Psihologie lectia 9

download Psihologie lectia 9

of 64

Transcript of Psihologie lectia 9

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    1/64

    LECTIA 9

    De ce omul este considerat fiinta sociala?

    9

    Sunt convins ca noua noastra intalnire va fi foarte importanta.

    Impactul pe care il va avea depinde intr-o mare masura de

    statutul pe care il ai in prezent. Pozitia, relatiile sociale - iata

    cateva elemente care precizeaza interactiunea ta cu ceilalti,

    calitatea acesteia, sentimentul de apartenenta sau de izolare,

    de insingurare.

    Astazi vom reflecta asupra problemei sprijinului social.

    Desi notiunea este greu de definit, putem spune ca sprijinul

    social reprezinta un proces care are loc intre doua persoane

    apartinand unor grupuri sociale mici, prin care se acorda

    ajutor neprofesional, firesc si neconditionat. Este o

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    2/64

    manifestare atat de generoasa, incat ma bucur nespus de

    ocazia de a vorbi despre asta.

    Sprijinul nu are prea multe elemente comune cu terapia sau

    cu consultatiile de specialitate, deoarece ajutorul de acest fel

    se manifesta spontan, uneori primindu-1 fara a-1 solicita,

    alteori tanjind dupa un semn cat de mic in acest sens. Unii

    dintre noi stiu sa il caute in mod activ, chiar dincolo de

    perimetrul grupului de apartenenta, in timp ce altii nu vor sa

    recunoasca in nici un fel ca si-1 doresc.

    Nevoia de sprijin este la fel de evidenta ca si nevoia de

    siguranta, constituind partial chiar o conditie a acesteia. Asadar,

    ce anume putem spune despre acest fenomen, in general?

    Chiar de la inceput, observam doi termeni care se folosesc in

    literatura de specialitate: sustinere si ajutor.

    Vom folosi termenul de sustinere pentru a defini doar

    procesul de natura emotionala care intervine intre un om si

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    3/64

    o persoana sau un grup atunci cand acesta este ascultat in mod

    firesc, cand i se transmit informatii, cand i se ofera anumite

    recompense, cand obtine intelegerea, acceptarea, cand i se

    ofera sfaturi. La randul sau, intregul proces prin care se

    acorda ajutor cu caracter material - care poate, dar nu

    trebuie sa insoteasca sustinerea - reprezinta fenomenul de

    ajutor social.

    Psihologie 1

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    4/64

    ctia 9 De ce omul este considerat fiinta sociala?

    Uneori se folosesc acesti termeni alternativ, alteori se afirma ca sustinerea

    reprezinta o parte a ajutorului. Noi abordam aceasta chestiune in felul

    urmator:

    SUSTINERE si AJUTOR - doua fenomene care pot avea loc concomit

    dar care se pot petrece si separat unul de celalalt. lata cateva exemple!

    Exemple (A):

    > Ii permiti verisoarei tale sa doarma si sa manance la tin

    timpul examenului de admitere la facultate, dar nu manifest! nici u

    de interes fata de rezultatele ei, nu asculti ce-ti spune despre tem

    sau despre mandria ei. Asadar, ii acorzi ajutor.

    > fti petreci toata dupa amiaza, ascultand cu interes nedisim

    descrierea trairilor depresive ale unei prietene. O privesti in oc

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    5/64

    asculti, o intelegi, retii ceea ce-ti spune. Ii raspunzi la tntrebari, ii c

    optiunile, o sfatuiesti, ii propui o anumita strategie. Ce se intamp

    acest caz? Desigur, un proces de sustinere.

    > In pare, acolo unde copiii se joaca, intalnesti o femeie ca

    destainuie propriile griji si necazuri referitoare la situatia ei ca

    Este sotia unui alcoolic, are dificultati materiale in familie. O ascu

    atentie, emotionat, manifestand totodata anumite gesturi: o aju

    obtina hrana copiilor la scoala, ii oferi masina ta de cusut, o indru

    un specialist cunoscut, care se ocupa de rezolvarea unora d

    problemele ei. Aici este vorba despre sustinere, dublata de un proc

    ajutorare.

    Sa continuam. Voi cita aici un fragment dintr-o lucrare de special

    Oamenii au nevoie de un mediu sigur, care le oferd sprijin, in care se

    apreciati si unici, in care este respectat ceea ce simt si nu sunt perc

    ca un obiectpe care ilpoti arunca dupa ce l-ai folosit. Acest m

    trebuie sd of ere totodata provocdri corespunzdtoare, pe md

    pentru ca oamenii sd nu se plictiseascd, sd nu alunece in ru

    sdpoatd ajunge la succese. Mai mult, oamenii se dezvoltd in situati

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    6/64

    care se pot bazape onestitate, in care se asteaptd si sunt rdspl

    lealitatea si atitudinea asertiva adecvatd. Ei au nevoie de delicatete

    existasi loc pentru a se confrunta cu adevdrat si pentru a sup

    consecintelefaptelor in urma cdrora aufost afectati ceilalti sau i

    grupul.

    Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    7/64

    licitarea si acordarea sprijinului Capitol V

    (...) Oamenii au nevoie de un mediu care sd le sustind angajare

    privinta dezvoltdrii personale si safacdposibild educatia permanentd

    Oamenii sunt coplesiti depropria ignorantd, de stereotipuri si de m

    distructivepe care si le-au insusit.

    Rdspunderea fata de ei nu inseamnd totodeauna protectie perman

    Uneori, oamenii au nevoie de cunostinte referitoare lafelul de a g

    variate lucruri. Dacaprofesorii, liderii si patronii cunosc toate rdspunsu

    atunci elevii, membrii grupurilor sociale si politice, salariatii nu

    invdta niciodatd sd le caute independent. Pe de altdparte, a-i Idsa sin

    in fata confruntdrilor este un gest iresponsabil. S-arputea ca ei

    rezisteprovocdrilor lansate.

    Oamenii au nevoie de ajutor, iar cea mat mare nevoie a lor este dorinta

    simti protectie si respect.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    8/64

    De ce suntem ,,animale sociale"?

    Observand omul obisnuit din societatea contemporana, realizam cu usurin

    el este membru al mai multor grupuri, indeplinind pe parcursul vietii mai m

    roluri. In viata de fiecare zi, rareori ne dam seama de acest lucru. Ad

    intelegem acest lucru cand apare vreun conflict intre cerintele impuse de fi

    rol in parte. Despre aceasta vom vorbi intr-o alta lectie a cursului nostru.

