PRZYPORZĄDKOWANIE KIERUNKU STUDIÓW DO DYSCYPLIN …...zasad działania, instalacji oraz...
Transcript of PRZYPORZĄDKOWANIE KIERUNKU STUDIÓW DO DYSCYPLIN …...zasad działania, instalacji oraz...
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 25/19 Rektora Państwowej Wyższej
Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 04 kwietnia 2019 r..
PRZYPORZĄDKOWANIE KIERUNKU STUDIÓW DO DYSCYPLIN NAUKOWYCH
Wydział: Nauk Technicznych i Ekonomicznych
Nazwa kierunku studiów: Informatyka
Poziom studiów: Studia pierwszego stopnia
Poziom Polskiej Ramy Kwalifikacji: 6
Forma studiów: Stacjonarne, Niestacjonarne
Profil studiów: Praktyczny
Nazwa dyscypliny, do której został przyporządkowany
kierunek: Informatyka techniczna i telekomunikacja
Tytuł zawodowy nadawany absolwentom: Inżynier
W przypadku przyporządkowania kierunku studiów do więcej niż jednej dyscypliny:
a) W tabeli poniżej, należy wpisać nazwę dyscypliny wiodącej w ramach której uzyskiwana jest ponad po-
łowa efektów uczenia się wraz z określeniem procentowego udziału liczby punktów ECTS dla tej dys-
cypliny w ogólnej liczbie punktów ECTS wymaganej do ukończenia studiów na kierunku.
Nazwa dyscypliny wiodącej Punkty ECTS
Liczba % udziału
Informatyka techniczna i telekomunikacja 175 92
b) W tabeli poniżej, należy wpisać nazwy pozostałych dyscyplin wraz z określeniem procentowego udzia-
łu liczby punktów ECTS dla pozostałych dyscyplin w ogólnej liczbie punktów ECTS wymaganej do
ukończenia studiów na kierunku.
Lp. Nazwa dyscypliny Punkty ECTS
Liczba % udziału
1 Matematyka 15 8
Załącznik nr 2 do Zarządzenia nr 25/19 Rektora Państwowej Wyższej
Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 04 kwietnia 2019 r..
O P I S Z A K Ł A D A N Y C H E F E K T Ó W U C Z E N I A S I Ę
Obowiązuje od roku akademickiego 2019/2020
Nazwa kierunku studiów: Informatyka
Poziom studiów: Studia pierwszego stopnia
Profil studiów: Praktyczny
Symbole
kierunkowych
efektów
uczenia się
Opis kierunkowych efektów uczenia się
Odniesienie do
charakterystyk PRK
WIEDZA
K1I_W01
Zna i rozumie matematykę w zakresie między innymi analizy
matematycznej, algebry liniowej, metod probabilistycznych oraz
numerycznych, elementów matematyki dyskretnej. Zna podstawy
stosowania nauk matematycznych w problematyce sztucznej
inteligencji.
P6S_WG
K1I_W02 Zna i rozumie problematykę fizyki, obejmującą między innymi
podstawy elektroniki i elektrotechniki, warstwy sprzętowej architektury
komputerów. P6S_WG
K1I_W03 Ma uporządkowaną wiedzę niezbędną inżynierowi w zakresie podstaw
elektrotechniki, miernictwa i elektroniki, rozumie powiązanie
informatyki z innymi obszarami nauk technicznych.
P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W04 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie algorytmiki oraz metod
i technik programowania strukturalnego, obiektowego i funkcyjnego. P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W05 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie architektury komputerów
w poszczególnych warstwach modelu OSI. P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W06 Ma aktualną wiedzę w zakresie stosowanych standardów, protokołów
oraz norm technicznych związanych z eksploatacją systemów
informatycznych działających w sieciach komputerowych.
P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W07
Zna i rozumie podstawowe problemy w zakresie architektury, zasad
działania, instalacji oraz zarządzania systemem operacyjnym. Ma
elementarną wiedzę w zakresie systemów wbudowanych, przetwarzania
danych w czasie rzeczywistym.
P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W8 Ma wiedzę w zakresie urządzeń wchodzących w skład sieci
teleinformatycznych, diagnostyki oraz konfigurowania tych urządzeń w
sieciach lokalnych.
P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W09 Ma wiedzę w zakresie instalacji aplikacji sieciowych w tym baz danych,
wykorzystywania zasobów w sieciach komputerowych, mechanizmów
bezpieczeństwa w sieci. P6S_WG
K1I_W10 Ma wiedzę w zakresie podstawowych technik komunikacji człowiek –
komputer, obsługi graficznych interfejsów użytkownika P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W11 Zna podstawowe zagadnienia sztucznej inteligencji w aspekcie
reprezentacji wiedzy w pamięci komputera P6S_WG
K1I_W12 Ma podstawową wiedzę ogólną w zakresie modelowania systemów
informatycznych, w tym rozumie koncepcję cykli życia
oprogramowania i urządzeń.
P6S_WG
P6S_WG(Inż.)
K1I_W13 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych
uwarunkowań działalności inżynierskiej oraz zna podstawowe zasady
bezpieczeństwa i higieny pracy.
P6S_WK
P6S_WK(Inż.)
K1I_W14 Ma podstawową wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej,
prawa patentowego oraz prawa autorskiego. P6S_WK
K1I_W15 Ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania
jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej. Zna ogólne zasady
tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości.
P6S_WK
P6S_WK(Inż.)
K1I_W16 Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk społecznych
i humanistycznych oraz specyfice tych obszarów nauki i ich miejscu
wśród innych nauk oraz wzajemnych związkach między nimi. P6S_WK
UMIEJĘTNOŚCI
K1I_U01 Potrafi dokonać kontaminacji danych, interpretować je, a także
formułować i uzasadniać opinie P6S_UU
P6S_UW(Inż.)
K1I_U02 Zna zasady pracy zespołowej. P6S_UO
P6S_UW(Inż.)
K1I_U03
Umie przygotować założenia projektowe systemu informatycznego
łącznie z niezbędną dokumentacją. Potrafi przygotować materiały
w postaci elektronicznej oraz przedstawić ustnie prezentację
multimedialną poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego.
P6S_UO
P6S_UW(Inż.)
K1I_U04 Posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym do
porozumiewania się w obszarze zagadnień informatycznych oraz
pozyskiwania informacji z literatury technicznej na poziomie B2.
P6S_UK
P6S_UW(Inż.)
K1I_U05 Ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia
kompetencji zawodowych. P6S_UW
K1I_U06 Potrafi wykorzystać odpowiednie narzędzia matematyczne do realizacji
oraz analizy zagadnień informatycznych. Potrafi wykorzystać
umiejętności informatyczne do rozwiązywania zadań inżynierskich.
P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U07 Potrafi korzystać z podstawowych laboratoryjnych przyrządów
pomiarowych, poprawnie zapisywać wyniki pomiarów i wyciągać
wnioski.
P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U08
Umie zaprojektować algorytm rozwiązujący podstawowy problem
informatyczny o charakterze praktycznym i dokonać jego
implementacji w odpowiednim języku programowania. Dostrzega
aspekty systemowe i poza techniczne.
P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U09 Potrafi zaprojektować oraz konfigurować prostą sieć komputerową,
sporządzić dokumentację techniczną. P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U10 Potrafi zaprojektować oraz zaimplementować prostą relacyjną bazę
danych oraz wykorzystać odpowiednie dla bazy narzędzia. Zna
możliwości zarządzania bazą danych.
P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U11 Potrafi pełnić funkcję administratora sieci komputerowej. P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U12 Potrafi stworzyć z wykorzystaniem wybranego środowiska aplikację
z ergonomicznym interfejsem użytkownika. P6S_UK
P6S_UW(Inż.)
K1I_U13 Potrafi zaprojektować i zrealizować prosty system informatyczny
używając właściwych metod, technik i narzędzi. P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U14 Potrafi zastosować metody AI w praktyce dla zadań wymagających
wykorzystania inteligentnych metod i algorytmów. P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U15 Potrafi wykorzystać narzędzia symulacyjne, zaplanować
i przeprowadzić eksperyment z analizą wyników. P6S_UW
P6S_UW(Inż.)
K1I_U16 Posiada umiejętność przetwarzania danych w różnych postaciach,
akceptowalnych we współczesnych aplikacjach. P6S_UK
P6S_UW(Inż.)
K1I_U17 Ma umiejętności niezbędne do odbycia praktyk w środowisku
przemysłowym przy realizacji zadań o charakterze informatycznym, zna
i stosuje zasady bezpieczeństwa związane z wykonywanym zadaniem
P6S_UK
P6S_UW(Inż.)
K1I_U18 Potrafi samodzielnie poszerzać wiedzę i doskonalić umiejętności
inżynierskie. P6S_UU
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K1I_K01 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki
działalności inżyniera-informatyka i związaną z tym odpowiedzialność
za podejmowane decyzje. P6S_KK
K1I_K02 Ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny,
przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania różnorodności
poglądów i kultur. P6S_KR
K1I_K03 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość
podporządkowania się zasadom pracy w zespole. P6S_KK
K1I_K04 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy P6S_KO
K1I_K05
Ma świadomość roli społecznej absolwenta kierunku technicznego,
rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu informacji i opinii
dotyczących osiągnięć informatyki i innych aspektów działalności
inżyniera informatyka.
P6S_KR
Legenda:
1. Opis zakładanych efektów uczenia się dla: kierunku studiów, poziomu i profilu kształcenia uwzględnia uniwersalne
charakterystyki pierwszego stopnia dla poziomów 6 – 7 określone w ustawie z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym
Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2018 r. poz. 2153 z późn. zm.) oraz charakterystyki drugiego stopnia dla poziomów 6 – 7
określone w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 14 listopada 2018 r. (Dz. U. Z 2018 r., poz. 2218) w
sprawie charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomach 6 – 8 Polskiej Ramy Kwalifikacji.
2. W przypadku realizacji programu studiów prowadzącego do uzyskania kompetencji inżynierskich, obok odniesień do
charakterystyk efektów uczenia się z I części załącznika, należy uwzględnić odniesienia do charakterystyk efektów uczenia się
zawartych w części III zakończonych sufixem (Inż.), np. P6S_WG(Inż.)
3. W kolumnie odniesień do charakterystyk PRK należy charakterystyki, dla danego efektu uczenia się, wpisywać jedna pod drugą
Załącznik nr 3 do Zarządzenia nr 25/19 Rektora Państwowej Wyższej
Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 04 kwietnia 2019 r..
TA B E L A S P Ó J N O Ś C I E F E K T Ó W U C Z E N I A S I Ę
Nazwa kierunku studiów: Informatyka
Poziom studiów: Studia pierwszego stopnia
Profil studiów: Praktyczny
Symbole
kierunkowych
efektów
uczenia się
Opis kierunkowych efektów uczenia się Nazwa przedmiotu zgodna
z programem studiów
WIEDZA
K1I_W01
Zna i rozumie matematykę w zakresie między innymi analizy
matematycznej, algebry liniowej, metod probabilistycznych
oraz numerycznych, elementów matematyki dyskretnej. Zna
podstawy stosowania nauk matematycznych w problematyce
sztucznej inteligencji.
Matematyka,
Matematyka dyskretna,
Podstawy metod
probabilistycznych
i statystyki,
Metody sztucznej
inteligencji,
Metody numeryczne,
Podstawy teorii
informacji
K1I_W02 Zna i rozumie problematykę fizyki, obejmującą między innymi
podstawy elektroniki i elektrotechniki, warstwy sprzętowej
architektury komputerów.
Fizyka,
Architektura
komputerów,
Techniki
mikroprocesorowe
i systemy wbudowane,
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Podstawy elektroniki
i miernictwa
K1I_W03 Ma uporządkowaną wiedzę niezbędną inżynierowi w zakresie
podstaw elektrotechniki, miernictwa i elektroniki, rozumie
powiązanie informatyki z innymi obszarami nauk technicznych.
Fizyka,
Architektura
komputerów,
Techniki
mikroprocesorowe
i systemy wbudowane,
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Podstawy elektroniki
i miernictwa,
Wprowadzenie do
techniki
K1I_W04 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie algorytmiki oraz metod
i technik programowania strukturalnego, obiektowego
i funkcyjnego.
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Podstawy
programowania,
Algorytmy i struktury
danych,
Projektowanie
i programowanie
obiektowe
K1I_W05 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie architektury komputerów
w poszczególnych warstwach modelu OSI.
Architektura
komputerów,
Projektowanie i
wdrażanie systemów
informatycznych,
Diagnostyka i
monitorowanie systemów
informatycznych,
Sieci komputerowe
K1I_W06
Ma aktualną wiedzę w zakresie stosowanych standardów,
protokołów oraz norm technicznych związanych z eksploatacją
systemów informatycznych działających w sieciach
komputerowych.
Sieci komputerowe,
Administrowanie
systemem Windows
Server,
Wirtualizacja i
cloudcomputing,
Zagrożenia i ochrona
sieci komputerowych,
Diagnostyka
i monitorowanie
systemów
informatycznych,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Projektowanie i
wdrażanie systemów
informatycznych,
Systemy operacyjne,
K1I_W07
Zna i rozumie podstawowe problemy w zakresie architektury,
zasad działania, instalacji oraz zarządzania systemem
operacyjnym. Ma elementarną wiedzę w zakresie systemów
wbudowanych, przetwarzania danych w czasie rzeczywistym.
Techniki
mikroprocesorowe
i systemy wbudowane,
Architektura
komputerów,
Systemy operacyjne,
Administrowanie
systemem Windows
Server,
Sieci komputerowe,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Bezpieczeństwo
systemów operacyjnych,
Zagrożenia i ochrona
sieci komputerowych
K1I_W08 Ma wiedzę w zakresie urządzeń wchodzących w skład sieci
teleinformatycznych, diagnostyki oraz konfigurowania tych
urządzeń w sieciach lokalnych.
Sieci komputerowe,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Podstawy elektroniki i
miernictwa,
Diagnostyka i
monitorowanie systemów
informatycznych,
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych
K1I_W09 Ma wiedzę w zakresie instalacji aplikacji sieciowych w tym baz
danych, wykorzystywania zasobów w sieciach komputerowych,
mechanizmów bezpieczeństwa w sieci.
