Recueil des chansons Livres 1 à 8
Transcript of Recueil des chansons Livres 1 à 8
Chers collègues enseignantes et enseignants !
Nous avons le plaisir de vous présenter ce recueil avec les partitions des chansons imprimées dans les livres « Salut, c’est magique ! ». Vous y trouverez également un choix de chansons supplémentaires autour des thèmes des livres 1 à 7. Toutes ces chansons ont été composées et arrangées, respectivement réarrangées, spécifiquement pour « Salut, c’est magique ! »
Des codes QR et des pictogrammes en haut des pages renvoient aux enregistrements des versions chantées et des versions « playback » :
un click sur...
renvoie à l’enregistrement complet (mélodie, texte et accompagnement) ;
renvoie à la version « playback » avec mélodie ;
renvoie à la version « playback » sans mélodie.
Les accords qui se trouvent dans les partitions permettent d’accompagner les chansons au piano ou à la guitare. Pour faciliter l’utilisation en classe, ces accompagnements sont des versions simplifiées de celles qui ont été enregistrées.
Certains textes ont été légèrement modifiés depuis la 1ère impression des livres et la mise à disposition des premiers enregistrements. Ces enregistrements ont maintenant été mis à jour, tout comme le présent recueil.
Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir avec les chansons et nous restons à votre écoute à l’adresse [email protected] pour vos suggestions et/ou commentaires.
AuteursTextes :
Textes, musique et/ou arrangements :
Christiane Bechtold, David Bettinelli, Anne Biesdorf, Paul Biver, Josiane Boever, Viviane Coremans, Carole Frieseisen, Christiane Hastert, Michèle Heinen, Malou Kohn, Ginette Krier, Caroline Lang, Danielle Laschet, Aurélie Leistel, Diane Marini, Léa Metz, Catherine Modert, Ken Mousty, Danielle Rod, Nathalie Rollin, Maurice Schumacher, Michèle Stammet, Sonja Troes, Nicole Turmes Eric Falchero, Jeff Koob, Jean-Paul Majerus, Sandra Morroni, Marc Weydert
Interprétation : Lynn Berchem, Eric Falchero, Jeff Koob, Stella Koob Alves, Marly Marques, Thierry Mersch, Amélie Weydert, Julie Weydert, Marc Weydert
Enregistrements et postproduction : Eric Falchero, Charles Stoltz
Accompagnement digital : Ken Mousty, François Probst
Illustrations : (personnages) shutterstock.com/Irina Matskevich (couverture), Paulette Kauffmann (pictogrammes)
Mise en page : Jean-Paul Majerus, Marc Weydert
Relecture : Sandra Da Silva Castanheira, Joëlle Stillemans
Coordination : Marc Weydert
©Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, 5ème édition, novembre 2021
Service de Coordination de la Recherche et de l’Innovation pédagogiques et technologiques
Table des matièresSalut, c’est magique ! 3
LIVRE 1 : À L’ÉCOLE01 Dans notre classe 402 Où est Gaston ? 603 L’alphabet 8
LIVRE 2 : C’EST LA FÊTE01 Bon appétit, Gaston ! 902 DJ Gaston 1103 C’est à qui ? 1204 Jean-Lou, le hibou 14
LIVRE 3 : MON CHEZ-MOI01 Où est Sophie ? 1502 avoir et être 1603 Gaston, le caméléon 1704 La récréation 19
LIVRE 4 : AU VILLAGE01 Rap du verbe aller 2102 Fitivou, fitiva 2303 Non, non, non ! 2504 Au village 2605 Je pédale 2706 Les directions 2807 Un lundi matin 30
LIVRE 5 : À TABLE01 Sois précis ! 3102 À table ! 3303 Mes recettes favorites 34
LIVRE 6 : EN COLONIE01 Pourquoi ? 3502 1, 2, 3 3603 Mambo de la crème solaire 3704 Tout le monde descend 3805 Secrets de valise 39
LIVRE 7 : APRÈS L’ÉCOLE01 Je veux bouger 4002 Je peux tout faire 4203 Les jours de la semaine 4404 Nous faisons de la musique 4505 Lundi matin, l’empereur... 4606 Salut, c’est magique ! 47
LIVRE 8 : EN PLEINE FORME 01 Les parties du corps 4802 Tous en forme avec Jean-Lou 5003 Tango de la lettre C 5204 Le 112 5305 Jouer avec les mots 5406 Abracadapocustitisorcimagifique (un petit clin d’œil à Mary Poppins) 56
3
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F
- c'est ma gique!- Le fran-
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G‹
c'est fan tas- tique.- Dé couvre
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C7
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F
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G‹
- est mag ni- fique!- Dan sons- au -
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F
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M. & arr. : Marc WeydertT. : Marc Weydert
Salut, c’est magique !
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M. : Sandra MorroniArr. : mimamu
T. : Sandra Morroni
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Dans no tre- classe,
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de choses se passent.
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&Dans no tre- classe,
C
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de choses se passent.
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Dans notre classeLivre 01 : À l’école, page 5
5
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REFRAIN pour la fin de la chanson : Dans notre classe, de drôles de choses se passent. Dans notre classe, tout le monde a sa place. Dans notre classe, de drôles de choses se passent. Voilà, ça c’est notre classe !
2. Il y a Gaston, le caméléon. Il est très jeune et très souriant. Il y a Jean-Lou, le hibou. Il est très sage et très élégant.
3. Il y a Moussa qui aime jouer au foot. Il est très vif et il adore la lecture. Il y a Camille qui aime bien les arts. Elle est très sympathique et sait bien dessiner.
4. Il y a André qui aime les animaux. Il adore les reptiles et observe Gaston. Il y a Esma qui aime bien les sports. Elle est très curieuse, elle aime aussi les sciences.
1. Il y a Sophie qui aime la magie. Elle est courageuse et de bonne humeur. Il y a Julien qui joue des percussions. Il est poli et très créatif.
REFRAIN : Dans notre classe, de drôles de choses se passent. Dans notre classe, tout le monde a sa place. Dans notre classe, de drôles de choses se passent. Mais qui est donc dans votre classe ?
