RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)akuntansi.polinema.ac.id/file/rps---d-iv-akman---s-KkkCW.pdf ·...
-
Upload
truongdiep -
Category
Documents
-
view
302 -
download
1
Transcript of RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)akuntansi.polinema.ac.id/file/rps---d-iv-akman---s-KkkCW.pdf ·...
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Teori Akuntansi
Kode Mata Kuliah : AKM 136001
Semester : 6 (Enam)
SKS : 3 (Tiga) sks/ 3 jam
Jurusan/Program Studi : Akuntansi/ DIV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : 1. Dra. Fita Setiati, M.Si, Ak, CA 2. Drs. Hari Purnomo, M.Si, Ak, CA, CPA
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
Mata kuliah ini melakukan penalaran teori yang digunakan sebagai dasar praktek akuntansi, memahami konsep-konsep dasar akuntansi, dan memahami standar akuntansi keuangan yang digunakan sebagai dasar praktek akuntansi.
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Memahami tentang
Teori dan perumusan teori, beragam pandangan tentang akuntansi, teori akuntansi dan perumusannya
- Pengantar teori akuntansi
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
2 Memahami tentang : 1. Perkembangan di
dunia 2. Perkembangan di
USA (FASB) 3. Perkembangan di
- Perkembangan praktik dan kelembagaan akuntansi
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan
5%
2
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Eropa (IASB)
4.Perkembangan di Indonesia
latihan soal
3 Memahami Chartered Accountant (CA), Certified Profesional Accountant (CPA), Certified Profesional Management Accounting (CPMA)
Perkembangan Profesi Akuntansi di Internasional dan Indonesia
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
4 QUIZ
5-6 Memahami tentang pentingnya KK, pembahasan KK yang berisi tujuan laporan keuangan, karakteristik kualitatif informasi akuntansi, elemen laporan keuangan, pengakuan, pengukuran, dan penyajian elemen laporan keuangan
Kerangka konseptual (KK)
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
7 Memahami tentang Postulat, Theoritical concept, Asumsi
- Struktur teori akuntansi
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan
5%
3
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 latihan soal
8 Memahami : 1. Definisi, pengakuan,
pengukuran aktiva, kewajiban, dan ekuitas
2. Skala pengukuran 3. Jenis pengukuran
Konsep aktiva Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
9 UTS
10-11 Memahami : 1. Definisi, pengakuan,
pengukuran aktiva, kewajiban, dan ekuitas
2. Skala pengukuran 3. Jenis pengukuran
Konsep, kewajiban, dan ekuitas
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
12 Memahami tentang karakteristik, pembentukan dan realisasi, pengakuan
Pendapatan dan konsep terkait
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
3%
13 Memahami : 1. Definisi dan
karateristik beban 2. Pengukuran dan
Konsep mengenai pengakuan beban dan
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat
3%
4
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 pengakuan beban
3. Proses pertemuannya dengan pendapatan
pertemuannya dengan pendapatan
Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
14 QUIZ
15 Memahami definisi dan karateristik beban, pendekatan laba, elemen laba
Konsep mengenai laba
Ceramah Diskusi Latihan soal
4x50’ Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
16 Memahami Konsep dasarnya, Argumentasi para pendukung dan Kritik
Conventional accounting
Ceramah Diskusi Latihan soal
Ceramah Diskusi Latihan soal
Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
17-18 Memahami : a. Konsep dasarnya b. Argumentasi para
pendukung c. The Information
prespective on decision makin
d. The measurement prespective on decision makin
Current cost accounting, Valuation, Accounting point of view
Ceramah Diskusi Latihan soal
Ceramah Diskusi Latihan soal
Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
5%
5
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk
Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Beberapa sudut pandanga teori akuntansi
19 UAS
TOTAL
Referensi : 1. Kam, Vernon, 1990. Accounting Theory, 2nd Ed, John Wiley & Son, 2. Balkoui, Ahmed R. 1993. Accounting Theory, 3rd Ed, HBJ 3. Godfrey, Hodgson and Holmes, 2011. Accounting Theory, John Wiley & Sons 4. Chariri, Anis. dan Imam Gozhali, 2001. Theory Akuntansi, BP Undip 2001 5. Ikatan Akuntan Indonesia, 2017. Standar Akuntansi Keuangan. 6. Literatur penunjang: FASB, Statement of Financial Accounting Concept 1-6 (SFAC) 7. Scott, 2010. Financial Accounting Theory. John Wiley & Sons 8. Suwardjono, 2005, Teori Akuntansi. BPFE Yogyakarta
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah Praktikum Akuntansi Keuangan Lanjutan
Kode Mata Kuliah AKM 146002
Semester 6 (enam)
SKS 2 (dua) sks / 6 (enam) jam
Jurusan/Program Studi Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu 1. Elvyra Handayani Soedarso, SE, MSA, Ak., CA 2. Drs. Hari Purnomo, M.Si., Ak., CA., CPA 3. Marlina Magdalena, S.Pd., MSA
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
Mahasiswa mampu melaksanakan proses akuntansi Kantor Pusat dan Cabang yang meliputi kasus Penjualan Angsuran, Akuntansi Komisioner, Harga Barang Kantor Cabang Dinota diatas kos, hingga menyusun laporan keungan individual dan Gabungan.
