Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO...

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Istituto Comprensivo Statale di Grantorto Questionari per l’autovalutazione di Istituto anno scolastico 2012-2013 QUADRI DI SINTESI DEI QUESTIONARI: “Organizzazione, azione educativa e didattica” (genitori) “Stare bene a scuola” (ragazzi) per le classi II - IV della scuola primaria e le classi II della scuola secondaria

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Istituto Comprensivo Statale di Grantorto

Questionari per l’autovalutazione di Istituto

anno scolastico 2012-2013

QUADRI DI SINTESI DEI QUESTIONARI:

“Organizzazione, azione educativa e didattica” (genitori)

“Stare bene a scuola”

(ragazzi)

per le classi II - IV della scuola primaria e le classi II della scuola secondaria

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INDICE

Presentazione questionari………………………………………………………... pag. 3

Quest. “Organizzazione, azione educativa e didattica”:

Questionario proposto………………………………………………..…...pag. 4

Scuola primaria di Gazzo.. ………………………………...…...….……pag. 6

Scuola primaria di Grossa.. ……………………………..……….…...…pag. 14

Scuola primaria di Grantorto ……………………………...…….....……pag. 22

Scuola sec. di I grado di Gazzo………………………........................pag. 38

Scuola sec. di I grado di Grantorto………………………..……........…pag. 46

Quest. “Stare bene a scuola”:

Questionario proposto (sc. primaria)………………..………..….….…..pag. 54

Scuola primaria di Gazzo...…………………………….….…….…...….pag. 56

Scuola primaria di Grossa.………………………………….………….…pag. 60

Scuola primaria di Grantorto …………………….…………..…….……..pag. 64

Questionario proposto (sc. secondaria I grado)…………………….…..pag. 72

Scuola sec. di I grado di Gazzo…………………………........................pag. 74

Scuola sec. di I grado di Grantorto………………………….…….………pag. 80

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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO

Anno scolastico 2012-2013

Tra le iniziative in tema di autovalutazione per il presente anno scolastico, dopo quanto definito nella riunione della Commissione P.o.f. e con il Dirigente Scolastico, si propongono i questionari:

“Organizzazione, azione educativa e didattica” , indirizzato alle famiglie

Destinatari: genitori dei ragazzi delle classi II e IV per la scuola primaria e delle classi II della scuola secondaria di primo grado.

Modalità di proposta e invio: il questionario è a compilazione individuale anonima. A tale scopo è opportuno far restituire lo stesso in busta chiusa o, in alternativa, predisporre un’apposita scatola per la raccolta. Termine indicato per la restituzione a scuola del questionario: giovedì 6 giugno.

“Stare bene a scuola”, indirizzato ai ragazzi

Destinatari: i ragazzi delle classi II e IV per la scuola primaria e delle classi II della scuola secondaria di primo grado.

Modalità di proposta: il questionario è a compilazione individuale anonima e va completato a scuola.

Tabulazione dati: insegnanti individuati tra i componenti il consiglio di classe per la scuola secondaria e insegnanti dell’équipe educativa per la scuola primaria, utilizzando le apposite schede con quadro di riepilogo allegate.

Termine per la restituzione in segreteria dei questionari e dei quadri di sintesi: entro il mese di giugno, a cura degli insegnanti coordinatori di plesso.

Si trasmettono in copia i questionari in oggetto e i quadri di sintesi per una prima

tabulazione (manuale) dei dati emersi.

Si ringrazia per la collaborazione.

Grantorto, maggio 2013 Burbello Giuliano

ins. collaboratore funzione strumentale P.o.f.

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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA” (GENITORI)

Modal i tà d i compi laz ione: i l quest ionar io è anon imo e va r i consegnato in busta ch iusa; bar rare con una c roce t ta la r i sposta o i l numero des ide r a to , dove 1 espr ime i l g rado p iù basso d i p re ferenza e 6 que l lo p iù a l to .

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che, proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

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B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

7. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

8. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….

