reaal- ja loodusained

Head loodus- ja reaalainete õpetajad!Teie käes on Mauruse neljast kataloogivihikust ma-hukaim. Meile endalegi rõõmsa ootamatusena on Mauruse reaal- ja loodusainete raamaturiiul kuju-nenud kõige pikemaks.

Matemaatika

Järgnevast õppeaastast alates on Mauruse mate-maatika teoseid võimalik kasutada pea kõigis põhi-kooli klassides. Esimese kooliastme töö raamatutest saate huvi korral pikemalt lugeda meie algharidu-se kataloogist, kuid ülejäänutest on põhjalikumalt juttu käeolevate kaante vahel. Tutvuge kindlasti lä-hemalt neljanda klassi õpiku ja kaheosalise töövi-hikuga, mille autoriteks on legendaarne Läti mate-maatik ja õpetaja Jānis Mencis seenior ning tema tööd jätkav Jānis Mencis juunior. Õppematerjalide tõlkimine on harv nähtus, kuid nende õpikute pu-hul on Eesti juba viies riik, kus õppematerjalide sar-ja kohandatakse, ja see saab olla vaid väga tugeva kvaliteedi märk.

Seitsmenda ja kaheksanda klassi töövihikud tule-vad meie oma legendaarselt matemaatikaõpetajalt ja autorilt Allar Veelmaalt. Kõik matemaatikaõpeta-jad teavad hästi tema põhikooli ja gümnaasiumi kordamisraamatuid. Nüüd on valmis ka enim uut õppevara nõudnud põhikooli klaaside töö vihikud.

Allar Veelmaa kordamisraamatutest veel. Oleme neid iga kordustrüki puhul uuendanud ning tee-me seda ka edaspidi, viimase olulise täiendusena oleme teie palvel lisanud neisse toimunud riigi-eksamite ülesanded.

Loodusõpetus

Järgneva õppeaasta alguseks on olemas täies ma-hus esimese kooliastme õppematerjalid, kuid mit-te ainult. Koostöös Eesti füüsika seltsiga on lõpuks kaante vahele jõudnud pikalt töös olnud seitsmen-da klassi tööraamat ning lõpp paistab ka neljanda klassi tööraamatuga, mis valmib 2017. aastal.

Keemia

Mauruse keemia õppematerjalide järele võiks tõm-mata võrdusmärgi ja nimetada seejärel kahte fan-tastilist autorit, Neeme Katti ja Martin Saart. Lisaks sellele, et nad on oma õpilaste sõnul parimad või-malikud õpetajad, on nad leidnud viimase nelja

aasta jooksul aega, et kirjutada parimad võimali-kud põhikooli õppematerjalid, Martin veel lisaks kolm gümnaasiumi töövihikut.

Alanud õppeaastaks jõudis koolidesse kaua ooda-tud üheksanda klassi õpik ja sellega sai ring justkui täis – kogu põhikool on õppevaraga kaetud. Kuid keegi ei jää puhkama, sest juba sel aastal ilmub Neeme kirjutatud põhikooli kordamise tööraamat, milles käeolevas kataloogis pikemalt juttu.

Füüsika

Mauruse viljakas koostöö Eesti füüsika seltsiga on toonud koolidesse kõik gümnaasiumi põhikursus-te õpikud ning sealt edasi oleme ühise energia suu-nanud põhikoolile. Selle koostöö sisse juhatusena valmis seitsmenda klassi loodusõpetuse tööraa-mat ning kohe-kohe saab valmis ka kaheksanda klassi füüsika õpik, millele järgneb peatselt ka töö-vihik.

Ning tähelepanu tasub pöörata ka sellele, et töö-tame ümber füüsika gümnaasiumi kahe esimese kursuse õpikud, et viia need kooskõlla õppekavas toimunud muudatustega. Järgmiseks õppeaastaks ilmuvad põhjalikult läbi töötatud esimene kursus uue pealkirjaga „Sissejuhatus füüsikasse. Kulgliiku-mise kinemaatika” ning uus „Mehaanika”.

Ja veel üks asi!

Töövihikuid ja -raamatuid saadab üks igikestev dilemma: kui mahutada terve õppeaasta materjal ühtede kaante vahele, kujuneb õppematerjali kaal ebameeldivalt suureks. Kui aga lüüa õppematerjal kaheks, kipub jälle selle hind tõusma liiga kõrgeks. Me ei suuda lahendada kahte probleemi korraga, aga me saame pakkuda samast õppe materjalist kahte varianti: üheosalisena ja kaheosalisena.

Oleme valinud välja viis mahukat põhikooli töö-vihikut ja -raamatut, mida siiani oleme pakkunud vaid ühtede kaante vahel. Järgmisel õppeaastal on seitsmenda klassi loodusõpetuse, seitsmenda ja kaheksanda klassi matemaatika ning kaheksanda ja üheksanda klassi keemia töövihikud olemas ka kaheosalistena. Sisu on sama, kuid formaadi saate valida just endale sobiva.

Kirjastuse Maurus juhataja Kaarel Oja

EESTI AJALUGU GÜMNAASIUMILE

Eesti ajaloo e-õppematerjal koondab en-das kahte gümnaasiumi ainekursust, mis käsitlevad Eesti ajalugu kuni 19. sajandi lõpuni. E-õpikus on rohkem kaarte – nii ajaloolisi kui ka tänapäevasemaid – ning ohtralt huvitavaid lisamaterjale. Ülevaat-liku ajajoone abil on võimalik valmistuda kontrolltöödeks või teha kokkuvõtteid. Kahe viimase õppeaasta jooksul on Eesti ajaloo e-õpikut kasutanud põhimaterjali-na üle 1000 gümnasisti.

ÜHISKONNAÕPETUS GÜMNAASIUMILE

Ühiskonnaõpetuse e-õpik koondab endas mõlemad gümnaasiumi kohustuslikud ühiskonnaõpetuse kursused. E-õpik põhineb samade kursuste paberõpikutel, kuid on viimastest tunduvalt rikkalikum. Õppetekstile on lisatud hulgaliselt erinevaid teemakohaseid videoid ja muud põnevat materjali. Õpi-lastel on võimalik vastata küsimustele, lahendada ülesandeid ja need vastused samas õppekeskkon-nas kohe ka õpetajale edastada. Ühiskonnaõpetuse e-õpikust leiab ka mõistesõnastiku ning mitmed teemad on lõimitud linkide abil ka meie Eesti ajaloo e-õpikuga.

KIRJANDUS JA FILM

Gümnaasiumi kirjanduse valikkursu-se „Kirjandus ja film” e-õppematerjal valmis koostöös Tallinna ülikooli Bal-ti filmi, meedia, kunstide ja kommuni-katsiooni instituudiga. See annab põ-hiteadmised filmi olemusest ja selle väljendusvahendite eripärast, ühtlasi räägitakse filmist laiemalt, käsitledes nii filmitegijate kui ka vaatajate rolli. Keskse liinina kõrvutab õppematerjal aga filmi ja kirjandust kui kahte oma-vahel suhtlevat meediumit (ekrani-seeringute põhimõtted, filmikeele ja kirjandusliku keele erinevused jm).

PRAKTILINE EESTI KEEL

Eesti keele e-õppematerjal koondab kolme gümnaasiumi praktilise ees-ti keele kursust. Siit leiab iga teema kohta teoreetilise osa ning küsimu-sed ja testid, mis eeldavad arutlemist või iseseisvat tööd. Lisamaterjalide hulgas on ortograafia kordamistee-mad ja rollimängud, mis käsitlevad erinevaid teemasid, näiteks, kuidas läbi viia koosolekut, kuidas suhelda ametiasutustega jne. E-keskkonnas on olemas ka töölehed.

Mauruse e-õppematerjalid asuvad aadressil www.eõpik.ee ning on kätte-saadavad üle interneti igal pool ja kõigis seadmetes. Kõigi õppekeskkon-dadega saab pärast registreerumist seitsme päeva jooksul tasuta tutvuda.

Kirjastus Maurus korraldab erinevaid õppematerjale tutvustavaid kooli-tusi kogu õppeaasta vältel. Värske teave asub kirjastuse kodulehel.

ESIMESE KOOLIASTME ÕPPEKOMPLEKTE TOETAVAD KESKKONNAD

Esimese klassi Lotte õppekomplekti kasutamist toetava keskkonna selgroo moodustab kõiki õppe-aineid koondav lõimitud töökava. Lisaks leidub seal palju toredaid lisamaterjale ja töövõtteid õpetajatele.

MAURUSE E-ÕPPEMATERJALID

Teise klassi Jutulinna õppekomplekti toe-tav veebi keskkond on õpetajatele abiks alates 2016/17. õppeaasta algusest.

2 3

MATEMAATIKA

2014 2015 2016 2017

KÄSIRAAMATUST

Noored Kooli on Eesti haridusmaastiku üks tunnustatuimatest initsiatiividest, mille inten-siivse ja mitmekülgse programmi on nüüdseks läbinud juba kaheksa lendu noori õpetajaid.

Selle aja jooksul on kokku kogunenud palju väärt materjale ja kogemusi, mis suureks abiks igale alustavale õpetajatajale. Nüüd panevad Maurus ja Noored Kooli selle kõik ühiste kaante vahele, et materjal laiemalt kättesaadavaks teha.