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 1 Penjelasanrencanamaterik
uliah, prosespembelajaran, kompetensi yang diharapkandapatdicapai, proses penilaian, konsep nilai hasil pembelajaran dan penan datanganan kontrakkuliah. Penjelasan kasus
Introduction Penjelasan Kasus
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x3x45’ Menjawab: - Proses pengerjaan
Praktek
-
2 Menguasai konsep akuntansi Kantor Pusat & Cabang Masalah Khusus, Penjualan Angsuran
Review Materi: Kantor Pusat & Cabang Masalah Khusus
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x3x45’ Menjawab: - Proses pengerjaan
Praktek
-
2
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 Penjualan Konsinyasi Penjualan Angsuran
Penjualan Konsinyasi
3 Menguasai Pencatatan Saldo Awal Kantor Pusat ke dalam Buku Besar
Pencatatan Saldo Awal Kantor Pusat
PBL 1x3x45’ Menjawab: - Proses pengerjaan
Praktek
-
4 Menguasai Pencatatan Saldo Awal Kantor Cabang Singosari
Pencatatan Saldo Awal Kantor Cabang Singosari
PBL 1x3x45’ Menjawab: Proses pengerjaan Praktek
-
5 Menguasai Pencatatan Saldo Awal Kantor Cabang Surabaya
Pencatatan Saldo Awal Kantor Cabang Surabaya
PBL 1x3x45’ Menjawab: Proses pengerjaan Praktek
-
6 Mampu mencatat Transakasi KP kedalam Buku Jurnal
Pencatatan Transakasi KP kedalam Buku Jurnal
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
7 Mampu mencatat Transakasi KP kedalam Buku Jurnal
Pencatatan Transakasi KP kedalam Buku Jurnal
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
8 Mampu mencatat Transakasi KC Singosari kedalam Buku Jurnal
Pencatatan Transakasi KC kedalam Buku Jurnal
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
9 UTS
10 Mampu mencatat Transakasi KC Singosari kedalam Buku Jurnal
Pencatatan Transakasi KC Singosari kedalam Buku Jurnal
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
11 Mampu mencatat Transakasi KC Surabaya kedalam Buku Jurnal
Pencatatan Transakasi KC Surabaya kedalam Buku Jurnal
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
12 Mampu mencatat Transakasi KC Surabaya
Pencatatan Transakasi KC Surabaya kedalam
PBL 1x3x45’ Melakukan posting dari jurnal ke Buku
-
3
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 kedalam Buku Jurnal Buku Jurnal Besar
13 Mampu mencatat Jurnal Penyesuaian KP Malang
Jurnal Penyesuaian KP
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
14 Mampu mencatat Jurnal Penyesuaian KC Singosari
Jurnal Penyesuaian KC Singosari
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
15 Mampu mencatat Jurnal Penyesuaian KC Surabaya
Jurnal Penyesuaian KC Surabaya
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
16 Mampu mencatat Pengisian Neraca Saldo pada Kertas Kerja
Pembuatan Kertas Kerja Penyusunan Laporan Keuangan Gabungan
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
17 Mampu mencatat Pengisian Neraca Saldo pada Kertas Kerja
Pembuatan Kertas Kerja Penyusunan Laporan Keuangan Gabungan
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
18 Mampu melakukan Penyusunan Laporan Keuangan Laporan Keuangan Gabungan
Penyusunan Laporan Keuangan Laporan Keuangan Gabungan
PBL 1x3x45’ Melakukan pencatatan transaksi kedalam buku jurnal
-
19 UAS Evaluasi hasil Pembelajaran
PBL 1x3x45’ Melakukan posting dari jurnal ke Buku Besar
-
Referensi: 1. Budiprayitno, Bambang (2016), Modul Praktek Akuntnasi Keuangan Lanjutan, Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Malang 2. Yunus, Hadori (1993), Akuntansi Keuangan Lanjutan, BPFE UGM, Yogyakarta
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Teknik Audit Berbantuan Komputer (TABK)
Kode Mata Kuliah : AKM 146003
Semester : 6 (enam)
SKS : 2 (dua) sks / 4 (empat) jam
Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / DIV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : 1. Zainal Abdul Haris, SE, M.Si, Ak, CA
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
● Mata kuliah teknik audit berbantuan computer merupakan mata kuliah yang memberikan ketrampilan penggunaan aplikasi/perangkat lunak audit umum (generalized audit software) dalam membaca, mengekstraksi, dan menganalisis data dengan menggunakan audit command language (ACL)
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan Kajian/Pokok
Bahasan Metode
Pembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Memahami gambaran umumsistem informasi berbasis computer , dan pengendalian intern pada system iformasi berbasis computer, pengendalian intern pada system informasi berbasis computer, pendekatan audit system informasi, jenis-jenis teknik audit berbatuan komputer, tahapan-tahapan teknik audit berbantuan komputer
Pengentar teknik audit berbantuan komputer
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
2 Tugas 1
2
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan Kajian/Pokok
Bahasan Metode
Pembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 Memahami ACL sebagai Generalized Audit Software, konsep dasar ACL, dan fix point aritmathic
Gambaran umum ACL Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
4 Latihan Soal 1
5 Mampu mempraktekkan memulai ACL, bekerja dengan windows, memahami dan memberi nama ACL project, navigasi dalam ACL project, membuat ACL project, membuat input file definition (IFD), memahami windows overview, menyalin IFD lain dari project lain, membuat salinan dan mnegdit IFD, bekerja dengan view, menginterpretasikan field, memahami window command log
Memulai dan memahami ACL
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
6 Latihan Soal 2
7 Memehami dan Mempraktekkan count, total, verify
Menguji Integritas Data
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam
3
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan Kajian/Pokok
Bahasan Metode
Pembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menyelesaikan latihan soal
8 Latihan Soal 3 9 Mempraktekkan untuk
membuat ikhtisar data dan menguji urutan data, mengekstrak dan mengekspor data, mengurutkan data, melakukan survey data, bekerja dengan lebih dari satu IFD, dan mengambil sampel
Menganalisis Data Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
10 Latihan Soal 4
11 UTS 12 Mempraktekkan membuat
report, graph, dan histogram
Melaporkan Data Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
13 Latihan Soal 5 14 Mempraktekkan membuat
ekspresi, filter, batch, dan mnegkcustom aCL
Membuat aplikasi dan mnegcustom ACL.
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
15 Mempraktekkan mengatasi kesalahan data,
Mengatasi Kesalahan Data
Ceramah Diskusi
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat
Lembar keaktifan partisipasi kelas
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam
4
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan Kajian/Pokok
Bahasan Metode
Pembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
memverifikasi data, data yang tidak tepat, data yang tidak lengkap, data yang tidak konsisten, mengdumping data, memperbaiki data yang slaah
Latihan soal
Menyelesaiakn latihan soal
Lembar jawaban soal latihan
memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
16-18 Studi kasus Studi kasus Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x2 jam Mengunkapkan pendapat Menyelesaiakn latihan soal
Lembar keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal latihan
Keaktifan di kelas Ketepatan dalam memberikan pendapat Ketepatan dalam menyelesaikan latihan soal
19 UAS
TOTAL 100%
Referensi:
1. , 2002, ACL fo Windows User Manual, aCL Services Ltd, Vancouver BC, Canada
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Manajemen Biaya
Kode Mata Kuliah : AKM 146004
Semester : 6 (Enam)
SKS : 2 (dua) sks / 3 (tiga) jam
Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : 1. Hesti Wahyuni, SE, MM, Ak, CA, CPMA 2. Annisa Fatimah, S.ST., MSA. 3. Siti Amerieska, SE., MSA., Ak., CA., AAP B
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
