RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI …sap.gunadarma.ac.id/upload/IT-074204.pdfmetabolism...
Transcript of RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI …sap.gunadarma.ac.id/upload/IT-074204.pdfmetabolism...
-
RENCANAPEMBELAJARANSEMESTERPROGRAMSTUDIPENDIDIKANPROFESIBIDAN–UNIVERSITASGUNADARMA
TanggalPenyusunan
14/09/20019 Tanggalrevisi -
KodedanNamaMK IT074204 FisikaKesehatandanBiokimiaDalamPraktikKebidananSKSdanSemester SKS 2(1T,
1P)Semester 2(ATA)
Prasyarat -StatusMataKuliah [√]Wajib[...]PilihanDosenPengampu
CapaianPembelajaranMataKuliah
Sikap
1. BertakwakepadaTuhanYangMahaEsadanmampumenunjukkansikapreligius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalammenjalankan tugas berdasarkan agama, moral, danetika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupanbermasyarakat,berbangsa,bernegara,dankemajuanperadabanberdasarkanPancasila.
4. Berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahair,memilikinasionalismesertarasatanggungjawabpadanegaradanbangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,agama,dankepercayaan,sertapendapatatautemuanorisinaloranglain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial sertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupanbermasyarakatdanbernegara.
8. Menginternalisasinilai,norma,danetikaakademik.9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaandibidangkeahliannyasecaramandiri.10. Menginternalisasisemangatkemandirian,kejuangan,
dankewirausahaan.
KetrampilanUmum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologiyangmemperhatikandanmenerapkannilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya.
2. Mampumenunjukkankinerjamandiri,bermutu,danterukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniorasesuaidengankeahliannyaberdasarkankaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkansolusi,gagasan,desainataukritikseni.
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajiantersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporantugas akhir, dan mengunggahnya dalam lamanperguruantinggi.
-
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalamkontekspenyelesaianmasalahdibidangkeahliannya,berdasarkanhasilanalisisinformasidandata.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringankerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalammaupundiluarlembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasilkerja kelompok dan melakukan supervisi sertaevaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yangditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadapkelompok kerja yang berada di bawahtanggungjawabnya, dan mampu mengelolapembelajaransecaramandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,mengamankan,danmenemukankembalidatauntukmenjaminkesahihandanmencegahplagiasi.
Pengetahuan
Mahasiswadapat:1. Menjelaskanaspekkimiadalamtubuhmanusia2. Menjelaskan aspek biokimia yang berpengaruh
dalamprosesreproduksikesehatanibu,janin,bayidananak
3. MemahamiprinsipIlmuFisikayangberhubungandenganIlmuKebidanan
4. Menjelaskanteorigelombangdanultrasonik
KetrampilanKhusus
Mahasiswamampu:1. Menerapkankonseplaboratoriumklinik2. Melaksanakan pemeriksaan laboratorium
sederhana untuk membantu meningkatkandiagnosakesehatan
3. Menerapkan hukum thermodinamika danpenerapannyadalampelayanankebidanan
4. Menerapkanprinsipcarakerjaelektrikaldalampraktikkebidanan
DeskripsiUmum(Silabus)
Mata kuliah inimemberikan kemampan untukmemahami tentang aspekkimia yang berhubungan dengan tubuh manusia dengan topik bahsanbiomelekul, metode biokimia, struktur dan fungsi protein dan enzim,bioenergetika,metobolismekarbohidrat lipit danprotein, struktur fungsidan replikasi makromolekul informasi, biokimia komunikasi ekstra danintrasseluler.SertamemahamihubunganfisikasebagaiIlmuDasardenganIlmuKebidanansebagai ilmuterapandalampelayanankebidanandenganpokokbahasanprinsip IlmuFisikayangberhubungandenganKebidanan,hukumThermodinamika,Hydrodinamikagayadananalisagayagelombangultrasonikdancarakerjaelektrikal.