    In psihologia sociala, omul este numit ,,animal social". De unde pro

    aceasta expresie si ce anume semnifica ea? Ce continut importan

    comunica? In loc de raspuns, citam afirmatia unui profesor de psihiatrie:

    In colectivitatea celulelor din care este construit organismul, inutili

    semnifica moartea. O celuld inutild imbdtrdneste rapid si moare. Aceasta

    arputeafi aplicatd si colectivitdtii umane. Ar insemna ca cei care nu mai

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    9/64

    necesaripot dispdrea. Orice om trebuiesa-siaibaloculsau in cadrulgrup

    social, sdsesimtanecesar. Problema inutilitdtiipoate apdrea la orice vd

    Adultul isipoate adjudeca, in general, o anumitd pozitie. Frecvent, prob

    inutilitdtii se intdlneste la copii si la oamenii in vdrstd.

    hologie 3

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    10/64

    ctia 9 De ce omul este considerat fiinta sociala

    ul dintre sentimentele care ranesc eel mai tare tl constitute convingerea cu pr

    ropria inutilitate -,,nimeni nu mai are nevoie de mine", ,,nimeninu ma mai vr

    copii, aceasta este cauza numeroaselor tulburdripsihice sifrdndri

    zvoltareafizicdsipsihicd. Problemei copiilor nedoriti (engl. unwanted chil

    Ls-a consacrat o Hteraturd bogatd. In spitalele depsihiatrie

    s in Occident, numdrul persoanelor in vdrstd creste in mod semnific

    proportional cu cresterea numdruluipopulatiei generale. Copilul inutil sou bdtrdnul

    rezintd, mtr-un anumit sens, un simbol al vremurilor noastre. Statutul social

    nsiderat un etalon al utilitdtii sociale. Acesta nu este un etalon obiectiv. Nu totde

    care define o pozitie sociala superioard in raport cu ceilalti este cu adevdrat ne

    ietatii, dar se strdduieste, uneori cuforta, sd mentind aparentele utilitdtii sale; si in

    om cu o pozitie sociala inferioard se poate dovedifoarte util societatii. Cu toate ace

    zitia sociala este pentru om o garantie in fata indoielilor. Indiferent dacd este nec

    u nu, ii diminueazd nelinistea, teama sociala cd, devenind inutil, vafi marginaliz

    drul societatii.

    S-ar putea vorbi aici si despre un alt tip de sentiment de inutilitate, care

    framanta doar pe cei varstnici si pe copiii nedoriti, ci care decurg

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    11/64

    complicarea relatiilor sociale. Adesea, proprietatea si ridicarea standar

    de viata sunt proportionate cu egoismul. Cauzele pot fi cautate si in r

    accelerat al schimbarilor la care unii nu sunt in stare sa se adapteze rap

    de aceea, devin incomozi pentru societate.

    Revansa in plan psihic consta in faptul ca un om, cu cat se simte mai i

    cu atat ii ataca mai puternic pe cei care sunt mai utili. Totusi, ad

    oamenii batrani reprezinta ,,o supapa" pentru agresivitatea prin ca

    descarca propria frustrare.

    In aceasta lectie vom incerca sa intelegem apartenenta noastra so

    legarura noastra indestructibila cu ceilalti, caracteral social al cerin

    noastre, al existentei noastre umane.

    Societatea este alcatuita din grupuri diferite, care exercita o puternica infl

    asupra membrilor sai. Devine evidenta, asadar, necesitatea cunostin

    despre procesele care actioneaza in cadrul grupului din care facem

    Stiinta despre grupurile mici, despre dinamica grupului a inceput

    dezvolte incepand cu sfarsitul secolului al XlX-lea. Sa stabilim mai in

    reprezinta aceste grupuri, cu precizarea ca ele nu constituie o simpla mu

    de oameni.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    12/64

    Pentru a putea fi vorba despre un grup, trebuie sa fie indeplinite urmatoarele con

    1. existenta interactiunii dintre membrii grupului;

    2. scopul comun al celor care interactioneaza;

    3. normele care regleaza interactiunea in aceasta multime de persoane

    4. structura de grupproprie gruparii respective.

    Fiecare dintre aceste proprietati ale grupului poate varia continuu,

    absenta aproape totala a uneia, pana la existenta pronuntata, pregna

    alteia. Asadar, putem vorbi despre grupuri care satisfac intr-o masur

    mare sau mai mica diferitele conditii. De exemplu, poate functiona un

    cu o structura (coeziune interna) slaba, cu norme foarte clar preciza

    functionare a membrilor sai, dar cu mteTactram care se marirfesta dest

    rarIntre ei etc.

    Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    13/64

    icitarea si acordarea sprijinului

    In domeniul cercetarii destinate grupurilor mici s-au formulat patru

    deziderate:

    1. Trebuie sa acceptam ca exista grupuri si ca acestea sunt prezen

    orice societate. Chiar si cei care nu doresc sa fie membri ai vreunui gr

    afla sub influenta acestuia.

    2. Grupurile exercita o influenta foarte puternica asupra membrilor

    influenta care este extrem de importanta. Oricine respecta, i

    anumita masura, normele grupului la a carui viata participa.

    3. Influentele grupului asupra unei persoane pot fi atat pozitive, cat si

    negative.

    4. Intelegerea proceselor de grup permite sporirea influentelor poziti

    limitarea celor negative.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    14/64

    Influenta grupului asupra individului

    Vom analiza acumin ce consta influenta grupului asupra individului.

    Abordam

    aceasta tema pentru a te face constient si pentru a te convinge de caracteru

    social pronuntat al vietii tale, indiferent daca esti multumit sau nu de acest

    aspect.

    ercitiul 1: Te last ,,dus de nas "?

    propun un experiment nu tocmai onest. Chiar si savantii reputati au admis acest g

    actici, desi nu sunt tocmai corecte! Pornind de la aceste considerente, sa obse

    luenta grupului si legatura dintre aceasta variabila si calitatea rezolvarii unei prob

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    15/64

    ncrete. Sa tratam intreg experimentul ca pe o gluma rafinata, sa avem grij

    nfortul nostru, iar, daca va fi nevoie, sa ne cerem scuze si, in final, sa exp

    uror participantilor scopurile urmarite, interpretand rezultatele la care am ajuns.

    egateste pe o foaie neteda un desen mare al unui segment model,pe care il vei pre

    nceput, in cadrul exercitiului, precum si alte trei segmente -fiecare pe cate o alta f

    n grup format din cinci persoane are ca tema sa compare segmentul model cu cel

    i, care vor fi prezentate pe rand, unul dintre ele fund identic cu segmentul mode

    elalte doua - complet diferite.

    ate persoanele se vor afla tot timpul in aceeasi incapere, dar se vor pronunta pe ra

    nctie de ordinea stabilita. Ele vor determina daca segmentul A, B sau C este ident

    gmentul model. Dintre cele cinci persoane, doar a

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    16/64

    ce omul este considerat fiinta socials?

    cincea este testata, ceilalti fiind colaboratorii tai. Aprecierile colaboratorilo

    corespund realitatii, dar sunt ,,omogene in interior", adica la fel. De pilda, va intel

    ca toti sa ofere un raspuns care nu concorda cu realitatea, si anume ca segmen

    este la fel cu segmentul model. Persoana care este cu adevarat testata, numita ,,na

    isi va prezenta parerea la sfarsit.

    crezi? Cat la suta dintre persoane au suferit influenta grupului? In experimentul lui A

    stea au reprezentat circa 33%.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    17/64

    zulta de aici o concluzie extrem de importanta pentru noi:

    Chiar si un grup artificial constituit, in vederea efectudrii experimentului

    exercita o influenta extrem deputernicd asupra celor care au devenit mem

    acestuia, chiar daca numai cu cateva minute in urmd.

    uitor este faptul ca aceasta influenta vizeaza si problemele de care, de fapt, nimeni

    bui sa se indoiasca!

    rog sa observi ca influenta creste si mai mult atunci cand experimentul se refe

    estiuni neclare din viata cotidiana, atat de complexa, de nedefinita. Vom reveni a

    stui aspect.

    adul de influentare din partea grupului depinde de:

    anumite caracteristici ale grupului insusi;

    anumite caracteristici ale temei sau ale problemeipe care grupul trebuie sa o

    dezbata sau sa o rezolve;

    anumite trasaturi de personalitate ale grupului in ansamblu.

    Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    18/64

    icitarea si acordarea sprijinului Capitol V

    Printre caracteristicile grupului se mentioneaza:

    unanimitatea opiniilor din cadrul grupului care exercita influenta -

    ce sporeste probabilitatea efectului influentariii;

    omogenitatea grupului de influenta - ceea ce sporeste sansa ca influen

    fie eficienta;

    autoritatea si pozitia sociala superioara de care se bucura persoanele a

    in componenta grupului.

    Printre caracteristicile temei sau ale problemei se mentioneaza:

    ambiguitatea problemei - ceea ce sporeste probabilitatea influen

    grupului, in cazul unei teme sau probleme mai putin clare, mai p

    precizate.

    Puterea de influentare exercitata de un grup asupra individului depinde de

    trasaturi de personalitate,precum:

    inclinatia spre tulburari nervoase;

    spiritul autoritar;

    lipsa de incredere in fortele proprii;

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    19/64

    cunostinte limitate in domeniul din care este aleasa tema - se consta

    suferim influenta grupului intr-o masura mult mai mica atunci

    dispunem de cunostinte serioase in domeniul discutat si cand su

    convinsi ca avem aceste cunostinte. In acest caz, nu stim exact

    esentiale sunt cunostintele in sine sau increderea ca dispunem de a

    cunostinte sau competence!

    componenta masculina sau feminina a grupului, femeile fiind

    predispuse la sugestii decat barbatii, ele atribuind, in plus, barbati

    anumita autoritate, indeosebi in anumite domenii, precum cele de n

    tehnica.

    lar acum este momentul pentru un nou exercitiu.

    Exercitiul 2:Nu avea nici cele mai mid sanse...

    atiaunoa. me/&

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    20/64

    Regizeaza o siruatie in care grupul exercita cea mai mare infl

    posibila asupra unei persoane pe care o cunosti bine. Tine seam

    factorii enumerati, care sporesc sfera de influenta. Alege bine dom

    la care se refera mesajul si influenta grupului. Stabileste clar insu

    grupului.

    hologie 7

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    21/64

    ctia 9 De ce omul este considerat fiin^a sociala

    S-ar putea sa gasesti asemenea grupuri in mediul apropiat persoan

    care se refera exercitiul, dar este suficient sa ti le imaginezi si sa le de

    Extinde descrierea trasaturilor caracteristice ale personalitatii om

    asupra caruia se exercita influenta, trasaturi care amplifica ac

    influenta. Planifica riguros experimentul menit sa fie o buna dov

    exercitarii influentei din partea unui grup. Proiectul tau trebuie sa fie

    realist. Fii original si creativ. Poti trimite descrierea ca tema pentru ac

    Nu uita ca totdeauna ai la alegere cateva posibilitati in ceea ce priveste

    pentru acasa. Subliniez ca nu este important daca ai initiativa trimiterii

    la verificat. Mai important este sa incerci sa rezolvi una dintre ele!

    Nu uita ca relatia noastrd serveste dezvoltdrii tale perso

    intelese in sens amplu. Tot ceea ce fad in cadrul cursului no

    faci pentru tine insuti!

    emplu (B):

    r-o zi, clasa a V-a a incercat sa faca o gluma, in plasa careia urmau sa cada toti prof

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    22/64

    e aveau ore in ziua respectiva la acea clasa. Un baiat care putea produce diferite s

    ncercat sa imite discretbazaitul unei muste. In acest timp, toti cei care stiau desp

    e vorba - trei persoane initial, ulterior si altele - urmareau cu privirea, intr-un ritm d

    lent, traiectoria imaginara a zborului insectei inexistente. Aceasta traiectorie imag

    ese stabilita anterior; era, aparent, destul de dificila - sub forma unui plic.

    crezi ca am reusit sa observam? Fiecare profesor era influentat, in sensul ca incep

    veasca atent tavanul, imitand miscarile pe care le faceau elevii. Cativa dintre

    rmat chiar ca ar trebui sa deschida fereastra pentru ca insecta sa poata iesi, iar unui c

    us ca de mult timp n-a mai vazut o musca atat de mare.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    23/64

    icitarea i acordarea sprijinului

    Sa ne gandim acum inca o data cum se petrece acest fenomen in viata de fi

    zi.

    Grupurile naturale sunt mult mai omogene decat cele experimentale, a

    influenta acestora este mult mai mare. Problemele in care se exercita influ

    sunt de multe ori extrem de confuze, iar sansa de influentare este si mai m

    Grupurile naturale stabilesc chiar pedepse si recompense, pe care le apli

    functie de gradul de receptare a influentei. Exercitarea influentei unui

    conduce la un comportament unitar in cadrul grupului respectiv, la uniform

    sau chiar la conformism.

    Tu ce crezi? Cedezi tu insuti influentelor grupului caruia ii apartii si la ce n

    Cat de mult se reflecta acest lucru in modul de a te imbraca, de a vorbi, de

    comporta, in alegerea stilului de viata? Analizeaza acest aspect cu parte

    tau de discu^ie. Este interesant sa vedeti daca parerile voastre se potrives

    sunt diferite.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    24/64

    Crezi ca putem fi absolut independent! fata de influenta grupurilor social

    place afirmatia potrivit careia nonconformismul este un fenomen de supu

    totala prin intermediul unor norme inverse decat cele obligatorii? Ac

    supunere determina forme concrete de comportament intr-o masura mai

    decat procesul obisnuit din cadrul unui grup, fara a oferi sansa unei anu

    ,,zone" de libertate de care sa dispuna persoana care se identified mai put

    un anumit grup.

    In orice grup actioneaza anumite norme. Ce sunt ele, de fapt?

    rmele constitute reglementariprin care se indica modul in care trebuie s

    mporte un meinbru al unui grup, indiferent depozitia sa in cadrul acestuia.

    Cand vorbim despre normele prin care se stabileste conduita unui om

    anumita pozitie in cadrul grupului, ne referim la rolul social.