Loomulikult peaks alustava õpetaja aabits kuuluma iga värske õpetaja töölauale, aga sellest leiab kindlasti nii mõndagi põnevat ja kasulikku ka kogenud õpetaja.

KÄSIRAAMATU ÜLESEHITUS

Raamat jaguneb seitsmeks suureks peatükiks, mis katavad kõik olulisemad praktilised tee-mad, millega õpetaja koolitööd tehes kokku puutub: 21. sajandi õpetaja, planeerimine, tu-lemuste jälgimine, õpikeskkonna loomine, tagasisidestamine, käitumise juhtimine ja isiklik areng.

Raamatusse on koondatud hulgaliselt näpunäiteid ja lisasid – näiteks nõuandeid töö- ja tun-nikava, kontrolltööde ning töölehtede koostamise kohta, ja palju muud.

Lisaks sellele saab õpikust lugeda ja õppida teiste õpetajate esimeste aastate kogemusest ning leiab palju viiteid materjalidele edasiseks tutvumiseks.

Käsiraamat valmib koostöös programmiga Noored Kooli.

AUTORISTLaura Komp on Noored Kooli programmi seitsmenda lennu vilistlane ja töötanud õpetajana Pirita majandusgümnaasiumis ning püha Johannese koolis.

ALUSTAVA ÕPETAJA AABITSKoostanud Laura Komp

Pehme köide, kahevärviline, ilmub 2017. aastal

4

TÖÖRAAMAT 1. KLASSILE I ja II osaMare Kabel, Helju Kadakas, Janno Põldma, Heiki Ernits

Pehme köide, värviline, A4-formaat, I osa 112 lk, II osa 140 lk, 2015

TÖÖRAAMAT 3. KLASSILE I ja II osaRegina Reinup, Elina Sildre

Klamberköide, värviline, A4-formaadis, ilmuvad 2017. aastal

Esimese klassi matemaatika tööraamatutes tehakse tutvust arvude maailma, mõõtmisülesannete ning geomeetriliste kujunditega. Eesmärk on koolieluga kohanevat last mängulise õppematerjaliga toetada ning tekitada huvi matemaatika vastu. Õppimist toetavad rollimängud, mitmesugused aktiivõppemee-todid, käelised tegevused ja mõttemängud. Lotte õppekomplekti kogu materjal on seotud ühe tegevus-paiga ehk Leiutajateküla ja sealsete elanikega ning seeläbi on kõik õppeained omavahel lõimitud.

TÖÖRAAMAT 2. KLASSILE I ja II osaSirje Piht, Merily Piht, Elina Sildre

Klamberköide, värviline, A4-formaat, I osa 120 lk, 2016

II osa ilmub 2016. aasta detsembris

Teise klassi õppekomplekti keskkond on Jutulinn. Matemaatika õppimisel on õpilastele abiks sealsed te-gelased, näiteks aitab hakk Hõkk õpilastel reegleid meelde jätta ja pingviin Hopp suunab iga tunni lõpus õpilasi mõtlema sellele, kuidas õppimine õnnestus. Tööraamatute lõpus on kordamise teemad, kuulamis-ülesannete töölehed ja ruutkoodi abil avanevad internetipõhised õppemängud. Tööraamatute ülesanded pakuvad valikuvõimalusi ja lasevad arvestada õpilaste individuaalsete iseärasustega.

Kolmanda klassi matemaatika tööraamatutes kohtume juba tuttavate Jutulinna tegelastega. Kuna kolman-da klassi lapsed tegutsevad juba iseseisvamalt, on tööraamatutel lihtne struktuur – iga tunni materjal on paigutatud paarislehele, kus ülesanded muutuvad lihtsamast keerulisemaks. Iga õppetunni juurde kuulu-vad ka kodused ülesanded ning matemaatikahuviliste jaoks on tööraamatu tagaosas eraldi huvitavad lisa-ülesanded. Selline ülesehitus soodustab õpilaste iseseisvat tööd ning valmistab ette üle minekut ainepõhi-sele õppele.

KUULAMISÜLESANDED ESIMESELE KOOLIASTMELESirje Piht, Monika Peterson

Klamberköide, värviline, A4-formaat, 48 lk, 2016

ÕPPEKOMPLEKTIST

Kuulamisülesanded matemaatikas on uudne lähe-nemine. Kuna matemaatika õppimine on väga ti-hedalt seotud igapäevaelu olukordadega ja ena-muse infost saame ümbritsevast just auditiivselt, siis on oluline suunata õpilased matemaatikatun-nis teadlikult kuulama.

Tööraamatuga pöörame esmakordselt matemaati-ka õppimisel tähelepanu kuulamisele ja kuulamis-ülesannetele, mida selles kogumikus on 20. Need on ülesanded, mis motiveerivad õpilasi vaheldus-likult õppima, samas aitavad kaasa matemaatika-pädevuse ja kuulamise kui ühe osaoskuse kujune-misele.

Iga kuulamisülesande kohta leiab veebikesk-konnast õpetajamaterjali, kus on kirjas vajalik info koos soovitustega (kuulamiseelne, -aegne ja -järg-ne tegevus), täidetud töölehe, kuulamisteksti ja selle heliriba.

Tekstid on sisse lugenud näitlejad Ursula Ratasepp ja Sergo Vares.

Soovi korral on võimalik soetada ka helifailid CD-l.

MATEMAATIKA

AUTORITEST

Sirje Piht on Tallinna ülikooli haridusteaduste instituudi õppejõud, mitmete metoodiliste õppematerjalide, sh õppemängude ja õpikute autor.

Monika Peterson on lõpetanud Tallinna ülikooli Haapsalu kolledži. Ta on Haapsalu linna algkoolis klassiõpetaja.

Kuulamisülesannete tekstid ja heliribad asuvad aadressil

www.eõpik.ee/matemaatika/kuulamine

6 7

MATEMAATIKAÕPIK 4. KLASSILEJānis Mencis (sen), Jānis Mencis (jun)

Pehme köide, värviline, 170 x 240 mm, 240 lk, 2016

TÖÖVIHIK 4. KLASSILE. I ja II osaJānis Mencis (sen), Jānis Mencis (jun)

Klamberköide, mustvalge, A4-formaat, ilmuvad 2016. aasta jooksul

AUTORITEST

Jānis Mencis (sen) (1914 – 2011) oli legendaarne Läti matemaatikadoktor ja emeriit-professor. Ta töötas pikki aastaid õpetajana Riias ja Lieapajas, oli Liepaja pedagoogi-lise instituudi matemaatikaosakonna juht ja professor, matemaatikadidaktik ja palju-de matemaatikaõpikute autor. Isa tööd on jätkanud Läti ülikooli pedagoogikadoktor ja matemaatikaprofessor Jānis Mencis (jun).

ÕPIKUST

Neljanda klassi õpik on üks osa kõiki kooliastmeid hõlmavast õppematerjalide sarjast, mida on praeguseks tõlgitud enam kui viide keelde ning mis on lisaks Lätile osutunud populaarseks ka Taanis, Poolas ja Leedus.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

See matemaatikaõpik on heas mõttes vanakooli raudvara. Kogu neljanda klassi materjal on jaota-tud kolmeks suuremaks osaks, mis omakorda jagu-nevad peatükkideks:

•arvud ja matemaatilised tehted;•arvutamine;•arvud ja mõõdud;• kirjalik liitmine ja lahutamine;• kirjalik korrutamine ja jagamine

ühekohalise arvuga;•osamäär ja osa;•arvud ja tehted;• kirjalik liitmine ja lahutamine

(suuremate arvudega);• korrutamine;• jagamine.

Iga teema lõpus on lühike kordamisosa, kus erine-va sisu ja raskusega ülesannete lahendamine aitab õpilasel kontrollida oma teadmisi, jõuda selgusele oma võimetes ja valmistuda kontrolltööks.

Õpilastel on võimalus ise koostada teemakohaseid ülesandeid, seda nii individuaalselt kui ka paaris- või grupitööna. Uurimisülesannete lahendamine eeldab erinevate teabeallikate kasutamist.

Olulist raudvara korratakse läbi kogu õpiku. Eral-di tähelepanu pööratakse peast arvutamisele, aga ka ülesande lahendusplaani koostamisele ning la-henduskäigu korrektsele vormistamisele. Nii teoo-ria kui ka ülesanded rõhutavad materjali esitamist erinevatel viisidel ning suunavad õpilasi ülesan-dele erinevaid lahendusteid otsima ja oma mõtte-käike põhjendama.

Töövihikud sisaldavad harjutusülesandeid õpikus käsitletavate teemade juurde. Töövihiku esimene osa vastab õpiku peatükkidele 1–5, töövihiku teine osa peatükkidele 6–11. Iga peatüki lõpus on kordamisosa, mis aitab valmistuda kontrolltööks.

Õppematerjalide vastavust Eesti ainekavale on eelnevalt analüüsinud õpetajad Sirje Sild ja Taimi Tamm-Vask, retsenseerinud TÜ emeriitdotsent Lea Lepmann.

PROBLEEMÜLESANNETE TÖÖVIHIK TEISELE KOOLIASTMELESirje Piht, Miina Saarna


AUTORITEST

Sirje Piht on Tallinna ülikooli kasvatusteaduste instituudi õppejõud, mitmete metoodi-liste õppematerjalide, sh õppemängude ja õpikute autor.