MetodePembelajaran(MP)
1. Ceramah/KuliahPakar √ 4.PraktikLaboratorium √2. ProblemBasedLearning/FGD √ 5.Self-Learning(V-Class) √3. ProjectBasedLearning - 6.Lainnya:.......................... -
PengalamanBelajar/Tugas(PB)
a. TayanganPresentasi √ c. Onlineexercise/kuiz(V-class)
-
b. Reviewtextbook/Jurnal - d. Diskusi √
Referensi BukuUtama1. Sadikin,M.2001.BiokimiaDarah,WidyaMedika.Jakarta
-
2. Anna,P.1994.Dasar-DasarBiokimia. Jakarta : UniversitasIndonesia
3. Lehninger,A.L.1988.Dasar-DasarBiokimiaJilid1.Jakarta:Erlangga
4. MurrayRK.,etall.1996.HarpersBiochemistry,Ed.24.EGC.Jakarta
5. Gerenda.S.1996.BiokimiaI.Gramedia.Jakarta6. Gabriel,J.F.1996.FisikaKedokteran,EGC,Jakarta.7. Halliday.1985.FisikaJilid1Edisi3.Erlangga.Jakarta
-
No. Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Kriteria dan Indikator Bahan Kajian Metode Pembelajaran
Alokasi Waktu (Jam)
Teknik Penilaian Sumber Belajar
1. Mahasiswa mampu memahami MMenjelaskan prinsip Ilmu Fisika yang berhubungan dengan ilmu Kebidanan
• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan kebidanan
Prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan kebidanan 1. Hubungan Ilmu Fisika sebagai ilmu dasar
dan Ilmu Kebidanan sebagai ilmu terapan
2. Biomekanika 3. Pengaruh tekanan dalam ilmu kebidanan
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS
1,2,3,4,5
2. Mahasiswa mampu menjelaskan hukum thermodinamika dalam pelayanan kebidanan
Mahasiswa mampu menjelaskan tentang prinsip Konsep termodinamika Pengertian temodinamika
Konsep termodinamika Pengertian temodinamika 1. Hukum-hukum termodinamika 2. Contoh-contoh termodinamika 3. Penerapan energi panas dan pengobatan 4. Penerapan energi dingin dan pengobatan 5. Penerapan termografi untuk diagnosis
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS
1,2,3
3. Mahasiswa mampu menerapkan hydrodinamika pelayanan kesehatan
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang penerapan hydrodinamika dalam pelayanan kebidanan
Penerapan hydrodinamika dalam pelayanan kebidanan 1. Pengertian hydrodianmika 2. Contoh alat yang digunakan dalam
pelayanan kesehatan/ kebidanan yang berkaitan dengan hydrodinamika
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil Kuis
1,2,6,7
-
4. • Menjelasan tentang Fenomina tekanan dalam tubuh manusia
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Fenomina tekanan dalam tubuh manusia
Fenomina tekanan dalam tubuh manusia
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi 3. Pre Tes dan Pos tes (3-5 Soal)
2 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
1,2,3,4,5
5. • Menjelaskan tentang besaran vector dan gaya dalam tubuh manusi
• Menjelaskan tentang Teori Gelombang
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia sertaTeori Gelombang
Besaran vector dan gaya dalam tubuh manusia 1. Definisi Besaran vector dan gaya dalam
tubuh manusia 2. Komponen Vektor 3. Penjumlahan dan Perkalian Vektor Teori Gelombang 1. Macam-macam gelombang arus listrik,
macam-macam gelombang potensial aksi. 2. Syarat-syarat listrik tubuh 3. Jenis-jenis alat kedokteran yang berkaitan
dengan teori gelombang
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi 3. Pre Tes dan
Pos tes (3-5 Soal)
3 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
1,2,3
