PSCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM Prof. Cleyton Machado de Oliveira Centro Universitário...
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PSCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM Prof. Cleyton Machado de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI INSTITUTO DIMENSÃO
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PSCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM
Prof. Cleyton Machado de OliveiraCentro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
INSTITUTO DIMENSÃO
Psicologia da Educação e AprendizagemPrograma da Disciplina
Unidade 2 – Perspectiva Teórica sobre Aprendizagem: Pressupostos e Contribuições
Olhar histórico sobre as teorias de aprendizagemJean Piaget
Lev VygotskyHenri Wallon
Paulo Freire: E.J.A
Psicologia da Educação e AprendizagemTeorias da Aprendizagem
Visões científicas para a pesquisa da aprendizagem...INATISMO...AMBIENTALISMO... INTERACIONISMO...
INATISMO...conhecimento oriundo das
capacidades inatas...condutas humanas estão vinculadas aos
instintos......socialização é um instinto..
AMBIENTALISMO...o ambiente interfere no
conhecimento e no comportamento do individuo...
INTERACIONISMO...relação reciproca entre o
indivíduo e o meio...existe uma permanente construção...
Psicologia da Educação e AprendizagemTeorias da Aprendizagem
...VISÕES COMPORTAMENTAIS DA APRENDIZAGEM...
CONDICIONAMENTO OPERANTE DE SKINNER
...aprendizagem ocorre por meio de estimulos...
...reforços: POSITIVO (fortalece) e NEGATIVO (restringe)...
...
...o aprendizado se dá por mudanças no comportamento...partindo da aprendizagem
mais simples a mais complexa...
1. Aprendizagem de Sinais;2. Aprendizagem em cadeia
3. Aprendizagem de Associação Verbal4. Aprendizagem Estímulo-Respostas;
5. Aprendizagem de Conceitos6. Aprendizagem de Informação Verbal...
Psicologia da Educação e AprendizagemTeorias da Aprendizagem
Visões Cognitivas da Aprendizagem......existem duas linhas de abordagem opostas....BEHAVIORISTA (Skinner) e a COGNITIVISTA (Bruner)...
...BRUNER...propõe uma reflexão sobre a aprendizagem Descritiva X Instrutiva
...Método de Aprendizagem por Descoberta – INSTRUÇÃO
...como a criança tende a representar o mundo...níveis:
• Representação Enativa ou Ativa: ...representa o mundo pela ação...
• Representação Icônica:...faz representações mentais dos objetos sem vê-los.
• Representação Simbólicas:...faz representações simbólicas, abstrações sem o uso da imagem...
Aprendizagem por Descoberta...conhecimento que ultrapassa a simples memorização...
Psicologia da Educação e AprendizagemTeorias da Aprendizagem
...Teoria de Aprendizagem Social de Bandura...
...Albert Bandura...
....Abordagem Cognitiva Social...
....o comportamento de um indivíduo se modifica em função da exposição ao comportamento de outro indivíduo, ou seja, da imitação...
Psicologia da Educação e AprendizagemJEAN PIAGET
...fundador do CONSTRUTIVISMO, uma teoria do conhecimento aplicada a educação......o homem constrói a mente e o conhecimento na interação com outros
homens...entretanto, conforme Piaget, o seu conhecimento passa por uma série de estágios...
Psicologia da Educação e AprendizagemJean Piaget
...A ordem pela qual se avança de um estágio para outros é a mesma em todos os seres humanos,
mas o período em que se passa de um estádio para outro não é fixo, dependendo de fatores
biológicos, culturais, educacionais e sociais...
...O desenvolvimento acontece graças ao equilíbrio entre assimilação e acomodação, resultando em
adaptação....
Psicologia da Educação e AprendizagemJean Piaget
...ERRO NO PROCESSO DE APRENDER...
....na concepção CONSTRUTIVISTA...o erro é uma importante fonte de aprendizagem...uma técnica
de aprendizagem...
Psicologia da Educação e AprendizagemLEV VYGOSTKY
Lev Vygotsky (1896-1934)...o teórico do ensino como processo social... ressalta o papel da escola no
desenvolvimento mental das crianças
...seus trabalhos estão inseridos numa linha teórica denominada: SÓCIO-HISTÓRICA...
...o desenvolvimento segue a aprendizagem por meio da interação social...
...mediado por sistemas simbólicos: LINGUAGEM...
...a linguagem dá forma ao pensamento e reorganiza as funções psicológicas, sua atenção, memória e imaginação...
Psicologia da Educação e AprendizagemLEV VYGOSTKY
...uma das maiores contribuições de Vygostsky para a Educação...
ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL...
ZDP é capacidade de solucionar problemas com a ajuda de um parceiro mais experiente...aquelas funções que ainda não amadureceram...onde o professor
interfere...onde a aprendizagem vai ocorrer...
Psicologia da Educação e AprendizagemLEV VYGOSTKY
VYGOSTSKY – MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO...
...MEDIAÇÃO...é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação; a relação deixa então de ser direta e passa a ser mediada por esse elemento...
Elementos Mediadores:
Signos são elementos que representam ou expressam outros objetos, eventos ou
situações...
Instrumentos são objetos sociais e mediadores da relação
entre o indivíduo e o mundo...assim ampliam as
possibilidades de transformações...
Psicologia da Educação e AprendizagemLEV VYGOSTKY
FATORES DO DESENVOLVIMENTO:o filogenético (a espécie humana tem sua própria história), ontogenético (o indivíduo tem sua
história), sócio-histórico(o sujeito deve ser considerado em sua relação sócio-cultural) e microgenético (o desenvolvimento do indivíduo é singular, cada um tem seu tempo de assimilação).
Psicologia da Educação e AprendizagemHENRI WALLON
Henri Wallon (1879 – 1962)
“A afetividade refere-se à capacidade, à disposição do ser humano de ser afetado pelo mundo externo/interno por
sensações ligadas a tonalidades agradáveis e desagradáveis.”
...A Teoria Psicogenética de Wallon preocupa-se com a explicação da relação entre a criança e seu meio social
Psicologia da Educação e AprendizagemHENRI WALLON
Segundo Wallon...
...o desenvolvimento humano possui etapas distintas...as passagens são marcadas por
conflitos, rupturas e obedecem as LEIS:
• Alternância Funcional : funções e domínios;
• Preponderância Funcional: afetividade e cognição são recursos entre a criança e o
meio...
• Diferenciação e Integração Funcional: consagração de um novo estágio
IMPULSO EMOCIONAL (1 Ano)
SENSÓRIO MOTOR PROJETIVO(1 – 3 anos)
PERSONALISTA(3-6 ANOS)
CATEGORIAL (6-11 ANOS)
ADOLESCÊNCIA (11 ANOS EM DIANTE)
Psicologia da Educação e AprendizagemHENRI WALLON
...ERRO NO PROCESSO DE APRENDER...
....na concepção CONSTRUTIVISTA...o erro é uma importante fonte de aprendizagem...uma técnica
de aprendizagem...
Psicologia da Educação e AprendizagemHENRI WALLON
...ERRO NO PROCESSO DE APRENDER...
....na concepção CONSTRUTIVISTA...o erro é uma importante fonte de aprendizagem...uma técnica
de aprendizagem...
