Rencontre de parents 2016 2017

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Rencontre de parents jeudi 15 septembre 2016 Mot de bienvenue et présentation

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Rencontre de parents jeudi 15 septembre 2016

Mot de bienvenue et

présentation

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Le talent est un cadeau mais le succès ne vient qu’avec le travail-Jean Béliveau

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Nos besoins La différence entre nos besoins et ceux des autres

engendre souvent plusieurs conflits. Savoir ce que les autres attendent de nous et connaître leurs besoins

contribuent à créer de meilleures relations et à tisser des liens de confiance plus forts.

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a) Vos besoins et vos attentes envers moi.

Que mon enfant puisse développer ses aptitudes en s'améliorant constamment et puisse également s'épanouir en tant que personne.

Je pense que c’est intéressant et important pour mon enfant de découvrir les diverses technologies dans un cadre académique. Du coup, nos attentes envers les enseignants, non seulement d’apprendre a nos enfants comment les manipuler , utiliser pour chercher ou partager de l’information mais aussi expliquer les risques encourus sur l’utilisation non prudente de ces technologies comme dans le cas des réseaux sociaux

Je m'attends à ce que nous travaillons en équipe, afin d'encourager et de soutenir mon enfant, tout au long de l'année.

Que l'environnement de travail des enfants soit propice aux apprentissages, qu'ils aient plaisir à venir à l'école et à participer en classe. Mon fils, comme beaucoup d'enfants, est très sensible au côté "affectif" de ses profs. Il a besoin de se sentir écouté et apprécié pour s'engager dans ses apprentissages.

***Sondage de la rentrée 2016-2017

Je veux que ma fille aime apprendre. Je veux qu'elle développe sa curiosité envers un large éventail de sujets. Je sais qu'elle a besoin d'un bon encadrement car elle est facilement distraite, mais il est quand même très facile de l'embarquer dans des projets car elle développe facilement de l'engouement pour le travail d'équipe. Je veux qu’elle soit aussi prête pour le secondaire qui arrive à grand pas. Qu'elle développe plus d'autonomie pour l'étude et ses devoirs et deviennent surtout plus consciente de l'importance de notre éducation.

Une communication efficace entre la maison et l'école. Ouverture et compréhension des difficultés des élèves. Avoir un bon lien avec les enfants et les adultes (Mon fils a besoin d'établir un lien avec son enseignant pour passer une belle année et j'ai besoin de retrouver une certaine confiance en l'école). Bonne gestion de classe (arrêter rapidement les comportements dérangeants autant de mon enfant que les autres). Apprendre en s'amusant

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Trouver du positif, des qualités, des forces, etc.

Déterminer avec l’enfant un lieu d’étude approprié;

Encourager l’enfant dans ce qu’il fait, le valoriser, lui donner des défis;

Le laisser seul pour travailler, pendant une période donnée;

S’informer du vécu scolaire de l’enfant et lui demander de verbaliser son plan de travail à la maison;

Regarder les cahiers et les travaux de l’enfant et émettre des commentaires positifs;

Offrir son aide pour écouter une lecture, demander une leçon, critiquer une production écrite, donner des pistes pour démarrer une activité;

Mettre à la disposition de l’enfant des ressources telles que dictionnaires, Bescherelle (verbes), dictionnaires des synonymes, INTERNET, iPod, iPad;

Signer l’agenda quand je vous écris un petit mot. => courriel

Ne pas faire leurs devoirs pour eux. Je ne veux pas vos réponses!!!

Arrêtons d’être des briseurs de rêves!!!

Communiquez avec MOI.

b) Mes besoins et mes attentes envers les parents

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c) Les besoins et les attentes des enfants envers:- l'enseignant

Donner des stratégies pour réussir; Aider les élèves en difficulté; Donner des conséquences positives; Faire des blagues; Faire des activités, des ateliers en fin de journée, faire des projets; Être gentil; Jouer avec les élèves à la récréation; Parler de sujets d’actualité; Écrire et parler plus lentement lors des explications; Encourager; Mettre de la musique; Souligner les anniversaires; Être juste; Être patient; Écouter les élèves lorsqu’ils ont quelque chose à dire; Être ouvert. Donner des ateliers ou activités lorsque les élèves ont terminé. Donner plus de temps pour les travaux. *** Les besoins et les attentes de l’enseignant envers les élèves.

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- les parents

Quand nous avons de mauvais résultats, ne pas nous chicaner mais discuter avec nous du pourquoi; Ne pas nous chicaner devant les autres (amis); Éviter l’humiliation; Aider dans les leçons et les devoirs et être patient; Être justes avec tous les enfants, beau-père, belle-mère; Laisser dormir plus tard; Il faut que les bottines suivent les babines; Quand quelqu’un fait une gaffe, ce n’est pas toujours de notre faute; Quand vous vous chicanez, j’ai l’impression que c’est de ma faute; Encourager le bien et non décourager le mal; Leur faire confiance; Quand vous arrivez du travail fâchés, ce n’est pas de notre faute; Laissez-moi être un enfant + des frères et soeurs ça s’obstinent; Être ouverts à leurs rêves et à des nouvelles idées; Faire en sorte que tous les enfants travaillent dans les mêmes conditions; Faire attention à vos propres expériences; La séparation, ça nous dérange !

*** Les besoins et les attentes des parents envers les enfants.

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Collations

Habillement (automne, hiver + Déodorant)

Absences

Cadeaux

SortiesQuébec

Fin juin 2017

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Projets

Robotique

Création de bijoux

Édition de livres

Couture

Magasin scolaire

Voyage à Québec

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Règles de vie conséquences + -

Vous n'êtes pas d'accord avec une conséquence, faites-la faire et écrivez-moi !

Lien affectif !

***Communiquez avec moi***

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Tutoriels et info sur le blogue de notre classedansmonecole.org

Tous les devoirs ou presque se feront sur ChallengeU

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AVAN Apporter Votre Appareil Numérique

=> Carte de bibliothèque de la ville

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Venez-nous voir, la porte est grande ouverte !!!

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Votre enfant

Vous Moi

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Questions & commentaires