Repaso unidad 4

Colegio Nª Sª de la Consolación

FAMILIAS DE PALABRAS

La familia de palabras es el conjunto de palabras que tienen la misma raíz o lexema.

Pan, panadería, panadero, paneraMar, marino, marinero, submarino


Dentro de la familia de palabras podemos encontrar también palabras derivadas y compuestas.



Ejercicio (PALABRAS CLAVE)Escribe oraciones con estas palabras clave:

Helado, heladero y heladería.

Reloj, relojero, relojería.

Flor, florista, florero.


Ejercicios:Página 69 número 1


CAMPO SEMÁNTICO

Un campo semántico es un conjunto de palabras que se relacionan por su significado, es decir, que tienen una parte de su significado en común.

Ejemplo #1:margarita, rosa, tulipán… campo semántico: flores

Ejemplo #2:cuadrado, triángulo, círculo… campo semántico: figuras geométricas

Ejemplo #3:índice, pulgar, meñique… campo semántico: dedos de la mano


Al escoger el nombre del campo semántico debes tener en cuenta las características que tengan en común el grupo de palabras y seleccionar una palabra o frase que sea lo suficientemente precisa para describirla.



Ejercicio (Gemelos pensantes)Identifica los campos semánticos de cada grupo de palabras y copia la respuesta en tu libreta:1. Silla, banco, mecedora: _______2. Ratón, teclado, pantalla: ________3. Colombiano, venezolano, chileno: __________4. Rosa, clavel, tulipán: __________5. Rocío, Consuelo, Amparo: _________6. Oro, plata, cobre :___________7. Hormiga, escarabajo, mariposa: ____________8. Sacapuntas, lápiz, goma: ___________9. Enero, marzo, mayo: __________10.Saturno, Júpiter, Neptuno: __________


Ejercicios:Página 69 número 3 y 5.

EL VERBO


Los verbos son palabras que indican acciones, actitudes, cambios o movimientos de seres o cosas.

Correr, ladrar, saltar, recibir, oler

Recordamos que los verbos constituyen el núcleo del predicado de la oración

La niña tiene dos hermanas pequeñasMalú canta esta noche en Valladolid.


Ejercicio Cuenta tu día desde que te levantas

hasta que te vas a la cama a través de verbos.


EL SISTEMA VERBAL: LA CONJUGACIÓNFormas

personales Poseen morfemas de tiempo, modo, número, persona, aspecto… Se dividen en formas simples y compuestas.

InfinitivoFormas no personales

Carecen de dichos morfemas. Solo expresan aspecto

Presenta solo acción, sin señalar el principio o el fin (comer).

Gerundio Muestra la acción en pleno desarrollo (comiendo).

Participio Muestra la acción acabada, es decir, en su aspecto perfectivo (comido).

Formas simples

En la conjugación regular, las formas simples están compuestas por el lexema y las desinencias verbales que corresponden a la conjugación a que pertenecen

Formas compuestas Se construye con el verbo auxiliar haber + participio del verbo.

FORMAS PERSONALES


FORMA DEL VERBOPrefijos

Raíz

Sufijos

Desinencia

Tema

Son los morfemas derivativos que se añaden a la raíz de la palabra. En los verbos ya no son sufijos, son desinencias.

Se obtienen eliminando las terminaciones –ar, -er, -ir del infinitivo.

Indican las variaciones de persona, número, tiempo y modo.

result-ó (result-ar) permanec-iese (permanec-er)


Ejercicio (1-2-4)Separa estas formas verbales en raíz y desinencia.

• Regaló• Protegerás• Soñaban• Participaron• Vivirías


DESINENCIAS

Las desinencias verbales de número y persona aparecen juntas y vienen regidos contextualmente por la concordancia con el sujeto.

Número La variación de número expresa si la forma es singular o plural.

Persona Indica quien realiza la acción, se trata de la 1ª, 2ª y 3ª persona.