6 Mahasiswa mampu memahami tentang biomekanika serta pricip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan
• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang biomekanika dan dampaknya dalam tubuh manusia
• Menjelaskan tentang prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan
Biomekanika 1. Definisi Biomekanika 2. Biomekanika dan dampaknya dalam
tubuh manusia Prinsip dan cara kerja elektrikal dalam praktik kebidanan 1. Daya ultrasonik 2. Prinsip penggunaan ultrasonik 3. Penggunaan gelombang ultrasonik dalam
bidang kedokteran 4. Hal-hal yang didiagnosis dengan
ultrasonik 5. Penggunaan ultrasonik dalam
pengobatan
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan
mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
6,7
-
7. Mahasiswa mampu memahami tentang biokimia dalam praktik kebidanan serta memahami matabolisme karbohidrat
• Menjelaskan tentang mekanisme biokimia dalam praktik kebidanan
• Menjelaskan dan menganalisa tentang metabolisme
Pengantar Biokimia dalam Praktek Kebidanan 1. Kontrak Perkuliahan 2. Pengantar Biokimia Metabolisme Karbohidrat 1. Glukoneogenesis 2. Jalur lain metabolisme karbohidrat 3. Pengaturan metabolisme karbohidrat 4. Pengaturan kadar glukosa darah
1.Ceramah/Kuliah Interaktif
2. Diskusi
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam praktik dan diskusi • Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
1,2,3,4,5
UJIAN TENGAH SEMESTER-
8. • Menjelaskan dan mahasiswa mampu memahami tentang metabolism proteinmenganalisa tentang metabolism protein
Metabolisme Protein 1. Hubungan metabolisme asam amino
dengan metabolisme protein v Metabolisme asam amino v Asam amoino esensial v Pengaruh hormon dalam
metabolisme asam amino v Keseimbangan nitrogen
2. Proses yang terjadi dalam metabolisme asam amino v Katabolisme asam amino v Siklus area v Perubahan rangka karbon asam
amino menjadi zat antara amfibolik 3. Peranan asam amino dalam proses
pembentukan bahan tertentu yang mempunyai kepentingan biologis
4. Efek metabolisme asam amino 5. Macam-macam protein plasma 6. Batas normal protein plasma
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
2 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan
mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
4,5
-
7. Perubahan protein plasma pada keadaan patologik dan protein patologik pada penyakit tertentu
9. Mahasiswa
mampu memahami tentang metabolism lipid
• Mahasiswa mampu menjelaskan dan menganalisa tentang metabolism lemak
Metabolisme Lipid 1. Transport lipid dalam plasma 2. Biosentisit lipid 3. Metabolisme jaringan lemak dan
pengaturan mobilisasi lemak dan jaringan lemak
4. Lemak sebagai sumber energi untuk proses hidup
5. Fungsi lemak tak jenuh 6. Metabolisme lipoprotein plasma 7. Peranan hati pada metabolisme lipid 8. Proses Ketogenesis dan terjadinya
ketosis Metabolisme kolesterol
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
3,4,5
10. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang aspek biokimia dalam tubuh dan enzim
• Mahasiswa mampu memahami tentang aspek biokimia dalam tubuh dan enzim
Enzim 1. Aspek kimia dalam tubuh
a. Senyawa kimia dalam jasad kehidupan
b. Sintesis dan degradasi 2. Aspek biokimia yang bepengaruh dalam
proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak a. Enzym dan koenzym b. Pengertian enzym dan koenzym c. Macam-macam enzyme d. Cara kerja enzyme e. Sifat kinetik enzyme f. Regulasi dan aktifitas enzyme
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
3,4,5
-
11. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang vitamin dan mineral dalam tubuh manusia
• Mahasiswa mampu memahami tentang metabolisme vitamin
• Mahasiswa mampu memahami tentang metabolisme mineral dan unsur-unsur mineral
Vitamin 1. Definisi, klasifikasi vitamin 2. Vitamin yang larut dalam lemak dan air
beserta sumbernya 3. Defisiensi vitamin Mineral 1. Klasifikasi mineral 2. Sumber dan kebutuhan mineral 3. Fungsi dan metabolisme mineral 4. Gangguan metabolisme mineral
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
3,5
12. Menjelaskan pemahaman tentang hornon dan peranannya pada kehamilan, persalinan dan nifas
• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang hormone serta peranan hormone pada kehamilan, persalinan dan nifas
Hormon dan Perananannya pada kehamilan, persalinan dan nifas 1. Sistem hormon dan mekanisme kerja
hormon 2. Hormon kelamin pada wanita 3. Peranan hormon pada kehamilan,
persalinan, dan nifas
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
1,2,3,4
13. Kemampuan dalam pendekatan biokimia pada tubuh manusia
• Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penggunaan pendekatan biokimia pada tubuh manusia
Penggunaan Pendekatan Biokimia pada Tubuh Manusia 1. Menggambarakan kurva toleransi
glukosa pada orang sehat dan penderita dengan gangguan penyakit toleransi glukosa
2. Pengaruh keadaan ketosis terhadap keseimbangan asam basa
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
3,4,5
-
3. Hubungan metabolisme kolesterol dengan obesitas
14. Mengaplikasikan biokimia dalam praktik kebidanan
• Menjelaskan cara pemeriksaan kehamilan, penanggulangan infertilitas serta pengukuran dadar gula dalam praktik kebidanan
Aplikasi Biokimia dalam Praktik Kebidanan 1. Pemeriksaan B-HCG untuk uji kehamilan 1. Penggunaan estrogen dan progesteron
untuk penanggulangan infertilitas 2. Pengukuran kadar gula darah pada
praktik kebidanan
1. Kuliah Interaktif
2. Diskusi
1 x 60 menit
3 x 60 menit
• Keaktifan mahasiswa dalam diskusi
• Hasil UTS • Hasil UAS • Hasil kuis
3,4,5
UJIAN AKHIR SEMESTER
-
GRADINGSCHEMECOMPETENCE
KRITERIA1:KelengkapanIsiLaporanTugas
DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard
Kelengkapankonsep
Lengkapdanterpadu Lengkap Masihkurangbeberapaaspekyangbelumterungkap
Hanyamenunjukkansebagiankonsepsaja
Tidakadakonsep
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75
KRITERIA2:KebenaranIsiLaporanTugas
DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard
Kebenaranisilaporan
Diungkapkandengantepat,terdapataspekpenting,analisisdanmembantumemahamikonsep
Diungkapdengantepattetapideskriptif
Sebagianbesarkonsepsudahterungkap,namunmasihadayangterlewatkan
Kurangdapatmengungkapkanaspekpenting,melebihihalaman,tidakadaprosesmerangkumhanyamencontoh
Tidakadakonsepyangdisajikan
SistematikaBahasa
EjaansesuaiEYD,sesuaiformat
EjaansesuaiEYDdengansedikitkesalahan,sesuaiformat
EjaancukupsesuaidenganEYD,cukupsesuaiformat
EjaankurangsesuaiEYD,kurangsesuaiformat
EjaantidaksesuaiEYD,tidaksesuaiformat
