Republika Hrvatska Županija Bjelovarsko-bilogorska

OSNOVNA ŠKOLAD E Ž A N O V A C KLASA:602-02/10-01/14URBROJ:2111-03-04-01-10-1

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

za 2010./2011. šk. god.

Dežanovac, rujan 2010.

1

O S N O V N I P O D A C I O Š K O L I

Naziv škole: OSNOVNA ŠKOLA DEŽANOVACAdresa škole: Dežanovac 285, 43506

DEŽANOVACŽupanija: Bjelovarsko-bilogorskaTelefonski broj: 043 675-840, 848 – tajništvo

675 - 841 – ravnatelj 675 – 842 – računovodstvo 675 – 843 – zbornica 675 – 844 – mala zbornica 675 – 845 – defektolog 675 – 846 – knjižnica 675 – 847 – kuhinja

Broj telefaksa: 043 675 - 849Internetska pošta: os-dezanovac-001@skole.t-com.hrInternetska adresa: www.os-dezanovac.skole.hr Šifra škole: 07- 266-001Matični broj škole: 03099555OIB: 69451048947Upis u sudski registar (broj i datum): Tt-06/894-4 20. 10. 2006.

Ravnatelj škole: Rudolf UrbanekZamjenik ravnatelja: Ivana Širac

Broj učenika: 213Broj učenika u razrednoj nastavi: 107Broj učenika u predmetnoj nastavi: 106Broj učenika s teškoćama u razvoju: 11Broj učenika putnika: 138Ukupan broj razrednih odjela: 16Broj razrednih odjela u matičnoj školi:

9

Broj razrednih odjela u područnoj 7

2

školi:Broj razrednih odjela RN-a: 10Broj razrednih odjela PN-a: 6Broj smjena: 1Početak i završetak svake smjene: 07,10 – 13,05Broj radnika: 42Broj učitelja predmetne nastave: 18Broj učitelja razredne nastave: 10Broj stručnih suradnika: 2Broj ostalih radnika: 12Broj nestručnih učitelja: 1Broj pripravnika: 0Broj mentora i savjetnika: 3Broj voditelja ŽSV-a: 0

Broj računala u školi: 39Broj specijaliziranih učionica: 3Broj općih učionica: 7Broj športskih dvorana: 0Broj šporskih igrališta: 1Školska knjižnica: 1Školska kuhinja: 1

1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU

Ove godine nisu provedene izmjene u mreži škola na našem području. I dalje upisujemo učenike iz sela Dežanovac, Uljanik (Duhovi, Gornji Uljanik), Blagorodovac, Imsovac, Sokolovac, Trojeglava (Goveđe Polje).

Školsko područje Osnovne škole Dežanovac nalazi se u zapadnom dijelu bivše općine Daruvar. Kroz njega prolazi glavna prometnica

3

Daruvar - Zagreb, koja povezuje grad Daruvar odnosno bivšu općinu Daruvar (sada Dežanovac) s općinom Garešnica.

Sela iz kojih dolaze naši učenici nalaze se u dužini 15 km uz cestu i u širini 10 km na lijevu i desnu stranu. Sela izvan prometnice nisu međusobno dobro prometno povezana, pa naše učenike prevoze u matičnu školu autobusi Čazmatransa (127 učenika putnika po članku 69. i 11 mimo članka – sveukupno 138 učenika).

Sve područne škole su kombinirani odjeli nižih razreda, a u matičnoj školi je kombinirani razredni odjel (drugi i četvrti), dok su ostali niži i viši odjeli čisti.

Razvijenost društvene sredine s osnovnim socio-ekonomskim i kulturnim karakteristikama uglavnom zadovoljava, no u novije vrijeme može se primjetiti veći broj roditelja s nižim socio-ekonomskim statusom.

Poboljšanjem stanja u poljoprivredi, odnosno statusa poljoprivrednika (jer su naši roditelji većinom poljoprivrednici) stanje bi se poboljšalo. Nadamo se da će se to dogoditi u bližoj budućnosti.

1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI

Opća i didaktička opremljenost učioničkog prostora zadovoljava. Učitelji imaju kabinete gdje se mogu pripremati za nastavu za suvremeno izvođenje iste. Još uvijek nemamo dovoljno nastavnih sredstava i pomagala, ali nastojimo svake godine kupiti nešto novo kako bismo osuvremenili nastavu, te svaki kabinet imao sve što mu je potrebno.

Specijaliziranu učionicu informatike imamo u novom adaptiranom prostoru s 8 računala od Ministarstva te 6 novih za učenike, te 1 računala za učitelja s pisačem. Učionica je vrlo lijepo uređena. Imamo i učitelja stručnjaka, ali nažalost ne možemo organizirati nastavu za niže razrede područnih škola.

Bibliotečno-informatički centar se također nalazi u adaptiranom dijelu škole gdje je smješten i knjižni fond. Tijekom prošle školske godine nabavili smo lektirna djela za više razrede koja su nedostajala, te ponešto stručne literature, što nam pomaže u uspješnijoj realizaciji plana i programa.

Garderoba je smještena u holu nove školske zgrade, gdje učenici viših razreda ostavljaju odjeću i obuću i jedna mala garderoba koja je smještena u adaptiranom dijelu školske zgrade za učenike nižih razreda.

4

Suvremeno opremljena kuhinja s blagovaonicom je u adaptiranom dijelu školske zgrade. Sada možemo sa zadovoljstvom reći da imamo odgovarajuće uvjete za rad.

Tajništvo radi u novom dijelu zgrade. Kancelarija ravnatelja je pored tajništva kao i kancelarija računovođe. U novom dijelu škole nemamo ured pedagoga - defektologa, isti se nalazi u adaptiranom dijelu školske zgrade. Tako možemo reći da imamo riješen i problem uredskih prostorija.

Trenutno nam organizacija nastave tjelesne i zdravstvene kulture zadaje probleme naročito za vrijeme kišnih i hladnih dana, jer se tada nastava izvodi u holu nove škole. Zbog toga je potrebno što prije pristupiti izgradnji športske dvorane koja je planirana u trećoj fazi izgradnje škole Dežanovac, a koja je već trebala započeti.

Tako bismo konačno imali dovoljno školskog i pratećeg prostora za organiziranje suvremene i kvalitetne nastave.

Sve područne škole osim Sokolovca koja je izgrađena 2004. godine, imaju klasične učionice bez pratećeg prostora. Svake godine nastojimo nabaviti nešto od opreme tako da sve imaju TV, video, DVD, grafoskop, kazetofon s CD-om, računala, kao i fotokopirne aparate.

NAZIV PROSTORA (klasična učionica, kabinet,

knjižnica, dvorana)

Učionice Kabineti Oznaka stanja opremljenosti

Broj Veličina u m2

Broj Veličina u m2

Opća opremljenost

Didaktička opremljenost

RAZREDNA NASTAVA1. razred 1 55,20 0 0 2 22. i 4. razred 1 41,80 0 0 2 23. razred 1 50,25 0 0 2 2

PREDMETNA NASTAVA 0 0 0 0 0 0Hrvatski jezik 1 59,11 1 10,13 2 2Likovna i glazbena kul.

1 71,00 2 32,94 2 2

Vjeronauk 1 48,80 0 0 2 2Strani jezik 1 59,11 1 10,13 2 2Matematika, fizika 1 59,11 1 14,61 2 2Priroda, biologija, kem.

1 71,00 2 35,10 2 2

Povijest, geog, tehn. kult

1 59,11 1 14,61 2 2

Informatika 1 62,22 0 0 2 2OSTALO 0 0 0 0 0 0Dvorana za TZK 0 0 0 0 0 0Knjižnica 1 55,22 0 0 2 2

5

Dvorana za priredbe 0 0 0 0 0 0Zbornica 2 38,34 0 0 2 2Uredi 4 44,57 0 0 2 2PŠ ULJANIK 0 0 0 0 0 01.i 3. razred 1 63,00 0 0 2 22.i 4. razred 1 63,00 0 0 2 2Zbornica 1 16,00 0 0 2 2PŠ BLAGORODOVAC 0 0 0 0 0 01.-4. razred 1 48,00 0 0 2 2Zbornica 1 8,00 0 0 2 2PŠ IMSOVAC 0 0 0 0 0 01.-3. razred 1 63,00 0 0 2 2PŠ SOKOLOVAC 0 0 0 0 0 01.-4. razred 1 60,00 0 0 2 2Zbornica 1 12,50 0 0 2 2PŠ TROJEGLAVA 0 0 0 0 0 01.i 3. razred 1 36,00 0 0 2 22.i 4. razred 1 28,00 0 0 2 2Zbornica 1 20,00 0 0 2 2UKUPNO 29 1192,3

48 117,52

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ

Naziv površine Veličina u m2

Ocjena stanja

MŠ Dežanovac rukometno igralište asfalt

1500 2

Zelena površina 650 2Okoliš škole – dvorište 520 2PŠ Uljanik – zelene površine 1300 2Voćnjak (stari) 500 2PŠ Blagorodovac – zelena površina 1500 2PŠ Imsovac – školsko dvorište 1500 2PŠ Sokolovac – zelena površina oko škole

1500 2

PŠ Trojeglava okoliš ispred škole 800 2

Sve područne škole raspolažu zelenim površinama oko školskih zgrada koje se dobro održavaju i lijepo izgledaju zahvaljujući djelatnicima koji u njima rade.

S obzirom na materijalno stanje nismo u mogućnosti odvojiti veća financijska sredstva za uređenje, osim redovnog održavanja, no vodimo brigu o čistoći i estetskom izgledu svih škola i njihove okoline.

6

U matičnoj školi okoliš je uređen onako kako nam to prilike dozvoljavaju, odnosno čekamo izgradnju športske dvorane (jer će tada to biti opet gradilište), pa da ga nakon toga uredimo. Nadamo se da će do kraja školske godine i to biti.

U područnim školama se okoliš redovno održava (jer sve škole imaju travokosačice) i zahvaljujući učiteljima i spremačicama vrlo lijepo izgledaju.

Školsko dvorište i hodnik uređuju i brinu o njemu uz učitelje razedne i predmetne nastave, spremačice i domar škole.

1.4. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARDAudiooprema: MŠ Dežanovac – radiokazetofon s CD

7 2

PŠ Uljanik - radiokazetofon s CD 2 2PŠ Blagorodovac – radiokazetofon s CD

1 2

PŠ Imsovac - radiokazetofon s CD

1 2

PŠ Sokolovac - radiokazetofon s CD

1 2

PŠ Trojeglava - radiokazetofon s CD

1 2

Video i fotooprema:MŠ Dežanovac – TV, DVD, video Fotoaparat Video kamera

x721

222

PŠ Uljanik – TV, DVD, video x 1 2PŠ Blagorodovac – TV, video x 1 2PŠ Imsovac – TV, DVD, video x 1 2PŠ Sokolovac – TV, DVD, video x 1 2PŠ Trojeglava – TV, DVD, video x 1 2Informatička oprema:MŠ Dežanovac – računalo - prijenosno računalo – projektor - printer

20661

2222

PŠ Uljanik – računalo 2 27

PŠ Blagorodovac – računalo 2 2PŠ Imsovac – računalo 1 2PŠ Sokolovac – računalo 1 2PŠ Trojeglava – računalo 2 2Ostala oprema:MŠ Dežanovac: - grafoskop

- sintesajzer- grafička preša- geografske karte- komplet trokuta- komplet za fiziku- mikroskop

svjetlosni- mikroskop mali- kemijski ormar

711734131

222222222

PŠ Uljanik - grafoskop- geografska karta

RH

21

PŠ Blagorodovac – grafoskop- geografska karta

RH

11

PŠ Imsovac - grafoskop- geografska karta

RH

11

PŠ Sokolovac - grafoskop- geografska karta

RH

11

PŠ Trojeglava - grafoskop- geografska karta

RH

21

1.4. KNJIŽNI FOND ŠKOLE

KNJIŽNI FOND STANJE STANDARDLektirni naslovi (1.-4. razred) 840Lektirni naslovi (5.-8. razred) 925Književna djela 635Stručna literatura za učitelje 1028Ostalo 26UKUPNO 3454

1.5. PLAN OBNOVE I ADAPTACIJE

Što se preuređuje ili obnavlja Veličina u m2 Za koju namjenuUred defektologa 13,30 efikasniji rad s

učenicima

8

U našoj školi smo uz mnogo truda radnika škole učinili dosta. Svake godine uređujemo područne škole (bojamo, obnavljamo stolariju, uređujemo okoliš i fasade) ovisno o potrebama koje se ukazuju svakoj područnoj školi.

Ove školske godine planiramo u PŠ Blagorodovac i PŠ Uljanik izmijeniti krovište jer su obje pokrite salonitnim pločama koje su stare više od četrdesetak godina i prokišnjavaju.

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2010./2011. ŠKOLSKOJ GODINI

2.1. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima

Početak ove školske godine ,u odnosu na protekle, nismo imali većih problema oko popunjavanja radnih mjesta.

Upražnjena radna mjesta popunili smo oglašavanjem potreba za učiteljima u Večernjem listu.

U školi radi 10 učitelja razredne na puno radno vrijeme i 18 učitelja predmetne nastave + jedna učiteljica zamjena za bolovanje (7 učitelja na puno radno vrijeme i 11 učitelja na nepuno radno vrijeme koji dopunjuju sate u drugim školama, osim dvoje učitelja koji rade samo kod nas). Od ukupnog broja učitelja 27 je zaposleno na neodređeno i 2 na određeno vrijeme (nestručno zastupljena nastava i učiteljica koja je na zamjeni učiteljice na bolovanju).

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave

Red.

broj

Ime i prezime God.rođ.

Zvanje Stupanj

stručne

spreme

Mentor-savjetni

k

Godine

staža

1. Marija Urbanek 1950 Učiteljica RN VI NE 372. Sanja Prodanović 1969 dipl. uč. RN s poj

HJVII NE 16

3. Saveta Mravunac 1950 Učiteljica RN VI NE 364. Mira Kljaić 1956 Učiteljica RN VI DA 335. Štefica Sučec 1962 Učiteljica RN VI NE 226. Mirjana

Cenkovčan1974 Dipl. učiteljica RN VII NE 12

7. Ksenija Dakić 1960 Učiteljica RN VI Ne 19

9

8 Milena Šustić 1966 Učiteljica RN VI DA 179. Vesna Dmejhal 1956 Učiteljica RN VI DA 3210. Valentina Prenosil 1977 Dipl. učiteljica RN VII Ne 8

Razredna nastava je kompletno stručno zastupljena.

2.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastaveRedbro

j

Ime i prezime God.rođ.

Zvanje Stupanj

stručne

spreme

Predmet(i)

koji(e) predaje

Mentor-

savjetn

Godine

staža

1. Ivana Ontl 1980 Prof. HJ VII HJ NE 42 Morena Mandić 1985 dipl.uč. RN s poj.

HJVII HJ NE 2

3. Maja KralSonja Matković

19821973

dipl.uč.RN s poj EJekonomski prvostup

VIIVI

EJEJ

NENE

414

4. Marina Santo 1983 dipl.uč.RN s poj EJ VII EJ NE 45. Martina

Lončarević1980 dipl.uč.RN s poj

geoVII geogra

fNE 5

6. Iveta Vranjić 1979 prof.povijesti-geog VII geograf

NE 9

7. Zoran Činčak 1974 mr. povijesti VII Povijest

NE 4

8. Goranka Radulović

1969 prof. biolog. kemije

VII pri. biol. kem.

NE 9

9. Ivana Brekalo 1982 dipl.uč. RN s poj mat

VII matem NE 4

10.

Mirjana Hojka 1972 dipl.inž.mat.i inf. s ped. grupom predm.

VII mat.inf.

NE 13

11.

Ines Erjavec 1986 dipl.uč.RN s poj. inf.

VII fizika NE 1

12.

Estera Cenger 1970 prof. glazbene kult.

VII glazbeni

NE 12

13.

Danuška D-Balta 1954 učit. likovne kulture

VI likovni NE 33

14.

Zvonko Kovač 1951 učitelj TZK VI TZK NE 36

15.

Zdenka Slivar 1947 učiteljica RN VI češki j. NE 41

16.

