Recursos abiertos

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    25-Jun-2015
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    Education

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Presentación utilizada durante la tercera sesión síncrona del curso Educaicón abierta en el siglo XXI.

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  • 1. Educacin abierta en el siglo XXI Recursos abiertos Larisa Enrquez Vzquez Marzo 2012

2. R ecordandoInteligencia InteligenciaInteligenciaInteligenciacognoscitiva emocional socialtecnolgicaparaAprender a hacer Aprender a ser Conocer Aprender a vivir a travs deNuevos contenidosObservar Modificacin deSociabilidadCapacidad paraLeer objetivosCooperacin descubrir y comunicarPensamientoApoyo al profesorExpresin Solucin de problemasabiertoFlexibilidad deRespeto a la diversidad Trabajo colaborativo itinerarioscultural 3. R ecordandoInteligencia InteligenciaInteligenciaInteligenciacognoscitiva emocional socialtecnolgicaparaAprender a hacer Aprender a ser Conocer Aprender a vivir a travs deNuevos contenidosObservar Modificacin deSociabilidadCapacidad paraLeer objetivosCooperacin descubrir y comunicarPensamientoApoyo al profesorExpresin Solucin de problemasabiertoFlexibilidad deRespeto a la diversidad Trabajo colaborativo itinerarioscultural 4. R ecordandoInteligencia InteligenciaInteligenciaInteligenciacognoscitiva emocional socialtecnolgicaparaAprender a hacer Aprender a ser Conocer Aprender a vivir a travs deNuevos contenidosObservar Modificacin deSociabilidadCapacidad paraLeer objetivosCooperacin descubrir y comunicarPensamientoApoyo al profesorExpresin Solucin de problemasabiertoFlexibilidad deRespeto a la diversidad Trabajo colaborativo itinerarioscultural 5. R ecordando El profesor como mediador. Se pone el nfasis en el aprendizaje. El profesor colabora con el equipo docente. Disea y gestiona sus propios recursos. Didctica basada en la investigacin y con carcter bidireccional. Utiliza el error como fuente de aprendizaje. Prepara para un mundo cada vez ms verstil. Educa para la responsabilidad ambiental y para el desarrollo armonioso de las relaciones intra e inter sociedades Fomenta la autonoma del alumno. El uso de nuevas tecnologas est integrado en el currculum. El profesor tiene competencias bsicas en TIC. Entender la realidad para vivir en una sociedad cada vez ms tecnificadahttp://www.uclm.es/profesorado/ricardo/cursos/competenciaprofesionales.pdf 6. Recursos abiertos5 al 11 de marzo de 2012 7. O bjetivoIdentificar los diferentes tipos derecursos que se pueden emplear en laeducacin abierta. 8. M ateriales Dar la posibilidad a ms personas para aprender,disminuyendo el tiempo que se requiere del profesor. Usar una gran variedad de medios que sean atractivos paradistintos estudiantes. Dar la posibilidad a los estudiantes de escoger cundo ydnde estudiar. Dar a los estudiantes la posibilidad de que trabajen a supropio ritmo. Preparar actividades de aprendizaje en la casa delestudiante, en la comunidad o en el lugar de trabajo. Dar a los estudiantes responsabilidades para su propioprogreso (Rowntree, 1999). 9. M ateriales Establecer claramente los objetivos de aprendizaje Sugiere cmo utilizar el material en cuestin Se apoya en una gran cantidad de ejemplos Referencias a las experiencias de los alumnos Se apoya en ilustraciones cuando es necesario Relaciona otros medios Atento a las diferentes necesidades que tienen los alumnos Ejercicios que impulsan el uso de los materiales Realimentacin para que los alumnos valoren su propioprogreso Sugerencias de apoyo de otras personas (Rowntree, 2002) 10. E jemplos 11. C ontenidos abiertosDavid Wiley introdujo el trmino para describircualquier contenido (artculos, dibujos, audios,videos, etc.) publicado bajo una licencia norestrictiva y bajo un formato que permitaexplcitamente su copia, distribucin ymodificacin. 12. E jemploshttp://tle.tafevc.com.au/toolbox/access/home.dohttp://www.flatworldknowledge.com 13. R ecursos abiertosRecursos para enseanza, aprendizaje einvestigacin que residen en un sitio dedominio pblico o que se han publicado bajouna licencia de propiedad intelectual quepermite a otras personas su uso libre o conpropsitos diferentes a los que contempl suautor. UNESCO 2002 14. E jemplos 15. A ctividadIdentifica tres recursos abiertos que consideresidneos para la educacin abierta y describe cmoes que sugeriras su uso en un programa abierto. Elresultado de esta actividad publcalo en tu blog deactividades para compartirlo con el resto del grupo. 16. A ctividadRevisa la actividad 3 de uno de tus compaeros ycomenta sobre la misma (qu opinas de losrecursos que identific? crees que los utilizarascomo apoyo para tu formacin y/o actualizacin?La fecha lmite de entrega es el 11 de marzo. 17. S ugerenciahttp://www.openeducationweek.org/