1

QTI – dialog om klasseledelse Certificeringskursus i anvendelse af QTI

QTI klasseledelse og feedback – Kursus i certificering i at anvende QTI 2

QTI – dialog om klasseledelse

Baggrund Ved at øge fokus på klasseledelse og systematisk dialog herom kan man bi-drage til at udvikle den enkelte lærers praksis og den samlede klasseledel-sespraksis på skolen. Fra forskning ved vi, at det kan skabe et øget fagligt udbytte for eleverne. Vi tilbyder ud fra denne forståelse et certificeringskursus for ledere og lærere med henblik på at udvikle en fælles systematik på skolen til arbejdet med dia-log om klasseledelse. Hensigten er for det første at professionalisere skolens arbejde med klassele-delse. Det vil ske ved, at ledere og lærere får ny teoretisk og praktisk viden samt inspiration om klasseledelse. Derved kan man udvikle et fælles pæda-gogisk sprog på skolen for det, der foregår i klasserummet. Det kan give le-dere og lærere enkeltvis og sammen mulighed for at udvikle deres pædago-giske repertoire og undervisningen i den retning, der er behov for. For det andet er det hensigten at styrke den pædagogiske ledelsesfeedback på skolerne og udvikle både ledere og læreres kompetencer til at støtte hin-anden i arbejdet med den pædagogiske udvikling. Kurset vil således også

træne kompetencer til at indgå som sparringspartnere i en udviklingsoriente-ret dialog om klasseledelse gennem træning i feedback og coaching-oriente-rede samtaleformater. Det værktøj, vi har udviklet, er QTI – dialog om klasseledelse. QTI, som står for Questionnaire on Teacher Interaction, er et spørgeskema bestående af 32 spørgsmål om klasseledelse. Det belyser lærerens undervisning og samspil med eleverne i en konkret klasse og besvares af både læreren selv og af ele-verne. Det er et redskab til dialog, fordi det giver et konkret, fælles billede af undervisningen som udgangspunkt for en samtale mellem leder og lærer, mellem lærerne indbyrdes og mellem lærere og elever. Opsamlende ønsker vi med dette forløb at træne deltagerne i at bruge QTI til at udvikle den didaktiske praksis og kvalitet i undervisningen på den enkelte skole, og til at øge og kvalificere den pædagogiske ledelsesfeedback. Certificeringskurset gennemføres af seniorrådgiver, ph.d. Dorte Ågård og chefkonsulent, cand.phil. Ole Bisleth.

Klasseledelse, feedback og QTI – kursus i certificering i at anvende QTI 3

Program for certificering i QTI

08:45 – 09:15 Morgenmad

09:15 – 09:45 Velkommen Rammesætning Formål med dagen Dagens program og praktisk information

09:45 – 10:15 Check in Individuel afklaring Formulering af eget udviklingsmål ift. forløbet.

10:15 – 11:15 Klasseledelse Forskningsbaseret viden om klasseledelse. Præsentation af styring-kontakt-modellen og bagvedliggende forskning om klasseledelse og motivation

11:15 – 11:30 Kaffepause

11:30 – 12:30 QTI-spørgeskemaet og profiler

QTI-spørgeskemaet Det praktiske omkring spørgeskemaet. Hvordan fungerer det? Hvad skal udfyldes og hvordan? Opbygning af profiler Rapporten og aflæsning af en profil

12:30 – 13:00 Frokost

13:00 – 13:30 Feedbackforståelse Indføring i feedbackforståelse. Hvad rykker i motiverende dialog/samtaler? Mærk effekten af det gode nysgerrige spørgsmål!

13:30 – 15:15 Facilitering af refleksive processer Facilitering af refleksive processer. Præsentation af samtalemodel: Gameplan for 1-1-samtaler og for aktionslæringscirkler Spørgsmålstyper og positioner i samtaler Afprøvning og træning i at sætte QTI ind i forskellige samtaleteknikker

15:15 – 15:55 Forankring Tilrettelæggelse af arbejdet med QTI Håndbog i QTI – spørgsmål og svar Den praktiske procedure for introduktion af QTI på en skole Erfaringer fra andre skoler

15:55 – 16:00 Check ud Der checkes ud sammen

I prisen på 12.500 kr. pr. deltager er omfattet:

Licens i et år til, at 15 lærere anvender QTI i hver 2 klasser Undervisning og træning i anvendelse af QTI i forbindelse med klasseledelse og pædagogisk ledelsesfeedback Håndbog i at anvende QTI Bogen ”Klasseledelse i ungdomsuddannelserne” af Dorte Ågård