REGLAMENTO Y MANUAL DE CONVIVENCIAConsejo Directivo, la adopción del Reglamento o Manual de...

“Somos buenos cristianos, activos y honestos ciudadanos” 1

Institución Educativa de naturaleza oficial para educación

formal. Aprobado mediante resolución Nro. 1169 de

diciembre 05 de 2005 y Resolución de ampliación de

servicios Nro. 2148 del 17 de Noviembre de 2011 de la

Secretaría Educación Municipal. Para formar buenas/os cristianas/os, honestas/os y activas/os ciudadanas/os.

Institución Educativa

REGLAMENTO Y

MANUAL DE

CONVIVENCIA

VIGENCIA A PARTIR DE 16 ENERO DE 2012








PRESENTACION

Apreciado/a estudiante de la Institución:

Te hacemos entrega del manual de convivencia, donde encontrarás las normas por las

que se rige la comunidad educativa en general.

Estas normas buscan una sana y positiva convivencia ciudadana; se apoya en los

principios Cristianos y Salesianos que buscan ayudar a cada uno en la realización del

propio proyecto de vida para hacer de cada uno/a “Buen Cristiano/a, activo/a y

Honesto/a Ciudadano/a”.

El trabajo conjunto nos ayudará a que todos y todas seamos más humanos,

construyamos una excelente capacidad de convivencia y de sentido de pertenencia que

nos permita mejorar la calidad de vida.








Resolución Rectoral No. 002

Enero de 2012

“Por la cual se adoptan las reformas al Reglamento o Manual de convivencia Escolar” El Consejo Directivo de la Institución Educativa Laura Vicuña, en uso de sus facultades legales en especial las que le confiere la Ley 115 del 7 de febrero de 1994 y el Art. 23 del Decreto 1860 del 3 de Agosto de 1994.

CONSIDERANDO

a. Que los arts. 73 y 87 de la Ley General de la educación y los Arts. 14, numeral 7 y el art.17 del Decreto

1860 del 94, establecen el Reglamento o Manual de convivencia Escolar como una de las partes integrantes del Proyecto Educativo Institucional, para todos los centros educativos estatales y privados que funcionan en el País.

b. Que los arts. 144 literal c de la Ley 115/94 y art. 23 literal c del Decreto 1860/94 señalan como funciones del Consejo Directivo, la adopción del Reglamento o Manual de Convivencia Escolar, de conformidad con las normas vigentes.

c. Que se han cumplido los procedimientos reglamentarios, establecidos en el Art. 15 del Decreto 1860/94, para tal fin, por los diferentes estamentos de la comunidad educativa.

RESUELVE:

1. ARTÍCULO PRIMERO: Adoptar el presente texto articulado como el Reglamento o Manual de

Convivencia Escolar para la Institución Educativa Laura Vicuña de la Ciudad de Armenia, a partir del año lectivo 2012

2. ARICULO SEGUNDO: Publicar y difundir entre la comunidad educativa el texto completo del o Manual de Convivencia, de modo que sea ampliamente conocido y aplicado por todos.

3. ARTICULO TERCERO: El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su expedición y deroga todas las disposiciones contrarias, en especial las contempladas en el anterior Reglamento o Manual de Convivencia.

NOTIFIQUESE Y CUMPLASE

Dado en Armenia, a los 16 días del mes de enero de 2012

SOR ANGÉLICA MEDINA RUIZ Rectora

INTEGRANTES CONSEJO DIRECTIVO Lic. NATACHA PIMIENTA Representante de los docentes HECTOR FABIO GIL Representante de los docentes JEFFERSON LEANDRO VELEZ Representante de los estudiantes.

LUIS FERNANDO ESTRADA REVEIS Representante del sector Productivo. ANGELA VALENCIA ECHEVERRY Representante de los padres de familia.

SOR STELLA GARCÍA DUARTE Directora del Centro Laura Vicuña








REGLAMENTO INTERNO O PACTO DE CONVIVENCIA Con el que se propone formar “Buenos cristianos, honestos y activos ciudadanos”. D. B.

CAPITULO I MANUAL DE CONVIVENCIA

ARTICULO 1 DEFINICION: El Manual o pacto de convivencia es el conjunto de orientaciones y principios sobre los que se rige la Institución Educativa Laura Vicuña, de acuerdo a la Constitución Nacional, las normas legales del Ministerio de Educación Nacional, las diversas adaptaciones legales y la propuesta educativa de la espiritualidad salesiana basada en el sistema preventivo El presente manual orienta las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa: Directivas, Docentes, Estudiantes, Administrativos, Padres de familia y todas las personas que de alguna manera se relacionen con la Institución. ARTICULO 2 El presente Manual se propone fundamentalmente: Generar en todos los miembros de la Comunidad Educativa procesos de convivencia, solución inteligente de conflictos, construcción de una paz armónica y toma de decisiones acertadas en las circunstancias que así lo requieren.

CAPÍTULO II NOMBRE Y NATURALEZA JURIDICA

ARTÍCULO 3 La Institución Educativa Laura Vicuña de Armenia, está dirigida por las Hijas de María Auxiliadora – Salesianas-, es de carácter oficial aprobada por la Secretaría de Educación mediante resolución 0895 de diciembre 05 de 2003, Educa a niños y jóvenes residentes en la comuna uno desarrollando sus actividades en jornada única y en calendario A. Ubicado en el barrio Bosques de Pinares Manzana once A. Tiene como principios rectores: La doctrina cristiana católica no excluyente, la devoción a María Auxiliadora, el Sistema Preventivo de San Juan Bosco y Santa María Mazzarello, que consideran a los/as estudiantes como centro de toda la acción educativa y se fundamenta en la religión, la razón y el amor. El Fundamento legal del presente Manual y Pacto de convivencia tiene su base en:

Constitución política de 1991

Ley 115 de febrero 8 de 1994: Ley general de la educación

Decreto 1860 de Agosto 3/94: Reglamenta la ley 115

Decreto 1286 de 2005: Reglamenta las Asociaciones de padres de familia

Decreto 1290/2009: evaluación y promoción de los educandos

Ley 1098 de 2006: Ley de la infancia y la adolescencia

Ley 734 de 2002: Código único disciplinario

Decreto 2287 de agosto 12 de 2003: Normas de salud (vacunas)

Ley 124/94: Reglamenta el consumo de bebidas alcohólicas

Ley 745 de julio 19 de 2002: Por la cual se tipifica como contravención el consumo y porte de dosis personal de estupefacientes o sustancias que produzcan dependencia, con peligro para los menores de edad y la familia.

Ley 30/86: Por la cual se adopta el Estatuto Nacional de Estupefacientes y se dictan otras disposiciones








Resolución 1956 de Mayo 30/2008: Prohibición de fumar en sitios públicos.

Ley 715 de 2001.

Filosofía y Líneas Orientadoras de la Misión Salesiana o LEGISLACIÓN SOBRE INCLUSIÓN

Constitución política de Colombia

Leyes: 12/87 – 82/88 – 10/90 – 100/93 – 105/93 – 119/94 – 324/96 – 333/96 – 335/96 – 361/97 – 582/00 – 715/01 – 776/02 – 982/05 – 1098/06.

Decretos: 276/00 – 1660/03 – 1538/05. o DIRECTRICES

Guía 34 del Ministerio de Educación Municipal.

Documento 11 del MEN.

