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REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE

DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATOREGLAMENTO DEL

PROGRAMA DE ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO DEL

PERSONAL DOCENTE

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Exposición de Motivos

La Universidad de Guanajuato al actualizar el presente Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, se mantiene respetuosa de los linea-mientos establecidos por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público y la Secretaría de Educación Pública, e incorpora un Tabulador de Actividades para evaluar de forma clara y sencilla el desempeño de los profesores, en correspondencia con las metas esta-blecidas en el Plan de Desarrollo Institucional, con las aspiraciones del Modelo Edu-cativo y con los deberes del personal docente definidos en el Reglamento Académico. De esa manera, el programa reafirma su propósito de reconocer la práctica docente como actividad principal y sustantiva del profesor, justipreciando a la vez otras que la complementan y que enriquecen el proceso de enseñanza - aprendizaje. Con ese pro-pósito, se define un elenco más amplio y preciso de actividades académicas cuyo cum-plimiento permitirá al profesor concursar para la obtención de estímulos económicos. Una de las principales bondades de este reglamento es que, a diferencia del vigente, brinda más posibilidades de que los profesores del nivel medio superior obtengan mejores niveles de estímulo al valorar más actividades relacionadas con la docencia. También, y por primera ocasión, el reglamento reconoce la participación de los pro-fesores en programas educativos con reconocimiento de calidad, así como su esfuerzo para lograr y mantener la acreditación por organismos externos. Asimismo, reconoce con mayor énfasis la loable labor de tutoría mediante la cual se apoyan las necesidades del estudiante en su trayectoria, así como su egreso oportuno al respaldar el logro del perfil de egreso establecido en los programas educativos. De manera congruente con los deberes de los profesores establecidos en el Regla-mento Académico, el nuevo tabulador de actividades incluye el reconocimiento al diseño de guías docentes y de aprendizaje, así como de otros instrumentos didácticos y de evaluación. También se crea el reconocimiento al diseño e impartición de unida-des de aprendizaje por medio del sistema de multimodalidad educativa de la Univer-sidad que permite la impartición de las UDA en las modalidades semipresencial y a distancia en línea, y se establecen nuevos criterios para valorar las acciones de vincula-ción con el entorno lideradas por los profesores. Con la actualización del tablero de actividades, se pretende que los profesores cuenten con una orientación más oportuna para planear su carrera docente, diseñar sus planes de trabajo anual y, en consecuen-cia, obtener mejores niveles de estímulo a su desempeño. Finalmente, en este ordenamiento se conservan los requisitos de participación en las convocatorias y se precisan las atribuciones y funciones de los Comités de Ingreso, Permanencia y Promoción, así como las de la Comisión Resolutora y la Comisión Revisora, órganos colegiados responsables de evaluar los expedientes, determinar el


4 Normatividad de la Universidad de Guanajuato

nivel de estímulo y resolver inconformidades, con lo cual se mejora el proceso de su integración para que sus resoluciones se caractericen por la objetividad y la transparen-cia, y se garantiza que contarán con la infraestructura y la información necesaria que les será proveída por la institución.


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REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE

DE LA UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO

Capítulo Primero

Disposiciones generales

ObjetoArtículo 1. El presente ordenamiento re-gula la operación del Programa de Estí-mulos al Desempeño del Personal Do-cente y establece las normas para evaluar y ponderar las actividades del personal docente de la Universidad de Guanajua-to, al tenor de los Lineamientos Genera-les de la Secretaría de Hacienda y Crédi-to Público de 2002 y los criterios de la Secretaría de Educación Pública de 1999, que son su fundamento. El Programa de Estímulos al Desem-peño del Personal Docente tiene como objetivo reconocer, a través de estímu-los económicos acordes a la disponibi-lidad presupuestal, a los profesores de

carrera, de base de tiempo completo o medio tiempo con categoría de profe-sor asociado o titular, que desempeñen con calidad actividades de docencia, investigación y extensión, así como su participación en la vida colegiada y per-manencia, coadyuvando con todo ello al desarrollo institucional.

Órganos competentesArtículo 2. Los órganos competentes de la aplicación del presente reglamento se-rán el Comité de Ingreso, Permanencia y Promoción; la Comisión Resolutora; y la Comisión Revisora, regulados en el Reglamento del Personal Académico.

Capítulo Segundo Bases de participación

Requisitos para participarArtículo 3. Para participar en el Progra-ma de Estímulos al Desempeño del Per-sonal Docente se requiere:

I. Ser profesor de carrera de 40 horas, 30 horas y medio tiempo con cate-goría académica de asociado o ti-tular;

II. Contar con el grado mínimo de maestría o especialidad médica;

III. Haber impartido en promedio en

el año que se evalúa, un mínimo de 4 horas /semana /mes;

IV. Contar con una evaluación satisfac-toria al desempeño docente por par-te de los estudiantes de acuerdo a los parámetros definidos en el Modelo Educativo de la Universidad;

V. Contar con una evaluación favora-ble al cumplimiento del plan anual de trabajo por parte del Comité de Ingreso, Permanencia y Promo-ción respectivo; y



VI. Presentar su solicitud en los térmi-nos establecidos en la convocatoria.

Fechas y procedimientoArtículo 4. Las fechas y el procedimien-to para participar en el Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, se especificarán en la convoca-toria del año a evaluar.

Actividades a evaluarArtículo 5. Las actividades académicas a evaluar serán las contenidas en el Tabu-lador de Actividades y las ponderaciones del presente ordenamiento y deberán haberse concluido del primero de ene-ro al treinta y uno de diciembre del año que se evalúa.

IncompatibilidadesArtículo 6. En el caso de los profeso-res de tiempo completo que opten por participar en la convocatoria para este estímulo deberán, bajo protesta de de-cir verdad, manifestar por escrito que trabajan de manera preferencial para la Universidad de Guanajuato; entendién-dose como tal, el no realizar actividades remuneradas fuera de la Universidad en instituciones públicas o privadas, por más de ocho horas a la semana.

Participación de titulares de Entidades Académicas

Artículo 7. También podrán acceder al es-tímulo los titulares de las Divisiones, De-partamentos y Escuelas de Nivel Medio Superior y profesores comisionados como directores de entidades administrativas que, siendo profesores de carrera de base, se encuentren vinculados con la planea-ción y desarrollo de proyectos educativos,

y que además impartan un mínimo de cuatro horas-semana-mes de docencia.

Incorporación de profesores que desempeñaban funciones directivas,

administrativas o de confianzaArtículo 8. Los profesores designados pa-ra desempeñar funciones directivas, ad-ministrativas o de confianza, se incor-porarán directamente al nivel VIII del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, cuando dejen de cubrir dicha función siempre y cuando cumplan los siguientes criterios:

I. Tener nombramiento de profesor de carrera y en las categorías des-critas en el presente ordenamiento.

II. Haber realizado actividades do-centes frente a grupo y recibido un estímulo por este programa antes de ocupar los puestos directivos.

III. Tener un mínimo de 20 años de servicio en la Universidad y 3 años en el puesto directivo, administra-tivo o de confianza.

En estos casos, el estímulo solo se otor-gará cuando ocurra la separación o con-clusión del cargo, por un año fiscal a partir del 01 de abril. Culminado el pe-riodo de un año, el profesor podrá so-meterse a una evaluación para acceder al estímulo que le corresponda de acuer-do al resultado de su evaluación.

Participación durante el año sabático o durante la licencia con goce de sueldo

por superación profesional y académicaArtículo 9. El profesor de carrera que se encuentre disfrutando de la prestación denominada año sabático o de licencia


Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente 7

con goce de sueldo dentro de programas de superación profesional y académica aprobados por la Universidad, excep-tuando los apoyos del Programa para el Desarrollo Profesional Docente, podrá solicitar ser considerado en la asigna-ción de estímulos al desempeño docen-te, para lo cual deberá cumplir con los requisitos establecidos en el artículo 3 de este reglamento, excepto la fracción IV.

Verificación de la veracidad de la información

Artículo 10. La Universidad de Guana-juato, a través de los Comités de Ingreso,

Permanencia y Promoción y la Comisión Resolutora, podrá comprobar la veraci-dad de la información entregada por los profesores para participar en el proceso de otorgamiento de estímulos al desem-peño docente. En caso de falta a la ver-dad debidamente comprobada, la Comi-sión Resolutora podrá instaurar un procedimiento de suspensión del estí-mulo conforme a lo establecido en el Ca-pítulo Octavo de este reglamento. Los acuerdos y decisiones emitidos por el Co-mité y las Comisiones se harán del cono-cimiento de las instancias competentes para que procedan en lo conducente.

Capítulo Tercero Criterios de evaluación

Evaluación por parte de los Comités

Artículo 11. Los profesores de carrera de base que aspiren a los estímulos al desem-peño del personal docente serán evalua-dos por los Comités de Ingreso, Perma-nencia y Promoción, que dictaminarán lo conducente ante la Comisión Resolu-tora, a fin de que ésta resuelva sobre el otorgamiento o no del estímulo.

Criterios generalesArtículo 12. Serán considerados como criterios generales para la evaluación de los profesores: la calidad en el desempe-ño de las actividades académicas, prefe-rentemente las de docencia, así como la congruencia de éstas con el Reglamento Académico, el Reglamento del Personal Académico, el Modelo Educativo y el Plan de Desarrollo Institucional; y la perma-nencia en las actividades académicas.

La puntuación máxima se asignará en una escala de 1 a 1000 puntos, que se distribuirán de la siguiente manera: En relación con la calidad en el desempeño de las actividades académicas, se consi-derará: el desempeño en la docencia, extensión, investigación, tutorías, ges-tión académica y participación en la vida colegiada. Este rubro tendrá una puntuación máxima de 700 puntos. En relación con la dedicación a la docencia, se considerarán las horas clase, y su pun-tuación máxima será de 200 puntos. En relación con la permanencia en las acti-vidades académicas, se considerará la experiencia docente y se otorgorá un máximo de 100 puntos.

Estudio integral por parte de la Comisión Resolutora

Artículo 13. La Comisión Resolutora lle-vará a cabo un estudio integral de los



documentos aportados por el profesor mediante los cuales pretenda acreditar que las actividades realizadas durante el periodo a evaluar poseen los atributos de calidad, dedicación y permanencia, con-dición que le permite aspirar al Estímulo del Desempeño del Personal Docente. Para este proceso de análisis, podrá alle-garse de la información complementaria o adicional sobre los aspectos a evaluar por los medios que considere pertinentes, contando para ello con la colaboración de las Dependencias Universitarias y la de los Comités de Ingreso y Permanencia y Promoción, así como con el apoyo de los propios interesados. Todo documento probatorio que el profesor aporte se contabilizará en una sola actividad de las indicadas en el Ta-bulador de Actividades.

De considerarlo necesario, la Comisión Resolutora podrá auxiliarse de expertos disciplinares o asesores a efecto de contar con mejores elementos de juicio, quienes en su caso tendrán voz, pero no voto.

Nivel de estímuloArtículo 14. El nivel del estímulo otor-gado al profesor será determinado por la puntuación total obtenida como re-sultado de la evaluación y ponderación de las actividades realizadas durante el periodo de evaluación, el cual en todos los casos requiere que a la par se obten-gan los puntos mínimos de calidad en el desempeño de las actividades académi-cas que para el nivel del estímulo corres-ponden, establecidos estos y aquellos en la siguiente tabla.

Nivel del Estímulo

Puntos mínimos de calidad en el desempeño de las actividades académicas

Puntuación total mínima requerida

por nivelNúmero de

UMA* mensual

I 218-287 311-410 1

II 288-357 411-510 2

III 358-420 511-600 3

IV 421-476 601-680 4

V 477-532 681-760 5

VI 533-581 761-830 6

VII 582-630 831-900 7

VIII 631-665 901-950 8

IX 666-700 951-1000 9*UMA: Unidad de Medida y Actualización

El nivel del docente será determinado, en primer término, por el puntaje total ob-tenido (calidad, dedicación y permanen-cia). En caso de no coincidir ambos crite-rios en el puntaje, el nivel de estímulo que se asignará será el menor de los dos.

En ningún caso el monto del estímu-lo podrá ser menor a una UMA ni mayor a catorce UMA vigente.

