Putivnyk

Проект «Вісім життєвих компетенцій, ___________________________________________________що змінюють поведінку»

1


2

Упорядник:

Анастасія Попсуй

Редактор:

Марина Науменко

Публікація стала можливою за фінансової підтримки Благодійного фонду Богдана

Гаврилишина. Думка автора може не співпадати з думкою донора.

Проект реалізується Фондом громади Приірпіння за фінансової підтримки Благодійного

фонду Богдана Гаврилишина, Іменного фонду Дмитра Войцеха, за підтримки СОГ

«Демократична Київщина» та за сприяння відділу освіти Ірпінської міської ради.

У Путівнику подані тести, схеми та запитання, які допоможуть учасникам проекту «Вісім

життєвих компетенцій, що змінюють поведінку» краще пізнати себе та свої життєві

прагнення, розвинути свою компетентність, здобути нові знання, уміння та навички,

осмислити новий досвід, який вони будуть отримувати під час тренінгів, майстер-класів,

інформаційних сесій та практичних занять.

Друк ФОП Бєлобрюхов Д В

м Київ вул Стрийська оф

тел

© Благодійний фонд «Фонд громади Приірпіння», 2012.


3

Зміст

Вступ: готуйся до подорожі.....................................................................................................4

Визнач свій рівень володіння компетенцією ......................................................................5

Крок 1. «Твої мрії» (компетенції 1,2,3)..................................................................................7

Карта мрій...........................................................................................................................9

Родинне дерево мрій .........................................................................................................10

Зустріч з успішною людиною ..........................................................................................11

Молодіжні програми: світ відкритий для тебе ............................................................12

Крок 2. «Мистецтво переконання» (компетенції 4,5,6)......................................................13

Дебати ..................................................................................................................................14

Глобалізація, європейські цінності ................................................................................15

Крок 3. «Ти – рушій змін!» (компетенції 7 і 8).....................................................................16

Проектування .....................................................................................................................17

Підсумок: оціни свої досягнення ...........................................................................................18


4

Привіт! Вітаємо тебе з участю в проекті

«Вісім життєвих компетенцій, що змінюють поведінку»!

Цей Путівник допоможе тобі осмислити новий досвід, який ти отримуватимеш протягом

проекту та розвинути вісім життєвих компетенцій, що за європейськими поглядами дуже

важливі для кожної молодої людини. Ці компетенції, запропоновані освітніми установами

Європейського Союзу (Key Competences for Lifelong Learning) та формуються під час

здобуття неформальної освіти.

Бути компетентним – значить уміти мобілізувати в даній ситуації набуті знання і досвід.

Отже, компетентність – це специфічна здатність особистості, що дає змогу вирішувати

проблеми, які виникають в реальних життєвих ситуаціях.

Ці вісім життєвих компетенцій допоможуть тобі впевненіше досягати успіху:

1) ти розвинеш спроможності, які допоможуть тобі займати те місце в суспільстві та світі,

яке ти хочеш, через планування, дію, розвиток;

2) будеш вміти навчатися самому і для себе впродовж усього життя (знаходити шлях

навчитися самостійно тому, що тобі потрібно саме тут і саме зараз);

3) навчишся бачити себе та оточення на 10 кроків вперед, бачити тенденції;

4) станеш більш вправним у мистецтві «тримати себе», контролювати свої дії та мову;

5) зможеш згуртувати свою команду та зорієнтувати на конкретний результат;

6) навчишся будувати дієву комунікацію з друзями, партнерами, командою;

7) переконаєшся в своїй здатності вирішувати практичні життєві ситуації: приймати

рішення та втілювати їх в життя;

8) навчишся надавати зважену оцінку собі та іншим людям, самостійно формувати чіткі

критерії оцінки.

У «Путівнику» увесь шлях нашої співпраці має три важливі Кроки – «Твої мрії»,

«Мистецтво переконання», «Ти – рушій змін». Основне, що ти маєш знати, коли будеш йти

цим шляхом: в тобі самому найкращий компас прагнень, планів та оцінки, і ти навчишся ним

користатися задля досягнення твоєї мети.

Розвиваючи життєві компетенції, ти отримаєш нові вміння, які стануть для тебе міцним

місточком до твого успішного майбутнього!

ВПЕРЕД!

