RedVista Educativa
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Editorial
Este proyecto educativo tiene como finalidad dar
a conocer las diversas experiencias educativas
que se han trabajado con los alumnos de la
licenciatura en Pedagogía de VI semestre turno
matutino del Instituto Michoacano de Ciencias de
la Educación, en esta revista electrónica se
incorporan artículos de interés así como una
práctica de la escritura y las relaciones que se
tienen con la tecnología en el aula.
Desde un punto de vista teórico a través de las TIC
hay un desarrollo mayor sin embargo hay poco
conocimiento en saber interpretar tanta
información que se encuentra en la red. En este
primer número también se incorpora la
presentación de fomento a la lectura a través del
celular en el aula presentado en la SMRTV con
alumnos, para dejar en claro que la creatividad
sigue siendo parte sustantiva del proceso
educativo.
JUAN AMÓS COMENIO
Miguel Angel Villa Gómez
Juan Amós Comenio
Filósofo, teólogo y pedagogo.
Fecha de nacimiento: 28 de marzo de 1592
Fecha de fallecimiento: 15 de noviembre de
1670
Juan Amos Comenio debido a que fue presbítero fue teólogo, filósofo y aparte un gran
pedagogo. Siempre estuvo convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del
hombre y debido a esto creó la obra que le dio fama primero por toda Europa y luego en todo
el mundo y que es considerada la más importante que escribió, nos referimos a la Didáctica
Magna, “la cual tuvo su primera edición en el año 1630.” (Wikipedia)
Debido a este libro que escribió y a sus grandes aportes a la educación se le conoce como el
Padre de la didáctica, además de que también fue el inventor del libro de texto. También se le
conoció como el Maestro de naciones debido a los viajes que realizó por diferentes países
haciendo constatar su gran labor educativa.
https://www.google.com.mx/search?q=comenio&biw=1366&bih=651&source=lnms&tbm
=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiUpo7An-
fMAhXH6oMKHWjACCUQ_AUIBigB#imgrc=3iRDAlkf4BMlKM%3A
En cuanto a lugar de su nacimiento “es desconocido pero lo que se estima es que sus padres
provenían del Reino de Hungría. Por otra parte, hay tres posibles lugares fijados para su
nacimiento: Komna, Nivnice o Uherský Brod en Moravia (ahora República Checa).” (Wikipedia)
Influencia en la educación
En lo que respecta al discurso de Comenio,
siempre defendió la idea de que la educación
era la principal arma para mejorar al hombre
y a la sociedad y que esta educación debería
ser para todos, o sea universal, debía tener
un orden y un método y que tenía que ser
amena, es decir placentera, que se pudiera
disfrutar y que fuera atractiva.
“Aportó ideas educativas basándose en tres
métodos: comprender, retener y practicar.
La finalidad de ello era mejorar la enseñanza
para el alumno. Se inclinó a la capacidad de
sensibilidad del profesor hacia el alumno, así
como a la interacción y con ello garantizar el
éxito del aprendizaje.” (Wikipedia)
Comenio como ya se dijo anteriormente fue
el inventor de libro de texto, ya que fue el
que dio inicio a los textos ilustrados para
niños, con figuras de animales y acciones,
con una secuencia de lo fácil a lo difícil, esto
con el fin de hacer de la educación algo
ameno, haciendo que el alumno pudiera
entender con mayor facilidad gracias a este
recurso didáctico. Y es por esto que se dice
que fue el primero en presentar una
metodología de la educación en la unión de
la pedagogía con la didáctica.
Didáctica Magna
El significado etimológico de este libro viene de “La palabra didáctica proviene del griego
διδακτικός, ή, όν didaktikè significa el arte de enseñar. Magna significa grande moralmente.”
(Wikipedia)
Comenio dividió su obra Didáctica Magna en tres partes, las cuales están divididas de la siguiente
manera:
Didáctica General (Cáp. 1 – 9)
Didáctica Especial (Cáp. 10 – 14)
Organización Escolar (Cáp. 15 – 33)
Algunos de los puntos más importantes que se mencionan en dicha obra destacan los siguientes:
Se debe de seguir un método a la hora de impartir la cátedra.
Tiene que haber una sistematización de los procesos educativos.
Se debe separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral.
Cada aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo.
Se tiene que tener en cuenta al alumnado y sus necesidades.
Se menciona que cada alumno es diferente y no hay que menospreciar a ninguno.
No debe hacerse distinción social o de género.
