Recursos Digitales de Aprendizaje
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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LAS SALUD Rodolfo Orjuela S. Recursos Digitales de Aprendizaje
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Mesa de Trabajo: Las TIC en las Bibliotecas en el Sector Salud Moderador: Edgar Prieto - Universidad Nacional de Colombia
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FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LAS SALUD
Rodolfo Orjuela S.
Recursos Digitales de Aprendizaje
La definición de biblioteca es:
(del griego biblion = libro
y thekes = caja),
puede traducirse desde un punto de
vista estrictamente etimológico como
el lugar donde se guardan los libros.
Definición de librería
Con la evolución de TIC, no solo se
habla de libros digitales, sino de
Objetos Virtuales de Aprendizaje
(OVA), de tal manera que se puede
almacenar como Recursos Digitales
de Aprendizaje (RDA).
Recursos Digitales de Aprendizaje
Objeto Virtual de Aprendizaje
Modelo de empaquetamientoSCORM 1.2
Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud
SCORM
Es una especificación que permite crear objetos pedagógicos estructurados
Un contenido cumple con SCORM:
1. Puede ser exhibido en cualquier navegador de Internet.2. Contener metadatos, para ser ubicado, clasificado y
recuperado por los motores de búsqueda.3. Organizado como un conjunto estructurado de objetos más
pequeños.4. Pueda ser importado por cualquier plataforma y versión
compatible con SCORM.5. Creado para ser portable, de forma que pueda ser distribuido
por cualquier servidor web en cualquier sistema operativo.
¿Puede un recurso digital ser reutilizado en diferentes contextos
educativos?
Accesibilidad
La accesibilidad apunta a que los contenidos necesarios estén a nuestro alcance en todo momento y puedan ser accedidos desde cualquier lugar a través los dispositivos disponibles.
¿Puede un recurso digital ser reutilizado en diferentes contextos
educativos?
Durabilidad
La durabilidad es el principio destinado a impedir la obsolescencia tecnológica de los contenidos y de los estándares.
¿Puede el tutor o docente del curso saber cuántas veces o cuánto tiempo sus alumnos visitaron el curso, o conocer el resultado de una evaluación?
Manejabilidad
Estas propiedades se consiguen definiendo una forma de comunicación estándar entre la plataforma y los contenidos.
¿Puede un curso (o partes de él) ser reutilizado en otro curso o en
otro contexto?
Interoperatividad
La interoperabilidad ofrece la capacidad de que una plataforma pueda exhibir contenidos independientemente de quién y cómo fueron creados y de producir contenidos independientemente de la plataforma en la cual serán incorporados.
¿Puede un curso crecer con más contenidos, más materiales y más recurso?
Reusabilidad
La reusabilidad se enfoca en disminuir los tiempos de producción y aumentar la calidad de los contenidos. En lugar de comenzar de cero, reutilizar lo que ya existe y, is es necesario, mejorarlo.
![RepositoRios de RecuRsos educativos abieRtos · 5) los definió como “recursos de aprendizaje que incluyen […] materiales didácticos interac-tivos, libros digitales, vídeos,](https://static.fdocuments.net/doc/165x107/5f0ea6c97e708231d440448e/repositorios-de-recursos-educativos-abiertos-5-los-defini-como-aoerecursos-de.jpg)