6
À l’
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M. : Jeff KoobArr. : mimamu
T. : Jeff Koob
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Où est Gaston ?Livre 01 : À l’école, page 33
7
À l’
écol
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1. Où est Gaston ? Où est Gaston ? Oh là là ! Il faut le chercher ! Il n’est pas sous la table. Il n’est pas sur la table. Regarde, Sophie, il est dans le cartable. Il est tout rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge, rouge. Gaston, tu es tout rouge !
2. Où est Gaston ? Où est Gaston ? Oh là là ! Il faut le chercher ! Oh ! Que c’est beau ! Oh ! Que c’est beau ! Il prend son bain dans le lavabo. Il est tout bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu, bleu. Gaston, tu es tout bleu !
3. Où est Gaston ? Où est Gaston ? Oh là là ! Il faut le chercher ! Sophie, il faut le croire ! Sophie, il faut le croire ! Regarde, il est devant le tableau noir. Il est tout noir, noir, noir, noir, noir, noir, noir, noir, noir, noir, noir, noir, noir. Gaston, tu es tout noir !
4. Où est Gaston ? Où est Gaston ? Oh là là ! Il faut le chercher ! Regarde, Monsieur Pedro ! Regarde, Monsieur Pedro ! Quelle surprise, il est sous la chemise. Il est tout orange, orange, orange, orange, orange, orange, orange. Gaston, tu es orange !
5. Où est Gaston ? Où est Gaston ? Oh là là ! Il faut le chercher ! Il est vert comme les plantes. Il est vert comme une pomme. Regarde, Sophie, il est derrière l’aquarium. Il est tout vert, vert, vert, vert, vert, vert, vert, vert, vert, vert, vert, vert, vert. Gaston, tu es tout vert !
Pauvre Gaston ! Pauvre Gaston ! Oh là là ! Tu es très fatigué !
8
À l’
écol
e
M. : Sandra MorroniArr. : mimamu
T. : Sandra Morroni
A,
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L’alphabetLivre 01 : À l’école
9
C’es
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M. : Marc WeydertArr. : mimamu
T. : Groupe de travail SCRIPT
D‹ G‹ A7 D‹
Bon ap pé- tit,
D‹
- Gas ton,- bon ap
A7
pé- tit!
D‹
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Bon ap pé- tit,- Gas ton,- bon ap
A7
pé- tit!
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-
1 .Gas ton- mange un me lon- et deux bon bons.-
Il man ge- trois cô te- lettes- et quatre ba guettes.-
Gas ton- mange cinq
G‹
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- et six
F
poivrons.
D‹
Oh non,
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Gas ton,
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- ce n'est pas bon!
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G‹7
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Bon appétit, Gaston !Livre 02 : C’est la fête, page 22
10
C’es
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fête
Bon appétit, Gaston, bon appétit ! Bon appétit, Gaston, bon appétit !2. Gaston mange sept petits pains et huit raisins. (Oh, Gaston !) Il mange neuf aubergines et dix mandarines. (Oh, Gaston !) Gaston mange onze croissants et douze poissons. Oh non, Gaston, ce n’est pas bon ! Oh non, Gaston, ce n’est pas bon !
Bon appétit, Gaston, bon appétit ! Bon appétit, Gaston, bon appétit !3. Gaston mange treize galettes, quatorze noisettes. Il mange quinze salades et seize roulades. Il mange dix-sept tartines, dix-huit nectarines, dix-neuf patates et vingt tomates.Oh non, Gaston éclate ! Oh non, Gaston éclate !
Bon appétit, Gaston, bon appétit ! Bon appétit, Gaston, bon appétit !1. Gaston mange un melon et deux bonbons. (Oh, Gaston !) Il mange trois côtelettes et quatre baguettes. (Oh, Gaston !) Gaston mange cinq citrons et six poivrons.Oh non, Gaston, ce n’est pas bon ! Oh non, Gaston, ce n’est pas bon !
11
C’es
t la
fête
M. : Jeff KoobArr. : mimamu
T. : Jeff Koob
DJ GastonLivre 02 : C’est la fête, page 29
REFRAIN : o, o, on, o, o, on o, o, on, o, o, on La classe : – DJ Gaston, tu aimes les saucissons ? Gaston : – Pardon ? Pardon ? La classe : – DJ Gaston, tu aimes les saucissons ? Gaston : – Mais non ! Mais non ! J’aime le jambon. La classe : – Ah bon ? Ah bon ? Avec des champignons ? Gaston : – Mais non ! Mais non ! Avec des cornichons et du melon. La classe : – Et après ? Et après ? Et après ? Gaston : – Du poisson avec du citron. La classe : – Et après ? Et après ? Gaston : – Onze bonbons.
REFRAIN : o, o, on, o, o, on o, o, on, o, o, on
Gaston : – Hé, ho, tous les enfants ! La classe : – Hé, ho, DJ Gaston ! Gaston : – Nous avançons et nous dansons. La classe: – Nous avançons et nous dansons. Gaston : – Hé, ho, tous les enfants ! La classe : – Hé, ho, DJ Gaston ! Gaston : – Nous reculons et nous chantons. La classe : – Nous reculons et nous chantons.
12
C’es
t la
fête
M. : Marc WeydertArr. : mimamu
T. : Groupe de travail SCRIPT
C'est à qui,
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So phie?-
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C'est à qui,
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So phie?-
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C'est à qui,
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- c'est fa cile,-
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B7
bé- cile!
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-
Les af faires
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- que tu vois
D7
sont toutes à moi:
G
1.C'est mon sty lo- ma gique,- c'est mon mous tique- qui pique.
C'est ma trousse toute rouge, c'est ma gomme qui bouge.
Ce sont mes feuil les qui volent, ce sont mes col les qui col lent.
Ce sont mes feutres au cho co- lat,- ce sont mes l i vres,- tra la- la!- C'est à
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C’est à qui ?Livre 02 : C’est la fête, page 35
(Julien :)
(Sophie :)
13
C’es
t la
fête
1. C’est mon stylo magique. C’est mon moustique qui pique. C’est ma trousse toute rouge. C’est ma gomme qui bouge. Ce sont mes feuilles qui volent. Ce sont mes colles qui collent. Ce sont mes feutres au chocolat. Ce sont mes livres, tralala !