1 2 3 4 5 6

Fino a 30 min

Da 30 min a 1 ora

Da 1 ora a 1ora e mezza

Da 1 ora e mezza a 2 ore

Da 2 ore a 3 ore

Oltre 3 ore

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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: primaria di Gazzo Classe: II A

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 5 6 4

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 8 6

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 4 9

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 6 6

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 0 5 10

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 3 11

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B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 7 7

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 8 6

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 4 5 6

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 4 5 7

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 4 12

Fino a 30 min 1

Da 30 min a 1 ora 6

Da 1 ora a 1ora e mezza 8

Da 1 ora e mezza a 2 ore 1

Da 2 ore a 3 ore 0

Oltre 3 ore 0

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4

6

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Nu

me

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po

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tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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2

4

6

8

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Nu

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i ris

po

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tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: primaria di Gazzo Classe: IV A

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 4 6 7

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 4 5 10

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 3 2 13

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 4 6 10

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 4 5 9

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 4 2 14

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B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 4 5 11

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 4 7 9

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 3 5 9

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 5 6 9

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) …………………………………………………………………………………………………… ………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 2 17

Fino a 30 min 2

Da 30 min a 1 ora 6

Da 1 ora a 1ora e mezza 8

Da 1 ora e mezza a 2 ore 3

Da 2 ore a 3 ore 1

Oltre 3 ore 0

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4

6

8

10

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Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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4

6

8

10

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Nu

me

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i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: primaria di Grossa Classe: II A

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

1 1 2 6 6 2

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 4 4 6 4

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 2 6 8

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 5 5 7

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 5 3 8

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 5 2 10

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B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 1 2 4 3 8

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 4 1 7 5

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 1 9 6

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

2 2 1 1 5 8

7. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

8. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 2 15

Fino a 30 min 2

Da 30 min a 1 ora 6

Da 1 ora a 1ora e mezza 5

Da 1 ora e mezza a 2 ore 3

Da 2 ore a 3 ore 2

Oltre 3 ore 1

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7

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Nu

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po

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QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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2

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6

8

10

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Nu

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i ris

po

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QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI

QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA” (GENITORI)

Scuola: primaria di Grossa Classe: IV A

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 1 1 4 7 4

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 3 4 6

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 2 7 7

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 2 1 4 6 4

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , prob lemat i che,

p roposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

1 0 1 2 8 4

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 1 0 1 7 8

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B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 3 6 5

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 9 5

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 1 1 3 7 4

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

1 1 0 5 6 3

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 2 12

Fino a 30 min 0

Da 30 min a 1 ora 9

Da 1 ora a 1ora e mezza 4

Da 1 ora e mezza a 2 ore 2

Da 2 ore a 3 ore 1

Oltre 3 ore 0

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0

1

2

3

4

5

6

7

8

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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21

0

2

4

6

8

10

12

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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22

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: primaria di Grantorto Classe: II A

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

1 0 1 4 2 3

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

1 0 0 3 4 3

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

1 0 0 0 6 4

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 5 3

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 5 4

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 3 8

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23

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 4 6

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 6 4

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 3 5

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 4 7

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 1 9

Fino a 30 min 1

Da 30 min a 1 ora 6

Da 1 ora a 1ora e mezza 3

Da 1 ora e mezza a 2 ore 1

Da 2 ore a 3 ore 0

Oltre 3 ore 0

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0

1

2

3

4

5

6

7

8

Nu

me

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i ris

po

ste

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tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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25

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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26

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: primaria di Grantorto Classe: II B

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 4 8 7

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 2 7 8

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 3 7 10

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 3 7 9

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 2 5 10

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 6 14

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27

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 6 13

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 4 15

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 4 5 11

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 0 7 12

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 3 17

Fino a 30 min 4

Da 30 min a 1 ora 8

Da 1 ora a 1ora e mezza 3

Da 1 ora e mezza a 2 ore 4

Da 2 ore a 3 ore 1

Oltre 3 ore 1

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0

2

4

6

8

10

12

14

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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29

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

Page 30: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

30

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV A

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 5 2 4

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 3 2 5

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 0 7 3

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 2 4 3

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 1 0 1 5 3

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 4 5

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31

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 1 0 0 2 8

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

1 0 0 0 4 7

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 0 4 6

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

1 0 0 1 1 8

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 1 10

Fino a 30 min 0

Da 30 min a 1 ora 4

Da 1 ora a 1ora e mezza 2

Da 1 ora e mezza a 2 ore 4

Da 2 ore a 3 ore 2

Oltre 3 ore 0

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0

1

2

3

4

5

6

7

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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33