Comenio también creía que la mujer es buena para la Ciencia y que debería tener estudios científicos.
https://www.google.com.mx/searc
h?q=comenio&biw=1366&bih=651&
source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2
&ved=0ahUKEwiUpo7An-
fMAhXH6oMKHWjACCUQ_AUIBigB#i
mgdii=3iRDAlkf4BMlKM%3A%3B3iRD
Alkf4BMlKM%3A%3Bj4RlBbYNP7piNM
Organización escolar
Dentro de la organización escolar, Comenio distingue cuatro escuelas, que a decir verdad, son
muy parecidas con las que se cuentan actualmente, estas son:
“La escuela maternal: Sería la comparación a la guardería, que en total llegan hasta los 6 años.
En esta el autor dice que se deben enseñar las ciencias.
La escuela elemental: Es el equivalente a primaria (hasta sexto) que llega hasta los 12 años. En
la época del autor, era obligatoria igual que en la actualidad. En ella se enseña una instrucción
general y virtudes. Se cultiva la inteligencia, la memoria y la imaginación.
La escuela latina o gimnasio: lleva de los 12 a los 18 años. Sirve para preparar a los alumnos
para estudios superiores. Cuando acaban esta escuela los alumnos realizan un examen para
comprobar quienes son aptos para entrar en la academia. Este examen es muy parecido al de
selectividad.
La academia: de los 18 a los 25 años, es muy parecida a la universidad, lo único es que ahora
hay carreras que no duran tanto tiempo y gente que no tarda tanto o que tarda más que hasta los
25 años en aprobar. El Estado concedía becas como hace ahora.” (Wikipedia)
El concepto de su enseñanza se resume en una frase suya “enseña todo a todos”, ya que aparte
de esta organización escolar dio otra muy importante innovación a la educación; el estudio de
las mujeres, ya que éstas, dice son tan o más inteligentes que los hombres y también incluye la
educación para las mentes menos capacitadas, ya que éstas son las que más ayuda necesitan y
debido a esto es que decía “enseña todo a todos”.
A continuación se les presenta un fragmento del prólogo que escribió Gabriel de la Mora, con
respecto al libro de Comenio, “La Didáctica Magna”
“La Didáctica Magna de Comenio, que el lector tiene en las manos, es el libro que trasformó a
la Pedagogía en la Ciencia de la Educación e hizo que los pedagogos, de simples ayos que eran,
se constituyeran en profesionales forjadores de ciudadanos. Este libro colocó al niño como
centro del fenómeno educativo, haciendo que todo concurriera a su servicio: maestros, textos,
aulas y métodos. A este libro se le debe la creación de la escuela popular, en la que todos tienen
acceso a la educación: hombres y mujeres, pobres y ricos, párvulos y adultos, superdotados y
atípicos. Aquí se implanta el método activo –aprender haciendo- por el que al alumno crea su
propio conocimiento con la memoria de la experiencia, antes que con la memoria de la palabra.”
(Mora, 1997)
CARTA AL LECTOR
EDITADO POR: PEDRO ABREGO ZURITA
TECNOLOGÍA Y ORDENADOR
En la actualidad más de una persona se ha presentado en la necesidad de saber usar la tecnología para
uso diario y por comodidad, pero que sin duda el uso de las TIC´s en el presente enfocándonos en el área
de la educación ha revolucionado la manera de impartir clases en las aulas. Sin duda que las TIC´s son
una herramienta muy favorable para el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje. Me adentraré
al tema de lo que es la informática dentro del ámbito educativo ya que nos concierne saber y entender de
una manera más amena el uso de la computadora y su buen manejo para inmiscuirla en la educación de
los alumnos y maestros que se encuentran inmersos en lo académico.
El nacimiento de la informática está relacionado con la necesidad que ha sentido el hombre de disponer
de un sistema que le permita manejar gran cantidad de información con relativa rapidez así como efectuar
cálculos a gran velocidad y de un modo mecánico que libere a las personas de tareas asociadas con estas
actividades.
Los antecedentes de los ordenadores son sin duda los mecanismos para la resolución de dichos problemas
creados en épocas posteriores que, en lo referente al cálculo y el uso de datos muy grandes. La
computadora nació alrededor de los fines de los setentas, está adquiriendo cada vez más importancia
dentro de las aulas de clases, donde permite el mejoramiento y avance en el proceso educativo de una
manera más amena pero a la vez más dependiente de la misma, ya que realiza toda clase de trabajo en el
menor tiempo posible y de manera más eficaz y certera al mismo tiempo.
La revolución de la informática ha penetrado a todos los sectores de la sociedad, pues se aplica en casi
todos los campos de la actividad humana. Su objetivo es el tratamiento de la información, mediante la
codificación de los datos ordenadores por medio de un sistema binario de bits.