Sieci komputerowe,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Administrowanie
systemem Windows
Server,
Projektowanie systemów
baz danych,
Wirtualizacja i
cloudcomputing,
Bazy danych,
Systemy operacyjne,
Projektowanie i
wdrażanie systemów
informatycznych,
Kryptografia i
bezpieczeństwo danych,
Bezpieczeństwo
systemów operacyjnych,
Zagrożenia i ochrona
sieci komputerowych,
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych,
Projektowanie i
programowanie
systemów internetowych
K1I_W10 Ma wiedzę w zakresie podstawowych technik komunikacji
człowiek – komputer, obsługi graficznych interfejsów
użytkownika
Systemy operacyjne,
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Sieci komputerowe,
Podstawy kompozycji
graficznych,
Pracownia projektowania
aplikacji graficznych,
Projektowanie
interfejsów graficznych,
Zagadnienia
organizacyjne i prawne
ochrony informacji,
Programowanie
wizualne,
Zaawansowane metody
grafiki komputerowej,
Cyfrowy montaż i
obróbka plików
multimedialnych
K1I_W11 Zna podstawowe zagadnienia sztucznej inteligencji w aspekcie
reprezentacji wiedzy w pamięci komputera
Algorytmy i struktury
danych,
Metody sztucznej
inteligencji,
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Architektura
komputerów,
K1I_W12 Ma podstawową wiedzę ogólną w zakresie modelowania
systemów informatycznych, w tym rozumie koncepcję cykli
życia oprogramowania i urządzeń.
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Projektowanie systemów
baz danych,
Projektowanie
i programowanie
obiektowe,
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych,
Podstawy symulacji
komputerowej,
Wprowadzenie do
zarządzania projektami
deweloperskimi
K1I_W13 Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia
pozatechnicznychuwarunkowań działalności inżynierskiej oraz
zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy.
Wprowadzenie do
techniki,
Podstawy prawa
w informatyce,
Projektowanie i
wdrażanie systemów
informatycznych,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Zagadnienia
organizacyjne i prawne
ochrony informacji,
K1I_W14 Ma podstawową wiedzę w zakresie ochrony własności
intelektualnej, prawa patentowego oraz prawa autorskiego.
Podstawy prawa
w informatyce,
Zagadnienia
organizacyjne i prawne
ochrony informacji,
Wprowadzenie do
techniki,
K1I_W15
Ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania, w tym
zarządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej.
Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej
przedsiębiorczości.
Podstawy prawa
w informatyce,
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych,
Wprowadzenie do
zarządzania projektami
deweloperskimi
K1I_W16
Ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu nauk
społecznych i humanistycznych oraz specyfice tych obszarów
nauki i ich miejscu wśród innych nauk oraz wzajemnych
związkach między nimi.
Moduły
ogólnouczelniane,
Wprowadzenie do
techniki,
Zagadnienia
organizacyjne i prawne
ochrony informacji
UMIEJĘTNOŚCI
K1I_U01 Potrafi dokonać kontaminacji danych, interpretować je, a także
formułować i uzasadniać opinie
Projektowanie systemów
baz danych,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Projektowanie
i programowanie
obiektowe,
Wprowadzenie do
techniki,
Wprowadzenie do
inżynierii komputerowej,
Bazy danych,
Wirtualizacja i
cloudcomputing,
Zagrożenia i ochrona
sieci komputerowych,
Rysunek techniczny i
AUTO-CAD
K1I_U02 Zna zasady pracy zespołowej.
Projekt zespołowy
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych,
Wprowadzenie do
zarządzania projektami
deweloperskimi
K1I_U03
Umie przygotować założenia projektowe systemu
informatycznego łącznie z niezbędną dokumentacją. Potrafi
przygotować materiały w postaci elektronicznej oraz
przedstawić ustnie prezentację multimedialną poświęconą
wynikom realizacji zadania inżynierskiego.
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Projektowanie systemów
baz danych,
Projektowanie
i programowanie
obiektowe,
Projekt zespołowy,
Podstawy grafiki
komputerowej,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych,
Prezentacje
multimedialne,
Zaawansowane metody
grafiki komputerowej,
Projektowanie i
programowanie
systemów internetowych
K1I_U04
Posługuje się językiem angielskim w stopniu wystarczającym
do porozumiewania się w obszarze zagadnień informatycznych
oraz pozyskiwania informacji z literatury technicznej na
poziomie B2.
Język angielski
K1I_U05 Ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu podnoszenia
kompetencji zawodowych.
Praca dyplomowa,
Seminarium dyplomowe,
Praktyki zawodowe
K1I_U06
Potrafi wykorzystać odpowiednie narzędzia matematyczne do
realizacji oraz analizy zagadnień informatycznych. Potrafi
wykorzystać umiejętności informatyczne do rozwiązywania
zadań inżynierskich.
Metody numeryczne,
Metody symulacji
komputerowej,
Metody sztucznej
inteligencji,
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Projektowanie systemów
baz danych,
Projektowanie i
programowanie
obiektowe,
Projekt zespołowy,
Kryptografia i
bezpieczeństwo danych,
Podstawy teorii
informacji
K1I_U07 Potrafi korzystać z podstawowych laboratoryjnych przyrządów
pomiarowych, poprawnie zapisywać wyniki pomiarów
i wyciągać wnioski.
Fizyka,
Podstawy elektroniki
i miernictwa,
Diagnostyka i
monitorowanie systemów
informatycznych
K1I_U08
Umie zaprojektować algorytm rozwiązujący podstawowy
problem informatyczny o charakterze praktycznym i dokonać
jego implementacji w odpowiednim języku programowania.
Dostrzega aspekty systemowe i poza techniczne.
Algorytmy i struktury
danych,
Projektowanie
i programowanie
obiektowe,
Zaawansowane metody
programowania,
Programowanie
wizualne,
K1I_U09 Potrafi zaprojektować oraz konfigurować prostą sieć
komputerową, sporządzić dokumentację techniczną.
Sieci komputerowe,
Systemy operacyjne,
Zagrożenia i ochrona
sieci komputerowych,
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych
K1I_U10 Potrafi zaprojektować oraz zaimplementować prostą relacyjną
bazę danych oraz wykorzystać odpowiednie dla bazy narzędzia.
Zna możliwości zarządzania bazą danych.
Bazy danych,
Projektowanie systemów
baz danych,
Projekt zespołowy
K1I_U11 Potrafi pełnić funkcję administratora sieci komputerowej.
Sieci komputerowe,
Bezpieczeństwo
systemów
informatycznych,
Systemy operacyjne,
Diagnostyka i
monitorowanie systemów
informatycznych,
Administrowanie
systemem Windows
Server,
Zagrożenia i ochrona
sieci komputerowych
K1I_U12 Potrafi stworzyć z wykorzystaniem wybranego środowiska
aplikację z ergonomicznym interfejsem użytkownika.
Programowanie
wizualne,
Projektowanie
interfejsów graficznych,
Pracownia projektowania
aplikacji graficznych
K1I_U13 Potrafi zaprojektować i zrealizować prosty system
informatyczny używając właściwych metod, technik i narzędzi.
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Pracownia projektowania
niezawodnych systemów
i sieci komputerowych,
Projektowanie i
programowanie
systemów internetowych
K1I_U14 Potrafi zastosować metody AI w praktyce dla zadań
wymagających wykorzystania inteligentnych metod
i algorytmów.
Metody sztucznej
inteligencji,
Wirtualizacja i
cloudcomputing,
Systemy mobilne,
Zaawansowane metody
programowania
K1I_U15 Potrafi wykorzystać narzędzia symulacyjne, zaplanować
i przeprowadzić eksperyment z analizą wyników.
Metody sztucznej
inteligencji,
Podstawy symulacji
komputerowej
K1I_U16 Posiada umiejętność przetwarzania danych w różnych
postaciach, akceptowalnych we współczesnych aplikacjach.
Bazy danych,
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Podstawy grafiki
komputerowej,
Programy graficzne i
DTP,
Rysunek techniczny i
AUTO-CAD,
Projektowanie systemów
baz danych
K1I_U18 Potrafi samodzielnie poszerzać wiedzę i doskonalić
umiejętności inżynierskie.
Praca dyplomowa,
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych,
Projekt zespołowy,
Seminarium dyplomowe
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
K1I_K01 Ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty
i skutki działalności inżyniera-informatyka i związaną z tym
odpowiedzialność za podejmowane decyzje.
Praktyka zawodowa,
Projektowanie
i wdrażanie systemów
informatycznych
K1I_K02 Ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny,
przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania
różnorodności poglądów i kultur.
Praktyka zawodowa,
Projekt zespołowy
K1I_K03 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz
gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole. Praktyka zawodowa,
Projekt zespołowy
K1I_K04 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy Podstawy prawa
w informatyce
K1I_K05
Ma świadomość roli społecznej absolwenta kierunku
technicznego, rozumie potrzebę przekazywania społeczeństwu
informacji i opinii dotyczących osiągnięć informatyki i innych
aspektów działalności inżyniera informatyka.
Wprowadzenie do
techniki,
Praktyka zawodowa,
Projekt zespołowy
Załącznik nr 4 do Zarządzenia nr 25/19 Rektora Państwowej WyższejSzkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 04 kwietnia 2019 r..
ZAJĘCIA I ZAKŁADANE EFEKTY UCZENIA SIĘ
Nazwa kierunku studiów: Informatyka
Poziom studiów: Studia pierwszego stopnia
Profil studiów: Praktyczny
Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: Inżynier
Moduły kształcenia ogólnego:
Nazwa zajęć/grupy zajęć
Zakładane efekty uczenia się Formy i metodykształcenia
Sposobyweryfikacji ioceniania efektówuczenia się
Treści programowe
Postawyfilozofii
student ma podstawową wiedzę ocharakterze nauk społecznych, ichmiejscu w systemie nauk irelacjach w stosunku do innychnaukstudent rozumie potrzebę uczeniasię przez całe życie.
Forma:· WykładMetody:· wykład· dyskusja zestudentamipołączona zwykładem
Ocena formująca:· brakOcenapodsumowująca:· praca pisemna· refleksja studentapołączona z jegooświadczeniemdołączona do pracypisemnej
Wprowadzenie w świat myśli filozoficznej.Szkoła jońska i elejska; Sokrates i Sofiści; świat myśliplatońskiej; Arystoteles; naturyzm; eudaimonia; etyka; późneszkoły filozoficzne; starożytne chrześcijaństwo a filozofiagrecka.Filozofia średniowiecza.Filozofia nowożytnaMyśl filozoficzna OświeceniaIdealizm niemieckiPozytywizm, filozofia życiaFenomenologia, filozofia wartościWpływ nauki o filozofii na ugruntowanie wśród studentówprzekonania, że należy uczyć się przez całe życie – wykładdyskusyjny
1 z 58
Podstawypsychologii
student ma podstawową wiedzę ocharakterze nauk społecznych, ichmiejscu w systemie nauk irelacjach w stosunku do innychnaukstudent rozumie potrzebę uczenia
się przez całe życie
Forma:· WykładMetody:· wykład· dyskusja zestudentami
połączona zwykładem
Ocena formująca:· brakOcenapodsumowująca:· praca pisemna· refleksja studenta
połączona z jegooświadczeniemdołączona do pracypisemnej
Przedmiot psychologii ogólnej. Spostrzeganie jako mechanizmtworzenia doświadczenia za pomocą zmysłów.Kategoryzacja percepcyjna. Procesy uwagi.Procesy warunkowania (warunkowanie klasyczne iinstrumentalne), Uczenie się wykraczające pozawarunkowanie.
Pamięć jako podstawowy mechanizm przechowywaniadoświadczenia. Pamięć autobiograficzna jako podstawatworzenia doświadczenia indywidualnego. Perswazja.Ustępowanie w negocjacjach. Obietnice i groźby. Podstępnetaktyki negocjacyjne. Etyka w negocjacjach.Język i komunikacja.Myślenie i rozumowanie, inteligencja emocjonalna a myślenie.Emocje i motywacja.Osobowość i różnice indywidualne. Teorie osobowości-podejście psychodynamiczne i humanistyczne. Poznawczepodejście do osobowości. Osobowość jako zespól cech.Teorie rozwoju dziecka. Narodziny, rozwój fizyczny i rozwójsprawności. Rozwój sensoryczny i percepcyjny. Rozwójspołeczny i emocjonalny we wczesnym dzieciństwie.Wpływ nauki o psychologii na ugruntowanie wśród studentówprzekonania, że należy uczyć się przez całe życie – wykładdyskusyjny.
Wychowaniefizyczne I
posiada podstawową wiedzę zzakresu kultury fizycznejposiada umiejętności włączeniasię w prozdrowotny styl życia zwyborem aktywności na całeżycie oraz kształtowania postawsprzyjających aktywnościfizycznejpromuje społeczne i kulturoweznaczenie aktywności fizycznej isportu oraz pielęgnuje własneupodobania z zakresu kulturyfizycznej
Forma:· ĆwiczeniaMetody:· Metodystosowane wkształtowaniusprawnościruchowej ifizycznej wzależności odrodzaju zajęć
Ocena formująca:· nieformalnerozmowy· obserwacjazachowańOcenapodsumowująca:· aktywny udział wzajęciach· obecność nazajęciach
ćwiczenia kształtujące, gry i zabawy ruchowe, rekreacyjne,sportowe, cwicz. siłowe, aerobik
2 z 58
Wychowaniefizyczne II
posiada podstawową wiedzę zzakresu kultury fizycznejposiada umiejętności włączeniasię w prozdrowotny styl życia zwyborem aktywności na całeżycie oraz kształtowania postawsprzyjających aktywności
fizycznejpromuje społeczne i kulturoweznaczenie aktywności fizycznej isportu oraz pielęgnuje własneupodobania z zakresu kulturyfizycznej
Forma:· ĆwiczeniaMetody:· Metodystosowane wkształtowaniusprawności
ruchowej ifizycznej wzależności odrodzaju zajęć
Ocena formująca:· nieformalnerozmowy· obserwacjazachowańOcenapodsumowująca:· aktywny udział wzajęciach· obecność nazajęciach
ćwiczenia kształtujące, gry i zabawy ruchowe, rekreacyjne,sportowe, cwicz. siłowe, aerobik
Językangielski I
Zna elementarną terminologię zzakresu informatykiPosiada elementarną umiejętnośćw zakresie rozumienia, mówieniai pisania w sytuacjach związanychz tematyką technologiiinformacyjnej, zgodnie zwymaganiami określonymi dlapoziomu A1Rozumie potrzebę uczenia sięprzez całe życie w dziedzinieedukacji i doskonaleniazawodowego.
