การออกแบบและพัฒนา

เทคโนโลยีการศึกษา

เทคโนโลยีการศึกษา

ความหมายของเทคโนโลยีการศกึษา

เทคโนโลยีการศึกษา (Education Technology) เปนการรวบรวมคําที่มี

ความหมายสมบูรณ คือ “เทคโนโลยี” และ “การศึกษา” เขาดวยกัน

เทคโนโลยี หมายถึง การนําความรูทางวิทยาศาสตรมาประยุกตเปนระบบเพ่ือ

ใชปฏิบัติการแกปญหา

การศึกษา หมายถึง การเปล่ียนแปลงพฤติกรรมอันพึงประสงค อัน

เนื่องมาจากประสบการและพฤติกรรมที่เปล่ียนแปลงนั้นตองเปนที่ยอมรับของสังคม

วิจิตร ศรีสะอาน (วิจิตร ,2517) ใหความหมายวา เทคโนโลยี

การศึกษาเปนการประยุกตเอาเทคนิควิธกีาร แนวความคิด

อุปกรณและเครื่องมือใหมๆ มาใชเพื่อชวยแกปญหาทาง

การศึกษาทั้งในดานการขยายงานและดานการปรับปรุง

คุณภาพของการเรียนการสอน

วิจิตร ศรีสะอาน

เทคโนโลยีการศึกษา

Carter V. Good (good,1973) กลาววา เทคโนโลยีการศึกษา หมายถึง การนําหลักการทาง

วิทยาศาสตรมาประยุกตใชเพ่ือการออกแบบและสงเสริมระบบการเรียนการสอน โดยเนนที่

วัตถุประสงคทางการศึกษาที่สามารถวัดไดอยางถูกตองแนนอน มีการยึดหลักผูเรียนเปน

ศูนยกลางการเรียนมากกวายึดเนื้อหาวิชามีการใชการศึกษาเชิงปฏิบัติโดยผานการวิเคราะห

และการใชโสตทัศนูปกรณรวมถึงเทคนิคการสอนโดยใช อุปกรณตางๆ เชน เคร่ือง

คอมพิวเตอร ส่ือการสอนตางๆ ลักษณะของส่ือประสมและการศึกษาดวยตนเอง

เทคโนโลยีการศึกษา

Carter V. Good

Gagne' และ Briggs ใหความหมายวา เทคโนโลยีการศึกษานั้น พัฒนามาจากการ

ออกแบบการเรียนการสอนในรูปแบบตางๆ โดยรวมถึง

1. ความสนใจในเร่ืองความแตกตางระหวางบุคคลในเร่ืองของการเรียนรู เชน

บทเรียน แบบโปรแกรม และ บทเรียนการสอนใชคอมพิวเตอรชวย เปนตน

2. ดานพฤติกรรมศาสตรและทฤษฏีการเรียนรู เชน ทฤษฏีการเสริมแรง

ของ B.F. Skinner

3. เทคโนโลยีดานวิทยาศาสตรกายภาพ เชน โสตทัศนูปกรณประเภท

ตางๆ รวมถึงส่ือส่ิงพิมพดวย

Gagne' และ Briggs

เทคโนโลยีการศึกษา

ความสําคัญของเทคโนโลยีการศึกษา

1. เทคโนโลยีการศึกษาทําใหการเรียนการสอน มีความหมายมากขึ้น ทําใหผูเรียนสามารถ

เรียนไดกวางขวาง เรียนไดเร็วขึ้น ทําใหผูสอนมีเวลาใหผูเรียนมากขึ้น

2. เทคโนโลยีการศึกษาสามารถตอบสนองความแตกตางของผูเรียน ผูเรียนสามารถ

เรียนไดตามความสามารถของผูเรียน การเรียนการสอนจะเปนการตอบสนองความสนใจ

และความตองการของแตละบุคคลไดดี

3. เทคโนโลยีการศึกษาทําใหการจัดการศึกษา ต้ังบนรากฐานของวิธีการทาง

วิทยาศาสตร ทําใหการจัดการศึกษาเปนระบบและเปนขั้นตอน

4. เทคโนโลยีการศึกษาชวยใหการศึกษามีพลังมากขึ้น การนําเทคโนโลยีดานส่ือเปน