Josip Blažević 1980 dipl. teolog VII vjeron. NE 4

17 Željko Benković 1978 dipl. teolog VII vjeron. NE 0

10

.18.

Đuro Ivanović 1947 Učit. TK i fizike VI TK NE 41

Jedna učiteljica hrvatskog jezika radi na nepuno radno vrijeme, dopunjuje sate u OŠ Mato Lovrak u Grđevcu, učiteljica likovne kulture nema punu satnicu, pa do punog radnog vremena radi u školi Končanica i Sirač, kao i učitelj TK, jedna učiteljica geografije radi još u školi Končanica, a druga u školi Sirač i u školi Popovac, a učitelj povijesti radi u Gimnaziji Daruvar. Učiteljica fizike je nestručnjak i radi na nepuno radno vrijeme. Učiteljica glazbene kulture radi i u OŠ Sirač. Učitelj TZK dopunjuje sate u OŠ Garešnica. Jedna učiteljica engleskog jezika je nestručnjak i zaposlena je na puno radno vrijeme z(amjena za bolovanje učiteljice Maje Kral).

Svi učitelji su prijavljeni na print listi svake škole u kojoj rade za onoliko sati koliko rade.

2.1.3. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicimaRedbro

jIme i prezime God.

rođ.Zvanje Stupa

njstručn

esprem

e

Radno mjesto

Mentor-

savjetn

Godine

staža

1. Rudolf Urbanek

1947 učit. mat. i fizike VI ravnatelj NE 35

2 Ivana Širac 1982 prof.socijalni pedag.

VII defektolog

NE 3

3. Ankica Holubek

1979 dipl.uč.RN s poj prir.dipl. bibliotekar

VIIVII

knjižničar NE 6

Ravnatelj škole mnogo truda ulaže u stručno usavršavanje učitelja, na razini škole organiziranjem predavanja, a i samih učitelja, u praćenje rada i unapređivanje nastave, uvođenje novih metoda rada, uređenje škola i okoliša, kao i odmarališta škole, u kulturnu i javnu djelatnost škole, te suradnju škole s lokalnom sredinom.

Škola sada ima defektologinju koja puno vremena provodi u razgovoru s učenicima, učiteljima i roditeljima. Često organizira predavanja i prezentacije učenicima, učiteljima i roditeljima. Vrlo je kreativna i aktivna u svim poslovima i zadacima.

Knjižničarka radi na pola radnog vremena, a pola radnog vremena dopunjuje u OŠ Grigora Viteza Poljana.

11

2.1.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima

Imamo dva učitelja koji su završili stažiranje u protekloj školskoj godini.

Učiteljica Ines Erjavec, dipl. učiteljica razredne nastave s pojačanim programom informatike prijavljena je za polaganje stručnog ispita te će pristupit polaganju u listopadu, a vjeroučitelj Željko Benković, dipl. teolog stažiranje je završio u Gimnaziji Požega, trenutno čekamo njegove dokumente o završenom stažiranju pa ćemo i njega prijaviti za polaganje stručnog ispita.

2.2. Podaci o ostalim radnicima školeRedbro

jIme i prezime God.

rođ.Zvanje stupanj

str.sprRadno mjesto

Godine staža

1. Vikica Župljanin

1965 dipl.upr. pravnik VI tajnica 26

2. Helenka Rokić 1957 ekonomski tehničar

IV računovođa

29

3. Franjo Talan 1952 strojobravar III domar 344. Gordana Bojčić 1966 kuharica IV spremačic

a13

5. Ana Šulc 1952 - I spremačica

16

6. Marija Bjedov 1955 - I spremačica

26

7. Gordana Torkoš

1962 - I spremačica

18

8. Nada Trgovčević

1959 - I spremačica

27

9. Ruža Marić 1956 - I spremačica

6

10.

Milka Haric 1961 - I spremačica

21

Računovodkinja Helenka Rokić kod nas radi pola radnog vremena. Dolazi u našu školu dva, odnosno tri dana u tjednu. No, obzirom na sve veći opseg poslova ovakovo radno vrijeme nije dovoljno za pravovremeno rješavanje istih. Već nekoliko puta smo zatražili suglasnost za zapošljavanjem računovođe na puno radno vrijeme, ali ga nismo dobili. Probleme nam čini i odlazak u FINU Daruvar (udaljen 15 km), jer nema autobusnih veza, pa je to nužno činiti vlastitim automobilom.

12

Zaposleni domar je na puno radno vrijeme koji radi na održavanju matične i svih područnih škola. Iskorišten je, jer sami ličimo škole, obnavljamo stolariju i namještaj, a obvezan je brinuti i o održavanju školskog okoliša kao i školskog odmarališta.

U matičnoj školi je kuharica na puno radno vrijeme, koja priprema topli obrok za 117 učenika ukupno.

Matičnaj škola ima zaposlene dvije spremačice, jedna na puno i jedna na pola radnog vremena koje vode brigu o nasadima cvijeća u dvorištu škole i holu, pa su time dosta zaposlene. Adaptacijom stare škole povećan nam je prostor, pa je potrebno zaposliti još jednu spremačicu. Već nekoliko puta smo zatražili suglasnost od Ministarstva za zapošljavanjem još jedne spremačice na puno radno vrijeme, nismo dobili odgovor.

Dvije područne škole imaju zaposlene spremačice na 3,5 sata dnevno (Blagorodovac, Imsovac), a tri na pola radnog vremena (Uljanik, Sokolovac i Trojeglava), gdje su spremačice obvezne uz čišćenje, djeci pripremiti i podijeliti obrok, (spremačica u Uljaniku za 25, a u Trojeglavi za 14 učenika).

13

2.3. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

2.3.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

Red.

brojIme i prezime

učitelja RazredRedovn

a nastava

Rad razrednika

Dopunska

nastava

Dodatna

nastavaINA

Rad u prod.

boravku

Ukupno neposre.ra

d

Ostali poslov

i

Ukupnotjedno

godišnje

1. Marija Urbanek 1. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 20882. Sanja Prodanović 2. i 4. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 20883. Saveta Mravunac 3. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 20884. Štefica Sučec 1. i 3. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 20885. Mira Kljaić 2. i 4. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 2088

6.Mirjana Cenkovčan 1. - 4. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 2088

7. Ksenija Dakić 1. - 3. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 20888. Milena Šustić 1. - 4. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 20889. Vesna Dmejhal 1. i 3. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 2088

10.Valentina Prenosil 2. i 4. 16 2 1 1 1 0 21 19 40 2088

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja predmetne nastave14

Red.broj

Ime i prezime učitelja

Predmet koji

predajerazredni

k

Predaje u razredima Redovn

a nastav

a

Izbornnastav

a

Ostali poslovi čl.53. GKU

dop

dod INA

Ukup nep.rad

Posebni poslovi

ostali poslo

vi

UKUPNO1.5.

2.6

3.7

4.8

tjedno godišnje

1. Ivana Ontl hrvatski j7.a 2 0 0 8 0 10 0 0 1 0 0 11 0 7 18 939,6

2. Morena Mandić hrvatski j 0 10 4 0 4 18 0 0 3 0 1 22 0 18 40 20883. Sonja Matković engleski 8. r 2 6 0 6 7 21 0 0 0 2 0 23 0 17 40 20884. Marina Santo engleski 6. r 2 2 5 12 0 21 0 0 0 0 2 23 0 17 40 20885. Danuška D-Balta LK 0 2 1 2 1 6 0 2 0 0 0 8 0 7 15 783

6. Estera Cenger GK5.b 2 2 1 2 3 10 0 2 0 0 1 13 0 9 22 1148,4

7. Ivana Brekalo matem.5.a 2 8 4 0 4 18 0 0 3 2 0 23 0 17 40 2088

8. Mirjana Hojka mat.inf. 0 0 0 8 0 8 12 0 1 1 0 22 0 18 40 20889. Ines Erjavec fizika 0 0 0 4 2 6 0 2 0 0 0 8 0 4 12 626,410. Đuro Ivanović TK 0 2 1 2 1 6 0 0 0 0 0 6 0 6 12 626,4

11.Goranka Radulović P,B,K 0 3 2 8 4 17 0 0 0 0 0 17 0 16 33 1722,6

12. Zoran Činčak povijest 0 4 2 4 2 12 0 0 0 0 0 12 0 12 24 1252,8

13. Iveta Vranjićgeografija 0 3 2 0 0 5 0 0 0 1 0 6 0 2 8 417,6

14.Martina Lončarević

geografija 0 0 0 4 2 6 0 0 0 0 0 6 0 4 10 522

15. Zvonko Kovač TZK7.b 2 4 2 4 2 14 0 2 0 0 0 16 7 9 32 1670,4

16. Zdenka Slivar češki j. 0 6 4 6 4 20 0 0 0 0 2 22 0 18 40 2088

17. Josip Blaževićvjeronauk 0 6 4 10 4 24 0 0 0 0 0 24 0 16 40 2088

18. Željko Benković vjeronau 0 0 0 4 2 6 0 0 0 0 0 6 0 6 12 626,415

k*Pod rubrikom "Predaje u razredima" pored viših razreda stavljeni su i niži

16

Učiteljica zemljopisa Martina Lončarević kod nas ima 6 sati redovne nastave, u školi Sirač 7,5 sati i u školi Trnovitički Popovac 7,5 sati.

Učiteljica likovne kulture Danuška Doležal-Balta kod nas ima 9 sati u OŠ Sirač 5 i u OŠ Končanica 8 sati tjedno,

Učiteljica povijesti Iveta Vranjić ima kod nas 5 sati, a ostatak u OŠ Končanica.

Učitelj povijesti Zoran Činčak kod nas ima 12 sati do pune norme radi u Gimnaziji Daruvar.

Učitelj tehničke kulture Đuro Ivanović ima 6 sati u školi Sirač 8 i u školi Končanica 6 sati tjedno.

Učitelj TZK Zvonko Kovač kod nas ima 18 sati i u OŠ Garešnica 4 sata. Učiteljica GK kod nas ima 13 sati i u školi Sirač 8 sati nastave. Učiteljica Ivana Ontl radi kod nas 8 sati kao učiteljica hrvatskog jezika i dopunjuje sate u OŠ Mate Lovraka V. Grđevac.

Na radno mjesto učiteljice fizike primili smo ,na određeno vrijeme, dipl. učiteljicu razredne nastave s pojačanom informatikom Ines Erjavec i Sonju Matković dipl. ekonomista na radno mjesto učiteljice engleskog jezika (zamjena za bolovanje) na 5 mjeseci.

Ovakvom organizacijom rada imamo nestručno zastupljene nastave 6 sati fizike i 19 sati engleskog jezika.

2.3.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnatelja i stručnih suradnika škole

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno

mjestoRadno vrijeme

(od – do)

Rad sa strankama(od – do)

Broj satitjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1. Rudolf Urbanek Uč. mat.fizike ravnatelj 7,00-

15,008,00-12,00 40 2088

2. Ivana Širac prof.soc.ped defektolog 8,00-13,00

9,00-12,00 40 2088

3.* Ankica Holubek*

dipl. bibliotek knjižničar 8,00-

13,3012,00-13,30 20 1044

*Knjižničarka radi svaki drugi dan.

Knjižničarka je zaposlena na pola radnog vremena u našoj školi, a drugu polovicu do punog radnog vremena dopunjuje u OŠ Grigora Viteza Poljana.

2.3.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole

Red. Ime i prezime Struka Radno Radno Broj sati

Broj sati godišnjeg

17

broj radnika mjesto vrijeme(od – do)

tjedno zaduženja

1. Vikica Župljanin upr.pravnik tajnica 7,00-15,00 40 20882.* Helenka Rokić* ekonomski

teh računovođa 7,00-15,00 20 10443. Ines Trupl kuharica kuharica 6,00-14,00 40 20884. Franjo Talan strojobravar domar 7,00-15,00 40 20885. Ana Šulc - spremačica 8,00-16,00 40 20886. Marija Bjedov - spremačica 12,00-16,00 20 10447. Nada

Trgovčević - spremačica 6,00-10,00 20 10448. Ruža Marić - spremačica 6,00- 9,30 17 887,49. Gordana Bojčić kuharica spremačica 6,00- 9,30 17 887,4

10. Gordana Torkoš - spremačica 6,00-10,00 20 104411. Milka Haric - Spremačica 6,00-10,00 20 1044

*Računovođa dolazi svaki drugi dan

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1.Organizacija smjena

U matičnoj školi radi se u jednoj smjeni. Rad počinje u 8,00 sati i traje do 13,05 sati za učenike predmetne nastave. Učenici razredne nastave počinju rad u 7,45, a završavaju u 12,00 sati.

Dežurstvo učitelja je organizirano i u adaptiranom i u novoizgrađenom dijelu škole. Svaki dan dežuraju tri učitelja predmetne nastave i jedan učitelj razredne nastave. Škola je naime, uz samu prometnicu, pa dežurstvo moramo provoditi vrlo ozbiljno i pažljivo, jer je ugrožena sigurnost učenika.

U svim područnim školama nastava je organizirana u prvoj smjeni i to od 8,00 do 12,10 sati.

Međusmjena, cjelodnevne nastave i produženog boravka nemamo.

RASPORED DEŽURSTVAPonedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak

Ulaz i kat

Zdenka Slivar Marina Santo Ines Erjavec Morena Mandić Činčak ZoranSanja Prodanović Marija Urbanek Sanja

ProdanovićMarija Urbanek Saveta Mravunac

UžinaGoranka

RadulovićJosip Blažević Zvonko Kovač Ivana Brekalo Đ. Ivanović

D.BaltaSaveta Mravunac Sanja

ProdanovićMarija Urbanek Saveta

MravunacSanja Prodanović

PutniciMarija Urbanek Sanja

ProdanovićSaveta

MravunacMarija Urbanek Marija Urbanek

Estera Cenger Iveta Vranjić Martina Lončarević

Sonja Matković Ivana Ontl

Zgrada škole se nalazi uz samu prometnicu koja je vrlo prometna i opasna, pa su učenici pri dolasku i odlasku iz škole izloženi velikoj opasnosti.

18

Nastava se i u matičnoj školi kao i u svim područnim školama izvodi u jednoj smjeni.

Prehrana učenika je organizirana osim u matičnoj školi i u PŠ Uljanik i PŠ Trojeglava (za 39 učenika).

Učenici u MŠ imaju topli obrok na dva odmora (predmetna nastava i razredna nastava) ukupno 117 učenika.

Sveukupno primaju topli obrok 155 učenika.

Prijevoz učenika se vrši autobusima “Čazmatransa”. Ukupno se prevozi 45 učenika razredne nastave i 93 učenika predmetne nastave (sveukupno 138). Veliki broj učenika putuje sa stanica koje se nalaze na glavnoj prometnici Zagreb - Daruvar, na kojoj je promet veoma frekventan, te je prometnica opasna za pješačenje i ugrožena je sigurnost učenika.

3.2. Godišnji kalendar rada

MjesecBroj dana Blagdani i

neradni dani

Dan škole, grada, općine, župe, školske priredbe...radni

hnastavni

h

I. polugodište

od 6. rujna.do 23. prosinca

2010. god.

IX. 22 19 8X. 19 19 12 Dan Kruha, Dan neovisnosti, Dan učitelja

XI. 21 21 9 Svi sveti

XII. 22 17 9 Sveti Nikola, BožićUKUPNO I.

polugodište 84 76 38Zimski odmor učenika

od 24. prosinca 2010. do 7.siječnja 2011. god.