Forma:· ĆwiczeniaMetody:· Praca w grupach,pracaindywidualna,dialogi, krótkieprezentacje, pracepisemne
Ocena formująca:· kolokwium,prezentacja ustna,zadania domowe,prace pisemneOcenapodsumowująca:· Kolokwiumpisemne, prezentacjaustna, egzaminpisemny, egzaminustny
Technologia informacyjna, wprowadzenie do systemówkomputerowych.Wewnątrz komputera, urządzenia komputerowe.Sieci komputerowe, interfejs użytkownikaEmail- ćwiczenia w pisaniu.Praca pisemna.Przeglądarki internetowe.Obraz i grafika- projektowanieBazy danych. Ochrona danychProjektowanie stron internetowych.Rozmowy telefoniczne i videokonferencjeE-handelPrezentacje multimedialne.Pisanie instrukcji obsługi urządzeń komputerowych.Dawanie porad w przypadku problemów ze sprzętemkomputerowym.Zdobywanie pracy na rynku informatycznym.Pisanie CV i listu motywacyjnego.Rozmowa kwalifikacyjna.
3 z 58
Językangielski II
Zna elementarną terminologię zzakresu informatykiPosiada elementarne umiejętnościw zakresie rozumienia, mówieniai pisania w sytuacjach związanychz tematyką technologiiinformacyjnej, zgodnie zwymaganiami określonymi dlapoziomu A2.Rozumie potrzebę uczenia sięprzez całe życie w dziedzinie
edukacji i doskonaleniazawodowego.
Forma:· ĆwiczeniaMetody:· Praca w grupach,pracaindywidualna,dialogi, krótkieprezentacje, pracepisemne
Ocena formująca:· kolokwium,prezentacja ustna,zadania domowe,prace pisemneOcenapodsumowująca:· Kolokwiumpisemne, prezentacjaustna, egzaminpisemny, egzamin
ustny
Technologia informacyjna, wprowadzenie do systemówkomputerowych.Pamięć komputera.Języki programowania.ISP i dostęp do internetu.Urządzenia przechowujące dane oraz urządzenia peryferyjne.Odtwarzacze MP3 i MP4.Telefony komórkowe i ich systemy operacyjne.Rozrywka, gry komputerowe i portale społecznościoweSystemy nawigacji satelitarnej.Bankowość elektroniczna.
Edukacja i prowadzenie badań.Podstawy robotykiSztuczna inteligencja.Prezentacje multimedialne.Przygotowywanie artykułu prasowego z dziedziny technologiiinformatycznych.Prac w telecentrum- rozwiązywanie problemów technicznychze sprzętem komputerowymPrezentacja innowacyjnego produktu.Tłumaczenie instrukcji sprzętu komputerowego.Prowadzenie podstawowych negocjacji handlowychdotyczących zakupu sprzętu lub wykonania usługinformatycznych.Prezentacja ustna
4 z 58
Językangielski III
Zna zaawansowaną terminologię zzakresu informatyki.Posiada średniozaawansowanąumiejętność w zakresierozumienia, mówienia i pisania wsytuacjach związanych z tematykątechnologii informacyjnej,zgodniez wymaganiami określonymi dlapoziomu B1.Rozumie potrzebę uczenia sięprzez całe życie w dziedzinieedukacji i doskonaleniazawodowego.
Forma:· ĆwiczeniaMetody:· Praca w grupach,pracaindywidualna,dialogi,prezentacje, pracepisemne
Ocena formująca:· kolokwium,prezentacja ustna,zadania domowe,prace pisemneOcenapodsumowująca:· Kolokwiumpisemne, prezentacjaustna, egzaminpisemny, egzaminustny
Historia technologii informacyjnej.MACS i PC, system operacyjny Windows i Linux.Systemy łączące klientów i pracowników.Reklama i marketing.Praca w agencji reklamowej.Przygotowywanie grafiki, stron, witryn, zastosowanie grafikikomputerowej przy tworzeniu spotów reklamowych.Programy antywirusowe, zabezpieczenia sieci komputerowych.Sposoby walki z hakerami.Ochrona baz danych, problem kradzieży tożsamości.Bezpieczeństwo i higiena pracy na stanowisku komputerowym.AutomatykaAdministrowanie systemów komputerowych.Przygotowywanie prezentacji multimedialnychNegocjowanie kupna sprzętu komputerowego lub usługkomputerowych.Pozyskiwanie informacji z pism branżowych.Przygotowywanie artykułu do pisma branżowegoRaportowanie
Zdobywanie pracy. Pisanie CV i listu motywacyjnego.Rozmowa kwalifikacyjna.Prezentacja ustna.
5 z 58
Językangielski IV
Zna zaawansowaną terminologię zzakresu informatyki.Posiada zaawansowanąumiejętność w zakresierozumienia, mówienia i pisania wsytuacjach związanych z tematykątechnologii informacyjnej zgodniez wymaganiami określonymi dlapoziomu B2Rozumie potrz.ebę uczenia sięprzez całe życie w dziedzinieedukacji i doskonaleniazawodowego
Forma:· ĆwiczeniaMetody:· Praca w grupach,pracaindywidualna,dialogi, krótkieprezentacje, pracepisemne
Ocena formująca:· projekt, raport,kolokwium pisemne,prezentacja ustna,zadania domoweOcenapodsumowująca:· Kolokwiumpisemne, prezentacjaustna, egzaminpisemny, egzaminustny
Historia technologii informacyjnej.MACS, PC, LINUX i WindowsAutomatykaProgramy antywirusowe, zabezpieczenia sieci komputerowych.Sposoby walki z hakerami.Ochrona baz danych, problem kradzieży tożsamości.Bezpieczeństwo i higiena pracy na stanowisku komputerowym.Administrowanie systemami komputerowymi.Przygotowywanie prezentacji multimedialnejNegocjowanie kupna sprzętu komputerowego.Raportowanie.Badania i rozwój technologii informacyjnej.Pisanie instrukcji dla sprzętu komputerowego.Przygotowywanie e-learningowej bazy ćwiczeń.Badania i rozwój technologii informacyjnej.Pisanie instrukcji dla sprzętu komputerowego.TelekonferencjeProwadzenie negocjacji handlowychNegocjacje handloweOpis działania i możliwości technicznych urządzeń.Prezentacja ustna.Zdobywanie pracy. CV i list motywacyjny.
Rozmowa kwalifikacyjnaProwadzenie własnej działalności a praca w korporacji.Praca w agencji reklamowejWykorzystanie grafiki komputerowej przy tworzeniu spotówreklamowych.
Podstawynegocjacji
Student ma podstawową wiedzę omiejscu i znaczeniu negocjacji wnaukach społecznych i w praktycegospodarczej, ichuwarunkowaniach iwykorzystaniu.Student zna podstawowe metodynegocjacji, potrafi je dobrać dokonkretnej sytuacji i zastosowaćw praktyce.Student dostrzega potrzebęstosowania negocjacji ikompromisowego rozwiązywaniaproblemów.
Forma:· WykładMetody:· wykład· studia literatury
Ocena formująca:· krótkie zadaniadomoweOcenapodsumowująca:· praca pisemna
Znaczenie negocjacji i ich podziałNegocjatorzy, ich cechy i zachowaniaTechniki negocjacjiWarunki negocjacjiStrategie negocjacjiPrzebieg negocjacjiDokumentacja negocjacji i porozumienie końcoweRozwiązywanie konfliktówNegocjacje handloweKomunikacja werbalna i niewerbalna jako podstawoweumiejętności w negocjacjachNegocjacje jako sposób zawierania porozumienia
Moduły kształcenia podstawowego:
6 z 58
Nazwa zajęć/ grupyzajęć
Zakładane efekty uczenia się Formy i metodykształcenia
Sposobyweryfikacji ioceniania efektówuczenia się
Treści programowe
Matematykasem. I oraz II
Student ma niezbędną wiedzęz zakresu algebry ogólnej,liniowej i analizymatematycznej pozwalającąpoprawnie identyfikować,opisywać i interpretowaćpojęcia z obszaru informatykiPotrafi interpretować iopisywać wybrane pojęcia zzakresu informatyki orazwykorzystać poznany aparatmatematyczny do celów:specyfikacji, projektowania,analizy oraz realizacjizagadnień informatycznych
Forma:· Wykład· ĆwiczeniaMetody:· Wykład· Ćwiczenia
Ocena formująca:· Krótkie zadaniadomowe· Obserwacjazachowań studentówpodczasrozwiązywaniaproblemówOcenapodsumowująca:· Egzamin pisemny· Kolokwiumzaliczeniowe
Elementy algebry ogólnej - ciało liczb zespolonych i jegowłasności.Elementy algebry ogólnej - ciało liczb zespolonych i jegowłasnościElementy algebry liniowej - macierze i ich własnościElementy algebry liniowej - macierze i ich własności.Ciągi i szeregi liczbowe. Granica ciągu.Granice i ciągłość funkcji.Ciągi i szeregi liczbowe. Granica ciągu.Funkcje elementarne i ich własności.Funkcje elementarne i ich własności.Elementy rachunku różniczkowego - pochodna i technikiróżniczkowaniaElementy rachunku różniczkowego - pochodna i technikiróżniczkowaniaZastosowania rachunku różniczkowegoZastosowania rachunku różniczkowegoCałka nieoznaczona i oznaczona, jej własności i metodycałkowaniaCałka nieoznaczona i oznaczona, jej własności i metodycałkowaniaCałka niewłaściwa I rodzaju - kryteria zbieżnościCałka niewłaściwa I rodzaju - kryteria zbieżności
7 z 58
Fizyka Ma wiedzę w zakresie fizyki,obejmującą elementymechaniki klasycznej,grawitacji, elektryczności,optyki i akustyki, podstawmechaniki kwantowej;potrafi analizować iweryfikować modele światarzeczywistego orazposługiwać się nimi dopredykcji zdarzeń i stanówPotrafi korzystać zpodstawowychlaboratoryjnych przyrządówpomiarowych, poprawniezapisywać wyniki pomiarówprzy wykorzystaniujednostek układu SI isporządzać sprawozdania zpomiarów.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład -prezentacjamultimedialna ipokazy prostycheksperymentów· Ćwiczenialaboratoryjne -samodzielna pracastudenta podkontroląprowadzącego
Ocena formująca:· Laboratorium -obserwacjazachowań· Laboratorium -pisemnesprawozdania zpracy laboratoryjnej· Laboratorium -kolokwium podczaszajęćlaboratoryjnych· Wykład -obserwacjazachowań(aktywności)Ocenapodsumowująca:· Laboratorium -średnia ważona ocenformujących· Wykład - testzaliczeniowy
PRZEDMIOT I METODA FIZYKI: Układ jednostek SI,podstawy opracowywania wyników pomiarów: rodzajeniepewności, rachunek niepewności. PRZESTRZEŃ, CZAS IRUCH: Mechanika jako fizyka ruchu. Dynamika punktumaterialnego. Dynamika ruchu obrotowego bryły sztywnej.Praca, energia mechaniczna, moc. Zasady zachowania wmechanice. Statyka. Fizyka relatywistyczna. Grawitacja wg.Newtona i Einsteina.Wiadomości wstępne, regulamin laboratorium fizycznego,zasady pracy i ocenyMATERIA I ENERGIA: Od cząstek elementarnych doatomów: Prawa fizyki kwantowej. Cząstki elementarne, modeleatomu, przemiany jądrowe, promieniotwórczość, reakcjejądrowe, kosmologiczna ewolucja materii, energetyka jądrowa.Wspólne wykonanie przykładowego ćwiczenia (przygotowanieteoretyczne, pomiary proste, obliczenia pomiarów złożonych,sporządzenie sprawozdania na odpowiednim formularzu)CIAŁO STAŁE, CIECZ, GAZ I PLAZMA: Podstawykrystalografii, ciała amorficzne, ciekłe kryształy. Metodyeksperymentalne badania struktury substancji. MECHANIKAPŁYNÓW: Hydrostatyka. Hydrodynamika cieczy doskonałej:równanie ciągłości przepływu i Bernoulliego, efekt Magnusa iCoandy. Ciecze rzeczywiste.Samodzielne wykonywanie pomiarów prostych związanych zprzydzielonym zestawem ćwiczeniowym w zakresie mechanikibryły i płynów, elektryczności, termodynamiki, optyki.Sporządzanie sprawozdania (w tym wykonywanie obliczeńwyników pomiarów złożonych, wykresów, szacowanieniepewności pomiarowej)WŁASNOŒCI ELEKTRYCZNE I MAGNETYCZNEMATERII: Elektrostatyka: Prawa przepływu pršdu. Pasmowateoria przewodnictwa elektrycznego. Pole magnetyczne: siłaLorentza, indukcja i natężenie pola magnetycznego. Zjawiskoindukcji elektromagnetycznej.Kolokwia teoretyczne z materiału związanego zwykonywanymi ćwiczeniamiPORZĽDEK I NIEPORZĽDEK W UKŁADACH WIELUCIAŁ – TERMODYNAMIKA: Kinetyczna teoria ciepła:temperatura. Termodynamika. Układy równowagowe. Zerowazasada termodynamiki. Ciepło. Zasada bilansu cieplnego.Pierwsza zasada termodynamiki. Równanie stanu gazudoskonałego. Druga zasada termodynamiki: procesyodwracalne i nieodwracalne, entropia. Układynierównowagowe – pojawianie się porzšdku. CHAOS:chaotyczne zachowanie układów deterministycznych, modelekomputerowe w fizyce.