Desde que la informática dejó de ser tecnología exclusiva de centros de investigación y de universidades,
el mercado ha absorbido una gran cantidad de equipos cada vez más sofisticados. Una computadora de
hoy, hace 30 años hubiera sido objeto de admiración para cualquier experto, mientras en la actualidad
son manejadas por estudiantes, oficinistas, comerciantes, amas de casa,… la interacción entre el usuario
y la máquina ha llegado a ser tan sencilla que cualquier persona está en capacidad de aprender a manejar
el programa sin mayor conocimiento ni ayuda. El lenguaje empleado para hablar con un ordenador está
resumido en la unión del sistema operativo y el programa usado.
Cabe mencionar que si hablamos de una computadora se nos viene a la mente lo que es el internet, existe
el ciberespacio, se consolida de información y gracias a la explosión de las comunicaciones, está
adquiriendo una gran fuerza e importancia en el comercio, el entretenimiento, el conocimiento, la
interacción entre personas y entre humanos y la computadora.
Como pueden apreciar en estos ejemplos, las posibilidades de aplicación son muy amplias. Corresponde
ahora al usuario y a su imaginación el encontrar las soluciones más adecuadas a su propia actividad. Pero
que tampoco las TIC´s se han detenido y al contrario están en su mayor auge. Hoy en día se puede
disponer de tecnologías con respecto a las primeras que presentan una capacidad de trabajo elevadísima.
ARTÍCULO, REDACTADO POR: MORELIA A. PANIAGUA
TECNOINFORMATE
Alrededor del mundo las tecnologías de la
información han alcanzado una etapa de
rápido desarrollo, es por eso que las
tecnologías han sido de gran utilidad en
distintos ámbitos como lo son la educación
por medio de los cuales los profesores se
apoyan en estas nuevas tecnologías para
fortalecer el proceso de enseñanza
aprendizaje.
La tecnología educativa permite la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso
universal a infinidad de información, la
cual siempre es útil sabiéndola utilizar
además no solo abre paso al desarrollo del
aprendizaje en los alumnos, sino
también complementa el saber
en docentes en cuestión de
actualización docente ya que muchos
profesores por medio de investigaciones
basadas en tecnologías.
Actualmente la Organización de la Naciones
Unidas (ONU) promueve la integración de
la tecnología con la enseñanza y también en
la formación de docentes; uno de los
requisitos por parte de la ONU es la
preparación del aprendizaje electrónico, así
como la libre circulación de conocimiento y
ayuda para integrar a la población a
comprender el porqué de las perspectivas
social.
ARTÍCULO, REDACTADO POR: MORELIA A. PANIAGUA
APPS QUE TODO
ESTUDIANTE
UNIVERSITARIO
DEBE TENER
Por: Daniela Susana Suárez Muratalla.
Hoy en día, gracias a las nuevas
tecnologías, la vida del estudiante es mucho
más fácil, ya que existen cientos de apps para
estudiantes que te ayudan a sobrellevar las
tareas del día a día. De esta manera, al
usarlas, podrás centrarte en actividades más
importantes como, por ejemplo, estudiar.
Aquí te muestro una selección de las apps
para estudiantes, que dicho sea de paso son
mis favoritas.
App #1: SelfControl
Es hora de estudiar, te sientas en tu
escritorio y empiezas a crear un Mapa
Mental para organizar tus ideas. Sin
embargo, cuando apenas has creado un par
de nodos, aparece una notificación en
Facebook… Así de fácil, ¡otro momento de
concentración desaprovechado!
Para evitar esto, SelfCotrol te permite
bloquear determinadas webs durante un
tiempo determinado, establecido
previamente por ti, para que te puedas
concentrar en los estudios y evitar
distracciones tan comunes como las redes
sociales. Lo mejor de todo es que una vez
establecidos estos bloqueos, no podrás
acceder a esas webs bajo ningún concepto,
incluso si borras la aplicación.
Link de descarga:
http://selfcontrolapp.com/
App #2: Babylon
Desafortunadamente, los
idiomas extranjeros no se
nos suelen dar también
como la lengua española
pero, ¡no te preocupes! Tengo algo que te
ayudará. Se trata de Babylon, un excelente
traductor en línea para más de 75 idiomas.
Con él podrás resolver todas tus dudas sobre
el significado de vocabulario clave para tus
exámenes.
Link de descarga:
http://espanol.babylon-
software.com/products/mobile.html
App #3: RealCalc
Scientific Calculator
¿Te has dejado la
calculadora en casa?
¿Cómo vas a resolver ahora ecuaciones y
raíces cúbicas en clase? RealCalc Scientific
Calculator es la respuesta. Esta app para
estudiantes incluye todas las funciones de
una calculadora científica además de
conversores de unidades y muchas otras
funciones matemáticas.
Link de descarga:
https://play.google.com/store/apps/detail
s?id=uk.co.nickfines.RealCalc&hl=es
App #4: iRae
¿Qué acaba de decir el
profesor? Gastreró…
¿Qué? La Real Academia
de la Lengua Española se
ha sumado también a las nuevas tecnologías
y ha creado iRae, una app gratis que puede
sacarnos de muchos apuros lingüísticos. Sin
duda, una app educativa imprescindible para
cualquier estudiante.