    Este important sa nu uitam de normele culturale, de normele grupu

    secundare si ale grupurilor primare, care uneori se suprapun, iar alteori se

    in conflict; de exemplu, normele pentru cineva in calitate de roman, salar

    o firma si membru de familie.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    25/64

    Normele generate ale unui grup derivadin scopul acestuia, iar respect

    lorpermhe atingerea acestui scop. Comportamentul conformist asigura, asa

    atingerea scopului urmarit de grupul respectiv, precum si mentinerea grup

    in timp.

    re sunt formele de influenta folosite de un grup pentru a-si determina membrii sa respec

    rmele?

    mecanisme externe - variate metode de actiune, avand ca scop sa deter

    individul sa se supuna normelor de grup;

    mecanisme interne - prezente la nivelul personalitatii individului, precum: ten

    de a evita tensiunea emotionala, discrepantele de natura cognitiva, pedeapsa etc.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    26/64

    ctia 9 De ce omul este considerat fiinja sociala

    general, cu cat cineva se abate mai mult de la norma obligatorie in colectivitatea da

    t va detine o pozitie inferioara in cadrul grupului, va fi izolat sau respins, avand sans

    ci de a primi sprijin. S-ar putea da multe exemple in acest sens. Te rog sa vorbe

    tenerul tau de discutie despre asemenea exemple si sa

    ercati impreuna sa va indreptati atentia asupra unor situatii pe care le-ati trair perso

    st domeniu.

    Daca sesizam o sensibila discordanta intre conduita si opiniile noastre, atunci a

    dezacordul cognitiv - in masura in care ne identificam cu grupul. Asa cum

    (8(29) ) prezentat in lectia 8, un asemenea dezacord determina starea de tens

    emotio

    neplacuta, iar noi suntem inclinati sa o reducem. Aceasta tensiune po

    ev

    cand exprimam opinii in acord cu majoritatea, cand ne comportam ca si cei

    ,,Platim" pentru acest serviciu social! Daca la toate acestea mai adaugam si te

    de pedeapsa din partea grupului, teama legata si ea de starea de tensiune,

    intelege usor de ce oamenii cedeaza atat de usor in fata presiunii grupului si resp

    normele obligatorii ale acestuia.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    27/64

    In fiecare grup, pozitiile membrilor sai sunt diferentiate. Configuratia ac

    pozitii reprezinta structura grupului, care, de obicei, are as

    ierarhic.

    Exista structuri formale si mai putin formale. Cand pozitiile superioare

    ambele structuri - formale si mai putin formale - sunt detinut

    persoane diferite, se poate ajunge usor la conflict, ceea ce afect

    calitatea actiunii intregului grup.

    In grupuri se stabileste o anumita structura de putere: se desemneaz

    lider, care poate indeplini diferite functii, avand in vedere caracteris

    grupului.

    Acesta poate fi:

    coordonator;

    expert;

    eel care planifica modalitatile de realizare a scopurilor grupului; |

    eel care stabileste aceste scopuri;

    reprezentant;

    eel care controleaza relatiile din interiorul grupului;

    eel care repartizeaza recompensele si pedepsele;

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    28/64

    arbitru si mediator;

    model de conduita pentru membrii grupului;

    simbolul acestuia;

    membru al grupului, a carui sarcina consta in stabilirea responsabilita

    celorlalti membri prin puterea de decizie;

    ideolog;

    personaj-figura,,tatucului"de care suntem legati afectiv si cu care ne identifi

    ,,tap ispasitor", pe care se da vina in cazul insucceselor inregistrate

    cadrul grupului.

    Un asemenea om poate decide, in final, poate controla si aco

    sprijin in cadrul grupului.

    Coordonarea grupurilor poate fi inscrisa in trei categorii, din car

    contureaza stilul prin care se rezolva o asemenea sarcina.

    0 Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    29/64

    icitarea si acordarea sprijinului

    Putem delimita:

    1. stilul autocratic - intalnit atunci cand liderul stabileste singur

    scopurile si activitatile, fara a informa grupul despre deciziile sale; gr

    percepe doar scopurile partiale; aprecierile pe care le face liderul in leg

    cu persoanele si comportarea lor sunt subiective, arbitrare, fara justif

    formele la care apeleaza eel mai adesea sunt pedepsele, el nepartic

    larealizarea scopului grupului;

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    30/64

    2. stilul democratic - intalnit atunci cand grupul insusi isi stabileste scop

    si sarcinile pe care le are de atins; liderul indica doar posibilit

    indeamna si ajuta la alegerea strategiilor in vederea evitarii obstaco

    aparute in calea atingerii scopului; grupul insusi decide reparti

    sarcinilor pentru diferiti membri; in abordarile critice, liderul porneste

    baze rationale; un asemenea lider aplica pedepse in mica masur

    participa la activitatile de grup, dar nu lucreaza in locul nimanui;

    3. stilul liberal - reprezinta un tip de negare a oricarei coordonari; li

    este aproape pasiv; rareori acorda membrilor grupului informatii, daca

    solicitat in acest sens; nu evalueaza pe nimeni; doar uneori coment

    situatiile concrete, neparticipand la activitatea grupului.

    Ce crezi? Care sunt consecintele folosirii concrete a stilurilor in condu

    unui grup? Cred ca poti sa le formulezi singur. Incearca, te rog, sa refle

    la acest aspect, inainte de a citi mai departe.

    Stilul autocratic, dupa rezultatele cercetarilor empirice, duce la o

    productivitate in grup, dar starneste fie apatia si pasivitatea, fie agresiv

    indreptata asupra propriei persoane, asupra celorlalti sau chiar asupra

    obiecte. Acest stil duce totodata la disparitia initiativelor proprii.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    31/64

    Stilul democratic determina cresterea omogenitatii de grup, prietenia b

    pe colaborare, initiativa si inventivitatea.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    32/64

    ce omul este considerat fiinta sociala?

    schimb, stilul liberal duce la o slaba productivitate in cadrul grupului si la o sen

    atisfactie a membrilor acestuia.

    ndeste-te la influenta stilului de conducere a grupului asupra potentialului pe ca

    up social il poate manifesta in privinta sprijinului social.

    Grupurile conduse in stil democratic pot primi si oferi sprijin eel mai usor.

    fi bine sa mai facem un exercitiu practic.

    Exercitiul 3: Creioneaza-ti seful!

    Cum trebuie sa fie cand putem sa abordam o asemenea tema intr-un mod accept

    punct de vedere social, fara nici un fel de temeri! In plus, aceasta are valoare pract

    cadrul cursului de psihologic. Intr-un cuvant, rezolva acest exercitiu fara retiner

    chibzuit! Treci la analiza profunda a felului in care se manifesta seful tau la loc

    munca, fara sa simti emotii puternice.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    33/64

    Daca ai o experienta bogata si poti sa alegi, ocupa-te de caracterizarea unei pers

    pitoresti, neuniforme, controversate. Fii atent la specificul functiilor pe ca

    indeplinesc sefii, determina totodata stilul predominant de conducere. Expr

    ti parerea despre concordanta, respectiv despre discordanta dintre structura for

    si cea informala a organizatiei in care iti desfasori activitatea. Verifica ce loc ocupa

    in structura informala.