Miina Saarna töötab Tallinnas Kadrioru saksa gümnaasiumis algklasside õpetajana ning tema lemmikõppeaine läbi terve kooliaja oli matemaatika. Miina on Tallinna üli-kooli kasvatusteaduste instituudi magistrant.

TÖÖVIHIKUST

Probleemülesannete kogumiku ülesanded jär-givad teise kooliastme ainekava teemasid ja on mõeldud kasutamiseks neljanda kuni kuuen-da klassi matemaatikatundides diferentseeritud õppe töö läbiviimiseks.

Kogumikus on üle 50 mitmest omavahel seo-tud harjutusest koosnevat ülesannet. Ülesandeid on aidanud välja mõelda Tallinna ülikooli klassi-õpetaja eriala üliõpilased.

TÖÖVIHIKU ÜLESEHITUS

Töövihikus leidub ülesandeid väga erinevate elu-liste teemade, nii Päikesesüsteemi, erinevate loo-maliikide kui ka rahaarvutuste kohta. Näiteks on võimalik ülesande abil pere eelarvet või reisi pla-neerida, koogiretsepti koostada ning erinevaid hindu võrrelda ja välja arvutada. Õpilane saab ülesannete lahendamise käigus teada, millised on popu laarseimad telesaated või enim loetud raamatud.

Ülesanded on töövihikus jagatud klasside kaupa ja eraldi on olemas ka vastuste leheküljed. Ülesanded sisaldavad diagramme ja tabeleid ning nii mõnel-gi neist võib olla ka mitu lahendust. Oma tulemust saab võrrelda vastuste lehekülgedel kirjas olevaga.

8 9

TÖÖVIHIK 7. KLASSILEAllar Veelmaa

Pehme köide, värviline, A4-formaat, 132 lk, 2016

TÖÖVIHIKUST

Seitsmenda klassi töövihik vastab riiklikule õppe-kavale ja sellesse ei ole lisatud õppekavaväliseid teemasid. Töövihik on mõeldud kasutamiseks koos kõigi käibivate matemaatikaõpikutega.

Töövihik algab ülesannetega, mis aitavad varem-õpitu üle korrata. Seitsmenda klassi kursuse üles-anded on jagatud 43 erineva teema alla ja töövihik lõpeb klassikursuse kordamiseks mõeldud üles-annetega.


Töövihikus on lihtsaid harjutusülesandeid käsilole-va teema kohta, kuid leidub ka ülesandeid, mille la-hendamiseks on vaja meenutada varem õpitut.

Eraldi rühma moodustavad kompleksülesanded, kus antud andmete abil tuleb vastata mitmete-le küsimustele. Leidub ka ülesandeid, kus algand-meid on liiga palju ja õpilase jaoks on omaette väl-jakutse mõista, et mõned neist on üleliigsed. Ning on ka ülesandeid, kus algandmeid on liiga vähe ja õpilasel tuleb puuduolev ise juurde otsida. Töö-vihikus leidub palju tehteid ligikaudsete arvudega, seda eelkõige elulistes ülesannetes.

Esikaane siseküljel on ära toodud mõõtühikute-vahelisi seoseid kirjeldav tabel. Töövihiku lõpus on lisa lehed ülesannete lahendamiseks ning taga-kaane siseküljel vajalikud tehted ja valemid.

TÖÖVIHIKUT on võimalik tellida ka

kaheosalisena

MATEMAATIKATÖÖVIHIK 8. KLASSILEAllar Veelmaa


TÖÖVIHIKUST

Ka kaheksanda klassi töövihik vastab riiklikule õppe-kavale ja sellesse ei ole lisatud õppe ka va väliseid teemasid. Sarnaselt seitsmenda klassi töö vihikuga saab seda kasutada koos kõigi käibel olevate matemaatika õpikutega.


Töövihikus on lihtsaid harjutusülesandeid käsilole-va teema kohta, kuid leidub ka ülesandeid, mille la-hendamiseks on vaja meenutada varemõpitut.

Eraldi rühma moodustavad kompleksülesanded, kus antud andmete abil tuleb vastata mitmetele kü-simustele. Leidub ka ülesandeid, kus alg andmeid on liiga palju ning õpilase jaoks on omaette väl-jakutse mõista, et mõned andmed on üleliigsed. Töövihikus on ka ülesandeid, kus algandmeid on liiga vähe ning õpilasel tuleb puuduolev ise juur-de otsida. Olulisel kohal on ka tehted ligikaudsete arvudega ja seda ennekõike elulistes ülesannetes.

Koolid, kes tellivad seitsmenda või kaheksanda klassi töövihikud tervele klassile, saavad tasuta kasutada lisamaterjale, mis asuvad autori kodulehel www.allarveelmaa.com

AUTORIST

Allar Veelmaa on Loo kooli matemaatikaõpetaja ja matemaatika populariseerija, pikaaja-lise kogemusega hinnatud õppematerjalide autor ning matemaatikaõpetajate koolitaja.

TÖÖVIHIKUT on võimalik tellida ka

kaheosalisena

10 11

TÖÖRAAMAT PÕHIKOOLI LÕPETAJALEAllar Veelmaa


Neljas, täiendatud trükk ilmus 2016. aasta augustis

TÖÖRAAMATUST

Matemaatika tööraamat põhikooli lõpetajale on mõeldud kaheksanda ja üheksanda klassi õpilastele ning on asendamatu abivahend lõpueksamiks valmistujale.

TÖÖRAAMATU ÜLESEHITUS

Tööraamatus on olemas vajalikud valemid, ülesan-nete näidislahendused ning hulgaliselt ülesandeid iseseisvaks lahendamiseks. Parandatud ja täienda-tud trükis on tööraamatu lõppu lisatud vii maste aastate riigieksamite variante (sh 2016. a).

Tööraamatu teemad:•arvutamine;•protsendid;• korrutamise abivalemite kasutamine;• ratsionaalavaldise lihtsustamine;• lineaar- ja ruutvõrrandid;• tekstülesanded võrrandi koostamise kohta;• lineaarvõrrandisüsteemi lahendamine;• tekstülesanded lineaarvõrrandisüsteemi

lahendamise kohta;• lineaar- ja ruutfunktsioon; pöördvõrdeline

sõltuvus;• tasandilised kujundid;• täisnurkse kolmnurga trigonomeetria;• tõenäosusteooria ja statistika elemendid.

MATEMAATIKA TÖÖVIHIKKordamisülesanded 6. klassi tasemetööksAllar Veelmaa


TÖÖVIHIKUST

Riiklik õppekava näeb matemaatikaõppe puhul ette pöörata erilist tähelepanu õpitavast arusaa-misele ning loogilise ja loova mõtlemise avarda-misele. Oluline on täpsus, järjepidevus ja õpilaste aktiivne mõttetöö kogu õppeaja vältel. Töövihiku koostamisel on arvestatud kehtiva riikliku õppeka-vaga ja selles fikseeritud kohustuslike õpitulemus-tega. Sealjuures on lähtutud ka varasemate aastate tasemetööde loogikast.


Kordamisülesannete töövihik on koostatud nii, et see võimaldab süstemaatilist ja temaatilist korda-mist õppeaasta lõpus toimuvaks tasemetööks.

Tasemetööde ülesannete teemade, tüüpide ja ras-kusastme valikul lähtutakse kolmest suuremast alajaotusest ja neis kirjeldatud oskustasemetest:

•arvutamine (40%);•andmed ja algebra (30%);•geomeetria ja mõõtmine (30%).

Selles töövihikus ongi suurt tähelepanu pööra-tud arvutamisoskuse arendamisele, õpilaste jaoks igapäevase sisuga tekstülesannete lahendamisele ning elus enim kasutamist leidvate mõõtühikute teisendamisele. Ka mõõtühikute ülesanded on esi-tatud võimalikult elulises kontekstis.

Töövihiku ülesanded on jagatud 39 erineva tee-ma alla. Esikaane siseküljel on ära toodud mõõt-ühikute vahelisi seoseid kirjeldav tabel ja vihiku lõ-pus lisa lehed ülesannete lahendamiseks.

MATEMAATIKA

Koolid, kes on tellinud tööraamatud tervele klassikomplektile, saavad tasuta kasutada üheksanda klassi õpilastele mõeldud videomaterjali autori koduleheküljel. Kasutajanime ja parooli saamiseks pöörduge kirjastuse või autori poole.

Koolid, kes tellivad töövihikud tervele klassikomplektile, saavad tasuta kasutada lisamaterjale autori kodulehelt www.allarveelmaa.com

12 13

VÄIKE PROTSENDIRAAMATRegina Reinup


VÄIKE FUNKTSIOONIRAAMATRegina Reinup

Pehme köide, värviline, 140 x 210 mm, 2016

AUTORIST

Regina Reinup on kogenud matemaatikaõpetaja, kelle õpingud Tallinna ülikooli kasvatus-teaduste doktorantuuris on keskendunud põhikooli matemaatika didaktikale. Regina on kir-jastuse Maurus matemaatika õppematerjalide toimetaja.

KÄSIRAAMATUST

„Väike protsendiraamat” sobib nii põhikooliõpilas-tele lisamaterjaliks ja koduõppeks kui ka gümnaa-siumiõpilastele protsentide teema kordamiseks. Protsentõpe on paljudele osutunud keerukaks ka-hel põhjusel.