Determinación de estímulosArtículo 15. Para los efectos de la apli-



cación del presente reglamento, se aten-derá al Tabulador de Actividades anexo al presente reglamento y los criterios de evaluación a partir de los que se deriva-rán los indicadores, las ponderaciones, los juicios de valor y las calificaciones, tomándose en cuenta los factores de ca-lidad, dedicación y permanencia men-cionados en el artículo 12.

Proporcionalidad del puntaje en actividades académicas

Artículo 16. Cuando los productos seña-lados en el Tabulador de Actividades con un asterisco hayan sido elaborados hasta por 3 académicos, cada uno de ellos ob-tendrá el 100% del puntaje; la participa-ción de 4 a 6 profesores en la elaboración de los mismos otorgará individualmente el 75% del puntaje; y cuando el número de profesores sea de 7 o más, se asignará el 50% del puntaje a cada uno.

Criterios para acceder al estímulo superior a nivel III

Artículo 17. Para los efectos de este re-glamento se tendrá como docentes con parámetros institucionales de calidad a los profesores de carrera de base que cuenten con perfil deseable PRODEP, a quienes pertenezcan al Sistema Nacio-nal de Investigadores, al Sistema Nacio-nal de Creadores de Arte, o al Programa de Creadores Escénicos del Fondo Na-cional para la Cultura y las Artes. Los profesores del nivel superior, para poder acceder a los niveles de estímulo mayores de nivel III, deberán acreditar que cuentan con perfil deseable PRO-DEP, de igual manera, para acceder a niveles de estímulo mayores al nivel VIII deberán acreditar que pertenecen

al Sistema Nacional de Investigadores, ello con independencia del puntaje ob-tenido. Asimismo, los profesores de 30 horas y de medio tiempo podrán ac-ceder a niveles de estímulo mayores de nivel III, si su producción académica es equivalente a la requerida para obtener el reconocimiento del perfil deseable PRODEP, según dictamen previo del Comité de Ingreso, Permanencia y Pro-moción, que evaluará esta circunstancia a petición del interesado. Dicha solici-tud deberá ser ingresada a más tardar el 31 de octubre del año a evaluar. Los profesores del nivel medio supe-rior, además de obtener el puntaje que se señala en el artículo 14, podrán ac-ceder a niveles de estímulo mayores de nivel III, si acreditan que cuentan con la certificación de competencias propias de este nivel de estudios.

Procedimiento de dictamen y resolución

Artículo 18. El Comité de Ingreso, Per-manencia y Promoción emitirá un dic-tamen con la propuesta de nivel de estí-mulo de cada participante y lo remitirá con las observaciones correspondientes a la Comisión Resolutora, que después de analizarlo decidirá sobre el otorga-miento del estímulo, mismo que será notificado de manera individual a los interesados a través de un dictamen electrónico.

Medio de impugnación de la resolución de la Comisión Resolutora

Artículo 19. La resolución emitida por la Comisión Resolutora podrá ser apelable ante la Comisión Revisora en un tér-mino de cinco días hábiles contados a



partir del día hábil siguiente de la noti-ficación al interesado. La Comisión Re-visora realizará un análisis del escrito de inconformidad y emitirá una resolución

a través de la cual podrá confirmar, re-vocar o modificar la decisión recurrida. La resolución de la Comisión Reviso-ra será inimpugnable.

Capítulo Cuarto Niveles, vigencia y monto de los estímulos

NivelesArtículo 20. El estímulo comprende nue-ve niveles, la asignación, en su caso, de-penderá del resultado definitivo de la eva-luación de los candidatos.

VigenciaArtículo 21. La vigencia de los estímulos al desempeño del personal docente que se asignen al profesor de carrera será de 12 meses a partir del día 1o de abril de cada año. Con base en lo anterior, y a efecto de obtener recursos adicionales, en el mes de junio de cada año la Uni-

versidad de Guanajuato presentará la proyección respectiva para el ingreso al programa del nuevo profesor de carrera, para el año fiscal correspondiente y para los subsecuentes, en la misma fecha de cada año.

Ajustes de los estímulosArtículo 22. El monto de los estímulos se ajustará de acuerdo a las variaciones de la Unidad de Medida y Actualización (UMA) vigente y la actualización corres-pondiente se hará cada día primero de abril.

Capítulo Quinto Financiamiento

Pago en exhibiciones mensualesArtículo 23. De conformidad con el pre-supuesto otorgado por el gobierno fede-ral y estatal, los estímulos se asignarán en los niveles y montos económicos se-ñalados en este reglamento, cubriéndose a los beneficiarios los mismos en exhibi-ciones mensuales.

Fuentes de financiamientoArtículo 24. De acuerdo a la disponibi-lidad presupuestaria, el gobierno federal proporcionará a la Universidad de Gua-

najuato recursos presupuestales para cubrir los importes de los estímulos al desempeño docente, a los profesores con nombramiento de medio tiempo, de 30 y 40 horas, con categorías de profesor aso-ciado y titular, de acuerdo a las siguien-tes consideraciones: Para la asignación de los recursos, se tomarán como base hasta el 30% de las plazas registradas en la Unidad de Política y Control Presu-puestario de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, en las categorías de asociados y titulares. Se considerará



como base de cálculo el equivalente de hasta tres Unidades de Medida y Actua-lización mensuales vigentes. A partir de los años subsecuentes, el presupuesto se determinará con base en las necesidades de crecimiento natural o expansión de los servicios, sobre la base de las plazas de profesor de carrera que tenga regis-tradas la Unidad de Política y Control Presupuestario. Los recursos presupues-tales que otorgue el gobierno federal para cubrir importes del estímulo for-marán parte del presupuesto regulari-zable y serán suministrados anualmente por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, previa entrega de los soportes que justifiquen el ejercicio del presu-puesto y sólo podrán ser destinados para cubrir los importes de los estímulos al profesor de carrera. El gobierno federal, de conformidad con lo dispuesto en el Decreto Aprobatorio del Presupuesto de Egresos de la Federación autorizará, previa justificación ante la Unidad de Política y Control Presupuestario de la Secretaría de Hacienda y Crédito Pú-blico, la utilización de recursos que se deriven de reducciones al capítulo 1000 Servicios Personales como consecuencia de ajustes a las estructuras orgánicas, a la plantilla de personal, plazas vacantes, así como los conceptos de pago que no sean requeridos para el servicio, para ser utilizados en la ampliación de la cober-tura del personal beneficiado. La Uni- versidad de Guanajuato entregará la in- formación que le sea solicitada por la instancia que designe su coordinadora sectorial, para el trámite de autorización y ministración de los recursos presu-puestales para cubrir los importes de los

estímulos a más tardar el 30 de enero de cada año. Con base en los lineamientos generales de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público del año 2002, sólo exis-tirán cuatro fuentes de financiamiento para el pago de los estímulos, mismos que consistirán en lo siguiente:

I. Recursos federales para las catego-rías de profesor de carrera;

II. Recursos derivados de reducciones del capítulo 1000 conforme lo de-termine la Secretaría de Hacienda y Crédito Público a través de la Unidad de Política y Control Pre-supuestario;

III. Aportaciones del Gobierno Esta-tal; e

IV. Ingresos propios.

Para la aplicación de los recursos especi-ficados en los incisos II, III y IV debe-rá reportarse a la Unidad de Política y Control Presupuestario de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público el total de las plazas y horas de que dispone la institución, así como el porcentaje de profesores a beneficiar. Asimismo, se informará del monto que se aplicará y el origen del mismo. Los recursos que se autoricen por cual-quiera de las fuentes de financiamiento anteriormente señaladas, sólo podrán ser destinados para cubrir los importes de los estímulos, los que, al estar su ejer-cicio oficialmente autorizado para este aspecto específico, no podrán ser utili-zados para otros conceptos de pago. Los recursos derivados de ingresos generados por las diferentes entidades y dependencias no podrán ser conside-



rados en fechas subsecuentes para que formen parte del presupuesto regulari-zable, por la naturaleza de su origen.

Criterios aplicables en caso de remanentes

Artículo 25. En el caso de que los recur-sos asignados al programa sean menores a los recursos necesarios para cubrir el resultado de la evaluación, se aplicará el factor de ajuste a todos los niveles, ex-

cepto el nivel I. El factor de ajuste ( af ) se calculará de la siguiente manera:

af MTE MNxRAP MNx

= --

donde:RAP = Recursos asignados al programaMNx = Monto de los recursos para los

PTC que obtuvieron el nivel IMTE = Monto total de los recursos de-

rivados de la evaluación de los PTC

Capítulo Sexto Procedimiento para determinar el estímulo

Atribuciones de la Comisión Resolutora

Artículo 26. La Comisión Resolutora tendrá las siguientes facultades:

I. Expedir la convocatoria anual del Programa de Estímulos al Desem-peño del Personal Docente;

II. Decidir sobre el otorgamiento del estímulo, previo análisis de las pro-puestas emitidas por los Comités de Ingreso, Permanencia y Promoción;

III. Asignar al profesor el estímulo que le corresponda con base en el resul-tado de la evaluación y conforme a los niveles de estímulo establecidos en el artículo 14 del presente regla-mento;

IV. Realizar interpretaciones generales que faciliten la valoración de las actividades contenidas en el Tabu-lador de Actividades anexo al pre-sente reglamento, las cuales ten-drán el carácter de obligatorias para los Comités de Ingreso, Per-

manencia y Promoción y podrán ser desestimadas por la propia Co-misión Resolutora. Estas interpre-taciones no podrán restringir o modificar en perjuicio de los pro-fesores los valores asignados a las actividades del tabulador; y

V. Determinar sobre la suspensión tem-poral o definitiva del estímulo con-forme a lo establecido en los artículos 35 o 36 de este reglamento.

Requisitos de la convocatoriaArtículo 27. La convocatoria a que se re-fiere el punto I del artículo anterior de-berá señalar:

I. El propósito de los estímulos; II. El perfil de profesores que podrán

participar; III. Los niveles, montos de los estímu-

los y reconocimientos académicos que se otorgarán;

IV. La forma y periodicidad del pago de los estímulos;



V. Fecha y lugar de entrega de las so-licitudes y documentos de soporte;

VI. Los factores a evaluar; y VII. Cualquier otro elemento que a jui-

cio de la Comisión permita evaluar de manera pertinente el desempe-ño docente.

Recurso de revisiónArtículo 28. La Comisión Revisora está facultada para conocer del recurso de revisión que se interponga contra las resoluciones emitidas por la Comisión Resolutora.

Trámite del recurso de revisiónArtículo 29. El recurso de revisión tiene por objeto que se confirme, revoque o modifique la decisión impugnada y de-berá interponerse por el interesado ante la Comisión Revisora dentro de los 5 días hábiles siguientes a la notificación del acto. Para la resolución de la Comi-sión Revisora se contará con 20 días. En el escrito en que se interponga el recurso, el recurrente deberá expresar claramente los agravios que a su juicio le cause la resolución impugnada, mencionando con precisión sus argumentos de defen-sa. Pudiendo anexar el docente toda la documentación complementaria necesa-ria para acreditar el agravio impugnado.

Si el escrito de recurso es presenta-do fuera del término establecido para su interposición la Comisión Revisora podrá determinar no entrar al estudio del mismo y quedará firme la decisión impugnada. La documentación anexada al escrito de recurso sólo será tomada como ele-mento de convicción en el caso que el recurrente la hubiera mencionado pre-viamente a la evaluación y se presente como documentación complementaria. La documentación aportada con poste-rioridad a la evaluación y que no haya sido mencionada previamente, no podrá ser tomada en consideración para efecto de incrementar el puntaje obtenido.

Efectos de la resoluciónArtículo 30. La interposición y tramita-ción del recurso de revisión en ningún ca-so producirá efectos suspensivos de la re-solución impugnada. Los efectos de la resolución que modifique la resolución impugnada se retrotraerán a la fecha de emisión de la misma.

Definitividad de la resoluciónArtículo 31. La resolución que ponga fin al recurso será definitiva y, por lo tanto, no admitirá recurso alguno en su contra que pueda modificarla o revocarla.

Capítulo Séptimo Forma de pago

Naturaleza de los estímulosArtículo 32. Los estímulos al desempeño docente son beneficios económicos au-torizados para los profesores de carrera de base de la Universidad de Guanajua-

to independientes al sueldo, por lo que no constituyen un ingreso fijo, regular ni permanente y en consecuencia no po-drán estar bajo ninguna circunstancia, sujetos a negociaciones con organizacio-



nes sindicales o estudiantiles; así como tampoco podrán ser demandables ante otra autoridad gubernamental. El estí-mulo, al ser un ingreso extraordinario del profesor beneficiado con el mismo, es sujeto de gravamen fiscal.