    Incearca totodata sa raspunzi la intrebarile daca, in ce mod, cat de des si cui ac

    seful tau sprijin? Cine si ce inseamna pentru el sursa de sprijin?

    Ei, ti-a reusit exercitiul? Iti reamintesc ca, daca doresti, acesta poate fi consi

    tema pentru acasa. Te rog sa constientizezi daca in timpul exercitiului ai desco

    ceva nou pentru tine; compara, de asemenea, opinia generala despre seful tau cu o

    ta. Ce crezi? Acest om isi da seama de ceea ce face, de felul in care este perceput?

    alta insusire importanta a grupului, care va fi discutata aici, pentru a intelege mai

    erdependent noastra cu ceilalti, o constituie omogenitatea. Omogenitatea

    dispensabila pentru ca grupul sa nu se dezintegreze. Acest termen a fost introd

    rarura despre grupurile mici de catre K. Lewin.

    Omogenitatea este constanta legaturilor redproce dintre membrii unuigrup con

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    34/64

    care determina trdinicia grupului siforta de influentare a acestuia.

    terea de atractie a grupurilor sociale depinde de posibilitatile de care dispune fi

    up pentru satisfacerea nevoilor persoanelor in interiorul grupului.

    upul poate satisface cerintele membrilor sai prin intermediul scopunlor care p

    ropiate de scopurile noastre individuale, prin caracterul activitatii sale, precum s

    usirile personale si comportamentale ale diferitilor membri. In realitate, toate aspe

    upului - scopul, activitatea, membrii - se suprapun, determinand laolalta forta de at

    a de individ.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    35/64

    icitarea si acordarea sprijinului Capitol V

    Este important sane preocupam de acele cerinte, deosebit de import

    pentru viata si dezvoltarea noastra, care trebuie si pot sa fie satisfa

    in cadrul grupurilor!

    Care este opinia ta?

    Iti recomand sa-ti impartasesti opiniile pe aceasta tema partenerului tau de disc

    Te rog sa observi ca un individ care se deosebeste foarte mult de cele

    persoane din grup este incomod, deoarece, prin aceste deosebiri, per

    baza stabila a trasaturilor celorlalti membri. De obicei, acestia reaction

    incercand fie sa-1 readuca pe individul respectiv la conduita accepta

    grup, fie sa-1 respinga. Persoana respectiva este lipsita astfel, intr-o masu

    mai mare, de posibilitatea de a-si satisface cerintele...

    Acum ai posibilitatea sa rezolvi un nou exercitiu.

    Exercitiul 4 : Un star " apatic 51 un outsider " entuziast

    Te rog sa cauti exemple de eroi de film sau literari, sa dai cat mai m

    exemple fictive, cat mai plastice, mai bine conturate, de persoane

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    36/64

    actioneaza in cadrul unui grup, astfel meat:

    sa-si poata satisface cerintele sociale fara dificultati;

    sa nu dispuna de asemenea posibilitati, traind o putemica frustrar

    cauza ca sunt respinsi.

    Analizeaza acest aspect, ca de obicei, cu partenerul tau de discutie.

    vrei, pe baza materialului acumulat in timpul exercitiului, prega

    tema pentru acasa.

    Vom discuta acum doua dintre cele mai importante cerinte care repre

    baza cautarii active a sustinerii in grupurile sociale.

    Inca din copilarie, copiii invata ca felul de a se comporta in acord cu reg

    sociale (indeosebi cu cele stabilite de parinti, prin care se precizeaza ce an

    este bine) le aduce o serie de recompense. Aceste efecte fac sa cr

    probabilitatea ca reactia respectiva sa se repete, sa fie bine fixata. Ac

    influenta este mult mai serioasa -facem anumite activitati nu pentru noi i

    sau pentru rezultatul in sine, ci pentru ca incercam sa ne observe ce

    oameni, sa ne aprecieze, sa ne respecte, sa ne ajute, sa ne simpatizeze ori

    sa ne iubeasca. Aproape ca nu exista limite pe care sa nu le atingem pen

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    37/64

    castiga recunoasterea celorlalti.

    Care sunt limitele tale admisibile, pe care nu le poti depasi pentru a te af

    in ochii celorlalti?

    Ai demonstrat acest lucru sau doar ti-1 imaginezi?

    ihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    38/64

    ce omul este considerat fiinja sociala?

    Acceptarea sociala a actiunilor umane atrage dupa sine consecinte, pre

    justificarea existentei, consolidandu-se astfel statutul individul

    persoana care merita sa fie apreciata;

    aprecierea comportamentului, ca semn al acceptarii acestuia

    Unii dintre noi nu cunosc nici o limita in aceste situatii.De ce se intampla asa?

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    39/64

    baza a dobandirii identitatii;

    asigurarea sentimentului de siguranta,prin acceptarea a ceea ce

    oferi si prin intelegerea faptului ca nu va ft respins din cauza caracte

    inadecvat al opiniilor sale, al competentelor sau al sentimentelor sale;

    crearea legaturii dintre eel care accepta si eel acceptat, asigu

    simpatiei celui care accepta si generarea orizontului unor reactii recip

    controlul asupra celor din jur, prin stabilirea modului in

    conduita individului poate avea efectele dorite.

    Te rog sa observi cat de mare este impactul acceptarii sociale a

    educatiei si dezvoltarii! Cat de multe poate face un copil pentru a fi la

    pentru a fi aprobat sau a primi o nota buna!

    Te invit la un alt exercitiu practic.

    Exercitiul 5: Ce aifacutpentru bulina din hartie ludoasa... ?

    As"sa" Aminteste-ticumarataimscoalaprimara,lavarstade6-8ani, candinvat

    sau rnvatatoarea impartea recompense sub forma de buline din

    colorata,

    astazi mai putin importante, sau de note. Incearca sa-ti impart

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    40/64

    amintirile

    referitoare la eforturile pe care le depuneai tu insuti sau alti elevi

    schimbarile

    de comportament, al caror scop nu era acela de a primi bulina, ci de a

    o

    dovada de acceptare sociala din partea indrumatorului primului

    formal

    important din viata ta - clasa de elevi.

    Impartaseste-ti amintirile si reflectiile pe aceasta tema. Daca dorest

    poti elabora aceasta problema ca tema pentru acasa.

    Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    41/64

    icitarea si acordarea sprijinului Capitol V

    In dezvoltarea umana, acceptarea sociala din partea celor de aceeasi v

    devine si mai importanta decat acceptarea sociala a parintilor s

    profesorilor. Incepem sa-i acordam o importanta mult mai mare. P

    observa, de exemplu, forme de conduita antisociala, acceptate de grupu

    caror membri sunt de varsta noastra.

