Rapport d'activité version finale - Maison de la famille ... · Pour donner des ailes à ma...

Pour donner des ailes à ma famille!

1882, rue Saint-Georges, bureau 503

Secteur Le Moyne

Longueuil, Québec

J4P 3J4

450-465-3571

[email protected]

www.maisondelafamillelemoyne.org

MAISON DE LA

FAMILLE LEMOYNE

Maison de la famille LeMoyne

Rapport d’activité 2011-2012

MOT DE LA PRÉSIDENCE ……………………………………………………………………………. 3

1. NOTRE MAISON ................................................................................................ 4

1.1 Notre mission …………………………………………………………….…………..... 4 1.2 Nos valeurs et nos objectifs …………………………………………………………. 4 1.3 Notre clientèle ………………………………………………………………………… 4 1.4 Notre historique …………………………………………………………………….... 5

2. STRUCTURE DE L’ORGANISME ..................................................................... 6 2.1 Composition du conseil d’administration ………………………………………...... 6 2.2 Comités ……………………………………………………………………………….. 6 2.3 Membres du personnel ……………………………………………………………… 7 2.4 Stagiaires ……………………………………………………………………………… 7

3. LE BÉNÉVOLAT AU CŒUR DE NOS ACTIONS ............................................. 8

4. SOURCES DE FINANCEMENT ........................................................................ 9

4.1 Nos principales sources de revenu ………………………………………………... 9 4.2 Campagne de financement 2011-2012 ………………………………………..….. 9 4.3 Autres sources de revenu …………………………………………………………... 9

5. VIE ASSOCIATIVE ............................................................................................ 10 5.1 Vie démocratique …………………………………………………………………….. 10 5.2 Semaine de l’implication …………………………………………………………….. 10

6. STATISTIQUES GLOBALES ............................................................................ 10

7. NOS ACTIVITÉS ................................................................................................ 11 7.1 Le service de Halte-Garderie éducative (enfants de 3 mois à 5 ans) ............... 12

7.1.1 Le Répit-Poupons Les Sourissimo (enfants de 3 à 12 mois) …………………… 13 7.1.2 La Mini-Garderie Les Souriceaux (enfants de 1 à 3 ans) .................................. 13 7.1.3 La Halte-Garderie Souris-moi (enfants de 3 à 5 ans) ................................. 14

7.2 Activités estivales : Les Libellules et Les Lucioles de la MFL et Jets d’eau ...... 15 7.2.1 Les Lucioles de la MFL ...................................................................................... 15 7.2.2 Les Libellules de la MFL .................................................................................... 16 7.2.3 Mardi Cool, activités parents-enfants .................................................................. 16

7.3 Fêtes thématiques familiales .............................................................................. 17 7.4 L’activité Trotti-Bouge : saisons printemps et automne 2011 ............................. 17 7.5 L’activité Viens bouger avec moi! : saisons printemps et automne 2011 ........... 18 7.6 Les programmes parents .................................................................................... 19

7.6.1 Les causeries-conférences ................................................................................ 19 7.6.2 Le programme Vie de famille, de la discipline à l’amour ................................ 20 7.6.3 Les conférences mensuelles .............................................................................. 20 7.6.4 La Ressourcerie .................................................................................................. 21

7.7 Écoute et références ........................................................................................... 22 7.8 L’aide aux devoirs ............................................................................................... 22-23 7.9 Le programme Lire et faire lire ............................................................................ 24 7.10 Raconte-moi! à la Mini-Garderie et à la Halte-Garderie ………………………….. 25

8. FORMATION DU PERSONNEL ET DES BÉNÉVOLES .................................... 25

9. RELATIONS PUBLIQUES .................................................................................. 26 9.1 Représentation .................................................................................................... 26

10. MOT DE LA DIRECTION .................................................................................... 27

11. ANNEXES ........................................................................................................... 28 11.1 Organigramme .................................................................................................... 28 11.2 Nos valeurs .......................................................................................................... 29 11.3 La Maison de la Famille en images …………...................................................... 30 11.4 Merci à nos partenaires ……………………………………………………………... 31

TABLE DES MATIÈRES

MAISON DE LA FAMILLE LEMOYNE

En cette fin d’année pour la Maison de la Famille LeMoyne, j’ai le goût de vous dire que je sens que la MFL est en transformation. Depuis maintenant cinq ans que je fréquente la MFL, cette année aura été l’année des changements autant en ce qui concerne la clientèle, les bénévoles, que les donateurs. Notre organisme serait-il entré dans l’adolescence? Cette période où une certaine maturité est acquise, mais où de nombreux changements sont encore à venir. Ces transformations nous obli-gent à nous repositionner à plusieurs égards. Nous devons repenser nos activités, réfléchir à de nouveaux moyens d’aller chercher la clientèle et surtout, trouver de nouvelles sources de financement. Encore une fois, nous allons devoir user de toute notre imagination et de toutes nos ressources pour faire face à ce vent de changement. Malgré tout, je ne suis pas inquiète pour nous. Je sais que nous saurons relever le défi haut la main. En douze ans, nous en avons vu d’autres. Heureusement, nous pouvons compter sur des em-ployées dévouées, qui ont à cœur tous les projets qu’elles entreprennent. Et que dire de nos bénévoles, sans qui rien de tout cela ne serait possible. Oh! oui, les défis pour l’année à venir sont nombreux. Pour moi, le plus important est de savoir créer un sentiment d’appartenance chez les nouvelles famil-les qui se joignent à nous. Le slogan de notre campagne 2011-2014 est : « Faites partie de la famille! » Pour faire partie d’une famille, il faut s’y sentir accepté, respecté et apprécié. C’est ce sentiment très fort d’être chez moi qui m’a habitée la première fois que j’ai mis les pieds à la MFL. Ce sentiment d’être à ma place ne m’a jamais quittée depuis. Je désire plus que tout que chaque personne qui nous rend visite pour la première fois ressente cette même chaleur accueillante. Quand je regarde devant moi, je vois de belles choses à venir pour nous et je serai toujours très fière d’y apporter ma petite contribution.

Maryse Villeneuve

Présidente du conseil d’administration

Faites partie de la famille!...

MOT DE LA PRÉSIDENCE

« C’est ce sentiment très fort d’être chez moi qui m’a habitée la première fois que j’ai mis les pieds à la MFL. Ce sentiment d’être à ma place ne m’a jamais quittée depuis… »


La Maison de la Famille LeMoyne offre des services d’éducation, de relation d’aide, d’écoute et de référence aux familles de Le Moyne et des environs, afin de soutenir et de valoriser les parents et les enfants dans leurs démar-ches vers une amélioration de leur qualité de vie.

