ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES

Facultad de Ciencias Sociales Humanísticas

Técnico profesional en lenguas modernas

¿QUÉ HARIA GOOGLE?

Preparada por

Lilian Fernanda Peña Sánchez

Kelly Marcela Sierra Guerrero

Bogotá D.C, Colombia

2014

Contenido INTRODUCCION ................................................................................................................................... 3

RESUMEN ............................................................................................................................................... 4

ABSTRACT ............................................................................................................................................. 5

OBJTIVOS ............................................................................................................................................... 6

Objetivo general: .................................................................................................................................. 6

Objetivos específicos: .......................................................................................................................... 6

¿QUÉ HARIA GOOGLE? ....................................................................................................................... 7

Una nueva velocidad ............................................................................................................................ 7

Las respuestas son instantáneas ........................................................................................................ 7

La vida es vivir ..................................................................................................................................... 8

Las multitudes se forman en un instante .............................................................................................. 9

INSTITUCIONES PÚBLICAS ................................................................................................................ 9

La universidad Google: abrir la educación........................................................................................... 9

ENTREVISTA SOBRE LAS LENGUAS MODERNAS ...................................................................... 13

CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 16

TABLA DE ILUSTRACIONES ............................................................................................................ 17

REFERENCIAS .......................................................................................................................................... 18

INTRODUCCION

GOOGLE es una herramienta que hoy en día la gran mayoría de las personas en el mundo

utilizamos. Por esta razón, queremos en este documento responder a una pregunta muy

importante que es: ¿Cómo una Webquest gestiona la tecnología como un medio de formación

en Lenguas Modernas?

Teniendo en cuenta el contenido de un texto, se dará respuesta a esta inquietud que se tienen

los estudiantes de lenguas modernas en el país y en el mundo.

Conociendo el contenido; se realizan diferentes cuestionamientos sobre la importancia de

lenguas modernas en Colombia y en la Escuela Colombia de Carreras Industriales.

RESUMEN

Existe una nueva velocidad desde hace más de una década gracias al explorador conocido

como GOOGLE, esta ha sido una de las herramientas más usadas por las personas para la

búsqueda de diferentes cosas.

Es impresionante como con el paso del tiempo, esta herramienta día a día va creciendo y nos

permite encontrar muchas cosas en la red en tan solo un parpadeo.

ABSTRACT

There is a new speed for more than a decade ago thanks to the browser called Google; this has

been one of the most used tools for individuals to search for different things.

It is amazing how over time this day to trust tool will allow us to grow and find many things

on the Web in just a blink.

OBJTIVOS

Objetivo general:

Comprender la importancia de Google y de las Lenguas Modernas.

Objetivos específicos:

Entender de qué se trata el texto propuesto en clase.

Desarrollar una entrevista sobre como surgieron las Lenguas Modernas en la ECCI.

¿QUÉ HARIA GOOGLE?

Una nueva velocidad

Las respuestas son instantáneas

Hace más de una década, teníamos q buscar información en las bibliotecas, pero gracias a la

evolución de la tecnología, hoy en día podemos buscar en un explorador con una gran

velocidad que nos da respuestas al instante. Con solo un parpadeo, él nos muestra diferentes

soluciones a las preguntas que en él se buscan.

Ilustración 1- google

Después de obtener la información a gran velocidad, es cuando empezamos a notar que no

podemos esperar las demás cosas de la vida. Nos volvemos más impacientes cuando estamos

esperando a alguien, cuando vamos a un banco, en un restaurante o en los diferentes sitios.

También surgen problemas por esta evolución en el internet; y es que las empresas se ven

afectadas, porque la gente inescrupulosa empieza a piratear las cosas.

Fuente:

http://www.siglacomunicacion.com/lo-mas-buscado-en-google-en-el-2012/google-logo-2010/

La velocidad que hoy en día se maneja en la red, está generando más competitividad en los

sectores comerciales y las cadenas internacionales; porque entre más rápido sea el servicio

más clientes van a adquirir estos productos. Seguirá subiendo la demanda y la oferta por estos

medios electrónicos.

Ilustración 2 - Zara

Google tiene vínculos fuertes en sus navegadores de búsqueda, por eso es que esta en una

constante investigación de las páginas más buscadas y también de las que entregan al mercado

mejor información.

La vida es vivir

Es tan vital esta velocidad en la Web, que por estos medios, podemos saber que pasa en

tiempo real. Gracias a los avances, hoy en día se puede desde un celular enviar videos, fotos o

hasta escribir por las redes sociales que sucede en el mundo.