    Incearca sa dai exemple in acest sens. Am ales si noi cateva:

    Exemple (C):

    > conduita ,,bufonului" clasei, care il scoate din minti pe invatato

    riscand doar pentru a fi acceptat in cadrul grupului;

    > adolescentii care se imbata cu alcool ieftin si cu un gust neplacut; >

    chiulul in grup (la care nu se cade sa nu participi!);

    > escapadele si concursurile automobilistice, jocurile de pe strad

    motociclete, in general actiunile in care ne riscam viata pentru

    admirati sau doar acceptati;

    > atacul fara motiv asupra persoanelor slabe si nevinovate din grup

    din afara lui.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    42/64

    Toate acestea se petrec pentru acceptarea sociala din partea unui gru

    referinta important.

    DECE?

    In mod firesc, oamenii au trait dintotdeauna in grupuri, considerate m

    naturale, normale pentru viata omului. Despre aceasta, cineva scria odata

    individ constient trdiestesentimentulprimar, carenuselasdana

    alpldceriiinprezenta tovardsilor sdi, precum si sentimentul primar al nepld

    resimtite in absenta acestom. Pentru el, devine un adevdr evident fapt

    singurdtatea este ceva rdu pentru om. Singurdtatea este o adeva

    amenintare pe care ratiunea nu opoate invinge.

    Stim ca supravietuirea oamenilor depindea adesea de siguranta pe c

    oferea numarul indivizilor din grup si se preconiza ca sociabilitatea es

    instinct primar innascut. Dar, pe baza cercetarilor, s-a constatat ca exista

    deosebiri in privinta nevoilor de afiliere - de a fi impreuna, de a fi uniti, d

    aproape. Unii dintre noi nutresc un sentiment de afiliere mai pregnant d

    altii - fac parte dintr-un numar mai mare de grupuri, comunica mai des s

    variat cu oamenii, se comporta intr-un mod mai prietenos.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    43/64

    De uncle provine ,,iiistinctul nostru de turma"?

    Izolarea sociala ne starneste un puternic instinct de teama; prin urm

    tindem spre afiliere. Cand nivelul de teama creste, tendinta de a ne afil

    intensifica. In alegerea persoanei spre care ne indreptam, este important

    de a fi al acesteia. Ciudat, dar sub influenta unor emotii puternice, ne at

    de persoane care traverseaza o stare afectiva similara cu a noa

    respingand posibilitatea de a ne afla alaturi de persoane absolut linistit

    comportament rational.

    ihologie 15

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    44/64

    ctia 9 De ce omul este considerat fiinta sociala?

    Ce crezi, de ce se intampla astfel? Poti formula anumite ipoteze pe aceasta te

    In cadrul grupului social putem realiza o alta nevoie, si anume nevoia d

    ajuta pe altii dezinteresat, adica nevoia de altruism. In starea de altr

    ajutam fara a primi nici un fel de recompense din afara (bani, laude etc

    ce o facem?

    Unii considera ca altruismul poate fi instinctiv, intrucat, de obicei, tr

    individului depind de conlucrarea si de ajutorul oferit altor persoane.

    afirma ca reactia altruista, constand in alinarea suferintei cuiva, poate

    sine recompensatorie.

    In final, conduita care decurge din aplicarea ,,regulii de aur" potrivit c

    Ce tie nu-ti place, altuia nu-iface! poate fi efectul invatarii unei n

    general acceptate siincurajate.

    Altruismul poate fi explicat si altfel, prinraportarea la empatie, adi

    capacitatea de compasiune. Altruismul se poate manifesta ca rezul

    prezentei tensiunii de sustinere, adica tendinta de a veni in ajutor

    persoane ale carei aspiratii, dorinte si nevoi le percepem, fiind motivati

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    45/64

    pentru a ajuta la satisfacerea lor.

    Altruismul ar mai putea fi raportat totodata la sentimentul de vinovatie

    anterior si la dorinta de a ne acorda o anumita recompensa.

    Cele mai importante norme sociale care declanseaza forme de comporta

    altruist sunt:

    * norma raspunderii sociale, in virtutea careia oamenii trebuie sa-i

    pe cei care depind de ei si care au nevoie de ajutor;

    * norma reciprocitatii,

    determinamanifestareacomportamentelordeacest gen, oamenii a

    sentimentul ca trebuie sa-i ajute pe cei care, la randul lor, i-au ajutat.

    Persoanele care recunosc aceste norme se simt obligate sa-i ajute pe ce

    desi gestul lor nu presupune nici un fel de avantaj personal.

    Sa ne gandim de ce ne ajutam intre noi, in general. De ce ne aco

    sprijin? Sustinerea pe care oamenii si-o acorda unii altora ia forme va

    si prezinta importanta diferita, in functie de situatie.

    Exemplu (D):

    Ar putea fi mentionate ca forme de sustinere, alese absol

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    46/64

    intamplare: solicitarea unui foe de la cineva pentru a aprinde t

    indicarea drumului, cedarea locului intr-un mijloc de tran

    permisiunea ca cineva sa ia bilet inaintea noastra, imprumutarea vr

    obiect, participarea la efectuarea unei sarcini, implicarea intr-o di

    pentru a lua apararea cuiva, salvarea vietii cuiva etc.

    Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    47/64

    icitarea si acordarea sprijinului Capitol V

    Ce anume ii face pe oameni sa actioneze, intr-un fel sau altul, in favo

    semenilor? In literatura de specialitate sunt prezentate diferite punct

    vedere in aceasta privinta:

    1. Ne putem conduce dupa o motivatie egocentrica, atunci cand, fa

    ceva pentru ceilalti, avem grija de asigurarea unui context de imprej

    exterioare, favorabile pentru noi. In felul acesta, putem tinde s

    asiguram anumite avantaje personale - de exemplu, revansa - sa

    evitam anumite situatii nedorite - de exemplu, reprosul.

    2. Ne putem conduce dupa o motivatie empatica, atunci cand tinem s

    de compasiunea noastra fata de cineva, cand ajutam pe cineva, dorind

    facem o bucurie sau sa-i amelioram situatia. Actionam in acest caz

    influenta starii afective pe care o declanseaza reprezentarea din mom

    respectiv a trairilor celui de langa noi.

    3. Putem actiona sub influenta unei motivatii normative, tinzan

    aplicam anumite norme, sa ne indeplinim obligatiile impuse de nor

    morale acceptate in viata noastra: iubirea aproapelui, solicitud

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    48/64

    solidaritatea, recunostinta etc.

    Cei care au studiat fenomenul sustin ca numarul mare al diferitelor form

    ajutor, pe care oamenii le acorda in fiecare zi, este in spiritul imperati

    normelor, dar se bazeaza pe calculul simplu al pierderilor si castigu

    ajutorul este mult mai rentabil sau mai putin costisitor decat refuzul acestu

    Ajutorul conduce la variate ipostaze de acceptare sociala, contribu

    formarea opiniei favorabile, creeaza perspectiva reciprocitatii. Re

    ajutorului face ca omul sa fie expus criticii, persiflat, izolat. Formele genera

    ajutor nu solicita in general sacrificii mari, fiind determinate, in plu

    presiunea sociala. Dar chiar si ajutorul care il expune pe individ unui

    sacrificiu sau rise - de exemplu, participarea la actiunile de salvare, cu toa

    obiectiv, reprezinta realizarea unei norme - poate fi intreprins cu gand

    foloase personale: recompensa, glorie, recunostinta. Uneori, este greu de se

    intr-un asemenea comportament un mecanism motivational distinct.

