reconociendo nuestro entorno económico - orozco0701 · Tiempo de la actividad Inicio Inducción...
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reconociendo nuestro entorno económico
SENA, Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de la Información y la Comunicación.Todos los derechos reservados
reconociendo nuestro entorno económico
inicio
Apreciados estudiantes, mi nombre es Justo, acompáñenme en esta experiencia de construcción de
conocimiento. ¡Bienvenidos!
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reconociendo nuestro entorno económico
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Antes de comenzar con el desarrollo de las actividades, leamos la parte introductoria para poder conocer la importancia y las posibilidades de Colombia en el
entorno económico local e internacional.
¡Vamos hacia adelante y con mucho ánimo!
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inicio
Menú
Metodología
Introducción
Tiempo de la actividad
Inicio
Inducción
Descripción de la actividad
Recomendaciones
Resultados esperados
Actividad
Ambientes de aprendizaje
Documentos anexos
Evidencias de aprendizaje
Créditos
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menú
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tiempo de la actividad
Tiempo máximo de ejecución
Tiempo de la actividad
6 horas
Colombia es un país importante en el contexto económico global por su posición geoestratégica, territorio, tamaño poblacional, biodiversidad, calidad de su talento humano, entre otros. El fuerte cambio en el entorno internacional también afectó a Colombia.
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Introducción
introducción
En los últimos 15 años su transformación se aceleró debido las reformas impulsadas desde principios de los años noventa, a partir de la constitución de 1991. Esto generó un cambio en materia social y económica en el marco de las políticas públicas establecidas en la naciente constitución.
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Introducción
introducción
Introducción
El SENA como organización pública, participa dentro del marco económico y social del país con la capacitación de talento humano, a través de sus programas de formación para técnicos y tecnólogos, contribuyendo a incrementar la competitividad de las empresas formando seres humanos capacitados.
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introducción
Introducción
También participa de manera social en la formación del proyecto de vida de las personas, al permitirles calificarse para desempeñar un trabajo, contribuyendo de esta forma a disminuir las brechas sociales que existen en el país.
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introducción
La situación que se desarrolla a continuación trata sobre Oscar y Federico, dos aprendices del SENA. Ellos, para apoyar su proyecto de formación, se inscriben a un curso virtual de formación complementaria, de Flash y animación en 2D.
El curso, está conformado por 4 unidades, cada una de 10 horas. Y está planeado para que los aprendices le dediquen 2 horas diarias. Así que tanto Oscar cómo Federico deben organizarse para poder dedicarle el tiempo necesario a su curso de formación complementaria.
Descripción de la actividad
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descripción de la actividad
Caracterización del contexto social y económico del sector asociado al programa de formaciónLeamos con atención las siguientes instrucciones y sugerencias
Formamos grupos de trabajo de 4 personas. Para desarrollar esta actividad debemos solicitar el programa de formación al instructor. Se consultarán los documentos de análisis del entorno nacional e internacional y los videos que están disponibles en el aula virtual.
Recomendaciones para la realización de la actividad
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recomendaciones
Resultados esperados
Caracterizar el contexto social y económico de los sectores productivos en el contexto nacional e internacional de acuerdo con el programa de formación.
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resultados esperados
Metodología
Observemos los siguientes aspectos metodológicos y pongámoslos en práctica para que las actividades de esta parte del proceso de formación sean todo un éxito
1. Solicitar al instructor el programa de formación.
2. Formar equipos de trabajo con el apoyo del instructor.
3. Leer y analizar documentos de apoyo para la sección de Entorno económico asociado con el programa de formación.
4. Elaborar mapa mental y publicar en aula virtual.
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metodología
Metodología
5. Observar el video Razones por la cuales Colombia es un país pobre.
6. Nombrar un moderador para actividad grupal.
7. Desarrollar lluvia de ideas socializar en clase y publicar evidencia en aula virtual.
8. Participar en foro virtual con base en el video Razones por la cuales Colombia es un país pobre.
9. Seguir las instrucciones del instructor.
10. Solicitar apoyo del instructor para verificar que la evidencia fue enviada acorde con los requerimientos tecnológicos.
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metodología
actividad
Los invitamos a participar en esta actividad.
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actividad
situación
Federico, está recién llegado a la cuidad y aún no cuenta con algunos recursos
como lo es su computador personal y en donde vive no tiene conexión a internet.
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actividad
Ale
xis Z
orba
, el g
riego
situación
Por otro lado, Oscar vive con sus padres quienes le proporcionan todos los recursos que necesita para poder
estudiar sin más preocupaciones.
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Ya han transcurrido dos semanas del inicio del curso de Flash y animación 2D y así mismo ya han avanzado las
actividades del curso.
Oscar y Federico se encuentran antes de entrar a sus clases presenciales.
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Hola Fede, ¿qué más? Venga, ¿usted cómo va con las actividades
de este curso de Flash?
Pues bien, ya envié las actividades de las dos primeras unidades. Me
falta revisar si el instructor ya subió las notas. Reviso más tarde, cuando entre a una de las salas
virtuales. ¿Y usted cómo va?
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Pues ahí más o menos, porque hasta ahora estoy terminando las actividades de la unidades 1 y 2.
¿De las 1 y 2? Pero venga, esas ya debería haberla entregado,
antes debemos ya estar leyendo ya la información de apoyo para la unidad 3. ¿Y usted no tiene
computador en su casa?