Normas Técnicas del MEN (Lineamientos para áreas y Estándares básicos). ARTÍCULO 4 PRINCIPIOS RECTORES FUNDAMENTALES

FILOSOFIA DE LA INSTITUCION: Fieles seguidores del Carisma Educativo Salesiano, nos comprometemos en la promoción integral de la niñez y juventud con quienes nos empeñamos en asumir la responsabilidad del propio crecimiento y la construcción de una personalidad capaz de juzgar rectamente, de opciones libres de solidaridad y de responsabilidad en el propio aprendizaje.”. Nuestra filosofía educativa está basada en la espiritualidad del Sistema Preventivo “que tiene como fuente la espiritualidad del buen pastor y como modelo la solicitud materna de María”. Sus elementos fundamentales son: Razón: es la que destaca la visión del humanismo cristiano, y reconoce el valor de la persona, su dignidad, su cultura, sus diferencias sus raíces sociales y los valores que la persona posee en su vida familiar, civil y política. Religión: La pedagogía Salesiana cree en la trascendencia de la persona y reconoce como único valor definitivo la espiritualidad evangélica que comparte con la Iglesia que todo acto auténticamente humano es cristiano. G.S. 4 y que el amor es el único motivo por el que vale la pena vivir. Amorevolezza -amabilidad- : Es bondad, simpatía, comprensión, y espíritu de familia como lo definió D. Bosco . Equivale a una relación respetuosa y sencilla, de participación y de diálogo, en un ambiente de amistad y familia, donde cada uno se siente valorado y estimado. Es amor que previene adelantándose a las situaciones de los y las niños/as y jóvenes en su naturaleza inclinada a la indisciplina, la superficialidad y la irreflexión. Es la pedagogía de la presencia constante, de la amistad profunda con los niños y jóvenes a quienes hay que comprender atendiendo más a sus necesidades y problemas que a nuestros prejuicios sobre ellos. Es atención individual y confiada

ARTICULO 5 HORIZONTE INSTITUCIONAL: MISION: La Institución Educativa Laura Vicuña, de carácter oficial, es una comunidad educativa, que educa y se educa en el sistema preventivo: – razón, religión y amabilidad – para formar buenas/os cristianas/os, honestos/as y activos/as ciudadanos/as, que contribuyan a una transformación social. VISION:

La institución Educativa Laura Vicuña al año 2014 será una comunidad educativa solidaria de calidad que se

educa y evangeliza a través de procesos formativos que faciliten el desarrollo del liderazgo y la preparación

para el trabajo.

POLITICA DE CALIDAD:








En la Institución Educativa Laura Vicuña nos comprometemos a brindar una educación salesiana de calidad,

altos logros académicos y una esmerada formación en valores, procurando la significatividad y el mejoramiento

continuo del servicio educativo.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

1. Gestionar y animar procesos de calidad para promover el liderazgo y la participación de la comunidad educativa.

2. Propiciar prácticas pedagógicas desde el sistema preventivo que conduzcan al estudiante a despertar el gusto por el saber y el aprender que le permitan su promoción académica.

3. Administrar adecuadamente los recursos económicos que conduzcan al logro de los objetivos institucionales siguiendo los lineamientos legales que rigen al sector oficial.

4. Promover y fortalecer la vivencia de los valores cristianos y salesianos en la comunidad educativa. 5. Promover y vivenciar ambientes de sana convivencia que favorezcan la ciudadanía activa.

CAPITULO III

ADMISIONES Y MATRICULAS

ARTICULO 6 REQUISITOS: Para la admisión del estudiante en la Institución, en cualquiera de sus niveles debe cumplir los requisitos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional que se darán a conocer cada año en la circular de admisión.

Matricularse según los requisitos exigidos por la Ley de Educación.

Conocer y respetar la filosofía de la Institución.

Asistir a los cursos de inducción dados en la institución.

ARTICULO 7 MATRICULA Y COMPROMISO La matrícula la realiza el estudiante junto con sus padres o acudiente quienes se comprometen a observar y cumplir todo lo estipulado en el manual o pacto de convivencia. PARAGRAFO 1: La Institución admite como representantes de los estudiantes a los padres y en defecto de éstos al acudiente que el papá y la mamá autorizan; en caso de tener la patria potestad otra persona, se debe presentar la copia del juzgado que notifica esta sentencia. PARAGRAFO 2: La matrícula puede quedar sin efecto durante el respectivo año académico por voluntad expresa de los padres o por determinación de la Institución, de acuerdo a lo establecido en el presente Manual.

CAPITULO IV

PERFILES

ARTICULO 8

PERFIL DEL ESTUDIANTE: 1. Valora su dignidad de persona y respeta a los demás:

Valora y respeta las diferencias de las personas. Manifiesta delicadeza y cortesía a los demás. Utiliza un vocabulario apropiado y amable. Cuida su salud física y mental Mantiene el cabello limpio, con el color natural, sin tintes y para los caballeros cabello corto.

2. Asume la vida como un don y lo manifiesta a través de la gratitud y la alegría:

Se manifiesta agradecido/a con todas las personas. Mantiene una actitud alegre y serena. Vive de acuerdo con lo que tiene, sin exigir o presumir.








3. Cultiva la espiritualidad y formación personal:

Respeta y aprecia los actos religiosos. Participa con agrado en las propuestas espirituales y formativas. Recibe con respeto los mensajes de los “buenos días”. Vive y proyecta los valores institucionales.

4. Demuestra asertividad y asume sus actos con responsabilidad:

Mantiene una actitud positiva en situaciones difíciles Asume con responsabilidad sus actos, sin culpar a los demás de sus errores. Toma sus propias decisiones con autonomía.

5. Evita realizar actos contra la verdad, la lealtad, la honestidad:

Es correcto/a y sincero/a en su actuar. Enfrenta las situaciones y no busca evasivas por medio de la mentira. Cuenta con una ética apropiada que no se supedita a los intereses particulares. Practica el valor de la honradez, respetando las cosas ajenas Demuestra su honestidad, no haciendo fraude. No encubre las faltas de los/as compañeros/as.

6. Convive en la dinámica de una asertiva ciudadanía:

Evita la burla hacia los miembros de la comunidad educativa. Colabora en el fortalecimiento de la unidad evitando ser una persona conflictiva y disociadora. Mantiene una actitud de apertura hacia los otros, de colaboración y solidaridad. Ayuda a crear un buen ambiente en su grupo. Es abierto/a al diálogo y a la conciliación.

7. Demuestra sentido de pertenencia a la Institución:

Valora el Colegio y las acciones educativas y formativas en las que participa. Siempre habla bien de su comunidad educativa y promueve el respeto por su Institución. Cuida la naturaleza y las cosas que está a su servicio: equipos, pupitres, recursos de la Institución. Respeta y valora a sus maestros y directivas. Su presentación personal es apropiada. Cumple y promueve los derechos y deberes del manual de convivencia.

8. Uso de la comunicación:

Hace uso adecuado de los medios de comunicación y redes sociales. Hace buen uso de las diferentes páginas Web. Usa un vocabulario adecuado en la web y con las demás personas. Escucha y ve reflexivamente programas formativos. Demuestra su cultura en el cuidado de los diferentes spot publicitarios: carteleras, periódicos, tableros

etc.

CAPITULO V

DERECHOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES








DERECHO: “Es la facultad que tiene toda persona para hacer, decidir, poseer o exigir algo”, atendiendo a la realización personal y de la comunidad, dentro del marco jurídico vigente y las normas que rigen una organización y la sociedad en particular. Los estudiantes tienen los derechos consagrados en la Constitución Nacional, la Ley de la infancia y adolescencia, en el Código del Menor y en los Derechos del niño y de la niña. C. N. arts. 13 a 45 La exigencia de los derechos en el Sistema Preventivo Salesiano, se realiza en un clima de familia, diálogo, amabilidad, respeto, alegría y fe, teniendo en cuenta que: “cada derecho exige el cumplimiento de un deber y cada derecho es entendido como tal, en tanto no vulnere e invada el derecho del otro.” El hilo conductor del derecho siempre será la norma y quien la representa, es decir la autoridad y el conducto regular: profesor de asignatura, encargado de curso, coordinador académico o de convivencia, Rector y Consejo Directivo. Los estudiantes matriculados en esta Institución tienen los siguientes derechos, que son el conjunto de normas que rigen la convivencia pacífica en la comunidad. ARTICULO 9: DERECHOS ACADÉMICOS:

1. Conocer la filosofía, los Principios y la estructura organizativa de la Institución ya que brinda oportunidades de compromiso, buen desempeño académico y formación integral.

2. Conocer el enfoque pedagógico de la institución, la estructura curricular, metodológica y evaluativa de cada asignatura, que va de acuerdo con el PEI y el horizonte institucional, los desempeños y competencias a desarrollar.

3. Participar en la planeación, evaluación y organización de la vida institucional, con aportes e iniciativas directas o a través del vocero/a de estudiantes, que ayudan a dar calidad a los procesos, crecimiento humano de la comunidad educativa y el entorno.

