PSS3114 KULIAH 2
-
Upload
syuhada-mohd-tajuddin -
Category
Documents
-
view
14 -
download
0
description
Transcript of PSS3114 KULIAH 2
![Page 1: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/1.jpg)
PENDEKATAN DALAM ANALISIS WACANAPENDEKATAN KLASIK
PASCA MODEN
![Page 2: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/2.jpg)
PENDEKATAN KLASIK
BERKAIT DENGAN CIRI-CIRI DALAM SISTEM KEPERCAYAAN MASYARAKAT TRADISONAL* CIRI-CIRI KEPECAYAAN MASYARAKAT
TRADISIONAL
![Page 3: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/3.jpg)
PASCA MODEN
INKUIRI SOSIAL strategi pembelajaran dari kelompok
sosial(sosial family) dan sub kelompok sosial(masyarakat) merujuk pengalaman ahli masyarakat dalam menghadapi persoalan/masalah
![Page 4: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/4.jpg)
KRITERIA
WUJUDNYA MASALAH DALAM KELAS ANTARA KELAS DALAM MASYARAKAT
ADA RUMUSAN HIPOTESIS/JANGKAAN MASALAH ITU
PENGGUNAAN FAKTA SEBAGAI PENGUJIAN HIPOTESIS
![Page 5: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/5.jpg)
CIRI-CIRI STRATEGI INKUIRI
Seluruh aktiviti yang dilakukan ahli diarahkan untuk mencari dan menemukan jawaban sendiri dari sesuatu yang dipertanyakan, sehingga diharapkan dapat menumbuhkan sikap percaya diri {self belief).Contoh , strategi pembelajaran inkuiri menempatkan guru bukan sebagai sumber belajar, akan tetapi sebagai fasilitator dan motivator belajar siswa.
![Page 6: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/6.jpg)
Aktiviti pembelajaran biasanya dilakukan melalui proses tanya jawab antara guru dan pelajar. Karena itu kemampuan guru dalam menggunakan teknik bertanya merupakan syarat utama dalam melakukan inkuiri
![Page 7: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/7.jpg)
2. Tujuan dari penggunaan strategi pembelajaran inkuiri adalah mengembangkan kemampuan berpikir secara sistematik, logik, dan kritis, atau mengembangkan kemampuan intelektual sebagai bahagian dari proses mental
![Page 8: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/8.jpg)
CIRI
Strategi inkuiri menekankan kepada aktiviti (ahli) secara maksima untuk mencari dan menemukan. Strategi inkuiri menempatkan (ahli) sebagai subjek belajar. Dalam proses pembelajaran,( ahli) tidak hanya berperanan sebagai penerima melalui penjelasan secara verbal, tetapi mereka berperanan dalam masalah itu.
![Page 9: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/9.jpg)
PENDEKATAN BERSTRUKTUR
Pendekatan secara terstruktur adalah mengenalkan penggunaan alat-alat dan teknik teknik untuk mengembangkan sistem yang terstruktur.
![Page 10: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/10.jpg)
Teknik terstruktur, merupakan pendekatan formal untuk memecahkan masalah-masalah dalam aktiviti menjadi bagian-bagian kecil yang dapat diatur dan berhubungan untuk kemudian dapat disatukan kembali menjadi satu kesatuan yang dapat dipergunakan untuk memecahkan masalah.
![Page 11: PSS3114 KULIAH 2](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022082505/55cf9ada550346d033a3b7b1/html5/thumbnails/11.jpg)
CIRI-CIRI
dilakukan secara Literasi merancang berdasar modul bekerja dengan pendekatan ‘topdown’ kegiatan dilakukan secara selari