REFRAIN : Julien : – C’est à qui, Sophie ? C’est à qui, Sophie ? C’est à qui, dis-moi, c’est à qui ?Sophie : – Mais Julien, c’est facile, ne fais pas l’imbécile ! Les affaires que tu vois sont toutes à moi :
2. C’est ton classeur violet. C’est ton bonbon sucré. C’est ta tarte aux cerises. C’est ta belle chemise. Ce sont tes gouaches multicolores. Ce sont tes vêtements de sport. Ce sont tes peluches en pyjama. Ce sont tes gants, tralala !
REFRAIN : (...) Sophie : Les affaires que tu vois sont toutes à toi :
3. C’est son nounours rigolo. C’est son cartable tout beau. C’est sa pomme bien ronde. C’est sa carte du monde. Ce sont ses magazines à lire. Ce sont ses cahiers pour écrire. Ce sont ses chiens sympas. Ce sont ses fraises, tralala !
REFRAIN : (...) Sophie : Les affaires que tu vois là sont à Moussa :
REFRAIN : (...)Sophie : Mais, Julien, tu sais quoi ? Dis « abracadabra » ! Et tout se range tout seul, tralala !
14
C’es
t la
fête
M. : Marc WeydertArr. : mimamu
T. : Marc Weydert
REFRAIN
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Jean-Lou, le hibouLivre 02 : C’est la fête
(Jean-Lou :)
(Sophie :)
(Jean-Lou :)
(Sophie :)
15
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M. : Eric FalcheroArr. : mimamu
T. : Eric Falchero
REFRAIN
REFRAIN
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Où? Où?
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est So phie?
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qu'el le est
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E‹
Est-ce
B7
qu'el le est
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B7
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Non,
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non, non!
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Oh
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Où? Où?
E‹
Où
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est So phie?
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Où est Sophie ?Livre 03 : Mon chez-moi, page 10
16
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1. J’ai Tu as Il a Nous avons Vous avez Ils ont Dansons maintenant !
Dansons maintenant !
2. J’ai Tu as Elle a Nous avons Vous avez Elles ont Chantons maintenant !
Chantons maintenant !
3. J’ai Tu as Il a Nous avons Vous avez Ils ont Dansons maintenant !
Dansons maintenant !
4. J’ai Tu as Elle a Nous avons Vous avez Elles ont Chantons maintenant !
Chantons maintenant !
5. Je suis Tu es Il est Nous sommes Vous êtes Ils sont Dansons maintenant !
Dansons maintenant !
6. Je suis Tu es Elle est Nous sommes Vous êtes Elles sont Chantons maintenant Chantons maintenant !
7. Je suis Tu es Il est Nous sommes Vous êtes Ils sont Dansons maintenant !
Dansons maintenant !
8. Je suis Tu es Elle est Nous sommes Vous êtes Elles sont Chantons maintenant !
Chantons maintenant !
M. : Sandra MorroniArr. : Jeff Koob
T. : Sandra Morroni
avoir et êtreLivre 03 : Mon chez-moi, page 32
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M. & arr. : Marc WeydertT. : Marc Weydert
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- Qui est ce
beau ca mé- lé- on?- C'est Gas ton,
E‹7
- l 'ex pert- des sons que nous ai -
mons, Gas ton,- ce ci- est ta chan son!
A‹
- 2.Il sait ré-
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12 11 %
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Gaston, le caméléonLivre 03 : Mon chez-moi
18
Mon
che
z-m
oi
1. Les enfants, faites attention. Je vais vous faire la présentation d’un animal super mignon qui participe à nos leçons :
REFRAINGaston !Qui est la star de cette chanson ?Gaston !Qui nous présente tous les sons ?Gaston !Qui est ce beau caméléon ?C’est Gaston, l’expert des sons que nous aimons,Gaston, ceci est ta chanson !
2. Il sait répondre à chaque question qu’on lui pose sur les sons. C’est un fidèle compagnon qui change de couleur selon l’arrière-fond.
REFRAINGaston !Qui est la star de cette chanson ?Gaston !Qui nous présente tous les sons ?Gaston !Qui est ce beau caméléon ?C’est Gaston, l’expert des sons que nous aimons,Gaston, ceci est ta chanson !
19
Mon
che
z-m
oi
M. & arr. : Marc WeydertT. : Marc Weydert
La récréationLivre 03 : Mon chez-moi
1.La voi ci,
A
- la sonne rie,-
D
nous en a vons
E7
- en fin- fi ni-
A
a vec-
les ma thé- ma- tiques,
D
- les ex pé-- riences
E7
- sci en- ti- fiques.-
A
Oui, nous
sommes
D
tous con tents-
E
et nous nous ré
F©
jouis- sons.
D
- Pre nez-
vo
B7
tre- col la- tion,- on sort dans la
E
cour qu'on aime tant.
™
™
Tous en rangs,
A
les en fants,
B7
- nous nous le vons
E7
- et nous sor tons.-
A
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Tous de hors,
A
- c'est le temps
B7
de la ré
E7
cré- - a tion.
A
- Tous en
1.
ré
E7
cré- - a-, ré cré- a-,- ré cré- a- tion!
A
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2.
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œ
œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ
20
Mon
che
z-m
oi
1. La voici, la sonnerie, nous avons enfin fini avec les mathématiques, les expériences scientifiques. Oui, nous sommes tous contents et nous nous réjouissons. Prenez votre collation, on sort dans la cour qu’on aime tant.
REFRAINTous en rangs, les enfants,Nous nous levons et nous sortons.Tous dehors, c’est le tempsDe la récréation !Tous en rangs, les enfants,Nous nous levons et nous sortons.Tous dehors, c’est le tempsDe la récréa-, récréa-, récréation !
2. Nous jouons à la marelle, c’est la période la plus belle. Nous sautons à l’élastique, la récré, c’est fantastique. Même après la natation, On sort en récréation. Nous dansons en tourbillons, Prenez la corde, allez, sautons !
