Reconhecimento, Validação e Certificação ... · A dAgenda_P tPar teII Reconhecimento e...
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Reconhecimento, Validação e Certificação
de Competências Escolaresde Competências Escolares
O!Processo!de!Avaliação
Fevereiro/2014
A d P t IIAgenda_Parte II
Reconhecimento e Validação de competências
! Condições de validação: nível Básico e Secundário
Certificação de competências
C di õ d tifi ã í l Bá i S dá i! Condições de certificação: nível Básico e Secundário
Princípios de partida
• Necessidade de uma atuação mais rigorosa, exigente eimparcial
• Prestação de um serviço de qualidade, no domínio dai t ã d j d ltorientação de jovens e adultos
D fi i ã i t d ité i d it i ã• Definição mais concreta de critérios de monitorização
I l ã f i d i d li ã• Implementação efetiva de instrumentos de avaliaçãoadaptados e específicos
Pressupostos de avaliação
• Processo de avaliação, da etapa de reconhecimento e validação, assente no Portefólioç , p ç ,
• Candidato implicado no processo de avaliação, através da autoavaliação, que contribui para a
classificação
• Reconhecimento e validação por parte da equipa (Técnicos ORVC, formadores,/professores) –
heteroavaliação
• Validação da ACC – obtenção de resultado igual ou superior a 100 (cem) pontos em cada ACC
• Certificação a partir da demonstração de competências numa Prova• Certificação a partir da demonstração de competências numa Prova
• Avaliação final pelo júri de certificação
• Certificação total (RVCC escolar) – validação de todas ACC que integram cada referencial (NB ou NS)
• Pontuação de cada ACC numa escala de 0 (zero) a 200 (duzentos) pontosPontuação de cada ACC numa escala de 0 (zero) a 200 (duzentos) pontos
• Pontuação quantitativa, por ACC, arredondada às unidades
Dispositivo de Avaliaçãop ç
Etapas de
Intervenção MecanismosInstrumentos
de SuportePontuação
Grelha AAReconhecimento e
Validação de
Autoavaliação (AA)
Grelha HA
Competências
(por ACC)Heteroavaliação (HA)
PRVC!=!0,2!AA!+!0,8!HA
Prova (Cp)
Documentos de
certificação
CC!=!0,4!PRVC!+!0,6!Cp
Certificação de
Competências
Júri de certificação(por ACC)
Reconhecimento e validação de
tê i i dcompetências: mecanismos!de!
avaliação
Autoavaliação• Grelhas preenchidas pelo adulto e pela
equipa
Heteroavaliação• Pontuação numa escala de 0 a 200 pontos
• De forma independente e por ACC
Reconhecimento e validação de
competências:mecanismos decompetências: mecanismos!de!
avaliação
AUTOAVALIAÇÃO
• Grelha de avaliação do portefólio
• Equipa deve orientar o candidato para a análise e autorreflexãoEquipa deve orientar o candidato para a análise e autorreflexão
sobre as competências que evidenciou à luz do RCC
• O preenchimento desta grelha pressupõe um trabalho prévio de• O preenchimento desta grelha pressupõe um trabalho prévio de
descodificação do RCC, através de instrumentos disponibilizados pela
equipa
Reconhecimento e validação de
competências:mecanismos decompetências: mecanismos!de!
avaliação
HETEROAVALIAÇÃO
• Assegurada pelos Técnicos ORVC e professores/formadores.
• Análise e verificação da correspondência entre as competênciasAnálise e verificação da correspondência entre as competências
demonstradas pelo adulto (no portefólio) e os critérios de evidência
necessários à validação de cada UC/NG.
• Realização de reunião e elaboração da ata.
Reconhecimento e validação de
ê i ?competências: como!pontuar?