Twitter es uno de los más utilizados hoy en día para transmitir mensajes y también para estar

al tanto de los acontecimientos del mundo.

Fuente:

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zara_-_London,_UK_27.jpg

Wikipedia puede llegar a ser uno de los más rápidos del mundo pasando el navegador Google,

ya que este actualiza de forma más veloz las noticias al mundo.

Las multitudes se forman en un instante

(Rheingold, (2002)) afirma que, todas las personas que tengan objetivos e intereses en común,

pueden encontrarse o interactuar entre sí en tiempo real.

Gracias a esta aplicación como lo es Twitter, los clientes que utilizan estas redes sociales,

hacen que los creadores de las mismas cada día estén actualizando y que también marchen a

una velocidad que las personas hoy en día están exigiendo.

INSTITUCIONES PÚBLICAS

La universidad Google: abrir la educación.

Con el desarrollo de estas nuevas tecnologías, hoy en día se puede buscar cualquier

información desde un navegador, ya sean juegos, libros, videos, música, imágenes u otras

cosas que sean de interés personal.

Se ha implementado una herramienta de estudio, para que las personas desde cualquier parte

del mundo o donde se encuentren puedan ingresar de manera virtual y continuar con sus

estudios.

Se pretende que la educación se continua y no que las personas paren cuando acaben sus

estudios, q después de cumplir 21 años, los jóvenes sigan estudiando ya sea por estas

herramientas que les brinda una facilidad especial.

Se dice que no es importante estar en el aula de clase, sino las ganas de obtener

conocimientos, habilidades e impulsen a la personas para investigar.

Como se conoce, las universidades tienen 3 funciones primordiales como lo son: la enseñanza,

la evaluación y la investigación. El autor del texto, dice que existe otra como lo es la

socialización.

La socialización; lo que quiere decir es que las universidades deben implementar esta función,

ya que permite la interacción entre los estudiantes; permite que ellos se vuelvan más

independientes y responsables.

El autor, toma una postura frente a la educación y a los jóvenes; para él la juventud es cuando

uno aprende a explorar, investigar, socializar y a madurar. Por eso él dice que siempre las

escuelas estarán ahí en el sitio; pero no debería exigirse a los jóvenes a pasar doce años o

dieciséis años en una escuela.

Dicen que los exámenes que se hacen las universidades, se realizan para saber si de verdad los

estudiantes saben lo que hacen. Pero en realidad, estos exámenes solo se verán de verdad en la

práctica de sus profesiones.

Estos exámenes se realizan ya después de que un estudiante sepa sobre el tema o la materia a

evaluar; por esta razón, consideran que cuando hacen un examen antes de entrar a estudiar, no

son tan adecuados porque allí no se verá el desempeño verdadero del estudiante.

La enseñanza; para el autor, no es primordial estar un salón de clases como decía

anteriormente y en este sentido de enseñanza, es porque si quieres aprender a hacer algo, como

por ejemplo: hablar francés, en internet podemos encontrar cualquier cantidad de páginas,

videos, libros u otros que nos pueden enseñar exactamente lo mismo.

Uno de los beneficios de las universidades que son por medio virtual, es que el estudiante

puede seleccionar su profesor o tutor. Esto permite también entrar en un grado de confianza y

también de un aprendizaje más colectivo.

Un ejemplo que nos da el documento, es la página en internet conocida como Live- Mocha, en

el cual los estudiantes ingresan a estudiar algún idioma y tienen profesores con los cuales

interactúan y se pueden enseñar entre sí.

También permite que las otras personas puedan criticar o también dar lecciones acerca de lo

que uno está estudiando para beneficio de la persona que se inscribió en dicha página.

En la actualidad, ya no le dan gran importancia a que nosotros como estudiantes nos

memoricemos las fechas o datos, sino que entremos en un grado de investigación que nos

permita profundizar sobre algún tema y así de esta manera conocerlo mejor.

Las universidades, deben implementar un programa en cual puedan preguntar a sus

estudiantes, acerca del proceso de aprendizaje de sus docentes, en ayudar con la producción o

el crecimiento de sus programas de estudios, como también en el desarrollo de plataformas

para el aprendizaje.

(Braun) afirma que “una vez los cohetes estén arriba, a quién le importa si se vienen abajo.

No es mi departamento”.

En esta cita, lo que se pretende entender, es que según la calidad de la enseñanza de un

docente, de esta manera será elegido por los estudiantes para que ellos obtengan un excelente

conocimiento en la materia que dicho profesor dicte.

