Psicología del desarrollo
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UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE
Sede en Retalhuleu.
TEMA:
Psicología del Desarrollo
Estudiante: Carlos Gilberto Escobar
Carné: 150266051
Curso: psicología evolutiva
Carrera: PEM en Comunicación y Lenguaje.
Semestre: II
Licenciada: Silvia Quiroa.
Fecha de entrega: 17 de Julio de 2015
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INDICE
Temas pág.
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..I
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO…….………………………………………………1
FOCOS DE ATENCIÓN……………………………………………………….…...…1, 3
ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO…………………………………….…….4,6
EVOLUCIÓN VS INVOLUCIÓN……………………………………………6
LA EVOLUCIÓN….……………………………………………………………………...6
LA INVOLUCIÓN…………………………………………………………………………7
PRINCIPIOS DEL DESARROLLO (SEGÚN STONE Y CHURCH)…………….8, 10
FACTORES BÁSICOS DEL DESARROLLO HUMANO……………………………10
FACTORES BIÓLOGICOS……………………………..……………………….…10, 11
FACTORES PSICOLOGÍCOS…………………………………………………………11
FACTORES SOCIOCULTURALES…………………………………………………. 12
FACTORES QUE INTERACTUAN……………………………………………….12, 13
FACTORES DEL CICLO VITAL………………………………………………………13
CONCLUSIONES……………………………………………………………………….14
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………15
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INTRODUCCIÓN
Como muchas otras disciplinas científicas, la psicología del desarrollo se ocupa de
los cambios del ser humano a lo largo de su crecimiento. Pero lo que diferencia la
psicología evolutiva de otras disciplinas es su rama de estudios de la conducta
humana, tanto en su aspecto externo como visibles, como los internos y los no
directamente observables
Las teorías del Desarrollo humano han destacado las interacciones que describen
el desarrollo vitalicio del ser humano y moldean nuestra personalidad en base a la
moral, lenguaje, social y su rol sexual.
La psicología del desarrollo se ocupa de los cambios del ser humano a lo largo de
su crecimiento. Pero lo que diferencia la psicología evolutiva de otras disciplinas
es su rama de estudios de la conducta humana, tanto en su aspecto externo como
visibles, como los internos y los no directamente observables.
Las teorías del desarrollo humano también denominada psicología evolutiva, es
definida con los cambios biológicos sistemáticos, que se producen a lo largo de la
vida. En ese proceso el individuo accede a estados cada vez más complejos de
ahí que, también se conoce como el ciclo vital.
La infancia y la adultez, cada uno de ellos influyen una compleja interacción con
las personas y el ambiente en casa estadio del ciclo vital y los estudios sobre esta
interacción se centran en conocer las consecuencias que tienen ciertas
actuaciones durante la vida de las personas.
La psicología del desarrollo (Psicología Evolutiva Psicología de las Edades)
estudia las regularidades del desarrollo psíquico y de la personalidad del ser
humano, las leyes internas de este proceso, así como las causas que dan lugar a
las princípiales tendencias y características psicológicas en sus distintas etapas.
I
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PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
La psicología del desarrollo (Psicología Evolutiva Psicología de las Edades)
estudia las regularidades del desarrollo psíquico y de la personalidad del ser
humano, las leyes internas de este proceso, así como las causas que dan lugar a
las princípiales tendencias y características psicológicas en sus distintas etapas.
Busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actúan
en el mundo y como esas percepciones van cambiando de acuerdo a la edad (ya
sea por maduración o aprendizaje).
Focos de atención
Desarrollo físico
1
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Intelectual o cognitivo
Emocional
Social
2
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Sexual
Moral
3
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Etapas del Desarrollo Humano
El primer año de vida
La edad temprana
La edad preescolar
4
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La edad escolar
Adolescencia
Juventud
5
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Adultez
EVOLUCIÓN VS INVOLUCIÓN
La Evolución
Nacimiento hasta la edad adulta.
Evolución Psicología con las características de las etapas que precede hasta la
psicología adulta.
6
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La Involución
La edad adulta hasta la vejez.
Desorganización de funciones y estructuras psicológicas hasta la muerte natural
por senilidad.
PRINCIPIOS DEL DESARROLLO
(Según Stone y Church)
1. Diferenciación
2. Subordinación funcional
3. Direcciones del crecimiento
4. Crecimiento asincrónico
5. Discontinuidad en el ritmo del crecimiento
7
![Page 11: Psicología del desarrollo](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020202/5790586c1a28ab900ca13231/html5/thumbnails/11.jpg)
DIFERENCIACIÓN
El desarrollo, tanto de la estructura como de la actividad se va produciendo de lo
simple a lo complejo, y del homogéneo a lo heterogéneo, de lo general a lo
específico.
Ej. Al principios las creaciones de malestar del bebe son semejantes, luego son
específicas y se diferencia el llanto por hambre o dolor.
SUBORDINACIÓN FUNCIONAL
Las estructuras y funciones diferenciadas se combinan y organizan creando
pautas nuevas como características emergentes propias.
Ej. Coordinación óculo-manual para alcanzar un objeto deseado.