: Mahasiswa memahami dan mampu menerapkan konsep-konsep keunggulan strategi bersaing melalui pengelolaan dan pemanfaatan informasi dari sistem informasi akuntansi manajemen
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9
1-2 Memahami konsep manajemen biaya strategis dan rantai nilai serta peranannya dalam perencanaan, implementasi dan evaluasi strategi
Konsep Dasar Manajemen Biaya Strategi - Manajemen
biaya strategis - Peran manajemen
biaya dalam perencanaan, implementasi dan evaluasi strategi
- Alat-alat analisis manajemen biaya
- Pengukuran
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x 3 x
50’
Mengungkapkan pendapat Menyelesaian latihan soal
Soal latihan Form penilaian keaktifan diskusi Form keaktifan partisipasi kelas
Ketepatan pendapat yang disampaikan Ketepatan jawaban latihan soal
5%
2
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 kinerja berbasis strategi
Value-Chain Analysis - Rantai nilai - Peran rantai nilai
dalam implementasi strategi
- Analisis rantai nilai
3
Memahami konsep BSC dan perannya dalam perencanaan, implementasi dan evaluasi strategi
Balance Scorecard - Konsep dasar
Balanced Score Card
- Peran Balanced Score Card dalam implementasi strategi
- Critical Succes Factor
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x 3 x 50’
Mengungkapkan pendapat Menyelesaian latihan soal
Soal Form penilaian keaktifan diskusi Form keaktifan partisipasi kelas
Ketepatan pendapat yang disampaikan Ketepatan jawaban latihan soal
5%
4 Memahami konsep BSC dan perannya dalam perencanaan, implementasi dan evaluasi strategi
Balance Scorecard - Indikator
pengukur kinerja berbasis Strategi
- Peta strategi
Ceramah Diskusi Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan penyusunan
5%
3
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 - Penyusunan
Score card kartu score card
5 QUIS 1 2 x 3 x 50’
Menyelesaikan soal dan kasus
Lembar jawaban soal dan kasus
Ketepatan jawaban dalam soal dan kasus
5%
6 Memahami konsep dasar penganggaran berbasis aktivitas dan perannya dalam perencanaan dan imlementasi strategi
Activity based Budgeting - Konsep Dasar
Activity Based Budgeting
- Peran Activity Based Budgeting dalam Perencanaan Strategis
- Perencanaan Aktivitas Berbasis Strategis
- Penyusunan Activity Based Budgeting
Ceramah Diskusi Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan penyusunan kartu anggaran berbasis aktivitas
5%
7 Memahami konsep manajemen berbasis aktivitas dan perannya dalam implementasi dan evaluasi strategi
Activity Based Managament - Konsep dasar
activity based management
Ceramah Diskusi Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan
5%
4
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 - Peran Activity
Based Management dalam implementasi strategi
- Analisis Aktivitas
- Rekayasa nilai - Perencanaan
aktivitas
keaktifan diskusi penyusunan pengambilan keputusan berdasarkan informasi tersedia
8 Memahami Activity based costing dan activity based costing system sebagai alat pemantauan strategi
Activity Based Costing - Konsep dasar
activity based costing
- Tahap-tahap dalam Activity Based Costing
- Perhitungan harga pokok berbasis ABC Aspek Strategis dari Activity Based Costing
- Activity Based Costing System
Ceramah Diskusi Latihan soal Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal dan kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan penyusunan kartu harga pokok berbasis aktivitas
5%
9 UTS UTS 2 x 3 x 50’
10%
5
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 10 Memahami pengukuran
profitabilitas pelanggan berbasis aktivitas dan perannya dalam pengambilan keputusan terkait biaya layanan pelanggan
Analisis Profitabilitas Pelanggan - Biaya layanan
pelanggan - Aktivitas terkait
layanan pelanggan
- Analisis biaya layanan pelanggan
- Tahap tahap dalam mengelola biaya layanan pelanggan berbasis aktivitas
- Analisis profitabilitas pelanggan
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal dan kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan penyusunan laporan analisis profitabilitas pelanggan
5%
11-12 Memahami konsep life cycle costing dan sustainable management Accounting dan perannya dalam pengambilan keputusan jangka pendek, dan jangka panjang perusahaan
Life Cycle Costing dan Sustainability Management Accounting - Cost Life Cycle - Konsep dasar
Life Cycle Costing
- Tahap tahap Life Cycle Costing
Ceramah Diskusi Latihan soal Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal dan kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan penyusunan kartu harga pokok life cyclr costing
5%
6
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 - Alternatif
alternatif dalam penerapan Life Cycle Costing
- Aspek aspek lingkungan dalam akuntansi manajemen
- Biaya lingkungan - Laporan biaya
lingkungan - Analisis Biaya
lingkungan
13 Memahami konsep target costing dan continuous improvement dan perannya dalam pengambilan keputusan strategis perusahaan
Target Costing and Continuous Improvement - Konsep dasar
Target Costing - Tahapan tahapan
dalam target costing
- Rekayasa nilai - Continuous
Improvement - Kaizen costing
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban soal Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan perhitungan target cost
5%
14 Memahami konsep the Theory of Constraint dalam peningkatan efisiensi biaya
Theory of Constraint - Konsep Theory
Ceramah Diskusi Latihan soal Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal dan kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus
5%
7
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 of Constraint
- Tahapan dalam penerapan teori kendala
- Takt Time - Rekayasa nilai
untuk efisiensi dan profitabilitas
Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan perhitungan profitabilitas setelah penerapan TOC
15 QUIS 2 2 x 3 x 50’
16 Memahami konsep pengelolaan mutu, serta mampu menyusun laporan, menganalisis dan mengukur kinerja biaya mutu
Total Quality Management - Konsep
pengelolaan biaya mutu
- Implementasi TQM dalam perusahaan
- Harapan Mutu - Laporan biaya
mutu - Analisis biaya
mutu - Pengukuran
kinerja biaya mutu
Ceramah Diskusi Latihan soal
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal dan kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus Ketepatan penyusunan laporan biaya mutu
5%
17 Mamahami konsep tentang kompesasi manajemen serta
Kompensasi Manajemen - Konsep
Ceramah Diskusi Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban
Ketepatan pengambilan keputusan
5%
8
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 dampaknya terhadap kinerja perusahaan
kompensasi manajemen
- Jenis kompensasi manajemen
- Dasar penentuan kompensasi manajemen
- Sumber kompensasi manajemen
- Penilaian bisnis - Analisis bisnis
dan kasus kasus Form penilaian keaktifan diskusi
dari kasus Ketepatan menjawab soal dan kasus
18 Memahami konsep tentang aspek internasional dalam akuntansi manajemen serta pengelolaan perusahaan multinasional
Aspek Internasional Dalam Akuntansi Manajemen - Konsep Aspek
Internasional Dalam Akuntansi Manajemen
- Multi National Company
- Resiko resiko yang harus dipertimbangkan dalam Multi Nasional Company
- Isu isu internasional
Ceramah Diskusi Studi kasus
2 x 3 x 50’
Mengungkap pendapat Menyelesaian soal dan kasus
Form keaktifan partisipasi kelas Lembar jawaban kasus Form penilaian keaktifan diskusi
Ketepatan pengambilan keputusan dari kasus dan soal
5%
9
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
Belajar Mahasiswa
Kriteria& Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 Dalam Akuntansi Manajemen
19 UAS 2 x 3 x 50’
10%
TOTAL
100%
Referensi: Utama :
1. Blocher, E., Chen, K., & Lin, T. (2001). Cases And Readings In Strategic Cost Management For Use With Cost Management: A Strategic Emphasis 2. Blocher, E. J., Stout, D. E., & Cokins, G. (2010). Cost Management: A Strategic Emphasis . 1221 Avenue of the Americas. New York, NY, 10020.