ENTREVISTA SOBRE LAS LENGUAS MODERNAS

Se entrevistó al Coordinador Luis Orlando Gutiérrez de Lenguas Modernas de la Escuela

Colombiana de Carreras Industriales (ECCI).

Él nos contó que el programa de Lenguas Modernas se empezó a pensar en al año 2007, ya

que muchas universidades tienen Lenguas Modernas pero con énfasis en licenciatura. Y la

ECCI para marcar una diferencia, decidió pasar un proyecto al Ministerio de Educación con la

carrera de Lenguas Modernas con énfasis en Administración de Empresas.

Nos dijo que en Colombia solo en ese año existían dos universidades que daban Lenguas

Modernas pero con otro énfasis diferente a Licenciatura y son: la EAN y la Universidad del

Quindío.

En el 2008 se aprobó la carrera por el Ministerio de Educación. El coordinador, nos comentó

que en el 2008 solo había 40 estudiantes para el primer semestre y en el segundo semestre

tuvieron que hacer un solo grupo. Por este problema que se empezaba a ver, ellos decidieron

reunirse y vieron que el pensum tenía muchas materias que se estaban dando en español y que

ingles solo se daba 4 horas a la semana.

Por ello, ellos buscaron una solución a esta dificultad por el cual los estudiantes se retiraban de

la universidad.

Se cambió el pensum en el 2011, para este año había 300 estudiantes y hoy en día en el 2014

se tienen 980 estudiantes. Hay desde primer semestre hasta decimo semestre.

En la universidad el profesor Alexis García que se encarga de proyección social que es para

los convenios que tienen la universidad con otros países.

El coordinador nos cuenta que a la universidad llegaron tres cartas de tres países para conocer

sobre la ECCI. Los países son: Bulgaria, Australia y Estados Unidos; la universidad contesto

esas respuestas.

En el año 2013, llego a la universidad una carta del Perú ya que allá tienen Lenguas Modernas

pero con énfasis en traducción. Aplicaron 4 estudiantes de la ECCI y aplico un estudiante,

pero el ya no se encuentra estudiando en la universidad.

(Gutierres, mas vale pájaro en mano que cien volando, 2014) afirma que “lo que esté, lo que

sea”; él tiene propuesto pasar una propuesta al Ministerio de Educación para que la

universidad sea Profesional.

Nos dice que la universidad solo dictara estos tres idiomas que tiene el pensum, porque si se

pasara otra propuesta para otro idioma, el Ministerio de Educacion lo tomaria como Centro de

Lenguas.

La universidad tiene tres opciones para proyecto de grado que son: Pasantias con varias

empresas con las que se tiene convenio, la segunda es un seminario de investigación y

proyecto de grado en el cual el coordinador da un tutor que colabora en el proceso del

proyecto.

Nos informo que Lenguas Modernas siempre ha tenido estudiantes becados y que el promedio

de la universidad se encuentra en 4,59. Que hay un personal que se encarga de mirar el

promedio de todos los estudiantes de la universidad y asi se les informa para becas o media

beca.

CONCLUSIONES

Se comprendió que el internet en la actualidad ha sido una de las herramientas más eficaces

para la búsqueda de información, que la web nos permite interactuar con otras personas,

también nos da la oportunidad de poder estudiar desde cual lugar en donde nos encontremos.

Esta herramienta es la más utilizadas por las personas del mundo; para nosotros que

estudiamos Lenguas Modernas, nos permite relacionarnos con personas de diferentes países y

de esta manera perfeccionar los idiomas que vemos en el transcurso de la carrera, también da

la posibilidad de tener oportunidades laborales en otros países.

Gracias a la entrevista que fue realizada en nuestra universidad llamada Escuela Colombiana

de Carreras Industriales, obtuvimos información que es bastante importante para los que

estudiamos Lenguas Modernas como lo es el tener conocimiento de que muy pocas

universidades del mundo dan la carrera con el énfasis con el que nosotros la estudiamos.

Tener la posibilidad de informarnos cada día sobre cómo avanza nuestra carrera y de los

grandes beneficios que tendremos en un futuro al ser egresados de esta prestigiosa

universidad.

TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1- google .................................................................................................................... 7

Ilustración 2 - Zara ...................................................................................................................... 8

REFERENCIAS

(Jarvis)

(Braun)

(Rheingold, (2002))

(Gutierres, más vale pájaro en mano que cien volando, 2014)