Rancangan Mingguan Sains 10-18

第（10）周第（11）周第（12）周

考试周三月假期日期：20/3/2016- 24/3/2016

课题：Tema/Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)电脑小学堂 2制作含动画与影片的演示文稿A 以幻灯片动画技术来制作动画B 插入影片C 让文字和图像具有动画效果2.0 选择及应用适合信息通讯技术资源1.0 使用信息通讯技术时要遵守道德操守学习标准ObjektifPembelajaran2.3 利用简单物体以幻灯片动画术来制作动画。1.1 确保电脑硬体设备操作良好。2.4 在微软演示文稿软件 MicrosoftOffice PowerPoint 中插入影片1.4 减少显示器的亮度及声音以节省能源。教学活动Aktiviti PDP1. 向学生逐一介绍牙齿的各个部分。2. 教师与学生进行讨论。3. 放映教学影片。4. 浏览有关网站，获取资料。

PengisianKurikulum1. Ilmu/Nilai : 合作精神/ 自立与勤勉2. EMK/KB/BCB : 创造与革新/ 信息与通迅技

术

教具 Bahan Bantu Mengajar电脑、挂图教学评价Penilaian PDP观察活动/ 分组活动

课本：pg30-32活动本：pg 15-16

其他事项：*校本评估由各班科学老师自行安排。*蓝色笔记簿由各班科学老师自行安排。

第（13）周日期：3/4/2016- 7/4/2016课题：Tema/Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)

PengisianKurikulum1. Ilmu/Nilai : 合作精神/ 自立与勤勉课本：pg33-34

活动本：pg 17

单元：二生命科学课题：3 动物动物的特征动物的外皮3.1 了解动物的特征学习标准ObjektifPembelajaran3.1.1 确认动物的特征：外皮特征：有外壳、有毛发、有羽毛、有鳞片3.1.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。教学活动Aktiviti PDP1. 引导学生观察图片。2. 说出图中动物的外皮和身体部位有什么特征。3. 让学生说出所学过的相关知识。4. 教师与学生进行讨论。5. 习作。

2. EMK/KB/BCB : 创造与革新/ 企业家元素/ 信息与通迅技术

教具 Bahan Bantu Mengajar挂图演示文稿教学评价Penilaian PDP观察活动/ 练习/ 分组活动

其他事项：*校本评估由各班科学老师自行安排。*蓝色笔记簿由各班科学老师自行安排。*科学老师可利用 A4 纸进行 I – Think 的活动。

第（14）周日期：10/4/2016- 14/4/2016课题：Tema/Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)单元：二生命科学课题：3 动物动物的特征

PengisianKurikulum1. Ilmu/Nilai : 合作精神/ 自立与勤勉2. EMK/KB/BCB : 创造与革新/ 企业家元素/

信息与通迅技术

教具 Bahan Bantu Mengajar

课本：pg35活动本：pg 18

其他事项：*校本评估由各班科学老师自行安排。*蓝色笔记簿由各班科学老师自行安排。

动物的外皮3.1 了解动物的特征学习标准ObjektifPembelajaran3.1.1 确认动物的特征：身体的部位：有腿、有翅膀、有尾巴、有角、有

喙、有爪3.1.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。教学活动Aktiviti PDP1. 引导学生观察图片。2. 说出图中动物的外皮和身体部位有什么特征。3. 让学生说出所学过的相关知识。4. 教师与学生进行讨论。6. 习作。

挂图演示文稿教学评价Penilaian PDP观察活动/ 练习/ 分组活动

*科学老师可利用 A4 纸进行 I – Think 的活动。

第（15）周日期：17/4/2016- 21/4/2016课题：Tema/Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)单元：二生命科学课题：3 动物动物的特征：动物的栖息地与繁殖方式3.1 了解动物的特征学习标准ObjektifPembelajaran3.1.1 确认动物的特征：繁殖方式：卵生、胎生






栖息地：水里、陆地、水陆两栖3.1.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明

观察结果。教学活动Aktiviti PDP1. 学生观察图片，教师讲解。2. 引导学生说出有关动物的栖息地。3. 引导学生说出有关动物的繁殖方法。4. 让学生知道保护动物的栖息地的重要性。5. 教师与学生进行讨论。7. 习作。

第（16）周日期：24/4/2016- 28/4/2016课题：Tema/Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)单元：二生命科学课题：3 动物动物的特征：把动物分类3.1 了解动物的特征学习标准ObjektifPembelajaran3.1.3确认所选择的某一种动物特征。3.1.2 根据所选择的特征把动物加以归类。3.1.4 以绘图、信息通讯技术、书写或口述说明观察结果。教学活动






Aktiviti PDP1. 引导学生观察图片。2. 说出图中动物的外皮和身体部位有什么特征。3. 根据动物的特征把动物分类。4. 带领学生到操场上进行分组活动。5. 教师与学生进行讨论。6. 习作。

第（17）周日期：2/5/2016- 5/5/2016 1/5 劳动节假期课题：Tema/Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)单元：二生命科学课题：3 动物动物的牙齿：动物的进食习性3.2 了解动物的牙齿学习标准ObjektifPembelajaran3.2.1 说出动物的进食习惯：草食、肉食、杂食3.2.2 将草食、肉食、杂食动物的牙齿与其所吃的

食物加以联系。3.2.3 预测如果所有动物只有一种进食习惯的后

果。教学活动Aktiviti PDP1. 引导学生回顾所学的相关知识。2. 学生观察图片说出动物的牙齿结构。3. 引导学生说出动物的牙齿与它们的进食习性之间的关

系。4. 进入有关的网站。5. 分组活动。






6. 教师与学生进行讨论。

第（18）周日期：8/5/2016- 12/5/2016课题：Tema/Tajuk Standard Pembelajaran (KOD)单元：信息通讯技术电脑小学堂 3学习微软优越试算表建立表格2.0 选择及应用适合信息通讯技术资源学习标准ObjektifPembelajaran2.5 根据所给的单元格，插入文字和号码来制作

2列 x 3 行的表格。教学活动Aktiviti PDP1. 点击幻灯片中实验的超链接。2. 展示微软优越试算表中的实验结果。3. 让学生知道除了文字，也可以在形状、表格、

图形里设下超链接。4. 点击微软优越试算表中的超链接。5. 展示所插入的演示文稿。6. 选择正确的答案，在空格里打勾。



教具 Bahan Bantu Mengajar电脑演示文稿教学评价Penilaian PDP观察活动/ 分组活动

课本：pg47-49活动本：pg 27


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