Forma de pagoArtículo 33. La forma de pago para los profesores a los que se les otorgue el es-tímulo será mediante nómina institu-cional especial, que reúna los requisitos de control y revisión, que a juicio de la coordinadora sectorial se determinen.

Capítulo Octavo Suspensión del estímulo

Apoyos del Programa de Mejoramiento del Profesorado

Artículo 34. Durante sus estudios de pos-grado, los profesores con apoyos del Pro-grama de Mejoramiento del Profesorado dejarán de percibir el estímulo al desem-peño docente.

Causas de suspensión temporal de los estímulos

Artículo 35. Los estímulos al desempeño docente podrán suspenderse en forma temporal por cualquiera de las siguien-tes causas: I. Licencia sin goce de sueldo no ma-

yor a 6 meses durante el año; II. Cubrir comisiones oficiales; III. Ocupar puestos directivos o de

confianza en la institución; IV. Cuando se actualice el supuesto

establecido en el artículo 10 del presente ordenamiento.

No se suspenderá el estímulo de encon-trarse los profesores en los supuestos es-tablecidos en los artículos 7 y 9 fracción IV de este reglamento.

Causas de suspensión definitiva de los estímulos

Artículo 36. Los estímulos al desempeño docente podrán suspenderse en forma definitiva por cualquiera de las siguien-tes causas:

I. Incumplimiento a las condiciones de trabajo, declarado por la autoridad laboral competente;

II. No cumplir con al menos un míni-mo de asistencia del 90% de acuerdo con su jornada y horario de trabajo;

III. Dejar de ser profesor de carrera; IV. Suspensión temporal de la presta-

ción del servicio ordenada por la autoridad competente;

V. Separación definitiva del servicio de-rivada de renuncia, jubilación, pen-sión, o por resolución definitiva de la Junta de Conciliación y Arbitraje;

VI. No proporcionar con oportunidad la información que le sea solicitada por sus autoridades unipersonales superiores o el órgano colegiado, relacionada con los procesos de evaluación para la selección y asig-nación de los estímulos;



VII. Que el profesor tenga otras activi-dades laborales incompatibles con los horarios y actividades que de acuerdo a su nombramiento le sean encomendadas;

VIII. Prestar sus servicios como traba-jador fuera de la Universidad por más de 8 horas por semana en ins-tituciones públicas o privadas;

IX. Licencia sin goce de sueldo por seis meses o más durante el año fiscal;

X. Cuando el gobierno federal dé por terminado este Programa de Estí-mulos al Desempeño del Personal Docente.

Competencia de la Comisión Resolutora para determinar la

suspensión del estímuloArtículo 37. La Comisión Resolutora de-terminará la suspensión temporal o de-finitiva del estímulo, cuando el profesor se encuentre en los supuestos previstos en los artículos 35 o 36 de este reglamen-to, teniendo el interesado derecho a ser oído en defensa, para lo cual podrá apor-tar las pruebas que considere pertinen-tes. La resolución que al efecto recaiga deberá ser notificada al profesor afecta-do y a las autoridades ejecutivas corres-pondientes, precisando las razones en las que sustente esa decisión. En caso de que se decida la suspensión temporal o defi-nitiva, el profesor podrá impugnarlo a tra-

vés del recurso de revisión a que se refiere el artículo 29 del presente ordenamiento.

Substanciación del procedimiento de suspensión del estímulo

Artículo 38. En el procedimiento de sus-pensión del estímulo, el interesado con-tará con un término de quince días há-biles contados a partir del día siguiente de la notificación de la suspensión, para que presente sus argumentos y aporte pruebas que considere pertinentes a su favor y pueda ser oído en defensa. Una vez concluido el periodo de pruebas, la Comisión Resolutora, en el término de diez días hábiles deberá emitir su resolución debidamente fun-dada y motivada sobre la suspensión del estímulo, la cual deberá ser notificada al profesor, a las autoridades ejecutivas co-rrespondientes y a la instancia adminis-trativa competente para que procedan en lo conducente. Cuando se determine que es proce-dente la suspensión temporal o defi-nitiva del estímulo, el profesor deberá reintegrar el monto total del estímulo que se le haya pagado a la fecha de la suspensión. La suspensión definitiva del estímulo podrá ser impugnada a través del recur-so de revisión a que hace referencia el artículo 29 del presente ordenamiento.

Artículos Transitorios

Artículo Primero. El presente reglamen-to fue aprobado el 02 de octubre de 2018

e iniciará su vigencia una vez que haya sido autorizado por la Secretaría de Edu-



cación Pública, a partir del primero de enero del año siguiente a su publicación.

Artículo Segundo. A partir de la pu-blicación del presente Reglamento de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, los órganos colegiados de gobierno, autoridades ejecutivas y de-pendencias administrativas de la Uni-versidad deberán realizar las acciones de planeación y organización necesarias con la finalidad de proveer a la correcta entrada en vigencia y operatividad de las disposiciones de este ordenamiento.

Artículo Tercero. La vigencia del pre-sente reglamento se sujetará invariable-

mente a la existencia de las aportacio-nes del gobierno federal al Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente.

Artículo Cuarto. En el proceso para el otorgamiento de los estímulos al des-empeño del personal docente a convo-carse en el año 2019, correspondiente a la evaluación de las actividades realiza-das durante el año 2018, se observará lo dispuesto en el Reglamento autorizado mediante oficio no. 219/10-1345 de fecha 28 de julio del año 2010, el cual para los ejercicios siguientes quedará abrogado por el presente.


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Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

DOCE

NCI

A Y

EXTE

NSI

ÓN

(Pun

taje

máx

imo

400)

1O

bten

ción

de

grad

o

1.1 M

aest

ría

1.2 D

octo

rado

30 50

Gra

do o

bten

ido

en e

l per

iodo

que

se e

valú

aCo

pia

del a

cta

de e

xam

en d

e gr

ado,

céd

ula

prof

esio

nal o

títu

lo, q

ue in

diqu

e fe

cha

de

obte

nció

n

2Re

cono

cim

ient

o pe

rfil

dese

able

PRO

DEP

2.

1 Mín

imo

(mae

stría

)

2.2

Pref

eren

te (d

octo

rado

)10

015

0

Reco

noci

mie

nto

al p

erfil

des

eabl

e ot

orga

do p

or la

SEP

a tr

avés

del

PRO

DEP

a lo

s pro

feso

res d

e tie

mpo

com

plet

o qu

e re

aliza

n de

form

a eq

uilib

rada

acti

vida

des

de d

ocen

cia,

gen

erac

ión

o ap

licac

ión

inno

vado

ra d

e co

noci

mie

ntos

, tut

oría

s y

gesti

ón a

cadé

mic

a y

de v

incu

laci

ón

Cons

tanc

ia d

e re

cono

cim

ient

o de

l per

fil

dese

able

PRO

DEP



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

3Ce

rtific

ació

n en

com

pete

ncia

s do

cent

es10

0Sa

tisfa

cció

n de

requ

isito

s par

a ob

tene

r la

certi

ficac

ión

de c

ompe

tenc

ias d

ocen

tes

otor

gada

por

el S

iste

ma

Nac

iona

l de

Bach

iller

ato

o en

su c

aso,

la U

nive

rsid

ad d

e G

uana

juat

o cu

yo m

odel

o de

finirá

los n

ivel

es

de d

esar

rollo

de

dich

as c

ompe

tenc

ias

Cons

tanc

ia d

e re

cono

cim

ient

o ot

orga

da p

or

el S

iste

ma

Nac

iona

l de

Bach

iller

ato

o en

su

caso

, por

la U

nive

rsid

ad

4Ex

perie

ncia

s de

actu

aliza

ción

4.1 P

edag

ógic

o di

dácti

ca

(30

punt

os p

or 2

0 ho

ras

anua

les)

4.2

Disc

iplin

ar o

de

educ

ació

n co

ntinu

a (2

0 pu

ntos

por

20

hor

as a

nual

es)

Se

dar

á un

pun

taje

pr

opor

cion

al c

uand

o la

s acti

vida

des d

e ac

tual

izaci

ón te

ngan

una

du

raci

ón d

ifere

nte

60 40

Parti

cipa

ción

en

expe

rienc

ias d

e ap

rend

izaje

en

las m

odal

idad

es d

e cu

rsos

, tal

lere

s,

dipl

omad

os, c

ertifi

caci

ones

o a

nálo

gas,

a

trav

és d

e la

s cua

les e

l pro

feso

r des

arro

lla:

• Co

mpe

tenc

ias p

edag

ógic

o - d

idác

ticas

que

in

cluy

en la

s orie

ntad

as a

l dis

eño

de U

DA

para

la m

ultim

odal

idad

edu

cativ

a;•

Com

pete

ncia

s dis

cipl

inar

es re

laci

onad

as

con

el p

rogr

ama

educ

ativo

en

que

parti

cipa

o

en o

tras

áre

as q

ue c

ontr

ibuy

en a

su

desa

rrol

lo

Cons

tanc

ia d

e pa

rtici

paci

ón e

xped

ida

por l

a in

stan

cia

orga

niza

dora

en

la q

ue se

indi

que

el n

úmer

o de

hor

as y

el p

erio

do e

n qu

e se

de

sarr

olló

la e

xper

ienc

ia d

e ac

tual

izaci

ón

5Ex

perie

ncia

prá

ctica

en

el c

ampo

pro

fesi

onal

re

laci

onad

a co

n el

per

fil

de e

gres

o de

l pro

gram

a ed

ucati

vo e

n qu

e pa

rtici

pa

(5 p

unto

s por

exp

erie

ncia

)

20Ex

perie

ncia

en

la re

aliza

ción

de

activ

idad

es,

rem

uner

adas

o n

o, d

e at

enci

ón a

las n

eces

i-da

des d

e cu

alqu

ier s

ecto

r y e

l des

arro

llo d

e pr

oyec

tos r

elac

iona

dos c

on e

l cam

po p

rofe

-si

onal

y la

bora

l del

pro

gram

a ed

ucati

vo e

n qu

e el

pro

feso

r par

ticip

a

Esta

acti

vida

d no

se re

fiere

a e

xper

ienc

ia

doce

nte,

sino

a la

prá

ctica

en

el c

ampo

pr

ofes

iona

l

Cual

quie

r doc

umen

to q

ue m

uest

re d

e fo

rma

feha

cien

te q

ue e

l pro

feso

r rea

lizó

activ

idad

es d

e ex

perie

ncia

prá

ctica

en

el

cam

po p

rofe

sion

al o

labo

ral d

el p

rogr

ama

educ

ativo

en

que

parti

cipa

.

