Punto nodal
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Punto nodalRä b’otiQuinto Grado
Educación física
CONTENIDO
DIMENSIÓN: EL TRABAJO
Propósito
OCada alumno inventara una forma diferente de lanzar o juego con el uso del olote de forma individual o colectivo; con un mínimo de tiempo y desgaste de energía, reconociendo sus propias capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Matemáticas
BLOQUE IDIMENSIÓN: EL TRABAJO
Propósito
OCalcular el perímetro del terreno donde siembran sus padres, con el uso convencionales; para en el caso especifico del maíz indagar cuantos cuartillo se utilizaran para sembrar la milpa.
Español
Dimensión: comida y molino
Propósito OAl finalizar el proyecto los alumnos
realizara anuncios publicitarios (carteles, folletos, tarjetas de presentación y trípticos) de los productos que siembran en su comunidad para poder comercializarlas; así como algunos otros productos que se elaboran a partir de lo que se siembra como: tortilla, mermeladas, comidas, etc.
OOfrecer su servicio para realizar el trabajo (cegar, cosechar, podar las plantas, etc.)
Ciencias naturales Dimensión: rä hyadi ne rä zäna
Propósito
ORecuperar relatos de la luna y el sol sobre la influencia para sembrar, plantar y podar, y que significado tiene para nuestra cultura
Historia Dimensión: Casa
Propósito
OA partir de la estrategia “microhistoria” los alumnos investigaran como se ha ido transformando las formas de sembrar de los antepasados hasta nuestros días.
Geografía Dimensión: Trabajo
Propósito
OUbicar los principales productores de cereales del continente y estados del país
Artísticas Dimensión: La casa
Propósito
OElaboración de modelos tridimensionales, experimentando con distintos materiales como la hoja del maíz, olote, algunas frutas de la región, etc.
TERCER CICLO
LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE VINCULADOS CON EL ESTUDIO
Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO
hñahñu Dimensión: zi hmumehal y el panthi
Propósito
OExplorar y elaborar el sistema calendárico hñahñu