•Üleminek absoluutselt matemaatiliselt mõtle-miselt suhtelisele mõtlemisele. Selle hõlbus-tamiseks on autor püüdnud vältida algebra-lisi valemeid ja ja asendanud need sõnaliste reeglitega.

•Teemaga seonduv puudulik eestikeelne sõ-navara ja mittejuurdunud mõisted. Selle väga pikaldase muutuse alustuseks pakub autor samuti välja omapoolsed lahendused.

RAAMATU ÜLESEHITUS

Raamatu teemad on jagatud kahte ossa.

Põhimõisted ja ülesandetüübid:• tervik, osa ja osamäär;•osa leidmine terviku ja protsendi kaudu;•protsendi leidmine osa ja terviku kaudu;• terviku leidmine osa ja protsendi kaudu;• võrdluse alus, risti korrutamise reegel.

Rakendused:•hinnamuutus;•protsentkordaja;• järjestikused muutused;•pangas;• köögis;• lahused;•palk ja maksud;•ülesandeid ja lahendusi.

Õppimise hõlbustamiseks on raamatuga kaasas protsendiketas ja pitsaga taldrik, mille igaüks saab endale ise valmis meisterdada.

KÄSIRAAMATUST

Funktsioon on mingi eeskiri või reegel, mis laiemas mõttes määrab kindlaks põhjuse ja tagajärje seose. Või teisisõnu – määrab kindlaks, milline on väljund iga konkreetse sisendi puhul. Funktsioonide teema on üks kesksemaid matemaatikas ning sellega tutvumist alustatakse põhikoolis, kus tähelepanu all on lineaar-funktsioon ja ruutfunktsioon.

Avastamisrõõmu pakub raamatu lõppu paigutatud lisamaterjal, mille abil saab harjutada lineaarfunktsioo-ni graafiku joonestamist. Kõik ikka selleks, et ennast funktsioonide „maastikul” paremini tunda.

Raamat on mõeldud lisamaterjaliks eelkõige põhikooli õpilastele, aga ka laiemale lugejaskonnale, kes ta-hab funktsioonidega taastutvust teha.

VÄIKE ALGEBRARAAMATRegina Reinup

Pehme köide, värviline, 140 x 209 mm, 64 lk, ilmub 2017. aastal

KÄSIRAAMATUST

Algebra on matemaatika osa, mis aritmeetika reegleid üldistades uurib tehteid ja nende omadusi. Tegeli-kult kasutame me algebrat pidevalt oma igapäevaelus ise sellele mõtlemata.

Mitu päeva on jäänud järgmise nädala lõpuni või puhkuseni? Kui palju bensiini tuleb tankida, et sõita suvi-lasse? Mitu karpi keraamilisi plaate tuleks osta, et plaatida ära vannitoa seinad? Igal pool, kus on tegemist mingite seoste loomise või valemite kasutamisega, on tegemist algebraga. Kui aga koolimatemaatikas li-sanduvad arvudele tähed, on see pisut ootamatu ja võib mõnikord õpilastele ka raskusi valmistada.

Raamatu lehekülgedel püüamegi koos aru saada, mille poolest tehted tähtedega erinevad tehetest arvu-dega, milles on sarnasused ja miks on tähed mõnikord paremadki kui arvud. Raamat on mõeldud lisama-terjaliks eelkõige põhikooli õpilastele, aga ka laiemale lugejaskonnale, kes tahab algebraga taastutvust teha.

MATEMAATIKA

14 15

LOODUSÕPETUS

2015 2016 2017

TÖÖRAAMAT GÜMNAASIUMI LÕPETAJALE I ja II osaAllar Veelmaa

Pehme köide, värviline, A4-formaat, I osa 140 lk, II osa 156 lk, 2014Parandatud ja täiendatud trükid 2016

TÖÖRAAMATUST

Matemaatika ülesannete lahendamise vilumus tekib ainult ühel viisil – ülesannete lahendamisega. Käes-olevad tööraamatud on koostatud riikliku õppekava laia matemaatika kursuste nimistut silmas pidades, kuid sobivad ka neile, kes õpivad matemaatikat kitsa kursuse järgi.

TÖÖRAAMATUTE ÜLESEHITUS

Tööraamatutes on iga teema alguses välja toodud vajalikud valemid ja mõned näidislahendused. Raamatu-tes on juttu ülesannete lahenduste vormistusnõuetest, taskuarvuti mõistlikust kasutamisest ning ka sellest, kuidas ülesannete lahendusi personaalarvuti abil kontrollida.

Tööraamatu teise osa teemad:• tõenäosus ja statistika;• funktsioonid (ilma tuletiseta);•eksponent- ja logaritmfunktsioon;•eksponent- ja logaritmvõrrandid ning võrra-

tused;•aritmeetiline ja geomeetriline jada;• trigonomeetrilised funktsioonid ja vastavad

võrrandid;• funktsiooni tuletis ja selle rakendused;• stereomeetria.

Tööraamatu esimese osa lõpus on gümnaasiumi lõpueksami näidisvariandid.

MATEMAATIKA

Tööraamatu esimese osa teemad:•arvuhulgad ja avaldised;• võrrandid ja võrrandisüsteemid;• võrratused;• trigonomeetrilised avaldised, kolmnurga la-

hendamine;• vektorid, sirge ja ringjoone võrrand, kahe joo-

ne vastastikused asendid;• tasandilised kujundid;•protsentarvutus.

Ülesannete lahendamisel on abiks õppevideod ja testid, mille leiate tööraamatu autori kodulehelt www.allarveelmaa.com.

16

TÖÖRAAMAT 1. KLASSILE Maarika Männil, Janno Põldma, Heiki Ernits, Mariann Joa


TÖÖRAAMAT 4. KLASSILE Merike Kilk, Ülle Liiber, Urve Jõgi, Erkki Soikka, Helina Reino, Vaike Rootsmaa

Pehme köide, värviline, A4-formaat, 124 lk, ilmub 2017. aastal

Lotte-teemaline esimese klassi tööraamat katab kogu esimese klassi õppekava temaatika. Tööraamatu eesmärgiks on õpetada last loodust armastama ja hoidma, luua tugev baasteadmiste vundament ning tekitada huvi looduse objektide, nähtuste ja muutuste vastu.

Autorid on lähtunud sellest, et loodust ei saa õppida tundma pildi järgi ja vaid ette kujutades. Oluline on, et õpilane saaks tööraamatus kujutatut reaalset kogeda. Seepärast on harjutuste rõhk koostegemisel – palju on mängimist, katsetamist, suhtlemist ja suulist eneseväljendamist, ning loomulikult õuesõpet.

TÖÖRAAMAT 2. KLASSILE Liivia Kivit, Elina Sildre


Teise klassi Jutulinna-teemaline tööraamat on tihedalt lõimitud teiste õppeainete ja igapäevaeluga. Õpi-sisult katab tööraamat kogu teise klassi temaatika: tehakse tutvust erinevate organismidega, nende tun-nuste ja eluks vajalike tingimustega, uuritakse inimese ja looduse suhet, tutvutakse inimese ehituse ja ter-vist mõjutavate teguritega, vaadeldakse ilma tunnuseid, mõõdetakse ja võrreldakse.

Tööraamatus on 37 õppeüksust. Igas tunnis saab rakendada kogemusõpet ja ühistegevust, õppida tegema kokkuvõtet ja analüüsima oma tulemusi.

TÖÖRAAMAT 3. KLASSILE Maarika Männil, Elina Sildre

Klamberköide, värviline, A4-formaat, ilmub 2017. aastal

Ka kolmanda klassi tööraamatu tegevus toimub Jutulinnas, seeläbi on loodusõpetus lõimitud kõigi teiste õppeainetega. Tööraamatu autorite eesmärk on õpetada uurimusliku käitumise aluseid, harjutades võrdle-mist ja mõõtmist ning õpetades vahet tegema katsel ja vaatlusel.

Õpisisuks on eluslooduse mitmekesisus liigi ja koosluste tasandil, tutvutakse liikumise, kiiruse, jõu, elektri, vooluallikate, magnetnähtuste ja kompassiga, õpitakse koostama plaani ja kasutama kaarti.

AUTORITEST

TÖÖRAAMATUST

Neljanda klassi tööraamat on vastavalt ainekavale jagatud neljaks suureks teemaks: maailmaruum, planeet Maa, elu tunnused ja inimene.

Oma sisult on õppematerjal uurimuslik ja avastusõpet toetav ülesannetekogumik, mille peatükid sisalda-vad teoreetilist raudvara ning hulgaliselt praktilisi ja katsepõhiseid ülesandeid.

Neljanda klassi loodusõpetuse tööraamat on piisav õppevahend vastava ainekava läbimiseks.

LOODUSÕPETUS

Merike Kilk on Tartu hansa kooli õpetaja, kes on varem kirjutanud bioloogia õppematerjale.

Ülle Liiber on Tartu ülikooli loodus- ja tehnoloogiateadus-konna lektor ja mitmete geograafia õppematerjalide au-tor.

Erkki Soika on Rocca al Mare kooli loodusteaduste õppe-tooli juhataja ja Tallinna ülikooli matemaatika ja loodus-teaduste instituudi vanemteadur.

Helina Reino on Gustav Adolfi gümnaasiumi bioloogia-õpetaja ja mitmete bioloogia õppematerjalide autor.