8 z 58
FIZYCZNE PODSTAWY WSPÓŁCZESNEJ TECHNOLOGII:lasery, elementy półprzewodnikowe, nadprzewodnictwo,nanotechnologia.
Wprowadzenie dotechniki
Zna wpływ techniki itechnologii na rozwójspołeczno-gospodarczy iśrodowisko naturalne wewspółczesnym świecie.Potrafi określić rolę inżynieraw rozwoju i transferzetechniki i technologii doprzemysłu.Umie identyfikować iopisywać systemytechniczne.
Forma:· WykładMetody:· Wykład· Wykładproblemowy idyskusje· Prezentacje wPowerPoint· Przeglądliteratury. Analizaprzykładów.
Ocena formująca:· Przeglądliteratury.· Obserwacjazachowań· Kolokwium /praca pisemnapodczas zajęć.Ocenapodsumowująca:· Kolokwium /praca pisemna pozakończeniu zajęć.
Pojęcie techniki i systemów technicznych.Technika a cywilizacja.Cechy dobrego inżyniera.Rola matematyki, fizyki, chemii – jako podstaw nauktechnicznych.Proces produkcyjny a proces technologiczny. Strukturaprocesów technologicznych.Specyfika wytwarzania w różnych dziedzinach techniki:budownictwo, budowa maszyn, elektrotechnika i elektronika,inżynieria chemiczna i spożywcza.Automatyzacja i robotyzacja wytwarzania.Proces projektowo-konstrukcyjny i jego struktura.Projektowanie wspomagane komputerowo (CAD).Rola komputeryzacji w realizacji procesów wytwórczych:komputerowo wspomagane procesy wytwórcze (CAM),komputerowo zintegrowane systemy wytwórcze (CIM).Rola techniki i technologii w rozwoju gospodarczym.Transfer nowej techniki i technologii do przemysłu.Technika a środowisko naturalne w skali globalnej iregionalnej.
Matematykadyskretna
Student ma podstawowąwiedzę w zakresie metodilościowych i opisowychstosowanych w matematycedyskretnej, niezbędną dorozwiązywania problemów ocharakterze informatycznym.Dla wybranych zagadnień zdziedziny informatykistosując pojęcia i narzędziamatematyki dyskretnej(relacje, rekurencje, graf,algebrę Boole'a, metodyilościowe) potrafi:identyfikować, interpretowaći definiować problemy,znaleźć ich rozwiązanie iwskazać ewentualnezastosowanie.
Forma:· Wykład· ĆwiczeniaMetody:· Wykład· Ćwiczenia
Ocena formująca:· Krótkie zadaniadomowe· Obserwacjazachowań studentówpodczasrozwiązywaniaproblemówOcenapodsumowująca:· Egzamin pisemny· Kolokwiumzaliczeniowe
Wprowadzenie do logiki matematycznejWprowadzenie do logiki matematycznejElementy teorii mnogości i jej zastosowania w matematycedyskretnejElementy teorii mnogości i jej zastosowania w matematycedyskretnejWprowadzenie do teorii relacji i zastosowań w informatyceWprowadzenie do teorii relacji i zastosowań w informatycePrzegląd wybranych metod ilościowych-metody zliczania,rekurencjeElementy teorii grafów i drzew i zastosowania w informatycePrzegląd wybranych metod ilościowych-metody zliczania,rekurencjaElementy teorii grafów i drzew i zastosowania w informatyceWprowadzenie do teorii algebr Boole'a i ich zasosowań winformatyceWprowadzenie do teorii algebr Boole'a i ich zasosowań winformatyce
9 z 58
Podstawy
elektroniki imiernictwa
Uzyskanie podstawowych
wiadomości dotyczącychzjawiskelektromagnetycznych,przyrządów pomiarowych,układów scalonych oraztechniki cyfrowej dopomiarów parametrówUzyskanie podstawowychwiadomości dotyczącychzjawiskelektromagnetycznych, p
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Laboratorium
Ocena formująca:· Wykład egzaminpisemny· Obserwacjazachowań· Laboratoria -raportOcenapodsumowująca:· Wykład - egzaminpisemny· Oceniapodsumowująca zlaboratorium
Ładunek i pole elektryczne- potencjał, napięcie, energia
Teoretyczne i praktyczne zapoznanie słuchaczy zpodstawowymi informacjami dotyczącymi zjawiskelektromagnetycznych,Kondensatory. Prąd i napięcie elektryczne.Przyrządy półprzewodnikoweObwody elektryczne. Prawo Ohma. Rezystancja i kondukcjaprzewodników. Energia i moc prądu stałego. Prawo Joule’a.Układy scalone oraz elementy techniki cyfrowejŹródła napięcia, ich łączenie i sprawność.Poznanie metod pomiarowych, interpretacja wyników orazstruktur.Pole i obwody magnetyczne. Siły w polu magnetycznym.Elektromagnesy.Zasada pracy i budowa silnika. Indukcja elektromagnetyczna isiła elektromotoryczna. Cewki, transformatory, Zasadadziałania prądnicy. Obwody elektryczne prądu stałego. Prądprzemienny – parametry, obwody, moc.Półprzewodniki, złącze p-n, diody. Tranzystory – zasada pracy icharakterystyki. Wzmacniacze, przetworniki analogowo-cyfrowe i cyfrowo-analogowe. Dyskretyzacja sygnałówpomiarowych – próbkowa, kwantowanie, kodowanie.Metrologia – definicje, jednostki miar i ich układy, skalepomiarowe, wzorce jednostek miar. Proces pomiarowy –metody, dokładność, niepewność, błędy pomiaru i źródła.Przyrządy pomiarowe – klasyfikacja, tory pomiarowe,sterowniki, interfejsy, oprogramowanie, narzędzia wirtualne
10 z 58
Podstawy metodprobabilistycznychi statystyki
Student ma podstawowąwiedzę z zakresumatematycznych modeliprobabilistycznych orazpojęć i metod statystykimatematycznej. Znawynikające z nich metody itechniki opisu i analizowanianiepewności.Potrafi poprawnie iefektywnie wykorzystaćwiedzę z rachunkuprawdopodobieństwa istatystyki matematycznej dorozwiązywania zadańrachunkowych oraznieskomplikowanychproblemów praktycznych.
Dostrzega koniecznośćstosowania metodstatystycznych do analizydużych zbiorów danych.
Forma:· Wykład· ĆwiczeniaMetody:· Wykładtradycyjny zwykorzystaniemslajdów.· Ćwiczeniarachunkowe -dyskusjarozwiązań zadań.· Ćwiczeniarachunkowe - dwasprawdzianypisemne.· Konsultacje.· Praca własna -przygotowanie doćwiczeń.· Praca własna -samodzielnestudia iprzygotowanie doegzaminu.
Ocena formująca:· Egzamin pisemny.· Sprawdzianpisemny.· Aktywnośćpodczas ćwiczeń.Ocenapodsumowująca:· Średnia z ocen
Rodziny zbiorów. Sigma-algebra zbiorów. Elementykombinatoryki.Rodziny zbiorów. Sigma-algebra zbiorów. Elementykombinatoryki.Doświadczenie losowe, zdarzenie elementarne, zdarzenie,prawdopodobieństwo, przestrzeń probabilistyczna.Doświadczenie losowe, zdarzenie elementarne, zdarzenie,prawdopodobieństwo, przestrzeń probabilistyczna.Przykłady przestrzeni probabilistycznych.Prawdopodobieństwo warunkowe, prawdopodobieństwocałkowite, wzór Bayesa. Prawdopodobieństwo produktowe,prawdopodobieństwo geometryczne.Przykłady przestrzeni probabilistycznych.Prawdopodobieństwo warunkowe, prawdopodobieństwocałkowite, wzór Bayesa. Prawdopodobieństwo produktowe,prawdopodobieństwo geometryczne.Rozkład prawdopodobieństwa, zmienna losowa, typy iparametry rozkładów prawdopodobieństwa.
Przegląd rozkładów prawdopodobieństwa.Rozkład prawdopodobieństwa, zmienna losowa, typy iparametry rozkładów prawdopodobieństwa.Dyskretne zmienne losowe dwuwymiarowe.Przegląd rozkładów prawdopodobieństwa.Dyskretne zmienne losowe dwuwymiarowe.Twierdzenia graniczne.Podstawowe pojęcia statystyki matematycznej. Rozkładywybranych statystyk.Twierdzenia graniczne.Estymacja punktowa. Własności estymatorów. Metody budowyestymatorów.Podstawowe pojęcia statystyki matematycznej. Rozkładywybranych statystyk.Estymacja przedziałowa.Estymacja punktowa. Własności estymatorów. Metody budowyestymatorów.Testowanie hipotez statystycznych. Testy parametryczne inieparametryczne.Estymacja przedziałowa.Testowanie hipotez statystycznych. Testy parametryczne inieparametryczne.
11 z 58
Podstawy teoriiinformacji
Potrafi wyznaczyć parametrysystemów transmisji orazkonstruować kodyZna zagadnienia związane zbudową i działaniem
systemów transmisjiinformacji
Forma:· WykładMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnych· Praca własna -przygotowanie dowykładu
Ocena formująca:· NieformalnerozmowyOcenapodsumowująca:· Kolokwium/pracapisemna podczaszajęć
Wprowadzenie do podstaw teorii informacjiPojęcia podstwowe: informacja, źródło informacji, sygnałEntropia dyskretnej zmiennej losowej jedno i dwuwymiarowejIlość informacji dostarczana przez zdarzenieIlość informacji przesyłana w niepewnym kanale dyskretnym
Entropia źródeł ciągłychDyskretyzacja źródeł ciągłychRozszerzenie źródła. Źródła ciągów Markowa. ŹródłastowarzyszoneKodowanie wiadomości. Kody blokowe. Kody zwięzłePrzekazywanie wiadomości, funkcja strat, ryzyko, reguładecyzyjnaOptymalizacja reguły odbioru sygnałów binarnych
Praktyka I Ma podstawową wiedzę zzakresu funkcjonowaniaorganizacjiPotrafi obsługiwaćoprogramowanie systemowei użytkowe w zakładziepracy.Rozumie algorytmyobliczeniowe wobsługiwanych przez siebieprogramach.Potrafi przenosić dobrepraktyki wypracowane wobszarze nauk technicznychna grunt informatyki.Ma świadomość ważnościzachowania w sposóbprofesjonalny, przestrzeganiazasad etyki zawodowej iposzanowania różnorodnościpoglądów i kultur.
Forma:· PraktykizawodoweMetody:· Praktykazawodowa.
Ocena formująca:· Obserwacja pracystudenta przezZakładowegoOpiekuna Praktyk.Ocenapodsumowująca:· Ocenasprawozdania zpraktyki przezKierunkowegoOpiekuna Praktyk.· Ocena studentaprzez ZakładowegoOpiekuna Praktyk -zaliczenie praktykipotwierdzone jegopodpisem na Karcieprzebiegu praktyki
12 z 58
Praktyka II Zna podstawowe cechy ifunkcje stosowanychsystemów operacyjnych iprogramów użytkowych.Umie, w podstawowymzakresie, posługiwać sięoprogramowaniemużytkowym i narzędziowymwykorzystywanym wprzedsiębiorstwie.Umie wykonywaćpodstawowe zadania działuIT
Forma:· PraktykizawodoweMetody:· Praktykazawodowa
Ocena formująca:· Obserwacja iocena pracy studentaprzez ZakładowegoOpiekuna PraktykOcenapodsumowująca:
Ocena sprawozdaniaz praktyki przezWydziałowegoOpiekuna Praktyk· Ocena studentaprzez ZakładowegoOpiekuna Praktyk -zaliczenie praktykipotwierdzone jegopodpisem na KarciePrzebiegu Praktyki
Poznanie sprzętu komputerowego i oprogramowaniaużytkowanego w zakładzie pracy.Poznanie i umiejętna obsługa z elementami administrowaniasystemów operacyjnych użytkowanych w zakładzie pracy.Obsługa oprogramowania użytkowego i narzędziowegowykorzystywanego w przedsiębiorstwie.Udział w pracach działu IT przedsiębiorstwa.
Praktyka III Zna konfigurację oraz zasadydziałania oprogramowania isprzętu służącego ochronie iarchiwizacji danych.Umie stosować w praktycewiedzę i umiejętności zgodneze studiowanym kierunkiem.Potrafi włączyć się do pracdziału IT, mając świadomośćodpowiedzialności zawykonywane zadania.
Forma:· PraktykizawodoweMetody:· Praktykazawodowa
Ocena formująca:· Obserwacja iocena pracy studentaprzez ZakładowegoOpiekuna Praktyk.Ocenapodsumowująca:· Ocena studentaprzez ZakładowegoOpiekuna Praktyk -zaliczenie praktykipotwierdzone jegopodpisem na Karcieprzebiegu· Ocenasprawozdania zpraktyki przezWydziałowegoOpiekuna Praktyk.
Zaznajomienie studenta ze strukturą organizacyjną na poziomieorganizacji i poszczególnych jednostek organizacyjnych a takżeprzedmiotem działalności i formą organizacyjno-prawną.Umożliwienie studentowi zaznajomienia się z podstawowymizasobami organizacji (ludzkie, rzeczowe, finansowe,informatyczne)Poznanie oprogramowania systemowego i użytkowego wzakładzie pracy.Poznanie algorytmów obliczeniowych w stosowanymoprogramowaniu.Wykonywanie czynności związanych z obsługąoprogramowania systemowego i użytkowego w zakładziepracy.
Moduły kształcenia kierunkowego:
13 z 58
Nazwa zajęć/
grupy zajęć
Zakładane efekty uczenia się Formy i metody
kształcenia
Sposoby
weryfikacji ioceniania efektówuczenia się
Tresci programowe
Podstawy prawa winformatyce
student rozumie istotę prawa ipodstawowe pojęcia prawneumożliwiające analizowanie irozumienie zjawiskprawnych.