A Pontuação do Reconhecimento e Validação de Competências (PRVC)
Ponderação da
pontuação atribuída
Ponderação da
pontuação atribuída àpontuação atribuída
à autoavaliação (AA)
pontuação atribuída à
heteroavaliação (HA)
PRVC (0 2AA + 0 8HA)PRVC = (0,2AA + 0,8HA)
Nível Secundário: di õ d lid ãcondições!de!validação
C d ACC t d l d 0 200 tCada ACC pontuada numa escala de 0 a 200 pontos
["NG ÷ n.º NG]
Cada NG pontuado numa escala de 0 a 200 pontosp p["DR ÷ n.º DR]
A cada DR atribuído máximo 200 pontosp
O Adulto obtém o reconhecimento e validação de cada uma das ACC quando,
cumulativamente:
A cada um dos NG forem atribuídos 200 pontos a pelo menos 2 DR (naA cada um dos NG forem atribuídos 200 pontos a pelo menos 2 DR (na
sequência do resultado da AA e da HA)1
PRVC for igual ou superior a 100 pontos2
Nível Secundário : condições!de!validaçãoç
Autoavaliação
Grelha de autoavaliação para NSGrelha de autoavaliação para NSGrelha de autoavaliação para NSGrelha de autoavaliação para NS
O adulto indica a) o nível em que considera ter evidenciado cada um
dos DR de cada NG (escala de 1 a 5 em que a cada nível corresponde
1 = [0 pontos] Não abordo a competência
uma pontuação), e b) texto/págs. do portefólio que fundamentam a
pontuação
1 = [0 pontos] Não abordo a competência
2 = [50 pontos] Abordo a temática da competência, sem a explorar
3 = [100 pontos] Evidencio a competência, com recurso a pesquisas e ou
trabalhos
4 = [150 pontos] Evidencio a competência, refletindo e emitindo a minha
opinião
5 = [200 pontos] Evidencio a competência, demonstrando capacidade de
intervenção, autonomia e argumentação
Nível Secundário: condições!de!validaçãoAutoavaliação um exemploAutoavaliação_um!exemplo
[Adulto B][Adulto!B]
Nota:!a equipa deve registar, no SIGO, as pontuações atribuídas a cada NG,
adicionando a ação “Sessão de Validação”. O sistema calculará!automaticamente!a
pontuação de autoavaliação atribuída à respetiva ACC.
Nível Secundário: condições!de!validaçãoç
Autoavaliação_um!exemplo
Ad lt BAdulto B
NG_EST DR1 – nível 5 = 200 pontos
NG EST DR2 nível 5 200 pontos
NG_EST_CLC [AA] =
187 5 pontos
NG_EST DR2 – nível 5 = 200 pontos
NG_EST DR3 – nível 5 = 200 pontos
NG_EST DR4 – nível 4 = 150 pontos
187,5 pontos
DR1+ DR2+ DR3 + DR4
200 + 200 + 200 + 150 750 t200p + 200p + 200p + 150p = 750 pontos
750 pontos ÷ 4DR = 187,5 pontos
ESTA OPERAÇÃO É REPETIDA PARA CADA NG
Nível Secundário: condições!de!validaçãoç
Autoavaliação_um!exemplo
1100 pontos[NG_EST = 187,5]
[NG_AS = 137,5]
[NG_S = 175]
[NG_GE = 175]
÷ por 7 NG
[NG_TIC = 200]
[NG_UM = 125]157,1 pontos
[NG_SF = 100]
ACC CLC [AA]ACC_CLC [AA] =
157,1 pontos
N.Secundário: condições!de!validaçãoH t li ãHeteroavaliação
Grelha de heteroavaliação para NSGrelha de heteroavaliação para NSGrelha de heteroavaliação para NSGrelha de heteroavaliação para NS
A equipa indica o nível em que considera que o candidato
evidenciou cada um dos DR de cada NG (escala de 1 a 5 em que a
1 = [0 pontos] Não aborda a competência
cada nível corresponde uma pontuação)
2 = [50 pontos] Abordou a temática da competência, sem a explorar
3 = [100 pontos] Evidenciou a competência com recurso a pesquisas e ou3 = [100 pontos] Evidenciou a competência, com recurso a pesquisas e ou
trabalhos
4 = [150 pontos] Evidenciou a competência refletindo e emitindo a sua4 = [150 pontos] Evidenciou a competência, refletindo e emitindo a sua
opinião
5 = [200 pontos] Evidenciou a competência, demonstrando capacidade de5 [200 pontos] Evidenciou a competência, demonstrando capacidade de
intervenção, autonomia e argumentação
Nível Secundário: condições!de!validaçãoHeteroavaliação um exemploHeteroavaliação_um!exemplo
[Adulto B][Adulto!B]
N t i f ã lhid t f d t t SIGO â bitNota:!a informação recolhida nesta fase deve ser transposta para o SIGO, no âmbito
da “Sessão de Validação” (adicionada aquando da autoavaliação). Após pontuação
de todas os DR, o SIGO calculará!automaticamente!a!pontuação!atribuída!a cada
ACCACC.