II. polugodišteod 10. siječnjado 15. lipnja 2011. god.

I. 19 16 12 Nova Godina, Sv. Tri kralja,

II. 20 20 8 Poklade, Valentinovo

III. 23 23 8

IV. 18 14 12Proljetni odmor učenika

od 21. travnja do 29. travnja 2011. godine

V. 22 22 9 Praznik rada, Dan obitelji,

VI. 19 11 11 Dan škole

VII. 6+15 0 10 Ljetni odmor učenikaod 16. lipnja do 31. kolovoza 2011.

godineVIII. 7+15 0 9UKUPNO II. polugodište 164 106 79

U K U P N O: 248 182 117od 11. 07. do 23. 08. godišnji odmor (30 dana). BLAGDANI REPUBLIKE HRVATSKE- 08.10. – Dan neovisnosti- 25.12. – Božićni blagdan Republike Hrvatske- 26.12. – Božićni blagdan Republike Hrvatske- 01.01. – Nova godina – blagdan Republike Hrvatske- 01.05. – Međunarodni praznika rada – blagdan RH- 22.06. – Dan antifašističke borbe – blagdan RH - 23.06. – Tijelovo – blagdan Republike Hrvatske- 25.06. - Dan državnosti – blagdan Republike

NERADNI DANI U REPUBLICI HRVATSKOJ- 01.11. – Svi sveti- 06.01. - Bogojavljanje – Tri kralja- 24.04. – Uskrs – Nedjelja Uskrsnuća Gospodnjeg- 25.04. – Uskrsni ponedjeljak

19

Hrv.- 05.08. – Dan domovinske zahvalnosti – blagdan RH - 15.08. – Velika Gospa – blagdan Republike Hrvatske

Upis učenika u prvi razred vršit će se tijekom svibnja i lipnja (prema planu Županijskog ureda za prosvjetu), a podjela svjedodžbi, po završetku nastavne godine, krajem lipnja.

Vanjsko vrednovanje obrazovnih postignuća naših učenika četvrtih i osmih razreda predviđamo u vremenskom trajanju od tri dana održat ćemo prema uputama NCVVO.

Popravni ispiti održat će se krajem lipnja prvi rok i krajem kolovoza drugi rok.

3.3.Podaci o broju učenika i razrednih odjela

MATIČNA ŠKOLA DEŽANOVAC

Razred učenika odjela

djevoj-

čica

ponav-

ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s rje.)

Prehrana Putnika boravA

kIme i

prezimerazrednikaužin

aobje

d3

do5 km

6 do10 km

cije. pro

I. 16 1 11 0 0 0 16 0 12 0 0 Marija UrbanekII. 8 0 5 0 0 0 7 0 3 0 0 Sanja

ProdanovićIII. 12 1 9 0 0 0 12 2 7 0 0 Saveta

MravunacIV. 12 1 7 0 0 0 11 2 7 0 0 Sanja

ProdanovićUKUPNO I.–IV. 48 3 32 0 0 0 46 4 29 0 0V. a 16 1 6 0 2 0 10 2 14 0 0 Ivana BrekaloV. b 17 1 12 0 1 0 10 0 14 0 0 Estera Cenger

UKUPNO 33 2 18 0 3 0 20 2 28 0 0

VI. 23 1 13 0 0 0 19 5 14 0 0 Marina SantoUKUPN

O 23 1 13 0 0 0 19 5 14 0 0VII. a 14 1 7 1 1 0 9 2 10 0 0 Ivana OntlVII. b 14 1 7 1 0 0 13 0 14 0 0 Zvonko KovačUKUPN

O 28 2 14 2 1 0 22 2 24 0 0VIII. 22 1 12 0 2 0 10 2 16 0 0 Sonja Matković

UKUPNO 22 1 12 0 2 0 10 2 16 0 0UKUPNO V. - VIII. 106 6 57 2 6 0 71 11 82 0 0UKUPNO I. - VIII. 154 9 89 2 6 0 11

7 15 111 0 0

U MŠ Dežanovac je jedan dvorazredni kombinirani odjel (2. i 4.)PODRUČNA ŠKOLA ULJANIK

Razred učenika odjela

djevoj-

čica

ponav-

ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s

rje.)

Prehrana Putnika U

boravkuIme i

prezimerazrednikaužin

aobje

d3

do5

6 do10 km

cije. prod.

20

kmI. 9 0 5 0 0 0 9 4 0 0 0 Štefica SučecII. 8 0 3 0 0 0 8 3 0 0 0 Mira KljaićIII. 4 1 4 0 0 0 4 0 0 0 0 Štefica SučecIV. 4 1 2 0 0 0 4 3 0 0 0 Mira Kljaić

UKUPNO I.–IV. 25 2 14 0 0 0 25 10 0 0 0

U PŠ Uljanik su dva dvorazredna kombinirana razredna odjela (1. i 3., 2. i 4.)

PODRUČNA ŠKOLA BLAGORODOVAC

Razred učenika odjela

djevoj-

čica

ponav-

ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s

rje.)

Prehrana Putnika U

boravku Ime i prezime

razrednikaužina

objed

3 do5

km

6 do10 km

cije. prod.

I. 2 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0Mirjana Cenkovčan

II. 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0III. 2 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0IV. 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

UKUPNO I.–IV. 6 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0

U PŠ Blagorodovac je jedan četverorazredni kombinirani odjel.

PODRUČNA ŠKOLA IMSOVAC

Razred učenika odjela

djevoj-

čica

ponav-

ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s

rje.)

Prehrana Putnika U

boravku Ime i prezime

razrednikaužina

objed

3 do5

km

6 do10 km

cije. prod.

I. 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0Ksenija Dakić

II. 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0III. 5 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0IV. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

UKUPNO I.–IV. 7 1 6 0 0 0 0 0 0 0 0

U PŠ Imsovac je jedan trorazredni kombinirani odjel.

PODRUČNA ŠKOLA SOKOLOVAC

Razred učenika odjela

djevoj-

čica

ponav-

ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s

rje.)

Prehrana Putnika U

boravku Ime i prezime

razrednikaužin

aobje

d

3 do5

km

6 do10 km

cije. prod.

I. 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0Milena ŠustićII. 3 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

III. 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

21

IV. 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0UKUPNO I.–IV. 7 1 3 0 1 0 0 0 0 0 0

U PŠ Sokolovac je jedan četverorazredni kombinirani odjel.

PODRUČNA ŠKOLA TROJEGLAVA

Razred učenika odjela

djevoj-

čica

ponav-

ljača

primjereni oblik

školovanja (uče. s

rje.)

Prehrana Putnika U

boravku Ime i prezime

razrednikaužina

objed

3 do5

km

6 do10 km

cije. prod.

I. 4 0 2 0 0 0 4 0 0 0 0 Vesna DmejhalII. 5 1 3 0 0 0 5 1 0 0 0 Valentina

PrenosilIII. 3 1 2 0 1 0 3 0 0 0 0 Vesna DmejhalIV. 2 0 1 0 0 0 2 1 0 0 0 Valentina

PrenosilUKUPNO I.–IV. 14 2 8 0 1 0 14 2 0 0 0

U PŠ Trojeglava su dva dvorazredna kombinirana razredna odjela (1. i 3., 2. i 4.).

3.3.1. Primjereni oblik školovanja po razedima i oblicima rada

Rješenjem određen oblik rada

Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima Ukupn

oI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Model individualizacije 0 0 0 0 1 0 1 0 2

Prilagođeni program 0 0 1 1 3 0 1 2 8

Posebni program 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.3.2. Nastava u kući

Nastave u kući nemamo.

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

Nastavni predmet

Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne nastavne predmete po razredima

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Ukupno planirano

T G T G T G T G T G T G T G T G T GHrvatski jezik 5 175 10 350 25 875 10 350 10 350 5 175 8 280 4 140 77 2695

22

Likovna kultura 1 35 2 70 5 175 2 70 2 70 1 35 2 70 1 35 16 560

Glazbena kultura 1 35 2 70 5 175 2 70 2 70 1 35 2 70 1 35 16 560

Strani jezik 2 70 4 140 1

0 350 4 140 6 210 3 105 6 210 3 105 38 1330

Matematika 4 140 8 280 2

0 700 8 280 8 280 4 140 8 280 4 140 64 2240

Priroda 0 0 0 0 0 0 0 0 3 105 2 70 0 0 0 0 5 175

Biologija 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 140 2 70 6 210

Kemija 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 140 2 70 6 210

Fizika 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 140 2 70 6 210

Priroda i društvo 2 70 4 140 1

0 350 6 210 0 0 0 0 0 0 0 0 22 770

Povijest 0 0 0 0 0 0 0 0 4 140 2 70 4 140 2 70 12 420

Geografija 0 0 0 0 0 0 0 0 3 105 2 70 4 140 2 70 11 385

Tehnička kultura 0 0 0 0 0 0 0 0 2 70 1 35 2 70 1 35 6 210

Tjelesna i zdr.kultura

3 105 6 210 15 525 4 140 4 140 2 70 4 140 2 70 40 1400

UKUPNO: 18 630 3

6 1260 90

3150

36

1260

44

1540

23

805 52 182

026 910 325 1137

5

Planirani sati vezani su uz godišnje programe za određeno odgojno-obrazovno područje, koji se nalaze u prilogu, a njihovo ostvarenje prati se dnevno prema rasporedu sati u Razrednoj knjizi pojedinog razrednog odjela (T – tjedni broj sati; G – godišnji broj sati).

Pripomena: U kombiniranim odjelima uzeta je satnica drugih, trećih i četvrtih razreda. engleski jezik i glazbenu kulturu (35 i 35, 70 i 70 sati) što predaju predmetni učitelji, a učenici se dovoze iz svih PŠ utorkom.

Nastava se planira i programira na odgovarajućim tiskanicama (jedan primjerak kod ravnatelja, jedan kod defektologa i kod učitelja). Svi planovi i programi završeni su do 20. rujna 2010., a svi će se poslovi redovito pripremati na način kako je to dogovoreno na sjednici Učiteljskog vijeća.

4.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada

4.2.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave4.2.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka

Razred

Broj učenik

a

Broj grup

aIzvršitelj programa

Planirano satiT G

I. 28 1 Josip Blažević 2 70II. 21 2 Josip Blažević 4 140

23

Vje

ron III. 22 5 Josip Blažević 10 350

IV. 18 2 Josip Blažević 4 140UKUPNO I. – IV. 89 10 18 630

Vjer

onau

k V. 26 2 Josip Blažević 4 140VI. 22 1 Josip Blažević 2 70VII. 21 2 Željko Benković 4 140VIII. 19 1 Željko Benković 2 70

UKUPNO V. – VIII. 88 6 12 420UKUPNO I. – VIII. 177 16 30 1050

Vjerska nastava se ove školske godine izvodi za učenike od 1. do 8. razreda i uvrštena je u redovan raspored sati.

Osim u matičnoj školi izvodi se i u našim područnim školama, te je također uvrštena u redovni raspored sati.

Vjersku nastavu polazi u matičnoj školi 135 učenika, a u područnim školama 42 učenika (kombinacija 1.-4. razred). Sveukupno je to 177 učenika u 16 grupa.

Nastavu vjeronauka ove školske godine izvodi vjeroučitelj Josip Blažević i mjesni župnik Željko Benković.

4.2.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave stranog jezika

Izbornu nastavu stranog jezika nemamo.

4.2.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike

Info

rmat

ika

Razred

Broj učenik

a

Broj grup

aIzvršitelj programa

Planirano satiT G

I. 16 1 Mirjana Hojka 1 35II. 8 1 Mirjana Hojka 1 35III. 12 1 Mirjana Hojka 1 35IV. 21 2 Mirjana Hojka 3 105V. 33 2 Mirjana Hojka 2 70VI. 23 1 Mirjana Hojka 1 35VII. 28 2 Mirjana Hojka 2 70VIII. 22 1 Mirjana Hojka 1 35

UKUPNO I. – VIII. 163 11 12 420

24

Kao izborni predmet imamo i informatiku koju pohađaju učenici 1.- 8. razreda matične škole u jedanaest grupa. Ukupno ima 163 učenika, a nastavu informatike izvodi učiteljica Mirjana Hojka.

4.2.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave ostalih predmeta

Naz

iv iz

born

og p

redm

eta Razre

dBroj

učenika

Broj grup

aIzvršitelj programa

Planirano satiT G

I. 15 1 Zdenka Slivar 2 70II. 12 1 Zdenka Slivar 2 70III. 15 1 Zdenka Slivar 2 70IV 14 1 Zdenka Slivar 2 70V. 20 2 Zdenka Slivar 4 140VI. 14 1 Zdenka Slivar 2 70VII. 19 2 Zdenka Slivar 4 140VIII. 10 1 Zdenka Slivar 2 70

UKUPNO V. – VIII. 119 10 20 700

Nastavu češkog jezika model C u matičnoj školi polaze učenici 1. - 8. razreda, ukupno 105 učenika.

Za učenike viših razreda organizirali smo nastavu uglavnom nulti i šesti sat, a samo gdje je to po rasporedu bilo moguće prvi i peti sat.

Za učenike nižih razreda nastava je uvrštena u redovni raspored. Ovu nastavu izvodi Zdenka Slivar, učiteljica češkog jezika. Osim u

matičnoj školi ova nastava organizirana je i u PŠ Trojeglava u kombinaciji 1.-4. razred (jedna grupa 14 učenika s dva sata tjedno).

4.2.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dopunske nastave

Red.

broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenika

Planirani broj sati Ime i prezime

učitelja izvršiteljaT G

1. Hrvatski jezik 1.-4. 10 25 5 175 M. Urbanek, S. Prodanović,

S. Mravunac, M. Kljaić, Š. Sučec, M. Cenkovčan, K. Dakić, M. Šustić, V. Dmejhal, V. Prenosil2. Matematika 1.-4.

1028 5 175

UKUPNO I. - IV. 20 53 10 3501. Hrvatski jezik 5.-8. 4 27 4 140 M. Mandić, I. Ontl2. Matematika 5.-8. 4 32 4 140 I.Brekalo, M.Hojka

UKUPNO V. - VIII. 8 59 8 280UKUPNO I. - VIII. 18 112 18 630

4.2.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati dodatne nastave

25

Red.

broj

Nastavni predmet Razred grupa

Broj učenik

a

Planirani broj sati Ime i prezime

učitelja izvršiteljaT G

1. Matematika 1.-4. 10 29 10 350

M. Urbanek, S. Prodanović, S. Mravunac, M. Kljaić, Š. Sučec, M. Cenkovčan, K. Dakić, M. Šustić, V. Dmejhal, V. Prenosil

UKUPNO I. - IV. 10 29 10 3501. Matematika 5.-8. 2 22 2 70 I.Brakalo, M. Hojka2. Engleski jezik 5.-8. 1 8 1 35 Sonja Matković3. Geografija 5.-8. 1 1 35 Iveta Vranjić

UKUPNO V. - VIII. 4 4 140

UKUPNO I. - VIII. 14 14 490

Potrebno je planirati i moguću akceleraciju učenika.

4.3. Obuka plivanja

Obuku neplivača vršimo u Tkonu gdje imamo odmaralište. U njemu svake godine u mjesecu srpnju ljetuje grupa naših učenika gdje učitelj TZK vrši obuku plivanja. Zadovoljni smo što na taj način dosta djece kojoj je potrebno more iz zdravstvenih razloga mogu ljetovati, a i brojem učenika koji nauče plivati.

5. PLANOVI RADA RAVNATELJA, ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA

5.1. Plan rada ravnatelja

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine

Mjesec Sadržaj rada Broj sati9. ,10. mj. i tij.god.

Planiranje i programiranje rada škole:- rad na Godišnjem planu i programu rada škole i praćenje njegove realizacije

1608., 9., 10. 5. i 6. mj.tijekom godine

Organizacija rada škole:- zaduženje djelatnika- satničarski poslovi- prijevoz učenika- prehrana učenika- upis u 1. razred- organizacija izleta i ljetovanja učenika- organizacija kulturne i javne djelatnosti

260

26

tijekom godine

Pedagoško-instruktivni rad:- suradnja pri planiranju i programiranju- razgovori za unapređivanje nastave,- rad s učiteljima pripravnicima - pomoć pri planiranju INA - uvođenje suvremenijih metoda rada(integrirana nastava, timska nastava)- rad u radionicama (SR i sjed. UV)

20011.,2.,3., mj.10., 1., 8.mj.