El d

ocum

ento

deb

e in

dica

r el n

ombr

e de

la

org

aniza

ción

, el ti

po d

e ac

tivid

ad d

esar

ro-

llada

y la

fech

a o

laps

o en

que

se ll

evó

a ca

bo

6Re

aliza

ción

de

activ

idad

es

que

prom

ueva

n el

des

arro

llo

de la

s com

pete

ncia

s tra

nsve

r-sa

les d

efini

das e

n el

Mod

elo

Educ

ativo

(8

pun

tos c

ada

activ

idad

)

24O

rgan

izaci

ón y

pro

moc

ión

de a

ctivi

dade

s con

pa

rtici

paci

ón e

stud

ianti

l que

inci

dan

en e

l de

sarr

ollo

de

las c

ompe

tenc

ias t

rans

vers

ales

se

ñala

das e

n el

Mod

elo

Educ

ativo

Cual

quie

r tes

timon

io in

stitu

cion

al q

ue d

é cu

enta

del

lide

razg

o de

l pro

feso

r en

el d

esa-

rrol

lo d

e la

s acti

vida

des d

escr

itas,

en

el q

ue

se c

onsi

gne

su n

ombr

e y

obje

tivo,

fech

a de

re

aliza

ción

y e

l lis

tado

de

estu

dian

tes p

arti-

cipa

ntes

7Re

aliza

ción

de

esta

ncia

s

7.1 E

stan

cias

con

una

dur

ació

n m

ínim

a de

40

hora

s en

el

sect

or e

duca

tivo

o en

el

sect

or p

rivad

o o

públ

ico

7.2

Esta

ncia

s con

dur

ació

n m

ínim

a de

80

hora

s en

el

sect

or e

duca

tivo

o en

el

sect

or p

rivad

o o

públ

ico

20 40

Parti

cipa

ción

del

pro

feso

r en

activ

idad

es

de v

incu

laci

ón in

situ

con

org

aniza

cion

es e

in

stitu

cion

es p

erte

neci

ente

s al c

ampo

labo

ral

del p

rogr

ama

educ

ativo

con

el fi

n de

con

ocer

su

s nec

esid

ades

y d

esar

rolla

r sol

ucio

nes d

e fo

rma

cola

bora

tiva

La

s acti

vida

des d

eber

án e

star

rela

cion

adas

co

n el

o lo

s pro

gram

as e

duca

tivos

en

que

parti

cipa

el p

rofe

sor y

deb

erán

inco

rpor

ar

form

as c

reati

vas d

e pa

rtici

paci

ón e

n el

las d

e lo

s est

udia

ntes

Prog

ram

a de

trab

ajo

a de

sarr

olla

r dur

ante

la

est

anci

a av

alad

o po

r el D

irect

or d

el D

e-pa

rtam

ento

o d

e la

Esc

uela

, e in

form

e fin

al

de c

umpl

imie

nto

aval

ado

por l

a en

tidad

en

la q

ue se

real

izó e

n el

que

se c

onsi

gnen

los

nom

bres

de

los e

stud

iant

es p

artic

ipan

tes

Se

con

tabi

lizar

á un

máx

imo

de 8

hor

as d

e ac

tivid

ades

por

día

8Fo

men

to a

la in

terc

ultu

ralid

ad

y la

inte

rnac

iona

lizac

ión

8.1 I

mpa

rtici

ón d

e un

a UD

A co

mpl

eta

en c

ualq

uier

m

odal

idad

en

un id

iom

a di

fere

nte

al e

spañ

ol

(20

punt

os p

or c

/u)

8.2

Tuto

ría d

e un

est

udia

nte

extr

anje

ro e

n un

pro

gra-

ma

de d

oble

titu

laci

ón

(5 p

unto

s por

c/u

)

40 15

Dise

ño y

con

ducc

ión

de e

xper

ienc

ias d

e ap

rend

izaje

que

fom

enta

n el

des

arro

llo d

e co

mpe

tenc

ias i

nter

cultu

rale

s en

estu

dian

tes y

pr

ofes

ores

y q

ue p

uede

n de

sarr

olla

rse

en

otra

s com

unid

ades

, est

ados

o p

aíse

s

Info

rme

de a

ctivi

dade

s ela

bora

do p

or e

l pr

ofes

or y

ava

lado

por

el D

irect

or d

e la

Di

visi

ón, D

epar

tam

ento

o E

scue

la d

e NM

S; o

Repo

rte

de c

umpl

imie

nto

gene

rado

por

la

plat

afor

ma

del P

rogr

ama

Insti

tuci

onal

de

Tuto

ría; o

Cons

tanc

ia d

e ac

tivid

ades

de

la re

d de

co

labo

raci

ón in

terc

ultu

ral o

inte

rnac

iona

l



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

88.

3 Tu

toría

de

estu

dian

tes e

n un

pro

gram

a de

inte

rcul

-tu

ralid

ad o

de

un e

stu-

dian

te m

exic

ano

en

el e

xtra

njer

o

(5 p

unto

s por

c/u

)8.

4 Re

aliza

ción

de

prog

ram

as

e in

tegr

ació

n de

rede

s de

col

abor

ació

n e

inve

s-tig

ació

n in

terc

ultu

rale

s e

inte

rnac

iona

les (

8 pu

ntos

po

r c/u

)

20 24

9Cr

eaci

ón y

mod

ifica

ción

de

prog

ram

as e

duca

tivos

, así

com

o ac

tual

izaci

ones

9.1

Líde

r del

pro

yect

o9.

2 Co

labo

rado

r en

el

proy

ecto

9.3

Resp

onsa

ble

de la

pro

-pu

esta

de

actu

aliza

ción

9.4

Actu

aliza

ción

de

elem

en-

tos d

el p

rogr

ama

educ

a-tiv

o (5

por

acti

vida

d de

ac

tual

izaci

ón)

20 10 15 15

Toda

s aqu

ella

s acti

vida

des c

onsi

dera

das e

ntre

la

eva

luac

ión

curr

icul

ar y

la a

prob

ació

n co

le-

giad

a de

una

pro

pues

ta d

e cr

eaci

ón o

mod

ifi-

caci

ón d

e pr

ogra

mas

edu

cativ

os

El lí

der r

espo

nsab

le e

s qui

en c

oord

ina

los

trab

ajos

del

pro

yect

o cu

rric

ular

El re

spon

sabl

e de

la p

ropu

esta

de

actu

aliza

-ci

ón e

s qui

en re

aliza

el t

raba

jo n

eces

ario

par

a pr

esen

tarla

al ó

rgan

o co

legi

ado

com

pete

nte

El c

olab

orad

or p

artic

ipa

en d

ifere

ntes

acti

vida

-de

s que

form

an p

arte

del

pro

yect

o cu

rric

ular

Para

los c

asos

de

crea

ción

y m

odifi

caci

ón,

copi

a de

l acu

erdo

del

órg

ano

cole

giad

o co

m-

pete

nte

(deb

erá

indi

car n

úmer

o y

fech

a de

l ac

uerd

o)

Para

el c

aso

de a

ctua

lizac

ione

s, c

onst

anci

a qu

e de

scrib

a la

act

ualiz

ació

n re

aliza

da a

vala

-da

por

el s

ecre

tario

aca

dém

ico

de la

enti

dad

(deb

erá

indi

car n

úmer

o y

fech

a de

l acu

erdo

)

10Di

seño

o im

parti

ción

de

cur-

sos,

talle

res,

dip

lom

ados

o

activ

idad

es a

nálo

gas

10.1

Auto

ría d

e la

pro

pues

ta

de c

urso

o a

ctivi

dad

aná-

loga

10.2

Impa

rtici

ón d

el c

urso

o

activ

idad

(1 p

unto

por

ho

ra)

10 20

Elab

orac

ión

o co

nduc

ción

de

curs

os, t

alle

res,

di

plom

ados

o a

ctivi

dade

s aná

loga

s, d

e ca

rác-

ter e

xtra

curr

icul

ar o

frec

idos

en

cual

quie

r m

odal

idad

edu

cativ

a

Cons

tanc

ia d

e au

toría

exp

edid

a po

r el D

irec-

tor d

e la

Div

isión

o E

scue

la d

e N

ivel

Med

io

Supe

rior q

ue in

diqu

e fe

cha

de e

ntre

ga d

e la

pr

opue

sta

del d

iseñ

o; o

Cons

tanc

ia d

e im

parti

ción

de

la a

ctivi

dad

que

indi

que

las f

echa

s y n

úmer

o de

hor

as,

expe

dida

por

la a

utor

idad

de

la e

ntida

d qu

e lo

ofr

ece

11Ac

tivid

ad d

ocen

te e

n el

sis

tem

a un

iver

sita

rio d

e m

ultim

odal

idad

edu

cativ

a

11.1

Dise

ño d

e UD

A o

curs

o (15

pu

ntos

por

c/u

)11

.2 Im

parti

ción

de

UDA

o cu

rso

(10

punt

os p

or c

/u)

30 20

Dise

ño: E

labo

raci

ón d

e G

uía

doce

nte

de la

UD

A o

del c

urso

en

la q

ue se

est

able

zcan

sus

activ

idad

es, r

ecur

sos d

e ap

rend

izaje

y rú

bric

as

para

la e

valu

ació

n gr

adua

l, de

acu

erdo

con

el

crite

rio q

ue p

ara

tal o

bjet

o de

fina

el S

iste

ma

Uni

vers

itario

de

Mul

timod

alid

ad E

duca

tiva

Impa

rtici

ón: D

esem

peño

de

las f

unci

ones

de

adm

inis

trac

ión

de c

onte

nido

s, c

oord

inac

ión

de re

curs

os y

tare

as, t

utor

ía d

e lo

s est

udia

n-te

s y re

troa

limen

taci

ón d

e la

s eva

luac

ione

s

Cons

tanc

ia d

e di

seño

o c

onst

anci

a de

im

parti

ción

por

par

te d

el ti

tula

r del

Sis

tem

a U

nive

rsita

rio d

e M

ultim

odal

idad

Edu

cativ

a

12N

úmer

o de

est

udia

ntes

ins-

crito

s en

clas

e di

rect

a po

r pr

ofes

or e

n el

niv

el m

edio

su

perio

r (m

edio

pun

to p

or

cada

est

udia

nte)

40Si

el p

rofe

sor i

mpa

rte

clas

e a

más

de

240

estu

dian

tes a

cum

ulad

os a

nual

men

te, s

e ot

orga

rá m

edio

pun

to p

or c

ada

estu

dian

te

que

sobr

epas

e es

a ca

ntida

d ha

sta

un m

áxim

o de

40

punt

os, s

iem

pre

y cu

ando

teng

a as

igna

das p

or lo

men

os 12

hor

as d

e cl

ase

sem

ana/

mes

por

per

iodo

esc

olar

Cons

tanc

ia d

e gr

upos

ate

ndid

os e

n la

que

se

con

sign

e el

núm

ero

de e

stud

iant

es p

or

grup

o y

hora

s de

clas

e se

man

a/m

es, e

xped

i-da

por

el D

irect

or o

el S

ecre

tario

Aca

dém

ico

de la

Esc

uela

de

Niv

el M

edio

Sup

erio

r

Sólo

se v

alor

ará

esta

acti

vida

d si

el p

ro-

feso

r obt

uvo

resu

ltado

satis

fact

orio

en

la

Eval

uaci

ón a

l Des

empe

ño D

ocen

te re

aliza

da

por e

l est

udia

nte



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

13Pa

rtici

paci

ón e

n pr

ogra

mas

ed

ucati

vos r

econ

ocid

os p

or

su c

alid

ad

13.1

Impa

rtir c

lase

en

prog

ra-

mas

con

reco

noci

mie

nto

de c

alid

ad (1

0 pu

ntos

por

UD

A im

parti

da e

n es

tos

prog

ram

as)

13.2

Rea

lizar

acti

vida

des q

ue

inci

dan

en la

obt

enci

ón

o co

nser

vaci

ón d

el re

co-

noci

mie

nto

de c

alid

ad d

e pr

ogra

mas

edu

cativ

os (1

0 pu

ntos

por

acti

vida

d)

30 30

Prog

ram

as e

duca

tivos

reco

noci

dos p

or su

ca-

lidad

en

los r

egis

tros

resp

ectiv

os d

el C

OPAE

S,

los C

IEES

, el P

NPC

del C

ONAC

yT y

el P

adró

n de

Ca

lidad

del

Sis

tem

a N

acio

nal d

e Ed

ucac

ión

Med

ia S

uper

ior

Impa

rtici

ón d

e UD

A: C

onst

anci

a in

stitu

cion

al

de la

s UDA

impa

rtida

s por

el p

rofe

sor e

n pr

ogra

mas

con

dic

ho re

cono

cim

ient

o

Solo

se o

torg

arán

10 p

unto

s cua

ndo

el p

ro-

feso

r im

part

a la

mism

a UD

A a

vario

s gru

pos

en u

n m

ismo

prog

ram

a ed

ucati

vo o

a v

ario

s pr

ogra

mas

que

com

part

en d

icha

UDA

Obt

enci

ón o

con

serv

ació

n de

l rec

onoc

i-m

ient

o de

cal

idad

: Con

stan

cia

emiti

da p

or

el D

irect

or d

e la

Div

isión

o d

e la

Esc

uela

de

NMS

que

seña

le la

par

ticip

ació

n de

l pro

feso

r en

acti

vida

des q

ue c

ontr

ibuy

an a

tale

s fine

s

14Re

sulta

do sa

tisfa

ctor

io e

n la

ev

alua

ción

del

des

empe

ño

del d

ocen

te

40

El m

odel

o ed

ucati

vo d

efine

los c

riter

ios p

ara

la o

bten

ción

de

una

eval

uaci

ón d

ocen

te sa

tis-

fact

oria

por

par

te d

e lo

s est

udia

ntes

La e

valu

ació

n al

des

empe

ño p

or p

arte

de

los

estu

dian

tes s

erá

com

plem

enta

da p

or la

apr

e-ci

ació

n de

los c

oord

inad

ores

de

los p

rogr

amas

ed

ucati

vos

Info

rme

de la

eva

luac

ión

doce

nte

emiti

do

por l

a pl

ataf

orm

a in

form

ática

que

par

a ta

l ef

ecto

disp

onga

la in

stitu

ción

15Di

seño

y a

ctua

lizac

ión

de

guía

s doc

ente

s de

las U

DA

impa

rtida

s

15.1

Prim

er d

iseñ

o de

la g

uía

doce

nte

de u

na U

DA (3

0 pu

ntos

por

guí

a do

cent

e)15

.2 A

ctua

lizac

ión

del d

iseñ

o de

la g

uía

doce

nte

de u

na

UDA

(10

punt

os p

or g

uía

doce

nte)

90 30

Las g

uías

doc

ente

s int

egra

n la

s sec

uenc

ias d

i-dá

ctica

s, la

s exp

erie

ncia

s de

apre

ndiza

je y

los

recu

rsos

did

áctic

os c

onsi

dera

dos p

ara

faci

litar

el

apr

endi

zaje

aut

ónom

o de

con

teni

dos

Las g

uías

doc

ente

s deb

erán

est

ar re

gist

rada

s en

el s

iste

ma

info

rmáti

co q

ue la

insti

tuci

ón

disp

onga

par

a ta

l fin

Repo

rte

del s

iste

ma

info

rmáti

co d

e re

gist

ro

y ac

tual

izaci

ón d

e la

guí

a do

cent

e.