Vaike Rootsmaa on Rannu keskkooli geograafiaõpetaja ja erinevate geograafia õppematerjalide autor.

Urve Jõgi on kauaaegne bioloogiaõpetaja, kelle õpilased on väga edukalt osalenud erialaolümpiaadidel ning kes on tunnustatud ka vabariigi presidendi riikliku teenete-märgiga.

18 19

TÖÖRAAMAT 7. KLASSILE Riina Murulaid, Evi Piirsalu, Katrin Vaino, Piret Vacht


AUTORITEST

TÖÖRAAMATUST

Seitsmenda klassi tööraamat võtab arvesse 2014. aastal tehtud riikliku ainekava muudatusi. Olulisim on, et loodusteadusi käsitletakse ühtse tervikuna, näidates õpilastele füüsika-, keemia-, bioloogia- ja geograafiateadmiste ning loodusteaduste ja teh-noloogia vahelisi seoseid.


Tööraamatu peatükid jagunevad nelja suure tee-ma vahel:

• inimene uurib loodust;•ainete ja kehade mitmekesisus;• loodusnähtused, I;• loodusnähtused, II.

Kuna ainekavas on kasvanud uurimuslike töö-de osakaal praktiliste tööde hulgas, pööratakse ka käesolevas tööraamatus senisest suuremat tähele-panu uurimuslikule lähenemisele. Suurema tähele-panu all on selliste uurimuslike oskuste arendamine:

•uurimisküsimuse/hüpoteesi püstitamine;•uurimistöö planeerimine;•andmete kogumine;•andmete usaldusväärsuse hindamine;• järelduste tuletamine andmete põhjal.

Tööraamatut on võimalik tellida

ka kaheosalisena

KEEMIA

2012 2013 2014 2015 2016

Riina Murulaid on Eesti füüsika seltsi füüsikaõpetajate osakonna esinaine, Rannu keskkooli ja Miina Härma güm-naasiumi füüsikaõpetaja. Riina on kuulunud Tartu ülikooli ja Eesti füüsika seltsi juures mitmesse füüsikahariduse kor-raldamisega seotud töörühma. Ühtlasi on ta osalenud nii põhikooli kui ka gümnaasiumi füüsika ainekava töörüh-mas ning oli hetkel kehtiva põhikooli ainekava koostanud töörühma liige.

Evi Piirsalu on Nõo põhikooli bioloogia- ja keemiaõpe-taja ning on koostanud loodusõpetuse õppematerjale ka varasemalt. Evi on „Eestimaa õpib ja tänab” 2011. aasta laureaat loodus- ja täppisteaduste valdkonnas ning kuu-lus samuti loodusõpetuse ainekava koostanud töörühma.

Katrin Vaino on töötanud keemiaõpetajana alates 1993. aastast ning alates 2013. aastast töötab ta teadurina Tar-tu ülikooli loodusteadusliku hariduse keskuses. Ta on koos-tanud mitmeid põhikooli ja gümnaasiumi loodusteaduste õppematerjale. Katrin on mitme rahvusvahelise erialaor-ganisatsiooni liige.

Piret Vacht on Tallinna ülikooli matemaatika ja loodus-teaduste instituudi doktorant, kelle peamised teadustöö valdkonnad on keskkonnakaitse, -seisund ja - tehnoloo-gia.

20

arutlege pinginaabriga või rühmas

uuri näidet, jäta meelde reegel

õpilaskatse

näitkatse

otsi internetist või teatmikest

video

ÕPIK 8. KLASSILEMartin Saar, Neeme Katt


TÖÖVIHIK 8. KLASSILEMartin Saar, Neeme Katt

Klamberköide, kahevärviline, A4-formaat, 104 lk, 2012

Parandatud ja täiendatud trükk 2014 AUTORITEST

Martin Saar on Gustav Adolfi gümnaasiumi ja Tallinna reaalkooli keemiaõpetaja ning reaalkooli õppealajuhataja. Ta on ka gümnaasiumi keemia ainekava üks koos-tajaid, avaldanud metoodilisi materjale ning viinud läbi koolitusi.

Neeme Katt on Jõgeva põhikooli keemia- ja informaatikaõpetaja. Ta on menuka-te keemia lühikursuste autor ja edukate õpilasuurimuste juhendaja, osalenud pik-ka aega keemia ainekava ja eksamite koostamisel. Neemele kuulub aasta õpetaja 2013 tiitel.

„Olen alati öelnud, et kes saab selgeks kaheksanda klassi teise poolaasta materjalid, see läbib keemia gümnaa-siumi lõpuni probleemideta.”

Neeme Katt

ÕPIKUST

Õpik järgib 2014. aastal korrigeeritud põhikoo-li keemia ainekava õppesisu teemasid ja alatee-made järjestust. Eesmärk on aidata õpilasel mõis-ta keemiliste nähtuste olemust ning arusaadavalt ja selgelt avada looduslike protsesside keemilist tagapõhja. Ühtlasi aitab õpik mõista keemia rol-li ühiskonna ajaloolises arengus, tehnoloogias ja igapäevaelus.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpik on jagatud viieks peatükiks ja 31 õppetükiks, millest igaühes on

•põgus ülevaade, miks on vastava teema õppi-mine vajalik;

•esile toodud kõige olulisemad mõisted ja sea-duspärasused;

• illustreeriv lisamaterjal ja selgitused lehekül-je serval;

• kokkuvõte vastava teema tuuma kohta;• väljavõte vastavatest õpitulemustest aine-

kavas, et seada õppimisel selge fookus.

Tekstide kirjutamisel on silmas peetud järgmist:• keerulisemad teemad on selgitatud etapiviisi-

liselt ja koos näidetega;•erinevate nähtuste kirjeldamisel on viidatud

nii makro-, mikro- kui ka sümboltasandile, et aidata õpilasel protsessidest terviklikult aru saada;

• kirjeldatud ja selgitatud on mitmeid katseid ja nende läbiviimisel järgitavaid ohutusnõu-deid;

• tähelepanu on pööratud õppeainete lõimimi-sele;

• teemade ilmestamiseks on võimalusel kasu-tatud Eesti-põhiseid näiteid.

ÕPIK ON SAADAVAL

KA VENEKEELSENA

TÖÖVIHIKUST

Töövihiku täiendatud trükk järgib põhikooli kee-mia ainekava õppesisu teemasid, alateemade jär-jestust ja õpitulemusi. Töövihiku iga alateema si-saldab eri tüüpi ja erineva eesmärgiga ülesandeid.

2014. aastal uuendatud töövihikus on lisaks sisu-lisetele täiendustele korrigeeritud esialgse töövi-hiku harjutuste numeratsiooni, et see ühtiks ilmu-nud õpikuga.


Iga peatükk sisaldab

•harjutusülesandeid, mis aitavad uut materja-li ja selle põhimõisteid kinnistada ning õpitut korrata;

•õpilaskatsete juhendeid;• küsimusi näitkatsete kohta;• IKT kasutamisele suunavaid ülesandeid.

Uudsena on töövihikus üldpädevusi arendavad ülesanded, mis harjutavad põhikooli keemia lõ-pueksami ülesannete laadiga. Aineid ja nendega toimuvaid muundumisi käsitletakse nii makro-, mikro- kui ka sümboltasandil. Õpilaste silmaringi arendamiseks on ülesannetes eelistatud argielulisi aineid ja nende muundumisi.

Õpitegevused on märgitud ikoonide abil:

KEEMIA

Töövihikut on võimalik tellida

ka kaheosalisena

töövihik ON SAADAVAL

KA VENEKEELSENA

22 23

ÕPIK 9. KLASSILEMartin Saar, Neeme Katt


TÖÖVIHIK 9. KLASSILEMartin Saar, Neeme Katt

Klamberköide, kahevärviline, A4-formaat, 128 lk, 2012 Parandatud ja täiendatud trükk 2016

„Põhikoolis peab õpetaja olema lõvi, kes kehtestab end ja paneb lapsed õppima. Gümnaasiumis peab õpetaja olema guru, kes suudab enda ümber koondada õpilasi ja neid kujundada.”

Martin Saar

ÕPIKUST

Õpik järgib põhikooli keemia ainekava õppe sisu teemasid ja alateemade järjestust. Eesmärk on anda õpilasele terviklik arusaam looduses ja tehis-keskkonnas kulgevatest ning inimtegevuses kasu-tatavatest keemilistest protsessidest. Õpik aitab lahendada igapäevaseid probleeme ning teha loo-duslikus ja sotsiaalses keskkonnas asjatundlikke otsuseid.

TÖÖVIHIKUST

Töövihiku mitmetahulised ülesanded aitavad õpi-lasel materjali omandada ja kinnistada, suunates kasutama õpikust omandatud raudvara. Üheksan-da klassi keemiakursuse põhirõhk on argielu ja loo-dusega seotud teemadel ja nii sisaldab ka töövihik vastavaid ülesandeid.

Õpikuga samal ajal ilmunud töövihiku kordus-trükis on lisaks sisulistele täiendustele korrigeeri-tud läbivalt töövihiku harjutuste numeratsiooni, et see ühtiks õpiku srtuktuuriga.


