QUEM SOU EU?. 1º DECÁLOGO Quais as possíveis relações que podem ser estabelecidas entre o ser...
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QUEM SOU EU?
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1º DECÁLOGO
Quais as possíveis relações que podem ser estabelecidas entre o ser educador e a pessoa que você é?
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De SÓCRATES: “Conhece-te a ti
mesmo” – busca da nossa
identidade, ou seja,
daquilo que nos torna únicos e
que nos faz ser o que somos:
seres idiossincráticos.
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2º DECÁLOGO
O que o seu dia a dia, a sua trajetória significou para que você tivesse escolhido ser educador?
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De JEAN PAUL SARTRE: “o
homem é aquilo que ele faz”.
O que se torna ao longo da vida,
dependendo de duas ações: das
oportunidades que teve e das
escolhas que fez.
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3º DECÁLOGO
Por que buscamos responsáveis por aquilo que aconteceu ou deixou de acontecer em nossas vidas? Por que é mais fácil responsabilizarmos o outro?
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“O importante não é o que fizeram de nós, mas o que nós
próprios faremos com
aquilo que fizeram de nós” –
os nossos ARQUÉTIPOS.o outro?
SARTRE afirma:
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4º DECÁLOGO
O que a pergunta – quem sou eu? – tem haver com vocês?
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É muito importante que você
pare um pouco e pense em si
mesmo como pessoa, como indivíduo, como ser
humano que ocupa um lugar neste
mundo. Alguém, que tem
ideais, projetos, sonhos e
ESPERANÇAS.
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5º DECÁLOGO
Como educador, pergunte-se, também: quem sou eu?
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Responder claramente a esta pergunta, como
profissional, é começar a
construção de um novo
caminho na sua trajetória
de educador.
Não podemos mudar as
nossas atitudes diante do nosso
trabalho se, antes, não formos
capazes de mudar nossas
atitudes diante da vida.
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6º DECÁLOGONeste ano letivo que está começando, que paradigma seguir?
Neste ano letivo que está começando, que paradigma seguir?
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O MODELO DO DANO
que opera com a concepção da inércia,
da lamentação e da desesperança; ou
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O MODELO DO DESAFIO que é um convite permanente ao
pensamento e à ação transformadora da realidade, ou seja, é o modo
de entender e agir que nos possibilita não nos
deixarmos abater pela adversidade e, até mesmo,
utilizá-la para crescer. Quem adota esta perspectiva
diante da vida sabe a importância de se ter um
projeto, de não enxergar apenas o lado escuro, o
lado negativo da realidade. Sabe da importância do
senso de grupo diante das situações difíceis, sabe
que para atingir as metas distantes devemos dar
pequenos passos todos os dias, saber admirar
sinceramente o que há para ser admirado nas
pessoas, e assim, ir assimilando o bem em sua
própria vida, em sua própria pessoa.
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7º DECÁLOGONeste mundo pós-moderno, como eu educador concebo a minha ação?
Neste mundo pós-moderno, como eu educador concebo a minha ação?
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A pós-modernidade
exige da escola um novo
educador, polivalente,
flexível, motivado, criativo,
apto à participação e à (inter)ação com seus pares
na geração de conhecimentos
e saberes de qualidade, que
se adquire neste processo de
formação acadêmica, na
responsabilidade como aluno.
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8º DECÁLOGO
Que mundo, que escola eu, educador, quero
construir? ro construir?
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JACQUES DELORS diz:
“Face aos múltiplos desafios do futuro, a educação
surge como um trunfo indispensável da humanidade
na construção dos ideais de paz, liberdade e
justiça
social”.
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9º DECÁLOGO
Como você educador em (trans)formação
entende a escola?
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PAULO FREIRE descreve escola como:
[...] o lugar onde se faz amigos. Não se trata só de prédios, sala,
quadros, programas, horários, conceitos... escola é, sobretudo, gente,
gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se
estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é
gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente.
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E a escola será cada vez melhor na
medida em que cada um se comporte como colega,
amigo, irmão. Nada de ilha cercada de gente por todos os
lados. Nada de conviver com as pessoas e depois
descobrir que não tem amizade a ninguém, nada de ser
como o tijolo que forma a parede, indiferente,
frio, só.
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Importante na escola não é só estudar, não é só
trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar
ambiente de camaradagem, é conviver, é se amarrar
nela! Ora, é lógico. Numa escola assim vai ser fácil
estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se,
ser feliz.
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10º DECÁLOGO
O que você entende do estar no
mundo, do constituir-se
educador?
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Somos educadores que
vivemos mergulhados na
cósmica corrente da
vida que saiu do seio de Deus e a
Ele retornará: A TRAVESSIA.
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QUEM SOU EU?
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OBRIGADOPELA
ATENÇÃO ! ! !
Prof. Arlei Peripolli [email protected]
Prof. Silvio Carlos dos Santos [email protected]