Tout en valorisant le respect, le développement, la solidarité, l’accessibilité, la convivialité et la confidentialité, nos activités visent à : créer des réseaux naturels d’entraide et de soutien; favoriser le développement global de l’enfant; renforcer le lien parent-enfant; enrichir les habiletés parentales; soutenir la contribution généreuse de bénévoles au bien-être de la

communauté.

Notre clientèle se compose majoritairement de résidents de Le Moyne, un milieu fragilisé par de nombreuses problématiques. Elle compte aussi des familles du Vieux-Longueuil, de Saint-Lambert, de Greenfield Park, de Boucherville et de Saint-Hubert, parmi lesquelles se trouvent : des familles biparentales, monoparentales, recomposées, adoptives,

homoparentales et des familles d’accueil; des parents ayant besoin de soutien et de répit; des enfants de 3 mois à 5 ans ayant des défis à relever; des enfants de 6 à 12 ans ayant besoin d’aide pour faire leurs devoirs; des enfants de 5 à 8 ans à qui on fait découvrir le merveilleux monde

du livre; de jeunes bénévoles, des parents, de jeunes retraités et des aînés qui

s’investissent avec cœur et passion.

1. NOTRE MAISON

MAISON DE LA FAMILLE LEMOYNEE MAISON DE LA FAMILLE LEMOYNE

1.1 Notre mission

1.2 Nos valeurs et nos objectifs

1.3 Notre clientèle

1.4 Notre historique

En 1993, à l’instigation du CLSC Samuel-de-Champlain et des gens du milieu, a germé l’idée d’une Maison de la Famille. On cherchait à créer un lieu accueillant, chaleureux, où toutes les générations pourraient s’entraider. Ce projet ayant mijoté pendant quelques années, des besoins ont été exprimés, et un jour sont arrivées sur la rue des Pins, les sœurs de Saint-Joseph de Saint-Hyacinthe, qui sont venues donner d’autres bras et d’autres cœurs à la Maison.

En 1996, la Maison a accueilli des enfants du primaire, pour l’aide aux devoirs, dans les sous-sols des églises Saint-Maxime et Saint-Josaphat. En 1997, à la suggestion des mères du voisinage, la Halte-Garderie a ouvert ses portes. En 1998, La Maison de la Famille LeMoyne a engagé sa première coordonnatrice, et en 1999 ont commencé les travaux qui allaient mener à l’adoption de la structure juridique de la MFL.

La demande d’incorporation a été acceptée le 7 janvier 2000. Jusqu’à cette date, nous étions un sous-comité du CAPL (Comité Action Populaire LeMoyne) qui nous a chapeautés pour l’obtention de notre première subvention du SACAIS (Secrétariat à l’action communautaire autonome et aux initiatives sociales). En février 2001, la Maison a obtenu son numéro d’organisme de charité, ce qui lui permet de remettre des reçus officiels. Au fil des années, à mesure que s’est étendue la gamme de nos services, notre personnel a augmenté ainsi que le nombre de nos bénévoles.

L’aide aux devoirs s’est déplacée vers les écoles; quand l’école Sainte-Agnès a fermé, nous avons continué à recevoir les jeunes au Centre Sénéchal. La halte-garderie a connu une progression éton-nante, passant d’un groupe d’une demi-journée par semaine à dix groupes par semaine. Le volet café-causerie a permis aux parents de se regrouper autour de thèmes et de programmes touchant l’édu-cation et l’enrichissement des compétences parentales.

Un atout majeur permet à la Maison de la Famille LeMoyne de maximiser son rayonnement : son partenariat avec les administrations provinciale, fédérale et municipale, le CSSS Champlain, l’arron-dissement, les organismes sociaux, les institutions, les marchands et la population. Les familles participantes ont développé un lien de confiance avec la Maison de la Famille LeMoyne; elles savent qu’elles y sont respectées, accueillies, aidées et orientées. En reconnaissance des services reçus, les familles aident à leur tour en participant aux activités, à titre de bénévoles. La Maison de la Famille LeMoyne est fière des prix et mentions qui lui ont été décernés :

Prix Bernard-Hubert 2010; Certificat de félicitations de Josée Beaudin, députée de Laporte, 2010; Hommage, Ville de Longueuil, 2010; Prix Hommage bénévolat 2004; Mention de félicitations de la Ville de Longueuil pour le Prix Hommage bénévolat 2004.

Notre maison est devenue un lieu d’appartenance où les différentes générations s’entraident et grandissent ensemble.


2. STRUCTURE DE L’ORGANISME

« L’implication, ça

rapporte! »

2.1 Composition du conseil d’administration

Présidente Maryse Villeneuve 2010-2012 Vice-président Édouard Archer 2011-2013 Secrétaire Bénédicte Cohen 2010-2012 Trésorière Claire Faucher 2010-2012 Administratrice Nancy Lagacé 2011-2012 Administrateur Pierre Martin 2011-2013 Administrateur Martin Guevremont 2011-2013

2.2 Comités

Comité d’autofinancement Bilodeau, Dominique Cohen, Bénédicte Forget, Jocelyne Gévry, Bianca Grenier, Lydia et famille Lacombe, Mélanie Martel-Bariteau, Diane Nanni, Isabelle Pelletier, Monique Tanguay, Michelle Comité de communication interne Bilodeau, Dominique Forget, Jocelyne Comité organisateur du souper-bénéfice Cloutier, Marie-Josée Dostie-Provost, Jesse Mercure, Stéphane Pelletier, Monique Villeneuve, Maryse

Comité de relations de travail Archer, Édouard Tanguay, Michelle Villeneuve, Maryse Comité d’évaluation de la direction Archer, Édouard Villeneuve, Maryse Comité des finances D’André, Claude Faucher, Claire Tanguay, Michelle Comité des activités spéciales Fêtes familiales : Monique Pelletier et l’équipe de la halte-garderie Fêtes bénévoles : Dominique Bilodeau et toute l’équipe


2.3 Membres du personnel

Michelle Tanguay, directrice Monique Pelletier, coordonnatrice de la Halte-Garderie éducative et des projets parents-enfants Vivian Gagnon (janvier 2012), Judith B. Massicotte (sept. à déc. 2011) et Marie-Josée Cloutier

en remplacement (jusqu’en juin 2011), responsables des Programmes parents Priscille Ramcharran, secrétaire de direction Jocelyne Forget, responsable de la Mini-Garderie Dominique Bilodeau, responsable des activités intra-scolaires Isabelle Nanni, éducatrice Bianca Gévry, soutien aux activités et aide-éducatrice Claude D’André, tenue de livres Delphine Mesnage, responsable de l’entretien du bâtiment Marie-Josée Cloutier, responsable des communications et de la collecte de fonds

2.4 Stagiaires

Nous avons eu le plaisir cette année d’accueillir quatre stagiaires : Marie Christine Careau, Sarah Losier, étudiantes en techniques de travail social au Cégep du Vieux-Montréal, ainsi que Gabrielle Legruiec, étudiante en techniques d’éducation spécialisée. Nathalia Arnautova-Solodovnikov, étudiante en psychoéducation de l’Université de Montréal.