REFRAINTous en rangs, les enfants,Nous nous levons et nous sortons.Tous dehors, c’est le tempsDe la récréation !Tous en rangs, les enfants,Nous nous levons et nous sortons.Tous dehors, c’est le tempsDe la récréa-, récréa-, récréation !
21
Au v
illag
e
Rap du verbe allerLivre 04 : Au village, page 12
M. : Jeff KoobArr. : Jeff Koob, Marc Weydert, mimamu
T. : Jeff Koob
Je vais, tu vas, i l va, el le va, nous al lons,- vous al lez,- i ls vont, el les vont.
Je vais,
Je vais,
tu vas,
tu vas,
i l va,
i l va,
el le va,
el le va,
™
™
nous al lons,-
nous al lons,-
vous al lez,-
vous al lez,-
i ls vont,
i ls vont,
el les vont.
el les vont.
1.
vont,
i ls vont,
el les vont.
el les vont.
2.
Mais où
D‹
est-ce que vous al lez?
A‹
- Mais où
D‹
est-ce que vous al lez?
A‹
-
Je vais à la pis cine,- tu vas au ma ga- sin,-
Chlo é- va au mu sée,- nous al lons- à la gare,
vous al lez- à l 'é cole,- les a mis- vont à la poste.
Et mainte nant- c'est à toi de faire des phrases.
44&b ∑
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Ó Œ ‰ œj œœJ
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œ œ œœ œ œ œœ œ œJœj ‰
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¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿j
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿j
¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ Ó Œ ‰
1ère partie
22
Au v
illag
e
2ème partie
Les bandelettes en couleur représentent les différentes voix du canon de la fin de la chanson.
Mais où
D‹
est-ce que vous al lez?
A
- Mais où
D‹
est-ce que vous al lez?
A
-
Je vais à la pis cine,- tu vas au ma ga- sin,-
Chlo é- va au mu sée,- nous al lons- à la gare,
vous al lez- à l 'é cole,- les a mis- vont à la poste.
Je vais, v a- i- s,- tu vas, v a- s,- i l va, v a,- el le va, v a,-
nous al lons,- a l- l- o- n- s,- vous al lez,- a l- l- e- z,-
i ls vont, v o- n- t,- el les vont, v o- n- t.-
™
™
Je vais,
D‹
tu vas, i l va,
C
el le va,
D‹
™
™
nous al lons,- vous al lez,- i ls vont,
C
el les vont.
D‹
Je
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&b
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2
23
Au v
illag
e
M. : Sandra MorroniArr. : mimamu
T. : Sandra Morroni
Fitivou, fitivaLivre 04 : Au village, page 15
™
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B¨
1.As tu- vufait un
Sobuf
phiefet,--
F
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--
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G‹
-faireet
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bel lecre
fête.vettes.-
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NousMême
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lonsfleurs
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véles
lo,fraises,
F
-
viens,les
faisser
unevietteset
B¨
-pholes
tochaises-
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sonta
main te-vecnant
G‹
--
tontoutes
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F
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- toutlettes.-
neuf.
B¨
Fi ti- vou,
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- fi ti- va,-
F
fi ti- vou,
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- fi ti- va.-
D‹
Fi ti- vou,
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fi ti- vou- va.
B¨
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C‹
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B¨
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G‹
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F
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B¨
2.El le a
B¨
1. 2 .
C
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G
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C
- et une fée,
G
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G
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24
Au v
illag
e
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C
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G
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C
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G
Quelle ma
A‹
gni- fique
G
- i dée!-
C
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A‹
- fi ti- va,-
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fi ti- vou,
F
- fi ti- va.-
C
Fi ti- vou,
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- fi ti- va,-
G
fi ti- vou- va.
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Fi ti- vou,
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2.El le a
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1. 2 .
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G
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙Œ
œ œ ˙Œ ‰‰
Ó Œ œ œ œ œ œ œj ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó
1. As-tu vu Sophie devant la pharmacie ? Elle va faire une belle fête. Nous allons à vélo, viens, fais une photo avec ton téléphone tout neuf.
REFRAINFitivou, fitiva, fitivou, fitiva. Fitivou, fitiva, fitivouva.Fitivou fitiva, fitivou, fitivouva. Fitifititivouva.
2. Elle a fait un buffet, tout est violet : le fromage et les crevettes. Même les fleurs et les fraises, les serviettes et les chaises sont maintenant toutes violettes.
REFRAIN
3. Elle a invité une girafe et une fée, un phoque et un cheval. Elle sert du café, des jus de fruits et du thé. Quelle magnifique idée !
REFRAIN
25
Au v
illag
e
M. : Eric FalcheroArr. : mimamu
T. : Groupe de travail SCRIPT
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Il dit: Non,
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Il dit: Non, non, non, non, non!
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non,non,
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Non, non, non !Livre 04 : Au village, page 45
1. – Jean-Lou, prends ton cartable ! – Non, non, non ! Je ne prends pas mon cartable ! – Jean-Lou, mange ta salade ! – Non, non, non ! Je ne mange pas ma salade !
2. – Jean-Lou, va à l’école ! – Non, non, non ! Je ne vais pas à l’école ! – Jean-Lou, mets ta casquette ! – Non, non, non ! Je ne mets pas ma casquette !
3. – Jean-Lou, va au marché ! – Non, non, non, je ne vais pas au marché ! – Jean-Lou, fais du vélo ! – Non, non, non ! Je ne fais pas de vélo !
