Querido aluno, esse momento não está sendo fácil, mas você ......EM SEGUIDA PINTE O DESENHO E...

ALUNO: ESCOLA:

Querido aluno, esse momento não está sendo fácil, mas você está se esforçando, continue assim! Logo estaremos juntos! Abraço!

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DE ESTUDOS MONITORADOS DO DIA 26/10 à 31/10 EM VIRTUDE DO CORONA VÍRUS – COVID-19

EDUCAÇÃO INFANTIL (PRÉ B) – 5 ANOS TEMA: DIA DO LIVRO

26/10

Segunda-feira

27/10

Terça-feira

28/10

Quarta-feira

29/10

Quinta-feira

30/10

Sexta-feira

31/10

Sábado

Leia para a criança o

poema “Caixa mágica de

surpresa”; (ANEXO 1)

Converse com a criança

sobre o que ela entendeu

do poema, e pergunte se

entendeu por que o autor

chamou o livro de caixa

mágica de surpresa;

Depois a criança deverá

circular no poema todas

as vezes que a letra inicial

do seu nome aparecer (se

a letra inicial do seu nome

não aparecer nenhuma

vez no poema escreva seu

nome abaixo do poema e

circule a letra inicial).

Relembre com a

criança o poema

lido no dia

anterior;

Em seguida deverá

fazer um desenho

em uma folha ou

no bloco de

desenhos sobre o

que mais lhe

chamou a atenção

no poema.

Pinte os

livros de

acordo com

a quantidade

pedida

(Anexo 2);

Circule os

livros

abertos e

conte os

fechados,

registrando a

quantidade

dentro do

quadrado

(Anexo 3).

Hoje é comemorado o Dia

Nacional do Livro, por isso:

Veja se há algum livro em casa

(pode ser de histórias, de

receitas, livros escolares, Bíblia,

entre outros) e mostre-o a para a

criança, folheando-o, observe se

existem figuras ou apenas letras,

se são coloridos ou preto e

branco, grandes ou pequenos,

novos ou velhos, entre outros;

Converse com a criança sobre a

utilidade dos livros e sobre os

cuidados que devemos ter com

eles para que durem muito

tempo (Caso não possua livros

em casa, apenas explique para a

criança a finalidade dos livros)

Em seguida escreva seu nome no

livro (ANEXO 4) e registre

quantas letras possui seu nome.

Escolha um

brinquedo ou

objeto de sua

preferência, e

faça o contorno

de sua sombra

com o lápis para

desenhá-lo em

uma folha de

papel ou no

bloco de

desenhos

(ANEXO 5),

depois pinte bem

bonito;

Abaixo do

desenho peça

ajuda de um

adulto par

escrever o nome

do objeto que

você desenhou.

Escolha uma

atividade

bem

divertida

para fazer

com sua

família;

Use toda sua

criatividade

para fazer

um desenho

livre no

bloco de

desenhos ou

em uma

folha de

papel.

Observação: As atividades devem retornar para a escola na data combinada ou quando vierem (pais/responsável) retirar as próximas atividades. Lembrar

sempre de seguir com os cuidados de higiene, lavar bem as mãos, usar álcool em gel e se necessário sair; usar máscara.

AN

EX

O 1

– D

IA 2

6/1

0

DE

PO

IS D

A L

EIT

UR

A E

CO

NV

ER

SA

SO

BR

E O

PO

EM

A , C

IRC

UL

E T

OD

AS

AS

VE

ZE

S Q

UE

A L

ET

RA

IN

ICIA

L D

O S

EU

NO

ME

AP

AR

EC

ER

(S

E N

ÃO

TIV

ER

A S

UA

LE

TR

A I

NIC

IAL

NO

PO

EM

A, E

SC

RE

VA

SE

U N

OM

E A

BA

IXO

DO

PO

EM

A E

PIN

TE

A L

ET

RA

IN

ICIA

L).

