RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok : B

Semester/Minggu : II/16

Tema/Sub tema/Topik : Kebutuhanku/Makanan/Macam-macam makanan Sehat

Hari/Tanggal : Kamis, 26 April 2018

Indikator Kegiatan Alat dan Sumber

Belajar

Penilaian Karakter yang

dikembangkan Alat Hasil

- Menggunakan anggota tubuh

untuk mengembangkan

motorik kasar dan halus

(Fismot 4.3)

- Mempercayai adanya Tuhan

melalui ciptaan-Nya

I. Kegiatan Awal

- Baris, bernyanyi, tepuk

tangan

- Kegiatan gerak dan lagu

- Salam, berdoa, membaca

surat-surat pendek.

- Spiker dan lagu

- Juz Amma

Observasi

Observasi

- Disiplin

- Kreatif

- Religius

- Menempel gambar dengan

tepat

- Melakukan eksplorasi dengan

II. Kegiatan Inti

- Menempel dan

mengelompokkan macam-

macam gambar makanan

sehat.

- Mewarnai gambar sayuran

- Lem, gambar 4

sehat 5 sempurna

- Gambar sayur,

berbagai media dan kegiatan

- Menggunakan alat tulis dan

alat makan dengan benar

- Menulis “macam-macam

makanan sehat”

pensil warna

- Buku tulis, pensil

III. Istirahat

- Bermain, cuci tangan,

berdoa, makan

Observasi

Mandiri

- Mengemukakan pendapat

secara sederhana (SOSEM)

IV. Penutup

- Menceritakan kembali

kegiatan yang

dilaksanakan hari ini.

- Berdoa, salam, pulang

Observasi

Mengetahui, Sragen, 26 April 2018

Kepala Sekolah Peneliti

TK Pertiwi Kedungupit

Hartatik, S.Pd.AUD Dwi Ginta A.K

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok : B

Semester/Minggu : II/16

Tema/Sub tema/Topik : Kebutuhanku/Makanan/Makanan Modern

Hari/Tanggal : Jum’at, 27 April 2018

Indikator Kegiatan Alat dan Sumber

Belajar

Penilaian Karakter yang

dikembangkan Alat Hasil

- Menggunakan anggota tubuh

untuk mengembangkan

motorik kasar dan halus

(Fismot 4.3)

- Mempercayai adanya Tuhan

melalui ciptaan-Nya

I. Kegiatan Awal

- Baris, bernyanyi, tepuk

tangan

- Kegiatan gerak dan lagu

- Salam, berdoa, membaca

surat-surat pendek.

- Spiker dan lagu

- Juz Amma

Observasi

Observasi

- Disiplin

- Kreatif

- Religius

- Melukis dengan berbagai cara

dan objek.

- Mengenal perbedaan

berdasarkan ukuran

- Menggunakan alat tulis dan

II. Kegiatan Inti

- Finger painting gambar

spagetti

- Memberi tanda = atau ≠

sambil menghitung

- Menulis “makanan modern”

- Warna kuning,

gambar spagetti

- Pensil

- Buku tulis, pensil

alat makan dengan benar

III. Istirahat

- Bermain, cuci tangan,

berdoa, makan

Observasi

Mandiri

- Mengemukakan pendapat

secara sederhana (SOSEM)

IV. Penutup

- Menceritakan kembali

kegiatan yang

dilaksanakan hari ini.

- Berdoa, salam, pulang

Observasi

Mengetahui, Sragen, 27 April 2018

Kepala Sekolah Peneliti

TK Pertiwi Kedungupit

Hartatik, S.Pd.AUD Dwi Ginta A.K

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok : B

Semester/Minggu : II/17

Tema/Sub tema/Topik : Kebutuhanku/Makanan/Makanan Tradisional

Hari/Tanggal : Kamis, 3 Mei 2018

Indikator Kegiatan Alat dan Sumber

Belajar

Penilaian Karakter yang

dikembangkan Alat Hasil

- Menggunakan anggota tubuh

untuk mengembangkan

motorik kasar dan halus

(Fismot 4.3)

- Mempercayai adanya Tuhan

melalui ciptaan-Nya

I. Kegiatan Awal

- Baris, bernyanyi, tepuk

tangan

- Kegiatan gerak dan lagu

- Salam, berdoa, membaca

surat-surat pendek.