La in

stan

cia

de d

esar

rollo

edu

cativ

o de

la

insti

tuci

ón se

rá la

resp

onsa

ble

de d

efini

r los

el

emen

tos y

las c

arac

terís

ticas

esp

erad

as e

n la

s guí

as d

ocen

tes

16M

ejor

as e

n la

eva

luac

ión

prog

resi

va d

el a

pren

diza

je d

e lo

s est

udia

ntes

(5

pun

tos p

or U

DA)

20Im

plem

enta

ción

de

inst

rum

ento

s, e

stra

tegi

as

y ac

cion

es q

ue p

erm

itan

la e

valu

ació

n pr

ogre

siva

y g

radu

al d

el a

pren

diza

je d

e lo

s es

tudi

ante

s, d

e ac

uerd

o a

lo e

stab

leci

do e

n el

Reg

lam

ento

Aca

dém

ico

y at

endi

endo

a

las c

ompe

tenc

ias q

ue la

UDA

que

impa

rte

pret

ende

des

arro

llar

Evid

enci

a de

la c

reac

ión

o in

corp

orac

ión

de in

stru

men

tos,

est

rate

gias

o a

ccio

nes d

e ev

alua

ción

con

su re

spec

tivo

repo

rte

de

resu

ltado

s o p

rodu

ctos

alc

anza

dos

17El

abor

ació

n de

exá

men

es

depa

rtam

enta

les,

de

área

o

de a

dmisi

ón (8

pun

tos c

/u) *

40Pa

rtici

paci

ón d

el p

rofe

sor e

n la

ela

bora

ción

de

exá

men

es p

or á

reas

del

con

ocim

ient

o,

disc

iplin

a o

UDA

con

el o

bjet

o de

hom

olog

ar

crite

rios

Cons

tanc

ia q

ue in

diqu

e el

áre

a es

pecí

fica

del

exam

en e

labo

rado

, exp

edid

a po

r el D

irect

or

de la

Div

isión

o d

e la

Esc

uela

de

Niv

el M

edio

Su

perio

r.

18Pr

oduc

ción

edi

toria

l

18.1

Libr

o (1

00 p

unto

s)18

.2 R

eedi

ción

de

libro

(50

punt

os p

or c

/u) *

18.3

Cap

ítulo

de

libro

(3

0 pu

ntos

por

c/u

)18

.4 O

púsc

ulo

(30

punt

os

por c

/u)

18.5

Coo

rdin

ador

de

libro

(4

0 pu

ntos

) *

100

100 90 60 40

Prod

ucto

s edi

toria

les,

impr

esos

o e

lect

ró-

nico

s, q

ue b

enefi

cian

la la

bor d

ocen

te, l

a co

nsul

ta d

e lo

s est

udia

ntes

y lo

s pro

gram

as

educ

ativo

s en

los q

ue p

artic

ipa

el p

rofe

sor

Los p

rodu

ctos

deb

erán

est

ar v

incu

lado

s a lo

s pr

ogra

mas

edu

cativ

os y

serv

ir de

apo

yo p

ara

la d

ocen

cia

Cará

tula

, índ

ice

y pá

gina

lega

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libr

o, a

sí co

mo

cons

tanc

ia d

el a

val d

e un

com

ité e

di-

toria

l u ó

rgan

o co

legi

ado

Cons

tanc

ia d

e nú

mer

o IS

BN e

xped

ida

por l

a Ag

enci

a N

acio

nal I

SBN

Méx

ico

a tr

avés

del

IN

DAUT

OR d

onde

figu

re c

omo

edito

r o c

oedi

-to

r la

Uni

vers

idad

de

Gua

naju

ato,

en

razó

n de

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licar

baj

o el

sello

edi

toria

l de

la U

ni-

vers

idad



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

19Di

rect

or d

e re

vist

a

19.1

En re

visi

ta in

dexa

da19

.2 En

revi

sta

no in

dexa

da30 20

Es e

l res

pons

able

de

dirig

ir en

el p

lano

aca

dém

i-co

, sob

re e

l con

teni

do te

máti

co q

ue g

aran

tice

el

fact

or d

e im

pact

o, c

alid

ad y

aut

oría

de

los a

rtí-

culo

s, as

í com

o co

ordi

nar e

l tra

bajo

de

las p

er-

sona

s inv

oluc

rada

s en

la g

estió

n de

la re

vist

a

Copi

a de

la c

arát

ula

y pá

gina

lega

l de

la

revi

sta,

con

ISSN

, en

la q

ue se

seña

le q

ue

fung

e co

mo

el d

irect

or d

e la

revi

sta

20Pr

esen

taci

ón d

e lib

ro (5

pu

ntos

por

c/l

ibro

)10

Expo

sici

ón d

ocum

enta

da q

ue h

ace

un p

rofe

-so

r sob

re u

n lib

ro q

ue p

or p

rimer

a ve

z se

da

a co

noce

r al p

úblic

o

Cons

tanc

ia d

e pa

rtici

paci

ón e

n la

pre

sent

a-ci

ón d

el li

bro

21Pa

rtici

paci

ón e

n

Cuer

pos A

cadé

mic

os

Cons

olid

ado

21.1

Resp

onsa

ble

21.2

Mie

mbr

o

En c

onso

lidac

ión

21.3

Resp

onsa

ble

21.4

Mie

mbr

o

40 30 30 20

En e

l Cue

rpo

Acad

émic

o la

may

oría

de

sus

inte

gran

tes ti

enen

la m

áxim

a ha

bilit

ació

n ac

adém

ica,

el r

econ

ocim

ient

o de

per

fil d

e-se

able

que

los c

apac

ita p

ara

gene

rar y

apl

icar

el

con

ocim

ient

o de

man

era

inde

pend

ient

e,

cuen

tan

con

ampl

ia e

xper

ienc

ia e

n do

cenc

ia y

en

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ació

n de

recu

rsos

hum

anos

Cons

tanc

ia d

e re

cono

cim

ient

o ex

pedi

da p

or

el P

RODE

P u

ofici

o em

itido

por

el ti

tula

r del

ár

ea d

e ap

oyo

a la

inve

stiga

ción

y a

l pos

gra-

do e

n el

que

con

ste

el re

gist

ro d

el C

uerp

o Ac

adém

ico

22O

bten

ción

de

prem

ios o

dis

-tin

cion

es (1

0 pu

ntos

por

c/u

)20

Reco

noci

mie

nto

inte

rno

o ex

tern

o qu

e re

cibe

un

pro

feso

r por

su d

esta

cado

eje

rcic

io d

e la

s fu

ncio

nes e

senc

iale

s y su

impa

cto

en lo

s pro

-ye

ctos

est

raté

gico

s de

la U

nive

rsid

ad

No

se in

cluy

en lo

s rec

onoc

imie

ntos

por

pr

esen

taci

ón d

e pó

ster

o c

arte

l en

cong

reso

s

Copi

a de

l doc

umen

to q

ue a

cred

ite e

l pre

mio

o

la d

istin

ción

, exp

edid

a po

r el r

epre

sent

an-

te d

e la

insti

tuci

ón u

org

anism

o ot

orga

nte

23Im

parti

ción

de

conf

eren

cias

23.1

Cien

tífica

(10

punt

os

por c

/u)

23.2

De

divu

lgac

ión

(1

0 pu

ntos

por

c/u

)23

.3 P

artic

ipac

ión

en p

anel

o

mes

a re

dond

a (8

pu

ntos

por

c/u

)

20 20 16

La c

onfe

renc

ia c

ientí

fica

es la

exp

osic

ión

que

real

iza u

n pr

ofes

or d

e un

tem

a es

pecí

fico,

pr

oduc

to d

e su

con

ocim

ient

o y

expe

rienc

ia y

di

rigid

a a

un p

úblic

o es

peci

aliza

do

La c

onfe

renc

ia d

e di

vulg

ació

n es

la p

re-

sent

ació

n de

un

tem

a es

pecí

fico,

pro

duct

o de

l con

ocim

ient

o y

expe

rienc

ia, d

estin

ado

al

públ

ico

gene

ral

La

pre

sent

ació

n en

pan

el e

n el

rol d

e pa

-ne

lista

, mod

erad

or o

rela

tor

Cons

tanc

ia d

e pa

rtici

paci

ón e

xped

ida

por l

a in

stan

cia

orga

niza

dora

24Pa

rtici

paci

ón c

omo

jura

do o

ár

bitr

o pa

ra e

valu

acio

nes a

ca-

dém

icas

o a

rtísti

cas e

n in

sti-

tuci

ones

del

sect

or e

duca

tivo,

pú

blic

o, p

rivad

o y

soci

al (1

0 pu

ntos

por

c/u

)

20Co

labo

raci

ón d

e un

pro

feso

r en

com

ités i

nter

-in

stitu

cion

ales

inte

grad

os c

on e

l obj

eto

de

real

izar u

na e

valu

ació

n ac

adém

ica

o ar

tístic

a

Cons

tanc

ia e

miti

da p

or la

inst

anci

a so

licita

n-te

, ind

ican

do e

l tipo

de

parti

cipa

ción

25In

tegr

ació

n de

com

ité o

con

-se

jo e

dito

rial e

xter

nos a

la

Uni

vers

idad

25.1

Nac

iona

l25

.2 In

tern

acio

nal

10 20

Parti

cipa

ción

de

un p

rofe

sor e

n un

com

ité o

co

nsej

o ed

itoria

l ext

erno

a la

Uni

vers

idad

, en

reco

noci

mie

nto

de su

tray

ecto

ria a

cadé

mic

a y

su e

xper

ienc

ia e

n un

áre

a pa

rticu

lar

Copi

a de

l nom

bram

ient

o co

mo

mie

mbr

o de

l co

nsej

o ed

itoria

l res

pecti

vo o

con

stan

cia

de

su p

erte

nenc

ia a

l com

ité o

con

sejo

edi

toria

l

26Pr

oyec

to d

e vi

ncul

ació

n co

n lo

s sec

tore

s

26.1

Resp

onsa

ble

(50

punt

os

por c

/u)

26.2

Par

ticip

ante

(15

punt

os

por c

/u) *

100 30

Proy

ecto

que

vin

cula

los t

alen

tos d

e pr

ofes

o-re

s y e

stud

iant

es c

on la

s nec

esid

ades

y o

por-

tuni

dade

s pre

sent

es e

n lo

s sec

tore

s, a

trav

és

del c

ual s

e ge

nera

n re

curs

os (e

conó

mic

os o

m

ater

iale

s) y

la a

tenc

ión

de n

eces

idad

es q

ue

dier

on o

rigen

al p

roye

cto

Cons

tanc

ia e

xped

ida

por l

a in

stan

cia

u or

ga-

nism

o so

licita

nte

indi

cand

o: ti

po d

e pa

rtici

-pa

ción

, fec

ha d

e co

nclu

sión

de

la a

ctivi

dad

y no

mbr

e de

los e

stud

iant

es q

ue p

artic

ipar

on



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

27Se

rvic

ios e

spec

ializ

ados

que

ge

nera

n re

curs

os

27.1

Resp

onsa

ble

(10

punt

os

por c

/u)