26
Au v
illag
e
M. : Marc WeydertArr. : mimamu
T. : Sandra Morroni
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Au villageLivre 04 : Au village
27
Au v
illag
e
M. : Jean-Paul Majerus Arr. : mimamu
T. : Jean-Paul Majerus
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Je pé da
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mes deux pieds,
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œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ ‰ ‰ œ
J œ œ œ œ œ Œ
Je pédaleLivre 04 : Au village
28
Au v
illag
e
M. : Marc WeydertArr. : mimamu
T. : Marc Weydert
1.Bon2.Bon3.Bon
jour,jour,jour,
E¨
-
-
-
MonMaMon
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-
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8fr
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«Ah,«Ah,«Ah,
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Les directionsLivre 04 : Au village
29
Au v
illag
e
puis,puis,En
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B¨
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qu'àqu'àveux
B¨7
-
-
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braicheal
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rie,rie,ler,
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tourtourc'est
nernercinq
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gauche,droite,nutes
A¨
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puis
marchepuis
çaçaà
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piedyest:
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et
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làlàlà
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B¨7
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vé! »vé! »vé! »
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œ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœj
œ œ œj œ œ œ œ œ
J≈ œ
Rœ œ œ ™ œ œ œ œ
j
œ œ œJ œ
œ œ œ Œ
2
30
Au v
illag
e
M. : Jean-Paul MajerusArr. : mimamu
T. : Sandra Morroni
C‹
Un lun di- ma tin,
B¨
- Ju l ien- prend le train.
C‹
Et sur son che min,
B¨
-
Ju l ien- voit un chien.
C‹ C‹7
Ce chien mange du pain
F
a vec- son voi sin
C‹
-
C‹7
qui don ne- la main
F
à un la pin,
C‹
- un la pin.-
8fr
F7
™
™
Quel drôle de ma tin!-
B¨
Juna
l ienna
--
prendna-
lena-
train.na. . .-
E¨
Et sur son che min,-
F
Ju l ien- voit un chien. Ce chien mange du pain
B¨
a vec- son voi sin-
E¨
qui don ne- la main
F
à un la pin.- Quel drôle de ma tin!
C‹
-
F
Quel drôle de ma tin!
C‹
-
F
Quel drôle de ma-
™
™
tin!
C‹ 8fr
F7
Quel drôle de ma tin!
B¨
- Na na- na- na- na,-
8fr
F7
Quel drôle de ma tin!
B¨
-
1. 2 .
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Un lundi matinLivre 04 : Au village
31
À ta
ble
M. : Jean-Paul MajerusArr. : mimamu
T. : Josiane Boever
1.Mar tine
E‹
- pré pare- un bon
A‹7
ta jine.- Où
B‹7
ça? Dis moi,- où
D
ça?
Mar tine
E‹7
- pré pare- un bon
A‹7
ta jine- à
B‹7
la cui sine.
E‹
-
2.E
E‹
l i- as- mange une
A‹7
grande glace. Où
B‹7
ça? Dis moi,- où
D
ça?
E
E‹7
l i- as- mange une
A‹7
grande glace sur
B‹7
la ter rasse.
E‹
-
Sois
G
pré cis!- Sois
D
pré cis!- Tu dois
C
être plus
D
pré cis!-
G
Sois
G
pré cis!- Sois
D
pré cis!- Tu dois
C
être plus
D
pré cis!-
G
3.Ben
E‹
ja- min- mange deux
A‹7
petits pains. Mais
B‹7
quand? Dis moi,- mais
D
quand?
Ben
E‹7
ja- min- mange deux
A‹7
petits pains tous
B‹7
les ma tins.
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-
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Sois précis !Livre 05 : À table, page 32
32
À ta
ble
1.Mar tine
E‹
- pré pare- un bon
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ta jine.- Où
B‹7
ça? Dis moi,- où
D
ça?
Mar tine
E‹7
- pré pare- un bon
A‹7
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B‹7
la cui sine.
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-
2.E
E‹
l i- as- mange une
A‹7
grande glace. Où
B‹7
ça? Dis moi,- où
D
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E
E‹7
l i- as- mange une
A‹7
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B‹7
la ter rasse.
E‹
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G
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Sois
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pré cis!- Sois
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3.Ben
E‹
ja- min- mange deux
A‹7
petits pains. Mais
B‹7
quand? Dis moi,- mais
D
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ja- min- mange deux
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B‹7
les ma tins.
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J˙ ™ Œ
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4.Gré goire
E‹
- pré pare- une mousse
A‹7
aux poires. Mais
B‹7
quand? Dis moi,- mais
D
quand?
Gré goire
E‹7
- pré pare- une mousse
A‹7
aux poires mer
B‹7
cre- di- soir.
E‹
5.Ro
E‹
mé- o- coupe le
A‹7
bon gâ teau.- A
B‹7
vec- quoi? Dis moi,- a
D
vec- quoi?
Ro
E‹7
mé- o- coupe le
A‹7
bon gâ teau- a
B‹7
vec- son cou teau.
E‹
-
6.Clau dette
E‹
- mange de la
A‹7
ra clette.- A
B‹7
vec- quoi? Dis moi,- a
D
vec- quoi?
Clau dette
E‹7
- mange de la
A‹7
ra clette- a
B‹7
vec- sa four chette.
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2
4.Gré goire
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aux poires. Mais
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quand? Dis moi,- mais
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Gré goire
E‹7
- pré pare- une mousse
A‹7
aux poires mer
B‹7
cre- di- soir.
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5.Ro
E‹
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6.Clau dette
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2
33
À ta
ble
M. : Marc WeydertArr. : mimamu
T. : Marc Weydert
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À ta
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ble,- à ta
D‹
ble!- Tout le monde est as sis?
G‹
- (À table! )
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À ta ble,- à ta
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ble- et bon ap pé- tit!
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- (Oh oui! ) À
1.
bon ap pe- tit!- (Oh oui! )
2.
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1.Pour le2.Pour3.Pour4.C'est5.Le6.A
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-
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-
-
-
-
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tout
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monde
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ger.geons.rée?frais.gués.ser.
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À table !Livre 05 : À table, page 44
34
À ta
ble
M. : Marc Weydert & Jean-Paul MajerusArr. : mimamu
T. : Marc Weydert
3. Mainte2. De
1.Commehors,
D‹
-
-
nant,
j'aii l
mes
faim,
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vraidé
chers
cimenta
-
- dé
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- tecade
- larottes,mouche,-
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vre,-
-
vure,jeje
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- gegege
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Mes recettes favoritesLivre 05 : À table
35
En c
olon
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Livre 06 : En colonie, page 22
Pourquoi ?M. & arr. : Marc WeydertT. : Groupe de travail SCRIPT
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1.Pour quoiquoi
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Pour quoi,
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1. Pourquoi les éléphants n’ont pas d’ordinateur ? Parce que les souris leur font extrêment peur. Pourquoi les moustiques ne vont pas chez le docteur ? Parce qu’ils ont tellement peur des piqures.