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

Page 34: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

34

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV B

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 1 3 3 12 6

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 2 10 11

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 1 1 2 14 7

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 5 8 9

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , prob lemat i che,

p roposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 8 9 7

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 8 17

Page 35: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

35

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 12 12

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 7 16

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 5 11 6

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 9 13

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 3 21

Fino a 30 min 2

Da 30 min a 1 ora 12

Da 1 ora a 1ora e mezza 6

Da 1 ora e mezza a 2 ore 4

Da 2 ore a 3 ore 0

Oltre 3 ore 0

Page 36: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

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0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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37

0

5

10

15

20

25

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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38

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II D

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 2 8 4

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 3 6 6

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 2 7 7

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 3 12

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 5 2 7

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 3 2 9

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39

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 8 7

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 3 5 8

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 4 6 7

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 2 4 6 2 3

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 1 0 2 14

Fino a 30 min 0

Da 30 min a 1 ora 1

Da 1 ora a 1ora e mezza 5

Da 1 ora e mezza a 2 ore 4

Da 2 ore a 3 ore 5

Oltre 3 ore 2

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40

0

2

4

6

8

10

12

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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41

0

2

4

6

8

10

12

14

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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42

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II E

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 4 9 3

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 1 2 5 6 4

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 4 12

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 4 12

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

1 0 0 4 7 6

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 3 5 9

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43

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 0 8 9

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 1 1 1 5 10

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 1 1 1 8 7

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 1 12 2

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 2 16

Fino a 30 min 0

Da 30 min a 1 ora 2

Da 1 ora a 1ora e mezza 1

Da 1 ora e mezza a 2 ore 5

Da 2 ore a 3 ore 7

Oltre 3 ore 2

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0

2

4

6

8

10

12

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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0

2

4

6

8

10

12

14

16

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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46

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II A

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

2 1 3 6 5 4

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 0 5 8 0 8

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

1 1 0 7 4 8

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

2 1 0 7 5 6

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 3 7 8

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 5 4 10

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B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 4 4 8 5

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

1 1 1 4 9 5

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

1 0 4 2 7 7

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 2 4 8 4 3

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 7 13

Fino a 30 min 1

Da 30 min a 1 ora 7

Da 1 ora a 1ora e mezza 3

Da 1 ora e mezza a 2 ore 5

Da 2 ore a 3 ore 3

Oltre 3 ore 2

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0

2

4

6

8

10

12

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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0

2

4

6

8

10

12

14

16

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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50

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “ORGANIZZAZIONE, AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA”

(GENITORI)

Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II B

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1. Ri t iene che la scuo la d ia su f f ic ien te spaz io a l la par tec ipaz ione de i gen i to r i?

1 2 3 4 5 6

0 0 4 3 8 2

2. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to deg l i incon t r i scuo la - famig l ia (assemb lee d i c lasse, incont r i

ind iv idua l i , ecc . )?

1 2 3 4 5 6

0 1 2 4 6 4

3. Ri t iene d i essere su f f i c ien temente in fo rmato su proposte , in iz ia t ive , a t t iv i t à svo l t e a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 6 5 4

4. Ri t iene che i l per sona le d i segre ter ia r isponda in modo adeguato a l l e sue r i ch ies te?

1 2 3 4 5 6

0 0 2 5 4 6

5. Ri t iene che i l D i r igente Sco las t ico d ia su f f i c i en te spaz io a l l ’asco l to d i r ich ies te , p rob lemat i che,

proposte de i gen i to r i ?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 4 8 4

6. Si r i t i ene sodd is fa t to de l suo rappo r to con g l i i nsegnant i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 7 10

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51

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1. Quanto r i t iene che la scuo la inc ida pos i t ivamen te ne l lo sv i luppo g loba le de l l a persona l i tà d i suo f ig l i o (apprend iment i ) , ne l l e d isc ip l i ne , ne l le r e laz ion i t r a compagn i e con g l i adu l t i?

1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 9 5

2. Quanto r i t iene impor tan te la r e laz ione pos i t i va t ra i nsegnan te e a lunno?

3. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de i p roget t i a i qua l i suo f i g l io ha par tec ipa to?

1 2 3 4 5 6

0 0 1 3 7 6

4. Quanto s i r i t i ene sodd is fa t to de l le usc i te d ida t t i che p rogrammate dag l i insegnant i ne l cor so

de l l ’ anno sco las t ico?