3. LE BÉNÉVOLAT AU CŒUR DE NOS ACTIONS

C'est enrichissant d'être en contact avec les jeunes, de se sentir utile. Quand j'étais jeune , on m'a aidé. C'est mon tour d'aider les autres. Alexandre K.

J’ai tellement aimé ma première expérience avec Lire et faire lire! Le groupe de bénévoles était fantasti-que, beaucoup de soutien et d’encouragement. L’expérience avec les jeunes enfants, la communication, l’admiration dans leurs yeux, le désir d’apprendre, et les relations entre les générations. Tout cela est très enrichissant. Je me suis sentie utile et appréciée.

Noëlla R.

Participer à cette activité intergénéra-tionnelle stimule l’intellect, garde alerte et apporte du plaisir, beaucoup de plaisir!! En préparant mes lectures j’apprends toutes sortes de notions tant sur les animaux que sur le mon-de de l’imaginaire. Le contact avec la candeur des enfants et leur sens de l’à-propos nous ramènent bien vite aux vraies valeurs et sont vivifiants p o u r l ’ e s p r i t . E t c o m m e effet secondaire, j’espère apporter mon affection, mon attention et ainsi créer une relation significative qui aidera les enfants que je côtoie à aimer lire. La lecture est une activité non seule-ment pédagogique, mais aussi ludique.

Nicole J.

Quelle joie que de venir chaque semaine voir mes petits amours! Comme grand-maman, j’adore cela! Ça me rappelle mes petites filles, et j’aime cela.

Claire L.

L'aide aux devoirs à la MFL a représenté un beau défi! Demander à un enfant de s'asseoir pour faire ses devoirs alors qu'il vient tout juste de terminer sa journée d'école n'est pas tou-jours évident. Néanmoins, au fil du temps, l'élève que j'accompagne et moi avons développé une entente mutuelle sur le déroulement de nos rencontres. Petit à petit, la confiance s'établit, au rythme de chacun, selon le style de chacun. Quelle satisfaction de voir le jeune commencer à s'ouvrir! Merci à Dominique de nous appuyer dans notre démarche.

Brigitte P.


Quelques témoignages...

L’incertitude financière a eu des répercussions sur nos donateurs. Nous avons dû être novateurs et proactifs pour combler le manque à gagner afin de maintenir nos activités et de répondre aux besoins des familles. Nous avons encore multiplié nos sources de revenu et fidélisé nos partenariats. Nous avons réussi à atteindre nos objectifs! Merci à tous ceux qui nous ont soutenus!

4.1 Nos principales sources de revenu

Subventions provinciales Programme de soutien aux organismes communautai-

res/financement de base pour la mission globale (PSOC) du ministère de la Famille et des Aînés (MFA);

Subvention du MFA pour la halte-garderie; Deux programmes du ministère de la Santé et des

Services sociaux du Québec (MSSS) : . Table de concertation Jeunesse (TCJ); . Table de concertation CONPARLE Famille;

Jeunesse en forme; Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport

(MELS) pour notre programme Lire et faire lire; Députée de Laporte, Nicole Ménard.

Allocation de Centraide

Subventions fédérales Emploi d’été Canada; Députée de Saint-Lambert, Sadia Groguhé.

Subventions municipales Ville de Longueuil; Arrondissement du Vieux-Longueuil. 4.2 Campagne de financement 2011-2014

Nouveauté cette année, nous avons établi notre campagne de financement sur 3 ans avec un objectif global de 135 000 $. Afin de compenser les mesures d’austérité et de fidéliser nos donateurs, nous avons constitué un cabinet de campagne dont le président d’honneur est Monsieur Lorne Bouchard, directeur général de la Caisse Desjardins Charles-LeMoyne. Ce dernier était appuyé cette année par les ambassadeurs Monique Picard, planificateur financier chez BMO Inves-tissements Inc., Stéphane Mercure, planificateur finan-cier chez TD Waterhouse Planification Financière et Robert Pellan, professeur à l’Université du Québec à Montréal. Pour les deux prochaines années de la

campagne, de nouveaux ambassadeurs s’ajouteront à ce cabinet.

Au 31 mars 2012, nous avons atteint no-tre premier objectif de 45 000 $ en auto-financement! Chaque don et chaque ef-fort comptent! Nous sommes de plus en plus nombreux à promouvoir l’importan-ce d’investir localement sous la bannière : « Faites par-tie de la famille! » Une mention spéciale de remercie-ment doit être faite à la Caisse Desjardins Charles-LeMoyne, pour leur contribution exemplaire de 30 000$ sur trois ans. C’est lors de notre souper béné-

fice annuel en mars, que le pre-mier don de 10 000$ nous a été remis.

Nos principaux donateurs Caisse Desjardins Charles-LeMoyne; Club Richelieu de Saint-Lambert; Sœurs de Saint-Joseph de Saint-Hyacinthe; Commission scolaire Marie-Victorin; Députée provinciale, circonscription de Laporte,

Nicole Ménard; Fondation Jeune-S 2003; Arrondissement du Vieux-Longueuil. 4.3 Autres sources de revenu D’autres activités d’autofinancement ont été menées : Souper-bénéfice, mars 2012; Ventes participatives (chocolat); Partie de cartes, avril 2011; Bazar, octobre 2011; Zumbathon, janvier 2012. Merci à toutes les personnes, entre-prises et organisations qui nous ont aidés à accompagner encore plus d’enfants!

4. SOURCES DE FINANCEMENT


5.1 Vie démocratique L’assemblée générale annuelle de la MFL a eu lieu le 8 juin 2011. En plus de ses dix assemblées ordinaires, le conseil d’administration a poursuivi avec grand intérêt la série de formations sur la gouvernance. Grâce à ces formations : « Rôle et responsabilité d’un CA d’organisme », « Responsabilités légales du CA et des administrateurs » et « Initiation à la planification stratégique », la Maison de la Famille est prête à envisager sa nouvelle planification stratégique 2012-2015! Le conseil exécutif s’est rencontré à 5 reprises pendant l’année. Au 31 mars 2012, nous comptions 98 membres actifs. 5.2 Semaine de l’implication Dans le but d’informer et de sensibiliser nos familles à la structure de notre organisme et à l’importance de l’engagement bénévole, le conseil d’administration et des membres de l’équipe ont animé la semaine promotionnelle de l’implication, du 13 au 17 février 2012. Chacun s’engage à sa façon, et c’est cette multitude de petits gestes qui entretient l’esprit d’entraide cha-leureux qui caractérise toutes nos activités.