REFRAINPourquoi, pourquoi ? Dis-moi : pourquoi ? Pourquoi, pourquoi, dis-moi : pourquoi ? Pourquoi, pourquoi ? Dis-moi : pourquoi ? Pourquoi, pourquoi, dis-moi : pourquoi ?
2. Pourquoi le chat aime bien qu’on le photographie ? Parce qu’on lui dit : « Assieds-toi et puis, souris !» Pourquoi les magiciens sortent des lapins du chapeau ? Parce que les vaches et les taureaux sont bien trop gros !
36
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M. & arr. : mimamuT. : Groupe de travail SCRIPT
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1, 2, 3Livre 06 : En colonie, page 33
37
En c
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Livre 06 : En colonie, page 41
Mambo de la crème solaireM. : Marc Weydert
Arr. : mimamuT. : Marc Weydert
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38
En c
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M. : Marc WeydertArr. : mimamu
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- main te- nant.
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moire.nette.
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Tout le monde descendLivre 06 : En colonie
39
En c
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Livre 06 : En colonie
Secrets de valiseM. : Marc Weydert
Arr. : mimamuT. : Christiane Hastert
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1. Dans la valise de Sophie, il y a un livre de magie, deux bikinis et trois paquets de ses biscuits favoris.
2. Dans la valise de Julien, il y a une brosse et du shampooing, un chapeau mexicain et un très beau tambourin péruvien.
REFRAINMais qu’est-ce qu’il y a dans ta valise, Esma ?Qu’est-ce qu’il y a dans ta valise ? Dis-le-moi !
3. Dans la valise de Camille, il y a un joli parapluie, deux stylos billes et trois belles pierres précieuses qui brillent et scintillent.
4. Dans la valise de Jean-Lou, il y a un doudou pour le hibou, auelques joujoux et des chaussettes avec des trous, ca, c’est fou !
40
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Livre 07, page 10
Je veux bougerM. : Marc Weydert
Arr. : Marc Weydert & mimamuT. : Michèle Stammet, Paul Biver, Ken Mousty, Maurice Schumacher
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B
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pette,tion,
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veux
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choi sir- un in stru- ment
B
- vrai ment- chouette.
B7
2.Je
1.
veux
F©‹
tout faire, mais où trou
B7
ver- le temps?
E2.
Je veux bou ger,
A
- mais je
B
nesais pas
E
com ment- je peux
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faire tout
B
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E
la fois.
Je veux bou ger
A
- le ma tin,
B
- le soir et à
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- du lun di
B
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REFRAINJe veux bouger, mais je ne sais pascomment je peux faire tout ça à la fois.Je veux bouger le matin, le soir et à midi,je veux bouger du lundi au vendredi.
41
Apr
ès l’
écol
e
1. Je veux faire de la musique, chanter des chansons, je veux jouer du piano et du violon, je veux jouer de la flute et de la trompette, je veux choisir un instrument vraiment chouette.
2. Je veux faire du vélo, de la gymnastique, je veux faire de la danse moderne ou classique, je veux faire du cheval, de la natation, je veux tout faire, mais où trouver le temps ?
REFRAIN
3. Je veux jouer au foot et au basket, je veux jouer au tennis avec ma raquette, je veux faire du judo, je veux courir, je veux pratiquer un sport, mais comment choisir ?
4. Je veux être un scout, je trouve ça très rigolo, je veux coder et je veux faire des photos, je veux bricoler et faire de belles créations, je veux tout faire, mais où trouver le temps ?
REFRAIN
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42
Apr
ès l’
écol
e
Livre 07, page 12
Je peux tout faireM. : Marc Weydert
Arr. : Marc Weydert & mimamuT. : Michèle Stammet, Paul Biver, Ken Mousty, Maurice Schumacher
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1.Je vaispeux
E
fairepar
duler-
vé lo,à
-
tousde
mesla
agym nas
-
-
mis,tique,-
deje peux
main
B
-
fairema
detin-
la danseou
mode
dernemain
-
-
oua
clasprès- mi-
sique,di.
-
-
Jeje peux
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duer-
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-
dede
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naloi
ta- tion,sirs-
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F©‹
choi sir- un qui me fait vrai
B
ment- plai sir.-
B7
2.Je
1.
peux
F©‹
tout faire, j'ai la bonne
B7
so lu- tion.
E
-
2.
Je suis con tente!
A
- Je peux
B
tout faire!
E
Tout est pos si
F©‹
- ble- dans
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mon u
E
ni- vers.-
Le choix est grand,
A
le choix
B
est sans
C©‹
l i mites.-
Je peux tout faire
F©‹
et c'est vrai
B
ment- fan tas- tique.
E
-
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REFRAINJe suis contente ! Je peux tout faire !Tout est possible dans mon univers.Le choix est grand, le choix est sans limites.Je peux tout faire et c’est vraiment fantastique.
43
Apr
ès l’
écol
e
1. Je vais parler à tous mes amis, demain matin ou demain après-midi. Je vais essayer beaucoup de beaux loisirs pour en choisir un qui me fait vraiment plaisir. 2. Je peux faire du vélo, de la gymnastique, je peux faire de la danse moderne ou classique, je peux faire du cheval, de la natation, je peux tout faire, j’ai la bonne solution.
REFRAIN
3. Je peux faire de la musique, chanter des chansons, je peux jouer du piano et du violon, je peux jouer de la flute et de la trompette, je peux choisir un instrument vraiment chouette. 4. Je peux être un scout, je trouve ça très rigolo, je peux coder et je peux faire des photos, je peux bricoler et faire de belles créations, je peux tout faire, j’ai la bonne solution.