Pedagoški nadzor i kontrola:- obilazak nastave u PŠ i MŠ, - učitelja nestručnjaka i pripravnika, - razgovor s učiteljima i analiza sata- pregled pedagoške dokumentacije

250tijekom godine

Administrativno, financijsko-mat. posl - redovno praćenje materijalnih sredstava- briga o namjenskom trošenju,- proučavanje zakona, - poslovni dopisi- sređivanje imovinsko-pravnih odnosa 220

tijekom godine

Rad sa stručnim organima:- stručni skupovi učitelja,- sjednice UV, razrednog vijeća i aktiva RN- suradnja s razrednicima

70tijekom godine

Rad s organima upravljanja:- rad u Vijeću roditelja - rad u Školskom odboru

60tijekom godine

Rad s učenicima i roditeljima:- razgovori s učenicima- prisustvo roditeljskim sastancima- suradnja s roditeljima

200tijekom godine

Stručno usavršavanje ravnatelja:- stručno vijeće ravnatelja - seminari, stručni skupovi- individualno stručno usavršavanje

164

27

tijekom godine

Suradnja s društvenom zajednicom:- s Općinom, Mjesnim odborima i društvenim organizacijama u selima gdje su škole- s Domom zdravlja i Zavodom za javno zdravstvo- sa Centrom za socijalnu skrb- sa Zavodom za zapošljavanje- sa Županijskim uredom za prosvjetu- sa Zavodom za školstvo RH - s drugim školama

100tijekom godine

Rad na investicijskim i kapitalnim ulaganjima100

tijekom godine

Državni praznici i blagdani:64

srpanj, kolovoz

Godišnji odmor240

UKUPNO2088

Osim toga ravnatelj pomaže učiteljima u radu s učenicima s teškoćama u razvoju pri izradi prilagođenih programa, razgovora s učenicima s poremećajem u ponašanju, vrši analize rada i izvješća o radu škole.

5.2. Plan rada stručnog suradnika knjižničara

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

tijekomgodine

Odgojno-obrazovna djelatnost-organizirano i sustavno upoznavanje učenika s knjigom i knjižnicom; privikavati učenike na knjižnični prostor i ozračje; utjecati na pozitivna mišljenja i stavove o knjizi, knjižnici i njezinoj sveukupnoj građi, te razvijati naviku korištenja knjižnice i mogućnosti korištenja

90

-razvijanje čitateljske i druge sposobnosti i vještine učenika (komunikacijske, informacijske, istraživačke..)

80

-pedagoška pomoć učenicima pri izboru knjiga i usmjeravanje u čitanju književnih djela, znanstvenih publikacija i časopisa te dnevnih listova; uputiti učenike na knjige kao stalni izvor raznovrsnih znanja

80

-pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme iz pojedinih područja ; poučiti učenike o

70

28

razlikovanju pojmova citat, citiranje,referenca, bilješka i sažetak za potrebe problemsko-istraživačkog i projektnog rada-upućivanje učenika na pravilnu uporabu leksikona, enciklopedija, rječnika te navikavanje učenika na samostalan rad ;naučiti ih koristiti usluge školske knjižnice i drugih knjižnica

40

-stručna predavanja za učenike (prema potrebi) 10-organiziranje nastavnih satova u knjižnici; sudjelovanje u zajedničkom planiranju tema; provođenje individualnih i skupnih projekata ;priprema uvodnih satova iz pojedinih predmeta, tema ili cjelina

6

-čitanje priča učenicima nižih razreda 10-poticanje učenika, roditelja, učitelja na korištenje znanstvene literature

20

Stručno knjižnična i informacijsko-referalna djelatnost

rujan -izrada godišnjeg programa rada-pisanje izvješća-izrada plana lektire

50

tijekom godine

-organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici te vođenje knjižničnog poslovanja: nabava knjiga i drugih publikacija, inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija knjiga

70

tijekom godine

-nabava znanstveno-stručnih časopisa, knjiga i drugog -upis učenika u knjižnicu

20

prosinac,lipanj

-praćenje i evidencija korištenja knjižnice-praćenje i evidencija posudbe knjiga

30

rujan,siječanj

-ispitivanje interesa za časopise i izvršavanje pretplate

10

tijekom godine

-rad na informatizaciji knjižničnog poslovanja: izrada baze podataka knjižničnog fonda pomoću računalnog programa Metel Win

70

tijekom godine

-sudjelovanje u informatizaciji škole-kreiranje i izradba tiskanih materijala za učenike, učitelje, roditelje, nastavni i školski rad-vođenje statistike u knjižnici

20

tijekom godine

-nabava multimedijskih izvora znanja-redovni godišnji otpis knjiga i časopisa

50

tijekom godine

-sustavni rad na informiranju učenika i učitelja o novoizašlim knjigama i časopisima-suradnja s Matičnom službom i drugim knjižnicama te s knjižarima i nakladnicima

40

Kulturna i javna djelatnost

29

tijekom godine

-uključivanje u cjelokupan rad škole-sudjelovanje u stručnim aktivima škole-organizacija, priprema i provedba kulturnih sadržaja kao što su predavanja, susreti i natjecanja u znanju, književni susreti, predstavljanje knjiga, tematske i prigodne izložbe, susreti u školskoj knjižnici-pokretanje projekata koji timski okupljaju učitelje i učenike-suradnja s Matičnom službom, muzejima

80

Stručno usavršavanje

tijekom godine

-stručno, permanentno usavršavanje iz područja knjižničarstva i informacijskih znanosti-praćenje literature iz područja pedagogije-praćenje dječje i literature za mladež-suradnja s ostalim knjižnicama-praćenje pedagoške periodike i stručnih časopisa i knjiga s područja knjižničarstva-sudjelovanje na stručnim aktivima knjižničara-sudjelovanje na Proljetnoj školi knjižničara

50

DRŽAVNI PRAZNICI I BLAGDANI 32GODIŠNJI ODMOR 116UKUPNO 1044

5.3. Plan rada stručnjaka edukacijsko-rehabilitacijskog profila

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

30

rujan - lipanj(stručno- konzultativni razgovori, polu strukturirani intervju, metode procjene, liste zapažanja, pomoć u učenju, instruktivni rad sl.)

NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA Rad na otkrivanju i dijagnosticiranju učenika s teškoćama u razvoju i neprihvatljivim oblicima ponašanja- rad s djecom prije upisa u prvi razred, procjena pripremljenosti, te detekcija teškoća i prisutnosti faktora rizika za razvoj poremećaja u ponašanju - pedagoška opservacija (prikupljanje podataka i dokumentacije, praćenje napredovanja učenika i utvrđivanje mogućih poteškoća kao i primjerenih oblika obrazovnog rada) - Individualni i skupni rad s učenicima na osobni zahtjev ili zahtjev drugih (savjetovanje, pomoć u učenju )- rad s učenicima s rješenjem o primjerenom obliku školovanja, teškoćama u odrastanju, poremećajima u ponašanju - Rad na prevenciji pojavnih oblika poremećaja u ponašanju- SRZ (pedagoške radionice, grupne diskusije -socijalne vještine, prevencija ovisnosti, nenasilno rješavanje sukoba, učenje).- Školski preventivni program-Projekti ( UNICEF)- Rad i koordinacija Vijeća učenika- Profesionalno usmjeravanje za učenike 8. raz. (TUR) - Predavanja za učenike VIII. razreda- Suradnja sa stručnom službom pri Zavodu za zapoš.

720

rujan-kolovoz

POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA S UČENICIMA- Planiranje i programiranje individualnog i skupnog rada - - Pripreme za neposredan rad

- prikupljanje podataka i informacija o učenicima priprema materijala za rad

141

141

31

rujan-kolovoz(savjetodavni razgovori, suradnja, predavanja radionice)

rujan-lipanj

rujan, kolovoz

rujan-kolovoz(savjetodavni razgovor, suradnja, radni listići..)

SURADNJA S RAVNATELJEM, UČITELJIMA I SLUŽBAMA LOKALNE ZAJEDNICESuradnja s učiteljima- pomoć pri izradi prilagođenih programa, - dogovor oko sudjelovanja na roditeljskim sastancima, na satovima razrednog odjela- individualni savjetodavni razgovori- održavanje prigodnih predavanja i radionica na sjednicama UV Suradnja s ravnateljem- planiranje i programiranje rada, analiza uspješnosti, dogovori u svezi unapređenja odgojno-obrazovnog stanja u školi, te uklanjanja eventualnih poteškoća Suradnja s roditeljima

- individualno savjetovanje predavanja/radionice za roditeljske sastanke Suradnja s ustanovama koje skrbe o zdravlju, zaštiti, odgoju i obrazovanju djece i mladeži:- Suradnja sa ustanovama socijalne skrbi, zdravstvenim ustanovama, policijskom postajom, Županijskim uredom za prosvjetu… Rad u Povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece i Povjerenstva za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja

- stalna suradnja s članovima Povjerenstava tijekom godine

utvrđivanje psihofizičkog stanja djece prije upisa u prvi razred

94

94

74

94

94

rujan - kolovoz

STRUČNO USAVRŠAVANJE- praćenje stručne literature, sudjelovanje na

Županijskim stručnim vijećima defektologa, sudjelovanje na različitim stručnim skupovima, edukacije različitih terapijskih orijentacija i tehnika savjetovanja 94

rujan-listopad

OSTALI POSLOVI - sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole- kolegijalne zamjene - - natjecanja- vanjsko vrednovanje - projekti 80

32

rujan - kolovoz

VOĐENJE DOKUMENTACIJE- dosje učenika, izrada nalaza i mišljenja, dnevnik rada, - administrativno statistički poslovi tijekom nenastavnih dana (poslovi planiranja, obrade podataka, sudjelovanje u izradi statistika na početku i na kraju školske godine (Matica), sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole, školskog kurikuluma, te izvješća o realizaciji istog)

190

tijekom godine

DRŽAVNI BLAGDANI I PRAZNICI 64

srpanj, kolovoz

GODIŠNJI ODMOR 208

UKUPNO SATI: 2088

5.4. Plan rada tajništva

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godine- pravni poslovi, personalni poslovi, administrativni poslovi,rad u organima škole,

rad za učenike i roditelje,računovodstveni poslovi,rad na e-matici i HUSO bazi, daktilografski poslovi, administrativni pravni i blagajnički poslovi vezani za odmaralište, te ostali poslovi

Mjesec Sadržaj rada Broj sati

rujan

- rad na Godišnjem planu i programu rada škole- statistički podaci za početak školske godine - prijevoz učenika- rješenja o obvezama učitelja u školskoj godini- izrada rasporeda sati

105

tijekom godine

- rad na Statutu škole, pravilnicima – izrada, izmjene i dopune- izrada rješenja, ugovora, praćenje zakonskih propisa- vođenje osobnih očevidnika, matične knjige radnika, evidencije rada radnika, prijave i odjave radnika, izrada i objava natječaja, zasnivanje i prestanak radnog odnosa, izrada raznih odluka i rješenja - provođenje zaključaka i odluka organa škole (ravnatelja, Školskog odbora, Vijeća roditelja),- vođenje knjige zapisnika Školskog odbora i Vijeća roditelja- prijava za stažiranje i polaganje stručno ispita učitelja i stručnih suradnika škole

134120

150

60

20

33

tijekom godine

- primanje i otpremanje pošte, vođenje statističkih podataka, - izdavanje potvrda učenicima i roditeljima, svjedodžbe prijelaznice (primitak i otprema), izdavanje duplikata-prijepisa svjedodžbi,- daktilografski poslovi- rad s pomoćno–tehničkim osobljem, suradnja s ostalim radnicima škole, suradnja s raznim organizacijama, rad na tekućim dnevnim poslovima.- rad na e-matici, HUSO bazi, - nabavka potrošnog i uredskom materijala, nastavnih sredstava i pomagala, javna nabava- rad s arhivskom i registraturnom građom (evidencija, upis, izlučivanje…)

150

50

60

20

1530

20

tijekom godine

- izrada naloga, plaćanje računa, naplata potraživanja, nabava i kontrola, uvođenje primljenih i izdanih računa u knjige evidencije, vođenje blagajne škole, vođenje prehrane i drugih financijskih potreba učenika- izdavanje, obračun i isplata putnih naloga- evidencija radnog vremena radnika, obračun prijevoza i ostalih naknada temeljem Kolektivnog ugovora,

240

50

200tijekom godine

- stručno usavršavanje, praćenje stručne literature, zakona, podzakonskih akata,odlazak na savjetovanja, seminare i aktive 70

tijekom

godine

- suradnja s lokalnom upravom, Županijom, ministarstvima, drugim školama, raznim organizacijama, ravnateljem, defektologm, knjižničarkom učiteljima i ostalim zaposlenicima škole

190

rujan - lipanj

- rad na pripremama i organizaciji oko održavanja različitih školskih priredbi (Božić, Uskrs, Dan škole) 20

lipanj-kolovo

z

- rad na godišnjem izvješću, statistički podaci za kraj školske godine 30

travanj,

kolovoz

-sudjelovanje u organizaciji ljetovanja u školskom odmaralištu (upis, evidencija, uplate, isplate, plaćanje računa)

50

tijekom

godine DRŽAVNI BLAGDANI I PRAZNICI 64srpanj, kolovo

z GODIŠNJI ODMOR 240UKUPNO SATI: 2088

34

5.5. Plan rada računovodstva

Poslovi i radni zadaci tijekom školske godineMjesec Sadržaj rada Broj satilistopa

d -tromjesečni i devetomjesečni financijski izvještaj 30

tijekom godine

- kontiranje, knjiženje (ulaznih, izlaznih računa, blagajne, izvoda žiro računa, nabavljenog potrošnog materijala i ostalog, odlaganje dokumentacije s temeljnicama)- obračun i isplata plaće i ostalih naknada - vođenje analitičke i sintetičke evidencije- usklađivanje stanja s komintentima- izrada statističkih izvještaja, - suradnja s ravnateljem, učiteljima i ostalim radnicima škole, te komintentima

200

1501003020

40

prosinac

- obavljanje pripremnih radnji za popis imovine i obveza,- izrada plana javne nabave, - izrada financijskog plana,

50

siječanjveljača

- izrada godišnjeg financijskog izvještaja- izrada godišnjeg izvješća o javnoj nabavi, o sustavu financijske kontrole- evidentiranje promjena na temelju izvještaja popisnog povjerenstva,- sastavljanje godišnjeg izvješća o investicijama u dugotrajnu imovinu, bilješki uz financijsko izvješće - utvrđivanje i raspodjela rezultata,- zaključivanje poslovnih knjiga protekle godine- izrada glavne knjige i pomoćnih knjiga i odlaganje - izrada poreznih kartica i ostali poslovi i radni zadaci

50

3020

35

202060

travanj -izrada tromjesečnog financijskog izvješća 20

srpanj -izrada tromjesečnog i šestomjesečnog financijskog izvješća 25

tijekom godine DRŽAVNI BLAGDANI I PRAZNICI 32srpanj, kolovoz GODIŠNJI ODMOR 112

UKUPNO SATI 1044

5.6. Plan rada kuharice

35

- organizacija rada u školskoj kuhinji- pripremanje i izdavanje toplog obroka- pranje posuđa- pripremanje i serviranje hrane za različite proslave- pranje i održavanje prostorija kuhinje i blagovaone, pranje krpa- pripremanje i izdavanje obroka na Tkonu- dezinfekcija pribora- vođenje evidencije o nabavljenim i utrošenim namirnicama, po HACCP- poslovi čišćenja radnog prostora - ostali poslovi - prema nalogu ravnatelja i tajnika

5.7. Plan rada domara

- poslovi na izradi i održavanju stolarskih predmeta, izrada panoa- ličilački i zidarski poslovi- poslovi na održavanju školskih zgrada (matične i područnih

škola, te odmarališta)- održavanje radionice i čišćenje- čišćenje dimnjaka u PŠ - kontrola instalacija, struje, vode, kanalizacije- održavanje i čuvanje inventara- košnja trave u dvorištu i održavanje grmlja i okoliša- priprema smeća za odvoz, briga o koševima za smeće- poslovi kotlovničara- ostali poslovi po nalogu ravnatelja i tajnika.

5.8. Plan rada radnika na održavanju čistoće

- čišćenje i pranje prostora u zgradi- čišćenje prostora oko zgrade i ostali poslovi na okolišu- čišćenje podnih površina- pranje prozora i stolarije- brisanje prašine u prostorijama i hodnicima- održavanje sanitarnih čvorova- održavanje cvjetnih nasada u dvorištu- briga o cvijeću u školskom hodniku - briga o ključevima- dostavljački poslovi, te ostali poslovi po nalogu ravnatelja i

tajnika.