6. STATISTIQUES GLOBALES Au cours de l’année 2011-2012, nous avons plus de 5 500 participations, soit plus de 320 enfants et 103 familles, soutenus par 84 bénévoles et parents accompagnateurs. Il faut noter que, selon les besoins, un enfant et sa famille participent à plus d’une activité par semaine.. Chaque année, nous intervenons auprès d’un nombre croissant d’enfants et de parents.

5. VIE ASSOCIATIVE


2010-2011 Statistiques globales pour l'année 2011-2012 2011-2012

6 456 Interventions/participations 5 525

1 014 Heures totales d'activités courantes 1 126

92 Familles aidées 103

57 Enfants participants de 3 mois à 3 ans 62

45 Enfants participants de 3 à 5 ans 46

250 Enfants participants de 5 à 12 ans 219

47 Parents participants aux cafés-causeries et autres programmes parents 23

68 Bénévoles : 56 adultes, 3 étudiants et 18 bénévoles ponctuels 77

10 Parents accompagnateurs à la Halte-garderie 7

130 Heures de formation pour les employés et bénévoles 300

3 Stagiaires 4

320 Heures de stages reliées aux activités 960

1 336 Heures de bénévolat reliées aux activités 1 388

375 Heures de bénévolat du conseil d'administration et des comités 322

27 Heures de bénévolat pour campagne de financement et autres 160

1 738 Heures totales de bénévolat 1 870

7. NOS ACTIVITÉS


Activités courantes

Service de halte-garderie éducative stimulant le développement global des tout-petits (3 mois à 5 ans) et favorisant aussi l’éveil à la lecture et à l’écriture.

Lieu de rencontre et de partage pour les parents qui ont besoin d’être accueillis et écoutés grâce à notre service d’accueil, d’écoute et de référence.

Lieu d’engagement bénévole (recrutement, formation, rencontres de partage, reconnaissance).

Milieu de stage reconnu par les collèges et les universités.

Activités subventionnées ou soutenues par nos donateurs

Activités estivales (Les Libellules pour les 3 à 5 ans, Les Lucioles pour les 1 à 3 ans). Ateliers parents-enfants Viens bouger avec moi! pour renforcer le lien parent-enfant. Ateliers de psychomotricité Trotti-Bouge pour les petits de 9 mois à 3 ans. Programme de motivation à la lecture Lire et faire lire. Programmes pour l’enrichissement des habiletés parentales (causeries-conférences,

programmes Vie de Famille, de la discipline à l’amour et ÉcoFamille). Service d’aide aux devoirs avec approche individualisée, pour les enfants

de l’école primaire du quartier.

Les avantages de la halte-garderie La halte-garderie éducative suit de près l’évolution de chaque enfant. Grâce aux activités diversifiées de décou-verte, de création et d’éveil à la nature, d’une saison à l’autre, chaque enfant : - s’habitue à suivre une routine, des consignes; - intègre des acquis préalables à la scolarisation; - se fait un réseau d’ami (et ses parents aussi).; Tous ces enfants de 4 à 5 ans sont ainsi mieux préparés à leur passage en maternelle.


Le service de Halte-Garderie est ouvert quatre matinées par semaine aux enfants de 3 mois à 5 ans. Les enfants s’y retrouvent dans un groupe stable, avec les mêmes copains et la même éducatrice, ce qui favorise leur développement. C’est souvent la première porte ouverte aux parents essoufflés, isolés ou en manque de ressources. Ils établissent avec nous un premier lien de confiance. En accueillant l’enfant, il nous est aussi possible d’aider toute la famille à grandir. Il faut noter que d’autres demi-journées de garderie sont offertes pour faciliter l’accès des pa-rents à nos activités.

Objectifs Favoriser le développement global de l’enfant; Développer des aptitudes sociales chez l’enfant; Reconnaître les défis de développement, par exemple en matière de langage et de psychomotricité, et sur

le plan affectif; Soutenir les parents et les orienter vers des ressources supplémentaires par l’intermédiaire de nos

partenaires; Valoriser le rôle des parents en tant que premiers éducateurs et modèles d’apprentissage pour leurs

enfants.

Notre approche L’éducatrice est toujours accompagnée d’une bénévole ou d’une stagiaire pour aider au bon fonctionne-

ment du groupe et pour répondre aux besoins de chaque enfant. La majorité des enfants profitent de deux matinées par semaine. Quelques enfants aux prises avec des difficultés particulières sont accueillis trois fois par semaine, grâce à

l’appui de nos stagiaires ou bénévoles. Nous accueillons chaleureusement parents et enfants sans jugement, sans distinction. Tous ont des besoins

et des forces et tous peuvent s’entraider.

7.1 Le service de Halte-Garderie éducative (enfants de 3 mois à 5 ans)


7.1.2 La Mini-Garderie Les Souriceaux (enfants de 1 à 3 ans)

Objectifs Stimuler le développement de l’enfant; Susciter un premier contact avec d’autres

enfants pour une courte durée; Apprivoiser, auprès d’un autre adulte, le pre-

mier lien de confiance. Offrir une pause aux parents;

Notre approche Accueillir les petits selon le rythme des trottineurs; Offrir des soins en toute sécurité; Amuser, stimuler et éveiller les trottineurs.

Statistiques Activité : Mini-Garderie Les Souriceaux Coordonnatrice : Monique Pelletier Responsable et éducatrice : Jocelyne Forget Aide-éducatrice : Bianca Gévry

739 Interventions/participations

30 Semaines d’activités dans l’année

247 Heures d’activités 41 Trottineurs de 1 an à 3 ans

38 Familles aidées

2 Stagiaires

41 Heures de stage 6 Bénévoles

195 Heures de bénévolat

Commentaire : Nous avons accueilli des trottineurs de 1 an à 3 ans, dont l’écart de développement est quand même grand. Ils ont tous grandi au cours de la saison, acquis de la confiance et vécu de beaux moments de découverte...

7.1.1 Le Répit-Poupons Sourissimo (enfants de 3 à 12 mois)

Objectifs Donner un répit de 2 heures aux parents; Leur offrir un milieu sécuritaire et stimulant; Permettre à l’enfant d’apprivoiser un lien de

confiance avec un adulte autre que ses parents.