27.2

Par

ticip

ante

s (8

punt

os

por c

/u) *

30 16

Activ

idad

que

real

iza u

n pr

ofes

or o

un

grup

o de

pro

feso

res p

ara

otor

gar u

n se

rvic

io a

una

in

stitu

ción

del

sect

or e

duca

tivo,

pro

ducti

vo y

so

cial

, que

atie

nda

una

nece

sida

d y

que

gene

-ra

recu

rsos

eco

nóm

icos

o m

ater

iale

s

Cons

tanc

ia d

e en

tera

satis

facc

ión,

exp

edid

a po

r la

inst

anci

a so

licita

nte

del s

ervi

cio

e in

di-

cand

o la

apo

rtac

ión

econ

ómic

a o

mat

eria

l

28O

rgan

izaci

ón d

e co

ngre

so

28.1

Dire

ctor

del

con

gres

o o

pres

iden

te d

el c

omité

(15

pun

tos p

or c

/u)

28.2

Inte

gran

te d

el c

omité

or

gani

zado

r (7

punt

os

por c

/u)

15 14

Parti

cipa

ción

en

la p

lane

ació

n, o

rgan

izaci

ón y

re

aliza

ción

de

cong

reso

s o e

vent

os a

nálo

gos

que

ofre

cen

un p

rogr

ama

inte

grad

o po

r co

nfer

enci

as m

agis

tral

es, p

onen

cias

, mes

as

de tr

abaj

o, ta

llere

s, e

tc.,

pres

enta

dos p

or

pone

ntes

nac

iona

les e

inte

rnac

iona

les,

tant

o in

tern

os c

omo

exte

rnos

a la

insti

tuci

ón q

ue

cuen

tan

con

reco

noci

do p

resti

gio

Cons

tanc

ia d

el D

irect

or d

e De

part

amen

to,

de la

Div

isión

o d

e la

Esc

uela

del

Niv

el M

e-di

o Su

perio

r que

des

crib

a la

acti

vida

d de

sa-

rrol

lada

29Ev

ento

s de

divu

lgac

ión

de la

ci

enci

a, la

cul

tura

y la

s art

es

29.1

Org

aniza

dor (

7 pu

ntos

po

r c/u

)29

.2 P

artic

ipan

te (5

pun

tos

por c

/u)

14 10

Los e

vent

os d

e di

vulg

ació

n se

con

form

an p

or

una

dive

rsid

ad d

e ac

tivid

ades

sobr

e te

mas

es

pecí

ficos

, pro

duct

o de

l con

ocim

ient

o y

expe

rienc

ia d

e lo

s pro

feso

res,

des

tinad

os a

l pú

blic

o en

gen

eral

Cons

tanc

ia d

e la

enti

dad

orga

niza

dora

, ind

i-ca

ndo

fech

a, ti

po d

e pa

rtici

paci

ón y

núm

ero

de p

artic

ipan

tes

30Cr

eaci

ón d

e un

gui

ón *

20Te

xto

en q

ue se

exp

one,

con

los d

etal

les n

ece-

sario

s par

a su

real

izaci

ón, e

l con

teni

do d

e un

fil

me,

pro

gram

a de

radi

o, te

levi

sión,

obr

a te

a-tr

al u

otr

os p

rodu

ctos

sem

ejan

tes q

ue se

con

-sid

eren

per

tinen

tes y

deb

idam

ente

justi

ficad

os

Certi

ficad

o de

Reg

istr

o de

obr

a ex

pedi

do p

or

INDA

UTOR

31El

abor

ació

n de

obr

a ar

tístic

a vi

sual

de

auto

ría p

ropi

a (2

0 pu

ntos

por

c/u

)

40La

obr

a co

nsid

erad

a es

la m

anife

stac

ión

artís

-tic

a em

anad

a de

l que

hace

r de

las d

isci

plin

as

artís

ticas

plá

stica

s, v

isual

es, m

ultim

edia

les,

de

dise

ño, a

rqui

tect

ura

y ot

ras r

elac

iona

das

Certi

ficad

o de

Reg

istr

o de

obr

a ex

pedi

do p

or

INDA

UTOR

32Es

ceno

grafí

a (c

ine,

teat

ro,

tele

visi

ón y

otr

as se

mej

ante

s)32

.1 Re

spon

sabl

e (15

pun

tos

por c

/u)

32.2

Par

ticip

ante

(8 p

unto

s po

r c/u

) *

30 16

Prop

uest

a pl

ástic

a y

real

izaci

ón c

on la

par

ti-ci

paci

ón d

e pr

ofes

ores

y e

stud

iant

es p

ara

el

desa

rrol

lo d

e un

a pu

esta

en

esce

na d

e tr

as-

cend

enci

a ac

adém

ica

incl

uyen

do o

bras

de

teat

ro p

ropi

as o

aje

nas,

pue

stas

ope

rístic

as,

pelíc

ulas

, pro

gram

as d

e te

levi

sión

y o

tras

se

mej

ante

s

Com

pila

ción

de

los b

ocet

os y

con

cept

os

utiliz

ados

, y c

ertifi

cado

de

Regi

stro

de

obra

ex

pedi

do p

or IN

DAUT

OR

33Es

tren

o de

com

posi

ción

m

usic

al30

Pres

enta

ción

en

públ

ico,

por

prim

era

vez,

de

una

obra

mus

ical

com

pues

ta p

or u

n pr

ofes

or

de la

Uni

vers

idad

de

Gua

naju

ato

Prog

ram

a de

man

o y

certi

ficad

o de

Reg

istr

o de

obr

a ex

pedi

do p

or IN

DAU

TOR

34Es

tren

o de

arr

eglo

mus

ical

(1

0 pu

ntos

por

c/u

)20

Adap

taci

ón q

ue re

aliza

un

prof

esor

de

una

obra

mus

ical

par

a se

r int

erpr

etad

a de

acu

erdo

a

las n

eces

idad

es, p

osib

ilida

des,

efe

ctos

de-

sead

os o

cap

acid

ades

técn

icas

con

que

cue

n-ta

, ya

sea

en g

raba

ción

(en

vide

o, c

ine,

dis

co,

u ot

ros a

nálo

gos)

, con

cier

to o

pre

sent

ació

n

Prog

ram

a de

man

o y

certi

ficad

o de

Reg

istr

o de

obr

a ex

pedi

do p

or IN

DAU

TOR

35Co

ncie

rto

o pr

esen

taci

ón

escé

nica

(10

punt

os p

or c

/u)

20Pr

esen

taci

ón a

rtísti

ca p

úblic

a pe

rten

ecie

nte

a la

s dis

cipl

inas

de

mús

ica,

dan

za, t

eatr

o, p

er

form

ance

u o

tras

en

form

a de

con

cier

tos,

art

e m

ultim

edia

l y c

ualq

uier

form

a de

pre

sent

a-ci

ón e

scén

ica

Prog

ram

a de

man

o o

docu

men

to c

on ju

stifi-

caci

ón q

ue a

com

pañe

la e

vide

ncia

pre

sent

ada



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

INVE

STIG

ACIÓ

N(P

unta

je m

áxim

o 20

0)

36Pe

rten

enci

a al

Sis

tem

a N

acio

nal d

e In

vesti

gado

res

36.1

Cand

idat

o al

SNI

36.2

S.N

.I. N

ivel

I 36

.3 S

.N.I.

Niv

el II

36

.3 S

.N.I.

Niv

el II

I36

.5 S

.N.I.

Em

érito

60 70 80 90 100

Disti

nció

n y

reco

noci

mie

nto

públ

ico

que

otor

ga

el G

obie

rno

Fede

ral p

or m

edio

del

Sist

ema

Na-

cion

al d

e In

vesti

gado

res a

los c

ientí

ficos

y te

c-nó

logo

s que

hay

an so

bres

alid

o po

r la

calid

ad

de su

pro

ducc

ión

y en

la fo

rmac

ión

de n

uevo

s in

vesti

gado

res,

y po

r su

apor

taci

ón a

l for

tale

-ci

mie

nto

de la

inve

stiga

ción

cie

ntífic

a o

tecn

o-ló

gica

del

paí

s, en

su lí

nea

de in

vesti

gaci

ón

Para

el c

aso

de lo

s rec

onoc

imie

ntos

oto

r-ga

dos a

trav

és d

el S

iste

ma

Nac

iona

l de

Crea

-do

res d

e Ar

te y

de

Crea

dore

s Esc

énic

os d

el

Fond

o N

acio

nal p

ara

la C

ultu

ra y

las A

rtes

, la

Com

isión

Res

olut

ora

esta

blec

erá

las e

quiv

a-le

ncia

s cor

resp

ondi

ente

s

Cons

tanc

ia d

e pe

rten

enci

a de

l SNI

, exp

edid

a po

r el C

ONAC

yT

Cons

tanc

ia d

e re

cono

cim

ient

o ex

pedi

da

por e

l Sis

tem

a N

acio

nal d

e Cr

eado

res d

e la

Se

cret

aría

de

Cultu

ra

37In

vesti

gaci

ón si

n fin

anci

a-m

ient

o co

mo

Resp

onsa

ble

(15

pun

tos p

or p

roye

cto)

30In

vesti

gaci

ón b

ásic

a o

aplic

ada

que

no

requ

iere

nin

gún

tipo

de fi

nanc

iam

ient

oIn

form

e fin

al a

prob

ado

por p

arte

del

órg

ano

cole

giad

o co

rres

pond

ient

e

38In

vesti

gaci

ón c

on fi

nanc

ia-

mie

nto

insti

tuci

onal

38.1

Resp

onsa

ble

(20

punt

os

por p

roye

cto)

38.2

Par

ticip

ante

(10

punt

os

por p

roye

cto)

*

40 20

Inve

stiga

ción

bás

ica

o ap

licad

a qu

e cu

enta

co

n fin

anci

amie

nto

insti

tuci

onal

y re

aliza

el

prof

esor

con

la p

artic

ipac

ión

de e

stud

iant

es

Cons

tanc

ia e

xped

ida

por e

l titu

lar d

el á

rea

de a

poyo

a la

inve

stiga

ción

y a

l pos

grad

o co

n ba

se e

n el

repo

rte

técn

ico

y fin

anci

ero

final

qu

e pr

esen

te e

l res

pons

able

, esp

ecifi

cand

o el

tipo

de

parti

cipa

ción

del

pro

feso

r y e

l no

mbr

e de

los e

stud

iant

es p

artic

ipan

tes

39In

vesti

gaci

ón c

on

finan

ciam

ient

o ex

tern

o

39.1

Resp

onsa

ble

(45

punt

os

por p

roye

cto)

39.2

Par

ticip

ante

(20

punt

os

por p

roye

cto)

*

90 40

Inve

stiga

ción

bás

ica

o ap

licad

a, fi

nanc

iada

por

un

a in

stitu

ción

u o

rgan

ismo

exte

rno

a la

Uni

-ve

rsid

ad, l

a cu

al se

enc

uent

ra d

ebid

amen

te

regi

stra

da y

ava

lada

ant

e la

inst

anci

a co

rres

-po

ndie

nte

y re

aliza

el p

rofe

sor c

on la

par

tici-

paci

ón d

e es

tudi

ante

s

Com

prob

ante

de

la e

ntre

ga d

el in

form

e té

cnic

o y

finan

cier

o y

cará

tula

del

con

veni

o,

en e

l que

se in

diqu

e lo

s nom

bres

de

los p

ar-

ticip

ante

s y e

l tipo

de

parti

cipa

ción

Cuan

do e

l pro

yect

o te

nga

una

dura

ción

su-

perio

r a u

n añ

o, p

odrá

n pr

esen

tars

e en

cad

a añ

o qu

e se

eva

lúa

los i

nfor

mes

par

cial

es

40Pu

blic

ació

n de

artí

culo

40.1

En re

vist

a in

dexa

da N

a-ci

onal

(25

punt

os c

ada

uno)

40.2

En

revi

sta

inde

xada

In-

tern

acio

nal (

45 p

unto

s ca

da u

no)

40.3

En

revi

stas

de

divu

lga-

ción

(15

punt

os c

ada

uno)