SINGULAR1º PERSONA - ᴓ, -o2º PERSONA -s

3º PERSONA - ᴓ

PLURAL 1º PERSONA -mos

2º PERSONA -is

3º PERSONA -n

La presencia o ausencia de desinencias de número y persona nos permite distinguir entre las formas personales o no personales.

DESINENCIAS

Tiempo

Indica el momento en el que sucede o se desarrolla la acción del verbo.

Con respecto al momento de hablala acción expresada por el verbo es:

Presente

Pasado o Pretérito

Futuro

Modo

Indicativo

Informa sobre la actitud del hablante en relación con el proceso o acción verbal:

Acción real, segura.

Subjuntivo Acción posible.Duda, temor, deseo…

Imperativo Orden o exhortación

número 1

Ejercicio:


Los verbos marcan la persona gramatical que realiza la acción, sea singular o plural.

Singular Plural

1° persona

(yo) camino

(nosotros) caminamos

2° persona

(tú) caminas(usted) camina

(ustedes) caminan(vosotros) camináis

3° persona

(él) camina

(ellos) caminan

PERSONA Y NÚMERO


Es el accidente gramatical que expresa la actitud del hablante frente a lo que enuncia. Hay tres modos:• Indicativo• Subjuntivo• Imperativo

MODO


Modo indicativo: se usa para referir a hechos reales, ya sea en pasado, presente o futuro.

• Usted trabaja demasiado. • Le gustaban las lentejas.• Descansaremos en las playas orientales.

Modo subjuntivo: se usa para una acción de deseo, de creencia, de duda• Ojalá venga mañana..• Quizá coma macarrones en casa de mi abuela.• Si hubiera terminado el trabajo, jugaría en la calle.

Modo imperativo: expresa suplica, mandato, ruego; solo tiene segunda persona, singular o plural.

• Apaga la luz.• Escuchen ese ruido.• Caminad aprisa.


Señala el momento en que se realiza la acción. Los tiempos básicos son: pasado o pretérito, presente y futuro.

Los tiempos verbales pueden ser simples o compuestos. Simples: se forma a partir de la base del verbo.

• Canto• Canté• Cantaré

Compuestos: se utiliza el verbo “haber” como auxiliar conjugado y el participio del verbo que se usa.

• He cantado• Hube cantado• Habré cantado.

TIEMPO


FORMAS SIMPLES Y COMPUESTAS


Formas simples Formas compuestas

Indicativo

Presente: dibujo Pretérito perfecto compuesto: he dibujado

Pretérito perfecto simple: dibujé

Pretérito anterior: hube dibujado

Pretérito imperfecto: dibujaba Pretérito pluscuamperfecto: había dibujado

Futuro simple: dibujaré Futuro compuesto: habré dibujado

Condicional simple:dibujaría Condicional compuesto: habría dibujado

Subjuntivo

Presente: dibuje Pretérito perfecto compuesto: haya dibujado

Pretérito imperfecto:dibujara o dibujase

Pretérito pluscuamperfecto: hubiera o hubiese dibujado

Futuro simple: dibujare Futuro compuesto: hubiere dibujado

Imperativo Dibujad


Ejercicio (Gemelos pensantes)

Separa estas formas verbales en raíz y desinencia. Analízalas (Persona, número, tiempo y modo).

• Jugó• Aprendo• Compartes• Decidieron• Hubierais ganado


número 4 y 5

Ejercicio:


FORMAS NO PERSONALES


La conjugación verbal Los verbos pueden agruparse

según su terminación.

El infinitivo es la forma que se emplea para enunciar los verbos; este no expresa modo, tiempo, número ni persona.

Las tres terminaciones para el infinito son: -ar, -er, -ir.

Primera conjugación

Segunda conjugación

Tercera conjugación

-ar -er -irLavarEstudiarCaminarPensarAmar

LeerFlorecerCorrerQuererCrecer

PartirResumirVivirDividirExprimir


Infinitivo: es la expresión de la acción verbal en abstracto. Sus terminaciones son: ar, er, ir (Construir).