Nível Secundário: condições!de!validaçãoç
Heteroavaliação_um!exemplo
Ad lt BAdulto B
NG_EST DR1 – nível 5 = 200 pontos
NG EST DR2 nível 5 200 pontos
NG_EST_CLC [HA]=
175 pontos
NG_EST DR2 – nível 5 = 200 pontos
NG_EST DR3 – nível 5 = 200 pontos
NG_EST DR4 – nível 3 = 100 pontos
175 pontos
DR1+ DR2+ DR3 + DR4
200 + 200 + 200 + 100 700 t200p + 200p + 200p + 100p = 700 pontos
700 pontos ÷ 4DR = 175 pontos
ESTA OPERAÇÃO É REPETIDA PARA CADA NG
Nível Secundário: condições!de!validaçãoç
Heteroavaliação_um!exemplo
1062,5 pontos[NG_EST = 175]
[NG_AS = 137,5]
÷ por 7 NG[NG_S = 162,5]
[NG_GE = 175]
151,8 pontos[NG_TIC = 200]
[NG_UM = 112,5]
ACC CLC [HA]
[NG_SF = 100]
ACC_CLC [HA] =
151,8 pontos
N. Secundário: condições!de!validaçãoPRVCPRVC
Considerando:
Obtidos os resultados de AA eObtidos os resultados de AA e
HA, o SIGO devolverá:
resultado de PRVC por ACC
(arredondado às unidades)
pontuação atribuída a
cada DR
ACC_CLC AA HA PRVC
Equipamentos e Sistemas Técnicos
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Equipamentos e Sistemas Técnicos
DR3 200 200 200
DR4 150 100 110
Ambiente e Sustentabilidade
DR1 200 200 200
DR2 150 150 150Ambiente e Sustentabilidade
DR3 200 200 200
DR4 0 0 0
Saúde
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Saúde
DR3 200 200 200
DR4 100 50 60
Gestão e Economia
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Gestão e Economia
DR3 200 200 200
DR4 100 100 100
Tecnologias de Informação e Comunicação
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Tecnologias de Informação e Comunicação
DR3 200 200 200
DR4 200 200 200
Urbanismo e Mobilidade
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Urbanismo e Mobilidade
DR3 100 50 60
DR4 0 0 0
S b F d t i
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Saberes Fundamentais
DR3 0 0 0
DR4 0 0 0
Total 157,1 151,8 153
N. Secundário: condições!de!validação
PRVC lPRVC_um exemplo
Adulto B
Registadas no SIGO as pontuações atribuídas a AA e HA, o adulto B obtém:g p ç
• PRVC na ACC de CLC de 153 pontos, num total de 200 pontos
• 200 pontos em pelo menos 2 DR por NG
ACC de CLC validada
Etapa de certificação
N. Secundário: condições!de!validaçãoD it õDuas!situações!
PRVC_ACC 2DR_NG
! [Se]
PRVC de 1NG < 100p_! 100p
_! 200p
Formação até
50 horas
Revisão de pontuações
anteriores
Nova “Sessão de Validação”
[Se] [ ]
PRVC de NG (ACC) ! 100p
Certificação de Competências
Certificação de competências: i d li ãmecanismos de avaliação
PROVA
• Elaborada pela equipa do CQEP, tendo por base matrizes
disponibilizadas pela ANQEP
• Consiste na demonstração das competências respeitantes à ACCç p pvalidada
• Pontuada numa escala de 0 a 200 pontosPontuada numa escala de 0 a 200 pontos
• Formato oral, escrito, prático ou uma conjugação destes modelos
• Classificada por um júri de certificação
i d d i d é 3 di ú i ó li ã• Enunciado depositado até 3 dias úteis após a sua aplicação na
plataforma Microsoft Office 365
Certificação de competências: júri de certificação
• Avaliar e classificar as provas
OBJETIVOS
• Proceder ao registo da prova
• Atribuir o tipo de certificação (parcial ou total)
• Colaborar na elaboração do PPQ (quando aplicável)ç (q p )
COMPOSIÇÃO
• Nomeação é da competência da entidade promotora do CQEP
• Um professor/formador com habilitação para a docência em cada
COMPOSIÇÃO
uma das ACC, que não tenham acompanhado o candidato durante
a etapa de RVC
• Técnico ORVC pode ser convidado como observadorTécnico ORVC pode ser convidado como observador
Certificação de competências: júri de certificação
• Elaborar ata, de acordo com o modelo disponibilizado pela ANQEP
indicação dos elementos que integraram indicação dos elementos que integraram
classificação obtida na prova
pontuação atribuída à certificação de competências
P i il i d t b lh d á i t t t b l i• Privilegiando o trabalho em rede, será importante estabelecer parcerias
com outras entidades formadoras para a nomeação de formadores ou
professores
Certificação de competências: como pontuar?