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. Plan rada Školskog odbora

Rad Školskog odbora odvijat će se tijekom cijele školske godine. Osnovni poslovi i zadaci koje će rješavati proizlaze iz Statuta škole.

36

Navodimo samo neke, iako će rješavati i druge poslove koji se u radu pojave:

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji9. mj. - Raspravljanje i usvajanje izvješća ravnatelja o radu

šk. - Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole, ŠPP, UNICEF-ov projekt i Kurikulum

Čl. Šk. odb. ravn., def.

tijekomgodine

- Raspravljanje o žalbama učenika, roditelja ili skrbnika

čl. Šk. odb. ravn.,def.

9., 12., 3. i6.mj.

- Raspravljanje o financijskom planu, te o periodičnom i završnom financijskom izvješću,

čl. Šk. odb. Ravn.,

tijekom godine

- Pomaganje ravnatelju u brizi za zaštitu djece i u brizi o imovini škole, te poboljšanju uvjeta rada

čl. Šk. odb. ravn., def.tijekom

godine- Surađivanje sa svima koji mogu raditi na poboljšanju i unapređivanju rada,

čl. Šk. odb. ravnateljtijekom

godine- Donošenje odluka o nabavi osnovnih sredstava o investicijama i kapitalnoj izgradnji

čl. Šk. odb. ravnateljtijekom

godine- Pomaganje ravnatelju u brizi oko odmarališta škole u Tkonu i organizaciji ljetovanja učenika

čl. Šk. odb. ravnateljtijekom

godine- Vršenje ostalih poslova u skladu sa Zakonom, Statutom i drugim općim aktima škole.

čl. Šk. odb. ravnatelj

6.2. Plan rada Učiteljskog vijeća

Učiteljsko vijeće održat će tijekom ove školske godine najmanje 10-ak sjednica. Sadržaji rada bit će usmjereni na organizaciju i programiranje rada, na unapređivanje nastavnog procesa, odnosno na analizu odgojno-obrazovnih rezultata.

Vrijeme Sadržaj rada Izvršitelji 9.mj.

Organizacija poslova i zaduženja učiteljskog osobljaOrganizacija odgojno-obrazovnog rada (redovna, dodatna, dopunska, izborna nastava i izvannastavne aktivnosti, projekti)Organizacija razredništva, dežurstvo, Upoznavanje s prijedlogom Godišnjeg plana i programa rada ŠPP i UNICEF-ov projekt, upoznavanje s kurikulumom

ravnatelj, učitelji, defektolog

37

10. mj Dogovor o proslavi Dana kruha i akciji Solidarnost na djelu

ravn.učitelj, defektolog

11. mj.

Unapređivanje rada prijedloziPredavanje defektologaObilježavanje Mjeseca knjige

ravnateljučitelji, defektolog

12. mj.

Dogovor o proslavama tijekom mjeseca (Sveti Nikola i Božić)Analiza rada i smjernice za daljnji rad

ravnateljučitelji, defektolog

1. mj. Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta ravn.učiteljdefektolog

2. mj Predavanje defektologa defektologravn. učit.

3. mj. Dogovor o proslavi UsrksaOrganizacija terenske nastave i izleta

Ravn.učit.defektolog

4. mj. Aktualna pitanjaOrganizacija terenske nastave i izleta

ravn.učitelji defektolog

5. mj.

Analiza praćenja nastave Organizacija Dana škole

Ravn. učit defektolog

6. mj. Upis učenika u 1. razred Analiza uspjeha na kraju školske godineOrganizacija ljetovanja

svi

Sjednice Učiteljskog vijeća održat će se i češće prema potrebi, a rješavat će probleme koji će se nametati tijekom godine.

6.3. Plan rada Razrednog vijeća

Razredna vijeća od 1. - 4. razreda održat će RV po potrebi i rješavat će problematiku od interesa za sve razredne odjele. Međutim, na kraju svakog polugodišta održat će se sjednice na kojima će se analizirati i zaključivati opći uspjeh, ponašanje učenika, te realizacija nastavnog plana i programa.

Razredna vijeća predmetne nastave od 5. - 8. razreda održat će se na kraju 1. i 2. polugodišta, te nakon popravnih ispita.

Prema potrebi, na prijedlog razrednika, razrednog učitelja, defektologa ili ravnatelja održat će se i češće. Na sjednicama će se raspravljati o slijedećem:

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji12. mj.6. mj.8. mj.

Rezultati rada i uspjeh, realizacija plana i programa, Utvrđivanje uspjeha učenika i njihovo ponašanjePohvale, nagrade, prijekori, kazne, izostanciRealizacija plana i programa

ravnatelj, učitelji, defektolog

tijekom godine

Rješavanje problemskih situacija ravn. učit. defektolog

38

6.4. Plan rada Vijeća roditelja

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji rujan

Donošenje programa rada Provođenje akcije na uređenju okoliša školaPrehrana učenikaUpoznavanje s Izvješćem o ostvarenju Godišnjeg plana i programa rada za prošlu školsku godinu Upoznavanje s Godišnjim planom i programom rada za ovu školsku godinu, ŠPP-om, UNICEF-ovim projektom i Kurikulumom

domar, ravnatelj, čistači, čl. VRčl. VR, ravnatelj, defektolog

listopad

Pomoć ravnatelju u poboljšanju prehrane učenika čl.VR, ravn. siječanj

Upoznavanje s rezultatima rada i uspjehom na kraju 1. polugodišta i donošenje prijedloga za poboljšanje

članovi VR, ravn., def.

ožujak Rasprava o uvjetima rada i poboljšanju uvjeta rada u školi

članovi VR, ravnatelj.def.

lipanj

Upoznavanje s rezultatima rada škole na kraju šk.godOrganizacija ljetovanja i izleta učenika Organizacija Dana škole

članovi VR, ravnatelj, def.

Članovi VR će se sastati i izvan ovog plana ukoliko se za to ukaže potreba.

6.5. Plan rada Vijeća učenika

Mjesec Sadržaj rada Izvršiteljitijekom godine

Donošenje programa rada Odabir predsjednika i zamjenika predsjednika upoznavanje s Godišnjim planom i programom rada za ovu školsku godinu, ŠPP-om, UNICEF-ovim projektom i Kurikulumom Rješavanje tekuće problematike u učenju i ponašanjuParticipacija u školskim projektimaPedagoške radionice (u sklopu UNICEF-ovog projekta – za učenike pomagače)Organizacija i sudjelovanje u proslavi Dana škole

Defektolo i članovi Vijeća učenika ravnatelj,

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

39

7.1. Stručno usavršavanje u školi7.1.1. Stručna vijeća

Aktiv učitelja razredne nastave održat će najmanje deset sastanaka tijekom godine, a planirane su teme:Rb Sadržaj rada Nositelji Vrijeme1. Plan i program stručnog vijeća,

Dogovor za čitanje lektireDogovor i izbor tema za integrirane daneDogovor o terenskoj nastavi, Školi u prirodi, stručnom izletu na kraju školske godine

svi učitelji RNknjižničarka

rujan

2. Praćenje i ocjenjivanje (okvirni zajednički kriteriji za ocjene iz vladanja i IZ)Kurikulum

Svi učitelji RN

Listopad

3. Radionica: Božićni ukrasi Zdenka Slivar studeni- prosinac

4. Predavanje i radionica Radionica: Uskršnji ukrasi

Ivana ŠiracZdenka Slivar

veljača - ožujak

5. Kviz znanja učenika – priprema i način realizacije

Svi učitelji RN ožujak-travanj

6. Samovrednovanje Svi učitelji RN svibanj7.1.2. Stručna usavršavanja za sve odgojno-obrazovne radnike

U školi je organiziran aktiv razredne nastave koji vrlo uspješno radi.

Program individualnog stručnog usavršavanja radi svaki učitelj samostalno uz pomoć ravnatelja i defektologa i on je sastavni dio ovog programa.

Program individualnog stručnog usavršavanja radi svaki učitelj samostalno uz pomoć ravnatelja i defektologa i on je sastavni dio ovog programa.

Učitelji će osobno voditi evidenciju o svom stručnom usavršavanju.

Napominjemo da aktiv predmetne nastave u školi nismo organizirali, jer imamo po jednog ili dva učitelja po predmetu.

Ovaj nedostatak nadoknadit ćemo organiziranjem predavanja na sjednicama UV.

7.2. Stručna usavršavanja izvan škole7.2.1. Stručna usavršavanja na županijskoj razini

40

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja

Planirani broj sati

Županijsko stučno vijeće RN učiteljima razredne nastave tijekom godine 20Županijsko stručno vijeće

učitelja predmetne nastaveučiteljima predmetne

nastavetijekom godine 20 po

predmetuUkupno sati tijekom školske godine 40

Svi učitelji se redovno i aktivno uključuju u rad Županijskog stručnog vijeća razredne i predmetne nastave (svatko po svom predmetu).

7.2.2. Stručna usavršavanja na državnoj razini

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme

ostvarenjaPlanirani

broj sati

Agencija za odgoj i obrazovanje

Učiteljima razredne i predmetne nastave, stručnim suradnicima,

ravnatelju

Tijekom godine

4-6 sati po aktivu x 4

MZOŠ Učiteljima razredne i predmetne nastave, stručnim suradnicima,

ravnatelju

Tijekom godine

4-6 sati po aktivu x 4

UNICEF Svim radnicima škole Tijekom godine

45

Ukupno planirano sati (okvirno) 93

Usavršavanje učitelja putem stručnih aktiva izvan škole realizirat će se prema planu Agenciji za odgoj i obrazovanje (katalogu).8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti

Mjesec S A D R Ž A J I Br. uč.

Nositelji aktivnosti

9. Priredba za učenike 1. razredaRoditeljski sastanci 1. razreda

74 33

učitelji razredne nastave “

10. Obilježavanje dana kruha i akcija solid.Svjetski dan štednjeMjesec knjige

213 22213213

učitelji, učenici “ “ „

11. Roditeljski sastanciUređenje okoliša školaMjesec borbe protiv alkoh., puš. i ovisn.

213213 50

razrednici, roditelji, defektologučitelji, učenici “

12. Kino i kazališne predstave, Svečanost za Sv. Nikolu Božićna svečanost

213213213

učitelji, učenici, ravnatelj “

2. PokladeObilježavanje Sv. Valentina

107106

učenici, učitelji “

3. Međunarodni dan zdravljaProslava za Uskrs

213213

učitelji, učenici "

4. Roditeljski sastanci (prof.orijentacija)

22 razr., rod., učitelji, učenici,def.

41

5.

Dan planeta ZemljeRoditeljski sastanciDan obitelji Dan škole

213213107213

učitelji, učenicirazrednici, roditelji, defektologučitelji, učenici

8.2. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika

Osnovu rada činit će:- pomoć u prehrani, - pomoć u organiziranju ljetovanja,- uređenje škole i okoliša - zdravstvena zaštita.

U našoj školi nemamo uvjete za organizaciju prehrane u svim područnim školama, a tamo gdje je to moguće hrani se oko 73% djece. Cijena prehrane je prihvatljiva, jer u Matičnoj školi za topli obrok plaćaju 80,00 kuna, a u područnim školama za mliječni obrok 70,00 kuna za cijeli mjesec.

Tako je za sada moguće organizirati rad kuhinje stoga što dio namirnica (uglavnom povrće) sakupimo u akciji Crvenog križa - Solidarnost na djelu.

Kao i prošle školske godine, tako i ove nastavit ćemo uspješnu i još intenzivniju aktivnost na suradnji između učenika i učitelja, te roditelja i škole.

Suradnja između roditelja i učitelja naše škole i do sada je bila na visokoj razini što dokazuje pomoć roditelja i njihovo sudjelovanje u različitim akcijama.

Ove ćemo godine kao i prethodnih poseban naglasak u suradnji dati na pripremu roditelja i učenika za odlazak na ljetovanje u školsko odmaralište, jer ima priličan broj djece kojima je to potrebno iz zdravstvenih razloga, a i obveza nam je što veći broj djece naučiti plivati. To možemo samo na moru, jer nam to omogućuje posjedovanje odmarališta.

Suradnja između roditelja i škole planira se putem:- roditeljskih sastanaka (najmanje 4 godišnje po odjelu)- individualnih razgovora (1 sat tjedno po odjelu)- sjednica Vijeća roditelja

Na dva roditeljska sastanka tijekom godine planiramo održati predavanja (liječnik, defektolog, razrednik, ravnatelj), te uključiti roditelje u Dan otvorenih vrata škole.

Osim toga učitelji planiraju uvesti suradnju s roditeljima u obliku radionica kako bi što više uveli roditelje u rad škole i unaprijedili suradnju.

42

Sve aktivnosti glede zdravstvene zaštite učenika provodit će se u suradnji i u dogovoru s liječnicom Zdravstvene ambulante u Dežanovcu, te Zavoda za javno zdravstvo u Daruvaru, kao i školskog liječnika.

OBVEZNI PROGRAM CIJEPLJENJAVrijeme Sadržaji Nositelji

I.polugodište

1. razred; Di-Te+Polio6.razred; HEP.B (dvije doze)7.razred; PPD+BCG8.razred;Di-Te+Polio

Služba za školsku medicinu 

II.polugodište 6.razred; HEP.B (treća doza)

Upis u 1. razred;MO-PA-RU

Služba za školsku medicinu 

Sadržaji Nositelji aktivnosti MjesecOrganizacija prehranePrijevoz učenika

ravnatelj, tajnik, kuharica ravn., tajnik

tijekom godine

Cijepljenje učenika 1. 2. 6. 7. i 8. R.Dobrotvorna akcije (CK-hrana)

Liječnik, defektologučitelji, učenici, ravn.

10-12.mj10. mj.

Organiziranje zdr. pregleda 3. 4. i 6. r.

ravnatelj, liječnik, defekt.

2. - 3. mjtijek.god.

Predavanje liječnika ravnatelj, liječnik, učitelji, defektolog

2. - 3. mj.

Zdravstveni pregledi (SCREENING kralježnice 6. raz. i SCREENING vida u 3. raz.), cijepljenje učenika

Učen., učit., liječnik, def.

10.- 12.mj.

Sistematski pregledi 5. r. razrednici, liječnik, def.

2. - 3. mj.

Sistematski pregledi (za upis u 1. r.)

učen., razr., liječnik, def.

4. - 6. mj.

Sistematski pregledi (za upis 8. r. u SŠ)

razrednici, liječnik, defekt

10.-11. mj.

Proljetno pospremanje škola i okoliša

učenici, razrednici 3. - 6.mj.

Organizacija izleta i ljetovanja ravnatelj, razrednici 5. i 6. mj.

Aktivnosti glede socijalne zaštite provodit će se u suradnji sa Centrom za socijalnu skrb u Daruvaru i u Garešnici.

Ekološka zaštita učenika provodit će se kroz brigu za uređenje učionica, hodnika, kompletnog školskog prostora, kao i okoliša škola.

43

Tu će biti naročito angažirani ravnatelj, učiteljice biologije i likovne kulture, svi razrednici, učitelji i učenici škole, kao i pomoćno tehničko osoblje.

8.3. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole

Ove školske godine planiramo organizirati za sve učitelje i ostale radnike redovni sistematski pregled.

8.4. Školski preventivni programi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA ZA 2010./2011. ŠKOLSKU GODINU

1. UVOD

I naša škola je uključena u program prevencije ovisnosti. Naime, suvremeno doba donosi sa sobom sve veći problem ovisnosti o različitim sredstvima (duhan, alkohol i dr.), a što je popraćeno različitim oblicima asocijalnog ponašanja. Činjenica da je broj ovisnika u porastu, naročito među mlađom generacijom, postavlja nam zadatak ravodobnog interveniranja odnosno osmišljavanja i provođenja Preventivnog programa zloupotrebe sredstava ovisnosti i prevencije nasilja (ŠPP). Kolika je važnost takvog programa u školama govori podatak da na taj program otpada 30%cjelokupne prevencije.Najbolji način za smanjenje broja ovisnika je dobra i učinkovita prevencija koja je zajednički posao policije, pravosudnih institucija, službe socijalne skrbi, odgojno-obrazovnih institucija i obitelj.