Notre approche et nos interventions Accueillir un très petit groupe; Offrir des soins personnalisés au poupon; Stimuler et éveiller les sens du poupon.

Statistiques Activité : Répit-Poupons Sourissimo Coordonnatrice : Monique Pelletier Aide-éducatrice : Bianca Gévry



95 Heures d’activités

7 Poupons et trottineurs de 3 mois à 18 mois

7 Familles aidées

Les effets de nos interventions Les plus petits ont établi des liens de confiance avec des adultes signi-ficatifs. Une équipe de travail sta-ble, ça favorise la confiance!

Les parents de ces petits ont aussi développé des liens de confiance avec les éducatri-ces.

Commentaire C’est un début en douceur pour les poupons. Le local est stimulant et accueillant. Nous avons de beaux sourires.


7.1.3 La Halte-Garderie Souris-moi (enfants de 3 à 5 ans)

Objectifs Favoriser le développement global des enfants; Outiller les enfants et les aider à acquérir des aptitudes

qui les préparent à leurs futurs apprentissages scolaires; Partager idées et trucs avec les parents en utilisant le

coaching comme moyen d’apprentissage; Créer un réseau de copains entre enfants du voisinage.

Notre approche et nos interventions Notre programme éducatif est composé de semaines thématiques où, chaque matin, les enfants sont

invités à participer à des activités de bricolage accompagnées de chansons, comptines, danses, jeux structurés, histoires racontées, feuilles d’activités éducatives (niveau préscolaire), jeux libres, casse-tête, pâte à modeler, etc.

Les parents peuvent faire des tours de garde pour accompagner l’éducatrice, au besoin ou à leur demande.

Les enfants rapportent à la maison leur création du matin pour favoriser l’échange et les discussions en famille.

Statistiques Activité : Halte-Garderie Souris-Moi Coordonnatrice et éducatrice : Monique Pelletier Éducatrice : Isabelle Nanni

875 Interventions/participations 30 Semaines d’activités dans l’année

290 Heures d’activités de groupe

36 Enfants participants de 3 à 5 ans

35 Familles aidées

7 Parents accompagnateurs (tour de garde)

4 Bénévoles

60 Heures de bénévolat

3 Stagiaires

150 Heures de stage

Commentaire : Nous constatons que plusieurs petits ont des défis de langage et d’adaptation au français. Nous avons redoublé d’efforts pour favoriser leur intégration. À petits pas, nous avons fait des pas de géant..


7.2 Activités estivales : Les Libellules , Les Lucioles de la MFL et Jets d’eau

Objectifs Favoriser le développement global de l’enfant; Garder contact avec les familles; Favoriser le plaisir en famille, dans une ambiance agréable et

estivale; Faire des jeux en équipe avec les parents accompagnateurs; Créer un réseau de copains entre enfants du voisinage.

7.2 .1 Les Lucioles de la MFL

Statistiques Activité estivale : Les Lucioles de la MFL Coordonnatrice : Monique Pelletier Éducatrice et responsable : Jocelyne Forget Étudiante : Camylle Messier


7 Semaines d’activités pendant l’été 2011

29 Ateliers de 2 heures


23 Enfants de 1 à 3 ans

Commentaire : Un moment idéal pour explorer, pour s’amuser dans l’harmonie. Le bonheur était au rendez-vous.

Les effets de nos interventions Grâce à ces activités estivales, les parents restent en contact avec la Maison de la Famille

LeMoyne. Les liens et les acquis sont maintenus (développement psychomoteur, développement du langa-

ge). Les enfants sont heureux de voir leurs amis.


Commentaire : L’émerveillement et le rire des enfants étaient contagieux. Ce fut un très bel été, rempli de surprises...

7.2.2 Les Libellules de la MFL

Statistiques Activité estivale : Les Libellules de la MFL Coordonnatrice : Monique Pelletier Étudiantes : Chloé Lefebvre et Chloé Mocombe


8 Semaines d’activités

31 Ateliers de 2,5 heures



7.2.3 Mardi Cool, activité parents-enfants

Statistiques Activité estivale : Parents et enfants aux Jets d’eau et au parc - mardi après-midi Coordonnatrice : Monique Pelletier 1 éducatrice et 3 étudiantes


45 Enfants

23 Parents


Commentaire : Nous avons donné à l’activité parent-enfant le nom de « Mardi Cool ». De plus, nous avons vécu des moments créatifs et amusants tout près des jets d’eau, car il faisait très chaud..


7.3 Fêtes thématiques familiales

Statistiques Fêtes thématiques familiales Trois fêtes de 3 heures pour un total de 9 heures Coordonnatrice: Monique Pelletier Mai : Semaine québécoise de la famille 2011 Fête de la famille : Pour un Québec famille « Avec vous ça bouge, venez bouger avec nous ! » 41 Enfants

26 Parents, dont 3 papas

7 Employées de la MFL + 1 stagiaire

75 Personnes au total

Août : Fête de fin d’été, Parc Edmour-J.-Harvey, Sainte-Julie Activité estivale Les Libellules et Les Lucioles de la MFL

24 Enfants


5 Employées de la MFL

55 Personnes au total

Décembre : Fête de Noël, déjeuner familial Autour du sapin

40 Enfants


5 Bénévoles

2 Stagiaires

8 Employées de la MFL

4 Invités spéciaux 99 Personnes au total

7.4 L’activité Trotti-Bouge : saisons printemps et automne 2011

Activité de psychomotricité pour les enfants de 18 mois à 3 ans. Une heure de plaisir avec papa ou maman.

Objectifs Favoriser la psychomotricité des trottineurs; Renforcer le lien parent-enfant; Amener les enfants à découvrir leur corps au moyen de

parcours et de jeux stimulants dans un espace sécuritaire; Fournir aux parents des idées à reproduire à la maison.


7.5 L’activité Viens Bouger avec moi! : saisons printemps et automne 2011

Objectifs Favoriser l’activité physique en famille; Développer la motricité globale chez les enfants; Amener les enfants à comprendre les consignes; Encourager la participation; Promouvoir les bienfaits de la détente.

Commentaire : Grands et petits faisons la ronde, cou-rons, sautons, dansons. L’important c’est de bouger!

Statistiques Activité Trotti-Bouge Coordonnatrice : Monique Pelletier Responsable et animation : Jocelyne Forget Soutien : Bianca Gévry 230 Interventions/participations



22 Parents et enfants (dyades)

_ Enfants à la garderie

Commentaire : À quatre pattes, sur un pied, par la main, on s’amuse bien...

