Reescrita Pirassununga profª Clenira
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Diretoria de Ensino de Pirassununga
PCNP – LP
Cristiane Hermínia Panisa
Tânia Cristina Caramigo
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EE “NOSSA SENHORA DE LORETO”
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1- IDENTIFICAÇÃO
EE “NOSSA SENHORA DE LORETO”
COMPONENTE CURRICULAR - LÍNGUA
PORTUGUESA
PROFª CLENIRA LECHNER COPPA
PÚBLICO ALVO: ALUNOS DO 7ºANO
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2- JUSTIFICATIVA
Reescrever é um componente fundamental do processoda escrita. A razão disso é que nenhum texto ganhaforma da primeira vez em que as palavras são lançadasno papel. Reescreve-se para chegar ao que se querdizer. Com isso, desenvolve-se o senso crítico e seaprende mais sobre as possibilidades da língua.
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Desenvolver as competências leitora e escritoraa partir de práticas de reescrita de texto;
Ampliar os conhecimentos sobre a linguagem eos recursos discursivos presentes nas crônicas;
Promover a reflexão linguística como caminhoda escrita e reescrita.
3-OBJETIVOS
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4- CONTEÚDO
Reescrita Crônica Narrativa –baseada no texto: “Meu primeirobeijo”, de Lima Barreto.
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5- METODOLOGIA
Sequência didática.
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6 -DESENVOLVIMENTO
1ª Etapa
Apresentação da proposta daatividade: Produção e reescrita detexto baseada na crônica: “Meuprimeiro beijo”, de Lima Barreto.
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2ª Etapa
Levantamento dos conhecimentosprévios – sondagem oral.
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3ª Etapa
Apresentação do escritor e devárias crônicas.
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4ª Etapa
Leitura compartilhada da crônica“Primeiro Beijo“, de AntônioBarreto.
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5ª Etapa
Ampliando o repertório – Pesquisasem bibliotecas e internet:
sobre o autor/obras;
gênero crônica;
Intertextualidade;
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MOMENTOS SIGNIFICATIVOS
UTILIZANDO AS TICs
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6ª Etapa
Produção inicial - após a leitura dotexto – os alunos produziram umacrônica sob o ponto de vista de umrapaz (o personagem do texto): aexperiência do primeiro beijo.
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7ª Etapa
Leitura em voz alta de algunstextos produzidos pelos alunos ecomentários dos demais colegasanalisando aprodução, opinando, ajudando oaluno-escritor a aperfeiçoar otexto.
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8ª Etapa
Selecionar trechos de textos dosalunos reproduzindo-os na lousa;
Identificar os problemas quanto aouso da pontuação, discurso etc;
Fazer as intervenções necessárias;
Reescrita coletiva.
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REESCRITA DO TEXTO
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REESCRITA DO TEXTO
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REESCRITA DO TEXTO
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9ª Etapa
Solicitar que façam a produçãofinal (2ª versão) do textoindividualmente, aperfeiçoando-o.
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10- AVALIAÇÃO
Processual, a fim de identificaravanços na prática de produçãotextual e redirecionar ações.
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“LEITURA BOA É A LEITURA QUE NOS EMPURRA PARA VIDA, QUE
NOS LEVA PARA DENTRO DO MUNDO, QUE NOS INTERESSA A
VIVER”.
PAULO FREIRE
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
BARRETO, Antonio. “Meu primeiro beijo”. Balada do Primeiro Beijo. São Paulo: FTD, 1997, P. 134 – 6;
Ministério da Educação e Cultura. Parâmetros Curriculares Nacionais: 3º. e 4º. Ciclos do EnsinoFundamental. Língua Portuguesa: 5ª. a 8ª. Séries. Brasília: MEC/SEF, 1997.
MORI, Cristiane C. Palestra: Dimensões da reescrita: discursiva, textual e linguítica”. Material de palestraministrada em 01 jul 2013. Fundação Itaú Social/CENPEC.
RANGEL, Egon O. (Org). Olimpíadas de Língua Portuguesa. Escrevendo o futuro: o que nos dizem otexto dos alunos?. São Paulo:Cenpec/Fundação Itaú Social, 2011
SIMÕES, Luciene J.; FARIAS, Bruna S. Conversa vai, escrita vem. Na ponta do lápis.Olimpíadas da Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. São Paulo, SP:
Ministério da Educação/Fundação Itaú Social, ano IX, número 21, abr 2013.