1 2 3 4 5 6

0 1 0 4 7 5

5. Quanto vo len t ie r i suo f ig l i o f requenta l a scuo la?

1 2 3 4 5 6

0 0 3 3 8 3

6. Qua l è i l t empo med io g io rna l ie ro che suo f ig l io imp iega ne l l ’esecuz ione de i compi t i per casa?

7. Se dovesse cons ig l i a re una par t i co la re a t tenz ione e sugger i re una par t i co la re s t ra teg ia per mig l io rare , cosa propor rebbe? (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i ) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………

1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 3 14

Fino a 30 min 2

Da 30 min a 1 ora 6

Da 1 ora a 1ora e mezza 2

Da 1 ora e mezza a 2 ore 2

Da 2 ore a 3 ore 5

Oltre 3 ore 0

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0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

A) ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA

1

2

3

4

5

6

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53

0

2

4

6

8

10

12

14

Nu

me

ro d

i ris

po

ste

to

tali

QUESITI PROPOSTI

B) AZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

1

2

3

4

5

6

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54

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA” (RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

Scuola: ………………………… Classe: …………………………

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

4. E’ importante per me che i miei insegnanti : Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

Modalità di compilazione: il questionario è anonimo, compilato a casa e riconsegnato nel raccoglitore. Barrare con una crocetta la risposta o il numero desiderato.

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55

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………… …………………………………………………………………………………….

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56

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primaria di Gazzo Classe: II A

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

12 3 1

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

15 1 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

15 1 0

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4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

0 0 1 0 2 13

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

0 3 1 6 2 4

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 2 14

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 2 14

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

0 1 0 2 1 12

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 10 4

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

0 0 1 2 3 10

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

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58

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primaria di Gazzo Classe: IV A

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

14 7 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

13 8 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

11 10 0

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4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

1 0 0 0 2 18

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

0 1 0 1 2 17

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 1 1 2 17

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 2 16

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

1 0 0 3 6 11

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

1 0 0 2 7 11

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 2 16

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….

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IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primaria di Grossa Classe: II A

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

16 2 1

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

9 9 1

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

10 8 1

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61

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

2 2 2 1 2 10

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

2 0 1 3 2 11

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

2 0 0 1 1 15

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

4 0 1 0 2 12

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

3 1 3 1 1 10

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

2 0 1 3 0 13

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

1 1 2 0 1 14

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….

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62

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primaria di Grossa Classe: IV A

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

11 9 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

13 6 1

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

14 4 1

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63

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

2 1 5 2 7 3

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

1 2 5 2 1 9

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 4 13

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 1 2 4 12

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

3 2 1 7 1 5

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

3 1 9 0 2 5

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

1 1 0 4 4 8

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….

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64

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primari di Grantorto Classe: II A

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

17 4 2

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

19 2 2

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

19 3 1

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65

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

2 3 4 2 2 10

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

2 3 3 5 2 8

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 7 16

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 3 0 2 18

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

3 3 1 8 1 7

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

2 4 1 3 3 10

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 2 19

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….

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66

IST ITUTO COMPRENSIVO S TATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primaria di Grantorto Classe: II B

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

21 3 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

19 5 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

18 6 0

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67

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 4 19

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 2 22

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 0 24

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 0 24

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 3 21

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

0 0 0 2 4 18

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

0 0 0 0 0 24

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………… …………………………… ………………………….

Page 68: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

68

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV A

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

24 0 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

15 6 3

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

23 1 0

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69

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

2 0 6 2 5 7

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

2 5 0 4 3 8

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 1 18

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

1 0 2 2 1 18

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

0 1 2 4 8 9

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

2 2 2 6 5 7

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

1 0 1 1 3 18

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….

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70

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II E IV DELLA SC. PRIMARIA)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: primaria di Grantorto Classe: IV B

1. Vengo di solito a scuola:

2. Con i miei compagni mi trovo:

3. Con i miei insegnanti mi trovo:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

21 1 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

14 7 1

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

20 2 0

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71

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

1 1 0 4 10 6

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

3 0 0 4 7 8

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

2 0 0 0 3 17

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

1 0 1 2 4 14

5. E’ importante per me che i miei compagni:

Ascoltino ciò che dico 1 2 3 4 5 6

0 1 1 7 8 6

Lavorino con me 1 2 3 4 5 6

2 0 4 1 5 11

Giochino con me 1 2 3 4 5 6

1 1 1 4 9 7

6. Ciò che mi piace di più della mia scuola è:

(R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

7. Quello che vorrei cambiare della mia scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………… …………………………………… ………………….