50 90 30

La re

vist

a in

dexa

da e

s una

pub

licac

ión

perió

-di

ca d

e in

vesti

gaci

ón re

cono

cida

por

su a

lta

calid

ad y

que

se e

ncue

ntra

list

ada

en a

lgun

a ba

se d

e da

tos d

e co

nsul

ta m

undi

al o

en

algú

n ca

tálo

go d

e re

vist

as a

rbitr

adas

Para

el c

aso

de re

vist

as im

pres

as, a

rchi

vo

digi

tal e

n el

que

se re

prod

uzca

la p

orta

da, e

l ín

dice

y la

pág

ina

lega

l de

la p

ublic

ació

n

Para

el c

aso

de re

vist

as e

lect

róni

cas s

e ac

ep-

tará

por

tada

del

artí

culo

com

o ap

arec

e en

la

revi

sta

y el

iden

tifica

dor D

OI p

ara

verifi

car s

u au

tenti

cida

d de

la re

vist

a y

artíc

ulo

Se to

mar

án e

n cu

enta

los a

rtícu

los p

ublic

a-do

s en

el a

ño q

ue se

eva

lúa

y no

los a

cept

a-do

s en

ese

laps

o

41Re

seña

en

revi

sta

41.1

En re

vist

a in

dexa

da In

ter-

naci

onal

(10

punt

os c

ada

uno)

41.2

En

revi

sta

inde

xada

Na-

cion

al (7

pun

tos c

ada

uno)

41.3

En

revi

sta

de d

ivul

gaci

ón

(5 p

unto

s cad

a un

o)

20 14 10

Nar

raci

ón b

reve

y su

cint

a qu

e ex

amin

a un

a ob

ra a

rtísti

ca o

cie

ntífic

a. S

e de

scrib

en la

s pr

inci

pale

s car

acte

rístic

as d

e un

text

o o

un

cont

enid

o au

diov

isual

Copi

a de

la p

orta

da e

índi

ce d

e la

revi

sta

en

la q

ue se

pre

sent

a la

rese

ña

42Ci

tas b

iblio

gráfi

cas (

2 pu

ntos

po

r c/u

)40

Son

las c

itas h

echa

s por

otr

os a

utor

es a

trab

a-jo

s des

arro

llado

s y p

ublic

ados

por

un

prof

esor

de

la U

nive

rsid

ad d

e G

uana

juat

o (s

e ex

cluy

en

las a

utoc

itas)

Impr

esió

n de

con

sulta

s a b

anco

s de

info

rma-

ción

del

per

iodo

a e

valu

ar



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

43Tr

abaj

o pr

esen

tado

en

even

to

acad

émic

o

43.1

Pres

enta

ción

(7 p

unto

s po

r c/u

) * 4

3.2

Pres

enta

ción

y p

ublic

a-ci

ón (1

2 pu

ntos

por

c/u

) *

14 36

Escr

ito, p

óste

r, ca

rtel

o p

onen

cia

pres

enta

do

en u

n ev

ento

aca

dém

ico

y qu

e se

a pr

oduc

to

del e

jerc

icio

de

las f

unci

ones

ese

ncia

les

Cons

tanc

ia d

e pr

esen

taci

ón, o

Cons

tanc

ia d

e pr

esen

taci

ón y

pub

licac

ión

44Pr

opie

dad

indu

stria

l

44.1

Regi

stro

de

prop

ieda

d in

dust

rial *

44.2

Sol

icitu

d de

regi

stro

de

dise

ño in

dust

rial o

de

mod

elo

de u

tilid

ad o

de

regi

stro

de

pate

nte

o se

cret

o in

dust

rial o

ce

rtific

ado

de o

bten

tor

de v

arie

dad

vege

tal*

44.3

Títu

lo d

el m

odel

o de

uti

lidad

, de

dise

ño

indu

stria

l o d

e pa

tent

e*44

.4 O

torg

amie

nto

de la

pa

tent

e*44

.5 Tr

ansf

eren

cia

a la

indu

s-tr

ia d

e pr

opie

dad

inte

-le

ctua

l de

una

tecn

olog

ía

desa

rrol

lada

en

el á

mbi

-to

aca

dém

ico*

30 30 80 200

220

Docu

men

tos p

rese

ntad

os a

nte

la A

utor

idad

co

mpe

tent

e o

Not

ario

Púb

lico

(en

el c

aso

de

Secr

eto

Indu

stria

l), q

ue o

torg

an e

l der

echo

o

priv

ilegi

o le

gal q

ue c

once

de e

l est

ado

a un

a o

varia

s per

sona

s físi

cas o

mor

ales

, par

a pr

odu-

cir o

util

izar e

n fo

rma

excl

usiv

a y

dura

nte

un

plaz

o fij

o, o

a tr

avés

de

terc

eros

baj

o lic

enci

a,

un p

rodu

cto

o pr

oces

o qu

e ha

ya si

do d

esar

ro-

llado

por

uno

o v

ario

s pro

feso

res;

y q

ue, e

n su

cas

o, d

icha

aut

orid

ad d

eter

min

e ot

orga

r el

dere

cho

o pr

ivile

gio.

Se

incl

uyen

las s

olic

itu-

des y

los c

ertifi

cado

s de

obte

ntor

de

varie

dad

vege

tal e

miti

dos p

or e

l “Se

rvic

io N

acio

nal d

e In

spec

ción

y C

ertifi

caci

ón d

e Se

mill

as”

(SNI

CS)

Cons

tanc

ia q

ue a

cred

ite la

pre

sent

ació

n de

la

solic

itud

y/u

otor

gam

ient

o de

la p

ropi

edad

in

dust

rial a

nte

la In

stan

cia

naci

onal

o in

ter-

naci

onal

com

pete

nte,

en

cual

quie

ra d

e su

s m

odal

idad

es. A

sí co

mo

copi

a ce

rtific

ada

del

inst

rum

ento

not

aria

l a tr

avés

del

cua

l fue

co

nsig

nado

el s

ecre

to in

dust

rial a

nte

Not

ario

Pú

blic

o

Conv

enio

par

a la

tran

sfer

enci

a

45Di

seño

y c

onst

rucc

ión

de

equi

po d

e la

bora

torio

*40

Dise

ño y

con

stru

cció

n de

disp

ositi

vos o

rigin

a-le

s por

par

te d

el p

rofe

sor p

ara

ser u

tiliza

dos

en a

lgún

labo

rato

rio c

on fi

nes d

e in

vesti

ga-

ción

o d

ocen

cia

Cons

tanc

ia q

ue c

onsi

gne

el n

ombr

e de

los

auto

res e

xped

ida

por e

l Dire

ctor

de

la D

ivi-

sión

o d

el C

oleg

io d

el N

ivel

Med

io S

uper

ior

46De

sarr

ollo

de

prot

otipo

*60

Dise

ño y

con

stru

cció

n or

igin

al d

e un

disp

ositi

-vo

a u

na e

scal

a ta

l que

per

mita

eva

luar

alg

ún

proc

eso,

en

form

a pr

evia

a su

impl

emen

taci

ón

a gr

an e

scal

a o

el d

esar

rollo

de

una

met

odol

o-gí

a in

nova

dora

Cons

tanc

ia d

e au

toría

y u

so e

xped

ida

por l

a in

stan

cia

finan

ciad

ora,

ava

lada

por

el D

irec-

tor d

e la

Div

isión

o d

el C

oleg

io d

el N

ivel

Me-

dio

Supe

rior

47Cr

eaci

ón d

e so

ftw

are

(15

pun

tos)

30La

exp

resi

ón o

rigin

al e

n cu

alqu

ier f

orm

a, le

n-gu

aje

o có

digo

, de

un c

onju

nto

de in

stru

ccio

-ne

s que

, con

una

secu

enci

a, e

stru

ctur

a y

orga

-ni

zaci

ón d

eter

min

ada,

tien

e co

mo

prop

ósito

qu

e un

a co

mpu

tado

ra o

disp

ositi

vo re

alic

e un

a ta

rea

o fu

nció

n es

pecí

fica

Certi

ficad

o de

Reg

istr

o de

obr

a ex

pedi

do

por I

NDA

UTO

R, e

n el

cua

l figu

re c

omo

titul

ar

de lo

s der

echo

s pat

rimon

iale

s de

la o

bra

la

Uni

vers

idad

de

Gua

naju

ato,

y c

omo

auto

r y/

o co

auto

r el d

ocen

te; o

evi

denc

ia d

e en

-co

ntra

rse

el re

gist

ro e

n pr

oces

o

48Ar

bitr

aje

de tr

abaj

o de

inve

s-tig

ació

n o

publ

icac

ión

(10

punt

os p

or c

/u)

30O

pini

ón o

dic

tam

en e

scrit

o qu

e em

ite e

l pro

-fe

sor s

obre

un

trab

ajo

de in

vesti

gaci

ón o

un

artíc

ulo

desti

nado

a la

pub

licac

ión,

a fi

n de

es

tabl

ecer

su v

iabi

lidad

y re

leva

ncia

Cons

tanc

ia d

e pa

rtici

paci

ón c

omo

árbi

tro

o di

ctam

inad

or e

miti

da p

or la

inst

anci

a so

licita

nte

49Cr

eaci

ón d

e start - up,

em

pre-

sa o

neg

ocio

de

base

tecn

oló-

gica

rela

cion

ado

con

las l

ínea

s de

gen

erac

ión

y ap

licac

ión

del

cono

cim

ient

o de

los p

rofe

so-

res (

25 p

unto

s) *

50Se

con

sider

arán

los p

roye

ctos

em

pren

dedo

res

que

haya

n ev

oluc

iona

do d

e la

fase

de

idea

s ha

sta

conv

ertir

se e

n em

pres

as o

neg

ocio

s de

base

tecn

ológ

ica,

con

ocid

os c

omo

star

tup

Se

dar

á pr

efer

enci

a a

proy

ecto

s alin

eado

s a

la a

gend

a es

tata

l o n

acio

nal e

n m

ater

ia d

e ci

enci

a, e

duca

ción

y te

cnol

ogía

Copi

a de

l act

a co

nstit

utiva

de

la e

mpr

esa,

al

ta e

n el

Sis

tem

a de

Adm

inis

trac

ión

Trib

u-ta

rio, o

con

stan

cia

de a

cele

raci

ón d

e al

to

impa

cto



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

TUTO

RÍA

(Pun

taje

máx

imo

200)

50Ac

ompa

ñam

ient

o y

apoy

o pa

ra la

obt

enci

ón d

e un

gra

do

acad

émic

o

Dire

ctor

50.1

Lice

ncia

tura

(15

punt

os

por g

rado

obt

enid

o)50

.2 M

aest

ría (3

0 pu

ntos

por

gr

ado

obte

nido

) 50

.3 D

octo

rado

(70

punt

os

por g

rado

obt

enid

o)

Inte

gran

te d

el c

omité

tu

toria

l o sí

nodo

50.4

. Mae

stría

(15

punt

os

por c

/u)

50.5

. Doc

tora

do (2

0 pu

ntos

po

r c/u

)

60 60 140 30 40

Oto

rgam

ient

o de

ase

soría

aca

dém

ica,

con

se-

jos p

ertin

ente

s y a

poyo

mor

al q

ue p

ropi

cien

la

obt

enci

ón d

e un

gra

do a

cadé

mic

o po

r par

te

del e

stud

iant

e

Cuan

do se

a re

quisi

to p

ara

la o

bten

ción

del

gr

ado

la re

aliza

ción

de

un e

xam

en re

cepc

io-

nal,

el a

com

paña

mie

nto

y ap

oyo

debe

rá c

o-ad

yuva

r en

la c

onse

cuci

ón d

e es

e lo

gro

en lo

s si

guie

ntes

pla

zos:

• Pa

ra li

cenc

iatu

ra o

mae

stría

den

tro

del

laps

o de

un

año

post

erio

r al t

érm

ino

del

prog

ram

a ed

ucati

vo•

Para

doc

tora

do d

entr

o de

l lap

so d

e lo

s do

s año

s sig

uien

tes a

l tér

min

o de

l pro

gra-

ma

educ

ativo

Copi

a de

l act

a de

obt

enci

ón d

e gr

ado

51Tu

toría

a a

spira

ntes

o e

stu-

dian

tes d

e re

cién

ingr

eso

(5

punt

os p

or p

artic

ipac

ión

en

even

to)