Iga peatükk sisaldab

•harjutusülesandeid, mis aitavad uue materjali põhimõisteid kinnistada ning õpitut korrata;

•õpilaskatsete juhendeid;• küsimusi näitkatsete kohta;• IKT kasutamisele suunavaid ülesandeid.

Töövihiku lõpus on põhikooli keemiaõpingute kor-damisülesanded.


Töövihikut on võimalik tellida ka kaheosalisena

arutlege pinginaabriga või rühmas

uuri näidet, jäta meelde reegel

õpilaskatse

näitkatse


video

8. klassis õpitu kordamine

KEEMIA

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Üheksanda klassi õpik jätkab kaheksanda klassi õpiku traditsioone ja on mõeldud õpilasele eelkõi-ge iseseisvaks õppimiseks. Eelistatud on konspek-tiivset esituslaadi ja tekstide koostamisel jälgitud, et need oleksid eakohased, selged ja arusaadavad.

Õpik koosneb neljast osast ja 28 õppetükist.

Iga õppetükk sisaldab• selgitust, miks vastava teema õppimine on

vajalik;• küsimustega pealkirjastatud alapunkte;• kokkuvõtet vastava teema kohta;• väljavõtet ainekavast teemale vastavatest

õpitulemustest.

Õpikust puuduvad kordamisküsimused ja -ülesan-ded, mis on olemas õpiku juurde kuuluvas töövi-hikus. Õpik annab raudvara, mille rakendamisele suunavad töövihiku mitmetahulised ülesanded, ai-dates materjali omandada ja kinnistada.

24 25

KONTROLLTÖÖD JA TUNNIKONTROLLID 8. KLASSILENeeme Katt, Martin Saar


KEEMIA LÜHIKURSUS PÕHIKOOLILENeeme Katt


ÕPPEMATERJALIST

Kogumik on mõeldud eelkõige õpilaste teadmiste kontrollimiseks, kuid seda saab kasutada ka õpitu kordamiseks. Ülesanded kontrollivad põhiteadmi-si ja oskuste kujunemist, andes samas õpetajale ta-gasisidet õppeprotsessi tulemuslikkuse kohta.

KOGUMIKU ÜLESEHITUS

Iga läbitud teema kohta on kogumikus•üks kontrolltöö;•alateemade tunnikontrollid.

Tunnikontrolle on rohkesti ja neid võib kasutada ka harjutamiseks. Kõik tööd on koostatud kahes variandis ning neid on mugav kogumikust välja lõigata.

KONTROLLTÖÖD JA TUNNIKONTROLLID 9. KLASSILEMartin Saar, Neeme Katt


ÕPPEMATERJALIST

Kogumik on sarnaselt kaheksanda klassi kogumikuga mõeldud nii õpilaste teadmiste kontrollimiseks kui ka õpitu kordamiseks.

KOGUMIKU ÜLESEHITUS

Iga läbitud teema kohta on kogumikus•üks kontrolltöö;•alateemade tunnikontrollid.

Kogumiku lõpus on kaks mahukamat tööd:•põhikooliõpingute peamise materjali kokkuvõtteks, kahes variandis (aatomi ehitus, anorgaanilised

ained, süsinikuühend, arvutusülesanded);•ühes variandis põhikooli keemiaeksami proovitöö, mis sarnaneb ülesehituselt, sisult ja mahult

lõpueksamiga.

ÕPPEMATERJALIST

Tööraamat on mõeldud ennekõike põhikooli keemiakursuse kordamiseks lõpueksamiks valmistudes.

„Ma ei kujuta ette, et õppematerjalid on aastast aastasse samad. Ma võin teha kaks aastat samu tunnikont rolle, kuid siis tunnen, et see pole enam hea ja koostan uued tööd. Mõtestan ja muudan pidevalt asju ümber. Eesmär-kide seadmine muutub ajas.”

Neeme Katt

Tööraamat on jagatud kümneks suuremaks teemaks:

• sissejuhatus keemiasse;•aatomi ehitus ja perioodilisussüsteem;•anorgaaniliste ainete põhiklassid;• lahused;• redoksprotsessid;•metallid;• mittemetallid;• orgaanilised ained;•moolarvutused;• varia.

Iga teema teoreetiline raudvara on avatud kons-pektiivselt paaril leheküljel, millele järgnevad te-maatilised harjutused.

KEEMIA


Kogumikus on konspektiivselt esitatud põhikoo-lis läbi töötatud materjal. Iga teema lõpus on vas-tavad ülesanded samal leheküljel lahendamiseks. Kuna põhikooli keemiaeksami ülesanded lõimi-vad tavaliselt mitut teemat, siis on ka siin enamiku ülesannete lahendamisel vaja meenutada mitme teema materjali.

Konspekt annab põhikooli keemiast tervikliku üle-vaate ning sobib kordamiseks ka neile, kes peavad varem õpitut gümnaasiumis meelde tuletama.

TÖÖRAAMAT

26 27

KEEMIA ALUSEDÕpik gümnaasiumile

Lembi Tamm


KEEMIA ALUSEDTöövihik gümnaasiumile

Martin Saar


AUTORIST

Lembi Tamm on Tartu ülikooli emeriitdotsent, kelle peamised loengukursused on üldine keemia, anorgaaniline keemia, keemia ajalugu ja koolikeemia. Ta on põ-hikooli ja gümnaasiumi keemiaõpikute autor ning keemia riigieksamitööde üks põhikoostajaid.

„Keemial on suur panus õpilaste loogilise ja süsteemse mõtlemisoskuse kujundamisel, mida läheb elus igal pool vaja. Seda mõtet on piltlikult väljendanud üks keemiku haridusega Eesti poliitik: „Kui oled õppinud keemias molekulide tasemel „asju liigutama”, on edaspidi ükskõik, mis valdkonnas ja mida liigutada.””

Lembi Tamm

ÕPIKUST

Õpiku eesmärk on tutvustada keemia põhilisi sea-duspärasusi ning aidata neid tehnoloogias ja iga-päevaelus rakendada. Lahustes toimuvaid protses-se kirjeldav osa süvendab teadmisi anorgaanilistest ainetest ning annab tänapäevasema ettekujutuse hapetest ja alustest.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpik algab sissejuhatava osaga keemia kujunemi-sest teaduseks, uurimismeetoditest ja ülevaatega valdkondadest, millega keemia seotud on.

Õppematerjal jaguneb vastavalt ainekavale kolme suuremasse ossa:

•ainete ehitus;• keemilised reaktsioonid;• keemilised reaktsioonid lahustes.

Kokku on õpikus 18 peatükki. Iga peatüki lõpus on teemat kokku võtvad olulised mõisted ja reeglid, kordamisküsimused ning ülesanded.

Õpiku lõppu on koondatud:• lisalugemist, katseid ja ülesandeid; •põhimõistete ja terminite seletused;• keemiliste elementide perioodilisuse tabel;•metallide elektrokeemilise aktiivsuse rida.

Õpiku juurde kuulub töövihik, kus lisaks ülesanne-tele leiduvad ka põhjalikud juhised laboratoorsete katsete ja uurimuslike tööde tegemiseks.

TÖÖVIHIKUST

Töövihik „Keemia alused” moodustab Lembi Tam-me õpikuga komplekti ja käsitleb keemia üldisi aluseid. Töö vihik aitab kujundada terviklikku loo-dusteaduslikku maailmapilti ning saada ettekuju-tuse põhilistest looduses valitsevatest seaduspära-sustest.


Iga peatükk algab vastava teemaga seotud reeg-lite ja näidetega. Töövihikus on ka hulgaliselt kin-nistavaid kordamisülesandeid, põhjalikke juhiseid laboratoorsete katsete ja uurimuslike tööde tege-miseks.

Ülesannetes on arvesse võetud nii läbivaid teema-sid kui ka lõimimist teiste õppeainetega. Ülesan-ded on erineva raskusastmega ja see võimaldab töövihikut kasutada erineva keemiakursuste arvu ja materjali käsitluse sügavusega koolides.


põhikoolis õpitu kordamine

jäta meelde reegel, uuri näidet

õpilaskatse

näitkatse


video

arutelu

lisamaterjal

KEEMIA

28 29

ANORGAANILISED AINEDÕpik gümnaasiumile

Lembi Tamm


ANORGAANILISED AINEDTöövihik gümnaasiumile

Martin Saar


ÕPIKUST

Vastavalt gümnaasiumi keemia ainekavale on tei-se kohustusliku kursuse eesmärk anda ülevaade anorgaaniliste ühendite põhiomadustest. Õpik annab ülevaate metallide ja mittemetallide ning nende ühendite põhiomadustest, tuues paralleele igapäevaelu ja tehnoloogiaga. Õpik sisaldab palju näiteid ja loob huvitavaid seoseid, samas välditak-se ülearust faktide kuhjamist.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpiku esimene osa käsitleb metallide ja nende ühendite üldisi omadusi, toetudes metalliliste ele-mentide aatomiehitusele ning metallide asukoha-le pingereas. Ühtlasi tutvustab peatükk metallide rakendusvõimalusi praktikas.

Õpiku teine osa annab ülevaate mittemetallide ja nende ühendite tähtsamatest omadustest, lähtu-des elementide asukohast perioodilisustabelis.

Ainekava võimaldab käsitleda vabal valikul mõne mittemetalli ja tema ühendite omadusi ning seos-tada seda looduses või tööstuses kulgevate prot-sessidega. Nii on ka selle õpiku abil võimalik vali-da sellist käsitlust erinevate mittemetallide puhul.