2. CILJ

Osnovni cilj je unaprijediti zaštitu zdravlja mladih i samim time smanjiti interes za sredstva ovisnosti.Ovakav program ima cilj omogućiti djetetu stvaranje pozitivne slike o sebi, razvijanje samopoštovanja i socijalnih vještina, pomoć u rješavanju kriznih situacija, otvoriti komunikaciju između učitelja i učenika, prihvatiti različitost među djecom, pravilno organizirati slobodno vrijeme, ponuditi različite izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, osposobiti učenika za samopomoć i samozaštitu, motiviranje učenika za odabir zdravih životnih stilova.

3. ZADAĆE

44

Poučavanje učenika općim životnim vještinama s naglaskom na sprječavanju rizičnih oblika ponašanja, poučiti učenike samostalnom donošenju odluka, rješavanju problema, kritičkom mišljenje, samopotvrđivanju, otpornosti prema pritisku skupine, vještinama komuniciranja, nošenjem sa stresom, anksioznošću.

Svestrano jačanje osobnosti mladih, stalno upoznavanje s tekućom problematikom, te upozoravanje na loše strane života uz kvalitetno promicanje ljudskih vrijednosti.

Uključivanje u program, osim odgojno-obrazovnih radnika i ostale čimbenike: zdravstvene radnike, socijalne službe, radnike MUP- a i ostale stručnjake po potrebi.

Osigurati trajnu suradnju sa športskim klubovima i drugim udrugama koje promiču zdrav način življenja.

4. USTROJSTVO ŠPP

Prema MZOŠ-u u osnovnim školama su obuhvaćena sva djeca, a time i njihovi roditelji, te je osnovna škola odgojno-obrazovna ustanova, koja pored obitelji ima najvažniju ulogu u odgoju mladih pa tako i u prevenciji protiv zloupotrebe sredstava ovisnosti.

ŠPP će se provoditi u dva stupnja:1. PRIMARNA PREVENCIJA: obuhvaća sve učenike škole, kao i rad u svim metodskim jedinicama u nastavnom procesu, na satu razrednog odjela, u radu izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti te rad u raznim udrugama, klubovima mladih i dr.

2. SEKUNDARNA PREVENCIJA: obuhvaća učenike koji spadaju u skupinu djece rizičnog ponašanja, a provode je stručna služba u školi, zdravstveni radnici, radnici Centra za socijalnu skrb i MUP-a, te drugi stručnjaci po potrebi.

5. NOSITELJI ŠPP

1. Rudolf Urbanek – ravnatelj2. Ivana Širac, prof. soc. pedagog i koordinator ŠPP3. učitelji

6. VRIJEME REALIZACIJE

Planirano vrijeme realizacije ŠPP-a je tijekom cijele školske godine 2010./2011.

7. RAZRADA AKTIVNOSTI

45

Da bi se u školi provela prevencija potrebno je educirati učitelje i stručne suradnike koji bi radili na zdravstvenom obrazovanju učenika i roditelja.Prevenciju u školi provode predmetni nastavnici, razrednici i stručni suradnici kroz nastavni program, satove razrednog odjela, kroz organiziranje slobodnog vremena djece te kroz rad s roditeljima učenika.

1. Aktivnosti ŠPP kroz nastavne predmete:

Hrvatski jezik - kroz lektiru, filmsku i TV kulturu, izražavanje i stvaranje obrađuju se odnosi u obitelji, odgovornost za vlastite postupke, odrastanje, smisao postojanja, ljudskih vrijednosti i drugo. Kroz samostalan pismeni rad na određenu temu učitelji mogu identificirati učenike koji imaju osobnih ili obiteljskih problema a koji bi ih mogli dovesti u skupinu djece rizičnog ponašanja te na osnovu toga mogu na vrijeme intervenirati.

Likovna kultura – kroz likovno izražavanje i stvaranje učenici iskazuju vlastitu osobnost, probleme. Pomnim praćenjem i analizom otkrivati učenike rizične skupine ponašanja. Tijekom rada učenika razvijati upornost u radu, preciznost, kreativnost, osjećaj za boje, estetske vrijednosti.

Tjelesna i zdravstvena kultura – razvijati fizičku kondiciju kod učenika, motoriku, koordinaciju pokreta, razvijati zdravstveno-higijenske navike, podučavati ih očuvanju i unapređivanju zdravlja, pravilnoj prehrani.

Priroda i društvo – podučavati učenike zdravom životu, govoriti o neprijateljima zdravlja, o negativnim pojavama koje ugrožavaju ljudsko zdravlje, razvijati ljubav prema prirodi i očuvanju prirode.

Priroda – disanje (štetnost pušenja), Čovjek kao biološko biće, Pubertet i teškoće sazrijevanja, Alkohol, droga, pušenje, Zdrava prehrana, Zdravi život, Zaštita zdravlja, Zaštita prirode i okoliša.

Biologija - Problemi odrastanja, Spolnost, Zarazne bolesti, Negativno samopotvrđivanje preko pušenja i pijenja alkohola, Recimo DA zdravom životu, Ekološka svijest, Virusi-AIDS i hepatitis, Biološka ovisnost čovjeka i okoline, Spolni odnos, Štetno djelovanje nikotina, alkohola i droga, tabletomnija, Bolesti organa za disanje i krvotoka, Spolne bolesti, Kako sačuvati život i zdravlje.

Kemija – Lijekovi - važnost pravilne upotrebe i doziranja, Što su to antibiotici i analgetici, Što su sedativi.

Vjeronauk - ukazivati učenicima na pozitivne oblike ponašanja kao i pozitivna osjećanja prema drugim ljudima, pozitivnim metodama stimulacije motivirati učenike za rad i učenje, razvijati kod učenika

46

osjetljivost na probleme drugih te poučavati ih nesebičnom pomaganju drugima.

2. Rad s učenicima na satovima razrednog odjela

Osnovni cilj rada s učenicima je naučiti ih što više životnih stvari o kojima ne čuju kroz nastavu. Izvori informacija iz kojih djeca crpe svoja znanja o važnim životnim pitanjima vrlo često su neadekvatni, malo razgovaraju o tim problemima s roditeljima, pa bi im škola morala dati više odgovora na neka važna pitanja.

Razrednici će analizirati odgojnu situaciju u svom odjelu i prema dobivenim rezultatima izvršiti konkretizaciju problema i planirati njihova rješavanje.Znakovi za pojačano djelovanje i individualno pomaganje djetetu su:Neopravdano izostajanje s nastave, smanjenje školskog uspjeha, agresivnost, povlačenje u sebe, nedolično ponašanje, otuđivanje imovine, eksperimetiranje s duhanom, alkoholom, ljepilom, promjene u obitelji (prinova, razvod smrt…).

Soc. pedagoginja je učiteljima na početku školske godine podijelila set radionica generalno preventivnog karaktera za svaki razredni odjel.Sistematski su za učenike predmetne nastave koncipirane tematske radionice i predavanja.

Za učenike petih razreda soc. pedagoginja planira provesti KVIZ pod nazivom “Koliko znamo o štetnim posljedicama pušenja” (cilj kviza je produbiti znanje o mogućim posljedicama konzumacije cigareta, te ih upoznati s točnim činjenicama)

Za učenike šestog razreda u mjesecu borbe protiv ovisnosti predviđen je mali projekt, koji uključuje 4. radionice (radionica br.1 - “Upoznajmo se bolje”, radionica br. 2 - “Alkoholizam”, radionica br. 3 - “ Pušenje i zdravlje”, radionica br. 4 - “Kako reći ne”)

U sedmim razredima soc. pedagoginja održat će s učenicima radionicu: “Goranova priča” i predavanje na temu: ”Život uz alkohol i pušenje”

U osmom razredu održat će se TEMATSKI INTEGRIRANA NASTAVA (KEMIJA – obrada nastavne teme “Alkoholi” s ciljem stjecanja osnovnih znanja o svojstvima alkohola i njegovom utjecaju na mentalno i fizičko zdravlje (POKUSI “Svojstva etanola”); BIOLOGIJA – obrada nastavne teme “Ovisnosti” s ciljem uočavanja opasnosti ovisnosti za pojedinca, obitelj i društvo; HRVATSKI JEZIK – usvajanje pravila debate (Alkohol na zabavama- za i protiv), a na satu razrednika predavanje socijalne pedagoginje „Djelovanje droge na mozak“

3. Organizacija slobodnog vremena

47

Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti pružaju mogućnost samopotvrđivanja djece u raznim područjima, potiču zdrave odnose među članovima grupe, osjećaj pripadnosti i ispunjenosti. Izvannastavne aktivnosti u našoj školi djeluju kroz rad dramske grupe, recitatorske grupe, dramsko-recitatorske grupe, lutkarske grupe, ritmike, velikih i malih mažoretkinja, ženskog rukometa, muškog nogometa, novinarske grupe, školske zadruge, velikog i malog pjevačkog zbora, folklora, češkog folklora i tamburaša.

4. Diskretni zaštitni program

Diskretni zaštitni program provodit će se ,po potrebi, individualno ili u manjim skupinama za one učenike koji iskažu probleme u ponašanju, učenju ili već pripadaju rizičnoj skupini. Na osnovu analize odgojne situacije u odjeljenjima razrednici će sa stručnom službom razraditi ove programe za svakog pojedinog učenika.

5. Suradnja s roditeljima

S roditeljima surađuju uglavnom razrednici i ostali predmetni nastavnici i stručni suradnik škole.Rad se organizira kroz individualne informacije, roditeljske sastanke, predavanja, tribine te informiranja putem panoa za roditelje. Roditelje učenika 6. razreda upoznaje se s projektom u mjesecu borbe protiv ovisnosti na roditeljskim sastancima i planira se održavanje predavanja o prevenciji ovisničkih oblika ponašanja „Važnost obiteljskog odgoja na rizik uzimanja sredstava ovisnosti“. Komunikacija s roditeljima putem pisama za roditelje na početku provođenja projekta i na kraju projekta putem letka.

6. Suradnja s drugim ustanovama i institucijama

U odgojno-obrazovni proces integrira se i sudjelovanje vanjskih suradnika kao što su: Centar za prevenciju ovisnosti, Dom zdravlja, Centar za socijalnu skrb, Služba za školsku medicinu, Obiteljski centar, Policija i dr.7. Edukacija i usavršavanje radnika

U odgojno-obrazovnom procesu od velike je važnosti educiranje i usavršavanje radnika i to u vidu raznih radionica, stručnih aktiva, stručnih predavanja te savjetovanja.

8. MATERIJALNA UVJETOVANOST I DIDAKTIČKA OPREMLJENOST

Škola će realizacijom ovog programa u potpunosti iskoristiti već postojeća didaktička sredstva, a po potrebi nabavit će se i neka nova u skladu s materijalnim mogućnostima.

48

9. VREDNOVANJE

U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija rada. Ona je potrebna kako bi voditelji grupnih i individualnih aktivnosti znali koliko je bio djelotvoran provedbeni program. Evaluacija pomaže da se na vrijeme uoče nedostaci te poboljšaju i unaprijede daljnje aktivnosti.

10. ZAKLJUČAK

Problem zlouporabe droga s kojim se suočavamo u društvu riješit će se samo društvenim promjenama. Taj proces uključuje stvaranje svijeta iz kojeg ljudi nemaju potrebe bježati. Oni su sretni, imaju nadu, zadovoljni su poslom i samima sobom.

Imaju osjećaj pripadnosti. Svjesni smo činjenice da će do tako izgrađenog svijeta proteći još mnogo vremena i trebat će se dogoditi mnoge društvene promjene.Odgajanje djece koja vole i koja su samosvjesna, koja donose mudre odluke u vezi sa drogama, jest ispunjenje koje je vrijedno svoje cijene.

11. ZAVRŠNE ODREDBE

Ovaj ŠPP razmatran je na sjednici Učiteljskog vijeća 28. rujna 2010., Vijeća roditelja 29. rujna 2010., Vijeća učenika 24. rujna 2010. i usvojen na sjednici Školskog odbora 29. Rujna 2010. godine i sastavni je dio Godišnjeg plana i programa škole.

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

Ove školske godine planiramo obnoviti knjižni fond obveznim knjigama za školsku lektiru, opremiti kabinete potrebitim nastavnim sredstvima i pomagalima.

U područne škole osim potrebitih nastavnih sredstava i pomagala planirali smo nabaviti peći za grijanje jer su stare dotajale.

U Matičnoj školi oko dijela dvorišta postavili bi ogradu i kutak za zabavu (njihaljke, tobogan, kućice, klackalice…).

10. PRILOZI

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Godišnji planovi i programi rada učitelja2. Mjesečni planovi i programi rada učitelja3. Plan i program rada razrednika4. Prilagođeni planovi i programi rada za učenike s teškoćama5. Plan i program rada sa darovitim učenicima (ako se takva aktivnost provodi sukladno članku 63. stavku 1. Zakona)

49

6. Rješenja o tjednim zaduženjima odgojno-obrazovnih radnika7. Raspored sati

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 59. Statuta Osnovne škole Dežanovac, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2010 godine donosi

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2010./2011. ŠKOLSKU GODINU.

Ravnatelj škole: Predsjednik školskog odbora: ________________ _________________/Rudolf Urbanek/ /Sanja Prodanović/

OSNOVNA ŠKOLA DEŽANOVACDEŽANOVAC

ŠKOLSKI KURIKULUM

50

Dežanovac, rujan 2010.

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2010. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća d o n o s i

Š K O L S K I K U R I K U L U M

Uvod

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s ozbirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).

U školskoj teoriji i praksi kurikulum sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži i one aktivnosti i sadržaje koje možemo smatrati neformalnim, a predstavljaju svojevrsni specifikum škole, zaštitni znak njenog imidža.

Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojnoobrazovne programe i projekte.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu suv: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.

U izradi školskog kurikuluma sudjeluju svi nastavnici, stručni suradnici, uprava Škole, kao i roditelji i učenici.

Osnove školskog kurikuluma postavljene su tijekom kolovoza i rujna na sjednicama Razrednih vijeća, vijeća stručnih aktiva i roditeljskim sastancima, a prijedlozi su razmatrani na Učiteljskom vijeću, Vijeću učenika i Vijeću roditelja. Usvojen je na sjednici Školskog odbora, 29. rujna 2010. godine. 

Školski kurikulum je razrađen po sljedećim područjima:

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost,program i /ili

Ciljevi Namjena Nositelji Način realizacije

Vremenik Troškovnik Način vrednovanja

51

projekt

Školski kurikulum dostupan je na oglasnoj ploči škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole, a planira se i njegovo objavljivanje na mrežnim stranicama škole.

Školski kurikulum sadrži:

1. Plan rada dopunske nastave2. Plan rada dodatne nastave3. Plan rada izborne nastave4. Izvannastavne aktivnosti5. Izvanškolske aktivnosti6. Projekti7. Izvanučionička nastava

1. Plan rada dopunske nastave

52

Aktivnost:Dopunska nastava iz hrvatskog jezika  Cilj : Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradivaNamjena: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika nastava organizirana je za učenike od 1. – 8. razreda matične i svih područnih školaNositelji: učiteljice razredne nastave, učiteljice hrvatskog jezika Morena Mandić i Ivana Ontl, te učeniciNačin realizacije: prema planu I programuVremenik:1. školski sat tjedno, tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

Aktivnost:Dopunska nastava iz matematike Cilj : Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva, stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastaveNamjena: Dopunska nastava iz hrvatskog jezika nastava organizirana je za učenike od 1. – 8. razreda matične i svih područnih školaNositelji: učiteljice razredne nastave, učiteljice matematike Ivana Brekalo i Mirjana Hojka, te učeniciNačin realizacije: prema planu I programuVremenik:1. školski sat tjedno, tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

2. Plan rada dodatne nastave

Aktivnost:Dodatna nastava iz matematike Cilj : Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Razvoj sposobnosti rješavanja složenijih mat. zadataka, razvoj matematičko – logičkog zaključivanja i mišljenja, poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem.Namjena: Dodatna nastava iz matematike organizirana je za učenike od 1. – 8. razreda matične i svih područnih školaNositelji: učiteljice razredne nastave, učiteljice matematike Ivana Brekalo i Mirjana Hojka, te učeniciNačin realizacije: prema planu I programuVremenik:1. školski sat tjedno, tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Listići usmene i pismene provjere te opisno praćenje napredovanja učenika

Aktivnost:Dodatna nastava iz engleskog jezika Cilj : Razvijanje komunikacijskih vještina u području engleskog jezika kao bitnog preduvjeta za proces cjeloživotnog učenja. Poticanje znatiželje i želje za daljnjim učenjem, razvijanje dugotrajne motivacije za učenje engleskog jezika i poznavanje kulture

53

Namjena: Dodatna nastava iz engleskog jezika organizirana je za učenike od 5. 7. i 8. razreda matične školeNositelji: učiteljica Sonja Matković i učeniciNačin realizacije: prema planu I programuVremenik: tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika. Poticanje svake aktivnosti na satu u kojoj učenici jezično reagiraju na receptivnoj, reproduktivnoj ili produktivnoj razini.