Link de descarga:
https://play.google.com/store/apps/detail
s?id=es.grupoplaneta.diccionario.RAE&hl
=es
App #5: Squid
Esta aplicación permite
tomar a apuntes a mano
desde tu celular o tableta,
usando un lápiz digital o tu
dedo. También es muy útil para completar
formularios y firmar documentos, en vez de
tener que imprimirlos y luego escanearlos.
Luego de tomar apuntes, puedes
organizarlos en libretas e incluso
proyectarlos.
Link de descarga:
https://play.google.com/store/apps/detail
s?id=com.steadfastinnovation.android.proj
ectpapyrus&hl=es_419
App #6: Audible
¿Te cuesta encontrar
tiempo para leer? Esta
aplicación te permite
escuchar audiolibros en
cualquier momento y lugar.
Link de descarga:
https://play.google.com/store/apps/detail
s?id=com.audible.application&hl=es_419
App #7: Maths Alarm
Clock
Otra herramienta para
controlarte; tu sueño esta
vez. O mejor dicho, el exceso de sueño. Si
eres de los que aplaza la alarma de 5 en 5
minutos una y otra vez sin prácticamente
abrir los ojos, tenemos la solución para ti.
Con Maths Alarm Clock tendrás que
resolver problemas matemáticos sencillos
cada vez que quieras apagar la alarma. Con
esto te asegurarás de estar despierto y con el
cerebro funcionando tan pronto como
suene el despertador.
Link de descarga:
https://play.google.com/store/apps/detail
s?id=com.excelsior.alarmclock.math&hl=es
App #8: CamScanner
Anteriormente para poder scánear un
documento era una tarea un tanto
complicada y tediosa, además de tener a
nuestro alcance un scáner una computadora
y esperar que el resultado fuera el
correcto. Esto ha cambiado y ahora
podemos disponer de un escáner
directamente en nuestro celular y sin pagar
ni un centavo.
Link de descarga:
https://play.google.com/store/apps/detail
s?id=com.intsig.camscanner
¿Conoces otras apps para estudiantes que te
gustaría añadir a la esta lista? Contáctanos
y cuéntanos qué apps educativas son
imprescindibles para ti.
¡Vendo nueces!,
¿alguien gusta?
Por: Ana Cecilia López Solís
Imágenes: Web
as nueces son un fruto seco
que se originó en lo que hoy
conocemos como Asia Menor
y el sudeste de Europa. Estas
semillas destacan por su alto
valor nutricional, pues puedes encontrar
ácidos grasos naturales como el omega 3 que
ayuda a un mejor funcionamiento del
cerebro. Para que te des una idea de su valor
nutrimental, los chinos, hace miles de años,
la usaban para el tratamiento natural de los
problemas mentales.
Para aprovechar los beneficios que
esta semilla te ofrece, puedes tomar una
porción de 5 nueces (también almendras
pueden ser, pues son muy similares en
propiedades) durante tu desayuno, o entre
comidas, como botana. Cuando tengas un
largo día de estudio, procura tomar tu ración
de almendras para ayudar a que rindas mejor
en ese aspecto.
Te recomendamos no guardar las
almendras sin cáscaras, pues la cáscara
contribuye a mantener los nutrientes, los
ácidos grasos y el sabor en buen estado,
mientras que sin cáscara comenzarán con un
proceso de oxidación y tendrán un sabor
rancio.
Trabajos citados Aaron. (s.f.). Alimentos para curar. Recuperado el
16 de mayo de 2016, de Almendras y nueces
para mejorar la memoria:
http://alimentosparacurar.com/remedios-
caseros/n/3072/almendras-y-nueces-para-
mejorar-la-memoria.html
L
www.foroindoor.com
Hoy en día con una cámara, teléfono celular,
smartphone o tableta en la mano, los alumnos
tienen la oportunidad de descubrir una nueva
mirada a las cosas de la vida y el mundo, y
desarrollar las percepciones visuales y artísticas.
No olvidemos que desde muy pequeños todos y cada uno de nosotros aprendimos
relacionando imágenes.
Las imágenes son una herramienta de gran valor
para el aprendizaje y la creatividad de los
contenidos en las materias. Casi todos los
alumnos son visuales y para ganar su atención lo
mejor es trabajar con imágenes logrando así
captar su atención.
PIANO IRROMPIBLE
PIANO GREGORIANO
GUITARRA DE CRISTAL
GUITARRA METRALLETA
PIANO ACHA
Desde los orígenes de la humanidad, el crecimiento y expansión de la población, y por consiguiente de la sociedad en su conjunto, ha originado la
aparición de diferentes tecnologías.