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Si claro, aprueba el curso, pero la idea no es tener un certificado,
es realmente aprender.
Si, si pero es que por la noche me conecto pero me entretengo
bajando música, mirando las redes y mi correo. Además, se que, si
entrego las actividades de las otras dos unidades paso el curso.
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Agg pero lo importante es pasar, ¿no?
Si, uno puede pasar, pero igual no aprendió sobre los contenidos de las dos unidades iniciales. La idea es no
hacer el curso solo por la calificación, sino para aprender. Oscar hay que
cambiar de mentalidad
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Venga, ¿usted cómo hace para ya tener todo listo para ese
curso y además hacer las tareas de presencial?
Pues, siendo disciplinado Oscar. Además, yo no tengo computador
en mi casa, menos internet, entonces aprovecho al máximo
los equipos que están disponibles en el Centro de Formación, para desarrollar todas mis actividades.
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Uyy compañero, tiene toda la razón, yo tengo todos los recursos
y no los aprovecho, en cambio, con su disciplina y recursividad
usted cumple con todos los compromisos académicos.
Si, creo que es importante cambiar la idea de hacer las cosas por una calificación olvidando que lo más
importante es aprender.
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actividad
Sala 2Virtualización
situación
Muy bien Federico, esa es la actitud, vamos a clase que se nos
hace tarde.
Si, vamos.
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reconociendo nuestro entorno económico
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actividad
Virtualización
situación
Con base en la situación anterior reflexionemos sobre la importancia de la
disciplina tanto en nuestra vida personal, en nuestro desempeño como aprendices, ante
nuestra proyección profesional y el papel que ocupamos como ciudadanos.
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reconociendo nuestro entorno económico
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actividad
Virtualización
situación
También, relacionemos el caso anterior con la situación actual de nuestro país, es
decir, cómo la falta de disciplina y el querer hacer las cosas a medias se refleja en las circunstancias que afronta nuestro país.
Una vez hayamos realizado la reflexión podemos iniciar con las actividades.
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actividad
Enlaces de apoyo http://www.slideshare.net/guest975e56/como-elaborar-mapas-mentaleshttp://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/econo53.htmhttp://co.kalipedia.com/geografia-general/tema/sectores-economicos.html?x=20070417klpgeogra_126.Kes
1actividad
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3 horas
Actividad 1 Elaboremos un mapa mental, en donde identifiquemos las características del sector económico al cual pertenece nuestro programa de formación y las posibilidades que tiene en los mercados nacional e internacional de acuerdo con coyunturas económicas actuales.
actividad
Actividad 2Observemos el video ¿Por qué somos pobres? que encontramos en documentos del curso/contexto social-económico Luego, con los grupos de trabajo conformados, realizamos una lluvia de ideas sobre aportes innovadores que podamos hacer al sector económico al que pertenece nuestro programa de formación.
2actividad
1.5 horas
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reconociendo nuestro entorno económico
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actividad
Elaboremos un documento con nuestras ideas, la selección de las dos más relevantes y la justificación de estas; y lo enviamos mediante el espacio de envío de evidencias. Socializamos nuestro trabajo con los demás grupos de trabajo.
Cada equipo evalúa las propuestas de los demás grupos con las recomendaciones del instructor.
2actividad
1.5 horas
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actividad
Actividad 3Participa en ForoCon base en el video, participamos en el foro dispuesto en la plataforma de aprendizaje y hacemos una intervención donde destaquemos las razones, que más consideramos de peso, por las cuales Colombia es un país pobre. Mencionemos también nuestro aporte personal que logre contribuir a que los habitantes de nuestro país cambien de mentalidad. Además debemos comentar la intervención de un compañero.
3actividad
1.5 horas
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actividad
Es muy importante que al final de la actividad
logren los objetivos propuestos, ánimo.
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actividad
ambientes de aprendizaje
1. Plataforma e-learning.
2. La red mundial de computadores (internet).
3. El hogar y los recursos de cada estudiante.
4. Bibliotecas físicas y virtuales.
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ambientes de aprendizaje
Evidencias de aprendizaje
•Mapa mental con la caracterización del sector económico del programa de formación.
•Documento en Word con las ideas seleccionadas sobre los aportes que se pueden hacer al sector económico.
• Participación en el foro; con intervención propia y con un aporte a la intervención de un compañero.
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evidencias de aprendizaje
•Material de apoyo Contexto Social - Económico (PDF)
• ¿POR QUÉ LOS COLOMBIANOS SOMOS POBRES? Video Completo (Video)
• Foro Temático: Contexto Social - Económico
documentos del curso
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documentos anexos
Sofía Redondo Ramírez Jesús Galindo GalindoDirección de Formación Profesional IntegralDirección General
Jaime García Di MoltoliSubdirectorCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
María Cristina Matallana RamírezAsesorCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
Juan Pablo Donoso FrohardInstructor - Diseño pedagógicoCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
CRÉDITOS
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CRÉDITOS
CRÉDITOS
Hernando Oviedo VeraInstructor - Asesor PedagógicoCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
Elizabeth ZúñigaInstructoraCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
Jesús Enrique QuijanoInstructorCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
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CRÉDITOS
CRÉDITOS
Graciela Pulido LeónInstructorCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
César Augusto Arciniegas BeltránDiseñador - Ilustrador - AnimadorCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
Elisa Amézquita OspinaAsesor didácticoCentro Gestión de Mercados, Logística yTecnologías de la Información y la Comunicación
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CRÉDITOS