- Spiker dan lagu

- Juz Amma

Observasi

Observasi

- Disiplin

- Kreatif

- Religius

- Melakukan eksplorasi dengan

berbagai media dan kegiatan

- Mengenal perbedaan

berdasarkan ukuran

II. Kegiatan Inti

- Kolase gambar jagung

- Menghitung dan mewarnai

gambar makanan

- Kertas warna,

lem

- Pensil warna,

pensil

- Melakukan eksplorasi dengan

berbagai media dan kegiatan

- Menggunakan alat tulis dan

alat makan dengan benar

- Menulis “makanan

tradisional”

- Buku tulis, pensil

III. Istirahat

- Bermain, cuci tangan,

berdoa, makan

Observasi

Mandiri

- Mengemukakan pendapat

secara sederhana (SOSEM)

IV. Penutup

- Menceritakan kembali

kegiatan yang

dilaksanakan hari ini.

- Berdoa, salam, pulang

Observasi

Mengetahui, Sragen, 3 Mei 2018

Kepala Sekolah Peneliti

TK Pertiwi Kedungupit

Hartatik, S.Pd.AUD Dwi Ginta A.K

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kelompok : B

Semester/Minggu : II/17

Tema/Sub tema/Topik : Kebutuhanku/Makanan/4 Sehat 5 Sempurna

Hari/Tanggal : Jum’at, 4 Mei 2018

Indikator Kegiatan Alat dan Sumber

Belajar

Penilaian Karakter yang

dikembangkan Alat Hasil

- Menggunakan anggota tubuh

untuk mengembangkan

motorik kasar dan halus

(Fismot 4.3)

- Mempercayai adanya Tuhan

melalui ciptaan-Nya

I. Kegiatan Awal

- Baris, bernyanyi, tepuk

tangan

- Kegiatan gerak dan lagu

- Salam, berdoa, membaca

surat-surat pendek.

- Spiker dan lagu

- Juz Amma

Observasi

Observasi

- Disiplin

- Kreatif

- Religius

- Melakukan eksplorasi dengan

berbagai media dan kegiatan

- Mengenal perbedaan

berdasarkan ukuran

- Menggunakan alat tulis dan

II. Kegiatan Inti

- Menghubungkan garis

sehingga berbentuk ikan

- Menghitung dan mewarnai

- Menulis “4 sehat 5

- Pensil, gambar

ikan

- Pensil, pensil

warna

- Buku tulis, pensil

alat makan dengan benar sempurna” warna

III. Istirahat

- Bermain, cuci tangan,

berdoa, makan

Observasi

Mandiri

- Mengemukakan pendapat

secara sederhana (SOSEM)

IV. Penutup

- Menceritakan kembali

kegiatan yang

dilaksanakan hari ini.

- Berdoa, salam, pulang

Observasi

Mengetahui, Sragen, 4 Mei 2018

Kepala Sekolah Peneliti

TK Pertiwi Kedungupit

Hartatik, S.Pd.AUD Dwi Ginta A.K

Kondisi Awal Pra Siklus

Anak TK A dan TK B sedang berbaris, bertepuk, dan menyanyikan lagu nasional di

halaman sekolah sebelum masuk ke kelas.

Anak TK A dan TK B setelah berbaris, anak-anak saling bersalaman sebelum masuk ke

kelas.

Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Ke-1

Anak sedang melakukan kegiatan gerak dan lagu tetapi dalam berbaris

masih belum rapih.

Ada beberapa anak yang berlarian dan bermain sendiri tidak

memperhatikan peneliti.

Peneliti menjelaskan tentang 4 Sehat 5 sempurna

Pelaksanaan Siklus I Pertemuan Ke-2

Masih ada beberapa anak yang masih bingung dalam melakukan kegiatan gerak dan

lagu.

Masih ada anak yang tidak memperhatikan peneliti.

Pelaksanaan Siklus II Pertemuan Ke-1

Anak sedang melakukan gerakan melompat dan tepuk.

Anak sedang melakukan gerakan tengok kanan dan ke kiri sambari

melentangkan tangan.

Pelaksanaan Siklus II Pertemuan Ke-2

Anak sedang melakukan gerakan tangan di depan dan kepala tengok

kanan kiri.

Anak melakukan gerakan jalan di tempat.

Salah satu anak maju ke depan untuk menceritakan kegiatan yang telah

dilakukan.