4. Ser orientado/a en los diferentes métodos de estudio, consultas e investigación de cada asignatura. 5. Participar de manera activa en la construcción del aprendizaje y ser orientado/a en las actividades y planes

de mejoramiento. 6. Ser evaluado/a objetivamente en el proceso formativo, con relación a los objetivos, competencias e

indicadores propuestos, a través de pruebas de comprensión, análisis, discusión y desarrollo de las competencias comunicativa, interpretativa, argumentativa y propositiva.

7. Recibir ayuda oportuna cuando sea necesario. 8. Participar de manera activa y respetuosa en las programaciones y actividades religiosas, académicas,

culturales, deportivas y lúdicas planeadas dentro y fuera de la Institución. 9. Recibir oportunamente las evaluaciones y trabajos calificados, conocer la respectiva valoración da cada

asignatura antes de ser entregada a la Secretaría de la institución. 10. Conocer oportunamente el concepto valorativo integral elaborado por el/a encargado/a de curso,

consignado en el anecdotario o registro de seguimiento y acompañamiento del estudiante. 11. Adquirir y portar el carné estudiantil que lo/a identifica como miembro de la Institución. 12. Recibir formación ética, religiosa, moral, social, intelectual, científica y tecnológica por parte de la

Institución. 13. Ser valorado/a y estimulado/a por las capacidades, habilidades y responsabilidades frente al proceso de

aprendizaje, además ser vinculado a un programa de necesidades educativas especiales si es necesario. ARTICULO 9 DERECHOS SOCIALES Y DISCIPLINARIOS

1. Ser respetado en su buen nombre. 2. Participar en la elaboración del Manual o pacto de Convivencia. 3. Conocer y asumir las normas del Manual o pacto de Convivencia.








4. Que se le tenga reserva de toda aquella información que la Institución posea sobre circunstancias familiares y personales.

5. Recibir un trato familiar y respetuoso por parte de las directivas, profesoras/es, personal administrativo, personal de servicios generales y de mis compañeros/as.

6. Solicitar orientación, acompañamiento y ayuda a quienes participan directamente en mi formación (padres, acudientes, docentes y directivas).

7. Ser atendido/a de manera justa, imparcial y constructiva cuando presento proyectos, iniciativas, peticiones y reclamos, ayudándome a ser objetivo/a, respetuoso/a y crítico/a.

8. Hacer buen uso de los ambientes del Colegio para la realización de actividades de grupo, establecidas y autorizadas.

9. Participar en los grupos apostólicos de formación cristiana y liderazgo: Movimiento Juvenil Salesiano ( M.J.S): infantil, pre-juvenil, juvenil y otros de promoción y aprovechamiento del tiempo libre que me ofrece la Institución.

10. Conservar el cupo en el Colegio, siempre y cuando cumpla con los requisitos exigidos en el presente manual o pacto de convivencia.

11. Ser miembro activo del Consejo Estudiantil G. E .S. = (Gobierno Estudiantil Salesiano), con posibilidad de elegir y ser elegido/a democráticamente para cargos de gobierno, según las condiciones requeridas.

12. Pedir en la Coordinación o la Rectoría la debida autorización y permiso para retirarse de la Institución, durante las horas de estudio, cuando sea estrictamente necesario, únicamente con la presencia del acudiente.

13. Comprender y recibir explicación acerca de los estímulos o sanciones que recibe. 14. Recibir con respeto las observaciones que se hagan acerca del desempeño en el proceso formativo,

asumiendo con responsabilidad los compromisos que buscan una formación integral. 15. Disfrutar de los espacios para la recreación, alimentación, descanso y convivencia dentro de la jornada

escolar. 16. Recibir información oportuna sobre los cambios que afectan el funcionamiento normal de la Institución. 17. Recibir una educación basada en los principios cristianos católicos y en los principios de la espiritualidad

salesiana. 18. Participar en las celebraciones litúrgicas y sacramentales, en jornadas de convivencia y retiros espirituales,

que buscan la reflexión, la formación personal y grupal, adquiriendo compromisos de convivencia social. 19. No ser discriminado por razón de su raza, religión o sexo. 20. Conocer el conducto regular y los procedimientos para presentar con respeto sus sugerencias, quejas,

reclamos e inquietudes en la institución.

CAPITULO VI

DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES

DEBERES: “El ejercicio de un derecho demanda siempre el cumplimiento de un deber”, por esto los deberes: son los compromisos que asume el y la estudiante de la Institución Educativa Laura Vicuña de manera libre y consciente para dar respuestas positivas a los derechos, favorecer la convivencia fraterna, la buena marcha de la Institución y la realización personal y social. ARTICULO 10 DEBERES ACADEMICOS 1. Traer los materiales necesarios para las clases, bien presentados y marcados, y responsabilizarse de ellos

durante la jornada escolar, evitando llamadas para pedirlos en caso de dejarlos en casa. 2. Ser honesto/a con las tareas, trabajos y evaluaciones, evitando el fraude o intento del mismo. 3. Cumplir con las tareas, evaluaciones y trabajos señalados por los docentes dentro de los términos

establecidos. 4. Ser ordenado/a y organizado/a con el tiempo, las tareas y los trabajos escolares. 5. Participar con respeto y responsabilidad de las actividades curriculares y extracurriculares.








6. Cumplir con exactitud el horario escolar; estar en el lugar correspondiente a las horas señaladas: Buenos días, clases, evaluaciones y actividades programadas en las diferentes asignaturas y presentar a tiempo los trabajos, tareas y actividades asignadas.

7. Seguir el conducto regular en caso de dificultades: profesor de asignatura, encargado de curso, coordinador académico o de convivencia, Rectora, Consejo Directivo.

8. Traer a la Institución sólo los materiales que tengan relación con el trabajo escolar; evitar los que generan distracción.

9. Prestar atención a las explicaciones dadas por los docentes y esperarlos en el lugar correspondiente con los materiales necesarios para el desarrollo de las clases.

10. Salir del aula de clase sólo cuando tengo autorización del docente. 11. Presentar informe elaborado y firmado por los acudientes para justificar las ausencias a clase, la cual al

volver debe entregarse en coordinación acompañada del certificad médico. 12. Entregar oportunamente a los padres o acudientes las comunicaciones o notificaciones enviadas por el

Colegio y devolverlas firmadas cuando son solicitadas. 13. Honrar, enaltecer y respetar los símbolos patrios e institucionales. 14. Demostrar a lo largo del proceso educativo su espíritu de superación con resultados cada vez mejores. 15. Asumir la responsabilidad de ponerse al día en trabajos, tareas y actividades cuando falte a clase. 16. En caso de tener la necesidad de retirarse del plantel antes de la hora habitual se requiere la presencia del

acudiente. ARTICULO 11

DEBERES SOCIALES Y DISCIPLINARIOS

PARAGRAFO 1: RELACIONES

1. Cumplir el presente pacto y Manual de Convivencia, junto con las disposiciones de las directivas y profesores.

2. Tratar con respeto de hecho y de palabra a las Directivas, Profesores, Compañeros y demás personas que colaboran en su formación y mantener comunicación y trato familiar, respetuoso y cordial con todos los estamentos y el personal del Centro Laura Vicuña.

3. Escuchar con respeto y atención a las personas que me brindan información variada y oportuna. 4. Expresar las ideas y opiniones con respeto hacia los demás. 5. Evitar sobrenombres y todo apelativo peyorativo que degrade o lesione a los compañeros o personas

dentro y fuera de la Institución. 6. Respetar de palabra y obra a los compañeros/as, ejercitándose en ser tolerante, en ayudarlos y compartir

con ellos. 7. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa en especial a quienes presentan una condición

física diferente. 8. Respetar, cuidar y defender la institución, su buen nombre, su prestigio y sus bienes, expresándose

siempre bien de ella. 9. No encubrir bajo pretexto de solidaridad las faltas de los demás compañeros/as. 10. Practicar la urbanidad, el saludo, los buenos modales, el vocabulario culto acorde con los niños; aceptar

con educación las correcciones o insinuaciones de profesores, directivas, compañeros, evitando todo aquello que cause división, altercado o irrespeto.

