¿Qué es la Ecología Ambiental? (Malvárez, 1998) Ecología: disciplina científica Objetivo: es...
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¿Qué es la Ecología Ambiental?(Malvárez, 1998)
Ecología: disciplina científicaObjetivo: es entender las causas de los patrones que observamos en el mundo natural (Tilman, 1989)que presenta una realidad (compleja)
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Realidad compleja
• Búsqueda de “leyes” a través del pensamiento científico
• Aproximación a través de “modelos” ( reducir la complejidad)
Búsqueda de “patrones”Similitudes observables en hábitats diferentes
que sugieren la acción de fuerzas similares
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Para lograrlo necesitamos…• Considerar las escalas (espaciales y temporales ) de la
ocurrencia de los fenómenos ecológicos estudiados• Considerar la escala de percepción del observador
Incorporar la “heterogeneidad ambiental”
Estructura y funcionamiento de los sistemas biológicos • Descripción
• Factores causales• Predicciones
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Para interpretar los patrones…
• Herramientas técnicas y metodológicas (sensores remotos, SIGs, etc)
Calificación y cuantificación de la complejidad de los “paisajes heterogéneos”
Pero… dificultad para hacer predicciones¿Cómo lo resolvemos?
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¿Cómo abordamos la complejidad ecológica?
• “nuestro laboratorio es la propia naturaleza”• La realidad es multivariable (y no podemos controlar a
la mayoría de esas variables)
• Conciencia de la complejidad• Ubicarse a las escalas espaciales y temporales
“correctas”• Considerar la “historia del sitio”• Incorporar la “estocasticidad”
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Pero….¿por dónde empezamos?• Construcción de un ”modelo” de la realidad• Determinista• Empezando por un adecuado análisis (descripción)• Analizar los vínculos entre variables abióticas,
atributos bióticos e interrelaciones• Comparar la relación entre Variables y Escalas
espaciales y temporales• Siguiendo un orden jerárquico
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Ecología Ambiental1. Clima: macrovariable determinante de procesos y tipos de
ambientes2. Conformación de la superficie terrestre (procesos de
modelado)3. Disturbios (naturales y antrópicos)4. Suelos flujo de nutrientes
Vegetación – fauna silvestre – actividades humanas
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Unidad IGradientes ambientales de Clima y
vegetación
•Orden jerárquico y determinista•Clima: macrovariable determinante de la distribución de los seres vivos
•Clima suelo vegetación
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Paradigma: condiciones de temperatura y precipitación
Zonas de vegetación de la Tierra (Estructura y funcionamiento)
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Conocer características climáticas de distintas zonas de Argentina
Factores causales y consecuencias
(desde el punto de vista ecológico)
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CIENCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDAD Y POLITICA
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¿Para qué sirve? Generar conocimiento (“ciencia motivada por la curiosidad intelectual”)
Contribuir a: • Mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad•Conservación de la biodiversidad•Uso sustentable de los recursos naturales
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Nuestra realidad…
•Papeleras en Uruguay•Conflicto con el campo (agriculturización, sojización)•Erupciones volcánicas en el Sur de Chile•Aluviones en Tartagal•Sequía en gran parte del país•Dengue
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Nuestra realidad…
“Ni políticos ni los medios de comunicación requirieron de la opinión técnica de medios académicos”
“Ningún científico o entidad académica dio un paso al frente para orientar a la sociedad”
¿Entonces?...
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¿Qué hacemos?• Utilizar los conocimientos previos existentes• Generar los nuevos conocimientos necesarios•Hacerlo en forma “científica”
•Contribuir a que se tengan efectivamente en cuenta•Cumplir efectivamente con nuestra responsabilidad de transferencia a la sociedad
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TOMA DE DECISIONES
Mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad
A través de:
Conservación de la biodiversidadUso sustentable de nuestros recursos
naturales
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TRABAJO PRÁCTICO
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Representación e Interpretación de variables climáticas
• Clima: conjunto de factores meteorológicos que caracterizan el estado medio de la atmósfera en un punto de la superficie terrestre
• Elementos: Radiación solar -Temperatura –Presión Atm.-Viento-Evaporación-Humedad-Nubosidad-Precipitaciones
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• Los elementos del clima se analizan en base a datos de estaciones meteorológicas
• Es importante considerarlos en forma conjunta (Temperatura-Precipitación)
• Tener en cuenta los valores normales pero también las fluctuaciones
• Los datos de distintas estaciones de una región dan las características climaticas de la misma – MACROCLIMA
• Cada Estación representa es clima de esta y sus alrededores – CLIMA LOCAL
• A escala de mayor detalle hay factores que modifican las variables climaticas (topografía-exposición-tipo de suelo-etc.) determinando el MICROCLIMA de un lugar
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Climatograma de Walter (Walter y Lieth 1960)
• Los datos de estaciones meteorológicas se presentan en tablas que sintetizan la información de varios años de observación.
• Walter y Lieth desarrollaron un sistema de representación de la Temperatura y Precipitación que son las variables mas importantes para vegetación.
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Climatograma de Walter
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Presencia de Heladas: Meses con temperatura mínima diaria media inferior a 0ºC
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Climodiagramas
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Desarrollo del Trabajo Práctico• Localizar en un mapa las estaciones analizadas, que son las correspondientes a la
transecta asignada a cada grupo• Para cada estación se representará el climatograma correspondiente. Sugerimos
usar estos valores: 1 cm = 5°C = 10 mm; Mes: 1 cm • Se construirán, en un mismo gráfico, los climodiagramas de todas las estaciones
analizadas . Sugerimos usar estos valores: 1 cm = 10 mm = 2,5 °C.• Se describirán los regímenes climáticos de las localidades asignadas y se
discutirán las variaciones observadas a lo largo de las transectas utilizando la información provista por los climatogramas y los climodiagramas.
• La interpretación de las características climáticas de cada estación se realizará en función de las principales macrovariables ambientales condicionantes (altitud, latitud, dirección de los vientos, presencia de cordones montañosos, etc.)
• Se realizará también una comparación del tipo de información brindada por climatogramas y climodiagramas (señalando sus ventajas y desventajas)