Anexo 2: PINTE OS LIVROS DE ACORDO COM A QUANTIDADE Anexo 3

Anexo 4 Anexo 5: Como fazer a atividade do desenho com sombra

COLOQUE O OBJETO ESCOLHIDO SOBRE O PAPEL EM UM

LOCAL ONDE PEGUE SOL, E PASSE O LÁPIS NO

CONTORNO DE SUA SOMBRA PARA FAZER O DESENHO,

EM SEGUIDA PINTE O DESENHO E COM A AJUDA DE

ALGUÉM ESCREVA O NOME DO OBJETO DESENHADO.

ALUNO: ESCOLA:



EDUCAÇÃO INFANTIL (PRÉ B) – 5 ANOS TEMA: DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS

02/11

Segunda-feira

03/11

Terça-feira

04/11

Quarta-feira

05/11

Quinta-feira

06/11

Sexta-feira

07/11

Sábado

DIREITOS E

DEVERES DA

CRIANÇA

Ler para a criança o

poema: Direitos da

Criança (ANEXO1)

Explique que todas

as pessoas têm

direitos, mas

também têm

deveres, ressalte

que eles existem

para possibilitar

melhor convivência.

Após fazer a pintura

do desenho da

Turma da Mônica

com os direitos e

colar no bloco

(ANEXO 2)

Direito à

DIGNIDADE

“Ter uma vida

digna, com direito à

um nome, uma

nacionalidade,

alimentação e

moradia”.

Atividade:

- Procurar em revistas

e jornais as letras do

seu nome e colar no

bloco.

- Com a ajuda de um

adulto, prepare seu

prato favorito.

(Registre com fotos ou

desenhos)

- Desenhe sua família

e a casa onde moram.

(ANEXO 3)

Direito de BRINCAR

Neste dia vamos

aproveitar os jogos

e brincadeiras que

podemos fazer casa.

Sugestões de

atividades:

- Caixa sensorial

(colocar objetos

variados em uma caixa

de papelão ou qualquer

saco, que entre a mão),

a criança deve tentar

adivinhar o que é o

objeto sem olhar,

apenas pelo tato.

- Brincar de

Amarelinha

(Registrar com um

desenho bem bonito no

bloco.)

Dever de PRESERVAR

“Cuidar e manter

limpos espaços

públicos, coletivos e o

meio ambiente em que

vive”. COM O CALOR

CHEGANDO, VAMOS

COMBATER O MOSQUITO

DA DENGUE!

Atividade:

Com a ajuda de um

adulto, a criança deve

percorrer o quintal em

busca de possíveis

depósitos de água parada

a fim de evitar o

mosquito da dengue.

• Atividade: Colorir a atividade

Dengue aqui não!

(ANEXO 4)

Direito à SAÚDE

Conversar com a

criança sobre a

importância da

Vacinação nesta fase da

vida, observar a

caderneta de vacinação

se estão todas em dia.

Dever de ter uma

boa higiene.

Tomar banho, escovar

os dentes, lavar as

mãos, vestir-se com

roupas limpas, etc., a

fim de cuidar de sua

saúde.

(Registrar os

momentos de higiene

através de desenho no

bloco)

• Atividade:

Eu sei me cuidar

(ANEXO 5)

Dever de

PARTICIPAR

“Participar ativamente e

colaborar com as

atividades familiares,

escolares e

comunitárias”

Os pais podem fazer

uma lista de tarefas,

escrever em

papeizinhos e

colocá-los dentro de

uma caixa. Todos os

dias, são sorteadas

duas atividades para

a criança fazer.

(Sugestão anexo 6)

(Registrar as

atividades através de

fotos)



Anexo 1 - Poema Anexo 2 – Explicar os direitos das crianças ,Pintar e colar no bloco

Anexo 3 Anexo 4 - Colorir

Sugestões para a caixa das tarefas

Preparar o próprio lanche

Arrumar a cama

Limpar o próprio quarto

Limpar espelhos

Separar roupas por cores para

lavar

Dobrar as roupas limpas e guardá-

las

Guardar e organizar brinquedos

Organizar livros na prateleira

Ajudar a dar banho no cachorro

Regar as plantas

Separar o lixo

Tirar o pó das prateleiras

Anexo 5 (Ligar) Anexo 6

ALUNO: ESCOLA:



EDUCAÇÃO INFANTIL (PRÉ B) – 5 ANOS TEMA: PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

09/11

Segunda-feira

10/11

Terça-feira

11/11

Quarta-feira

12/11

Quinta-feira

13/11

Sexta-feira

14/11

Sábado

Fazer a leitura da

história em

quadrinhos para

criança, contando que

no dia 15 de

novembro

comemoramos a

Proclamação da

República.