Pendukung : 1. Carter, William K. 2011. Cost Accounting Edisi 14 Buku 1. Salemba Empat, Jakarta. 2. Cooper, R., Slagmulder, R., & Barth, C. (1997). Target costing and value engineering (strategies in confrontational cost management series). 3. Dell'Isola, M. D. (2002). Architect's essentials of cost management (Vol. 8). John Wiley & Sons 4. Emblemsvåg, J. (2003). Life-cycle costing: using activity-based costing and Monte Carlo methods to manage future costs and risks. John wiley & sons. 5. Garrison, R., Noreen, E., dan Brewer, P. 2011. Managerial Accounting, 11 th Edition. The McGraw-Hill Company Inc. 6. Hansen, D., Mowen, M., & Guan, L. (2007). Cost management: accounting and control. Cengage Learning 7. Rains, J. (2011). Target Cost Management: The Ladder to Global Survival and Success. CRC Press. 8. Ronald W.. Hilton, Maher, M. W., & Frank H.. Selto. (2008). Cost management: strategies for business decisions. McGraw-Hill/Irwin. 9. Venkataraman, R. R., & Pinto, J. K. (2011). Cost and value management in projects. John Wiley & Sons. 10. Wagner, B., & Enzler, S. (2005). Material flow management: Improving cost efficiency and environmental performance. Springer Science & Business
Media. 11. Weil, R. L., & Maher, M. W. (2005). Handbook of cost management. John Wiley & Sons.
Wileman, A. (2010). Driving Down Cost: How to Manage and Cut Costs-Intelligently. Nicholas Brealey Pub.
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Etika Bisnis Dan Good Corporate Governance
Kode Mata Kuliah : AKM 146005
Semester : 6 (enam)
SKS : 2 sks / 3 jam
Jurusan/Program Studi : Akuntansi/DIV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : 1. Dr. Dra. Kurnia Ekasari., Ak., MM., CA 2. Imam Mulyono, SE., M.Si., Ak., CA., AAP B 3. Widi Dwi Ernawati, SE., MSA., Ak., CA., BKP
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
: Menguasai teori etika bisnis secara umum dan peran memahami peran profesi akuntan, serta memahami prinsip umum dan penerapan mekanisme good corporate governance.
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
belajar mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7
1
Mengenal tujuan mata kuliah
Mampu menjelaskan pentingnya prinsip etika dan governance
Pendahuluan, Pengertian dan prinsip umum dalam etika bisnis, etika profesi dan governance
Studi kasus atas permasalahan etika profesi dan governance Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x3x50’
- Menjawab permasalahan dalam studi kasus etika profesi
- -
2
Menguasai pengertian good governance pada sektor swasta
1. Pengertian dan prinsip dasar good corporate governance
2. Governance dan struktur pengurus perusahaan
Studi kasus atas prinsip-prinsip good corporate governance Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x3x50’
- Menjawab studi kasus secara kelompok
- Salah satu group menyajikan jawaban di depan kelas
- Ketepatan penjelasan
- Daya Tarik Komunikasi
5%
2
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
belajar mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7
3-4
Menguasai prinsip umum atas rerangka legal perusahaan dan para pemangku kepentingan
1. UU Perseroaan 2. UU Penanaman
Modal 3. UU Pasar Modal
Contextual learning
2x3x50’
- Merangkum aspek pengaturan governance pada UU terkait maksimal 10 halamam
- Salah satu kelompok menyajikan presentasi di depan kelas
- Ketepatan penjelasan
- Kelengkapan konsep
- Kreativitas dalam pemilihan kasus
- Daya tarik komunikasi
10%
5-6
Menguasai tahapan reformasi corporate governance di Indonesia
1. Reformasi corporate governance di Indonesia
2. Privatisasi BUMN dan Penerapan GCG pada BUMN/BUMD
Contextual learning
2x3x50’
- Membuat rangkuman Laporan GCG perusahaan terbuka
- Salah satu group menyajikan di depan kelas
- Kelengkapan laporan GCG
- Kreativitas topic
- Daya tarik komunikasi
10%
7-8
Mampu melakukan penerapan prinsip-prinsip GCG pada Perseroaan (PT)
3. Implementasi GCG pada Perusahaan Terbuka
4. Best Practice mekanisme GCG pada non-listed company
Contextual learning
3x3x50’
- Membuat rangkuman Laporan GCG perusahaan terbuka
- Salah satu group menyajikan di depan kelas
- Kelengkapan laporan GCG
- Kreativitas topic
- Daya tarik komunikasi
15%
3
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
belajar mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 9
Ujian Tengah Semester
- Menjawab ujian tengah semester terstruktur
10 - 11
Menguasai konsep dan teori etika
1. Filasafat, Agama, Etika dan Hukum
2. Teori-teori Etika
Contextual learning
2x3x50’
- Membuat rangkuman atas konsep dan teori etika minimal 5 halaman A4
- Salah satu group menyajikan di depan kelas
- Kelengkapan cakupan rangkuman
- Daya tarik komunikasi
20%
12 Menguasai hubungan antara hakikat ekonomi dan bisnis serta peran etika
Lingkungan dan Etika Bisnis: 1. Hakikat
Ekonomi dan Bisnis
2. Prinsip dan Kode Etik dalam Bisnis
Contextual learning
1x3x50’
- Membuat rangkuman atas konsep dan teori etika minimal 5 halaman A4
- Salah satu group menyajikan di depan kelas
- Kelengkapan cakupan rangkuman
- Daya tarik komunikasi
20%
13 Mampu melakukan analisis hubungan perilaku etis dan profesi akuntansi
Perilaku Etis dan Profesi Akuntansi: 1. Kode Etika
Profesi Akuntan Indonesia
2. Mendiskusikan contoh-contoh kasus etika yang berkaiatan dengan perilaku
Contextual learning
1x3x50’
- Membuat rangkuman atas konsep dan teori etika minimal 5 halaman A4
- Salah satu group menyajikan di depan kelas
- Kelengkapan cakupan rangkuman
- Daya tarik komunikasi
20%
4
etis dan profesi
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
belajar mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 14-15 Menguasai aspek-
aspek dalam kode etik profesi akuntan dalam rangka menyongsong era MEA dan global
Kode Etik Profesi Akuntan Menuju Era MEA dan Global: a. Tantangan
profesi akuntan global
b. Sarbanes-Oxley Act 2002 (US Law)
Contextual learning
2x3x50’
- Membuat rangkuman atas konsep dan teori etika minimal 5 halaman A4
- Salah satu group menyajikan di depan kelas
- Kelengkapan cakupan rangkuman
- Daya tarik komunikasi
20%
16-18 Mampu melakukan analisis atas penerapan corporate social responsibility
Corporate Social Responsibility
Contextual learning
2x3x50’
- Membuat rangkuman atas konsep dan teori etika minimal 5 halaman A4
- Salah satu group menyajikan di depan kelas
- Kelengkapan cakupan rangkuman
- Daya tarik komunikasi
20%
19 - Menjawab ujian tengah semester terstruktur
-
Daftar Referensi : 1. Daniri, MA. (2006) Good Corporate Governance: konsep dan penerapannya dalam konteks Indonesia, Edisi kedua, Ray
Indonesia 2006. 2. KNKG, (2006) Pedoman Umum Good Corporate Governance Indonesia, Jakarta. 3. Effendi, MA. (2008) The power of Good Corporate Governance: Teori dan Implementasi, Penerbit Salemba-Empat, Jakarta 4. Agoes, S. dan Ardana, IC. (2009) Etika Bisnis dan Profesi: Tantangan Membangun Manusia Seutuhnya. Penerbit Salemba
Empat. Jakarta.