REFRAIN
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1.Je vaispeux
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2.Je
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peux
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44
Apr
ès l’
écol
e
Livre 07, page 14
Les jours de la semaineM. : Sandra Morroni & Jean-Paul Majerus
Arr. : mimamuT. : Sandra Morroni
Voice
Lun di,
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- mar di,
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- mer cre- di,
F
- jeu di,
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- ven dre- di:
F
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nous sommes à l 'é cole
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- a vec- nos a mis.
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45
Apr
ès l’
écol
e
Livre 07, page 47
Lundi matin, l’emp’reur...M. : trad.
Arr. : Marc WeydertT. : trad. (F) Groupe de travail SCRIPT (L)
LUNMÉIN
C
DES-
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- maes-
tin,fréi
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- sad'Ma damm
femme
G7
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C
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moikomm.
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mewoll
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ce;ti .
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j'éech
taiswar
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dit:no:
G
-Puis-Ma
F
quedat
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C
- nousmir
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vienme
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-
dronsmuer
G
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DI!rëm!
C
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2. ... nous reviendrons MERCREDI !3. ... nous reviendrons JEUDI !4. ... nous reviendrons VENDREDI !5. ... nous reviendrons SAMEDI !6. ... nous reviendrons... eh ben non, pas DIMANCHE ! ... LUNDI !
2. DËNSCHDES moies fréi...3. MËTTWOCHS moies fréi...4. DONNESCHDES moies fréi...5. FREIDES moies fréi...6. SAMSCHDES moies fréi... ... mir komme muer... ah nee, muer
ass SONNDEG! ... e MÉINDEG rëm.
LFR
46
Apr
ès l’
écol
e
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™
Nous
B¨
fai sons- de la mu sique.-
Tous
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en sem- ble,- c'est ma gique!
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D
- tous
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- c'est a mu- sant!
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Un,
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deux, trois et c'est par ti!- El le est
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Jœ Œ
Livre 07 : Après l’école
Nous faisons de la musiqueM. : Bob Minette
Arr. : mimamuT. : Bob Minette
47
Apr
ès l’
écol
e
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- c'est ma gique!- Le fran-
çais,
G‹
c'est fan tas- tique.- Dé couvre
B¨
- en jou ant-
C7
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F
me- tant. Sa-
lut, c'est ma gique!- La langue fran çaise
G‹
- est mag ni- fique!- Dan sons- au -
tour
B¨
de nos chaises,
C7
par lons- la langue
F
fran çaise.- Prends ton l i
G‹
vre,- mon a mi(e),
C7
- joue a -
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F
So
C
phie.
D‹7
- Prends ton l i
G‹
vre- mon a mi(e)
C7
- et ap prends
F
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C7
- So phie!
F
-
1.Viens2.En
viteclasse
F
chez Monparsieur-
iPe
ci,dro,-
G‹
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nouscona
C7
- tremu
-
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- etc'est
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F
ago-
mis.lo.
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-
vectons, nous
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Lousons,-
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œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ™ ‰ œ
jœ œ
M. & arr. : Marc WeydertT. : Marc Weydert
Salut, c’est magique !
48
En p
lein
e fo
rme
Livre 08 : Après l’école, page 14
Adalbert, le pou vertM. & arr. : Marc WeydertT. : Marc Weydert
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49
En p
lein
e fo
rme
REFRAINNotre ami Jean-Lou, le hibou fantastique,ne retrouve plus – c’est fou ! – son animal domestique.Où donc faut-il le chercher ?Où donc peut-il se cacher ?Où peut-on le retrouver ?Où donc s’est-il faufilé ?Notre ami, le hibou, ne sait vraiment plus du toutoù trouver son petit chou, Adalbert, le pou.Oui, Jean-Lou, le hibou, ne sait vraiment plus du toutoù trouver son petit chou, Adalbert, le pou vert.
1. Est-ce qu’il se trouve sur ta joue ?Ou sur ton derrière tout mou ?Se cache-t-il sous ton menton ?Non, ce n’est pas lui, c’est un bouton !Est-ce qu’il saute sur ton brasou sur ton pied, à chaque pas ?Est-ce qu’il glisse de ton genouvers tes orteils, tout à coup ?
REFRAIN
2. Te fait-il un massageen dansant sur ton visage ?Essaie-t-il de se relaxerdans les narines de ton long nez ?Est-ce Adalbert, le pou, qui boudequelque part sur ton coude ?Ou est-ce une patte du pou qui touchedoucement les lèvres de ta bouche ?
Après le 2e couplet, reprise de la 2e partie du refrain avec le texte suivant :
Et bien : non !Finalement,on a pu le retrouver.C’est la fin de cette chanson qui va te le prouver :Adalbert dormait, c’est bête,dans tes cheveux, oui, sur ta tête !Laisse-le dormir, sinon, ouïlle, ouïlle,il se réveille et te chatouille !
50
En p
lein
e fo
rme
Livre 08 : Après l’école, page 13
Tous en forme avec Jean-LouM. & arr. : Marc WeydertT. : Marc Weydert
Le vez
B
- vot re- main droite!Nous le-
vons
F©
not re- main droite.Pl i
B
ez- vos jambes!Nous pl i ons
F©
- nos jambes.Tour -
nez
B
vot re- tête!Nous tour nons
F©
- not re- tête.Sau tez- en l 'air
B
et sa lu- ez
F©
- de vot re- main!
B
A mu- sons- nous
G
- comme les en fants- et Jean Lou:-
A
i ls lè
B7
vent- leur main. Ils
pl i ent- leurs jambes. Ils tournent leur tête.
G
Ils sautent en l 'air,
A
i ls sa -
™
™
luent
B7
de leur main. Et i ls chantent ce re frain:- Na,
G
na, na, . . .
A
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B7 G A B
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J Ó Œ œ œ
œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ Ó œ œ œ œJ œ œ
jœjœ œ
jœjœ
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jœjœ‰ œ œ œ œJ
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51
En p
lein
e fo
rme
Jean-Lou : – Salut, les enfants ! Vous êtes prêts ? Alors allons-y ! Tout le monde fait de son mieux ! Tout le monde va s’amuser. 1, 2, 1, 2, 3, 4 !