เคร่ืองมืออยางหนึ่งที่จะทําใหการศึกษามีพลัง

5. เทคโนโลยีการศึกษาทําใหผูเรียนสามารถเรียนรูไดอยางกวางขวาง และไดพบกับ

สภาพความจริงในชีวิตมากที่สุด

6. เทคโนโลยีการศึกษาทําใหเปดโอกาสทางการศึกษาท้ังๆ การศึกษาในระบบ

การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย

1. การเรียนรูเก่ียวกับเทคโนโลยี (Learning about Technology) ไดแกการเรียนรูระบบ

การทํางานของคอมพิวเตอร เรียนรูจนสามารถใชระบบคอมพิวเตอรได ทําระบบขอมูล

สารสนเทศเปน ส่ือสารขอมูลทางไกลผาน Email และ Internet ได เปนตน

2. การเรียนรูโดยใชเทคโนโลยี (Learning by Technology) ไดแก การเรียนรู

ความรู ใหม ๆ และฝกความสามารถ ทักษะบางประการ โดยใชส่ือเทคโนโลยี เชน ใช

คอมพิวเตอรชวยสอน (CAI) เรียนรูทักษะใหม ๆ ทางโทรทัศนที่สงผานดาวเทียม การ

คนควาเร่ืองที่สนใจผาน Internet เปนตน

3. การเรียนรูกับเทคโนโลยี (Learning with Technology) ไดแกการเรียนรูดวย

ระบบ การส่ือสาร 2 ทาง (Interactive) กับเทคโนโลยี เชน การฝกทักษะภาษากับ

โปรแกรมที่ใหขอมูลยอนกลับถึงความถูกตอง (Feedback) การฝกการแกปญหากับ

สถานการณจําลอง (Simulation) เปนตน

เทคโนโลยีกับการเรียนการสอน

เทคโนโลยีจะเกี่ยวของกับการเรียนการสอน 3 ลักษณะ

ขอบขายเทคโนโลยีการศึกษา

1.1 การออกแบบระบบการสอน (Instructional system design)

- การวิเคราะห (analysis) คือ กระบวนการที่กําหนดวาตองการใหผูเรียนไดรับอะไร

เรียนในเนื้อหาอะไร

- การออกแบบ (design) กระบวนการที่จะตองระบุวาใหผูเรียนเรียนอยางไร

- การพัฒนา (development) คือ กระบวนการสรางผลิตส่ือวัสดุการสอน

- การนําไปใช (implementation) คือ การใชวัสดุและยุทธศาสตรตางๆ ในการสอน

- การประเมิน (evaluation) คือ กระบวนการในการประเมินการสอน

1.2 การออกแบบสาร (Message design)

1.3 กลยุทธการสอน (Instructional strategies)

1.4 ศึกษาลักษณะของผูเรียน (Learner characteristics)

1. การออกแบบ (Design)

การพัฒนา (Development)

2.1 เทคโนโลยีส่ิงพิมพ (Print technologies)

2.2 เทคโนโลยีโสตทัศนูปกรณ (Audiovisual technologies)

2.3 เทคโนโลยีคอมพิวเตอร (Computer –based technologies)

2.4 เทคโนโลยีบูรณาการ (Integrated technologies) เปนวธิีการใน

การจัดหา หรือสงถายขอมูลกับส่ือหลายๆ รูปแบบภายใตการควบคุมของ

คอมพิวเตอร

2. การพัฒนา (Development)

การใช (Utilization)

3.1 การใชส่ือ (Media utilization)

3.2 การแพรกระจายนวัตกรรม (Diffusion of innovations

3.3 วิธีการนําไปใชและการจัดการ (Implementation and

institutionalization)