Forma:· Wykład· ĆwiczeniaMetody:· wykłady· ćwiczenia
Ocena formująca:· BrakOcenapodsumowująca:· Egzamin pisemny
Podstawowe instytucje prawa zobowiązań: istotazobowiązania; świadczenie; wielość dłużników i wierzycieli;umowy jako źródło zobowiązań; bezpodstawne wzbogacenie;czyny niedozwolone jako źródło zobowiązań,odpowiedzialność za własne czyny, za cudze czyny, zafunkcjonariuszy Skarbu Państwa i jednostek samorząduterytorialnego, zwierzęta i rzeczy; wykonanie zobowiązań;odpowiedzialność z tytułu niewykonania lub nienależytegowykonania zobowiązania.Wykształcenie wśród studentów umiejętności funkcjonowaniana rynku dóbr i usług w obrocie profesjonalnym i obrociekonsumenckim, ze szczególnym uwzględnieniem stosunkówprawnych, których przedmiotem są dobra związane zinformatyką. Formy prowadzenia zajęć - zajęcia dyskusyjne,praca w grupach przy pomocy aktów prawnych i innychpomocy naukowych, opracowania pisemne wg zaleceńprowadzącego zajęcia, studia przypadków.Wybrane zagadnienia umów zawieranych z udziałemuczestników rynku: umowy przenoszące prawa – sprzedaż,darowizna, zamiana, dostawa; umowy dotyczące korzystaniaz rzeczy - najem, dzierżawa, użyczenie, leasing; umowydotyczące świadczenia usług oraz prowadzenia cudzychspraw bez zlecenia - zlecenie, przechowanie, komis, skład,przewóz, dzieło; umowy dotyczące stosunków kredytowych –pożyczka, kredyt, rachunek bankowy; umowy alimentacyjneUmowy zawierane z udziałem konsumentów i innychuczestników rynku: umowy zawierane w lokalu handlowym –szczególne warunki sprzedaży konsumenckiej; umowyzawierane poza lokalem handlowym; umowy zawierane naodległość; niedozwolone klauzule umowne; wybranezagadnienia umów: o kredyt konsumencki, usługi pocztowe itelekomunikacyjne, turystyczne.
14 z 58
Wprowadzenie doinżynieriikomputerowej
Zna podstawy programowaniastrukturalnego i wien jakprzebiega procesrozwiązywania problemuUmie implementowaćalgorytmy w języku C. Potrafiuruchamiać i testować prosteaplikacje.
Potrafi opisać budowęwłasnej aplikacji w sposóbkomunikatywny
Forma:· Wykład· ĆwiczeniaMetody:· Wykładmultimedialny.· Ćwiczenia
problemowe wlaboratoriumkomputerowym.
Ocena formująca:· Umiejętnośćrozwiązywaniazadań podczas zajęć· Krótkie zadaniadomoweOcenapodsumowująca:· Sprawdzian nalaboratorium· Sprawdzian nalaboratorium· Kolokwiumpisemne wykładzie
Pozycyjne i niepozycyjne systemy zapisu liczb. Konwersjaliczb przy podstawie 10 na liczby przy podstawie 2, 8, 16 ivice versa. Konwersje liczb całkowitych i ułamków. Regułyokrągleń.Wprowadzenie do przedmiotu. Pozycyjne i niepozycyjnesystemy zapisu liczb. Konwersja podstawy liczenia.Kodowanie tekstu: kod ASCII, rodzina ISO 8859-x, standardUnicode, formaty UTF-8, UTF-16
Kody znakowe. Format UTF-8, UTF-16Kodowanie liczb dwójkowych. Naturalny kod binarny(NKB). Kod znak-moduł (ZM). Kod uzupełnień do 1 (U1).Kod uzupełnień do 2 (U2). Dwójkowe kodowanie cyfrdziesiętnych (BCD). Kody spolaryzowane.Kodowanie wartości numerycznych - reprezentacje NKB,ZM, U1, U2.Arytmetyka całkowitoliczbowa. Dodawanie i odejmowaniemaszynowe w kodach ZM, U1, U2. Dodawanie w kodzieBCD.Arytmetyka stałopozycyjna - dodawanie, odejmowanie,mnożenie, dzielenie liczb dwójkowych ze znakiem.Zapis zmiennopozycyjny. Kodowanie i dekodowanie liczb wgstandardu IEEE 754Układ logiczny mnożenia całkowitoliczbowego. Algorytmymnożenia maszynowego w kodach NKB, ZM, U1, U2.Schemat dzielenia liczb całkowitych.Algebra Boole'a, wyrażenia i funkcje boolowskieLiczby zmiennopozycyjne (zmp). Kodowanie liczb zmp wgstandardu IEEE 754Dwuwartościowa algebra Boole'a - aksjomaty, twierdzenia,zasadyProjektowanie układów kombinacyjnych logicznych zwykorzystaniem bramek NAND i NORWyrażenia i funkcje boolowskie. Sumacyjny i iloczynowyrozkład funkcji boolowskich. Systemy funkcjonalnie pełne.Minimalizacja funkcji boolowskich metodą siatek KarnaughaBramki logiczne. Kombinacyjne układy logiczne.Minimalizacja funkcji boolowskich metodą Quine'a -McCluskeyaProjektowanie układów logicznych – przykłady.
Minimalizacja funkcji boolowskich.Moduły funkcjonalne i struktura logiczna prostegoarytmometru.
15 z 58
Podstawyprogramowania I
Zna różne sposoby zapisualgorytmu i kryteria ich
oceny, uZna podstawyprogramowaniastrukturalnego i wie jakprzebiega procesrozwiązywania problemu.mierozwiązać proste zadaniaalgorytmiczneUmie implementowaćalgorytmy w języku C. Potrafiuruchamiać i testować prosteaplikacje.Potrafi opisać budowęwłasnej aplikacji w sposóbkomunikatywny.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykładmultimedialny.· Ćwiczeniaproblemowe wlaboratoriumkomputerowym.
Ocena formująca:· Umiejętność
rozwiązywaniazadań podczas zajęć· Krótkie zadaniadomoweOcenapodsumowująca:· Kolokwiumpisemne wykładzie· Sprawdzian nalaboratorium· Sprawdzian nalaboratorium
Wiadomości wstępne : proces rozwiązywania zadania,formułowanie i zapis algorytmów, paradygmat
programowania strukturalnego, standaryzacja języka C,środowiska IDE, programy demonstracyjnePrzedstawienie warunków zaliczenia przedmiotu.Rozpoznanie środowiska programistycznego (IDE). Programydemonstracyjne.Typy danych, operatory, wyrażenia, podstawowe operacjewe/wy.Analiza i uruchamianie demonstracyjnych programów wśrodowisku IDE.Sterowanie wykonaniem programu.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniempredefiniowanych typów danych, operatorówarytmetycznych, logicznych, relacji; instrukcji warunkowychoraz prostych operacji we/wy.Tablice jedno- i wielowymiarowe. Tablice o zmiennej liczbieelementów.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystanieminstrukcji iteracyjnych oraz tablic jednowymiarowych.Definiowanie, deklarowanie i wywoływanie funkcji.Argumenty funkcji.Wskaźniki. Operator adresu i wyłuskania. Wskaźniki jakoargumenty funkcji.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniemfunkcji, tablic jedno- i wielowymiarowych oraz różnychsposobów przekazywania parametrów.Arytmetyka wskaźników. Przetwarzanie tablic na baziewskaźników.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniemfunkcji, wskaźników i funkcji bibliotecznych doprzetwarzania znaków i napisów.Przetwarzanie znaków i łańcuchów z wykorzystaniem funkcjibibliotecznych.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniemfunkcji, typów strukturowych oraz struktur dynamicznych.Typy i zmienne strukturowe. Struktury jako argumenty iwartości zwracane funkcji.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniemoperacji na plikach tekstowych i binarnychZaawansowane zastosowania wskaźników. Strukturydynamiczne.Strumienie. Operacje na plikach dyskowych.
16 z 58
Podstawyprogramowania II
Zna podstawy programowaniaobiektowego i wie jak
przebiega procesrozwiązywania problemu.Posiada praktycznąumiejętność programowaniaw języku Java zwykorzystaniem klasstandardowych igenerycznych, bibliotek Javyoraz interfejsem tekstowymlub graficznym.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykładtradycyjny zwykorzystaniemkomputera islajdów· Wykład -kartkówki· Ćwiczenialaboratoryjne -dyskusja rozwiązańzadań· Ćwiczenialaboratoryjne - dwasprawdziany(kolokwia)praktyczne· Konsultacje· Praca własna -przygotowanie doćwiczeńlaboratoryjnych· Praca własna -samodzielne studiai przygotowanie dokolokwium(wykład)
Ocena formująca:· Wynikisprawdzianupraktycznego 2(laboratorium)· Wynikikolokwium(wykład)· Aktywnośćpodczas ćwiczeńlaboratoryjnych· Wynikisprawdzianupraktycznego 1(laboratorium)Ocenapodsumowująca:· Średnia ważona zocen
Paradygmaty programowania - przegląd. Programowanieobiektowe: klasy i obiekty. Programy demonstracyjne
(obiektowe) z interfejsem tekstowym i graficznym.Przedstawienie warunków zaliczenia przedmiotu. Programydemonstracyjne – budowa i uruchamianie z wiersza poleceńJava JDK.Podstawowe elementy języka Java. Osłony (wrappery) typówprostych. Tablice regularne i postrzępione.Rozpoznanie środowiska Eclipse IDE. Analiza i uruchamianiedemonstracyjnych programów w środowisku IDE.Pełna definicja klasy. Klasy i obiekty. Używanie klaspredefiniowanych. Definiowanie własnych klas. Pola imetody statyczne. Parametry metod. Konstruowanieobiektów.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniem typówprostych, klas String, Scanner i innych podstawowychelementów języka Java.Podstawy dziedziczenia. Klasy, podklasy, nadklasy. Klasabazowa Object. Przesłanianie metod.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniem tablic,klas predefiniowanych i klas własnych.Klasy abstrakcyjne, interfejsy, polimorfizm.Praca z kolekcjami obiektów.Rozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniemdziedziczenia, klas interfejsowych, klas abstrakcyjnych.Metody, klasy i kolekcje generyczneRozwiązywanie praktycznych zadań z wykorzystaniempolimorfizmu, kolekcji standardowych i generycznych.Obsługa strumieni wejścia/wyjścia. Przetwarzanie plików.Projekt i implementacja pełnej aplikacji (z wykorzystaniemplików i GUI Swing).Wykrywanie błędów: wyjątki i asercjeTworzenie prostych interfejsów graficznych w Javie / obsługazdarzeń.Podstawy programowania wielowątkowego.
17 z 58
Algorytmy istruktury danych
Ma wiedzę w zakresie metodkonstrukcji oraz analizyzłożoności algorytmów orazstruktur danych stosowanychw informatycePosiada umiejętnościimplementacji algorytmów wwybranym językuprogramowaniaUmie zaprojektować algorytm
rozwiązania problemuinformatycznego orazoszacować jego złożonośćobliczeniowąKompetencje w zakresiepodstaw algorytmizacji,potrafi myśleć i działać wsposób algorytmiczny
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład -prezentacjamultimedialna· Laboratorium -praca przykomputerze wśrodowiskuprogramowania
Ocena formująca:· Laboratorium -wykonanie zadańsamodzielnych· Wykład -Ocenapodsumowująca:· Laboratorium -średnia ocen zaposzczególne efekty· Wykład - testkompetencyjny
Najważniejsze pojęcia oraz historia algorytmiki. Metodyprezentacji algorytmówBudowanie algorytmów z wykładu z użyciem schematówblokowychImplementacja wybranych algorytmów podanych nawykładzie w języku programowaniaPodstawowe struktury programistyczne. Wybrane algorytmyarytmetyczneZłożoność obliczeniowa algorytmów. Obliczenie złożonościczasowej T(n). Rząd funkcji O().
Implementacja oraz porównanie złożoności czasowejalgorytmów sortowaniaAlgorytmy rekurencyjne. Proces derekursywacji. Przykładyrozwiązań rekurencyjnychBudowa algorytmów oraz programów rekurencyjnychAlgorytmy sortowania tablic, quicksort, heapsort, mergesort,countingsortImplementacja dynamicznych struktur danychListy, kolejki, stosy: metody tworzenia, podstawowe operacje,zastosowaniaWykonanie zadań z zakresu geometrii obliczeniowej orazteorii grafówAlgorytmy wyszukiwania wzorców w tekście: Brute-Force,Boyera-Moore'a, KMPAlgorytmy geometrii obliczeniowej, współliniowość,budowanie otoczki wypukłejWybrane algorytmy grafowe. Maszyna Turinga.
18 z 58
Podstawy grafikikomputerowej
Student potrafi zaprojektowaćalgorytm rozwiązaniapodstawowych problemów zzakresu grafikikomputerowej,zaimplementować wwybranym językuprogramowaniaStudent posiada umiejętnośćprzetwarzania danychkomputerowych w różnychpostaciach, akceptowalnychwe współczesnychaplikacjach graficznych,używając do tego poprawniedobranych narzędziStudent potrafi zdefiniowaćpodstawowe zagadnienia
dotyczące grafikikomputerowejStudent ma wiedzę w zakresiepodstawowych technikkomunikacji człowiek-komputer, obsługigraficznych interfejsówużytkownika
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnych· Ćwiczeniapraktyczne nastanowiskulaboratoryjnym· Praca własna –przygotowanie dowykładu,kolokwium i
laboratorium
Ocena formująca:· Obserwacjazachowań· Raport z pracylaboratoryjnej· KolokwiumOcenapodsumowująca:· Średnia ważona zocen
Wprowadzenie. Historia i zastosowania grafikikomputerowej.Informacje organizacyjne, zasady pracy w laboratorium,zasady oceniania. Wprowadzenie do narzędziwykorzystywanych podczas zajęć.Grafika rastrowa i wektorowa.Sprzęt dla potrzeb grafikikomputerowej.Generowanie obrazów 3D. Operowanie światłem i kamerąŚwiatło i barwa w grafice komputerowej.Tworzenie opisow modeli brył i powierzchni.Podstawowe operacje rastrowe.Tworzenie brył złożonychOpis macierzowy przekształceń dwuwymiarowych itrójwymiarowych. Współrzędne jednorodne.Przekształcenia geometryczne figur i brył.Reprezentacja przestrzeni trójwymiarowej na płaszczyźnie.Rzutowanie, kamera i wirtualne studio.Klonowanie figur, definicje pisania tekstów
Modelowanie brył. Modelowanie krzywych i powierzchni.Eliminacja elementów zasłoniętych.Tworzenie animacjiModelowanie oświetlenia. Cieniowanie. Oświetlenieglobalne. Metoda śledzenia promieni. Metoda energetyczna.
