Reconociendos aspectos liricos

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Después de leer - Acerca de la forma 1. Explica cono se estructura el poema: número de versos y de estrofas. R//: Numero de versos: 103 Numero de estrofas: 13 2. Escoge la opción que exprese en el poema una contraposición de ideas. R//:Ráfaga quebradiza, / pero / más bien / pan permanente, 3. Señala las reiteraciones y las palabras clave contenidas en el poema. R//: Alegría, tierra, canto, pan, taciturno. 4. Busca el significado de las siguientes palabras: Nimbo: Aureola, circulo luminoso que se suele poner sobre la cabeza las imágenes de santos. Taciturno: Callado, no aficionado a hablar, persona taciturna. Cárdena: Morado, violáceo: lirio cárdeno. Acerca del contenido 5. Marca con una X la opción que expresa el sentido que tienen los siguientes versos: la luna / me llevo por sus caminos. La luna sirvió al poeta para orientarse en la oscuridad. X El poeta se sumió en la tristeza. RECONOCIENDO ASPECTOS LIRICOS

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Después de leer

- Acerca de la forma

1. Explica cono se estructura el poema: número de versos y de estrofas.

R//: Numero de versos: 103

Numero de estrofas: 13

2. Escoge la opción que exprese en el poema una contraposición de ideas.

R//:Ráfaga quebradiza, / pero / más bien / pan permanente,

3. Señala las reiteraciones y las palabras clave contenidas en el poema.

R//: Alegría, tierra, canto, pan, taciturno.

4. Busca el significado de las siguientes palabras:

Nimbo: Aureola, circulo luminoso que se suele poner sobre la cabeza las

imágenes de santos.

Taciturno: Callado, no aficionado a hablar, persona taciturna.

Cárdena: Morado, violáceo: lirio cárdeno.

Acerca del contenido

5. Marca con una X la opción que expresa el sentido que tienen los siguientes

versos: la luna / me llevo por sus caminos.

La luna sirvió al poeta para orientarse en la oscuridad.

X El poeta se sumió en la tristeza.

RECONOCIENDO ASPECTOS LIRICOS

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El poeta visito la luna.

6. Interpreta las estrofas y relaciona cada columna.

Estrofa Ideas principales

1 La voz poética atribuyesu antigua actitud lúgubre a su juventud. Ahora percibe la alegría.

2,3,4,5 La alegría se asocia con distintos elementos. Luego, dirigiéndose a ella el poeta manifiesta que se ha apartado de su lado, la tristeza y el dolor han acompañado en su lugar al poeta que ahora se lamenta e invoca la alegría.

7,8 El poeta desea llevar alegría por cualquier lugar y compartirla con los otros.

10 El poeta ha llegado a comprender que su destino es llevar con su canto la alegría a los demás hombres.

13 En estas estrofas la alegría es compartida con elementos fundamentales para la vida.

7. Explica el sentido que le daría a cada símil.

Símil Explicación

La alegría como la tierra Que la alegría es tan necesaria como la tierra.

La alegría como el fuego Que alegría con el fuego sustenta los hogares.

La alegría como el pan Que la alegría como el pan es para compartir.

La alegría como el agua Que la alegría como el agua es pura. La alegría como la abeja Que la alegría como una abeja

comparte miel volando.

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8. Interpreta la siguiente personificación: Hoy, alegría, /encontrada en la calle,

/lejos de todo libro.

En esta figura literaria, se atribuyen las características de ser vivo a la alegría,

porque, la alegría no es algo físico o vivo que encontramos en la calle, además,

intentan decir que no es algo estático que se encuentre en un libro.

9. Exprese el sentido que tiene para ti el siguiente epíteto: Alegría /hoja verde

/caída en la ventana.

En este epíteto se resalta una característica lo que hace ser sobresaliente a la

alegría, como las verdes hojas de los árboles.

10. Escribe una lista de diez palabras que se encuentre estrechamente

relacionadas en el poema de la alegría.

Tierra

Fuego

Pan

Agua

Abeja

Flores

Estrellas

Regocijo

Libertad

Vida

11. Señala la opción que mejor describa el tema del poema.

xLa voz poética se reconcilia con la alegría y la celebra.

El poema trata sobre los síntomas de la depresión.

La voz poética narra cómo ha encontrado su misión en el mundo.

12. Una oda es una composición poética que exalta las hazañas o atributos de

una persona o cosa.

Teniendo en cuenta esta definición, explica porque este poema es, como su título

lo anuncia, una oda.

R//:Si, porque resalta, da a conocer las virtudes y defectos de la alegría.

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13. ¿Qué opinas de la actitud altruista que la voz poética manifiesta al final del

poema?

R//:Que es muy válida pues esa es su misión ahora que ha descubierto y sentido

la alegría.

Pruebas de selección múltiple

14. Los siguientes versos describen la alegría como elefante sonoro, /

deslumbrante moneda. Lo que significa que la alegría es:

R//: A. imponente y notoria.

15. Señala que expresa el siguiente verso cuando se refiere a la alegría como pan

permanente.

R//: C. La alegría es siempre un alimento necesario para el alma.

16. Señala que ponen de manifiesto los siguientes versos. Contigo por el mundo!

/con mi canto.

R//:D. Ninguna de las anteriores.

17. Escoge la opción que mejor exponga el sentido de los versos anteriores. La

voz poética.

R//:A. Expresa que su misión es propagar la alegría con sus versos.