(ANEXO 1)

Com a ajuda de um

familiar escrever a

palavra REPÚBLICA

no bloco de

desenhos, ou em uma

folha de papel e

circular as vogais

com o lápis de cor de

sua preferência.

Circule a sombra que

corresponde ao

Marechal Deodoro da

Fonseca. (ANEXO 2)

Pinte o Marechal

Deodoro da Fonseca

maior e circule o

menor (ANEXO 3)

Aproveite esse clima

de primavera pra

brincar na areia!!

E também para

mostrar o que você já

sabe escrever sozinho

(seu nome, algumas

letrinhas, números,

fazer desenhos),

usando um graveto

para escrever no

chão.

.

Com a ajuda de um

familiar, pinte as

letras que são

usadas para escrever

a palavra

REPÚBLICA.

(ANEXO 4)

Com a ajuda de

um adulto

confeccione um

chapéu de

soldado com

dobradura de

papel conforme o

modelo no.

(ANEXO 5)

Depois de pronto

com a ajuda

escreva a palavra

BRASIL e

decore ao seu

gosto.

Em comemoração

à Proclamação da

República, pegue

seu chapéu de

soldado e faça um

desfile em casa,

cantando a música

Marcha Soldado.

(ANEXO 6)



Anexo 1 – História em quadrinho Anexo 2 – circule a sombra que corresponde ao desenho

Anexo 3 Anexo 4 – Pinte as letras que formam a palavra REPÚBLICA

Anexo 5 – Dobradura do chapéu Anexo 6 – Letra da música Marcha Soldado

ALUNO: ESCOLA:



EDUCAÇÃO INFANTIL (PRÉ B) – 5 ANOS TEMA: VIVENCIANDO UM POUCO SOBRE A CULTURA AFRICANA!

16/11

Segunda-feira

17/11

Terça-feira

18/11

Quarta-feira

19/11

Quinta-feira

20/11

Sexta-feira

21/11

Sábado

Num lugar tranquilo

fazer a leitura da

História: O cabelo

de Lelé (Anexo 1)

Após fazer

perguntas

relacionadas a

história como

exemplo:

*Quem é a personagem

principal?

*Como é o cabelo da

Lelê?

*Você gosta do seu

cabelo do jeito que ele

é?

Observando os traços

físicos da personagem

da história.

Desenhar no bloco,

caderno ou folha e

pintar as

características físicas

da Lelê como cabelos,

olhos e cor da pele.

E após com a ajuda

de um familiar

escreva o nome da

personagem da

história no desenho.

LELÊ

Desenhe suas

características

(cabelos, olhos, e

cor da pele) e

enfeite com os

materiais que

preferir. (Anexo 2)

Vamos

conhecer

algumas

Brincadeiras de

Origem

Africana:

- Dança no ritmo

do outro;

- Jogo da Jiboia (de

Gana)

-Jogo dos feijões;

-Terra e mar

-Pilha de sapatos

-Chocalho

(ver anexo 3)

Escolha uma dessas

brincadeiras e

brinque com sua

“Desejamos que nossas

crianças sejam todas

tratadas da mesma forma

independentemente da sua

raça”.

Vamos conhecer alguns

alimentos que vieram da

África?

Manga, jaca, banana, arroz,

cana-de-açúcar

leite de coco, azeite de

dendê, feijão, quiabo,

pimenta, erva-doce,

gengibre, melancia...

Diante disso é muito

importante termos uma

“ALIMENTAÇÃO

Curiosidade:

“A banana é uma das

frutas mais

consumidas no

mundo e no Brasil”.

Ela faz parte de uma

alimentação

saudável!