19 z 58
Projektowanie iprogramowanieobiektowe I
Posiada wiedzę w zakresieparadygmatu obiektowegooraz semantyki obiektowegojęzyka programowaniaPotrafi zaprojektować,zaimplementować,przetestować oraz debugowaćproste programy obiektowePotrafi myśleć i działać wsposób twórczy zgodnie zzasadami współpracy wzespole informatycznym
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Prezentacjemultimedialne· Interaktywnaprezentacjawykorzystującaśrodowiskoprogramowania· Praca przykomputerze wśrodowiskuprogramowania zużyciem językaC++· Obserwacjawykonania zadanpodczas zajęcialaboratoryjnego
Ocena formująca:· Obserwacjazachowań· Wykonaniekrótkich zadandomowych· Wykonanie zadanna zajęciu· Test pisemnyOcenapodsumowująca:· Średnia ocen zawykonanie zadań zprogramowania· Kolokwiumpisemne
Wprowadzenie do paradygmatu obiektowego, aspektyprojektowe;Zapoznanie się ze środowiskiem programowania obiektowegow C++Definiowanie klasy, tworzenie prostych obiektówOmówienie pojęć klasy, obiektu, atrybutów, metod klasowych- projektowanie oraz implementacjaStosowanie konstruktorów oraz destruktorów obiektuImplementacja oraz użycie konstruktorów, destruktoraSkładowe statyczne, prywatne, chronione oraz publiczneklasyImplementacja dziedziczeniaMechanizmy dziedziczenia oraz wielodziedziczenieWirtualizacja metod w kodzie obiektowymPolimorfizm, wirtualizacja klas oraz metodTworzenie programów wykorzystujących przeciążenieoperatorów C++Przeciążenie operatorówWykorzystanie wzorców (szablonów) funkcji oraz klas w
programachSzablony klas oraz funkcji, klasy abstrakcyjneObsługa predefiniowanych klas w bibliotece C++.
Projektowanie iprogramowanieobiektowe II
Student posiada wiedzę wzakresie zasad oraz metodanalizy i projektowaniasystemów informatycznychzorientowanych obiektowoPotrafi użyć język UML doopisu oraz projektowaniaelementów systemuobiektowegoPotrafi myśleć i działać wsposób twórczy zgodnie zzasadami współpracy wzespole informatycznym
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Prezentacjamultimedialna· Konwersacjaindywidualna orazgrupowa· Pracasamodzielna zliteraturą· Pracasamodzielna wśrodowiskukomputerowym
Ocena formująca:· Przeglądliteratury· ProjektprzejściowyOcenapodsumowująca:· Raport -dokumentcjatechniczna projektu· Projektkomputerowy· Test pisemny
Przegląd metod analizy oraz projektowania obiektowego,Analiza oraz opracowanie modelu wymagań projektu; Wybórnarzędzia wspomagającego projektowanie obiektowe;Wprowadzenie do języka UML i notacji graficznejstosowanej do analizy, projektowania i programowaniaobiektowegoZaprojektowanie diagramów przypadków użycia orazaktywności;Modelowanie struktury systemów obiektowychZaprojektowanie modelu klas oraz interakcjiModelowanie zachowania systemów obiektowychImplementacja obiektowa wybranych diagramów UMLKomputerowe narzędzia do wspomagania projektowaniaobiektowegoSporządzenie dokumentacji projektowejZasady tworzenia dokumentacji projektu obiektowego
20 z 58
Sieci komputeroweI
Potrafi konfigurować wpodstawowym zakresieurządzenia siecioweZna sieciowe modele
odniesienia i protokołykomunikacyjnePotrafi zaprojektowaćadresację IP dla złożonej siecikomputerowejZna podstawy technologii iprotokołów lokalnych siecikomputerowych
Forma:· Wykład· Ćwiczenialaboratoryjne
Metody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnych· Ćwiczeniapraktyczne nastanowiskulaboratoryjnym· Testy naplatformache-learninngowych· Konsultacje· Praca własna -przygotowanie dowykładu ilaboratorium
Ocena formująca:· Raport z pracylaboratoryjnej· Nieformalne
rozmowy· Testy naplatformiee-learningowej· KolokwiumOcenapodsumowująca:· Średnia ważonaocen z testówkompetencyjnych
Wprowadzenie do sieci komputerowychInformacje organizacyjne, zasady pracy w laboratorium,Narzędzia wykorzystywane podczas zajęć.Techniki komutacji i model ISO/OSI
Łączenie urządzeń w sieć komputerową w symulatorze oraz zwykorzystaniem sprzętu sieciowegoModel TCP/IPKonfiguracja i zarządzanie usługami warstwy aplikacji (http,poczta, dns).Sieci EthernetAnaliza działania i budowy nagłówków protokołów warstwytransportowej z wykorzystaniem analizatora sieciowego orazpakietu symulacyjnegoMedia i urządzenia sieci lokalnychAnaliza działania i budowy nagłówków protokołów warstwysieciowej z wykorzystaniem analizatora sieciowegoProtokół IPAnaliza działania i budowy nagłówków protokołów warstwyłącza danych z wykorzystaniem analizatora sieciowegoAdresacja w sieciach komputerowychTechnologia Ethernet, zasady przełączania w sieciachEthernet. Protokół odwzorowywania adresówWprowadzenie do sieci bezprzewodowychBudowa sieci komputerowej z wykorzystaniemprzełączników i routerów. Podstawy konfiguracji urządzeńsieciowychPodstawy bezpieczeństwa sieci komputerowychBudowa sieci komputerowej i konfiguracja urządzeńsieciowych w pakiecie symulacyjnymNowe trendy i wyzwania dla współczesnych siecikomputerowychBudowa sieci komputerowych i konfiguracja urządzeńsieciowych. Weryfikacja poprawności działania sieci,rozwiązywania typowych problemów z konfiguracjąSamodzielne zadanie praktyczne – budowa i konfiguracjamałej sieci
21 z 58
Sieci komputeroweII
Potrafi omówić problemyzwiązane z budową ieksploatacją siecikomputerowych, zna metodyich rozwiązywaniaZna protokoły komunikacyjnestosowane we współczesnychsieciach lokalnych irozległychPotrafi przedstawićklasyfikację i zasadydziałania metod routingu
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacji
multimedialnych· Praca własna –przygotowanie doegzaminu· Ćwiczenialaboratoryjne· Zadaniawykonywanesamodzielnie naplatformieelearningowej
Ocena formująca:· Testyrowiązywane online· Kolokwium /praca pisemnapodczas zajęćOcenapodsumowująca:· Egzaminpisemno-ustny
Wprowadzenie do sieci przełączanychWłaściwości i struktura współczesnych lokalnych siecikomputerowychPodstawowe idee i konfiguracja przełączaniaBudowa węzła sieci rozległej, przetwarzanie pakietów wwęźleArchitektury warstwowe, zadania warstw w rozległychsieciach komputerowychVLANProtokoły komunikacyjne sieci rozległychKoncepcje routinguKlasyfikacja reguł doboru trasRouting między VLAN-amiRouting statycznyRouting statycznyProtokoły routingu dynamicznegoRouting dynamicznyUrządzenia do budowy sieci rozległychProtokół OSPF jednoobszarowyProjektowanie rozległych sieci komputerowychListy kontroli dostępu (ACL)Budowa i usługi sieci InternetDHCPTranslacja adresów dla IPv4
22 z 58
Bazy danych Student posiada wiedzę wzakresie budowy,projektowania i obsługirelacyjnych baz danych orazwykonywania aplikacjiużytkowychStudent potrafi zaprojektowaćschemat relacyjnej bazydanych w 3 lub wyższejpostaci normalnejStudent umie posłużyć sięjęzykiem SQL w celuodczytania oraz modyfikacjizawartości bazy danych
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład -prezentacjemultimedialne· Laboratorium -praca przykomputerze
Ocena formująca:· Obserwacjawykonania zadań nazajęciu· Raporty z pracylaboratoryjnej· Test pisemny zwykładuOcenapodsumowująca:· Egzamin pisemnyz wykładu
Zapoznanie z programem umożliwiającym interakcyjną pracęz bazą danychWprowadzenie do tematyki baz danych. Funkcje bazy danychEdycja i wykonywanie zapytań selekcji i projekcji w językuSQLModele danych. SZBD.Język SQL - opis języka DML oraz DDLModyfikacja schematów bazy danych, modyfikacja danych wSQLTworzenie bazy danych, normalizacja relacjiProjektowanie diagramów ERD w dedykowanychnarzędziachDiagramy związków encjiZapoznanie z możliwościami tworzenia aplikacji z baządanych w określonym środowiskuZarządzanie bazą danychZaprojektowanie i wykonanie interfejsu użytkownika systemuz bazą danychOchrona danych, zarządzanie transakcjamiTestowanie i weryfikacja aplikacji z bazą danychFizyczne projektowanie bazy danych. Przegląd narzędzi typu
SZBD.
23 z 58
Architekturakomputerów
Zna budowę i działaniekomputera oraz procesoraUmiejętność pisania prostychprogramów na poziomieasembleraZna zasady działaniatypowuch składowychkomputera
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnych· Ćwiczeniapraktyczne nastanowiskulaboratoryjnym· Konsultacje· Praca własna -przygotowanie dowykładu ilaboratorium· Wykładproblemowy
Ocena formująca:· Raport z pracylaboratoryjnej· Egzamin pisemneOcenapodsumowująca:· Średnia ważonaocen formujących
Architektura harwardzka i von Neumanna. Procesor 8086Podstawy programowania w języku Asembler (architekturakomputera PC, rejestry ogólnego przeznaczenia, przerwaniasystemowe, struktura programu wykonywalnego)Budowa i zasada działania mikroprocesora opartego oklasyczną architekturę von Neumana.Od 8086 do Pentium - asembler.Cykl rozkazowy procesora.Wymiana informacji z urządzeniami zewnętrznymi.Układy pamięciowe.Sterowanie przepływem kodu z wykorzystaniem instrukcjiporównania oraz skoków .Pamięci masowe.Definicja makra i procedury.Układy otoczenia procesora (chipset)Programowanie hybrydowe procesorówKarty rozszerzeń.Procesory ARM.Raspberry PiUkład bezpośredniego dostępu do pamięci (DMA).Karta dźwiękowa.Łącza i złącza.Schemat komputera - komputer DLW-1.Maszyna Turinga.Podsumowanie.
24 z 58
Systemyoperacyjne
Zna zasady działaniasystemów operacyjnych,pojęcie współbieżności orazklasyczne problemysynchronizacji procesów,algorytmy szeregowaniezadań, zasady zarządzaniepamięcią, zarządzaniaurządzeniami, zagadnieniabezpieczeństwa i ochrony,budowę systemu plików, atakże podstawowezagadnienia związane zsystemami rozproszonymPotrafi korzystać zinterpretera poleceńwybranego systemuoperacyjnego z rodzinyunix/linux, w tym pisać prosteskrypty powłoki. Potrafi
ocenić jakość algorytmówplanowania czasu procesoraoraz algorytmówzastępowania stron napodstawie badańsymulacyjnych
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Wykładproblemowy· Zajęcialaboratoryjne nastanowiskukomputerowym· Konsultacje· Dyskusje· Praca własna
Ocena formująca:· raporty z pracylaboratoryjnej· egzamin pisemny,egzamin ustnyOcenapodsumowująca:· 2/3 * ocen zegzaminu + 1/3raporty z pracylaboratoryjnej
Miejsce systemów operacyjnych w systemachkomputerowych, rys historycznyInformacje organizacyjne, zasady pracy w laboratorium,zasady oceniania. Narzędzia wykorzystywane podczas zajęćPlanowanie procesówPraca w systemie Linux - przegląd poleceń powłokiKoordynacja procesówZapoznanie z programami find, grep, talk, telnet, ftpKomunikacja międzyprocesorowaPraca z urządzeniami wejścia-wyjściaBlokadyPraca z edytorem viZarządzanie pamięcią operacyjnąĆwiczenia z pisania skryptów powłokiPamięć wirtualnaPrzeprowadzenie oceny eksperymentalnej jakości wybranychalgorytmów planowania i zastępowania stronZarządzanie pamięcią pomocnicząOrganizacja systemu plikówSystem ochrony
Systemy rozproszoneRozproszony system plikówPrzegląd systemów operacyjnych z rodziny UNIX, Linux iMS Windows.