Gerundio: es la forma no personal del verbo que expresa una acción continuada, en progreso. Sus terminaciones son: ando, iendo. Cuando la i de la terminación iendo se encuentra entre dos vocales, se transforma en y (Construyendo).

Participio: expresa una acción ya realizada; sus terminaciones regulares son: ando, ido y las irregulares son: to (abierto), so (impreso), cho (dicho). Esta a diferencia de las demás formas del verbo sí marca género y número (Construido).


EjercicioEscribe 5 verbos de cada conjugación en infinitivo, gerundio y participio.

Cantar- cantando-cantado


número 2Página 72 número 7Página 73 número 13

Ejercicio:


TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS


La tilde diacríticaLlamamos tilde diacrítica a la tilde que sirve para diferenciar una palabra de otra que tiene la misma forma, pero distinto significado.

Los monosílabos por regla general no llevan tilde, pero en algunos casos necesitan la tilde diacrítica.


Con tilde diacrítica Sin tilde diacríticaTú (pronombre personal): Tú no digas nada.

Tu (posesivo): ¿Dónde está tu casa?

Él (pronombre personal): Él lo ha visto todo.

El (artículo):El cartero ya ha venido.

Mí (pronombre personal):Hazlo por mí.Solo dependo de mí mismo.

Mi (posesivo):Olvidé mi sombrero.

Mi (sustantivo) ‘nota musical’:Empieza por mi natural.


Con tilde diacrítica Sin tilde diacríticaSí (pronombre personal):Se lo ha reservado para sí.Estaba orgullosa de sí misma.Sí (adverbio de afirmación):Sí, lo haré.Sí (sustantivo) ‘aprobación no asentimiento’:En el referéndum triunfó el sí.

Si (conjunción, con distintos valores):Si no lo encuentras, dímelo.Pregúntale si quiere ir.Haz como si no lo supieras.¿Cómo podría habértelo dicho?¡Si yo no lo sabía!Si será bobo...Si (sustantivo) ‘nota musical’:La obra está en si bemol.

Té (sustantivo) ‘planta’ e ‘infusión’:Posee una plantación de té.Desayuno té con leche.

Te (pronombre, con distintos valores):Ayer no te vi en la reunión.¿De qué te arrepientes?Te (sustantivo) ‘letra’:Escribió una te mayúscula.


Con tilde diacrítica Sin tilde diacríticaDé (forma del verbo dar):Dé gracias a que estoy de buen humor.

De (preposición):Vienen de lejanos países.De (sustantivo) ‘letra’:Borra esa de.

Sé (forma del verbo ser):Sé más discreto, por favor.Sé (forma del verbo saber):Ya sé qué ha pasado.

Se (pronombre, con distintos valores):¿Se lo has traído?Luis se preparó la comida.Solo se han visto una vez.Se (indicador de impersonalidad):Aquí se trabaja mucho.Se (indicador de pasiva refleja):Se hacen trajes a medida.


Con tilde diacrítica Sin tilde diacrítica

Más (cuantificador) adverbio, adjetivo o pronombre:Ana vive más lejos que tú.Cada vez tiene más canas.No puedes pedir más.

Más (en diversas construcciones o locuciones):Es de lo más refinado.Canta más bien mal.Estate quieto, bichejo, más que bichejo.

Más (conjunción con valor de suma o adición):Seis más cuatro, diez.Son diez más los invitados.

Más (sustantivo) ‘signo matemático’:Coloca el más entre las cifras.

Más (en la locución conjuntiva más que) ‘sino’:No escucha más que a sus amigos.

Mas (conjunción adversativa equivalente a pero):Me creyeron, mas solo después de verle.

Con tilde diacrítica

Sin tilde diacrítica

El adverbio aún es tónico y debe escribirse con tilde cuando se puede sustituir por todavía, con valor temporal (aún me emociona esta canción); con valor ponderativo o intensivo, acompañado de los adverbios más, menos, mejor, peor, etc. (no te quejes, que aún has tenido suerte).