11. Responder positivamente a las oportunidades de ayuda que ofrece la Institución a los estudiantes para su formación y desarrollo integral (beca, restaurante…)

12. No traer a la institución elementos distractores o materiales que pongan en peligro el bienestar, la integridad y la vida de las personas que se encuentran en ella.

13. Asumir con responsabilidad y coherencia los compromisos, normas, acuerdos y reglas surgidas en la conformación de grupos: Gobierno Estudiantil Salesiano, del Movimiento Juvenil Salesiano, Jusev, y/o las funciones que se me asignen dentro del curso o de la Institución.

14. Reconocer sus faltas y aceptar las sanciones según el manual o pacto de convivencia.








15. Abstenerse de hacer comentarios que propicien riñas o peleas escolares. 16. No discriminar a ningún miembro de la comunidad educativa por razones de raza, religión o sexo. 17. No amenazar de ninguna forma la vida, honra, bienes y tranquilidad de los miembros de la comunidad

educativa. 18. Respetar los útiles y objetos de sus compañeros, evitando bromas con estos. 19. Evitar las demostraciones de afecto muy expresivas (abrazos y besos) dentro y fuera de la institución

mientras porte el uniforme. 20. No comercializar con ningún artículo alimenticio, decorativo o académico. Así mismo está prohibido la

comercialización de rifas sin la debida autorización. 21. Al salir de la Institución dirigirse pronto a su casa evitando los grupos, los gritos, vocabulario desagradable,

conflictos, riñas y otras actividades que generen violencia. 22. Abstenerse de usar armas de cualquier estilo en la Institución y no usar objetos corto punzantes que

puedan ser utilizados como arma para agredir a los demás. 23. No se permite portar, fumar, consumir y/o comercializar todo tipo de sustancias psicoactivas que alteren el

normal comportamiento de la persona o de la comunidad educativa. 24. No se permite distribuir, vender o consumir bebidas embriagantes en la institución.

25. Abstenerse de ingresar material explosivo, bromas (gases atómicos, pica pica, objetos con corriente

eléctrica etc.) y bombas de agua que atenten contra la salud de la comunidad educativa, de igual manera está prohibido “explotar huevos”, “tirar harina”, o cualquier otro elemento similar, en la cabeza de los estudiantes que cumplen años.

26. No se permite comer goma de mascar o chicle dentro de la institución. 27. Abstenerse de escupir (saliva) en un lugar diferente a la taza sanitaria o lavamanos. En caso de hacerlo

soltar el agua para dejar estos espacios limpios. 28. Responder por todo daño o pérdida causada por acción o negligencia tanto en los recursos pedagógicos,

deportivos, en la planta física como en la naturaleza. Si no aparecen los responsables una vez agotadas todas las situaciones de seguimiento a lo sucedido, todo el grupo asumirá el daño correspondiente.

29. Respetar las ideas, sentimientos y opiniones de los demás. 30. Ser solidario en las calamidades y dificultades de los demás. 31. Prohibido traer, portar y/o usar equipos electrónicos como ipop, mp3, mp4, cámaras, y otros artículos

similares que por su valor y naturaleza entorpecen la concentración requerida en las clases, y por fuera de ellas, atenta contra la seguridad de los estudiantes y en caso de pérdida, no se responde.

32. Hacer uso adecuado del celular, no usarlo por ningún motivo en hora de clase, ni en actividades curriculares y extracurriculares.

33. Asistir y participar activamente en las convivencias programadas por la Institución. 34. Hacer buen uso de los recursos y aplicaciones informáticas. (páginas Web, mensajería instantánea, redes

sociales entre otras. PARAGRAFO 2: PUNTUALIDAD 1. Cumplir con exactitud el horario escolar. 2. Asistir puntualmente a las fiestas, retiros espirituales, y actividades programadas que requieran la

presencia de los estudiantes. 3. Realizar en forma rápida y en silencio los desplazamientos del grupo, sea en los movimientos generales o

de clase. 4. Con anterioridad solicitar autorización de la coordinación o Rectoría para retirarse de las actividades

escolares y salir de la institución. 5. Devolver puntualmente las cosas prestadas y/o encontradas en la Institución. 6. Permanecer durante los descansos en los sitios previamente asignados. 7. Para realizar cualquier actividad dentro en la institución, se debe presentar con anterioridad el proyecto a

las directivas para pactar acuerdos y llegar a su aprobación. 8. Solicitar los servicios de secretaría con la debida anticipación respetando las disposiciones establecidas por

el MEN (Decreto 180 art. 15 de enero de 1981).








9. Abstenerse de asistir a clases los estudiantes que presenten enfermedades eruptivas o infectocontagiosas, (varicela, sarampión, rubeola, etc.) que pongan en peligro la salud de sus compañeros y demás miembros de la comunidad educativa.

PARAGRAFO 3: PRESENTACION Y ORDEN El uniforme es signo de pertenencia a la Institución, debe ser llevado con respeto y dignidad, evita la discriminación y el arribismo. 1. El uniforme representa la Institución por lo tanto debe ser portado (vestido o llevado) con respeto y dignidad

dentro y fuera de la Institución, completo, limpio, ordenado y pulcro en los días y fechas correspondientes. La correcta presentación deberá ser una fortaleza evidente en el diario vivir y deberá ser muestra de disciplina, de lo contrario será estrictamente sancionada:

Mujeres: Jardinera con el largo de la falda a la rodilla, camisa blanca, chaqueta según modelo, zapatos negros de material, teniendo en cuenta el modelo establecido por la institución, medias blancas tres cuartos.

Hombres: Camibuso por dentro del pantalón gris con su respectiva correa, chaqueta según modelo y zapatos negros de material, teniendo en cuenta el modelo de la institución, media gris tres cuartos.

El uniforme de Educación Física: camiseta y pantalón de sudadera según modelo, y tennis exclusivamente blancos y medias blancas para todos.

NOTA: No se le pueden hacer modificaciones al uniforme por ningún motivo.

2. El uniforme debe estar completo y debidamente marcado con nombre y apellido. 3. No usar el uniforme después de la jornada escolar. 4. Los estudiantes mientras porten el uniforme de la Institución deben: los hombres estar de cabello corto,

tanto hombres como mujeres sin tintes en el cabello y abstenerse de utilizar accesorios (pircing, manillas, collares, moñas, aretes y maquillaje de rostro y uñas) que no corresponden al diseño original del uniforme.

5. Respetar y cuidar los bienes del colegio, implementos deportivos, material didáctico, los de uso comunitario, los de los compañeros y responder por los daños causados, reponiéndolos con la misma calidad o dando el valor de los mismos.

6. Manifestar el sentido de pertenencia al colegio y el respeto hacia los demás cuidando todo lo hay en él. No dañar las paredes o lugares que están al servicio de la comunidad.

7. Hacer el aseo del salón según el plan de aula, no rayar los pupitres, ayudar en el cuidado y orden de los ambientes generales: patios, baños, zonas verdes, juegos, jardines y mallas; utilizar las canecas para depositar las basuras.

8. Abstenerse de comprar y consumir alimentos y golosinas en horas de clase. 9. Dejar totalmente limpios los baños, (descargar el sanitario, echar los papeles y las toallas higiénicas a la

caneca) después de usarlos. 10. Mantener el orden y la postura en formaciones, clases, biblioteca, tienda escolar, actos culturales,

deportivos de acuerdo a lo establecido por la institución.

PARAGRAFO 4: REGLAS DE HIGIENE PERSONAL Y DE SALUD PÚBLICA QUE PRESERVEN EL

BIENESTAR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

1. Presentarse a la institución completamente aseados. 2. Lavarse bien las manos antes y después de consumir alimentos y después de usar el servicio sanitario,

para prevenir enfermedades. 3. Revisar periódicamente la erradicación de parásitos del cabello. 4. Los directivos, docentes y personal administrativo que detecten casos de tenencia, trafico o consumo de

estupefacientes y sustancias sicotrópicas, informarán de ello a la autoridad del establecimiento educativo,








tratándose de un menor de edad, deberá comunicar tal situación a los padres o acudientes y al defensor de familia y se procederá al decomiso de tales productos.