3.4 นโยบาย หลักการและกฎระเบียบขอบังคับ (Policies and

regulations)

3. การใช (Utilization)

การจัดการ (Management)

4.1 การจัดการโครงการ (Project management)

4.2 การจัดการแหลงทรัพยากร (Resource management)

4.3 การจัดการระบบสงถาย (Delivery system

management)

4.4 การจัดการสารสนเทศ (Information management)

4. การจัดการ (Management)

การประเมิน (Evaluation)

5.1 การวิเคราะหปญหา (Problem analysis)

5.2 เกณฑการประเมิน (Criterion-reference measurement)

5.3 การประเมินความกาวหนา (Formative evaluation) มีการ

ใชขอมูลอยางเหมาะสมจากการประเมินความกาวหนาเพ่ือเปนฐานใน

การพัฒนาตอไป

5.4 การประเมินผลสรุป (Summative evaluation)

5. การจัดการ (Management)

1. ทําใหผูเรียนมีโอกาสใชความสามารถของตนเองในการเรียนรูอยางเต็มที่

2. ผูเรียนมีโอกาสตัดสินใจในการเลือกเรียนตามชองทางที่เหมาะกับความสามารถ

ของตนเอง

3. ทําใหกระบวนการเรียนรูงายขึ้น

4. ผูเรียนมีอิสระในการเลือก

5. ผูเรียนสามารถเรียนรูในทุกเวลา ทุกสถานที่

6. ทําใหการเรียนมีประสิทธิภาพมากขึ้น

7. ลดเวลาในการเรียนรู ผูเรียนสามารถเรียนรูไดมากกวาเดิมในเวลาเทากัน

8. ทําใหผูเรียนสามารถเรียนรูไดทั้งในแนวกวางและแนวลึก

9. ชวยใหผูเรียนรูจักเสาะหาแหลงการเรียนรู

10. ฝกใหผูเรียน คิดเปนและสามารถแกปญหาดวยตนเองได

ประโยชนของเทคโนโลยีการศึกษา

ประโยชนสําหรับผูเรียน

1. ทําใหประสิทธิภาพของการสอนสูงขึ้น

2. ผูสอนสามารถจัดกิจกรรมไดหลากหลาย

3. ทําใหผูสอนมีเวลามากขึ้น จึงไชเวลาที่เหลือในการเตรียมการสอนไดเต็มที่

4. ทําใหกระบวนการสอนงายขึ้น

5. ลดเวลาในการสอนนอยลง

6. สามารถเพ่ิมเนื้อหาและจุดมุงหมายในการสอนมากขึ้น

7. ผูสอนไมตองใชเวลาสอนทั้งหมดอยูในชั้นเรียนเพราะบทบาทสวนหนึ่งผูเรียนทําเอง

8. ผูสอนสามารถแกปญหาความไมถนัดของตนเองได

9. ผูสอนสามารถสอนผูเรียนไดเนื้อหาที่กวางและลึกซึ้งกวาเดิม

10. งายในการประเมิน เพราะการใชเทคโนโลยี มุงใหผูเรียนประเมินตนเองดวย

ประโยชนของเทคโนโลยีการศึกษา

ประโยชนสําหรับครผููสอน

1. สามารถเปดโอกาสของการเรียนรูไดอยางแทจริง

2. ทําใหลดชองวางทางการศึกษาใหนอยลง

3. สามารถสรางผูเรียนที่มีประสิทธิภาพมากกวาเดิม

4. ทําใหการจัดการและการบริหารเปนระบบมากขึ้น

5. ทําใหลดการใชงบประมาณและสามารถใชงบประมาณที่มีอยูใหคุมคา

6. สามารถแกปญหาทางการศึกษาไดหลายประการ

ประโยชนของเทคโนโลยีการศึกษา

ประโยชนตอการจัดการศึกษา

THANK YOU