El adverbio aun es átono y debe escribirse sin tilde: cuando se utiliza con el mismo sentido que hasta, incluso, también (o siquiera, cuando va precedido de ni en construcciones de sentido negativo):

Aun dormida recita la lista de los reyes godos. Ni aun su padre consiguió convencerla.

Cuando tiene valor concesivo en oraciones que admiten paráfrasis con aunque o a pesar de, tanto en la locución conjuntiva aun cuando como seguido de un gerundio, un participio, un adverbio o un grupo preposicional:

Continuó hablando, aun cuando nadie le escuchaba.

Las palabras “ ti, fue, fui, dio y vio” nunca llevan tilde.

En fue, fui, dio y vio las vocales se pronuncian como un diptongo y forman una sola sílaba. Por lo tanto, como palabras monosílabas no llevan tilde.



Dictado

DictadoGonzalo me preguntó ayer si me apetecía ir a su casa a tomar el té con él. Yo le dije que sí. De todos modos fui a consultárselo a mi abuelo, con quien estoy de vacaciones. Sé que el abuelo me consiente todo, pero a mí me gusta contar con él. Me dio un beso y vio desde la ventana cómo me alejaba.


Actividades Completa estas parejas de oraciones:se/sé - Lo____muy bien./ El cristal_____rompiótu/tú - ____verás lo que haces/No perjudiques

a___ hermano.más/mas - ¿Quieres comer___?/Lo veo____no lo

creo.aun/aún -____no me han llamado/ Ni_____así iré.el/él –Cogió__sombrero y se lo puso/__no quiso

asistir.


Compruebase/sé - Lo sé muy bien./ El cristal se rompiótu/tú - Tú verás lo que haces/No perjudiques a tu

hermano.más/mas - ¿Quieres comer más?/Lo veo mas no lo

creo.aun/aún – Aún no me han llamado/ Ni aun así iré.el/él –Cogió el sombrero y se lo puso/ Él no quiso

asistir.


Ejercicio (GEMELOS PENSANTES)

Decidid 3 parejas de monosílabos con y sin tilde y realizad 3 oraciones.


RecuerdaSIN TILDE CON TILDEel Artículo. El cuadro del

salón él Pronombre. Él no quiso hacerlo.

Mi, tu Posesivos. Mi perro y tu tortuga son amigos Mí, tú Pronombre. Esto es para

mí porque tú no l quieres

Te Pronombre. Te regalé el abrigo Té Sustantivo. Esta tarde me

tomaré un té

Se Pronombre. Se compró un reloj Sé Verbo ser o saber.Sé un

poco más honesto. Yo sé que tú no lo sabes.

Si Condición. Si vas a la escuela aprenderás Sí Adverbio o pronombre

personal. Dime que sí. Lo guardó para sí.

De Preposición. Es el gato de la vecina. Dé Verbo dar. No me dé las

gracias.

Mas Equivale a pero. Quiero ir mas no puedo Más Indica cantidad Quiero

más pan.

Aun Equivale a incluso. Aun así, no lo entiendo. aún Equivale a todavía. Aún

no ha terminado


ActividadesPon tildes donde corresponda: Tu hermana llego ayer, pero tu no te enteraste. Dejame tu libro de lectura. El amigo de Andres llego antes que el. Tu programa favorito esta a punto de empezar, mas el

televisor no funciona. Te pidio que le compraras te cuando fueras al

supermercado. ¿Tomaras te o cafe? ¿Quién te ha regalado estas flores?


CompruebaPon tildes donde corresponda: Tu hermana llegó ayer, pero tú no te enteraste. Déjame tu libro de lectura. El amigo de Andrés llegó antes que él. Tu programa favorito está a punto de empezar, mas el

televisor no funciona. Te pidió que le compraras té cuando fueras al

supermercado. ¿Tomaras té o café? ¿Quién te ha regalado estas flores?


Repaso unidad 4

Education

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