5. Participar activamente en las actividades de prevención contra la drogadicción y sustancias psicotrópicas programadas por la institución.

6. Utilizar adecuadamente las canecas para la basura. 7. Conservar el aseo y la buena presentación en las aulas de clase, laboratorios, biblioteca, absteniéndose de

arrojar basura fuera de los recipientes indicados. 8. Abstenerse de asistir a clase los estudiantes que presenten enfermedades eruptivas o infectocontagiosas

(varicela, sarampión, rubéola, etc.) que pongan en peligro la salud de los compañeros y demás miembros de la comunidad educativa.

9. Hacer buen uso de las instalaciones sanitarias y practicar las normas de urbanidad y de higiene.

10. Hacer buen uso del restaurante escolar manifestando buen comportamiento, consumiendo toda la comida que se le ofrece y respetando a sus compañeros y personas encargadas de su organización.

PARAGRAFO 5: NORMAS DE CONDUCTA QUE GARANTIZAN EL RESPETO EN LA INSTITUCIÓN.

1. Emplear un vocabulario apropiado, adecuado y decente hacia todos los miembros de la comunidad educativa.

2. Practicar normas de urbanidad, de cortesía y de relaciones humanas que conduzcan a una sana convivencia, tales como saludar, agradecer, pedir permiso etc.

3. Respetarse a sí mismo y a sus compañeros, fomentando y fortaleciendo sentimientos de amistad, compañerismo, solidaridad y colaboración, dentro y fuera de la institución.

4. Informar a quien corresponda sobre toda amenaza que intente lesionar la salud física y mental de cualquier miembro de la comunidad educativa.

5. Abstenerse de portar, visitar y realizar juegos electrónicos, de azar, con fines lucrativos portando el uniforme de la institución.

6. Evitar realizar bromas que atenten contra la autoestima y la integridad de las personas. 7. Evitar la práctica de cualquier actividad espiritista ya que atentan contra la psiquis de las personas. 8. No distribuir propaganda que vaya contra los valores salesianos y de solidaridad, la convivencia y la paz. 9. Cumplir estrictamente con el horario establecido para la jornada académica, atender con prontitud los

diferentes toques de la campana, que indiquen iniciación o suspensión de algunas actividades del colegio. 10. Avisar por medio del representante del grupo a la coordinación, la ausencia del profesor cuando hayan

transcurrido cinco minutos después del timbre. 11. Evitar los términos altaneros, sobrenombres y expresiones soeces orales o escritas, para dirigirse a

cualquier miembro de la comunidad educativa o visitante. 12. Abstenerse de asumir actitudes de burla, desafío e indiferencia contra cualquier miembro de la comunidad

educativa. 13. Cuidarse de realizar juegos bruscos, agresiones físicas y verbales entre los miembros de la comunidad

educativa. 14. Mantener el lugar limpio, organizado u en bien estado y el mobiliario que se le asigne en el transcurso del

año escolar. Responder por los daños ocasionados en pintura, soldadura, tornillería y otros propios del mobiliario.

NOTA: Los docentes se rigen por las normas establecidas en el código único disciplinario Ley 734 de 2002.

PAUTAS Y NORMAS DE COMPORTAMIENTO EN CADA UNA DE LAS DEPENDENCIAS DE LA

INSTITUCIÓN

La Institución dispone de algunos espacios al servicio de la comunidad educativa en los cuales se debe

proceder de la siguiente manera:

EN EL SALÓN DE CLASE:








1. Conservar el salón de clase limpio y ordenado 2. Abstenerse de rayar los pupitres, escritorios y paredes. 3. No utilizar los pupitres para sentarse o pararse en ellos. 4. Esperar al docente dentro del salón de clase. 5. Después de iniciada la clase nadie podrá salir ni entrar sin que el docente lo autorice. 6. No utilizar en clase, celulares, MP3-4, video cámaras, revistas, gorras, audífonos, juegos, mascotas o

cualquier otro elemento distractor. 7. Responder por los daños ocasionados dentro del aula por desmanes.

EN LA BIBLIOTECA:

1. Trabajar en silencio y con respeto. 2. Abstenerse de entrar alimentos, bolsos o maletines. 3. Presentar el carné como requisito indispensable para solicitar el préstamo de libros, revistas y demás

elementos. 4. Mantener en orden y devolver oportunamente todos los elementos utilizados.

TIENDA ESCOLAR:

1. Hacer uso de ella en los horarios establecidos en la Institución. 2. Respetar los turnos, el orden y conservar el comportamiento adecuado. 3. Seguir las instrucciones del docente que esté realizando el acompañamiento. 4. Realizar lo reclamos con respeto y en el momento oportuno. 5. En caso de recibir un alimento en mal estado, informar inmediatamente a la persona encargada del

servicio.

SEDE DEPORTIVA (Coliseo)

1. Asistir puntualmente a clases de Educación Física de acuerdo con el horario establecido por la institución.

2. Todo estudiante debe presentar buen comportamiento dentro y fuera de la sede deportiva. 3. Se debe portar el uniforme completo, limpio y en buen estado. 4. Cuidar y proteger el espacio donde está desarrollando su actividad física. 5. No hacer esfuerzos que pongan en peligro el bienestar físico. 6. Asistir a los entrenamientos deportivos en el horario establecido y siempre contando con el

acompañamiento de un docente o persona responsable.

EMISORA:

1. Cuidar los equipos que se encuentran en la emisora. 2. No se permite llevar ni consumir alimentos dentro de ella. 3. En la emisora solo permanecerán los estudiantes designados por el profesor encargado. 4. Una vez terminada la comunicación se deberá dejar todo debidamente organizado. 5. Los equipos de la emisora no se deben sacar por ningún motivo. 6. Se debe utilizar un volumen moderado. 7. Sólo será utilizada la emisora para hacer programas musicales, deportivos, creativos, sociales y

culturales; no se permite hacer propaganda política, ni comentarios que atenten contra la dignidad personal o filosófica del colegio.








RESTAURANTE:

1. Respetar los turnos y mantener el orden y comportamiento adecuado. 2. Consumir todos los alimentos sin desperdiciarlos ni jugar con la comida. 3. Depositar los desperdicios y papeles en las canecas y colocadas para tal fin. 4. Observar un comportamiento respetuoso con las personas que prestan el servicio. 5. Dejar las mesas limpias y organizadas para que los demás puedan utilizarlas. 6. Agradecer a las personas que prestan el servicio. 7. Conservar las normas de urbanidad necesarias para esta dependencia. 8. Informar al docente encargado del acompañamiento del comedor sobre cualquier anomalía que se

presente en esta dependencia.

CAPITULO VII

PROCESO FORMATIVO

(C.N. art. 1, 13,16, 20, 23, 27)

ARTICULO 23

ACLARACION DE TERMINOS: El comportamiento social de los estudiantes está regulado por las normas acordadas en este Manual de Convivencia, permite establecer reconocimientos y estímulos, de igual forma, su incumplimiento genera amonestaciones, correctivos y sanciones. Para el efecto es necesario precisar algunos términos: GLOSARIO CONDUCTA: Es el comportamiento del ser humano basado en las normas y valores preestablecidos dentro de la sociedad. DISCIPLINA: Es la actitud de la persona frente a las normas establecidas dentro de una Institución, generalmente acordadas, en búsqueda del bien común y que por extensión ayudan al ordenamiento social. RELACION ENTRE CONDUCTA Y DISCIPLINA: Se puede afirmar que la persona que no convierte en acciones de vida los conceptos de disciplina y parámetros básicos de convivencia no puede mantener buena conducta en cualquier grupo y ámbito social. ESTIMULOS: Es todo reconocimiento que la Institución Educativa hace individual y colectivamente a los integrantes de la comunidad que se destacan en su proceso de formación y desempeño conforme a los criterios establecidos en el PEI. CONDUCTO REGULAR: Es el procedimiento jerárquico a seguir para facilitar los procesos de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa a través del cual se estimula, previene, sanciona y solucionan problemas. ACCIONES CORRECTIVAS: Los correctivos son acciones o amonestaciones pedagógicas que ayudan a la persona a reflexionar sobre su comportamiento, a reorientar sus actitudes para el mejoramiento de la conducta, el desarrollo de la madurez personal y el bienestar de la comunidad. SANCION: Es el último recurso de persuasión que se impone al estudiante por comportamientos inadecuados, con miras a su mejoramiento y se aplica teniendo en cuenta los principios del debido proceso.