A Certificação de Competências (CC)
Pontuação atribuída
ao PRVCClassificação
atribuída à Prova (Cp)ao PRVC atribuída à Prova (Cp)
CC (0 4PRVC + 0 6C )CC= (0,4PRVC + 0,6Cp)
Certificação de competências:
como pontuar?
CC = (0,4PRVC+ 0,6Cp)
Resultado de todas as ACC
Certificação Total Certificação Parcial
Resultado de todas as ACC
igual ou superior a 100
pontos
1 ACC inferior a 100
pontosp
Condições de Certificação
[Nível Básico] [Nível Secundário]
Nível Secundário: condições de certificaçãoNível Secundário: condições de certificação
Classificação da Prova exemplof ç _ p
Adulto B
Nível Secundário: condições de
certificaçãof ç
Classificação da prova_um exemplo
Ad lt BAdulto B
NG_EST DR1 = 200 pontos
NG EST DR2 200 pontos
NG_EST_CLC (Cp) =
175 pontos
NG_EST DR2 = 200 pontos
NG_EST DR3 = 200 pontos
NG_EST DR4 = 100 pontos
175 pontos
DR1+ DR2+ DR3 + DR4
200 + 200 + 200 + 100 700 t200p + 200p + 200p + 100p = 700 pontos
700 pontos ÷ 4DR = 175 pontos
ESTA OPERAÇÃO É REPETIDA PARA CADA NG
Nível Secundário: condições de
certificaçãof ç
Classificação da prova_um exemplo
1050 pontos[NG_EST = 175]
[NG_AS = 137,5]
÷ por 7 NG[NG_S = 162,5]
[NG_GE = 162,5]
150 pontos[NG_TIC = 200]
[NG_UM = 112,5]
ACC CLC [C ]
[NG_SF = 100]
ACC_CLC [Cp] =
150 pontos
Nível SecundárioNível Secundário
Certificação de competências exemploCertificação de competências_exemplo
ACC_CLC PRVC Cp CC
Equipamentos e Sistemas Técnicos
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Equipamentos e Sistemas Técnicos
DR3 200 200 200
DR4 110 100 104
Ambiente e Sustentabilidade
DR1 200 200 200
DR2 150 150 150Ambiente e Sustentabilidade
DR3 200 200 200
DR4 0 0 0
Saúde
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Saúde
DR3 200 150 170
DR4 60 100 84
Gestão e Economia
DR1 200 150 170
DR2 200 200 200Gestão e Economia
DR3 200 200 200
DR4 100 100 100
Tecnologias de Informação e Comunicação
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Tecnologias de Informação e Comunicação
DR3 200 200 200
DR4 200 200 200
Urbanismo e Mobilidade
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Urbanismo e Mobilidade
DR3 60 50 54
DR4 0 0 0
Saberes Fundamentais
DR1 200 200 200
DR2 200 200 200Saberes Fundamentais
DR3 0 0 0
DR4 0 0 0
Total 153 150CC = 151p
Nível SecundárioCertificação de competências exemplo
Ad lt B
Certificação de competências_exemplo
Adulto B
CC = (0,4*153 + 0,6*150) CC = 151 pontos
[CC ! 100p][CC ! 100p]
Certificação TOTAL
N t A i f ã i t d d t t SIGO i t d “S ãNota: A informação registada na prova deve ser transposta para o SIGO – registo da “Sessão
de Júri de Certificação”. Após pontuação de todos os NG, o SIGO calculará automaticamente
a pontuação atribuída a cada ACC, assim como o resultado de CC, por ACC