5
5. Aturan-aturan yang terkait dengan corporate governance, seperti UU Perseroan Terbatas RI, SK Meneg BUMN 103 dan 117, dan berbagai aturan Bapepam-LK serta BEI.
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Perilaku Organisasi
Kode Mata Kuliah : AKM 146006
Semester : 6 (Enam)
SKS : 2 (Dua) sks / 3 jam
Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : Dr. Aang Afandi., SE., MM
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
:Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dan pengertian tentang teori, hasil riset, dan aplikasi pengelolaan perilaku organisasi. Diharapkan mahasiswa dapat memahami konsep perilaku organisasi dan mengaplikasikannya dalam pengambilan keputusan bisnis di lingkungan yang memiliki turbulensi perubahan yang tinggi seperti saat ini.
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan
Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Filsafat perilaku oganisasi
Filsafat perilaku oganisasi
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahamikonsep Filsafat perilaku oganisasi
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep filsafat perilaku organisasi
2
Mampu memahami dan menjelaskan Dasar-dasar perilaku individual
Dasar-dasar perilaku individual
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahami Dasar-dasar perilaku individual
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang Dasar-dasar perilaku individual
3 Mampu memahami dan menjelaskan konsep Nilai,
Nilai, sikap dan kepuasan
Ceramah, tanya jawab,
2 x 45’
Memahamikonsep Nilai, sikap dan
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang
2
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan
Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 sikap dan kepuasan kerja kerja diskusi,
pemecahan masalah
kepuasan kerja konsep Nilai, sikap dan kepuasan kerja
4
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Kepribadian dan emosi
Kepribadian dan emosi
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahamikonsep Kepribadian dan emosi
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep Kepribadian dan emosi
5
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Persepsi dan pengambilan keputusan individual
Persepsi dan pengambilan keputusan individual
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahamikonsep Persepsi dan pengambilan keputusan individual
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep Persepsi dan pengambilan keputusan individual
6
Mampu memahami dan menjelaskan Konsep motivasi dasar, motivasi ke penerapan
Konsep motivasi dasar, motivasi ke penerapan
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
MemahamiKonsep motivasi dasar, motivasi ke penerapan
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang Konsep motivasi dasar, motivasi ke penerapan
7
Mampu memahami dan menjelaskan Dasar-dasar perilaku kelompok dan memahami kelompok/ tim kerja
Dasar-dasar perilaku kelompok dan memahami kelompok/ tim kerja
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahami Dasar-dasar perilaku kelompok dan memahami kelompok/ tim kerja
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang Dasar-dasar perilaku kelompok dan memahami kelompok/ tim kerja
3
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan
Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
Ujian Tengah Semester (UTS)
9
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Komunikasi
Komunikasi Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahamikonsep Komunikasi
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep Komunikasi
10
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Kepemimpinan
Kepemimpinan Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahamikonsep Kepemimpinan
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep Kepemimpinan
11
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Kekuasaan dan politik, konflik dan perundingan
Kekuasaan dan politik, konflik dan perundingan
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahamikonsep Kekuasaan dan politik, konflik dan perundingan
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep Kekuasaan dan politik, konflik dan perundingan
12
Mampu memahami dan menjelaskan Dasar-dasar struktur organisasi, rancangan kerja dan teknologi
Dasar-dasar struktur organisasi, rancangan kerja dan teknologi
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahami Dasar-dasar struktur organisasi, rancangan kerja dan teknologi
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang Dasar-dasar struktur organisasi, rancangan kerja dan teknologi
13
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Perubahan dan perkembangan organisasi
Perubahan dan perkembangan organisasi
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan
2 x 45’
Memahamikonsep Perubahan dan perkembangan organisasi
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep Perubahan dan perkembangan
4
Minggu
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria dan
Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 masalah organisasi
14
Mampu memahami dan menjelaskan Stress dan hubungannya dengan pekerjaan
Stress dan hubungannya dengan pekerjaan
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahami Stress dan hubungannya dengan pekerjaan
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang Stress dan hubungannya dengan pekerjaan
15
Mampu memahami dan menjelaskan konsep Budaya organisasi
Budaya organisasi
Ceramah, tanya jawab, diskusi, pemecahan masalah
2 x 45’
Memahamikonsep Budaya organisasi
Tes, non tes
Ketepatan menjelaskan tentang konsep Budaya organisasi
16 Ujian Akhir Semester (UAS)
Ujian Akhir Semester (UAS)
TOTAL 100%
Referensi: Cook & Hunsanker. (2001). Organizational Behavior. Washington:Mc Graw Hill George & Johnson. (2001). Organizational Behavior. New Jersey: Prentice Hall Robbins, Stephen.(2001). Prinsip Perilaku Organisasi. Edisi 9. Jakarta: Erlangga _______________.(2005). Organizational Behavior. Edisi 11. New Jersey: Prentice Hall
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah : Manajemen Strategik
Kode Mata Kuliah : AKM 146007
Semester : 6 (enam)
SKS : 2 (dua) sks / 4 (empat) jam
Jurusan/Program Studi : Jurusan Akuntansi / DIV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : 1. Andi Asdani, SE., MM 2. Dr. Aang Afandi, SE., MM 3. Dr. Drs. Ludfi Djajanto, MBA
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
:Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan dan membuat perencanaan strategis melalui analisis internal dan eksternal, penyusunan visi, misi, tujuan, sasaran dan strategis. Selanjutnya mampu melakukan evaluasi atas implementasi strategis.
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1-2 Mahasiswa mampu
menjelaskan tentang dasar-dasar manajemen strategik dan daya saing perusahaan
Gambaran umummanajemen stratejik dan daya saing perusahaan: - Pengertian
manajemen stratejik
- Manfaat manajemen stratejik
- Karakter
Kuliah dan diskusi
2x4 jam Memberikan ilustrasi atau gambaran secara umum tentang manajemen strategik dan persaingan perusahaan.