Activité qui offre une occasion unique aux parents et aux enfants de 3 à 5 ans de bouger, de rire et de faire équipe tout en s’amusant.

Les effets de nos interventions Les enfants prennent conscience du plaisir de bouger, comprennent que « c’est bon pour la

santé »; Les petits observent les grands (leurs parents), et les grands observent les petits. Les uns et les

autres apprennent à s’amuser ensemble; Plusieurs reproduisent à la maison des jeux amusants, des idées simples pour bouger en

famille.

Statistiques Activité Viens bouger avec moi! Coordonnatrice et animatrice : Monique Pelletier




20 Parents et enfants (dyades)

2 Stagiaires

24 Heures de stage

10 Enfant de la Mini-Garderie


7.6 Les programmes parents

Les causeries-conférences sont un rendez-vous hebdomadaire pour les parents. Animées par la responsa-ble des programmes parents, ces rencontres sont consacrées à des sujets touchant principalement les relations parent-enfant.

L’objectif premier de cette activité est de favoriser l’enrichissement des compétences parentales des participants, mais d’autres besoins sont comblés par la même occasion, soit ceux d’échange, de partage et d’identification. Le plaisir d’apprendre et d’échanger, la solidarité et le respect sont toujours au menu! Parmi les sujets abordés cette année : la paternité, les habiletés sociales des enfants, sexualité et influence, une communication saine avec mon enfant, le développement et la stimulation du langage, l’anxiété.

La Maison de la Famille LeMoyne trouve qu’il est important de valoriser le rôle du père dans la famille. C’est pour cette raison qu’une causerie sur la paternité a lieu chaque année. Après y avoir participé, un père s’est joint au groupe sur une base régulière, son besoin premier étant de briser son isolement.

À l’occasion, des conférenciers et conférencières, experts dans leur domaine, sont invités à présenter des sujets toujours reliés aux différents rôles des parents d’aujourd’hui et au développement de l’enfant.

Objectifs Enrichir les compétences parentales; Briser l’isolement social et économique, et offrir un répit aux parents; Améliorer les capacités personnelles et sociales; Contribuer au développement d’un réseau naturel d’entraide; Soutenir les parents dans leurs démarches auprès d’autres ressources.

Commentaire : Parmi les effets observés chez les participants, on constate un fort sentiment d’appartenance à l’organis-me, un esprit de solidarité, la crois-sance du sentiment de confiance, le développement des compétences parentales, la création de liens d’amitié, l’entraide, le plaisir et la joie. Un beau partenariat avec le parent, qui est alors mieux outillé pour accompagner son enfant!

7.6 .1 Les causeries-conférences

Statistiques Causeries-conférences Responsables : Judith Massicotte, Marie-Josée Cloutier, Vivian Gagnon Stagiaires : Marie Christine Careau, Sarah Losier




11 Conférencières et conférenciers invités

23 Participants et participantes adultes

4 Stagiaires à la causerie

7 Enfants gardés à la Halte-Garderie

12 Enfants gardés à la Mini-Garderie

1 Bénévole à la Halte-Garderie

2 Bénévoles à la Mini-Garderie

99 Nombre d’heures de stage


7.6.2 Le programme Vie de Famille, de la discipline à l’amour

Commentaire Nous avons vécu de très beaux moments au cours des sept semaines : des joies, des émotions et des décou-vertes sur la famille, si présente dans nos vies.

Nous avons mis à l’horaire le programme Vie de Famille, de la discipline à l’amour, en février et mars. L’objec-tif général du programme est d’accompagner les parents d’enfants de 5 à 12 ans dans une démarche d’appropriation de leurs propres compétences parentales par l’acquisition de bons outils et de repères pour appliquer une saine discipline familiale.

Statistiques Programme Vie de Famille, de la discipline à l’amour Animatrice : Vicky Levasseur


7 Ateliers de 2 heures 15 minutes (environ 16 heures au total) 7 Participants adultes 6 Enfants gardés à la Halte-Garderie ou à la Mini-Garderie 2 Stagiaires

18 Nombre d’heures de stage

La Maison de la Famille LeMoyne a organisé encore cette année des conférences présentées le soir. À l’automne 2011, Jasmin Roy est venu animer pour les parents une conférence sur l’intimidation dans les milieux scolaires. Malgré un changement de date, une vingtaine de parents ont assisté à cette conférence. À l’hiver 2012, Germain Duclos a présenté une conférence sur l’aide aux devoirs. Cette activité a attiré 30 personnes. L’expérience étant concluante, nous avons l’intention de poursuivre cette activité.

7.6.3 Les conférences mensuelles


La Ressourcerie est un lieu d’accueil informel pour les parents, qui s’y ren-contrent les lundis matins. La responsable des programmes parents et une sta-giaire sont à leur disposition pour les écouter et les conseiller. Du café est of-fert, et les parents peuvent consulter divers livres de référence. C’est l’occasion pour les parents de se regrouper pour un moment de répit, d’échange et de partage. Aussi, afin de créer l’habitude d’utiliser cette ressource, quelques activités plus encadrées ont été organisées ainsi que des activités créatives animées à tour de rôle par les participantes, en fonction de leurs talents et de leurs intérêts.

Objectifs Entrer en contact avec de nouveaux parents; Répondre aux parents de façon plus personnalisée; Permettre aux parents d’avoir un espace non dirigé.

Commentaire Ce service a permis de connaître de nouveaux parents tout en leur fournissant l’occasion de participer à différentes activités.

7.6.4 La Ressourcerie

Statistiques La Ressourcerie Responsable : Judith Massicotte/Marie-Josée Cloutier/ Vivian Gagnon




12 Participants adultes

2 Stagiaires 54 Nombre d’heures de stage

Les effets des programmes parents Grâce aux divers programmes offerts aux parents et aux rencontres individuelles, des mères vivant certaines

difficultés ont pris des décisions importantes afin d’améliorer leur situation familiale; Des papas participants ont affirmé se sentir compris et accueillis dans leur rôle de père; Certains parents ont également organisé des activités à l’extérieur de la Maison de la Famille LeMoyne, et

des liens d’amitiés se sont créés.


7.7 Écoute et références

La Maison de la Famille LeMoyne offre aussi un volet Écoute et références afin de mieux accompagner les parents dans leurs différentes démarches. Plusieurs parents ont été dirigés vers les organismes suivants :

CSSS Champlain; Éducation Coup-de-fil; Inform’Elle; Collectif de psychothérapie de la Rive-Sud; Banques alimentaires; L’Envol.