Por Daniela Avalos Ruiz
¿Tecnología
educativa?
a mayor parte de los hogares
mexicanos cuentan con algún
tipo de TIC¨S, ya sea
televisión, radio,
computadora acceso a
internet, entre algunos otros,
estos nos brindan
información actualizada que puede ser de
nuestra utilidad; las tecnologías se han
vuelto ya un instrumento necesario para el
desarrollo y integración de todo ser humano,
y la educación tiene como meta principal
dotar a las nuevas generaciones de
capacidades , y habilidades que nos otorguen
la facilidad integración social, por tal razón
nos dimos a la tarea de investigar cómo se
encuentran incluidas las tecnologías en el
ámbito educativo ya que se dice que “la
escuela es nuestro segundo hogar “. Para
ello se elaboro una entrevista la alumna
Dolores Rangel la cual cursa octavo
sementare de licenciatura en Pedagogía en el
Instituto Michoacano de Ciencias de la
Educación.
IMDECdianizate:¿Qué concepto tienes de
tecnología educativa?
Dolores Rangel. “tecnología educativa son
todos aquellos instrumentos inventados por
el hombre que nos acercan a obtener e
intercambiar información”
IMDECdianizate ¿consideras que las
tecnologías favorecen el proceso de enseñanza-
aprendizaje?
Dolores Rangel. “si, ya que ayuda al
alumno a desarrollar habilidades de
investigación debía que amplía la visión del
alumno hacia el mundo, claro si estas de
utilizan de manera adecuada”
IMDECdianizate: ¿Qué tecnologías consideras
de mayor impacto en el ámbito educativo ¿
Dolores Rangel. “una computadora, una
tableta electrónica, acceso a internet, ya que
la televisión se está quedando atrás “.
IMDECdianizate: ¿Cuáles son la tecnología y
programas que has utilizado dentro del aula?
L
Dolores Rangel. “llegas a utilizar,
proyecto comparadora, bocinas.
IMDECdianizate: ¿Tienes dominio de algún
programa como Word, exel, power point, entre
otros?
Dolores Rangel. “hay que tratar sí , exel,
power point, pero no tenemos somino completo de esta
herramienta “
IMDECdianizate: ¿Piensas que los maestros
del IMCED se encuentran capacitados para
utilizar las tecnologías educativas?.
Dolores Rangel. “quizá sí y tienen la
capacidad pero no la han desarrollado,
porque piensan que olla son muy grandes
para utilizar las tecnologías o realmente no
les interesa familiarizarse con las
tecnologías, los maestros más jóvenes quizá
tienen un poco más el dinamismo en cuanto
la utilización de las tecnologías”.
En la radio Andrés Urieta
Entrevista realizada el día 16 de mayo de 2016 en el horario de 12-1 de la tarde por: Damaris
Florián en el programa Botella al Mar en la cabina del SMRTV, al profesor Carlos Higuera, y a
los Alumnos Pedro Arriaga y Mayra Estefany Romero.
D. video de audio para el fomento de la lectura, ahorita ya cualquiera tiene un celular y puedes
trabajar perfectamente en un celular
C. Claro Damaris aparte como bien mencionas en México es un pues uno de sus grandes
problemas en todos los niveles es precisamente la lectura el fracaso de todos los niveles es porque
no se lee, nosotros tenemos 5.2 libros de lectura anual contra 10 de España y 50 en Finlandia
no?, entonces así esta más o menos los índices y bueno eso sin indicar el libro vaquero que es el
que más se lee en México y son 400000 tiraje por semana y ya sabemos tvynovelas con 25000
tirajes entonces realmente hay un nivel muy bajo en lectura y como bien lo dices o sea, una parte
importante que es la tecnología pero aplicada en el aula con cosas muy sencillas como son
celulares y cómo puedes precisamente generar que los niños, adolescentes y la educación
superior se incorporen estas nuevas Tics’
D. Yo sigo insistiendo en que en esto del fomento a la lectura lo que necesitamos son promotores
apasionados porque si te apasiona la promoción del fomento a la lectura, vas a buscar más de...
no sé, pares de estrategias para poder llegar a esto ¿no?, ya sea que tú les platiques, tu hagas una
reseña, que tú los invites a través de estas nuevas tecnologías pero que conquistes el interés del
otro para que entonces pueda acudir al libro.
C. Si claro bueno y aquí la vacuna en México, la mejor vacuna es que el profe no lee generalmente
¿no? O hay mucha esta parte y la mayoría de tesis está encaminada a “problemas de lectoescritura
en diferentes niveles” pero en realidad el profesor tenemos un muy bajo índice, digo no por tirar
la culpa al profe pero en este sentido todo lo de la lectura no existe, ésta todavía entre el deber
ser o lees para formarte en un ser cultural y todo estos royos quizás pero no a veces en este
ámbito de ocio, de ver que te puede ofrecer como dialogas con un autor como puede ser
interesante incluso hasta dentro del aula y sacar muchas cosas muy frescas y rescatables de
autores que pueden ser muy novedosos para los chavos de cualquier nivel y en general desde el
ambiente lúdico más que ambientes muy académicos que terminan las lecturas insoportables o
se vuelven lecturas terriblemente aburridas.