Вступ


5

ОЦІНИ

«На скільки для мене важливі життєві компетенції»

Як ти вважаєш, які компетенції для тебе більш важливі, які менш

важливі? Наділи кожну компетенцію рангом, де:

1 – найбільш важливо,

2 – друге місце по важливості,

3 – третє місце по важливості і так далі.

З числом 8 – буде найменш важлива компетенція для тебе на твій погляд.

№ Життєві компетенції Ранг

1 Вміти займати те місце в суспільстві та світі, яке ти хочеш, через

планування, дію, розвиток

2 Вміти навчатися самому і для себе протягом усього життя (знаходити шлях

навчитися самостійно тому, що тобі потрібно саме тут і саме зараз)

3 Бачити себе та оточення на 10 кроків вперед, бачити тенденції

4 Бути вправним у мистецтві «тримати себе», контролювати свої дії та мову

5 Згуртовувати свою команду та орієнтувати на конкретний результат

6 Будувати дієву комунікацію з друзями, партнерами, командою

7 Вміти вирішувати практичні життєві ситуації: приймати рішення та

втілювати їх в життя

8 Вміти надавати зважену оцінку собі та іншим людям, самостійно формувати

чіткі критерії оцінки

Визнач свій компетентнісний рівень


6

ВИЗНАЧ

«Компетенції, якими я володію, та які ще маю розвинути»

Оціни, на скільки ти володієш життєвими компетенціями. Зроби оцінювання за 10-бальною

шкалою, де 10 означає - володію на високому рівні, 1 – абсолютно не володію. Вистави

навпроти кожної компетенції бал, який відповідає рівню твого володіння компетенцією, на

твій погляд, на цей час.

№ Життєві компетенції Оцінка













У цьому проекті тільки ти знаєш правду про себе,

тільки ти надаєш оцінку собі!


7

КРОК ПЕРШИЙ

«Твої мрії»

То що ж ти насправді знаєш про свої прагнення та мрії? Чи

впевнений, що тобі цього достатньо? Як досягти задуманого?

Нам потрібно в цьому розібратися. Адже вміння побудови своєї

«соціальної перспективи» (чим більшого ти прагнеш досягти – тим більше твої перспективи)

потребує спеціальної компетенції.

Давай подивимося, що в тобі змінить твоє нове вміння:


8

Ти можеш вписати в цей простір найзаповітнішу мрію і відповісти на запитання.


9

Візуалізуй свою мрію. Це допоможе тобі її «побачити», зробить більш реальною. Ти можеш

малювати, робити вирізки з газет чи журналів або ж щось інше на твій розсуд. Ти можеш

змалювати як матеріальну мрію (наприклад, велосипед), так і духовну (наприклад,

гармонійні відносини з батьками через зображення людей, які посміхаються один одному,

обіймаються тощо). Але не обмежуй себе у творчості та фантазії!

Карта мрій


10

Зап

ита

й у

своїх

рід

ни

х п

ро щ

о в

он

и м

рія

ли

в т

воєм

у в

іці.

Чи

здій

сни

ли

вон

и с

вої

мрії

? Ч

ом

у?

Ни

жче

зоб

раж

ено «

дер

ево». Т

и м

ож

еш в

пи

сати

почи

наю

чи

з с

амого

ни

зу м

рії

своїх

баб

усь

та

дід

усі

в, ви

ще

– б

атьків

,

поті

м –

свої

мрії

, зв

ерху м

ож

еш н

апи

сати

влас

ні

та

досл

ідж

енн

я м

рій

свого

поколін

ня..

Мрії

, які

не

здій

сни

ли

ся, м

ож

еш

вп

иса

ти в

біл

і к

літ

ин

ки

, ті

, які

не

здій

сни

ли

ся, в с

ірі.

Ро

ди

нн

е д

ерев

о м

рій


11

У тебе була зустріч з успішною людиною. Чи вважаєш ти їх дійсно успішними? ________

Навколо «основи риби» ти можеш вписати ті якості, що об`єднують всіх успішних людей,

яких ти знаєш.

Чи є хтось, на кого ти хочеш бути схожим за особистісними якостями чи рисами характеру?

Якщо так, спробуй нижче візуалізувати цю людину.

Зустріч з успішною людиною


12

Ти дізнався про навчальні та інші закордонні програми.

1) Як ти вважаєш чому молоді люди їдуть навчатися,

стажуватися або здійснювати волонтеріат до іншої країни?

2) Які програми ти запам`ятав та скористаєшся?