COUPLET 1Jean-Lou : – Levez votre main droite !Esma et Moussa : – Nous levons notre main droite.Jean-Lou : – Pliez vos jambes ! Esma et Moussa : – Nous plions nos jambes.Jean-Lou : – Tournez votre tête ! Esma et Moussa : – Nous tournons notre tête.Jean-Lou : – Sautez en l’air et saluez de votre main !
REFRAINAmusons-nous comme les enfants et Jean-Lou :Ils lèvent leur main. Ils plient leurs jambes. Ils tournent leur tête, ils sautent en l’air.Ils saluent de leur main et ils chantent ce refrain :Na, na, na…
COUPLET 2Jean-Lou : – Touchez vos oreilles !Sophie et Julien : – Nous touchons nos oreilles.Jean-Lou : – Levez votre bras gauche !Sophie et Julien : – Nous levons notre bras gauche.Jean-Lou : – Tournez votre tête ! Sophie et Julien : – Nous tournons notre tête.Jean-Lou : – Sautez en l’air et saluez de votre main.
Refrain
Jean-Lou : – Mais non, mais non, mais non, on n’est pas encore fatigué ! On est bien en forme ! Allez, on y va encore une fois ! Deux, trois, quatre.
Na, na, na...
52
En p
lein
e fo
rme
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La let tre- C
C7
chante "ss ss- ss- ss"- de vant- I, Y et E,
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La let
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C7
dit "k k- k- k"- de vant- A, U et O,
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F
La let tre- C chante "ss ss- ss- ss"- de vant- A,
8fr
F7
U et O
B¨‹
seule ment-
si tu a joutes- très vite,
F‹
si tu a joutes- vite une cé dil le
C7
- pour l 'é crire- cor rec- te- ment.
F‹
-
F
C'est le tan go,-
8fr
F7
vas y,- prends tes cas tag- nettes,
B¨‹
bou ge- ton corps,
5fr
C7(“4) C7
al lez,- mets vite tes cla quettes,
F‹
-
car c'est le tan go,
C7
- le tan go- de la let tre- C,
F‹
C, C,
™
™
C, c'est le tan go,
C7
- le tan go- de la let tre- C.
F‹
La let tre- C.
C7 F
O lé!-
1. 2 .
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j ‰ œn œ œ œnj ‰ œ œ œ œ œ œ œ
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M. & arr. : Marc WeydertT. : GT SCRIPT
Tango de la lettre CLivre 08 : Après l’école, page 15
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Livre 08 : Après l’école, page 44
Le 112M. & arr. : Marc WeydertT. : Marc Weydert
1. Un accident s’est passé !À toi de jouer !Réagis pour aiderà sauver les blessés.
Un accident s’est passé !N’hésite pas à appelerles secours : les pompierset les ambulanciers.
Un accident s’est passé !Tu dois téléphoner !As-tu mémoriséle numéro à appeler ?
REFRAINLe 112 ! Un-un-deux.C’est le numéro s’il y a le feu.Le 112 ! Un-un-deux.S’il y a des blessés, c’est aussi pour eux.Le 112 ! Un-un-deux.C’est pour l’ambulance et les pompiers.Le 112 ! Un-un-deux.C’est pour les urgences, non pas pour plaisanter ! 2. En Europe, presque partout,un-un-deux, ça marche chez vousà la maison ou en sortie,à Paris ou en Italie…
Donne ton nom de famille,ton prénom : Paul, Camille…,puis le lieu de l’accidentet d’autres renseignements :
Qu’est-ce qui s’est passé ?Combien y a-t-il de blessés ?Quelles blessures ? Essaie, décris !Et raccroche seulement… quand on te le dit !
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Livre 08 : Après l’école
Jouer avec les motsM. & arr. : Marc WeydertT. : Christiane Hastert
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1. Quand José ne veut pas raconter ce qui s’est passé, on dit qu’il faut lui tirer les vers du nez. Quand Manu ne veut pas raconter ce qu’il a entendu, on dit qu’il reste bouche cousue.
REFRAINParfois, c’est rigolod’utiliser les motspour jouer avec le langageet s’exprimer en images.Parfois, c’est rigolod’utiliser les motspour jouer avec le langageet s’exprimer en images.
2. Quand mon oncle a mis plus dans l’assiette que ce qui rentre, on dit qu’il a les yeux plus grands que le ventre. Quand Philippe part très vite, qu’il s’enfuit tout à coup, on dit qu’il prend ses jambes à son cou.
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M. : Marc WeydertArr. : mimamu
T. : Marc Weydert
AbracadapocustitisorcimagifiqueLivre 08 : Après l’école
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1. Ton pull est trop grand ? Je le rends plus petit. Ton dessin est moche ? Et hop, il est joli ! Mon secret à moi, il est fantastique ! Mon secret à moi, c’est un mot très magique.
REFRAINC’est génial, c’est fantastique, la magie !Tu connais ma formule magique ? Je te la dis !Tu es prêt ? Alors prends vite ta baguette magiqueet puis dis : « Abracadapocustitisorcimagifique » !Abracadapocustitisorcimagifique,c’est mon mot secret, c’est ma formule magique.Il faut dire : Abracadapocustitisorcimagifique !
2. Ton voisin méchant est soudain gentil. Et il t’offre même un flan à la vanille ! Ton copain timide devient courageux. Ton ami est triste ? Et hop, il est joyeux !
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Et oui, c’était malheureusement la dernière chanson, ... pour le moment !
Car... ce recueil sera régulièrement mis à jour !
Les partitions et enregistrements des chansons du livre 9 seront disponibles à partir de la rentrée en janvier 2022.
Mais nous pouvons déjà vous donner quelques indices sur les prochaines chansons. Il y aura...
... une chanson sur les verbes pronominaux ; ... une chanson sur les chiffres et les nombres ; ... une chanson sur les verbes de mouvement ; ... une chanson sur une journée parfaite dans une maison idéale et ... une nouvelle chanson pour fêter l’anniversaire en plusieurs langues.
C’est magique !