SERVICIO COMUNITARIO: Esta actividad busca responsabilizar al estudiante de sus actos y permitirle que por experiencia directa y personal realice un servicio dentro de la institución que le ayude a valorar lo que tiene y no volver a cometer los mismos errores. Este servicio será acordado entre el estudiante, sus padres y la coordinadora. (Actividades que pueden ser: orden y embellecimiento de las diferentes instalaciones de la Institución, decoración y promoción de valores, trabajo extracurricular y otros que se consideran necesarios en la formación del estudiante) El incumplimiento con la actividad del servicio comunitario dará lugar a condicionar la permanencia del estudiante en la institución. ARTÍCULO 24: ESTIMULOS: Para la persona el mejor estímulo es la satisfacción del deber cumplido y la posibilidad permanente de su crecimiento integral. La Institución propone los siguientes estímulos: Reconocimientos verbales, gráficos y escritos (cuadro de honor, diploma, mención), por rendimiento académico, buen comportamiento, vivencia de los valores salesianos y superación. Salidas culturales y recreativas (concursos, trabajos, comportamiento, colaboración…) Representación del Colegio en eventos especiales (liderazgo, aportes, deporte, trabajos…) Excelencia para los estudiantes que durante el año escolar hayan sobresalido en todos lo aspectos de su formación integral.

Reconocimiento al compromiso apostólico, colaboración, sentido de pertenencia y amor al colegio, orden personal, desempeño deportivo y habilidades lúdicas.

El honor de izar la Bandera: Izar la Bandera y ser mencionado en este acto, cuando a consideración de sus compañeros y maestras/os se haya destacado en los siguientes aspectos:

Rendimiento académico.

Buen comportamiento y disciplina.

Relaciones interpersonales.

Esfuerzo, compromiso y superación.

Ejercicio práctico de los valores salesianos, según la propuesta del grupo encargado de la Izada.

Matricula de honor para la/el estudiante de cada grupo que obtenga un nivel superior y de estricto cumplimiento al manual de convivencia.

ARTICULO 25

CLASES DE CORRECTIVOS: 1. Amonestación verbal: Por incumplimiento de cualquiera de las normas establecidas en este manual o

pacto de convivencia. La amonestación se tendrá en cuenta de acuerdo al criterio y gravedad del hecho considerado así por el profesor o persona indicada. La amonestación verbal se hace cuando se incumple por primera vez cualquiera de las normas consignadas en el presente manual o pacto de convivencia; el estudiante será escuchado por el profesor/a o persona indicada para ser escuchado en sus razones y justificaciones; al mismo tiempo recibirá la orientación respectiva de acuerdo al sistema preventivo y a las normas del presente Manual o pacto de convivencia, dicha amonestación quedará registrada en el libro respectivo que reposa en coordinación.

2. Amonestación escrita: (memorando uno) Cuando el estudiante reincide en el incumplimiento a cualquiera de las normas establecidas en el presente manual o pacto de convivencia, y el hecho lo amerite, puede








hacerse la amonestación escrita, la cual será consignada y firmada en un memorando de seguimiento del estudiante; lo hará el docente o persona implicada y tiene como objeto hacerle caer en cuenta que su conducta no ha sido apropiada y debe cambiarla para prevenir sanciones mayores.

3. Amonestación escrita: (memorando dos) CAMBIO DE ACTITUD: cuando el estudiante reincide en el

incumplimiento de cualquiera de las normas establecidas en el presente manual o pacto de convivencia. Llamado de atención refrendado por el acudiente a quien se citará con el fin de darle a conocer la reincidencia en las faltas y firma de compromiso por acudiente y estudiante sobre cambio de actitud. Se deberá dejar acta de situación atendida por parte del docente implicado y el Director de curso.

4. Compromiso de comportamiento disciplinario y/o académico y/o de familia: (memorando tres) por

incumplimiento de cualquiera de las normas establecidas en este manual o pacto de convivencia. Se hace dependiendo de la causa que lo origine y habiéndose realizado amonestación escrita (memorando dos). Debe ser suscrito por el encargado de curso, la coordinadora, el estudiante, los acudientes; se busca que el estudiante y/o la familia se comprometa a cambiar su actitud y modificar la conducta que originó el compromiso. De no corregirse de su falta se procederá a la suspensión temporal del estudiante. Se levantará un acta con las decisiones tomadas. Se hará remisión a psicología para valoración respectiva.

5. Suspensión temporal: (memorando cuatro) Por incumplimiento de cualquiera de las normas establecidas en este manual o pacto de convivencia. Consiste en suspender al estudiante de la Institución durante tres (3) a cinco (5) días hábiles consecutivos y en común acuerdo con el encargado de curso, la coordinadora y los padres de familia, por reincidir en faltas ya amonestadas o incurrir en faltas graves expresadas en el presente reglamento. Se levantará un acta con las decisiones tomadas.

6. Servicio comunitario: Es una actividad que se le asigna al estudiante en busca reparar daños y se hace en acuerdo con el estudiante, el asesor de grupo la coordinadora, y los padres de familia. Puede ser realizada en jornada adicional.

7. Faltas que condicionan la permanencia del/la estudiante en la institución: (memorando cinco) Se aplica cuando el estudiante incurra en una falta grave, o continuas faltas menores, especialmente cuando los correctivos no han sido acatados. Esta sanción la impondrá la Rectora y el comité de convivencia, se citará a los padres de familia para que junto con el estudiante conozcan las faltas o hechos que motivan la sanción y en la misma reunión se presenten las explicaciones, justificaciones y descargos a que haya lugar; se levantará un acta que contendrá las decisiones tomadas, antes que se imponga la sanción la Rectoría y Coordinación analizará los casos pertinentes e impondrá la sanción correspondiente.

8. Cancelación de la matrícula: Es la sanción más severa con que cuenta la Institución, ya que su aplicación le implica al estudiante la desvinculación definitiva de la Comunidad Educativa Salesiana. Este tipo de sanción sólo podrá ser impuesta por la Rectora, el Consejo Directivo y el consejo de Padres de familia. Se levantará un acta con las decisiones tomadas.

ARTICULO 26 FALTAS QUE DAN LUGAR A LOS CORRECTIVOS:

PARAGRAFO 1: Amonestaciones escritas (memorando uno, dos y tres.)

Se aplicarán estos correctivos a los estudiantes que incurran en las siguientes faltas:

1. Callar hechos que atentan contra la sana convivencia y/o soborno a compañeros/as. 2. Faltar a clase sin autorización, encontrándose en el colegio y/o incumplir con el horario repetidamente. 3. Realizar con frecuencia actividades que no corresponden a la materia de clase. 4. Consumir alimentos o bebidas en sitios o lugares no permitidos o adecuados. 5. Olvidar frecuentemente los cuadernos, útiles o materiales de clase.








6. Dejar de asistir, sin justificación, a clase, a actividades y fiestas del Colegio en forma repetitiva. 7. Incumplir más de una vez en la misma materia con trabajos, tareas o lecciones. 8. Incumplir repetidamente con el reglamento en cuanto al orden y presentación personal. 9. Desacatar las indicaciones dadas por los profesores o directivas del Colegio. 10. Comercializar productos dentro del Colegio sin la autorización respectiva. Estos productos serán

decomisados. 11. Depositar la basura fuera de los sitios asignados y no colaborar con la buena presentación del salón de

clase. 12. Perturbar la tranquilidad de las personas utilizando en las conversaciones vocabulario soez y/o amenazas. 13. Practicar acciones indebidas en el campo afectivo y sexual. 14. Crear en clase situaciones que perturban la atención y distracción de los compañeros. 15. Comportarse inadecuadamente en actividades comunitarias dentro y fuera del Colegio. 16. Irrespetar, manipular y hacer mal uso de los bienes ajenos, devolverlos en mal estado. En este caso se

deben reponer con características similares. 17. Esconder los bienes u objetos ajenos. 18. Irrespetar cualquier símbolo patrio o de la Institución. 19. Hacer uso inadecuado de los equipos, instalaciones o materiales de la Institución. 20. Hacer uso de cualquier objeto no autorizado en la Institución (celular, MP3, MP4, cámaras fotográficas,

juegos, mascotas virtuales, etc); estos objetos podrán ser retenidos por los profesores, directivas, para ser reclamados por los padres de familia o acudiente.

