Diseño de una estrategia de búsqueda de información y de REA

Freddy Flores BuenoSan Petersburgo 2014

La interacción entre las neurociencias, la educación y la cultura son una necesidad primordial para el desarrollo de la sociedad del conocimiento.

la disciplina de las neurociencias de la educación tiene que llegar a incorporarse en los currículos de formación de profesores y educadores.

Algunas necesidades concretas:¿Cuán contemporáneas son las teorías educacionales y los métodos didácticos ante los más recientes hallazgos de las neurociencias cognitivas?

¿Pueden las neurociencias identificar las diferencias en el desarrollo que deben ser atendidas por las diferentes técnicas didácticas?

¿Es posible que el diseño de la evaluación de los aprendizajes se vea beneficiado con el conocimiento de la función cerebral?

¿Cómo la memoria, la percepción, el razonamiento y la emoción están representados en el cerebro?

¿Cuál es la interrelación que ocurre entre las emociones y la cognición?

¿Cómo se regula la conducta social en el cerebro?

¿Hasta qué punto la cultura influye en la biología del individuo o modifica las redes y núcleos neuronales?

Búsqueda de posibles fuentes de información en internet.

Análisis de la información en sitios con recursos educativos abiertos.

Aplicar la técnica de las 4Rs de David Wiley: Reuso: utilizar investigaciones, artículos, vídeos y todo material hecho, citando el autor y las fuentes. Adaptación: interpretar el material encontrado de acuerdo con las necesidades y los objetivos planteados.Modificación: mezclar, quitar, añadir, incluir los materiales en nuevos programas y proyectos.Redistribución: implementar programas de estudio por internet y plataformas de estudio, crear de blogs específicos, difundir el material en blogs y redes sociales.

Centros de investigación de renombre en neurociencias:Universidad de Harvard y su programa Mind, Brain and Education

(http://www.gse.harvard.edu/academics/masters/mbe/) Centro para las Neurociencias en Educación de la Universidad Cambridge

(http://www.educ.cam.ac.uk/centres/neuroscience/) Iinstituto Max Planck en Alemania (http://imprs-neurocom.mpg.de/imprs/index.html)

Depositario de tesis doctorales y ar tículos Tesis doctorales en la redhttp://www.tdx.cat/Portal de recursos educativos abiertoshttp://www.temoa.info/node/597993Plataforma Open Access de Revistas Científicas Electrónicas Españolas y

Latinoamericanas e-Revistashttp://www.erevistas.csic.es/index.phpAsociación EDUCAR - revistas y videoshttp://asociacioneducar.com/revista

El material para abordar la interacción entre las neurociencias y la educación en español es mínimo y en su mayoría es una redistribución del material, si partimos de la técnica de las 4Rs.

Es necesario implementar políticas de traducción de libros y artículos centrados en esta temática para la creación de cursos y proyectos de difusión a gran escala en especial entre docentes y educadores.

Fomentar el intercambio de información en red entre profesionales de distintas ramas: investigadores, neuropsicólogos, profesores de distintas disciplinas.