Õpiku lõpus on erinevad tabelid arvuliste andme-te ja muu teabega, mis abistavad aruteludes või probleemülesannete lahendamisel.

Õpiku juurde kuulub töövihik, mis aitab materjali paremini mõista ning kinnistada.

TÖÖVIHIKUST

Töövihik käsitleb anorgaanilisi aineid, nende oma-dusi ja rakendusi. Esimeses osas vaadeldakse me-talle ja metalliliste elementide ühendeid, teises osas metallidega seotud protsesse praktikas ning kolmandas osas mittemetalle ja mittemetalliliste elementide omadusi.


Töövihik katab 35-tunnise kursuse materjali, kuid sisaldab rohkem ülesandeid, kui selle aja jooksul on võimalik lahendada. Seega saab õpetaja koos õpilastega teha valiku, milliseid ülesandeid lahen-dada, eriti vihiku kolmanda osa materjalist.

Töövihik sisaldab

•põhimaterjali kinnistavaid ülesandeid;• laboratoorsete ja uurimuslike tööde

juhendeid;•ülesandeid iseseisvaks tööks ja infootsinguks;• lisamaterjali keemiast sügavamalt huvitatud

õpilastele.


KEEMIA

põhikoolis õpitu kordamine

uurige näidet, jätke meelde reegel

õpilaskatse

näitkatse

otsige internetist või teatmikust

video

arutelu

lisamaterjal

Mitmete teemade juures on esitatud raudvara, mis aitab õpilasel enne ülesannete lahendamist süs-teemselt vastava teema põhiteadmised üle vaadata.

30 31

FÜÜSIKA

2013 2014 2016 2017

ORGAANILISED AINEDTöövihik gümnaasiumile

Martin Saar


TÖÖVIHIKUST

Töövihik käsitleb orgaanilisi aineid, nende omadu-si ja rakendusi. Mitmete teemade juures on esita-tud raudvara, mis aitab õpilasel enne ülesannete lahendamist süsteemselt vastava teema põhitead-mised üle vaadata.

Töövihikus esitatud orgaaniliste ühendite struk-tuurivalemid ei ole mõeldud pähe õppimiseks, vaid orgaanilise keemia kirjaoskuse omandami-seks. Võtmetähtsusega on funktsionaalrühmade tundmine ning molekuli ehituses oluliste tunnuste eristamine vähemtähtsatest.


Töövihik katab 35-tunnise kursuse materjali, kuid sisaldab rohkem ülesandeid kui selle aja jooksul on võimalik lahendada. Eelkõige 7. ja 12. peatüki pu-hul võib õpetaja koos õpilastega teha valiku, milli-seid ülesandeid esimesena lahendada.

Töövihik sisaldab

•põhimaterjali kinnistavaid ülesandeid;• laboratoorsete ja uurimuslike tööde

juhendeid;•ülesandeid iseseisvaks tööks ja infootsinguks;• lisamaterjali keemiast sügavamalt huvitatud

õpilastele.

KEEMIA

32

uurige näidet, jätke meelde reegel

õpilaskatse

otsige internetist või teatmikest

video

arutelu

lisamaterjal


Kuni tiraažide lõppemiseni on võimalik tellida ka

eelmisele ainekavale vastavaid õppematerjale.

Õpik „Füüsikalise looduskäsitluse alused”, 2014

Õpik „Mehaanika”, 2012

Töövihik „Mehaanika”, 2013

ÕPIK 8. KLASSILEErkki Tempel

Pehme köide, värviline, 210 x 250 mm, 104 lk, ilmub 2016. aasta oktoobris

TÖÖVIHIK 8. KLASSILEErkki Tempel

Klamberköide, kahevärviline, A4-formaat, ilmub 2017. aastal

AUTORIST

Erkki Tempel on Tartu Miina Härma gümnaasiumi füüsika- ja keemiaõpetaja.

„Õpetamine pole midagi muud kui huvi tekitamine looduse vastu ning selle huvi põhjal uute teadmiste jagamine.”

Erkki Tempel

ÕPIKUST

Kaheksanda klassi füüsika õpiku materjal on jaga-tud vastavalt ainekavale kaheks üldosaks.

Valgusõpetuse osa algab valgusallikate ja valgu-se levimise käsitlusest ning lõpeb optiliste riistade kirjeldusega.

Mehaanika osa defineerib esmalt liikumise mõiste ning lõpetab võnkumiste ja lainete uurimisega.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpikus vastab igale teemale topeltlehekülg, nii et paberile on mahutatud vaid kõige olulisem. Lisaks teooriale sisaldab õpik erineva tasemega küsimusi, ülesandeid ja teemasid iseseisvaks uurimiseks, sa-muti soovitusi praktiliste tööde läbiviimiseks.

Arvestades paberõpiku kompaktsust, on seda enam pööratud tähelepanu õppematerjali e-versioonile aadressil õpik.füüsika.ee, kust leiab ohtralt teema-dega seotud näiteid, lugusid ja muid lisamaterjale: videod, simulatsioonid, praktiliste tööde ideed, ju-hendid jne.

Lisaks sellele võimaldab e-õpiku keskkond efek-tiivselt tunde ette valmistada, pakkudes lisaks õpiku materjalile ka tehnilisi vahendeid tundide läbiviimiseks ning testide ja koduste tööde koos-tamiseks.

SISSEJUHATUS FÜÜSIKASSE. KULGLIIKUMISE KINEMAATIKAIndrek Peil

Pehme köide, värviline, ilmub 2017. aastal

TÖÖVIHIKUST

Õpiku kõrval ilmub kogu kaheksanda klassi materjali hõlmav töövihik, mis aitab erinevat tüüpi ülesannete abil kinnistada õpiku teadmisi.

Töövihiku harjutuste koostamisel on enim rõhku pööratud praktikale: nende hulgas on võimalikult palju katsete kirjeldusi ning muud tüüpi praktiliste tööde juhiseid.

AUTORITEST

Indrek Peil on Saaremaa ühisgümnaasiumi õpetaja-metoodik ning tunnustatud füüsikaõpikute ja õppematerjalide autor.

2017/2018. õppeaastaks ilmuvad Mauruse ja Eesti füüsika seltsi koostöös hiljutistest ainekava muudatustest lähtuvalt ümber töötatud õpikud gümnaasiumi kahele esimesele kursusele.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpik on jagatud neljaks osaks:• sissejuhatus füüsikasse;• füüsika uurimismeetod;• füüsika üldmudelid ja printsiibid;• kinemaatika.

Õpikus leidub näiteid loodusest ja tavaelust, kü-simusi, harjutusi, ülesandeid ja praktiliste tööde soovitusi. Iga teema lõpetavad kontrollküsimused, raamatu lõpust leiab kasutajaindeksi, arvutusüles-annete vastused ja valemitelehe.

ÕPIKUST

Õpik vastab oma sisult ja ülesehituselt gümnaa-siumi uuele riiklikule ainekavale. Põhiline erine-vus võrreldes varasema ainekavaga on füüsikat kui loodusteadust käsitleva osa mahu vähendamine ning selle arvel mehaanika mahu suurendamine.

Õpikut valmistatakse ette ka e-õpikuna, kuhu li-saks tekstile ja illustratsioonidele on koondatud kursuse sisuga haakuvad eksperimendivideod, animatsioonid ja simulatsioonid.

MEHAANIKAIndrek Peil

Pehme köide, värviline, ilmub 2017. aastal

ÕPIKUST

2017. aastal ilmuv uus mehaanika õpik arvestab füüsika ainekavas püstitatud eesmärke, õppesisu ja õpitulemusi ning lähtub riiklikus õppekavas esi-tatud üldpädevustest ning läbivatest teemadest.

Õpik on loogiliseks järjeks füüsika gümnaasiumi-õpikule „Sissejuhatus füüsikasse. Kulgliikumise kinemaatika”.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpik on jagatud kolmeks osaks:•dünaamika;• töö ja energia;•perioodilised liikumised.

Sarnaselt kõigi teiste gümnaasiumiõpikutega val-mistatakse ka „Mehaanika” paralleelselt ette nii paberil kui ka e-õpikuna, kuhu lisaks tekstile ja illustratsioonidele on koondatud ka teemakohane interaktiivne materjal.

FÜÜSIKA

34 35

ELEKTROMAGNETISMKalev Tarkpea, Henn Voolaid


ENERGIAMadis Reemann


AUTORITEST

Kalev Tarkpea on Tartu ülikooli füüsikaõppejõud alates 1985. aastast. Ta on paljude füü-sikaõpikute ja õppematerjalide autor ning ka füüsika gümnaasiumi ainekava töörühma juht.

Henn Voolaid on alates 1968. aastast Tartu ülikooli füüsika õppejõud ning olnud ka kateedrijuhataja, prodekaan ja dekaan. Henn on 1978. aastast olnud füüsikaõpikute, ülesannetekogude ja õppematerjalide autor või kaasautor nii põhi-, kesk-, kutse- kui ka kõrgkooli õpilastele. Henn on retsenseerinud enamiku Eesti üldhariduskoolide füüsika õppe kirjandusest.