21. Perder las oportunidades de ayuda que la Institución le ofrece cuando no las ejerce con responsabilidad.

ARTICULO 27 FALTAS GRAVES, CORRECTIVOS Y SANCIONES PARAGRAFO 1. Suspensión Se aplica a la reincidencia de las faltas expresadas en el artículo 26 y a otras que perjudican gravemente a las personas de la Comunidad y al medio ambiente; se da ocasión a la suspensión inmediata cuando el/la estudiante presenta las siguientes faltas: 1. Agresión verbal a cualquier miembro de la comunidad educativa. 2. Amenazar, intimidar, acosar, o agredir verbalmente a cualquier miembro de la Comunidad. 3. Tener, distribuir, exhibir o producir cualquier tipo de material pornográfico, subversivo, inapropiado y

ofensivo causando daño físico, moral y ético. 4. Incumplir el compromiso firmado sobre la reincidencia sistemática a los compromisos académicos,

disciplinarios o de convivencia. 5. Dañar o maltratar los materiales, de las instalaciones, equipos o implementos de la Institución o de

cualquier otra institución o lugar, en actividades curriculares y en aquellas en que se está representando la institución.

6. Escribir en los pupitres, las paredes de cualquier parte de la Institución o lugares que no estén autorizados; o realizar dibujos y escritos anónimos no acordes con la moral y las buenas costumbres.

7. Hacer intento de hurto, copia o suplantación de trabajos y evaluaciones. Falsificar documentos, previas, firmas, calificaciones, permisos, excusas y otros…

8. Encubrir o callar sobre hechos o actos lesivos a la Institución o a los miembros de la Comunidad Educativa; y/o ser cómplice en cualquiera de las conductas descritas en las suspensiones o en el compromiso de matrícula.

9. Traer a la Institución bebidas alcohólicas, drogas alucinógenas o sustancias psicotrópicas, consumirlas, distribuirlas o venderlas.

10. Presentarse a la Institución con armas o materiales corto – punzantes que causan daño y/o utilizar inadecuadamente los materiales escolares.

11. Realizar el ejercicio de actividades o fenómenos psíquicos o parasicológicos, el satanismo, proselitismo, prácticas mágicas, supersticiones, espirituales u otras análogas y ajenas a los principios de la Institución. (Ley 133/94 art. 5º.)








12. Desobedecer, irrespetar y burlar sistemáticamente las órdenes impartidas por las directivas, docentes o miembros de la Comunidad.

13. Realizar actos que molestan a los transeúntes o perjudican el buen nombre de la Institución mientras se lleva el uniforme de la misma.

14. Salir de la Institución sin la debida autorización. 15. Ejecutar acciones que atenten contra la integridad física y sicológica de los estudiantes (bulling). 16. Realizar prácticas extorsivas contra cualquier miembro de la comunidad. 17. Realizar actividades relacionadas con el proxenitismo. 18. Hacer uso inadecuado de medios de comunicación y aplicaciones informáticas (paginas Web, redes

sociales, mensajería instantánea, entre otros.) 19. Utilizar los medios de comunicación y aplicaciones informáticas, para atentar contra la integridad moral y el

buen nombre de las personas. 20. Todas aquellas faltas consideradas graves a juicio de la Dirección de la Institución.

PARAGRAFO 2. Faltas que condicionan la permanencia del/la estudiante en la institución: Se aplican cuando el/la estudiante incurra en una falta grave o continua faltas menores, especialmente cuando los correctivos no han sido acatados. Son causales de condicionar la permanencia del/la estudiante que reincida con cinco (5) llamadas de atención (memorandos) y/o el incumplimiento sistemático a nivel de comportamiento disciplinario, de convivencia, de rendimiento académico y/o falta de acompañamiento por parte de la familia. 1. Agresión física a cualquier miembro de la comunidad educativa. 2. Porte y/o consumo de bebidas alcohólicas, dentro de la institución, en eventos donde se representa la

institución, paseos, convivencias y demás actividades organizadas por la institución. 3. Acumular dos suspensiones en el año escolar. 4. Ser cómplice en conductas que atentan contra la dignidad de la persona y perjudican el buen nombre de la

institución. 5. Reincidir en cualquiera de las faltas mencionadas en los parágrafos anteriores. PARAGRAFO 3. Cancelación de la matrícula: Es la sanción más severa con que cuenta la Institución, ya que su aplicación le implica al estudiante la desvinculación definitiva de la Comunidad Educativa Salesiana. Este tipo de sanción sólo podrá ser impuesta por la Rectora, y el Consejo Directivo. Da ocasión a la cancelación inmediata de matrícula cuando el estudiante presenta cualquiera de las siguientes faltas: 1. Cuando habiendo agotado los pasos anteriores (amonestación verbal y escrita, suspensión temporal,

trabajo comunitario, compromiso…) el estudiante reincide en comportamientos violatorios del Reglamento interno de la Institución y/o faltas disciplinarias grave que constituya una contravención.

2. Se considera violación al reglamento el estar implicado en comportamientos que atentan contra la moral y las buenas costumbres dentro y fuera de la Institución y el incitar a los y las compañeros/as a hacer lo mismo.

3. Actos constantes de mala conducta dentro y fuera de la Institución. 4. Inasistencia de los padres de familia o acudientes a las reuniones programadas por la Institución (3) sin

causa justificada. 5. Falta de honradez en los trabajos, evaluaciones, dinero u objetos. 6. Ingerir bebidas alcohólicas y/o presentarse a la Institución en estado de embriaguez o bajo efecto de

sustancias alucinógenas o psicotrópicas. 7. Distribuir, inducir al consumo o consumir droga o sustancias alucinógenas. 8. Porte de cualquier arma u objetos que atenten contra la integridad de las personas. 9. Dar testimonio falso para perjudicar a cualquier compañero, profesor o personal directivo. 10. Inducir u obligar a cualquier estudiante o compañero a realizar actos lesivos a la comunidad o a cualquiera

de sus miembros. 11. Actos vandálicos que atentan contra los bienes del Colegio o pongan en peligro la integridad de las

personas. 12. Agresión física y de manera grave y deliberada a cualquier miembro de la comunidad educativa.








13. Violación al derecho a la intimidad. 14. Comentarios malintencionados que lleguen a provocar contiendas entre compañeros. 15. Además se podrá cancelar matrícula del estudiante que manifieste conductas que atenten contra la

convivencia, las relaciones, la armonía y el desarrollo normal de la Institución.

El Consejo Directivo, mediante solicitud escrita debidamente motivada y firmada por el/la encargado/a de curso, la coordinador y la rectora, en reunión deberá estudiar los hechos que ocasionan esta decisión. Si considera justificados los hechos para tal decisión, citará a reunión a los padres de familia o acudiente y al estudiante para conocer los hechos, faltas y motivaciones, y durante la misma reunión ejercer el derecho a la defensa, exponiendo sus descargos; se levantará un acta que contendrá lo anterior y deberá ser firmada por los miembros que participaron en la reunión. Una vez firmada el acta el Consejo Directivo continuará sesionando, sin la presencia del estudiante ni de los padres, para deliberar y tomar la decisión que a su buen juicio y en consideración a los hechos y descargos tenga a bien tomar. La decisión favorable o adversa, con una breve motivación deberá ser comunicada de manera escrita y personalmente por la Rectora a la estudiante, a sus padres o acudiente.

CAPITULO VIII

Artículo 28: SERVICIO SOCIAL PARA LOS ESTUDIANTES

PAUTAS GENERALES PARA EL SERVICIO SOCIAL EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO Y

UNDÉCIMO.

Las actividades de Servicio Social se realizarán con el fin de integrar a la vida comunitaria al estudiante de la

media vocacional con el fin de contribuir a la formación social.