Відповіді можеш вписати нижче↓

Молодіжні програми:

світ відкритий для тебе


13

КРОК ДРУГИЙ

«Мистецтво переконання»

Ти впевнений у своїх намірах. Шлях до твоєї мрії складний,

довгий, інколи ризикований… але абсолютно досяжний!

Ти віриш у себе. Тепер потрібно, щоб інші були впевнені у тобі:

батьки, друзі, колеги. Переконай їх у своїх силах і можливостях, об’єднай, поведи за собою.

Мистецтво переконання непросте і потребує нових компетенцій:


14

Яку тему до дебатів ти готуєш?

Ти займаєшся підготовкою дебатів разом з іншими членами команди. Тож…

Як прийти до спільної думки?

Як необхідно вибудовувати командну роботу?

Чи треба проводити голосування? Вислуховувати кожного?

Чи відчуваєш себе частиною команди?

Чому відчуваєш/не відчуваєш себе частиною команди?

Чи працює твоя команда злагоджено?

Чи є якісь проблеми, які перешкоджають злагодженості дій і єдності команди?

Надай відповіді сам – ти їх знаєш краще за інших. Пиши прямо тут ↓

Дебати


15

Ти брав участь у дебатах і тепер можеш зробити певні висновки. Підсумуй:

Ти мав змогу поспілкуватися з іноземними волонтерами про європейські цінності. До якого

висновку ви прийшли разом: які ж є європейські цінності? Можеш вписати їх сюди ↓

Глобалізація,

європейські цінності


16

КРОК ТРЕТІЙ

«Ти – рушій змін!»

Якщо хочеш змінити світ – почни з себе. Коли

впорався із собою самим – починай змінювати

середовище. Чи потрібно для цього володіти

спеціальними компетенція ми? Звісно!

Для досягнення конкретної мети, за конкретний період часу за участі певних доступних

ресурсів – використовується проектний підхід. Такий підхід дозволяє визначити кроки для

досягнення певного результату і характеризується такими параметрами: предмет (мета),

терміни реалізації, вартість, якість, ризики, партнерства, комунікації, домовленості,

управління змінами і ризиками, впливи та вимірні результати.

Найважливіший проект твого життя – це ти самий. Але сьогодні ми почнемо з планування та

управління проекту для школи та для громади.


17

Разом зі своєю командою ти готуєш як мінімум два соціальні

проекти на конкурс: один для школи і один для громади.

Як ти вважаєш, навіщо створювати проект? На кого він

вплине і які зміни відбудуться?

Відповіді на ці запитання потрібні не тільки тобі. Якщо хочеш залучити партнерів та знайти

фінансування на свої задуми, ти маєш чітко та зрозуміло розписати свій проект за формою:

ПРОЕКТНА ЗАЯВКА

Назва проекту

Назва ініціативної групи

Мотивація (Чому ваш проект важливий для школи чи громади? Чому виконання проекту

для вас важливо?)

Мета проекту (Окресліть мету проекту, що ви пропонуєте здійснити)

Територія впливу (Яку територію охоплює проект? Скільки людей відчують користь

проекту, на ваш погляд?)

Необхідні ресурси (Що вам потрібно для реалізації ідеї окрім коштів? На яку суму

фінансової підтримки Ви розраховуєте?)

Бюджет проекту

На що Скільки одиниць х Вартість одиниці = Сума Власний внесок

Проектування


18

Найважливіше у проектному підході є можливість виміряти результат діяльності. Для того,

щоб побачити результативність та важливість твого проекту, спробуй зазначити у таблиці

нижче як можна більше конкретних відповідей:


19

ОЦІНИ СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

«Компетенції, якими я володію, та які ще маю розвинути»

Оціни, на скільки ти краще володієш життєвими компетенціями. Зроби оцінювання за 10-

бальною шкалою, де 10 означає - володію на високому рівні, 1 – абсолютно не володію.

Напиши навпроти кожної компетенції бал, який відповідає твоєму рівню на твій погляд.

№ Життєві компетенції Оцінка













Досконалості немає меж – розвивайся, дій, вір у себе!

УСПІХУ ТОБІ!

Підсумок


20

ДЛЯ НОТАТОК


21

ДЛЯ НОТАТОК

Бажаємо натхнення та удачі на шляху до життєвого успіху!


22

Putivnyk

Education

Transcript of Putivnyk