ÕPIKUST

Elektromagnetismi õpik arvestab füüsika aineka-vas püstitatud eesmärke, õppesisu ja õpitulemusi ning lähtub riiklikus õppekavas esitatud üldpäde-vustest ning läbivatest teemadest.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Elektromagnetismi õpikusse on koondatud elektri ja magnetismi ning optika materjal, mis võimaldab neid kaht väga tihedalt seotud füüsika valdkonda integreeritult käsitleda.

Õpik jaguneb neljaks suuremaks teemaks: •elektriväli ja magnetväli;•elektromagnetväli;•elektromagnetlained;• valguse ja aine vastastikmõju.

Teemade juurde kuulub palju näiteid ja iga teema lõpus on kontrollküsimused.

AUTORIST

Madis Reemann on alates 1976. aastast Hugo Treffneri gümnaasiumi õpetaja-metoo-dik. Ta on füüsika õppematerjalide autor ja retsensent ning koostanud füüsika riigieksami ülesandeid ja osalenud füüsika ainenõukogu töös. Madis on ka süvaõppega klasside füü-sika ainekava üks autoritest.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpikusse on koondatud see füüsika osa, mis selgi-tab energia muundamise põhilisi valdkondi. Ener-gia õpik on jagatud viieks suuremaks teemaks:

•alalisvool;•elektrivool keskkondades;• vahelduvvool;• soojusliikumine;• termodünaamika.

Õpikus on lisaks tekstile hulgaliselt jooniseid ja il-lustratsioone, raudvara osa koondab olulisi füüsi-kalisi konstante, põhivalemeid, SI-süsteemi ühi-kuid, kreeka tähestikku ja keemiliste elementide perioodilisuse süsteemi tabelit.

ÕPIKUST

Õpikus käsitletakse energiat, mille liikidest on ini-mese jaoks olulisemad soojus- ja elektrienergia. Energiakursuse omandamist soodustavad õpiku teises pooles õppetükkide kaupa toodud täiendu-sed: lisamaterjal, ajalooline taust, pisut keeruka-mad probleemid ja kokkuvõte.

Samuti leiab õpiku lõpust raudvara koondavad leheküljed.

Õpikust on olemas ka e-versioon, mis asub aad-ressil õpik.füüsika.ee. Veebiõpikule on lisatud vi-deod, täiendavad teemad, näidisülesanded, labo-ratoorsete tööde juhendid, kordamisküsimused ja viited edasiseks lugemiseks.

Õpiku digiversioon asub aadressil õpik.füüsika.ee

FÜÜSIKA

36 37

MIKRO- JA MEGAMAAILMA FÜÜSIKAJaan Paaver


AUTORIST

Jaan Paaver on viimased 15 aastat olnud Hugo Treffneri gümnaasiumi õpetaja. Jaan lõpetas Tartu ülikooli 1981. aastal keemikuna.

ÕPIKUST

Viimase gümnaasiumi füüsikakursuse sisu katab õpik „Mikro- ja megamaailma füüsika”, mis jagu-neb kolmeks suuremaks osaks: aine ehituse alused, mikromaailma füüsika ja megamaailma füüsika.

Iga õppetüki juures on teoreetiline osa täiendatud näidetega loodusest ja tehnikast ning õpik sisal-dab läbivalt küsimusi, harjutusi, ülesandeid ja soo-vitusi praktilisteks töödeks.

ÕPIKU ÜLESEHITUS

Õpiku esimeses osas – aine ehituse alused – kä-sitletakse molekulaarnähtusi, mis seostuvad aato-mitevahelise elektromagnetilise vastastikmõjuga: agregaatolekute muutused, faasisiirded, veeaur õhus, pinnanähtused.

Mikromaailma füüsika osa keskendub aineosakes-te ehitusele, loodusteaduse saavutustele mikro-maailma uurimisel 20. sajandi jooksul ja sellega seonduvatele probleemidele.

Megamaailma füüsika fookus on maailmaruumil alates lihtsast taevavaatlusest kuni kosmosetehni-ka ja universumiteooriateni.

Soodushind TavahindAlustava õpetaja aabits 12,90 € 14,90 €

MATEMAATIKAMatemaatikaõpik 4. klassile 9,90 € 11,40 €Matemaatika töövihik 4. klassile. I osa 3,20 € 3,90 €Matemaatika töövihik 4. klassile. II osa 3,20 € 3,90 €Probleemülesannete töövihik teisele kooliastmele 4,90 € 5,90 €Kordamisülesannete töövihik 6. klassi tasemetööks 4,90 € 5,90 €Matemaatika töövihik 7. klassile (terve õppeaasta materjal) 4,90 € 5,90 € *Matemaatika töövihik 7. klassile (esimese poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 € *Matemaatika töövihik 7. klassile (teise poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 €Matemaatika töövihik 8. klassile (terve õppeaasta materjal) 4,90 € 5,90 € *Matemaatika töövihik 8. klassile (esimese poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 € *Matemaatika töövihik 8. klassile (teise poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 €Matemaatika tööraamat põhikooli lõpetajale 4,90 € 5,90 €Väike protsendiraamat 8,90 € 9,90 €Väike funktsiooniraamat 8,90 € 9,90 €Väike algebraraamat (2017) 8,90 € 9,90 €Matemaatika tööraamat gümnaasiumi lõpetajale. I osa 4,90 € 5,90 €Matemaatika tööraamat gümnaasiumi lõpetajale. II osa 4,90 € 5,90 €LOODUSÕPETUSLoodusõpetuse tööraamat 4. klassile (2017) 4,40 € 4,90 €Loodusõpetuse tööraamat 7. klassile (terve õppeaasta materjal) 4,90 € 5,90 € *Loodusõpetuse tööraamat 7. klassile (esimese poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 € *Loodusõpetuse tööraamat 7. klassile (teise poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 €KEEMIAKeemia õpik 8. klassile 13,50 € 15,50 €Keemia töövihik 8. klassile (terve õppeaasta materjal) 4,90 € 5,90 € *Keemia töövihik 8. klassile (esimese poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 € *Keemia töövihik 8. klassile (teise poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 €Kontrolltööd ja tunnikontrollid 8. klassile 3,90 € 4,50 €Keemia õpik 9. klassile 13,50 € 15,50 €Keemia töövihik 9. klassile (terve õppeaasta materjal) 4,90 € 5,90 € *Keemia töövihik 9. klassile (esimese poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 € *Keemia töövihik 9. klassile (teise poolaasta materjal) 3,20 € 3,90 €Kontrolltööd ja tunnikontrollid 9. klassile 3,90 € 4,50 €Keemia lühikursus põhikoolile. Tööraamat 4,90 € 5,90 €Keemia alused. Õpik gümnaasiumile 14,50 € 16,50 €Keemia alused. Töövihik gümnaasiumile 4,40 € 4,90 €Anorgaanilised ained. Õpik gümnaasiumile 14,50 € 16,50 €Anorgaanilised ained. Töövihik gümnaasiumile 4,40 € 4,90 €Orgaanilised ained. Töövihik gümnaasiumile 4,40 € 4,90 €Учебник для 8 класса 12,90 € 14,50 €Pабочaя тетрадь для 8 класса 4,40 € 4,90 €

Soodushinnad

kehtivad kuni

13. jaanuarini

2017

Sarnaselt teiste füüsikaõpikutega leiab selle e-versiooni aadressilt õpik.füüsika.ee

FÜÜSIKA

38 39

Soodushind TavahindFÜÜSIKAFüüsika õpik 8. klassile 13,50 € 15,50 €Füüsika töövihik 8. klassile (2017) 4,40 € 4,90 €Sissejuhatus füüsikasse. Kulgliikumise kinemaatika (2017) 14,50 € 16,50 €Mehaanika õpik (2017) 14,50 € 16,50 €Elektromagnetism 14,50 € 16,50 €Energia 14,50 € 16,50 €Mikro- ja megamaailma füüsika 14,50 € 16,50 €Füüsikalise looduskäsitluse alused (2014) 12,90 € 14,50 €Mehaanika õpik (2012) 12,90 € 14,50 €Mehaanika töövihik (2013) 2,90 € 4,90 €TÖÖÕPETUS – TEHNOLOOGIAÕPETUS Tehnoloogia ja loovus 14,90 € 18,90 €Hakkame leiutama 4,60 € 4,90 €

Soodushinnad

kehtivad kuni

13. jaanuarini

2017

•Kõik hinnad sisaldavad käibemaksu.

•Soodushinnad kehtivad haridusasutustele, kes esita-vad tellimuse hiljemalt 13. jaanuaril 2017.

•Tellimislehe leiate kirjastuse Maurus koduleheküljelt: www.kirjastusmaurus.ee

•Kirjastus jätab endale õiguse teha õppeaasta jooksul hinnakirjas muudatusi.

•E-õppematerjalide puhul rakendub lisasoodustus:

•30 ja enama komplekti tellijatele –10% kasutus-litsentside summast.

•90 ja enama komplekti tellijatele –15% kasutus-litsentside summast.

LISAINFO

Elo Kuks, müügijuht

[email protected]

+372 5919 6117

www.kirjastusmaurus.ee

www.facebook.com/kirjastusmaurus

Maurus Tallinnas:

Tartu mnt 74, Tallinn 10144

Maurus Tartus:

Kalevi 15, Tartu 50103

Mauruse e-õpikud: www.eõpik.ee

40

reaal- ja loodusained

Documents

Transcript of reaal- ja loodusained