L’activité Aide aux devoirs a permis cette année à 25 enfants de l’école Lajeunesse et du secteur Le Moyne de se faire accompagner dans leurs devoirs et leçons. Chaque enfant est jumelé avec un ou une bénévole, et grâce à la régularité des rencontres, il se crée entre eux un lien de confiance essentiel à un meilleur encadre-ment et à un soutien efficace aux devoirs.

7.8 L’aide aux devoirs

Notre approche et nos interventions Ce sont des bénévoles engagés et prêts à s’investir qui forment notre belle équi-

pe! Ils prennent de leur temps pour partager leur passion et leur expérience avec les enfants. Ils se rencontrent régulièrement pour échanger entre eux.

Le personnel de l’école Lajeunesse, les parents et les enseignants sollicitent notre aide pour motiver et encadrer des enfants qui ont besoin de ressentir qu’on s’in-téresse à eux tout en les soutenant dans leur apprentissage.

Des outils nous aident à motiver les enfants et à les faire persévérer : le tirage de livres, les petites surprises lors de journées spéciales (Saint-Valentin, Pâques, etc.).

Objectifs Aider l’enfant dans ses devoirs en lui facilitant l’accès à des ressources d’aide; Valoriser l’enfant dans son rôle d’élève tout en développant son estime de soi; Multiplier les contacts avec des adultes significatifs et des modèles crédibles; Favoriser le lien intergénérationnel; Permettre, tant aux enfants qu’aux parents, d’avoir une « pause devoirs » à la maison et ainsi favoriser la relation parent-enfant; Amener la communauté à s’investir dans la réussite des jeunes; Prévenir le décrochage scolaire.


Statistiques 2011-2012 Activité : Aide aux devoirs au Centre Sénéchal (lundi) Responsable : Dominique Bilodeau




10 Familles représentées

13 Adultes bénévoles

1 Élève bénévole

1 Stagiaire

3 Heures de stage

22 Heures de bénévolat (élèves)

130 Heures de bénévolat (adultes)

155 Heures totales de bénévolat (stagiaires, adul-tes et élèves)

Statistiques 2011-2012 Activité : Aide aux devoirs au sous-sol de l’église Sainte-Maxime (mardi)

Responsable : Dominique Bilodeau





14 Familles représentées

18 Adultes bénévoles

2 Élève bénévole

1 Stagiaire

6 Heures de stage

27 Heures de bénévolat (élèves)


249 Heures totales de bénévolat (stagiaires, adul-tes et élèves)

Commentaire : Les enfants sont contents de vivre cette situation entre eux, sans jugement, et ils ont hâte chaque fois de retrouver leur bénévole. Plusieurs ont vu leurs résultats scolaires s’améliorer.

« Voir sourire un enfant, éveiller sa curiosité, susciter ses réactions, je

n’ai jamais connu rien de plus beau et de plus valorisant. Grâce à l’activi‐

té Lire et Faire Lire parrainée par La Maison de la Famille, j’ai vécu, cet‐

te année, une expérience des plus enrichissantes. Je n’ai qu’un seul re‐

gret : qu’elle n’ait pu durer plus longtemps! Mais j’ai déjà hâte à l’an

prochain pour la revivre.

Céline B.


Notre approche Nos bénévoles sont de vrais passionnés de lecture et adorent transmettre aux enfants ce plaisir de

lire. Ils prennent le temps de bien choisir les livres pour les enfants et de préparer leur lecture. Les enseignants et enseignantes ont noté beaucoup d’améliorations attribuables au programme Lire

et faire lire : les enfants ont moins de difficulté en lecture, ils lisent davantage pendant les périodes libres et ils manifestent plus d’intérêt pour l’univers passionnant des livres.

Objectifs Encourager et développer le goût de la lecture; Développer des liens significatifs entre les générations; Prévenir le décrochage scolaire; Favoriser l’intégration des enfants de familles immigrantes; Briser l’isolement des personnes aînées; Offrir aux bénévoles un moyen de partager leur amour de la lecture.

Statistiques 2011-2012 Activité : Lire et faire lire à l’école Lajeunesse (mardi) Responsable : Dominique Bilodeau


1 965 Interventions/participations



10 Classes participantes (maternelle et première année)

23 Bénévoles


Les effets des programmes intra-scolaires La participation à Lire et faire lire a permis une nette amélioration chez 90 % des enfants ayant des diffi-cultés en lecture ainsi qu’une meilleure compréhension globale de leurs apprentissages en classe. Chez ceux qui ont bénéficié de l’aide aux devoirs, on a observé des progrès encore plus rapides et plus marqués : 100 % de ces élèves ont amélioré leur rendement scolaire.

7.9 Le programme Lire et faire lire

Grâce à un partenariat avec l’école Lajeunesse et l’Association Lire et faire lire, nous avons pu maintenir, encore cette année, le programme Lire et faire lire auprès de plus de 98 enfants. L’activité se veut ludique et plaisante, tant pour les enfants que pour les bénévoles. Des bénévoles vont lire des livres aux enfants du préscolaire et du premier cycle de l’école Lajeunesse. L’activité a lieu dans les locaux de l’école et du service de garde, les mardis après-midi, d’octobre à décembre, puis de la fin de janvier au début d’avril.


Pour une deuxième année, les enfants de la mini-garderie et de la halte-garderie ont pu participer durant la session d’hiver à l’activité Raconte-moi! Cette activité ponctuelle est une lecture animée par un bénévole aîné ou par une bénévole aînée. D’une durée de 20 à 25 minutes pour chacun des groupes et présentée préférablement les jeudis et occasionnellement les autres matins de la semaine, l’activité a été grandement appréciée, tant par les 2 bénévoles participants que par les 16 enfants et leurs éducatrices!

7.10 Raconte-moi! à la Mini-Garderie et à la Halte-Garderie

8. FORMATION DU PERSONNEL ET DES BÉNÉVOLES

Comme chaque année, employés et bénévoles ont reçu de la formation, entre autres :

Premiers soins et RCR garderie (Protect Enfant inc.); Responsabilités légales du CA (CDC Longueuil); Collecte de fonds (Parrainage civique Champlain); Leadership rassembleur (Centre Dynamo et Centraide); Planification stratégique (CDC Longueuil); Développement du langage de l’enfant de 0 à 5 ans (Premiers pas, projet Avenir d’enfants).

De plus, notre organisme a bénéficié de services en organisation communautaire, en soutien psychosocial et en psychoéducation offerts par le CSSS Champlain–Charles-Le Moyne.