    Exista insa cazuri de conduita altruista, in care ar fi greu sa se in

    mecanismul bilantului castigurilor si al pierderilor sau chiar al compas

    empatice fata de ceilalti oameni. Se intampla ca persoane anonime sa su

    in taina eforturi sau cheltuieli semnificative pentru a veni in ajutorul

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    49/64

    persoane pe care nici macar nu le cunosc.

    Prezentam aici un citat:

    Impdrtindu-vdavutul, oferitiputin. Doar atunci canddati ceva din s

    oferiti cu adevarat. Ce este teama de mizerie, dacdnu mizeria insasi?

    bine sddai atunci cand cineva te roagd, dar este si mai bine sadaitu sin

    cu intelegere,faraafi rugat.

    Uneori, ajutorul pe care il primeste un om ii starneste emotii nega

    deoarece acesta nu reuseste sa sesizeze avantajele de durata, care decurg de

    De exemplu, un martor intamplator al unui copil care s-a ranit, ii spala

    panseaza rana, in ciuda protestelor acestuia. In acest caz, nu poate fi vorb

    motive egocentrice, fiindca ar fi fost mult mai comod sa nu treci

    impotrivirile copilului.

    hologie 17

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    50/64

    ce omul este considerat fiinta sociala?

    Motivatia empatica este in acest caz mai degraba o piedica in acordar

    ajutor decat o conditie favorabila, eel care ajuta fiind nevoit sa-si infr

    tendinta de a participa la durerea victimei.

    Se intampla, de asemenea, ca ideea de a ameliora situatia cuiva sa n

    ofere bucurie, dar datoria de a ne exprima recunostinta pentru un gest

    candva ne obliga sa ne revansam, chiar daca in momentul respect

    exista o presiune exterioara, care sa ingreuneze evitarea unui asem

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    51/64

    serviciu, si nici speranta ca partenerul ar dori sa continue serviciile recipr

    Este important sa retinem ca motivatia egocentrica este primara si unive

    fiind greu de eliminat. Abia pe parcursul acumularii experientei sociale,

    isi dezvolta capacitatea de a se lasa condus de empatie si de norme.

    Fireste, motivatia empatica si cea normativa pot atinge grade diferi

    dezvoltare, la diferiti oameni.

    Ce nivel de dezvoltare ai atins tu in acest domeniu? Ce crezi?

    esti perceput? Esti multumit sau dor esti sa obtii mai mult?

    Sa prezentam acum un minitest, in care vei stabili in ce situatii

    persoanele din anturajul tau doriti compania altora. Aceasta dorinta

    legata, desigur, de asteptarile noastre cu privire la posibilitatea de a o

    ajutor in diferite situatii potential dificile.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    52/64

    icitarea si acordarea sprijinului

    ercitiul 6: Canddorim compania celorlalti?

    rog sa incerci sa te supui unui scurt test, atat tu, cat si alte cinci persoane din antu

    u.

    rog sa marchezi ce decizie ai lua de obicei in anumite situatii. Poti alege doar una d

    e trei variante de raspuns:

    Vreau sa fiu cu ceilalti.

    $//I/a. $tia. de ce-

    ajtmme, am

    compaju'e,, am o

    'mpoj(it

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    53/64

    Vreau sa fiu singur.

    Mi-e indiferent.

    a lista situatiilor:

    Cand esti suparat.

    Cand ai un necaz personal series.

    Cand esti obosit fizic.

    Cand esti foarte fericit.

    Cand ai sentimentul vinovatiei pentru ceea ce ai facut.

    Cand te simti stanjenit.

    Cand iti vine sa plangi.

    Cant te afli intr-o situatie cu totul noua pentru tine.

    Cand faci ceva ce nu ai mai facut niciodata pana atunci.

    cearca, te rog, sa analizezi rezultatele. Discutati asemanarile si deosebirile dintre

    erpreteaza rezultatele obtinute, incercand sa le explici. Analiza acestui test

    nstitui tema pentru acasa. Alege singur!

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    54/64

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    55/64

    LECTIA 10

    Omul actioneaza spre binele sau ori impotriva sa?

    Suntem in stare sa fimunii pentru ceilalti si prieteni, si dusmani. Oferim s

    rau, si ce e bine. Stim toate aceste lucruri. Sa privim acest aspect si d

    punct de vedere.

    Uneori suntem prosociali - cand actionam in favoarea celorlalti -, a

    asocial! - cand negam valorile de grup, preferand comportam

    egocentric -, dar pot exista in noi si tendinte antisociale - cand actio

    impotriva grupului, aducandu-i prejudicii.

    De ce sunt determinate toate acestea?

    Sa incepem cu mecanismul procesului prin care acordam si primim ajutor

    Un epidemiolog, dupa ce a realizat un mare numar de investigatii pe oam

    pe animale, a lansat ipoteza ca sunt predispuse bolilor intr-o mai m

    masura persoanele care nu primesc nici un semnal care sa ara

    actiunile lor conduc spre rezultatele dorite sau asteptate.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    56/64

    Asemenea semnale sau dovezi ar trebui sa ia forma unor infor

    reversibile. In prezent, o data cu cresterea densitatii demografice

    schimbarile sociale bruste si cu cresterea dezorganizarii sociale, asem

    informatii se dobandesc din ce in ce mai rar.

    Omul este afectat in mare masura atunci cand informatiile revers

    cuprinzand asteptarile si aprecierile activitatii sale, nu sunt transmi

    mod consecvent. Omul nu stie cum este apreciat si nici care sunt criteriile

    care se face evaluarea sa. Nu este in stare sa sesizeze si sa interpr

    semnalele care ii permit sa prevada atitudinea ostila sau prietenoasa din p

    mediului social. Intr-o astfel de situatie, persoana nu se poate sim

    securitate si nici valorizata. Sistemul nervos si mecanismele hormonale

    in stare de alerta. De aceea, se instaleaza epuizarea si oboseala fiziolo

    sporind sensibilitatea la multe tulburari fizice sau intelectuale. Acesta ar p

    fi un factor esential care perturba relatiile dintre noi!

    Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    57/64

    Acest pericol se poate amplifica din cauza aparitiei unor fa

    suplimentari, precum:

    dimensiunea si densitatea populatiei urbane;

    necesitatea de a strabate distante mari in timpul activitatilor cotidiene.

    La fel de apasator actioneaza: nevoia de a stabili

    legaturi cu oameni straini; conflictele de natura rasiala

    si culturala; lipsa de norme culturale unanim

    acceptate;

    deplasarile in masa ale populatiei.