Para ello la coordinadora del proyecto distribuirá a los estudiantes dentro de un cronograma de 80 horas de

Servicio Social que se desarrollarán preferiblemente dentro de la institución educativa.

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES EN LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL:

1. Recibir información sobre las formas de trabajo de las tareas asignadas. 2. Ser tratado con respeto, comprensión, cordialidad y justicia. 3. No ser discriminado. 4. No ser amenazado de ninguna forma en su vida, honra, dignidad, bienes y tranquilidad. 5. A conocer el debido proceso. 6. A ser evaluado de manera justa e imparcial de acuerdo con sus aptitudes y actitudes con la comunidad. 7. Recibir por escrito el informe del número de horas que cubrió durante las semana, lo que servirá como

prueba de su servicio social.

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES EN LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL:

1. Cumplir con las 80 horas mínimas de servicio social. 2. Presentarse al sitio programado de manera puntual. 3. Cuidar los elementos de trabajo que les provea la institución. 4. Tratar con respeto y consideración a las personas. 5. Honrar y enaltecer el nombre de la institución en todas las actividades desarrolladas. 6. Acatar la sanción que se imponga por incumplimiento según el manual de convivencia. 7. Mostrar buen comportamiento durante las actividades que se realicen. 8. Escuchar y atender las recomendaciones del docente. 9. Permanecer en el sitio durante el horario establecido. 10. Presentar excusa por su inasistencia, por las cuales solo será válida la excusa por enfermedad o calamidad

doméstica, debidamente firmada por el médico tratante, padre de familia o acudiente. 11. Portar el carnet que lo acredita como perteneciente a la Institución.








SANCIONES: Cuando un estudiante no cumpla con sus deberes y responsabilidades se le aplicaran las

sanciones establecidas en el presente manual de convivencia y además:

1. La inasistencia que acumule el 10% del total: 8 (ocho) horas, sin ninguna justificación, harán que el estudiante no se le apruebe el servicio social.

2. La inasistencia debidamente justificada, menor al 10% deberá reponerse prologándose así el tiempo estipulado para el servicio social.

CAPITULO IX

DE LOS ORGANOS DE PARTICIPACION

ARTICULO 29

ORGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR

La Institución Educativa Laura Vicuña promueve el ejercicio de la democracia participativa fundada en el

respeto, la autonomía, la tolerancia y la solidaridad. Sus órganos de participación son: el consejo directivo, el

consejo académico, el consejo de estudiantes y el consejo de padres de familia.

A. Consejo directivo: Es la instancia directa de participación de la Comunidad Educativa y de orientación

académica y administrativa. Está integrado por:

1. Rectora: Es la persona asignada por la Superiora de Provincia y que en coordinación con la directora lleva adelante la parte organizativa y legal del Colegio; lo convoca y preside, ordinariamente una vez al mes y extraordinariamente cuando considere conveniente.

2. Directora: Es la persona asignada por la Superiora de la Provincia de Ntra. Sra. del Rosario de Chiquinquirá de Bogotá; para animar, dirigir y liderar la comunidad y las obras que se atienden en la Institución.

3. Un representante del sector productivo 4. Dos representantes de los docentes, elegidos por los docentes.

5. Un representante de los padres de familia, elegidos por la junta directiva de padres de familia, como

establece el Decreto 1860 de 1994; este debe identificarse con la filosofía salesiana, ser leal con la Institución y tener una voluntad decidida por participar en permanente diálogo constructivo, apoyo y colaboración.

6. Un estudiante, del último grado que tenga la Institución, elegido democráticamente por el consejo de estudiantes; se distinguirá por su capacidad de liderazgo salesiano, rendimiento académico y responsabilidad en sus deberes.

B. Consejo académico: Es la instancia superior para participar en la orientación pedagógica de la Institución.

Está conformado por la rectora, la coordinadora, dos docentes de primaria y un docente representante de cada

una de las áreas, (jefe de área) en bachillerato quienes asumen el liderazgo y la responsabilidad de orientar los

procesos pedagógicos institucionales.

C. Consejo estudiantil: “Es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de

participación por parte de los educandos” (art 29 decreto 1860). Está conformado por el o la personero/a, y los

líderes representantes desde grado tercero.

Su organización se hace mediante un procedimiento liderado por el área de ciencias sociales para el personero

y los líderes voceros de cada grado:

1. Motivación general del estudiantado sobre la importancia de ejercer el liderazgo en la persona del o de la compañero/a del último grado que ofrece la Institución con el cargo de personero y en cada curso con sus líderes representantes.

2. Presentación de las funciones que deben asumir.








3. Postulación de candidatos/as en cada grado, los del último grado se presentarán a la comunidad en general con el fin de elegir el o la personero/a de estudiantes. (Si en los grados resultan más de 5 líderes, se hace votación interna para conformar el grupo líder)

4. Presentación de un plan viable de trabajo que ofrecen a la comunidad, de acuerdo con la filosofía de la Institución.

5. Campaña de los candidatos/as entre los estudiantes. 6. La/el personera/o es elegida/o democráticamente por todos los y las estudiantes a través del voto secreto.

Gana quien tenga mayoría de votos; los candidatos que no ganen, formarán parte del Consejo estudiantil cumpliendo otras funciones.

7. Posesión del o la personero/a y de los otros miembros del consejo estudiantil, que en nuestro ambiente salesiano se llama Gobierno Estudiantil Salesiano = GES.

D. Consejo de padres de familia: “El consejo de padres de familia, como órgano de la asociación de padres

de familia, es un medio para asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso

pedagógico de la Institución” (Art. 31 decreto 1860). Está integrado por los 2 representantes y 2 suplentes,

voceros de cada grado que ofrece la Institución, son elegidos democráticamente por los mismos padres de

familia de cada curso.

CAPITULO X

REGLAMENTO DE LOS PADRES DE FAMILIA

Es bien reconocido por la Institución y los padres de familia que la primera responsabilidad de la educación de

los y las hijas corresponde a sus padres y que en un trabajo compartido con la comunidad educativa tienen

unos derechos y unos deberes que cumplir.

ARTICULO 30

LOS PADRES DE FAMILIA TIENEN DERECHO A:

1. Ser informados sobre el proceso de formación que la Institución sigue con su hijo/a. 2. Conocer periódicamente los resultados en el rendimiento académico, disciplinario y proceso formativo

integral. 3. Solicitar entrevistas con las directivas y profesores en los horarios establecidos. 4. Participar en la asociación de padres de familia. 5. A elegir y ser elegido como delegado del grado de su hijo/a o como miembro activo de la junta directiva.

ARTICULO 31

LOS PADRES DE FAMILIA TIENEN EL DEBER DE:

1. Conocer el manual o pacto de convivencia y con base en él velar por su estricto cumplimiento. 2. Dar un trato cordial, amable y respetuoso a todos los miembros de la comunidad educativa. 3. Asistir puntualmente a las reuniones programadas o citaciones de las directivas o profesoras, y realizarlas

en un clima de diálogo y concertación, buscando soluciones acertadas. 4. Proporcionar a su hijo/a los implementos necesarios para el cumplimiento de las actividades escolares y los

uniformes establecidos en acuerdo con los padres de familia. 5. Evitar interrumpir las clases o actividades escolares sin la debida autorización. 6. Con la firma de la matrícula se compromete con su hijo/a a aceptar y cumplir el manual o pacto de

convivencia y reglamentos, como instrumento que favorece la convivencia social, el crecimiento integral y la permanencia en la Institución.








Artículo 32: Este manual o pacto de convivencia tiene vigencia en la Institución y se aplica a todo tipo de

actividades, sea dentro de las instalaciones o fuera del mismo y cualquier miembro de la institución, directivos

docentes, docentes y administrativos están autorizados para exigir su cumplimiento.

Nos comprometemos a cumplir el presente manual de convivencia:

Firma de los Padres (o Acudiente)

Firma del Estudiante

NOTA: El presente manual podrá sufrir reformas en el momento en el que la comunidad educativa con

aprobación del Consejo Directivo lo considere necesario.

REGLAMENTO Y MANUAL DE CONVIVENCIAConsejo Directivo, la adopción del Reglamento o Manual de...

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