D. yo también estoy casada con una frase de Manuel Vicens que dice que “ hay dos tipos de
lecturas, la que es con los codos y la que haces panza pa´riba “, entonces creo que esa es la que
nos conquista no? Porque es la lectura creativa, un día me decía un político muy famoso jajaja ,
bueno pero para que se leen las novelas, mucha gente no? Me dice yo no leo novelas, leo puros
ensayos, pero yo creo que en esta capacidad de soñar que te encuentras en las novelas toda esta
capacidad imaginativa y bueno yo soy muy de novela no? Lo confieso a lo mejor son muy “light”
pero no me da pena, pero en esas lecturas te encuentras con situaciones que tienes que resolver
con valores, que tienes que también equilibra en tu vida como ciudadano que lo vas construyendo
en tu vida diario y no porque seas como el personaje de la novela pero aplicas valores aplicas
formas, razonamientos y hasta una manera de soñar que yo creo que también nos ha arrebatado
la violencia cotidiana, te duermes con violencia, sueñas con violencia y amaneces con violencia
y es una buena forma de enfrentar la vida creo yo no sé?
C. Si claro y fíjate como lo comentas Damaris decía Gabriel Said por ahí “si aprendiéramos a
hablar desde la escuela no un ámbito meramente académico todos fuéramos tartamudos” ¿no?
Es decir esta generación escolar o que tenemos todavía de la escolástica en el peor sentido en
que recitamos textos y todavía alumna se enfrenta, que bueno tiene que leer pues porque si no
el profe le pone un 6 o un 5 pero no hay un ámbito creativo ni si quiera en el ensayo, pues el
ensayo también es un ambiente muy abierto muy espontaneo no únicamente en el sentido lúdico
que debe de ser aburrido etc. Y bueno pensamos en los grandes ensayistas mexicanos: Octavio
paz, una serie de tradición que tenemos, reyes que son muy prolíficos, muy ricos en la manera
que te expresan un mensaje y una idea fuerte, pero no deja de ser importante por escribir en una
manera lúdica, entonces yo creo que eso invita el ensayo, invita la literatura y en este caso este
tipo de ejercicios áulicos que pues son por lo demás modestos, creemos que muchas veces el
mundo está frente al aula y está todo el mundo con el celular, entonces a la hora yo creo que la
docencia se enfrenta mucho a como generas o llamas la atención que no sea ya de manera extensa
como los narcisistas modernos como decía lipovetsky “jajaja” y ente ámbito ya todo mundo
solemos y sin ningún tipo de dialogo.
D. ese asunto del fomento a la lectura desde el aula porque como dices tú parte de quienes salgan
como profesionistas tendrán que llevar este entusiasmo o como pues te enfrentas como
profesionista para ya después seguir fomentando el hábito de la lectura para un campo donde te
desarrolles.
C. si fíjate que sobre todo Damaris por ahí también aprovechando Gaspar había hecho y en
conjunto con otros compañeros algún texto ya del IMCED que recomendaron intensamente las
lecturas principales de los que podrían tener los docentes y en general si pensamos siempre en
este fomento de la lectura y hasta en la educación superior pensamos en libros muy cortitos o
novelas que no representan el entusiasmo de los lectores, entonces en estos primeros momentos
y que en la educación superior, pues si debería de haber esta formación ya más amplia y más
dura y no se da, entonces terminas haciendo ahí seminarios de investigación donde terminas
siendo lectura de redacción por el problema precisamente que hay un montón de deficiencias
entonces un nivel se lo avienta a otro y así venia de la secundaria y así venia de la primaria,
entonces así esta los niveles educativos en el país en general muy desastroso en ese sentido.