    De asemenea, dezvoltarea unor mari institutii impersonale si complica

    afecteaza profund, deoarece nu intelegem pana la capat mecanismele l

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    58/64

    functionare. Un specialist considera ca o problema a timpurilor noastre es

    absenta a ceea ce as numi sistem impdrtdsit de suficient de multi oa

    pentru aputea sdjoace un rol intermediar inprocesulde comunicare, un s

    nu doar potrivit pentru a dirija activitdtile noastre, dar acceptat in sufic

    mdsurd pentru a face experienta umand suportabila. Crearea unui asem

    sistem reprezintd necesitatea principald a existentei colective.

    Din fericire, au fost realizate cercetari asupra factorilor care actionea

    niste ,,tampoane", protejand individul de consecintele dezorganizarii so

    Pot fi delimitate doua tipuri de astfel de factori:

    IS?) Factorii biologic! - analizati in cadrul temei generate despre stres, care f

    posibila - adaptarea fiziologica la conditiile de mediu diferentiate .

    Procesele sociale cu rol de securizare - dintre care semnificativ este

    factorul definit forta de sprijin accesibila in cadrul grupului.

    hologie 2 1

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    59/64

    mul actioneaza spre binele sau ori impotriva sa?

    alte cuvinte, efectul daunator al confuziei si al lipsei de informatii reversibile po

    nuat prin ,,inradacinarea" in propria retea sociala. Asemenea retele asigura oam

    ntinuitatea informatiilor in legatura cu ceea ce asteapta altii de la ei, cu sustiner

    ijinul in efectuarea sarcinilor, precum si cu recompensele corespunzatoare. Ce

    se poate realiza in societate, luata in ansamblu, pare a fi pe deplin posibil de realizat

    subgrup social.

    Exercitiul \\Privesc albumulmeu si...

    Te indemn sa te refugiezi pentru un moment in zona amintirilor si a reflectiilor. Mai

    te rog sa iei hotararea daca vei rezolva acest exercitiu singur sau daca preferi

    impartasesti trairile cu partenerul tau de discutie.

    Te rog sa scoti eel mai vechi album cu fotografii. Priveste cu luare aminte

    fotografiile si pune-ti intrebarea daca o anume persoana din fotografii ti-a ac

    ajutor in viata. Ce fel de ajutor? In ce imprejurari? Cat de des?

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    60/64

    Ce s-a intamplat cu relatia voastra? Era o relatie interumana reciproca, tu ins

    acordat sprijin persoanei respective? Cat de des? In ce situatii?

    Pune-ti aceleasi intrebari in legatura cu celelalte persoane care figureaza in fotogr

    albumului. Care dintre aceste legaturi personale dureaza pana astazi si care nu

    exista? De ce?

    Te rog sa creezi o galerie de portrete ale persoanelor: care te-au

    sustinut; pe care le-ai sustinut.

    Aceste colectii de fotografii sunt separate sau se identified partial? Cat de mare

    partea lor comuna?

    Ce iti spun nou toate acestea despre tine si despre potentialul tau in privinta sprij

    primit si oferit? Gandeste-te si decide daca este nevoie de schimbari. Ca de obicei, a

    de confortul tau!

    Sa revenim la reflectiile referitoare la sustinere.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    61/64

    Afirmatia despre actiunea compensatorie a unui grup mic este in conso

    cu rezultatele cercetarilor asuprareactiilor individuale in situatii de

    intreprinse de G. Caplan. Ele au aratat ca reactiile ca raspuns la criza depi

    doar de caracterul factorilor de stres si de forta personalitatii omului, ci, mu

    important, de sprijinul

    Psihologie

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    62/64

    icitarea si acordarea sprijinului

    otional si de reteaua sociala, orientata spre a acorda ajutor, in care omul se man

    imp ce se confhmta cu situatia critics respectiva. Desigur, aceste reactii sunt cu

    ai rationale, optime din punctul de vedere al persoanei, cu cat sprijinul social

    este mai mare si mai eficient.

    analizam, asadar, mecanismele de sustinere sociala, care fac posibil ca oamen

    iste, cu o stare de sanatate si de confort relativa, intr-un mediu nesanatos si daun

    este mecanisme intervin in situatii de confruntare zilnica pentru toti cei care tra

    ietatea civilizata, cu toate ca aceasta nu este singura si nici cea mai buna solutie in

    uatie.

    mul are variate nevoi, care solicits satisfacerea lor in cadrul unor relatii interu

    rabile. Despre unele dintre ele am discutat in lectia precedents, pentru a ilustra ca

    r caracterul social al vietii noastre. Iti amintesti? Asemenea nevoi ar fi dragos

    mitatea - a caror realizare permite exprimarea libera, spontana a sentimentelor, n

    identitate si de valorizare, precum si nevoia de protectie si dependents. Manife

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    63/64

    odata nevoia de a primi ajutor in anumite probleme si sprijin in dirijarea emotiilor

    ntrolarea impulsurilor.

    i mai multi oameni isi dezvolta si isi sustin sentimentul propriului confort psihic, al ,

    ne" (engl. - wellbeing), care poate fi atinsa, printre altele, datorita satisfa

    voilor, prin stabilirea unor serii de relatii, pe parcursul intregii vieti. In ca

    estor relatii, in ansamblu, pot fl satisfacute aceste nevoi specifice. Este v

    pre relatiile de cSsatorie, cu parintii, despre cele marcate de intimitate si de iubir

    etenie, de colegialitate, participarea la adunarile religioase, la asociatii socia

    turale, politice, sportive, recreative etc.

    emenea relatii se pot manifesta si sub forma unor contacte cu vecinii, cu proprieta

    gazine si de unitati prestatoare de servicii, a unor relatii mai mult sau mai

    abile intre persoanele care cauta ajutor si specialistii care acorda acest ajutor - m

    stente medicale, juristi, asistenti sociali, precum si sub forma relatiilor referito

    bleme de educatie - cu educatorii si cadrele didactice, cu preotii, a contactel

    electuali, lideri de grupuri sociale si oameni cu autoritate si influents recunoscute.

    asStura caracteristicS a acestor colectivitati sociale, care protejeaza individul in

    burarilor, consta in faptul ca, in cadrul acestor relatii, omul este tratat ca individ

    petabil.

  • 7/29/2019 Psihologie lectia 9

    64/64

    Persoanele din interiorulgrupurilor de sprijin se intereseaza de membrii aces

    intr-un mod personal.

    este persoane folosesc un limbaj pe care il intelegem, ne recomanda anu

    mportamente, observa felul nostru de a actiona si il evalueazS. Ne spun cat de bin

    sit sa abordSm o problems, aplica recompense si pedepse, acorda sprijin si ne

    ralul atunci cand ceva nu ne reuseste. In primul rand, ele sunt sensibile la ne

    rsonale ale omului, respectSndu-le si considerandu-le demne de a fi satisfacute.