5/21/2018 Rangka Esei Nkra-pembelajaran Optimum

1/4

Soalan :

Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) menjadi piawai kepada pencapaian

anggota pentadbiran dan penjawat awam. Sebagai penjawat awam, bagaimanakah

anda melaksanakan strategi perubahan supaya murid anda mendapat pembelajaran

optimum mengikut kemampuan mereka dalam bilik darjah?

1.0 PENDAHULUAN

1.1 Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA)

(Huraian tentang NKRA)

Enam Teras Bidang Keberhasilan Utama Negara :

1. Mengurangkan Kadar Jenayah

2. Membanteras Rasuah

3. Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti Dan

Berkemampuan

4. Meningkatkan Standard Keluarga Berpendapatan Rendah

5. Meningkatkan Infrastruktur Di Kawasan Pedalaman

6. Menambah Baik Pengangkutan Di Kawasan Bandar

5/21/2018 Rangka Esei Nkra-pembelajaran Optimum

2/4

1.2 Teras ke 3 : Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti Dan

Berkemampuan

(Kaitkan 4 sub NKRA dengan apa yang dikatakan pembelajaran optimum

mengikut kemampuan murid)

Objektif melaksanakan empat sub-NKRA bertujuan memastikan murid mendapat

pembelajaran optimum mengikut kemampuan serta dapat memberikan

sumbangan berguna kepada masyarakat dan negara (statement ni dalamdokumen NKRA)

Sub-NKRA merupakan antara pendekatan dalam usaha membangunkan modal

insan yang inovatif, kreatif serta bernilai tambah tinggi bagi menjayakan misi

membangunkan ekonomi baharu (Petikan ucapan YAB Timbalan Perdana

Menteri Malaysia dalam Seminar Pendidikan RMK10

5/21/2018 Rangka Esei Nkra-pembelajaran Optimum

3/4

2.0 STRATEGI PENGURUSAN INOVASI DAN PERUBAHAN

2.1 Definisi Penjawat Awam

(Kaitkan dengan keguruan dan tanggungjawab guru (Kod Etika peka

terhadap perubahan dalam sistem pendidikan dan mempertingkatkan

profesionalisme diri dalam melaksanakan tugas)

2.2 Strategi Perubahan supaya Murid Mendapat Pembelajaran Optimum

Mengikut Kemampuan.

(Tengok dalam buku Guru dan Cabaran Semasa : Bab Pengurusan Inovasi

dan Perubahan Pendidikan, kaitkan dengan 4 sub NKRA Pendidikan

(Penekanan kepada LINUS/Pemulihan, murid yang pandai (SBT),dan Pra-

Sekolah )

2.2.1 Konsep Inovasi dan Kreativiti dalam Pendidikan

Ciri-ciri guru inovatif

Jenis-jenis Inovasi

- Inovasi Kurikulum strategi pengajaran inovatif

- Inovasi Pengajaran strategi pengajaran inovatif

- Inovasi Profesional strategi pengajaran inovatif

- Inovasi Pemikiran - strategi pengajaran inovatif

- Inovasi Persekitaran Belajar perkembangan persekitaran

pembelajaran

- Inovasi Pengurusan - perkembangan persekitaranpembelajaran (kaitkan dengan sub ke 4 yang guru besar)

- Inovasi Teknologi penggunaan teknologi

5/21/2018 Rangka Esei Nkra-pembelajaran Optimum

4/4

(Huraikan jenis-jenis inovasi ni dalam 3 point kat bawah (bende ni

ada dlm proforma), kaitkan dengan macamana inovasi ni bantu

budak pemulihan, budak pandai, pra sekolah sesuai dengan

kemampuan mereka,tapi sebagai penjawat awam sahaja)

(Kaitkan dengan criteria perubahan dan inovasi (ni ade kaitan

dengan NKRA pengurangan kos operasi, penjimatan masa,

peningkatan hasil kerja, peningkatan dalam tahap kepuasan hati

pelanggan (dalam buku bawah tajuk Pengurusan Inovasi dan

Perubahan Pendidikan Adaptasi Pelbagai Inovasi dan

perubahan)

2.2.2 Strategi Pengajaran Inovatif

2.2.3 Penggunaan Teknologi dalam Pengajaran

2.2.4 Perkembangan Persekitaran Pembelajaran