D. fíjate, antes de pasar con Pedro Arraiga que es tu alumno quien hizo un ejercicio muy
interesante a través de del celular, yo quería ir más a “pus esta “cita que dijo Felipe Echenique
que es historiador y él dice “ pues yo no me voy con el cuento de que los mexicanos somos muy
malos lectores, yo creo que se lee mucho pero lo que leemos son fotocopias no?” Lo que pasa
es que nuestra economía es diferente a la de una economía del primer mundo pero aparte habría
que ver de qué otra manera estamos nosotros aprendiendo o haciéndonos de las historias de
nosotros que no necesariamente es en las letras impresas si no que, mucho se da a través de la
transmisión oral, es decir muchas veces recreas historias atraves de lo que escuchas y creo que
venimos nosotros como pueblo original de barrio de una gran tradición de nuestra historia de
tradición oral
C. Si claro pues la oralidad en este país es una cosa impresionante una riqueza cultural no? Que
viene como bien lo mencionas y que bueno pues ora sí que como decían México es un país más
cálido que tiene esa parte de la oralidad de la tradición y ahí entran también la otra veta del tras
cante de las tradiciones de la literatura como recuperar esta riqueza del país y como bien dices o
sea finalmente pues no se desde el abuelito que se sentaba a contarles fogatas(sic), perdón algún
cuento alrededor de la fogata o en la misma cocina pero todo esto, incluso con las nuevas
tecnologías como que se ha ido resintiendo un poco es decir se ha vuelto más solitario, y tienden
a ser más complicadas estas relaciones sociales como que se han ido cambiando a través de los
medios de comunicación en todos los espacios y en todos los sentidos.
D. por eso me parece muy importante que dentro de este ejercicio de fomento a la lectura por
ejemplo tú Pedro hayas recuperado, hayas hecho este ejercicio, de un audio como una forma de
cautivar a los nuevos lectores, platícame, primero ¿Cómo estás?
P. Bueno primero que nada buenas tardes, gracias Damaris, este fue un ejercicio muy bueno,
muy interesante pero sobre todo también tomamos en cuenta la materia, que es tecnología
educativa, que como bien hizo mención el profesor Carlos, antes era que tus padres te contaban
el cuento entonces tu tomabas de otra manera, como decirlo, a imaginación, o sea tu como niño
tú te imaginabas el cuento y lo tomabas en tu vida pero ahorita como hicieron mención
anteriormente, la tecnología ha venido para ayudarnos mucho a nosotros los pedagogos, los
docentes a todos nuestros compañeros que estamos en la docencia, pero en esta parte, en este
proyecto fue un teléfono celular, con diferentes grabaciones de varios compañeros que
estuvimos en este proyecto que fue el cuento de “ ricitos de oro” en este cuento pues si es una
lectura para niños, para el nivel primaria, y creo que es una nueva herramienta para mostrárselo
en los alumnos y tú te das cuenta Damaris, ahorita los niños ya tienen un celular ya saben manejar
una computadora un celular y entonces los niños de ahora están muy metidos en la tecnología
Damaris.
D. muy bien vamos a escuchar un fragmento de este ejercicio que hizo Pedro Arraiga…. Como
ven no se necesita de una gran cabina para usar las tecnologías con un celular como lo hizo
Pedro y un equipo, pueden hacer este ejerció para llevar estas lecturas y cautivar a los pequeños
en este hábito, y bueno platico ahora con Mayra Estefany Romero, ¿Cómo estás Mayra?
M. Mucho gusto, muy bien.
D. Platícanos de tu ejercicio, como lo pensaste? ¿Cómo lo conseguiste? Platícanos.
M. Bueno pues, antes que nada, nosotros venimos aquí representando lo que es él... cuarto de
Pedagogía, este (sic), si fue un poquito complicado porque varios de nuestro salón no sabían
cómo que utilizar las tecnologías (sic), pero ya viendo la materia se nos hizo muy fácil y utilizamos
igual, lo que fue un celular, la computadora, efectos pues que ahora ya descargamos con
aplicaciones ¨(sic), y fue lo que se utilizó.
D. ¿con quién trabajaste? Platícanos pues ¿cómo los involucraste?, o ¿todo fue por evaluación?
M. “jaja” bueno primero si fue por calificación y también por cumplir con lo que nos pidió el
maestro y después se nos hizo algo muy divertido, entonces a nosotros nos tocó presentar una
novela que va más dirigida a la adolescencia, que trata sobre una pareja amorosa y pues a la hora
de realizarlo fue como que más divertido (sic) y es todo lo contrario a lo que mi compañero
Pedro hace ratito presentó, porque creo que lo de él va más enfocado a niños más pequeños y
lo de nosotros es como un nivel más alto.
D. Pues vamos a escuchar parte de éste ejercicio… bueno pues éste es el ejercicio de Mayra, de
su equipo y bueno, a mí son de las lecturas (sic) que siempre me divierten mucho, creo que, a
partir de ese ejercicio, no sé ¿a cuántos hayas cautivado para poder leer el libro completo en en
en (sic) corta distancia.
M. Pues yo creo que, si fue a varios, porque nuestra actividad no ésta del todo terminada,
entonces se queda como inconclusa, en de ¿Qué pasó? ¿Terminaron? ¿No? terminaron?,
entonces, si fue lo de muchos compañeros de “y ¿dónde está el libro? Y ¿Qué pasa? Y entonces
si fue que yo les pasé incluso, en internet está ya (sic), para que lo terminaran de leer, y entonces
como que, si es algo importante, el ya de que no tenemos la cultura de leer (sic), de ésta forma
se hace más divertido y pues como que los llevamos más a que lean y entonces sí creo que es
importante.
