Psic. do desenvolvimento 2
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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
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Apresentar os principais agentes no processo educacional: professor, aluno e família, enfatizando o respeito às diferenças; e ainda abordar a relação entre a violência e a escola.
Objetivo:
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ENTENDER O PAPEL DO PENSAMENTO NESSA RELAÇÃO
DISCUTIR O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA
APRESENTAR ALGUMAS FERRAMENTAS PARA OS EDUCADORES
Roteiro:
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Ato de pensar.Ato de pensar.
Pensar: formar ou combinar no espírito (psique) pensamentos ou Pensar: formar ou combinar no espírito (psique) pensamentos ou
idéias.idéias.
Dicionário - AurélioAurélio Buarque de Holanda Ferreira
(1910 – 1989)
Pensamento
Interiorização de valores
Ou ainda...
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Como construímos nosso pensamento?
Ciência positivista
Numa perspectiva
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Sujeito Sujeito
EpistêmicoEpistêmicoAuguste ComteAuguste Comte
Sujeito Sujeito PsicanalíticoPsicanalítico
Sigmund FreudSigmund Freud
ControleControle
ConscienteConscienteRegido peloRegido pelo
InconscienteInconsciente
CertezaCerteza IncertezaIncerteza
CompletudeCompletude FaltaFalta
RazãoRazão DesejoDesejo
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ESTRUTURA DE PERSONALIDADE
Pai, mãe e filho (a)
DESEJO VALORES MORAIS
Mecanismos de Defesa
Sofrimento
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O educador
Antes do conhecimento científico, deve ter:
Auto-motivação
Vídeo
![Page 9: Psic. do desenvolvimento 2](https://reader031.fdocuments.net/reader031/viewer/2022020800/5588b4b2d8b42a15598b473a/html5/thumbnails/9.jpg)
REALIZAR UMA ANAMNESE
PARA ESCOLHER A FERRAMENTA ADEQUADA
(a)
(b)
(c)
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FERRAMENTAS DE TRABALHOADEQUADA
DEMANDA FERRAMENTA
DEMANDA
CRETINISMO
AGRESSIVIDADE
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O PROFESSOR PRECISA TAMBÉM REVER A DIDÁTICA
CONDICIONAMENTO
GESTALT
SÓCIO-INTERACIONISMO
VídeoElaborado Valdenilson Ribeiro Ribas
Prof. Mestre em Neuropsiquiatria