15Pa

rtici

paci

ón e

n jo

rnad

as o

eve

ntos

aná

logo

s de

difu

sión

en

el N

ivel

Med

io S

uper

ior d

e lo

s pr

ogra

mas

edu

cativ

os d

e lic

enci

atur

a o

bien

, ev

ento

s diri

gido

s a lo

s prim

eros

sem

estr

es d

e lic

enci

atur

a qu

e or

ient

an so

bre

el q

ueha

cer

prof

esio

nal y

sobr

e po

sibili

dade

s de

mov

ilida

d ac

adém

ica

Cons

tanc

ia d

el D

irect

or d

e la

Div

isión

o d

e la

Es

cuel

a de

Niv

el M

edio

Sup

erio

r que

des

cri-

ba la

acti

vida

d en

que

par

ticip

ó el

pro

feso

r; y

Re

port

e de

cum

plim

ient

o ge

nera

do p

or

la p

lata

form

a de

l Pro

gram

a In

stitu

cion

al d

e Tu

toría

52Tu

toría

par

a el

serv

icio

soci

al

(10

punt

os p

or c

umpl

imie

nto

de a

ctivi

dade

s por

per

iodo

)

20Ac

ompa

ñam

ient

o al

est

udia

nte

en e

l pro

ceso

de

ele

cció

n o

crea

ción

y re

gist

ro d

e pr

oyec

tos

de se

rvic

io so

cial

, sie

mpr

e y

cuan

do e

l tut

or

brin

de u

na e

valu

ació

n y

retr

oalim

enta

ción

al

estu

dian

te so

bre

su d

esem

peño

y a

pren

diza

je

en d

icho

s pro

yect

os

Cons

tanc

ia d

el D

irect

or d

e la

Div

isión

o d

e la

Es

cuel

a de

Niv

el M

edio

Sup

erio

r que

des

cri-

ba la

acti

vida

d en

que

par

ticip

ó el

pro

feso

r; y

Re

port

e de

cum

plim

ient

o ge

nera

do p

or

la p

lata

form

a de

l Pro

gram

a In

stitu

cion

al d

e Tu

toría

53Tu

toría

par

a pr

áctic

as (1

0 pu

ntos

por

cum

plim

ient

o de

ac

tivid

ades

por

per

iodo

)

20Pr

oyec

to q

ue re

aliza

el e

stud

iant

e co

n la

ase

-so

ría d

el p

rofe

sor p

ara

la re

aliza

ción

de

las

prác

ticas

de

acue

rdo

a lo

seña

lado

en

el p

ro-

gram

a ed

ucati

vo.

Cons

tanc

ia d

el D

irect

or d

e la

Div

isión

o d

e la

Es

cuel

a de

Niv

el M

edio

Sup

erio

r que

des

crib

a la

acti

vida

d en

que

par

ticip

ó el

pro

feso

r; y

Re-

port

e de

cum

plim

ient

o ge

nera

do p

or la

pla

ta-

form

a de

l Pro

gram

a In

stitu

cion

al d

e Tu

toría

54Tu

toría

aca

dém

ica

54.1

Indi

vidu

al (1

a 2

0 es

tu-

dian

tes,

3 p

unto

s por

es

tudi

ante

)54

.2 G

rupa

l (m

ás d

e 20

es

tudi

ante

s)

60 70

Acom

paña

mie

nto

acad

émic

o y

hum

ano

del

estu

dian

te d

el N

ivel

Med

io S

uper

ior y

Sup

e-rio

r par

a pr

even

ir y

aten

der r

iesg

os d

e de

ser-

ción

, rep

roba

ción

y re

zago

y a

poya

r par

a un

eg

reso

opo

rtun

o. E

l núm

ero

de e

stud

iant

es se

co

nsid

era

en p

rom

edio

anu

al

Cons

tanc

ia d

el D

irect

or d

e la

Div

isión

o d

e la

Es

cuel

a de

Niv

el M

edio

Sup

erio

r que

des

cri-

ba la

acti

vida

d en

que

par

ticip

ó el

pro

feso

r; y

Repo

rte

de c

umpl

imie

nto

gene

rado

por

la

pla

tafo

rma

del P

rogr

ama

Insti

tuci

onal

de

Tuto

ría

55Tu

toría

par

a es

tudi

ante

s so

bres

alie

ntes

(5 p

unto

s por

es

tudi

ante

)

15Tu

toría

par

a la

par

ticip

ació

n de

l est

udia

nte

en

activ

idad

es c

omo:

pre

para

ción

par

a co

ncur

-so

s aca

dém

icos

, pre

sent

ació

n en

con

gres

os

y ol

impi

adas

aca

dém

icas

, eve

ntos

artí

stico

s y

cultu

rale

s, im

parti

ción

de

curs

os e

spec

iale

s,

vinc

ulac

ión

del e

stud

iant

e co

n lo

s sec

tore

s y

otro

s que

cum

plan

el p

ropó

sito

Cons

tanc

ia d

el D

irect

or d

e la

Div

isión

o d

e la

Es

cuel

a de

Niv

el M

edio

Sup

erio

r que

des

cri-

ba la

acti

vida

d en

que

par

ticip

ó el

pro

feso

r; y

Repo

rte

de c

umpl

imie

nto

gene

rado

por

la

plat

afor

ma

del P

rogr

ama

Insti

tuci

onal

de

Tuto

ría

56Tu

toría

par

a la

inco

rpor

ació

n al

em

pleo

u o

tros

obj

etivo

s de

l est

udia

nte

al e

gres

ar (5

pu

ntos

por

eve

nto)

15Pa

rtici

paci

ón d

el p

rofe

sor e

n ev

ento

s que

or

ient

en a

l est

udia

nte

de li

cenc

iatu

ra so

bre

alte

rnati

vas d

e em

pleo

, de

educ

ació

n co

nti-

nua

o es

tudi

os d

e po

sgra

do

Cons

tanc

ia d

el D

irect

or d

e la

Div

isión

o d

e la

Es

cuel

a de

Niv

el M

edio

Sup

erio

r que

des

cri-

ba la

acti

vida

d en

que

par

ticip

ó el

pro

feso

r; y

Repo

rte

de c

umpl

imie

nto

gene

rado

por

la

pla

tafo

rma

del P

rogr

ama

Insti

tuci

onal

de

Tuto

ría



Núm

.Ac

tivid

adPu

ntaj

em

áxim

oDe

scrip

ción

Docu

men

to p

ara

acre

dita

r la

activ

idad

57O

tro

tipo

de a

com

paña

mie

nto:

57.1

Tuto

r de

estu

dian

te e

n ve

rano

de

inve

stiga

ción

o

esta

ncia

s pro

fesi

onal

es

(15 p

unto

s por

est

udia

nte)

57.2

For

mac

ión

de e

stud

iant

es

inve

stiga

dore

s (8

punt

os

por c

/u)

57.3

Tuto

r de

estu

dian

tes e

n pr

oyec

tos d

e em

pren

di-

mie

nto

(8 p

unto

s c/u

)

30 16 24

Acom

paña

mie

nto

de e

stud

iant

es q

ue p

arti-

cipa

n en

el p

rogr

ama

de v

eran

o de

inve

stiga

-ci

ón d

esar

rolla

ndo

un p

roye

cto

espe

cífic

o y

cuya

org

aniza

ción

pue

de se

r loc

al, r

egio

nal o

na

cion

al

La fo

rmac

ión

de e

stud

iant

es in

vesti

gado

res

es e

l des

arro

llo d

el ta

lent

o en

las f

unci

ones

es

enci

ales

del

pro

ceso

de

inve

stiga

ción

Ap

oyo

a es

tudi

ante

s en

proy

ecto

s de

empr

endi

mie

nto,

des

de e

l rol

de

tuto

r. Lo

s pr

oyec

tos p

odrá

n se

r de

natu

rale

za so

cial

o

empr

esar

ial

De a

cuer

do a

l tipo

:Co

nsta

ncia

de

ases

or, e

miti

da p

or la

inst

an-

cia

orga

niza

dora

del

ver

ano

de la

inve

stiga

-ci

ón; o

Co

nsta

ncia

del

Dire

ctor

de

la D

ivisi

ón o

de

la E

scue

la d

e N

ivel

Med

io S

uper

ior q

ue d

es-

crib

a la

acti

vida

d en

que

par

ticip

ó el

pro

fe-

sor y

Rep

orte

de

cum

plim

ient

o ge

nera

do p

or

la p

lata

form

a de

l Pro

gram

a In

stitu

cion

al d

e Tu

toría

; o

Para

pro

yect

os d

e em

pren

dim

ient

o, c

ons-

tanc

ia in

stitu

cion

al q

ue d

escr

iba

en fo

rma

brev

e el

pro

yect

o, la

eta

pa d

el m

ismo

y el

no

mbr

e de

l est

udia

nte

GES

TIÓ

N A

CADÉ

MIC

A Y

VIDA

CO

LEG

IADA

(Pun

taje

máx

imo

100)

58Pe

rten

enci

a al

Con

sejo

G

ener

al U

nive

rsita

rio

58.1

Prop

ieta

rio (1

5 pu

ntos

)58

.2 S

uple

nte

(5 p

unto

s)15 5

Parti

cipa

ción

del

pro

feso

r que

ha

sido

ele

cto

com

o pa

rte

del ó

rgan

o de

gob

iern

o de

may

or

jera

rquí

a en

la U

nive

rsid

ad d

e G

uana

juat

o, e

n té

rmin

os d

e la

legi

slaci

ón v

igen

te

Copi

a de

nom

bram

ient

o; o

Co

nsta

ncia

de

asis

tenc

ia y

de

ejer

cici

o de

la

repr

esen

tativ

idad

atr

ibui

da, e

miti

da p

or e

l se

cret

ario

del

órg

ano

cole

giad

o

59Pe

rten

enci

a a

una

de la

s co-

misi

ones

per

man

ente

s del

Co

nsej

o G

ener

al U

nive

rsita

rio

59.1

Prop

ieta

rio (7

pun

tos)

59.2

Sup

lent

e (4

pun

tos)

7 4

Parti

cipa

ción

del

con

seje

ro e

lect

o po

r el P

le-

no d

el C

onse

jo G

ener

al U

nive

rsita

rio c

omo

repr

esen

tant

e en

alg

una

de la

s sig

uien

tes

Com

ision

es P

erm

anen

tes,

de

acue

rdo

a la

le

gisla

ción

vig

ente

:

De P

lane

ació

n y

Eval

uaci

ón d

el D

esar

rollo

In

stitu

cion

al,

De

Nor

mati

vida

d,

De H

onor

y Ju

stici

a, y

De

Vig

ilanc

ia

Copi

a de

nom

bram

ient

o; o

Co

nsta

ncia

de

asis

tenc

ia y

de

aten

ción

a la

de

sign

ació

n he

cha

por e

l ple

no, e

miti

da p

or

el se

cret

ario

del

órg

ano

cole

giad

o

60In

tegr

ante

pro

piet

ario

de

los

com

ités y

com

ision

es.

60.1

Com

ité d

e In

gres

o, P

er-

man

enci

a y

Prom

oció

n60

.2 C

omité

Rev

isor

60.3

Com

isión

Res

olut

ora

60.4

Com

isión

Rev

isor

a

30 20 25 20

Parti

cipa

ción

del

pro

feso

r en

los c

omité

s y

com

ision

es e

stab

leci

dos e

n el

doc

umen

to

norm

ativo

del

per

sona

l doc

ente

Cons

tanc

ia d

e as

iste

ncia

y c

umpl

imie

nto

de

la a

ctivi

dad,

em

itida

por

el s

ecre

tario

del

ór

gano

col

egia

do

Los m

iem

bros

supl

ente

s, c

uand

o re

gist

ren

parti

cipa

ción

, rec

ibirá

n la

mita

d de

los p

un-

tos a

sign

ados

a lo

s pro

piet

ario

s

61Pe

rten

enci

a a

un ó

rgan

o de

go

bier

no d

ifere

nte

al C

onse

jo

Gen

eral

Uni

vers

itario

61.1

Prop

ieta

rio

61.2

Sup

lent

e 10 5

Parti

cipa

ción

del

pro

feso

r ele

cto

com

o re

pres

enta

nte

ante

el C

onse

jo U

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REGLAMENTO DEL PROGRAMA DE ESTÍMULOS AL DESEMPEÑO … · Estímulos al Desempeño del Personal...

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