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi, tanya jawab
Ketepatan menjelaskan tentang konsep dasar manajemen stratejik dan daya saing perusahaan
10%
2
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 keputusan stratejik
- Tahapan manajemen stratejik.
3-4 Mahasiswa mampumenganalisa tentang lingkungan eksternal perusahaan, peluang ancaman, persaingan industri dan analisis pesaing
Lingkungan Eksternal: - Lingkungan
umum industri persaingan
- Segmen-segmen dalam lingkungan umum
- Analisis lingkungan eksternal
- Analisis lingkungan industri
Kuliah dan diskusi
2x4jam Menyusun analisis lingkungan eksternal dan industri
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi tanya jawab
Ketepatan menjelaskan tentang lingkungan eksternal
10%
5-6 Mahasiswa mampumenganalisa lingkungan internal perusahaan, sumberdaya, kapabilitas dan kompetensi inti.
Lingkungan internal: - Tantangan
analisis internal - Sumberdaya,
kapabilitas dan kompetensi inti
- Membangun kompetensi inti
Kuliah dan diskusi
2x4 jam Menyusun analisis lingkungan internal perusahaan
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi tanya jawab Bentuk test: Test 1
Ketepatan menjelaskan tentang lingkungan internal
10%
3
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 - Outsourcing - Input strategies - SWOT analysis - TOWS matriks
dalam penyusunan alternatif strategi
7 Mahasiswa mampu memahami konsep strategi bersaing
Konsep strategi bersaing: - Stategi level
korporat - Strategi level
bisnis - Strategi level
fungsional
Kuliah dan diskusi
1x4 jam Menjelaskan konsep strategi bersaing
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi tanya jawab
Ketepatan menjelaskan tentang lingkungan internal
5%
8 Mahasiswa mampu memahami konsep strategi level korporat
Strategi level korporat: - Strategi integrasi:
ke depan, ke belakang
- Strategi intensif: penetrasi pasar, pengembangan produk, pengembangan pasar
- Strategi diversifikasi: diversifikasi
Kuliah dan diskusi
1x4 jam Menjelaskan tentang strategi level korporat
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi tanya jawab
Ketepatan menjelaskan tentang strategi level korporat
10%
4
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 konsentrik, diversifikasi horizontal, diversifikasi konglomerat
9 UTS
10 Mahasiswa mampu memahami konsep strategi level bisnis dan fungsional
Strategi level bisnis dan level fungsional: - Produk dan
tawaran nilai - Strategi generik
Porter - Menekan resiko
stratejik - Taktik bersaing
Kuliah dan diskusi
1x4 jam Menjelaskan tentang strategi level bisnis dan fungsional
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi tanya jawab
Ketepatan menjelaskan tentang strategi level bisnis dan fungsional
10%
11 Mahasiswa mampu untuk memahami implementasi strategi dalam perusahaan
Implementasi strategi: - Program - Anggaran - Prosedur - Program kerja - Pengorganisasian - Tantangan
Ceramah, tanya jawab
1x4jam Menjelaskan tentang implementasi strategi dalam perusahaan
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi tanya jawab
Ketepatan menjelaskan tentang implementasi strategi dalam perusahaan
10%
12 Mahasiswa mampu memahami pengawasan dan evaluasi strategi
Pengawasan dan evaluasi strategi: - Aspek
pengawasan
Ceramah, tanya jawab
1x 4 jam
Menjelaskan tentang pengawasan dan evaluasi strategi
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test:
Ketepatan menjelaskan tentang pengawasan dan
10%
5
Minggu Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman Belajar
Mahasiswa
Kriteria & Bentuk Penilaian
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 8 9 - Proses evaluasi - Model
pengukuran
Observasi tanya jawab
evaluasi strategi
13-18 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang aplikasi manajemen stratejik dalam perusahaan (studi kasus)
Aplikasi manajemen stratejik dalam perusahaan secara menyeluruh
Presentasi kelompok di depan kelas, studi kasus, tanya jawab
6x4 jam
Menjelaskan tentang aplikasi manajemen stratejik dalam perusahaan
Kriteria: Ketepatan dan penguasaan Bentuk non-test: Observasi tanya jawab
Ketepatan menjelaskan tentang implementasi strategi dalam perusahaan
25%
19 UAS
TOTAL
Referensi: 1. Muhammad, Suwarsono. 2013. Manajemen Stratejik, Konsep dan Alat Analisis, Edisi Kelima. UPP AMP YKPN Yogyakarta. 2. Amir, M. Taufik. 2011. Manajemen Stratejik., Konsep dan Aplikasi. Rajagrafindo Persada, Depok. 3. David, Fred R.. 2010. Manajemen Strategis: Konsep, Buku Satu Edisi 12. Salemba Empat: Jakarta 4. Pearce & Robinson. 2008. Manajemen Stratejik Formulasi, Implementasi dan Pengendalian , Jilid satu, Edisi Bahasa Indonesia, Binarupa Aksara.
Jakarta. 5. Kuncoro, Mudrajad. 2006. Strategi, Bagaimana Meraih Keunggulan Kompetitive? Erlangga, Jakarta.