Aktivnost:Dodatna nastava iz geografije Cilj : dodatno proširiti znanja učenicima koji pokazuju interes za geografske sadržaje, pripremati ih za natjecanje, omogućiti proširivanje znanja predviđenog nastavnim planom za V. i VI.r., razvijati sposobnost samostalnog zaključivabnja i rješavanja složenijih zadatakaNamjena: Dodatna nastava iz geografije organizirana je za učenike 5. i 6. razreda matične školeNositelji: učiteljica Iveta Vranjić i učeniciNačin realizacije: prema planu I programuVremenik: tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika. Primijeniti znanje na natjecanju, ali i na redovnoj nastavi geografije.

Aktivnost:Dodatna nastava iz povijesti Cilj : dodatno proširiti znanja učenicima koji pokazuju interes za povijesnim sadržajima, pripremati ih za natjecanje, omogućiti proširivanje znanja predviđenog nastavnim planom, razvijati sposobnost samostalnog zaključivanjaNamjena: Dodatna nastava iz povijesti organizirana je za učenike 5. 6. 7. i 8. razreda matične školeNositelji: učitelj Zoran Činčak i učeniciNačin realizacije: prema planu I programuVremenik: tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika. Primijeniti znanje na natjecanju, ali i na redovnoj nastavi povijesti.

3.Plan rada izborne nastaveIzborna nastava pruža svakom pojedinom učeniku mogućnost izbora

nastavnog predmeta iz ponuđenih odgojno – obrazovnih sadržaja u školi. Svrha je izborne nastave omogućavanje učeniku da slobodno kreira odgojno –

obrazovni proces na način da već usvojena znanja proširi ili, u području koje ga posebno zanima ili za što ima određenu sklonost, produbi.

Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, učenik izborni predmet koji odabere na početku školske godine mora polaziti do kraja iste. Jedina mogućnost odustajanja od izabranog predmeta izborne nastave je zahtjev i obrazloženje u pisanom obliku od strane roditelja učenika predan Učiteljskom vijeću na početku školske godine. Obveza je učenika da satnicu od koje je odustao zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi.

U našoj školi učenici mogu odabrati izbornu nastavu iz slijedećih predmeta: strani jezici (engleski i češki jezik i kultura), informatika i vjeronauk.

54

Aktivnost:Izborna nastava iz engleskoga jezika

  Cilj : Cilj nastave engleskoga jezika je osposobljavati učenike za govornu i pisanu komunikaciju na engleskom jeziku kroz razvijanje vještina slušanja, pisanja, govorenja i čitanja. Naglasak je stavljen na razvijanje komunikacijske vještine u svakodnevnim situacijama kao i na razvijanje motivacije za učenje stranih jezika. Također, kod učenika se kroz obradu odabranih tema nastoji potaknuti interes za kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja te za samostalno učenje jezika.Namjena: Izborna nastava iz engleskoga jezika organizirana je za učenike od 1. – 8. razreda matične i područnih škola.Nositelji: učiteljice: Marina Santo, Sonja Matković i učeniciNačin realizacije:prema godišnjem planu i programuVremenik:tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik:iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Služiti se stečenim znanjem: pismeni radovi, usmena komunikacija, grupni rad, prezentacije mini – projekata, izrade plakata, samostalno istraživanje.Naučiti korake koji vode do cilja.

Aktivnost:Izborna nastava iz češkog jezika  Cilj : Upoznavanje češkog jezika i kulture, čitanje, usmeno i pismeno izražavanje, pravilni pisanje, upoznavanje literature, pjesama, plesova, filmova. Usvojiti jezik predaka i kulturu otkinuti od zaborava, upoznati jezik susjeda i prijatelja.Namjena: Izborna nastava iz češkog jezika i kulture organizirana je za učenike od 1. – 8. razreda matične i područne škole TrojeglavaNositelji: učiteljica Zdenka Slivar i učeniciNačin realizacije: Igre, rad u paru ili skupini, prema planu I programuVremenik:tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Služiti se stečenim znanjem: pismeni radovi, usmena komunikacija, grupni rad, prezentacije mini – projekata, izrade plakata, samostalno istraživanje.Naučiti korake koji vode do cilja.

Aktivnost:Izborna nastava iz vjeronauka

 Cilj : Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, te odgovornu savjest u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske Tradicije i crkvenog Učiteljstva.Također, cilj je upoznavanje učenika sa središnjim i temeljnim činjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i kršćanskih vrednota, otkrivanje potrebe za zahvalnošću Bogu i ljudima i osjećaj pripadnosti Bogu i ljudima, spoznati da Bog želi zajedništvo s ljudima i da im je u Isusu Kristu na poseban način blizak, da im se u Euharistiji daruje te da ih poziva na osobni napor darivanja i izgradnje zajedništva. Euharistiju ili svetu pričest, za koju se pripremaju, otkrivati i upoznati kao izvor i vrhunac kršćanskoga života, zajedništava među vjernicima i zajedništva cijele Crkve, usvojiti temeljna vjeronaučna znanja, kršćanske i općeljudske vrijednosti kao orijentaciju u životu i razvijanju kvalitetnih odnosa u svijetu.Namjena: Izborna nastava iz vjeronauka organizirana je za učenike od 1. – 8. razreda matične i područnih škola.Nositelji: Josip Blažević, Željko Benkovići učeniciNačin realizacije:prema godišnjem planu i programu

55

Vremenik:tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Stečena znanja prezentirati kroz pismene uratke i usmenu komunikaciju u grupnom radu i   izradi plakata. Kroz stvaralačko izražavanje likovno, literarno ili pripovijedanjem interpretirati razne biblijske tekstove.U kulturi komuniciranja kroz svakodnevni život u odnosima s ostalim članovima zajednice iskazivati spremnost življenja prema usvojenim kršćanskim vrednotama.

Aktivnost:Izborna nastava iz informatike  Cilj : Cilj nastave informatike je upoznati učenike s radom na računalu; osposobiti ih da koriste programe za pisanje, crtanje, tablične proračune, pretraživanje Interneta, programiranje. Upoznati učenike sa svih prednostima i nedostacima tehnologije, te primjenom računala u svakodnevnom životu pri rješavanju jednostavnih problema.Namjena: Izborna nastava iz informatike organizirana je za učenike od 1. – 8. Nositelji: učiteljica Mirjana Hojka i učeniciNačin realizacije: Učenici rade na računalu ili samostalno ili u grupnom radu ovisno o zadanim problemima. Prema godišnjem planu I programuVremenik:tjekom šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Služiti se stečenim znanjem: pismeni radovi, usmena komunikacija, grupni rad, prezentacije mini – projekata, izrade plakata, samostalno istraživanje.4. Izvannastavne aktivnosti            Izvannastavne aktivnosti djeluju kroz rad dramske grupe, recitatorske grupe, dramsko-recitatorske grupe, elektrotehničke grupe, lutkarske grupe, ritmike, velikih I malih mažoretkinja, ženskog rukometa, muškog nogometa, novinarske grupe, školske zadruge, te velikog I malog pjevačkog zbora, folklora, češkog folklora, tamuraške sekcije, ekološke grupe. Učenici se rado uključuju u rad skupina prema vlastitom interesu i sklonostima. Uvažavanjem individualnih sposobnosti jačaju vlastito samopouzdanje, a potiče se I razvoj socijalnih vještina.

Aktivnost:dramska grupa Cilj: Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja, vježbanje intonacije glasa, razvijanje ljubavi prema poeziji i hrvatskom jeziku. Naučiti učenike glumiti. Poticati njihovu maštu, kreativnost i volju za učenjem, druženje, razvijanje suradnje, odgovornosti i tolerancije.Namjena: učenicima 1-4 razreda pš Uljanik I TrojeglavaNositelji: učiteljice Mira Kljaić , Valentina Prenosil i učeniciNačin realizacije: Kroz igru , zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup.Uvježbavanje dramskih djela, učenje stihova napamet, čitanje i govorenje.Vremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima, uspješnost nastupa

Aktivnost:recitatorska grupa Cilj: Razvijanje osjetljivosti za emocionalno djelovanje, riječi i iskazivanje vlastitog emocionalnog doživljaja poezije, izražajno govorenje teksta, bogaćenje rječnika i sposobnosti usmenog izražaja. Druženje, razvijanje suradnje, tolerancije, odgovornosti, ljubav prema poeziji.Namjena: učenicima 1-4 razreda pš Uljanik , Trojeglava, Imsovac

56

Nositelji: učiteljice Vesna Dmejhal, Štefica Sučec, Ksenija Dakić i učeniciNačin realizacije: Čitanje i uočavanje pjesničkih oblika, osnovnog raspoloženja, sposobnost predočavanja i doživljaja ljepote pjesničkog jezikaVremenik: tjekom šk.god.2009./2010.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima, uspješnost nastupa

Aktivnost:dramsko- recitatorska grupa Cilj: Razvijati sposobnosti izražajnog čitanja, pamćenja, dramatizacije, uvježbati recitacije i igrokaze za školske priredbe, razvijati kreativnost, komunikaciju, toleranciju, odgovornost, jačati osobnost i samopoštovanje. Kvalitetno korištenje slobodnog vremena, razvijanje pozitivnih osobina ličnosti, samopouzdanja, tolerancije, socijalizaciju s vršnjacima, javna djelatnost škole.Namjena: učenicima 1-4 razreda pš Sokolovac, Blagorodovac I učenicima od 1. do 8. razreda matične školeNositelji: učiteljice Milena Šustić, Mirjana Cenkovčan, Sanja Prodanović, Morena Mandić i učeniciNačin realizacije: Čitanje lirskog i proznog teksta, dramatizacijaVremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Školske priredbe, povratne informacije učitelja i roditelja

Aktivnost:lutkarska grupa Cilj : Ciljevi skupine su kontinuirano razvijanje stvaralačkih potencijala te poticanje najmlađih učenika za otvorenost cjelokupnom umjetničkom scenskom izričaju. Učenici također uče razumjeti ulogu glumca u kazalištu kao i ulogu lutke u predstavi, opisati ulogu te zahvaćati bit odnosa likova u malom dramskom djelu. Izradom lutaka razvijaju se i motoričke sposobnosti djece, potiče prijateljstvo i stvara pozitivno ozračje. Druženje, razvijati suradnju, toleranciju među učenicima, odgovornost, odvažnost.Namjena: učenicima 1-4 razreda matične školeNositelji: učiteljica Marija Urbanek i učeniciNačin realizacije: Recitiranjem, oponašanjem, razgovaranjem, glumom, izradom rekvizita, plesanjem.Vremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za roditelje, školske priredbe

Aktivnost:ritmika Cilj: Razvijanje osjećaja za ritam, učenje plesnih koraka. Druženje, razvijati suradnju, toleranciju među učenicima. Usavršavanje i koordinacija plesnih pokreta uz glazbu.Namjena: učenicima 1 do 8 razreda matične školeNositelji: učiteljice Marina Santo i Saveta Mravunac i učeniciNačin realizacije: Vježbanje ritmičkih pokreta uz glazbuVremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima, uspješnost nastupa

Aktivnost: male mažoretkinje

57

 Cilj: Razvijanje osjećaja za ritam, učenje plesnih koraka. Druženje, razvijati suradnju, toleranciju među učenicima. Usavršavanje i koordinacija plesnih pokreta i baratanje štapom uz glazbu.Namjena: učenicima od 1.-4. razreda matične školeNositelji: Vikica Župljanin i učeniciNačin realizacije: Vježbanje ritmičkih pokreta uz glazbu putem redovnih probaVremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima u školi i izvan nje, uspješnost nastupa

Aktivnost:velike mažoretkinje Cilj: Razvijanje osjećaja za ritam, učenje plesnih koraka. Druženje, razvijati suradnju, toleranciju među učenicima. Usavršavanje i koordinacija plesnih pokreta i baratanje štapom uz glazbu.Namjena: učenicima od 5.-8. razredaNositelji: učiteljica Marina Santo i učeniciNačin realizacije: Vježbanje ritmičkih pokreta uz glazbu putem redovnih probaVremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima u školi i izvan nje, uspješnost nastupa

Aktivnost:ženski rukomet Cilj : Omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti. Usvajanje elemenata rukometne igre -tehnike, taktike Namjena: učenicima od 5-8 razredaNositelji: učitelj Zvonko Kovač i učeniciNačin realizacije: Po planu i programu rada rukometne sekcije.Vremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja susrete. Sudjelovati na natjecanjima međužupanijskim i županijskim.

Aktivnost:muški rukomet Cilj : Omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti. Usvajanje elemenata rukometne igre -tehnike, taktike Namjena: učenicima od 5-8 razredaNositelji: učitelj Zvonko Kovač i učeniciNačin realizacije: Po planu i programu rada rukometne sekcije.Vremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja susrete. Sudjelovati na natjecanjima međužupanijskim i županijskim.

Aktivnost:muški nogomet Cilj : Omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za športske aktivnosti. Usvajanje elemenata nogometne igre -tehnike, taktikeNamjena: učenicima od 5-8 razredaNositelji: učitelj Zvonko Kovač i učeniciNačin realizacije: Po planu i programu rada nogometne sekcije.

58

Vremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja susrete. Sudjelovati na natjecanjima međužupanijskim i županijskim.