25 z 58
Projektowanie iwdrażaniesystemówinformatycznych
Zna podstawowe procesyzarządcze związane zprowadzeniem typowegoprojektu oraz specyficzne dlaprojektów informatycznychsposoby ich realizacjiZna metody modelowaniasystemów, odkrywaniawymagań, rozumie rolę cykliżycia w projekcieinformatycznymUmie pozyskać informację zliteratury, integrować je ireferować w formieprezentacji multimedialnejUmie wybrać adekwatnemetody realizacji procesówzarządczych dla wybranegoprojektu informatycznego
Forma:· Wykład· SeminariumMetody:· Wykład· Wykładproblemowy· Konsultacje· Dyskusja· Praca własna –przygotowanie dowykładu i do zajęćseminaryjnych· Prezentacjamultimedialna· Studialiteraturowe
Ocena formująca:· Ocena wystąpieńseminaryjnych orazudziału w dyskusji· kolokwium,odpowiedź ustnaOcenapodsumowująca:· Średnia ważona zocen
Wstęp, wybrane pojęcia związane z zarządzaniem projektem,Wstęp, przedstawienie warunków zaliczeń i organizacji zajęć,omówienie poszczególnych tematówCykl życia projektu i produktu, procesy zarządzaniaprojektami, zintegrowane zarządzanie projektamiKonsultacje w grupach w zakresie zawartości poszczególnychwystąpieńPlanowanie projektuOpracowanie i wygłoszenie referatów poszerzający zakreswiadomości omawianych na wykładzie. Przykładowe tematy:metody testowania oprogramowania, metody prowadzeniaszkoleń, przegląd norm związanych z jakościąoprogramowania, dom jakości, algorytmiczne metodyszacowania projektu COCOMO i FPA, portfelowanieprojektów na podstawie MS Project , przegląd darmowych ikomercyjnych pakietów wspomagających zarządzanieprojektemOdkrywanie wymagańOpracowanie i wygłoszenie seminarium związanych z opisemwybranych technik zarządzania na podstawie hipotetycznychprojektów, np. realizaowanych w trakcie studiówHarmonogramowanieSzacowanie projektuZarządzanie ryzykiemZarządzanie jakościąZarządzanie zespołemMonitorowanie projektuKończenie projektu
26 z 58
Technikimikroprocesorowei systemywbudowane
EK1: ma elementarną wiedzęw zakresie systemówwbudowanych, przetwarzaniadanych w czasierzeczywistymEK2: umie przygotowaćzałożenia projektowe systemuinformatycznego, potrafiopracować dokumentacjędotyczącą realizacji zadaniainżynierskiego i przygotowaćtekst zawierający omówieniewyników realizacji tegozadaniaEK3: ma wiedzę w zakresiepodstawowych technikkomunikacji człowiek-
komputer,EK4: ma uporządkowanąwiedzę w zakresiearchitektury komputerów, wszczególności warstwysprzętowej
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· wykłady· laboratoria· rozwiązywanieproblemu
Ocena formująca:· umiejętnośćanalizy układów ikodu - prezentacjaustna· test· projekt i jegoimplementacjaOcenapodsumowująca:· Średnia ważonaocen forumjących
Wprowadzenie: krótka historia procesorów, architektura vonNeumanna i harwardzka, genealogia mikrokontrolerówWprowadzenie, zapoznanie ze środowiskiem pracyProcesor, podstawowe pojęcia, budowa, architektura systemuprocesorowego.Uruchamianie, śledzenie, analiza przykładowych programóww zdefiniowanej strukturze.Omówienie innych elementów systemu procesorowego orazmetod ich obsługiUkład ArduinoMikrokomputery jednoukładowe: pojęcie, budowa, sposóbdziałania, lista rozkazów, odmiany/ przeglšdUkład Raspberry PiProcesory AVR ATmegaUkłady z zastosowaniem Arduino i Raspberry PiProcesory Intel 8051Procesory ARM
Przegląd zastosowańSystemy wbudowane: definicje, cechy, wymagania, budowasystemu, przykłady
27 z 58
Bezpieczeństwosystemówinformatycznych
Potrafi opisać mechanizmybezpieczeństwa stosowane wewspółczesnych systemachinformatycznychPotrafi wymienić typowepodatności i zagrożeniabezpieczeństwateleinformatycznegoUmie skonfigurować iuruchomić bezpieczne usługisiecioweZna zasady ocenybezpieczeństwa orazkonstruowania politykibezpieczeństwaPotrafi pozyskiwać ze źródełinformacje z zakresubezpieczeństwateleinformatycznego, dokonaćich syntezy, wyciągaćwnioski, przedstawić wformie prezentacjimultimedialnej
Forma:· Wykład· Seminarium· ProjektMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnych· Wykładproblemowy· Studenckieprezentacjemultimedialnepodczasseminarium,dyskusja w grupie· Projekt· Konsultacje· Praca własna –opracowanie
projektu,przygotowanieprezentacji,przygotowanie doegzaminu
Ocena formująca:· Prezentacja ustna,udział w dyskusji· Dokumentacjaprojektowa, raport,obrona projektu· Kolokwiapodczas zajęćOcenapodsumowująca:· Egzaminpisemno-ustny orazśrednia ocen zkolokwiówpodsumowujących
Wprowadzenie, podstawowe pojęcia bezpieczeństwaWprowadzenie, zasady przygotowywania i przedstawianiaprezentacji, omówienie i wybór tematówWprowadzenie, zasady realizacji projektu, omówienieproblematyki, wymagań i tematów projektów, wybór tematówZagrożenia i podatności systemów informatycznychPrezentacje studenckie na wybrane tematy z zakresubezpieczeństwa systemów informatycznych, dyskusje wgrupie seminaryjnej dotyczące każdej prezentacjiAnaliza literatury i narzędzi, wybór środowiska i narzędzi dorealizacji zadania projektowegoStandaryzacja bezpieczeństwaRealizacja zadania projektowegoKryptografia symetrycznaTestowanie poprawności realizacji zadania, opracowaniedokumentacjiKryptografia asymetryczna, funkcje skrótuPrezentacja i obrona projektów, dyskusja, ocena projektówDystrybucja kluczyPodpis cyfrowy, infrastruktura klucza publicznegoSterowanie dostępemBezpieczne usługi siecioweFiltrowanie i kontrola ruchu sieciowegoNiezawodność systemów informatycznychProjektowanie i wdrażanie polityki bezpieczeństwa
28 z 58
Metody sztucznejinteligencji I
Zna podstawowe zagadnieniasztucznej inteligencji ireprezentacji wiedzyUmie zastosować MSI wpraktyce, zaprojektować iwykonać aplikacjękomputerową
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· stanowiskakomputerowe· dedykowaneoprogramowanie· materiałyedukacyjneprzygotowane przezprowadzącego
Ocena formująca:· obserwacjazachowań· raport z pracylaboratoryjnejOcenapodsumowująca:· Egzamin pisemno- ustny
Komputerowa realizacja algorytmów z zakresu systemówekspertowychWprowadzenie, rys historyczny, przykładySystemy ekspertowe- pozyskiwanie wiedzy, metodystrukturalizacji wiedzyKomputerowa realizacja algorytmów z zakresu sztucznychsieci neuronowychSystemy ekspertowe- mechanizmy wnioskowaniaKomputerowa realizacja metod z zakresu algorytmówgenetycznychSystemy ekspertowe - wnioskowanie w warunkachniepewnościSztuczne sieci neuronowe-matematyczne modele strukturneuronowychUczenie sieci neuronowych, algorytm propagacji wstecznejSztuczne sieci neuronowe - przykłady zastosowań w praktyceAlgorytmy genetyczne, metody kodowaniaProgramowanie ewolucyjne, metody kodowania.
Wykorzystanie algorytmów genetycznych w praktyce(zadania optymalizacji)
Metody sztucznejinteligencji II
umie zaprojektować aplikacjękomputerową z zakresu MSIdo zastosowań technicznychumie przygotować poprawnieraport techniczny z projektuw zakresie MSI
Forma:· SeminariumMetody:· omówieniemateriałówprzygotowanychprzezprowadzącego· prezentacjemultimedialne
Ocena formująca:· prezentacjamultimedialna· ocenadokumentacjiprojektowejOcenapodsumowująca:· raport z pracyseminaryjnej
Przedstawienie wymagań związanych z realizacją projekt wzakresie MSIAnaliza oraz specyfikacja wymagań w zakresie wybranegotematuOpracowanie oraz przedstawienie prezentacji multimedialnejna temat postępów własnego projektuPrzygotowanie dokumentacji technicznej wraz zpodsumowaniem projektu
Moduły kształcenia specjalnościowego:
Nazwa zajęć/grupy zajęć
Zakładane efekty uczenia się Formy i metodykształcenia
Sposoby weryfikacji ioceniania efektówuczenia się
Tresci programowe
29 z 58
Projektowaniesystemów bazdanych
Ma zaawansowaną wiedzę wzakresie projektowania orazeksploatacji relacyjnych bazdanych
Potrafi zaprojektować orazzaimplementować relacyjnąbazę danych z użyciemdedykowanych narzędzikomputerowychUmie sporządzićdokumentację projektową zużyciem sformalizowanychjęzyków
Forma:· Wykład· ProjektMetody:· Prezentacjamultimedialna· Praca przykomputerze wśrodowisku SZBD· Studiowanieliteratury orazinternetu
Ocena formująca:· Wykonanie prostychzadań domowych· Realizacja zadań
projektowych na zajęciuOcena podsumowująca:· Ocena dokumentacjitechnicznej projektu· Kolokwium z wykładu· Wyniki testuakceptacyjnego aplikacjikomputerowej
Metodyka projektowania systemów baz danych; Cykl życiaSBD.Wybór środowiska SZBD, zapoznanie się z tematemprojektu;
Analiza oraz specyfikacja wymagań. Notacja DFD;Analiza oraz zaprojektowanie modelu wymagań do projektubazy danychModelowanie danych na poziomie konceptualnym. NotacjaERD;Projektowanie schematu bazy danych; przeprowadzenienormalizacji schematu;Modelowanie relacyjnego schematu. Metoda Top-Down.Implementacja interfejsu użytkownika;Normalizacja schematu relacyjnego - stopieńzaawansowany;Implementacja więzów integralności, procedurwbudowanych.Macierze CRUD. Projektowanie interfejsu użytkownikabazy danych;Testowanie oraz strojenie systemu z baządanych;Sporządzenie dokumentacji technicznejProjektowanie procedur bezpieczeństwa oraz zapewnieniapoufności danych;Zasady tworzenia dokumentacji projektowej dla systemu zbazą danych
30 z 58
Programowaniewizualne
Ma wiedzę w zakresie:architektury systemówinformatycznychpracujących w systemie MSWindows oraz wybranegośrodowiska programowaniatypu RAD wraz zbibliotekami niezbędnymido szybkiej implementacjisystemuPotrafi stworzyć aplikacjepracujące w środowiskuMicrosoft Windows zwykorzystaniem wybranegonarzędzia typu RADPotrafi efektywnie tworzyćergonomiczne i estetyczneinterfejsy użytkownika
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Laboratorium
Ocena formująca:· zadania realizowane wtrakcie zajęć orazaktywność na zajęciach· o charakterzeprojektowym wgodzinachsamokształceniaOcena podsumowująca:· kolokwium pisemne· średnia arytmetyczna zocen formujących nazajęciach komputerowychz uwzględnieniemaktywności w trakciezajęć oraz w godzinachsamokształcenia
Koncepcja programowania aplikacji dla systemu Windowsza pomocą narzędzi typu RADZapoznanie się z wybranym środowiskiemprogramistycznym typu RAD; Tworzenie aplikacji WinAPIArchitektura aplikacji w systemie Windows - biblitekikomponentów; Technologia WinAPITworzenie prostych aplikacji - projektowanie formularzy;Tworzenie aplikacji z wykorzystaniem bibliotekkompomentówPodstawy tworzenie interfejsu GUI - tworzenie formularzyz wykorzystaniem predefiniowanych kompomentów wśrodowisku VisualStudioTworzenie aplikacji z dostępem do baz danychTworzenie aplikacji z dostępem do baz danychTworzenie aplikacji z wykorzystaniem bibliotekgraficznychProgramowanie elementów graficznych 2D oraz 3D wśrodowisku wizualnymTworzenie aplikacji wielowątkowych
Komunikacja pomiędzy komponentami - zdarzenia, wątki iwyjątki; Tworzenie instalacyjnych wersji oprogramowaniapod platformę Windows lub AndroidTworzenie instalacyjnych wersji oprogramowania
31 z 58
Komputerowesystemyzarządzania
Student ma podstawowawiedzę w zakresiezarządzania, w tymzarządzania jakością, iprowadzenia działalnościgospodarczej oraz wzakresie systemówinformatycznychzarządzaniaStudent ma elementarnąwiedzę w zakresie metodykmodelowania systemówinformatycznychwspomagających procesyzarządzania, w tym rozumiekoncepcję cykli życiaoprogramowania.Posiadanie kompetencji wzakresie doboru ipraktycznego wykorzystaniaurządzeń i technologii
informacyjnych dla realizacjii wspomagania procesówzarządzania
Forma:· WykładMetody:· Wykłady
Ocena formująca:· Krótkie zadaniadomoweOcena podsumowująca:· Kolokwium pisemne
Strategie wykorzystania technologii informacyjnych wzarządzaniu.Technologia informacyjna w biznesie; aspekty: software,hardware, telekomunikacja, sieci.Systemy informatyczne w komputerowo wspomaganympodejmowaniu decyzji.Systemy informatyczne dla funkcji zarządzania produkcją izapasamiSystemy zarządzania funkcjami marketingu, sprzedaży,dystrybucji.Logistyczne systemy informatyczne.Wspomaganie komputerowe w problemach optymalizacji.Modelowanie i symulacja procesów decyzyjnych izarządzających.Systemy klas MRP, MRPII, ERP, implementowane w nichmetody i algorytmy.Funkcjonalności i algorytmy dla wybranych modułów(MM, SD, PP, FI, CO).Koncepcje przedsiębiorstwa wirtualnego (VE),rozszerzonego (EE), fraktalnego (FE).Systemy klasy BI, MIS, DSS, KBS.
Zarządzanie bezpieczeństwem informacji, krytyczneczynniki bezpieczeństwa.
Przedmiotwybieralny A, B,C
Poszerzenie wybranychefektów kierunkowychWyposażenie studenta wwiedzę i umiejętności wzakresie technologii, metod,zgodnie z aktualnymitrendami i wymogamibranży
Forma:· Wykład· SeminariumMetody:· Wykłady· Seminaria
Ocena formująca:· Ocena prezentacji idyskusji podczasseminarium· Kolokwium pisemne· Zadawanie pytań wtrakcie wykładuOcena podsumowująca:· Kolokwium zaliczające,rozmowa
Treści proponuje prowadzący, zgodnie z aktualnymitrendami w branży informatycznej oraz na rynku pracy.Dotyczą i poszerzają wybrane efekty kierunkowe.