Page 72: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

72

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA” (RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)

Scuola: ………………………………….. Classe: ………………………………….

1. Vieni di solito a scuola:

2. Con i tuoi compagni ti trovi:

3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:

4. E’ importante per me che i miei insegnanti : Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

Modalità di compilazione: il questionario è anonimo, compilato a casa e riconsegnato nel raccoglitore. Barrare con una crocetta la risposta o il numero desiderato.

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73

5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?

6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?

7. Come vorresti i tuoi compagni:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è:

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: ………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Molto

Abbastanza

Poco

Per niente

Molto soddisfatto

Soddisfatto

Abbastanza soddisfatto

Nono del tutto soddisfatto

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74

IST ITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II D

1. Vieni di solito a scuola:

2. Con i tuoi compagni ti trovi:

3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

2 15 1

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

11 7 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

2 13 3

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75

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

0 0 3 1 7 7

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

0 1 2 5 1 9

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 1 0 1 2 14

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 2 0 3 13

5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?

6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?

Molto 3

Abbastanza 12

Poco 3

Per niente 0

Molto soddisfatto 4

Soddisfatto 14

Abbastanza soddisfatto 0

Nono del tutto soddisfatto 0

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76

7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Page 77: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

77

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto. Scuola: secondaria di Gazzo Classe: II E

1. Vieni di solito a scuola:

2. Con i tuoi compagni ti trovi:

3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

5 13 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

13 5 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

3 15 0

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78

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

0 0 1 4 7 6

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

0 2 1 1 6 8

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 0 3 2 13

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 4 13

5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?

6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?

Molto 2

Abbastanza 15

Poco 1

Per niente 0

Molto soddisfatto 3

Soddisfatto 11

Abbastanza soddisfatto 3

Nono del tutto soddisfatto 1

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79

7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in te s i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Page 80: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

80

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto. Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II A

1. Vieni di solito a scuola:

2. Con i tuoi compagni ti trovi:

3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

3 15 2

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

7 13 0

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

6 12 2

Page 81: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

81

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

0 0 1 4 5 10

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

2 0 0 4 6 8

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 1 0 1 6 12

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 1 1 2 1 15

5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?

6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?

Molto 0

Abbastanza 5

Poco 15

Per niente 0

Molto soddisfatto 2

Soddisfatto 9

Abbastanza soddisfatto 7

Nono del tutto soddisfatto 2

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82

7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Page 83: Questionari per l’autovalutazione di Istituto · 3 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE GRANTORTO QUESTIONARI PER L’AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO Anno scolastico 2012-2013 Tra le iniziative

83

QUADRO DI SINTESI QUESTIONARIO “STARE BENE A SCUOLA”

(RAGAZZI DELLE CLASSI II DELLA SC. SECONDARIA DI PRIMO GRADO)

LEGENDA: 1 esprime il grado più basso di preferenza e 6 quello più alto.

Scuola: secondaria di Grantorto Classe: II B

1. Vieni di solito a scuola:

2. Con i tuoi compagni ti trovi:

3. Con i tuoi insegnanti t i trovi:

Volentieri

Abbastanza volentieri

Poco volentieri

8 7 3

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

12 5 1

Sempre bene

Abbastanza bene

Così così

8 8 2

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84

4. E’ importante per me che i miei insegnanti :

Mi ascoltino quando parlo 1 2 3 4 5 6

0 0 1 2 6 9

Mi aiutino 1 2 3 4 5 6

0 0 0 4 4 10

Spieghino bene 1 2 3 4 5 6

0 0 0 1 1 16

Siano giusti 1 2 3 4 5 6

0 0 1 0 2 16

5. E’ A scuola c’è un clima ordinato e sereno?

6. Quanto sei soddisfatto complessivamente di quello che stai imparando nelle varie discipline?

Molto 0

Abbastanza 16

Poco 2

Per niente 0

Molto soddisfatto 5

Soddisfatto 13

Abbastanza soddisfatto 0

Nono del tutto soddisfatto 0

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85

7. Come vorresti i tuoi compagni: (R ipor ta re i n es t rema s in tes i le r i sposte qua lora r i cor ren t i i n p iù quest ionar i )

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8. Ciò che ti piace di più della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

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9. Quello che vorresti cambiare della tua scuola è: (R ipor ta re in es t rema s in tes i l e r i spos te qua lora r i cor ren t i in p iù quest ionar i )

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