Com diversas espécies,

apenas uma espécie é

nativa do Brasil

(banana-da-terra), as

demais (banana-prata,

banana-figo, banana-

ouro, banana-maçã,

banana-nanica e

banana-robusta)

possuem origens

africanas ou do

Explique para a criança

que todos temos

características físicas

parecidas com nossos

pais. Que assim como

Lelê, todos nós somos

parecidos e diferentes ao

mesmo tempo. Alguns

têm cabelos enrolados

como os da Lelê, outros

tem cabelos lisos, mas

todos tem sua beleza! E

que devemos ter orgulho

de ser do jeito que

somos.

família.

SAUDÁVEL”

Que tal nesse dia

especial você observar o

adulto a preparar um

almoço bem saudável

com os alimentos

cultivados pelos

africanos: arroz, feijão

com uma salada de

verduras bem gostosa

em homenagem a

cultura africana. E, após

desenhar no caderno

essa refeição deliciosa.

extremo oriente.

Como culminância das

nossas aulas, que tal

ajudar um adulto a

preparar um delicioso

bolo de banana, uma

batida de banana ou

mesmo só a banana

picada com canela.

Bom apetite!

(A receita está em

anexo 4)



Anexo 1 – História O CABELO DE LELÊ Anexo 2 – DESENHAR E COLORIR COM SUAS

CARACTERISTICAS COMO: Cabelos, olhos e cor da pele.

Anexo 3 - Algumas brincadeiras africanas:

Dança no ritmo do outro

A ideia é criar uma dança coletiva com sons e passos. A primeira pessoa bate palmas e faz um movimento, a segunda repete e cria mais um assim por diante.

Quando voltar para quem começou a brincadeira, o desafio continua e vai ficando mais difícil.

Jogo da Jiboia (de Gana)

Desenhe um quadrado no chão. Um participante entra no quadrado e os outros andam em volta do quadrado. Quem está dentro tenta tocar os outros. Quem for

tocado entra também e ajuda a capturar os outros. O último é o vencedor.

Jogo dos feijões

Separe um saquinho de pano e distribua três feijões para cada participante. Cada um separa e coloca um pouco dos seus feijões no saco. Um participante precisa

adivinhar quantos feijões os outros colocaram no saco. A cada acerto ele tira um dos seus feijões do jogo. Quem acertar três vezes ganha.

Terra e mar

Faça uma linha no chão ou use uma corda. De um lado é a terra e do outro o mar. Quando o líder gritar terra, todos pulam para o lado da terra. Quando gritar

mar, o pessoal pula para o mar. Sai da brincadeira quem errar.

Pilha de sapatos

Todos sentam em círculo e um por vez vai equilibrando um pé de sapato ou chinelo na pilha. Não pode deixar a pilha cair.

Chocalho

Separe um potinho de plástico pequeno, coloque um pouco de milho e pedrinhas. Teste para ver se o som está bom. Tampe a abertura do potinho e decore com

desenhos africanos e adereços. Se for usar cola quente, peça ajuda de um adulto.

Essas brincadeiras foram extraídas do site: https://br.noticias.yahoo.com/brincadeira-africanas-criancada-quarentena-151948849.html

Anexo 4 – Sugestão de receita de Bolo de Banana Receita: Bolo de banana simples

Ingredientes

4ovos.

2xícaras (chá) de açúcar.

4colheres (sopa) de margarina.

2xícaras (chá) de farinha de trigo.

1colher (café) de bicarbonato de sódio.

1colher (sobremesa) de fermento químico em pó.

4bananas-prata maduras amassadas com o garfo.

Açúcar e canela para polvilhar.

Modo de preparo:

Misture os ovos com o açúcar e a margarina até ficar bem cremoso. Acrescente a farinha e incorpore bem.

Adicione o bicarbonato, o fermento e a banana amassada e misture.

Despeje em fôrma de sua preferência untada com margarina e polvilhada com açúcar e

canela

(se desejar distribua fatias de banana por cima).

Leve ao forno médio preaquecido (200 ºC)

por cerca de 40 minutos ou até dourar.

Desenforme morno.

https://br.noticias.yahoo.com/brincadeira-africanas-criancada-quarentena-151948849.html

Querido aluno, esse momento não está sendo fácil, mas você ......EM SEGUIDA PINTE O DESENHO E...

Documents

Transcript of Querido aluno, esse momento não está sendo fácil, mas você ......EM SEGUIDA PINTE O DESENHO E...