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75
-
KRITERIA3:Keterampilan dalam Proses Bisnis
DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard
PenyiapanAlatdanBahan
Lengkap(100%),sesuaikebutuhan
Lengkap(90%),sesuaikebutuhan
Cukuplengkap(80%),sesuaikebutuhan
Kuranglengkap(70%),belumsesuaikebutuhan
Tidaklengkap(≤50%),tidaksesuaikebutuhan
KeterampilanKerja
Sangatterampil,cepatdanruntut
Terampil,cukupcepatdanruntut
Cukupterampil,kecepatansedangdancukupruntut
Kurangterampil,kecepatanrendahdankurangruntut
Tidakterampil,lambatdantidaksesuaiprosedur
InovasidanKreativitas
Sangattinggi Tinggi Cukuptinggi Rendah Sangatrendah
CommunicationandSellingSkills
Bahasapersuasif,komunikasisangatbaik,mampumenjelaskanprodukdengangamblang(95-100%),produkterjual100%
Bahasapersuasif,komunikasibaik,penjelasanproduk90%,produkterjual90%
Bahasacukuppersuasif,komunikasicukupbaik,penjelasanproduk80%,produkterjual80%
Bahasakurangpersuasif,komunikasikurangbaik,penjelasanproduk70%,produkterjual70%
Bahasatidakpersuasif,komunikasitidakbaik,penjelasanproduk≤70%,produkterjual≤50%
HasilAkhirProduk
Keberhasilandiatas≥95%,kualitassangatbaik
Keberhasilan90-95%,kualitasbaik
Keberhasilan85-80%,kualitasstandar
Keberhasilan75-80%,kualitasstandar
Keberhasilan≤75%,kualitasdibawahstandar
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70–75
KRITERIA4:Dayatarikkomunikasi/presentasi
KRITERIAKomunikasilisandanbahasatertulis
DIMENSI SangatMemuaskan Memuaskan Batas KurangMemuaskan Dibawahstandard
-
BahasaPresentasi
Bahasasangatlugas,sangatjelas,mengalir,dansantun
Bahasalugas,jelas,mengalir,dansantun
Bahasacukuplugas,cukupjelas,mengalir,dancukupsantun
Bahasakuranglugas,kurangjelas,kurangmengalir,dankurangsantun
Bahasatidaklugas,terbata-bata,tidakmengikutisistematikabahasayangbaik,dankurangsantun
PenyampaianMateriPresentasi
Sangatmenarik,materimudahdimengerti,sangatmenguasaimateri,danmediaperagasangatlengkap
Menarik,materimudahdimengerti,menguasaimateri,danmediaperagalengkap
Cukupmenarik,matericukupdimengerti,menguasaimengerti,danmediaperagacukuplengkap
Kurangmenarik,materikurangdimengerti,cukupmenguasaimateri,danmediaperagakuranglengkap
Tidakmenarik,materisulitdimengerti,tidakmenguasaimateri,danmediaperagatidaklengkap
Penampilan Sangatrapi,kostumsesuaidenganacara,tidakgugup,gesturemendukungpenjelasan,menguasaipanggungdanaudiens
Rapi,kostumsesuaidenganacara,tidakgugup,gestureterbatas,menguasaipanggungdanaudiens
Cukuprapi,kostumsesuaidenganacara,tidakgugup,gestureterbatas,cukupmenguasaipanggungdanaudiens
Kurangrapi,kostumkurangsesuaidenganacara,gugup,gesturekaku,kurangmenguasaipanggungdanaudiens
Tidakrapi,kostumtidaksesuaidenganacara,sangatgugup,gesturesangatkaku,tidakmenguasaipanggungdanaudiens
SKOR 95–100 90–95 80–85 75–80 70-75
-
FORMPENILAIANLAPORAN
No NPM NamaMahasiswaSKORDIMENSI
Rata-RataSkorKelengkapanIsilaporan
KebenaranIsiLaporan
SistematikaBahasa
-
FORMPENILAIANPRESENTASI
No NPM NamaMahasiswaSKORDIMENSI
Rata-RataSkorBahasaPresentasi
PenyampaianMateriPresentasi Penampilan
-
FORMPENILAIANKETERAMPILANPROSESBISNIS
No NPM NamaMahasiswa
SKORDIMENSI
Rata-RataSkorPenyiapanAlatdanBahan Keterampilan
Kerja
InovasidanKreativitas
CommunicationandSellingSkills
HasilAkhirProduk
Komponenpenilaian:
1. Kehadiran=10%2. Tugas=20%3. UTS=30%4. UAS=40%