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Mata Kuliah : Bahasa Inggris Bisnis 3
Kode Mata Kuliah : AKM 146008
Semester : 6 (enam)
SKS : 2 sks / 6 jam per minggu
Jurusan/Program Studi : Akuntansi/ DIV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu : 1. Hilda Cahyani, SS., M.Pd., Ph.D 2. Drs. Sigit Budisantoso, M.Pd
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
: mahasiswa bisa berkomunikasi secara lisan dan tulisan serta menyampaikan gagasan dalam diskusi dan presentasi dengan menggunakan Bahasa Inggris secara lancar dan beanr berdasarkan pada topik-topik yang telah ditentukan
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman belajar
mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 1
Menjelaskan kembali materi-materi yang pernah dibahas pada semester sebelumnya
Menerapkan grammar-structure yang pernah dibahas sebelumnya ke dalam kalimat baik dalam bentuk tulis maupun percakapan
General Review 1
Ceramah Diskusi Latihan
1 x 2 x 180”’
Latihan membuat kalimat
Mengucapkan kalimat-kalimat yang dibuat
Ketepatan menggunakan grammar-structure
-
2
Menjelaskan kembali materi-materi yang pernah dibahas pada semester sebelumnya
General Review 2
Ceramah Diskusi Latihan
2 x 2 x 180”’
Latihan membuat kalimat
Mengucapkan kalimat-kalimat
Ketepatan menggunakan grammar-structure
-
2
yang dibuat
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman belajar
mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7 Menerapkan
grammar-structure yang pernah dibahas sebelumnya ke dalam kalimat baik dalam bentuk tulis maupun percakapan
Ketepatan pengucapan kata
3
Menggunakan kata-kata yang dibahas di dalam kalimat
Everyday Words
1
Ceramah Tanya-jawab Latihan
3 x 2 x 90”’
Membuat dan mengucapkan kalimat di dalam Bahasa Inggris
Ketepatan dalam mengaplikasikan grammar-structure di dalam kalimat
4
Menerapkan grammar-structure yang sudah pernah dibahas di dalam kalimat/ percakapan
Quiz
Tes lisan 4 x 2 x 180”’
Membuat / mengucapkan kalimat-kalimat di dalam Bahasa Inggris
Ketepatan menggunakan grammar-structure
Ketepatan pengucapan kata
10%
5
Menggunakan istilah-istilah yang sudah dibahas menjadi kalimat
Banking and
Business Terms
Ceramah Tanya-jawab Latihan
5 x 2 x
90”
Membuat kalimat dberdasarkan pada istilah-istilah yg sudah dijelaskan
Ketepatan di dalam penerapan
6
Menjelaskan istilah-istilah yang digunakan di dalam teks
Investment
Ceramah Tanya-jawab Latihan
6 x 2 x 180”’
3
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
belajar mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7
7
Membuat kalimat berdasarkan pada grammar/structure dan istilah-istilah yang sudah dibahas
Quiz
Tes lisan
7 x 2 x 180”’
Membuat / mengucapkan kalimat-kalimat di dalam Bahasa Inggris
Ketepatan menggunakan grammar-structure
Ketepatan pengucapan kata
10%
8
Membiasakan penggunaan grammar-structure Bahasa Inggris untuk mentrasnfer ide dari Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris
Translation Works
Ceramah Tanya-jawab Latihan
8 x 2 x 180”’
Menterjemahkan kalimat Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada grammar-structure yang sudah dibahas
Ketepatan dalam aplikasi
-
9
Menggunakan kata-kata yang dibahas di dalam kalimat
Everyday Words
2
Ceramah Tanya-jawab Latihan
9 x 2 x 90”’
Membuat dan mengucapkan kalimat di dalam Bahasa Inggris
Ketepatan dalam mengaplikasikan grammar-structure di dalam kalimat
Menggunakan kata-kata yang dibahas di dalam kalimat
10
Membuat kalimat berdasarkan pada grammar/structure dan istilah-istilah yang sudah dibahas
Quiz
Tes lisan
10 x 2 x 180”’
Membuat / mengucapkan kalimat-kalimat di dalam Bahasa Inggris
Ketepatan menggunakan grammar-structure
Ketepatan pengucapan kata
20%
4
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
belajar mahasiswa
Kriteria Penilaian
(Indikator) Bobot
1 2 3 4 5 6 7
11
Menjelaskan kembali materi-materi yang pernah dibahas pada semester sebelumnya
Menerapkan grammar-structure yang pernah dibahas sebelumnya ke dalam kalimat baik dalam bentuk tulis maupun percakapan
General Review 3
Ceramah Diskusi Latihan
11 x 2 x 180”’
Latihan membuat kalimat
Mengucapkan kalimat-kalimat yang dibuat
Ketepatan menggunakan grammar-structure
12
Melatih berbicara di depan audience
Paper
Presentation
Ceramah Tanya-jawab Diskusi Presentasi
12 x 2 x 180”’
Berbicara di depan audience dengan menggunakan Bahasa Inggris
Ketepatan menggunakan grammar-structure
20%
13
Menggunakan kata-kata yang dibahas di dalam kalimat
Everyday Words
Ceramah Tanya-jawab Latihan
13 x 2 x
90”’
Membuat dan mengucapkan kalimat di dalam Bahasa Inggris
Ketepatan dalam mengaplikasikan grammar-structure di dalam kalimat
-
14
Menerapkan pengetahuan yang didapat untuk membuat surat lamaran pekerjaan
Abstract Writing
Ceramah Tanya-jawab
14 x 1 x
90”’
Membuat abstrak dalam Bahasa Inggris
Bisa membuat abstrak Bahasa Inggris dengan format dan isi yang benar
10%
5
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Bahan Kajian/Pokok
Bahasan
Metode Pembelajaran
Waktu Pengalaman
belajar mahasiswa
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1 2 3 4 5 6 7
15 Menerapkan
pengetahuan yang didapat untuk membuat abstrak dalam Bahasa Inggris
Classroom Assignment
Tugas tulis Mengoreksi
bersama
15 x 1 x
90”’
Membuat dan mengucapkan kalimat di dalam Bahasa Inggris
Menyampaikan koreksi/ saran dg menggunakan Bahasa Inggris
Ketepatan dalam mengaplikasikan format yang benar di dalam abstrak Bahasa Inggris
10%
16
Membiasakan penggunaan grammar-structure Bahasa Inggris untuk mentrasnfer ide dari Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris
Translation works
Ceramah Tanya-jawab Latihan
16 x 2 x 180”’
Menterjemahkan kalimat Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Inggris berdasarkan pada grammar-structure yang sudah dibahas
Ketepatan dalam aplikasi
-
17
Menjelaskan kembali materi-materi yang pernah dibahas pada semester sebelumnya
Menerapkan grammar-structure yang pernah dibahas sebelumnya ke dalam kalimat baik dalam bentuk tulis maupun percakapan
General Review 4
Ceramah Tanya-jawab Latihan
17 x 2 x 180”’
Menjelaskan kembali topic-topik yang sudah dibahas dengan menggunakan Bahasa Inggris
Ketepatan dalam aplikasi
-
18
Menerapkan grammar-structure di dalam kalimat dan percakapa
Quiz
Tes lisan 18 x 2 x 180”’
Membuat dan mengucapkan kalimat di dalam Bahasa Inggris
Ketepatan dalam mengaplikasikan grammar structure di dalam kalimat
20%
6
19 UAS
Catatan : Waktu pelaksanaan UTS dan UAS serta bobot nilai disesuaikan dengan kebijakan program studi. Daftar Referensi : 1. Budisantoso, Sigit. Handout.2012 2. Thompson, AJ, Martinet, AV. A practical English Grammar. 2006 3. Dixon, J. Graded Exercises in English. 2004 4. Hornby, AS. Oxford Advanced Learners Dictionary. 2008 5. Menzies, Peter. Business English. 2006
1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Mata Kuliah Statistik 2
Kode Mata Kuliah AKM 146009
Semester 6 (Enam)
SKS 2 (dua) sks / 6 (enam) jam per minggu
Jurusan/Program Studi Jurusan Akuntansi / D-IV Akuntansi Manajemen
Dosen Pengampu 1. Drs. Edi Winarto, M.Si 2. Drs. Sutrisno, M.Si
Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah
Mampu menggunakan alat bantu Statistik dalam pengambilan keputusan yang berkaitan dengan permasalahan dalam bidang ilmu akuntansi, keuangan dan manajemen dengan benar..
