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Descripción gráfica de un análisis de datos 1 Grado 11 Tema Matematicas - Unidad 5 Un análisis de información con criterios estadísticos Nombre: Curso: Descripsión gráfica de un análisis de datos. Es importante identificar la presencia de la información de carácter estadístico que se encuentra en nuestro entorno; su correcto análisis e interpretación le permitirá al educando percibirla en su cotianidad como una fuente de información valiosa; esta información y su dominio sobre ella le brindara criterios en la toma de desiciones para interactuar en los diferentes roles con los demás miembros de su comunidad. Extraer, clasificar y usar la información proporcionada lo hara mas competente en la argumentación, razonamineto y proposición de soluciones para las diferentes problemáticas que se presentan en su vida cotidiana. Una vez visto el video, responde las siguientes consignas y preguntas en el espacio indicado y cuando tu docente te lo indique compártela con tus compañeros de clase: 1. ¿Qué tipo de gráficos se presentaron en el video? Actividad Introductoria: Representaciones gráficas.

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Descripción gráfica de un análisis de datos1

Grado 11 Tema

Matematicas - Unidad 5Un análisis de información con criterios estadísticos

Nombre: Curso:

Descripsión gráfica de un análisis de datos.

Es importante identificar la presencia de la información de carácter estadístico que se encuentra en nuestro entorno; su correcto análisis e interpretación le permitirá al educando percibirla en su cotianidad como una fuente de información valiosa; esta información y su dominio sobre ella le brindara criterios en la toma de desiciones para interactuar en los diferentes roles con los demás miembros de su comunidad. Extraer, clasificar y usar la información proporcionada lo hara mas competente en la argumentación, razonamineto y proposición de soluciones para las diferentes problemáticas que se presentan en su vida cotidiana.

Una vez visto el video, responde las siguientes consignas y preguntas en el espacio indicado y cuando tu docente te lo indique compártela con tus compañeros de clase:

1. ¿Qué tipo de gráficos se presentaron en el video?

Actividad Introductoria: Representaciones gráficas.

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2. ¿Qué se requiere para realizar estos gráficos?

3. ¿Existen otros tipos de gráficos? ¿Cuáles?

4. ¿Se podría realizar un cambio de tipo de gráfico sin afectar la fidelidad de la información?

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» Mostrar resultados de un análisis de datos en diferentes sistemas de representación

gráfica.

• Hacer uso de representaciones gráficas para evidenciar resultados e información de una

Realiza los puntos de la siguiente actividad y responde de manera individual a cada una de las consignas propuestas.

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5. ¿Qué tipo de información se puede presentar haciendo uso de estos gráficos?

Actividad 1: Reconociendo los gráficos y sus usos.

1. Situación problema:

Se desea hacer el análisis estadístico de la estatura en centímetros de los habitantes de una unidad residencial; en la siguiente tabla del conjunto de datos se presentan las clases que fueron tenidas en cuenta y la cantidad de datos obtenidos en cada una de ellas:

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Histograma Diagrama circular

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a. Presentar los datos en forma grafica (histograma y diagrama circular).

b. Resalta en estos gráficos el intervalo con mayor y menor frecuencia.

c. ¿Que conclusión se puede obtener al analizar los intervalos con mayor y menor frecuencia?

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a. A partir del siguiente polígono de frecuencias realiza un diagrama circular.

d. ¿Es posible realizar un polígono de frecuencia a partir del histograma que realizaste?; Si ¿Cómo?; No ¿Por qué?

2. Análisis de graficas:

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Diagrama circular

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b. A partir del siguiente diagrama circular realiza un histograma.

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Histograma

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a. ¿Siempre es posible obtener un gráfico a partir de otro? Justifica tu respuesta.

3. Contesta los siguientes interrogantes:

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b. ¿Si se tiene una representación gráfica, es posible obtener a partir de esta, la tabla de distribución de frecuencia? Justifica tu respuesta.

c. ¿Si se tiene una representación gráfica, es posible obtener a partir de esta, los datos uno a uno? Justifica tu respuesta.

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Para el desarrollo de esta actividad, retoma las representaciones gráficas que realizaste y las de tus compañeros en la actividad inmediatamente anterior y soluciona las siguientes consignas, prepárate porque puedes ser escojido para que socialices tus respuestas o analises las de tus compañeros.

1. Intercambia tu material con uno de tus compañeros y selecciona un histograma, un diagrama circular y un polígono de frecuencia que esté haya realizado.

2. Explica, haciendo uso de términos estadísticos, qué información proporcionan los gráficos seleccionados.

3. ¿Es posible determinar la moda y la mediana en cada una de las representaciones gráficas realizadas por tu compañero? Si ¿Cómo?; No ¿Por qué?

Actividad 2: Reconocemos y Clasificamos.

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Con las siguientes gráficas estadísticas presentadas, desarrolla las consignas propuestas.

Histogramas:

Diagramas circular:

Actividad complementaria

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Polígonos de frecuencia:

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a. ¿Qué información suministra cada gráfico?

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b. ¿Es posible clasificar las representaciones gráficas de acuerdo a la información que suministran?; Si ¿Cómo?; No ¿Por qué?

c. Selecciona una de las representaciones gráficas y a partir de esta elabora un texto, en el cual presentes de forma ordenada la información que suministra y establece dos conclusiones en relación a esta.

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Desarrolla la siguiente actividad y prepárate para socializar con tus compañeros las conclusiones extraídas de esta.

1. A partir de los datos proporcionados, elabora las tablas de distribución de frecuencias correspondientes.

2. Elabora un histograma, un diagrama circular y un polígono de frecuencia a partir de cada una de las tablas.

3. Establece dos inferencias, una a partir del histograma de la primera tabla y otra del diagrama circular de la segunda.

Conjunto de datos 1:

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Inferencias:

Conjunto de datos 2:

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Basados en el trabajo realizado durante estas clases desarrolla la siguiente actividad aplicando los conceptos aprendidos y mejora tus competencias en el análisis y razonamiento sobre los conjuntos de datos; da respuesta a las siguientes consignas y preguntas:

1. Busca en un periódico de circulación nacional, tres representaciones gráficas y pégalas.

Inferencias:

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2. A partir de la información que suministra cada una de las representaciones gráficas, elabora la tabla de distribución de frecuencia correspondiente a ellas.

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3. A partir del gráfico seleccionado infiere acerca de la distribución de los datos observada en cada uno.

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