D. Claro, ahí está no? Ahora ya podemos leer en línea, a mí me cansa muchísimo, pero pues la
verdad es que ahorita ya todo está en PDF en línea, entonces estás leyendo en línea (sic), Carlos
pues ahorita vamos a concluir contigo, para seguir con el maestro Gaspar Aguilera, no sé si
quieras comentar algo más.
C. No pues cerrar nada más estoy aprovechando el espacio, un saludo también para el maestro
Gaspar y bueno fue un ejercicio muy interesante y sobre todo salir un poco de esta parte de la
calificación no? Es decir la lectura por contagio y bueno evidentemente esta última parte de
Parménides que es un gran escritor con sus grandes contribuciones a la lectura mexicana y bueno
pues nada mas eso, creo que es un ejercicio que, me parece que les genero preguntas que dé
respuestas porque esa debe ser como la pedagogía y la didáctica que nos dejen más respuestas
que preguntas no?
D. muy bien pues te agradezco mucho.
Por: Lizbeth Zapién Ballesteros
El viejo y el mar (Ernest Hemingway)
Trata sobre un pescador, ya anciano, que se encuentra en una época en la que
recuerda su vida pasada con amargura ya que se encuentra con falta de suerte y
con muy pocas fuerzas para seguir con su labor.
Un libro recomendado ya que nos muestra el valor de la perseverancia,
constancia y a no rendirse por más que las cosas se vean difíciles
El jardín secreto (FrancesHodgsonBurnett)
Una historia que despertara la imaginación y creatividad de los lectores además
de diversos sentimientos encontrados. Trata de una epidemia de cólera en la
India colonial mata a los padres de la niña Mary y la deja huérfana. Es enviada al
Reino Unido a vivir con un tío en una lujosa mansión de Yorkshire, en la que
viven sumidos en un ambiente irrespirable.
Donde viven los monstruos (Maurice Sendak)
Es un libro infantil que cuenta la historia de Max, un niño incomprendido y rebelde cuya mayor fantasía
es ser un monstruo que aterrorice a cualquiera. Retrata los temores y deseos de la infancia en cada
monstruo: pataletas, miedo al abandono, expresividad, liderazgo
Por: Lizbeth Zapién Ballesteros
Manos milagrosas un película en la que se
muestra una historia de superación de un
niño pobre, sometido a la discriminación
que es capaz de superar todas esas
adversidades para convertirse en un exitoso
medico neurocirujano.
Esta película la recomiendo principalmente
para adolescentes ya que se encuentran en
una etapa difícil en la que están en busca de
su identidad además de que hay ciertas inseguridades, pues nos deja un mensaje de confianza
en nosotros mismos pues a pesar de nuestras diferencias físicas tenemos la misma capacidad
para sobresalir sobre los demás mostrándose con mejor actitud.
Al ver esta cinta se puede destacar la enseñanza más importante “el querer es poder “como lo
dice la madre del protagonista: “tú puedes hacer las cosas igual que ellos, solo que mejor”, algo
que alienta a los estudiantes a ser mejores y a no desertar de la escuela pues nada es imposible y
no hay pretextos para no poder hacer las cosas, que aun con carencias podemos salir adelante.
Se puede destacar en ella la fe, los valores principalmente perseverancia, constancia y el amor.
Por otro lado también podemos ver los anti valores como lo son la discriminación y lo impulsivo
que puede llegar a ser una persona.
SOMNIA.
Un matrimonio que deciden adoptar a un adorable y dulce niño de 8 años llamado Cody. Sin que ellos lo sepan, él tiene pavor a quedarse dormido. Al principio, asumen que la nueva casa provoca su aversión a dormir, pero no tardarán en descubrir la verdadera razón: los sueños de Cody se manifiestan en la realidad cuando duerme.
Esta película no muestra cómo es que un hecho traumático puede afectar a un niño y distorsionar las cosas en algo que le causa mucho dolor.
LAS VENTAJAS DE SER INVISIBLE.
Es mucho más que otra película de adolescentes con la que muchos se sentirán identificados pues aborta de una forma más compleja los conflictos familiares, el abuso sexual, las primeras citas, la homosexualidad, las drogas, la amistad, el amor, el suicidio, etc., incluso la enfermedad mental.
MI OTRO YO
Un thriller psicológico en el que una joven adolescente, Sophie Turner, se enfrenta a una perversa entidad que pretende apoderarse de su vida.
Es más que una experiencia sensorial que nos acerca a una desorientada
protagonista durante una transición existencial agravada dada la situación
familiar y escolar.