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan
Kajian/PokokBahasan MetodePembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
KriteriaPenilaian (Indikator)
Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9
1
Mengenal tujuan mata kuliah
Mampu membedakan statistic deskriptip dan statistic inferen
Mampu menjelaskan kaitan statistic dan penelitian
Penyampaian Kontrak Perkuliahan
Pendahuluan Statistik Deskriptip
Vs Statistik Inferens Proses Penelitian Peranan Statistik
Dalam Penelitian Skala Pengukuran
Data Pedoman Memilih
Teknik Statistik
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x4x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
2
Mampu menjelaskan kembali konsep dasar statistic deskriptip
Pendahuluan Pengumpulan dan
Penyajian Data Pengukuran Gejala
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x4x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
2
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan
Kajian/PokokBahasan MetodePembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
KriteriaPenilaian (Indikator)
Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 Pusat
Pengukuran Variasi Kelompok
3
Mampu mengaplikasikan teknik metode sampling
Pendahuluan
Populasi dan Sampel
Metode Sampling
Normalitas Data
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x4x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
4 Mengetahui Penguasaan Materi yang telah disampaikan
Soal Ujian
Test Tulis
1x2x45
Mengerjakan Soal Ujian
Kebenaran
pengerjaan Soal
5
Mampu menjelaskan konsep dasar pengujian hipotesis
Pendahuluan Bentuk-Bentuk
Perumusan Hipotesis Taraf Kesalahan
Dalam Pengujian Hipotesis
Dua Kesalahan Dalam Pengujian Hipotesia
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
1x4x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
6 dan 7
Mampu menjelaskan penggunaan uji statistic parametric dan uji statistic non parametric dalam menguji hipotesis deskriptip
Pendahuluan Uji Statistik
Parametris : - Uji t Dua Pihak -Uji t Satu Pihak
Uji Statistik Nonparametris : - Test Binomial - Chi Kuadrat
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
2x4x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
3
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan
Kajian/PokokBahasan MetodePembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
KriteriaPenilaian (Indikator)
Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 - Run Test
8
Mampu mengaplikasikan alat statistic dalam pengujian hipotesis deskriptip
Praktek Perumusan Hipotesis
Mengumpulkan Data Praktek Pengujian
Statistik Parametrik Praktek Pengujian
Statistik Non Parametrik
Studi Kasus 1x4x45’ Mengerjakan Studi Kasus
Tingkat Kebenaran Penyelesaian Kasus
9 Mampu mengerjakan soal ujian Middle dengan tingkat keberhasilan 80%
Soal Ujian
Test Tulis
1x2x45
Mengerjakan Soal Ujian
Kebenaran
pengerjaan Soal
10 dan 11
Mampu menjelaskan penggunaan alat-alat statistic dalam pengujian hipotesis komparatif dua sampel
Pendahuluan Hipotesis Komparatif UJi Komparatif Dua
Sampel Berkorelasi Statistik Parametris : -Uji t
UJi Komparatif Dua Sampel Berkorelasi Statistik Nonparametris : -Uji Mc Nemar - Uji Tanda - Wilcoxon Match Pairs
UJi Komparatif Dua Sampel Independent Statistik Parametris : -Uji t
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
2x4x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
4
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan
Kajian/PokokBahasan MetodePembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
KriteriaPenilaian (Indikator)
Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 UJi Komparatif Dua
Sampel Independent Statistik Nonparametris : - Uji Chi Kuadrat - Uji Fisher Exact Probability - Uji Median - Uji Man-Whitney U-Test - Uji Kolmogorov Smirnov - Uji RunWald-Wolfowitz
12
Mampu mengaplikasikan alat statistic dalam pengujian hipotesis komparatif dua sampel
Praktek Alat Uji Statistik Hipotesis Komparatif Dua Samlel
Studi Kasus 1x4x45’ Mengerjakan studi kasus yang diberikan
Tingkat kebenaran penyelesaian studi kasus
13 dan 14
Mampu menjelaskan penggunaan alat statistic dalam pengujian hipotesis komparatif k sampel : Statistik Parametric
UJi Komparatif k Sampel Berkorelasi Statistik Parametris : - Analisis Varians Klasifikasi Tunggal
- Analisis Varians Klasifikasi Ganda
Ceramah, Tanya jawab, diskusi
2x4x45’ Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
15 Mampu mengerjakan soal ujiandengan tingkat keberhasilan 80%
Soal Ujian
Test Tulis
1x2x45
Mengerjakan Soal Ujian
Kebenaran
pengerjaan Soal
16 dan 17
Mampu menjelaskan penggunaan alat statistic dalam pengujian hipotesis
UJi Komparatif k Sampel Berkorelasi Statistik
Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi
1x2x45 Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
5
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan
Kajian/PokokBahasan MetodePembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
KriteriaPenilaian (Indikator)
Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 komparatif k sampel : Statistik Nonparametrik
Nonparametris : - Chi Kuadrat K Sampel
- Uji Cochran -Uji Friedman
UJi Komparatif k Sampel independent Statistik Parametris : - Uji Anova Klasifikasi Tunggal
- Uji Anova Klasifikasi Ganda
UJi Komparatif k Sampel independent Statistik Nonparametris : - Chi Kuadrat K Sampel
- Median Extensian - Kruskal-Walls One Way Anova
18
Mampu menggunakan alat statistic untuk menguji hipotesis asosiatif
Pendahuluan
Uji Asosiatif Statistik Parametris:
- Korelasi Product Moment
- Korelasi Ganda
- Korelasi Parsial
Uji Asosiatif Statistik
Ceramah, Tanya Jawab dan Diskusi
1x2x45 Menjawab soal latihan yang diberikan
Keaktivan saat proses belajar mengajar berjalan
6
Minggu Kemampuan Akhir yang
Diharapkan Bahan
Kajian/PokokBahasan MetodePembelajaran Waktu
Pengalaman Belajar Mahasiswa
KriteriaPenilaian (Indikator)
Bobot
2 3 4 5 6 7 8 9 Nonparametris:
- Koefisien Kontingensi
- Koefisien Spearmen Rank
- Koefisien Kendal Tau
19 Mampu mengerjakan soal ujiandengan tingkat keberhasilan 80%
Soal Ujian
Test Tulis
1x2x45
Mengerjakan Soal Ujian
Kebenaran
pengerjaan Soal
TOTAL 100%
Referensi:
1. Dajan, Anto, 2000, Pengantar Metode Statistik Jilid 2, Jakarta: LP3ES
2. Djarwanto, 1982, Statistik Sosial Ekonomi, Yogyakarta: BPFE
3. Mulyono, Sri, 2005, Statistika Untuk Ekonomi Dan Bisnis, Jakarta: LPFEUI
4. Nastiti, Sri A., dan Dicky Wisnu., 2004, Statistik Bisnis, Malang: UMM
5. Suharyadi, dan Purwanto S.K., 2003, Statistika Untuk Eknomi dan Keuangan ModernBuku 2 , Jakarta: Salemba Empat
6. Sugiyono, 2010, StatistikaUntuk Penelitian, Bandung: Penerbit Alfabeta