Aktivnost:novinarska grupa Cilj : Razvijanje pisanog izraza i poznavanje pravopisa. Praćenje zbivanja u školi i školskoj sredini, izdavanje školskog lista „ŠOK“ Cilj uređivanja i izdavanja lista je proširivanje znanja o medijima kroz odgoj za medije. Radom na listu potiče se dijete na stvaranje osobnog mišljenja i zauzimanje za nj kao i aktivno promišljanje osobnog stava. Osvješćuje se mogućnost obrazovanja putem medija te jača pozitivan učinak informiranosti. U potrazi za unutarnjim svijetom misli i osjećaja potiče se na izražavanje tih istih promišljanja u novinskim i literarnim formama. Stječe se navika čitanja, spoznavanje mogućnosti različitih izvora informacija te problematizacije važnih sadržaja.u korelaciji s najrazličitijim sadržajima obogaćuju se brojna učenička znanja. Ovisno o sadržajnim smjernicama lista razvijamo u učenicima nesebičnost, plemenitost, razumijevanje različitosti, toleranciju i domoljublje, osjećaj poštovanja materijalne i duhovne baštine. Namjena uređivanja i izdavanja lista jest da je on ogled rada u školi tijekom cijele školske godine pa i dužih razdoblja. U njemu svoje mjesto nalaze radovi učenika iz svih područja. Zadatci nositelja aktivnosti stoga su vrlo široki, od rada s učenicima na satovima hrvatskog jezika te koordinacija ( prikupljane ) rezultata rada ostalih skupina ( literarna, likovna, novinarska ), rad s mladim novinarima na pripremi lista, objava te prezentacija.Namjena: učenicima od 1-8 razredaNositelji: učiteljica Morena Mandić i učeniciNačin realizacije: Novinarski uradci, školski listVremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima

Aktivnost:školska zadruga Cilj : Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta od raznih prirodnih materijala, te od gline pečene u keramičkoj peći i njihovo bojanje glazurnim bojama.Namjena: Stjecanje konkretnih znanja i radnih navika, Osposobljavanje učenika za buduće zanimanje ili hobi.Nositelji: učiteljica Ines Erjavec , suradnici i učeniciNačin realizacije: putem kreativnih radionica Vremenik:tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, izložbe na školskoj i drugoj razini (smotra školskih zadruga)

Aktivnost:pjevački zbor Cilj: Razvijanje glazb. kulture kod uč., njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi. Njegovanje izvornih, narodnih i dječjih pjesama .Druženje, pjevanje, razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbiNamjena: učenicima 1-8 razredaNositelji: učiteljica Estera Cenger i učeniciNačin realizacije: pjevanjem I slušanjem glazbe kroz redovite probeVremenik: tjekom šk.god.2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva

59

 Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima, uspješnost nastupa

Aktivnost:češki folklor Cilj: Njegovanje izvornih, čeških narodnih dječjih pjesama i plesova, običaja i tradicije. Druženje, pjevanje, ples, razvijanje pozitivnih osjećaja prema češkoj tradiciji.Namjena: učenicima 2-6 razredaNositelji: učiteljica Zdenka Slivar i učeniciNačin realizacije: pjevanjem, plesom kroz redovite probeVremenik: tjekom šk.god.2011./2012.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima, uspješnost nastupa

Aktivnost: folklor Cilj: Njegovanje izvornih, narodnih dječjih pjesama i plesova, običaja i tradicije.Druženje, pjevanje, ples, razvijanje pozitivnih osjećaja prema tradiciji.Namjena: učenicima prvog do četvrtog razredaNositelji: učiteljica Valentina Přenosil i učeniciNačin realizacije: pjevanjem, plesom kroz redovite probeVremenik: tjekom šk.god.2011./2012.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima, uspješnost nastupa

Aktivnost:tamburaši Cilj: Poticati glazbenu aktivnost i kreativnost učenika, poticati pozitivne emocije, osjećaj pripadnosti, zajedništva i tolerancije putem zajedničkog muziciranja, razvijanje ljubavi prema glazbenom stvaralaštvu, stjecanje osnova za početno sviranje na tamburicama.Namjena: učenicima od 1. do 6. razredaNositelji: volonter Kristijan Matijašević i učeniciNačin realizacije: sviranjem kroz redovite probeVremenik: tjekom šk.god.2011./2012.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: Programi za učenike i roditelje, sudjelovanje na školskim svečanostima, uspješnost nastupa

5. Izvanškolske aktivnostiNAZIV AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTINOGOMET MJESNI ŠPORTSKI KLUB I KLUBOVI IZ

OKOLNIH MJESTAVATROGASCI DVD S PODRUČJA OPĆINE DEŽANOVAC

I GAREŠNICAFOLKLOR IVAN DUBRAVAC, LIDIJA PREMECGLAZBENA ŠKOLA GRAD DARUVARKARATE GRAD DARUVARTENIS GRAD DARUVAR

60

6. Projekti

Aktivnost:UNICEF-ov projekt “Za sigurno I poticajno okruženje u školama”Cilj: Povećati razinu osvještenosti o problemu kod djece, zaposlenika škole, roditelja I lokalne zajednice, povečati razinu znanja o načinima I mehanizmima djelovanja u školi, stvoriti sustav podrške I zaštite djeci žrtvama I djeci koja pokazuju nasilno ponašanje, stvaranje drugačije klime u školi koja odašilje jasnu poruku da je “nasilje nešto što ne želimo tolerirati!”Namjena:svim učenicima, učiteljima i roditeljima oš „Dežanovac “Nositelji:ravnatelj, prof. soc. pedagog, svi učitelji, učenici i roditeljiNačin realizacije:-radionicama za učenike na satovima razrednog odjela( određivanje razrednih vrijednosti, pravila I posljedica) I obrađivanje tema vezanih uz prevenciju nasilja (razrednicima podjeljeni UINICEF-ovi priručnici sa radionicama)-dežurštvima učitelja u školskim prostorima u sladu sa specifičnim potrebama škole-primjenom restitucije I protokola o postupanju-radom sa “Učenicima pomagačima” kroz aktivnosti Vijeća učenika-obrađivanjem teme zlostavljanja putem redovnog nastavnog programa,-kontinuiranom edukacijom svih učitelja-kontinuiranim raspravljanjem o radu na prevenciji I reagiranju na zlostavljanje na službenim tjelima škole-suradnjom s roditeljima( Individualnima razgovorima, putem roditeljskih sastanaka, preko Vijeća roditelja)lokalnom zajednicom I drugim institucijama koje se bave zaštitom djeceVremenik:tjekom cijele šk. godine 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: feedback učenika, roditelja, učitelja, anketama, dokumentacijom(„bilježnica ponašanja“, zapisnici s sjednica UV, Vijeća roditelja, Vijeća učenika, Dnevnicima rada…)

Aktivnost: ”Trening socijalnih vještina “ Cilj : učenje životnig vještina,razvijanje pozitivne slike o sebi,razvijanje samopouzdanja kroz komunikaciju s drugom djecom,slobodno izražavanje emocija i učenje emocionalnoj kontroli,razvijanje osjećaja odgovornosti za svoje postupke,navikavanje na suradnju i timski rad, nenasilno rješavanje sukoba, razvijanje osjećaja međusobnog povjerenja, razumijevanja, uvažavanja i poštovanjaNamjena: učenicima 4. razreda Nositelji: Ivana Širac, prof. soc. pedagog i učeniciNačin realizacije:set radionica na satovima razrednog odjelaVremenik:drugo polugodište šk.god. 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja:evaluacijski listići za učenike nakon svakog susreta, feedback učitelja, učenika i roditelja

Aktivnost:UNICEF-ov projekt “Prekini lanac”Cilj: Prevencija elektroničkog zlostavljanja. Povećati razinu osvještenosti o problemu kod djece, zaposlenika škole, roditelja I lokalne zajednice, povečati razinu znanja o načinima I mehanizmima djelovanja u školi, stvoriti sustav podrške I zaštite djeci žrtvama I djeci koja pokazuju nasilno ponašanje, stvaranje drugačije klime u školi koja odašilje jasnu poruku da je “elektroničko nasilje nešto što ne želimo tolerirati!”

61

Namjena:svim učenicima, učiteljima i roditeljima oš „Dežanovac “Nositelji:ravnatelj, prof. soc. pedagog, svi učitelji, učenici i roditeljiNačin realizacije:-upoznavanje s programom i uključivanje ( predstavljanje na učiteljskom Vijeću, primjena i obrada upitnika za učenike, roditelje i učitelje)- edukacija učitelja ( predavanja, radionice)-edukacija učenika (radionicama za učenike na satovima razrednog odjela)-kontinuiranim raspravljanjem o radu na prevenciji I reagiranju na zlostavljanje na službenim tjelima škole-suradnjom s roditeljima( Individualnima razgovorima, putem roditeljskih sastanaka, preko Vijeća roditelja)lokalnom zajednicom I drugim institucijama koje se bave zaštitom djeceVremenik:tjekom cijele šk. godine 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva i Unicef-a Način vrednovanja: feedback učenika, roditelja, učitelja, anketama, dokumentacijom (zapisnici s sjednica UV, Vijeća roditelja, Vijeća učenika, Dnevnicima rada…)

Aktivnost:Projekt Školske zadruge-izrada ukrasnih torbica Cilj : razvijanje kreativnosti i samostalnosti u izradi ženskih ukrasnih torbica, zabava, druženje, međusobna suradnjaNamjena: učenicima petog do osmog razredaNositelji: učitelji Zdenka Slivar, Danuška Doležal- Balta, Ines Erjavec i i učeniciNačin realizacije: praktičnim radionicama školske zadruge- korelacija nastavanih predmeta biologije (prikupljanje prirodnioh materijala) I likovne kulture(estetski dizajn)Vremenik: tjekom cijele šk. godine 2010./2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: izložbe na školskoj razini, sudjelovanje na županijskoj Smotri učeničkih zadruga

Aktivnost: Projektni dan“Stvaramo zajedno”  Cilj : razvijati duh zajedništva i kreativnosti kroz izradu ukrasa uoči Božića, druženje, zabavaNamjena: učenicima predmetne nastaveNositelji: Prof. soc. pedagog, učitelji predmetne nastave i učeniciNačin realizacije: kreativne radioniceVremenik: studeni 2010.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja:

Aktivnost: Projektni dan“Dan tolerancije” kroz turnir u “Pictionaryu” Cilj: razvijati i osvijestiti smisao za tolerantnost i ravnopavnost, te međusobno uvažavanje i poštivanje, druženje, zabavaNamjena: učenicima predmetne nastaveNositelji: Prof. soc. pedagog, razrednici i učeniciNačin realizacije: Turnirom u igri “Pictionary” na razini razreda, a zatim I na razini školeVremenik: travanj ili svibanj 2011.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja: evaluacija igre od strane sudaca i proglašenje „Naj fer ekipe“

62

Aktivnost:Dani kruha I zahvalnosti za plodove zemlje Cilj: očuvanje tradicije, poštivanje i očuvanje vrijednosti ljudskog rada i prirode, zabava, druženjeNamjena: svim učenicima od 1 do 8. razredaNositelji: učitelji, učenici, roditelji i vanjski suradniciNačin realizacije:priredbe, izložbe, radioniceVremenik:listopad 2010.Troškovnik: iz proračuna Županije i Ministarstva Način vrednovanja:-

Aktivnost: Projekt “Travnjaci“ Cilj: Upoznati osnovna obilježja travnjaka, razvijati zanimanje za promatranje neposredne okoline, samostalno prikupljati podatke, naučiti prezentirati svoje uratke, razvijati odgovornost u radu, međusobno surađivati i družiti seNamjena: učenicima 2. i 4. razreda PŠ TrojeglavaNositelji: učiteljica Valentina Přenosil, učenici, roditelji i nast. biologije Goranka RadulovićNačin realizacije: promatranjem neposredne okoline, prikupljanjem podataka, istraživanjem, fotografiranjem, izradom fotoalbuma i plakata, likovnom radionicom Vremenik:travanj 2011.Troškovnik: iz proračuna škole Način vrednovanja:prezentiranjem projekta

7.Izvanučionička nastava (razredna i predmetna nastava)Izvanučionička nastava odvija se izvan škole. Poseban oblik izvanučioničke nastave su izleti, ekskurzije, terenska nastava i škola u prirodi.

a)razredna nastava Terenska nastava

Aktivnost:Terenska nastava-kviz “Koliko znamo o prirodi I društvu?” Cilj : učenjem i druženjem usvajati, vježbati te primjenjivati znanja i iskustva naučena iz prirode i društva u stvarnoj životnoj zajednici, razvijati suradničke odnose, razvijati kulturu govora, poticati pažnju i želju za istraživanjem te bolje međusobno upoznavanjeNamjena: učenicima od 1.-4. razredaNositelji: učiteljice razredne nastave i učeniciNačin realizacije: grupni rad, kviz znanja po razredima Vremenik:svibanj 2011.godTroškovnik: iz proračuna školeNačin vrednovanja:rezultati kvizaAktivnost:Terenska nastava-“Moj zavičajni grad” Cilj: učenjem i druženjem upoznati znamenitosti grada Daruvara, vježbati te primjenjivati znanja i iskustva naučena iz prirode i društva u stvarnoj životnoj zajednici, razvijati suradničke odnose, razvijati kulturu govora i ponašanja na javnom mjestu, poticati pažnju i želju za istraživanjem te bolje međusobno upoznavanjeNamjena: učenicima 1. i 2. razredaNositelji: učiteljice razredne nastave i učenici

63

Način realizacije: grupni rad, obilazak kulturnih I prirodnih znamenitostiVremenik:listopad 2010.godTroškovnik: iz proračuna lokalne samoupraveNačin vrednovanja: primjena u nastavi i svakodnevnom životu

Aktivnost:Terenska nastava-“Upoznajmo Zagreb” Cilj: Upoznati Zagreb kao metropolu, kao kulturno, povijesno, prometno, trgovačko,ekonomsko i upravno središte domovine, upoznati koje zadaće ima kao glavni grad, uočiti reljef okolice, smještaj i izgled grada, osposobljavati učenike za korištenje plana grada Zagreba, razvijati ljubav prema glavnom gradu, kazalištu.Namjena: učenicima 3. i 4. razredaNositelji: učiteljice Ksenija dakić, Štefica Sučec, Mira Kljaić i učeniciNačin realizacije: grupni rad, obilazak kulturnih i prirodnih znamenitostiVremenik: rujan, listopad 2010.godTroškovnik: iz proračuna lokalne samoupraveNačin vrednovanja:razgovor, prezentacija roditeljima, plakati

Škola u prirodi

Aktivnost:Škola u prirodi u školskom odmaralištu na TkonuCilj: radom, učenjem i druženjem usvajati, vježbati te primjenjivati znanja i iskustva u stvarnoj životnoj zajednici, upoznavanje planinske i primorske Hrvatske, upoznavanje prometnica i prometnih sredstava, upoznati izgled i prirodno – geografski uvjete i ulogu gorskog prostora, upoznati izgled i prirodno – geografske uvjete primorskog djela domovine i gospodarske mogućnosti primorskog područja, razvijati kulturu govora i pisanja te interpretacija pročitanih tekstova, čitanje tekstova i pjesama na čakavskom narječju, omogućiti učenicima da likovno izražavaju vlastite doživljaje, ponoviti i uvježbati usvojena znanja iz matematike, naučiti plivati – obuka neplivača, pjevati pjesme o domovini i moru, razvijati perceptivne i govorne sposobnosti te poticati analitičko sintetičko promatranje i mišljenje, razvijati sposobnosti snalaženja na zemljovidu, sposobnosti uočavanja, promatranja i uspoređivanja te bilježenja podataka, poticati kulturno ponašanje na javnim mjestima u prometnim sredstvima i tijekom boravka u odmaralištu, razvijati suradničke odnose u grupi, razvijati kulturu govora, poticati pažnju i želju za istraživanjem te bolje međusobno upoznavanjeNamjena: učenicima trećih I četvrtih razredaNositelji: učiteljice Mirjana Cenkovčan, Mira Kljajić, Vesna Dmejhal i učeniciNačin realizacije: prema pl. I programuVremenik:5 nastavnih dana u lipnju 2011. godTroškovnik:roditelji i školaNačin vrednovanja: primjena u nastavi i svakodnevnom životu

b) predmetna nastava Izleti

Aktivnost: Izlet u Slavonski Brod

64

 Cilj: Upoznavanje učenika s kulturnim, povjesnim znamenitostima Slavonskog Broda, sudjelovanje na dječjim svečanostima „ U svijetu bajki Ivane Brlić- Mažuranić“, druženje, upoznavanje različitosti susjednih županija, njegovanje kulturnog ponašanja na javnim mjestimaNamjena: učenicima 5. I 6. razredaNositelji: učiteljice Marina Santo, Ivana Brekalo, Estera Cenger i učeniciNačin realizacije: Putovanjem autobusaVremenik: tarvanj 2011.Troškovnik:prema ponudi agencije, u skladu s odabirom roditeljaNačin vrednovanja: primjena u nastavi i svakodnevnom životu

Aktivnost: Izlet na Plitvička jezera Cilj: upoznavanje povijesnih, geografskih, kulturnih osobitosti nacionalnog parka Plitvička jezera, druženje, upoznavanje različitosti susjednih županijaNamjena: učenicima 7. I 8. razredaNositelji: učitelji Ivana Ontl, Zvonko Kovač, Sonja Matković i učeniciNačin realizacije: Putovanjem autobusaVremenik:lipanj 2011.Troškovnik:prema ponudi agencije, u skladu s odabirom roditeljaNačin vrednovanja: primjena u nastavi i svakodnevnom životu

U Dežanovcu, 29. rujna 2010.

Ravnatelj škole: Predsjednica Školskog odbora:___________ ____________Rudolf Urbanek Sanja Prodanović

65

66