8
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DIRECCIONES DEL CRECIMIENTO
Las direcciones del crecimiento son céfalo-caudal y próximo-distal.
Desarrollo de la cabeza y luego las otras partes del cuerpo; desarrollo de los
brazos, luego manos y dedos.
Se aprenden a utilizar las partes superiores antes que las inferiores.
CRECIMEINTO ASICRÓNICO
Las partes y sistemas del organismo no se desarrollan de manera uniforme o en
su totalidad al mismo tiempo, sino que lo que hace en tiempos diferentes tiene
lugar durante todo el desarrollo.
Ej. En la etapa escolar, las piernas crecen más que el reto del cuerpo. 9
![Page 13: Psicología del desarrollo](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020202/5790586c1a28ab900ca13231/html5/thumbnails/13.jpg)
DISCONTINUIDAD EN EL RITMO DEL CRECIMIENTO
El crecimiento no es de la mera
continua se acelera en la primera infancia luego entra en un periodo de latencia
que volverá acelerarse en la pubertad.
FACTORES BÁSICOS DEL DESARROLLO HUMANO
Trata de explicar cuatro factores en donde el ser humano interactúa durante su
proceso de vida.
Factores Biológicos
Factores psicológicos
Factores socioculturales
Factores del ciclo vital
FACTORES BIÓLOGICOS
10
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Son los que se aportan con la genética esta establece las condiciones del
desarrollo (Salud, trastorno, alteraciones Síndrome de Dow), características
físicas.
FACTORES PSICOLOGÍCOS
Son aquellos que nos permiten describir las características de una persona
(como me percibo a mí mismo y como percibo a los demás), personalidad
agradable, honestos, o considerar honestos.
Son cognitivos, emocionales, perceptuales de personalidad y otros factores
que influyen en la conducta del individuo.
Gran parte de estos son los que ayudan al desarrollo de la inteligencia,
además nos permiten percibir e interpretar el mundo de forma diferente.
11
![Page 15: Psicología del desarrollo](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020202/5790586c1a28ab900ca13231/html5/thumbnails/15.jpg)
FACTORES SOCIOCULTURALES
Evalúa como la gente y su entorno interactúan y se relacionan entre sí.
Es importante concebir el desarrollo del individuo como parte de un
sistema (padres, niños, hermanos, personas importantes, etc.)
Estos integran para construir la cultura de un individuo, es decir le permite,
conocimiento de las actitudes y conductas asociadas a un grupo
determinado.
FACTORES QUE INTERACTUAN
12
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Los factores biológicos, psicológicos y socioculturales de este modelo, no actúan
individualmente, como si fuesen independientes Si no que interactúan entre si
moldeando el uno al otro.
FACTORES DEL CICLO VITAL
La influencia de los factores del ciclo vital, es como una hélice con
componente bilógico, psicológico y sociocultural.
Esta permite visualizar como un mismo problema, hecho acontecimientos
índices de diferente manera en el individuo en su ciclo vital. (edad
cronológica).
La experiencia acumulada significa que vera desde otra perspectiva y
confianza para resolver este mismo problema.
Estos factores ofrecen una mejor condición para entender el desarrollo pleno del
individuo pero no lo lograríamos con éxito si no atendemos primero los factores
biológicos, psicológicos y socioculturales, los mismos que nos permitirán
desarrollarnos y perfeccionarnos durante nuestra trayectoria de vida.
13
![Page 17: Psicología del desarrollo](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020202/5790586c1a28ab900ca13231/html5/thumbnails/17.jpg)
CONCLUSIÓN
La psicología del desarrollo es la que estudia la forma en que las personas
cambian a lo largo de la vida, comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué
manera cambian continuamente las acciones del individuo y como esta reacciona
en un ambiente que también cambia constantemente.
El estudio del desarrollo puede definirse como; El estudio científico de los cambios
que ocurren en las personas así como las características estables logradas a lo
largo de la vida. Esta disciplina comenzó por tratar de entender al niño, dejando
subyacente la idea de que una persona se terminó de desarrollar en algún
momento de su vida, es decir no crece más.
Los seres humanos normalmente adquieren su conducta mediante la imitación y
repetición, y en aspecto de esta manera hacemos y aprendemos infinidades de
cosas que observamos y por ende repetimos, no obstante cabe mencionar que
para no caer en errores patológicos sociales se debe tener una buena
comunicación desde el ámbito familiar como educativo para que de esta manera el
individuo aprenda de igual manera a distinguir lo bueno de lo malo así como
también la realidad de la ficción y no caer en la fantasía o errores al imitar que le
pueda traer consecuencias en su vida social.
![Page 18: Psicología del desarrollo](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020202/5790586c1a28ab900ca13231/html5/thumbnails/18.jpg)
RECOMENDACIONES
- Estudiar científicamente de los cambios que ocurren en
las personas así como las características estables
logradas a lo largo de la vida.
- Tener una buena comunicación desde el ámbito familiar
como educativo.
- comprende el estudio del ciclo vital, observa de qué
manera cambian continuamente las acciones del
individuo y como esta reacciona en un ambiente que
también cambia constantemente.