9. RELATIONS PUBLIQUES


9.1 Représentation

La Maison de la Famille LeMoyne participe à différents regroupements, comités et tables de concertation : Association des haltes-garderies communautaires du Québec (AHGCQ); Association Lire et faire lire; Avenir d’enfants, Comité langage; Comité local de Revitalisation urbaine intégrée (RUI); Conseil d’administration de la Corporation de développement communautaire de Longueuil

(CDC Longueuil); Conseil d’établissement de l’école secondaire participative l’Agora à Greenfield-Park; Continuum CSSS Charles-Le Moyne; Conseil d’établissement de l’école Lajeunesse; Fédération québécoise des organismes communautaires Famille (FQOCF) : assemblée générale

annuelle, colloque; Initiative 1, 2, 3 Go Longueuil; Jeunesse en forme Longueuil; Marche Centraide du Grand Montréal; Premiers pas, Home Start; Regroupement des organismes communautaires familles de la Montérégie (ROCF/M); Table communautaire en sécurité alimentaire (TCSA); Table de concertation en petite enfance CONPARLE Famille; Table Jeunesse Samuel-de-Champlain (TJSC); Table de vie de quartier de Le Moyne (TVQ Le Moyne).

10. MOT DE LA DIRECTION


La fin d’une année, c’est toujours une belle occasion d’interrom-pre le tourbillon des tâches à faire et de prendre le temps de jeter un regard sur nos réalisations, nos succès, sur les embû-ches rencontrées et les défis relevés. C’est surtout le moment de souligner le courage, la persévérance et la force que chacun, petit ou grand, a su démontrer pour améliorer sa qualité de vie. Chaque petit pas compte, chaque geste d’entraide et chaque don de soi font une différence. Comme un caillou que l’on jette

à l’eau crée une série de sillons de plus en plus grands, c’est ainsi que la richesse de cœur se propage et atteint toute une communauté! Le sourire d’un enfant qui vient de vivre une réussite, le regard bienveillant et confiant d’un parent, le dévouement d’un bénévole, l’expertise d’une employée, l’apport fidèle d’un partenaire; voilà des signes tangibles de succès! Toutes les actions de la Maison de la Famille LeMoyne sont orientées vers l’amélio-ration de la qualité de vie de chacun, dans sa différence, son rythme et ses forces. En 2012-2013, notre Maison veut peaufiner ses approches, agrandir son cercle de partenaires et de donateurs. Les premiers résultats de notre nouvelle campagne de financement 2011-2014 nous encouragent à poursuivre nos efforts pour maintenir tous nos services auprès des familles de Le Moyne et des environs. L’implication des gens du milieu dans nos structures, les comités de collecte de fonds qui se multiplient et la reconnaissance de notre expertise en matière d’aide aux enfants et aux familles sont autant d’éléments qui alimentent nos réflexions en vue de notre planification stratégique 2012-2015. Nous avons toujours besoin de gens de cœur qui veulent « parrainer un enfant » afin de l’accompagner vers la réussite. Un don, du temps de qualité, de l’entraide intergénérationnelle : ce sont des cailloux lancés avec espoir qui engendrent des ondes de forces vives qui se propagent jusqu’aux rives du succès! « Faites partie de la famille », une famille élargie, une famille où chacun a sa place, une famille qui s’ouvre à sa communauté et où il fait bon vivre!

Michelle Tanguay Directrice

11. ANNEXES


11.1 Organigramme


11.2 Nos valeurs

Ce qui nous unit, nos valeurs…

Respect Sentiment qui porte les membres de l’équipe de la MFL à s’accorder mutuellement de la considération et à en démontrer aux utilisateurs des services de l’organisme.

Développement Croissance continue de l’organisme et des utilisateurs que l’équipe

assume tout en visant l’autonomisation. Solidarité Mise en commun des ressources, et participation active des

personnes et des organismes, sous le signe de l’entraide et de l’engagement, créant ainsi un sentiment d’appartenance.

Accessibilité Facilitation de l’accès aux ressources disponibles pour l’ensemble

des utilisateurs de la MFL. Convivialité Ambiance et accueil chaleureux, empreints d’empathie, d’humour

et du plaisir d’être ensemble, favorisant ainsi les échanges et la confiance réciproque.

Confidentialité Discrétion relativement aux renseignements divulgués dans le

contexte des activités de la MFL.

Ces valeurs ont été adoptées par une résolution du conseil d’administration le 10 mai 2001, à la suite d’une démarche de réflexion animée par une bénévole formée en psychologie industrielle et organisationnelle.


11.3 La Maison de la Famille LeMoyne en images


11.4 Merci à nos partenaires!

Andrée Lanthier Photos Arrondissement du Vieux-Longueuil Avenir d’enfants Financière Lanthier inc. Association Lire et faire lire Banque de Montréal Bariteau, Diane Caisse Desjardins Charles-LeMoyne Carto Bonheur Jolyna CDC Longueuil Cégep du Vieux-Montréal Centraide du Grand Montréal Centre de bénévolat de la Rive-Sud (points de service de

Saint-Lambert et Longueuil) Chevaliers de Colomb, Santa Maria 2267, Le Moyne Chocolat La Montagne Club Richelieu de Saint-Lambert Commission scolaire Marie-Victorin Coiffure Création Sylvie Coiffure JL Cousineau, Isabelle (massothérapeute) CSSS Champlain–Charles-LeMoyne Députée fédérale, Sadia Groguhé Députée provinciale, Nicole Ménard Digital Cut Post-Production École primaire Lajeunesse, Le Moyne

Fondation pour l’alphabétisation Fondation Laure-Gaudreault Gouvernements du Québec et du Canada (MELS, DSC, EEC, MFA, MSSS)

Jeunesse en Forme Le Courrier du Sud Les Enseignes Bromar Les Outils Lubricor inc., Saint-Hubert Les Sœurs de Saint-Joseph de Saint-Hyacinthe Les Sœurs du Sacré Cœur de Jésus Les Tricoteuses de bas, Saint-Lambert Logiciels CX inc., Saint-Lambert Lynnie Créations Mullins Sports Pharmaprix Saint-Lambert Play it forward Kids Procter & Gamble Produits Gunk, Richard Bertrand Provigo Saint-Lambert Services comptables Info-Gestion Table régionale des aînés de la Montérégie Trophées Fortin Université de Montréal Ville de Longueuil Villeneuve, Maryse

Nous remercions tous nos partenaires pour leur collaboration, ainsi que toutes les personnes

qui nous ont donné, de diverses façons, du temps et du soutien technique et financier.

Numéro de charité : 886604727RR001

Rapport d'activité version finale - Maison de la famille ... · Pour donner des ailes à ma...

Documents

Transcript of Rapport d'activité version finale - Maison de la famille ... · Pour donner des ailes à ma...