Reformas educacionais e ideários pedagógicos no inicio dos anos 30
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Reformas Educacionais e Ideários Pedagógicos no inicio dos anos
30.
A Educação Constituinte De 1934
Tendo sido um dos
reformadores do ensino em Minas Gerais na época do ciclo
de reformas estaduais dos anos de 1920, Campos possuía
experiência anterior e uma cultura razoável na literatura
pedagógica.
Reforma Francisco Campos
Pelo Decreto 19.850 (11/04/1931) O
conselho Nacional de Educação. Pelo Decreto 19.851 (11/04/1931) Adotou o
chamado “regime universitário”. Pelo Decreto 19.852 (11/04/1931)
Organizou a Universidade do Rio de Janeiro. Pelo Decreto 19.890 (18/04/1931)
Organizou o ensino secundário. Pelo Decreto 20.158 (30/06/1931)
Regulamentou a profissão de contador e outras.
As leis de Campos.
Ela era responsável pela organização, promoção e realização
de congressos bastante concorridos.
A associação Brasileira da
Educação (ABE)
O “Manifesto de 1932” foi redigido
por Fernando de Azevedo e, apesar de representar tendências diversas
de pensamento compunha uma autêntica e sistematizada concepção
pedagógica, indo da filosofia da educação até formulações
pedagógicos-didáticos, passando pela politica educacional.
O Manifesto dos Pioneiros da Educação
Nova.
O grupo dos vinte e seis signatários
era bastante heterogêneo do ponto de vista de suas ideias, mas isso não impediu que concordassem com as
linhas gerais e sabiamente abrangentes de Fernando de
Azevedo em relação à “renovação da educação”.
Quem era os signatários do
Manifesto de 1932.
Todavia, a marca fundamental do “movimento renovador” foi
disputada por três grandes figuras dos anos trinta no meio
educacional: Fernando de Azevedo, Anísio Teixeira e Lourenço Filho.
Os “cardeais do movimento renovador”.
Em educação, o ideário liberal foi
se tornando mais consistente e agradável a boa parte de nosso povo. Ele foi responsável pela motivação de determinados
setores de nossa sociedade no sentido de buscar na educação
possibilidades de ascensão social.
As propostas pedagógicas dos
anos trinta: o ideário liberal.
A Igreja Católica, após a Revolução
de 1930, percebeu que a mudança politica poderia lhe ser muito útil.
Então, colocou todo o seu prestígio para reverter o quadro de
separação formal entre Igreja e Estado instaurado pela
Constituição de 1891, no inicio da República.
Ideário Católico.
Os ideários católicos e integralista,
apesar do conservadorismo, não podem ser confundidos. Aliás, no âmbito da movimentação politica,
católicos e integralistas não fundiram suas entidades exatamente por causa de
divergências teóricas.
Ideário Integralista
O ideário comunista não publicou muito a respeito de educação, na
década de 1930. É claro que existiam bons periódicos no campo cultural confeccionados por social-
democratas, comunistas.
Ideário Comunista
Em 1º de novembro de 1932,
através do Decreto 20.040, Getúlio Vargas designou uma comissão para
a elaboração do anteprojeto de Constituição, a ser apresentado
pelo governo provisório à Assembleia Nacional Constituinte,
que deveria ser eleita em 3 de maio de 1933.
A educação na Constituinte de 1933-
1934.
Ghiraldelli Jr., P. Historia da Educação
Brasileira, editora Cortez , 2001.
Referências...