32 z 58
Seminariumdyplomowe sem. 5
Potrafi pozyskiwaćinformacje z literatury, bazdanych i innych źródeł;dokonywać ich interpretacjioraz wyciągać wnioski orazformułować i uzasadniaćopiniePotrafi przygotowaćprezentację multimedialną
poświęconą wynikomrealizacji zadaniainżynierskiegoPotrafi brać udział wdyskusji na tematproponowanych rozwiązań izaprezentować krytyczneocenę prezentowanegorozwiązania.
Forma:· SeminariumMetody:· seminaria· dyskusje
Ocena formująca:· Prezentacja· Raport zawierającyząłożenia projektuinżynierskiegoOcena podsumowująca:· 0,7*ocenasemianriów+0,3*raport
Przedstawienie wymagań związanych z realizacją pracyinżynierskiejRobocza prezentacja przez dyplomantów pomysłówzwiązanych z dyplomową pracą inżynierskąSformułowanie tematu pracy oraz analiza wymagań
33 z 58
Systemy mobilne Ma wiedzę w zakresie:projektowaniazintegrowanych systemówinternetowych i mobilnych,podstawowych zasadzarządzania złożonymiprojektami informatycznymioraz narzędziprogramowaniaPotrafi zidentyfikowaćwymagania orazprzygotować specyfikacjęwymagań systemowych orazprzygotować harmonogramrealizacji projektu wraz zanalizą ryzykaPotrafi zaimplementowaćaplikację internetową lubmobilną w wybranymśrodowisku
Forma:· Wykład· ProjektMetody:· Wykład· Projekt
Ocena formująca:· Ocena realizacjipostępów pracprojektowychOcena podsumowująca:· Ocena realizacjiprojektu· Test weryfikującyzdobyte wiadmomości
Specyfika aplikacji mobilnych i problemy realizacjiprojektów informatycznychOpracowanie założeń projektu zintegrowanego systemuinformatycznegoZasady opracowania specyfikacji wymagań użytkownikaOpracowanie dokumentacji projektuZasady dokumentowania projektów informatycznychOpracowywanie dokumentacji specyfikacji wymagańużytkownikaArchitektura systemów informatycznych udostępniającychdane w sieciImplementacja modułów systemuProjektowanie formularzy i wykorzystanie kontrolekserwerowych w aplikacjach internetowych w oparciu oHTML i C# w ASP.NET w Visual Studio 2010Integracja modułów i testy systemuStrony wzorcowe i arkusze stylów CSSPrezentacja realizacji projektuDostęp do baz danych z wykorzystaniem C# i ASP.NET waplikacjach internetowychOpracowanie dokumentacji zamykającej projektBezpieczeństwo aplikacji internetowychArchitektura i cykl życia aplikacjiProjektowanie formularzyZarządzanie danymi, przechowywanie danych i dostęp dobaz danychTworzenie aplikacji zintegrowanych w sieciTest zdobytej wiedzy
Praca dyplomowa1
Potrafi pozyskiwaćinformacje z literatury, bazdanych oraz innych źródełPotrafi wykorzystać doformułowania zadań metodyanalityczne, symulacyjne ieksperymentalneUmie oszacować czaspotrzebny na realizacjęzleconego zadania, potrafiopracować i zrealizowaćharmonogram praczapewniający dotrzymanieterminów
Forma:
Metody:· Konsultacje· Samodzielnapraca nadprojekteminżynierskim ijegodokumentacją· Samodzielnestudialiteraturowe
Ocena formująca:· Na podstawieuzyskanych wynikówprzy realizacji projektuinżynierskiego orazzgodności postępówpracy z ustalonymharmonogramem.Ocena podsumowująca:
34 z 58
Administrowaniesystemem Unix
Ma podstawową wiedzę wzakresie architektury, zasad
działania, instalacji orazzarządzania systememoperacyjnym Linux/UnixPotrafi realizować prostezadania administratorskie idiagnostyczne w systemieLinux/Unix
Forma:· Ćwiczenia
laboratoryjneMetody:· Ćwiczeniapraktyczne nastanowiskulaboratoryjnym· Praca własna –przygotowanie dolaboratorium
Ocena formująca:· Raport z pracy
laboratoryjnej· Obserwacja zachowańOcena podsumowująca:Srednia wazona ocen
Podstawy pracy w systemie Linux.Uruchamianie i zamykanie systemu, zarządzanie
programami i usługami.Modyfikowanie jądra systemu.Zarządzanie użytkownikami i grupami, wykorzystanieudziałów dyskowych.Delegowanie uprawnień administracyjnych, monitorowaniepracy systemu.Przywracanie systemu po awarii. Konfigurowanie obsługisieci.Udostępnianie udziałów sieciowychInstalowanie i konfigurowanie serwerów usług sieciowychSkrypty powłoki, edytory strumieniowe sed i awk.
35 z 58
Wybranezagadnienia siecikomputerowych
Posiada wiedzę dotyczącąurządzeń lokalnych irozległych siecikomputerowych, w tymwiedzę dotyczącą działania,konfiguracji i diagnostykitych urządzeń.Posiada wiedzę w zakresietechnologii siecikomputerowych, zeszczególnymuwzględnieniem technologiiz rodziny EthernetPotrafi zaprojektować orazkonfigurować prostą siećkomputerową, sporządzićdokumentację techniczną.Potrafi pozyskiwaćinformacje z zakresuwybranych zagadnień siecikomputerowych (w tym zzakresu projektowania sieci)na podstawie analizyliteratury, baz danych iinnych źródeł; potrafiintegrować uzyskaneinformacje, dokonywać ichinterpretacji, a takżewyciągać wnioski orazformułować i uzasadniaćopinie.Potrafi przedstawić w formie
prezentacji multimedialnejwybrane zagadnienia zobszaru siecikomputerowych.
Forma:· Wykład· SeminariumMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnych· Wykładproblemowy· Dyskusjaproblemowa· Konsultacje· Prezentacjamultimedialnaseminarium· Praca własna –przygotowanie dowykładu iseminarium
Ocena formująca:· Prezentacja ustna,ocena odpowiedzi wdyskusji· Kolokwium / pracapisemna podczas zajęć,odpowiedź ustna,kartkówkaOcena podsumowująca:· Średnia ważona ocen
Urządzenia aktywne do budowy sieci lokalnych zeszczególnym uwzględnieniem standardów EthernetPrezentacje dotyczące omówienia aktualnego stanu wiedzyzwiązanego z wybranym tematem z zakresu siecikomputerowychSystemy okablowania strukturalnegoDyskusja w grupie seminaryjnej nt. stanu wiedzyliteraturowej i wybranych problemów związanych zwybranym tematem z zakresu sieci komputerowychProjektowanie lokalnych sieci komputerowychPrzykładowe rozwiązania sprzętowo-programowe siecilokalnychWybrane zagadnienia sieci bezprzewodowychWybrane zagadnienia sieci rozległychWybrane metody modelowania i optymalizacji sieci
36 z 58
AdministrowaniesystememWindows Server
Umie zarządzaćśrodowiskiem pracyużytkownika za pomocąobiektów GPOUmie wykonywać zadaniaadministracyjne za pomocąskryptówUmie administrować izarządzać usługą katalogową
w jednodomenowej instalacjisystemu operacyjnegoWindows Serwer 2008Umie konfigurować prawasystemu plików NTFS iudostępnionych zasobówUmie zarządzaćużytkownikami i ichgrupamiUmie monitorowaćwydajność systemuWindows Serwer 2008Umie skonfigurować iuruchomić podstawoweusługi systemu WindowsSerwer 2008
Forma:· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Instalacja wśrodowiskuwirtualnymWindows Serwer2008 orazWindows 7
Ocena formująca:· Obserwacja realizacjizadań podczaslaboratorium· Sprawozdanie zprzebiegu laboratoriumOcena podsumowująca:· Średnia z ocencząstkowych zaposzczególnesprawozdania
Sprawy organizacyjneInstalacja i konfiguracja systemu Windows Serwer 2008Zarządzanie usługą katalogową - Active DirectoryZarządzanie kontami użytkowników i grupSystem plików NTFSWprowadzenie do zasad grupowych - GPOZarządzanie środowiskiem pracy użytkowników za pomocąGPOMonitorowanie pracy systemu
Wprowadzenie do PowerShell
37 z 58
Podstawysymulacjikomputerowej
EK1: ma podstawowąwiedzę na tematmodelowania i symulacjiEK2: zna i umiewykorzystać metody ialgorytmy identyfikacji wwarunkachdeterministycznych izakłóconychEK3: umie planować irealizować zadaniasymulacji komputerowejEK4: potrafi dokonaćinterpretacji i analizywyników symulacji
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· wykłady· laboratoria· rozwiązywanieproblemu,dyskusja w grupie
Ocena formująca:· projekt i jegoimplementacja, ocenaposzczególnych etapów· testOcena podsumowująca:· Średnia ważona ocen
Wprowadzenie: idea, cele i podstawowe metody symulacji.Proste przykładyWprowadzenie do pakietu Scilab. Instalacja.Pakiet Scilab. Przykłady zastosowań do matematykidyskretnej i probabilistyki.Podstawy programowania w pakiecie ScilabMetody statystyczne w symulacji - metoda Monte CarloKomputerowa reprezentacja grafów i systemówkolejkowychSymulacje sieci komputerowych - podstawyGeneratory liczb losowychSymulacje systemów kolejkowychImplementacja algorytmów przeszukiwania grafówZastosowanie systemów kolejkowych do siecikomputerowychImplementacja algorytmów symulacji systemówkolejkowychSymulacje sieci ad hocWprowadzenie do Xcos. Instalacja.Symulacje w obiektach dynamicznych
Wykorzystanie Xcos do indywidualnie wybranychzagadnień symulacjiPodsumowanie
Seminariumdyplomowe sem. 6
Potrafi pozyskiwaćinformacje z literatury, bazdanych i innych źródeł;dokonywać ich interpretacjioraz wyciągać wnioski orazformułować i uzasadniaćopiniePotrafi przygotowaćprezentację multimedialnąpoświęconą wynikomrealizacji zadaniainżynierskiegoPotrafi brać udział wdyskusji na tematproponowanych rozwiązań izaprezentować krytyczneocenę prezentowanegorozwiązania.
Forma:· SeminariumMetody:· seminaria· dyskusje
Ocena formująca:· Raport zawierającyzałożenia projektuinżynierskiego· PrezentacjaOcena podsumowująca:· 0,7*ocenasemianriów+0,3*raport
Przedstawienie wymagań związanych z zasadami pisaniapracy dyplomowej inżynierskiejRobocze prezentacje postępów prac nad dyplomową pracąinżynierskąOpracowanie częci projektowej dokumentacji
38 z 58
Seminariumdyplomowe sem .7
Potrafi pozyskiwaćinformacje z literatury, bazdanych i innych źródeł;dokonywać ich interpretacjioraz wyciągać wnioski orazformułować i uzasadniaćopiniePotrafi przygotowaćprezentację multimedialnąpoświęconą wynikomrealizacji zadaniainżynierskiegoPotrafi brać udział wdyskusji na tematproponowanych rozwiązań izaprezentować krytyczneocenę prezentowanegorozwiązania.
Forma:· SeminariumMetody:· seminaria· dyskusje
Ocena formująca:· Raport zawierającyzałożenia projektuinżynierskiego· PrezentacjaOcena podsumowująca:· 0,7*ocenaseminariów+0,3*raport
Przedstawienie wymagań związanych z opracowaniemprezentacji na potrzeby obrony racy dyplomowej orazspecyficznych wymagań związanych z przygotowaniemfinalnej wersji pracy dyplomowejRobocze prezentacje postępów prac nad dyplomową pracąinżynierskąOpracowanie wybranych fragmentów finalnej wersji pracydyplomowej
Projekt zespołowy Umie pracować w zespoleprojektowym i wraz zinnymi członkami zespołuprzygotować dokumentyzwiązane z zarządzaniemprojektem oraz ocenąwyników jego realizacjiUmie przygotować założeniaprojektowe systemuinformatycznegoPotrafi współpracować zzespołem przy realizacjizłożonego zadaniainżynierskiego pełniącpowierzoną rolę w zespole;potrafi określić priorytetyzadań; potrafi myśleć idziałać w sposób kreatywnyi przedsiębiorczy
Forma:· ProjektMetody:· Zajęciaprojektowe· Dyskusja· Praca w grupie
Ocena formująca:· Prezentacja ustna· Projektu końcowego· Składowe projektuOcena podsumowująca:· Średnia ważona ocen
Określenie zakresu projektu oraz wybór lidera zespołuOpracowanie dokumentu inicjującego projektOpracowanie specyfikacji wymagań użytkownika zwykorzystaniem wybranego szablonu wymagań np. Volere.Dekompozycja zadań (WBS), opracowanie harmonogramuprojektu, wyznaczenie ścieżki krytycznej oraz kamienimilowych.Opracowanie struktury organizacyjnej projektu,identyfikacja ról, planu zatrudnienia, macierzyodpowiedzialności oraz planu komunikacjiIdentyfikacja, opis i ocena ryzyka projektowegoOpracowanie planu zarządzania jakościąSporządzenie dokumentacji zamykającej projekt
Pracowniaprojektowanianiezawodnychsystemów i siecikomputerowych
umiejętność projektowania,utrzymania i modernizacjiinfrastruktury sieciowej
Forma:· ProjektMetody:· konsultacje,studia wybranychpozycji literatury
Ocena formująca:· przegląd literatury,raportOcena podsumowująca:· raport
Wykonanie projektu sieci komputerowej ze szczególnymuwzględnieniem problematyki bezpieczeństwa.
39 z 58
Praca dyplomowa2
Potrafi biegle posługiwać sięnarzędziamiinformatycznymipotrzebnymi do realizacjiprojektuPotrafi dokonać identyfikacjii sformułować specyfikacjęzadań realizowanegoprojektu, w tym zadańnietypowychPotrafi ocenić przydatność imożliwość wykorzystanianowych technik i technologii
Forma:
Metody:· Konsultacje· Samodzielnapraca nadrealizacją projektudyplomowego
Ocena formująca:· Na podstawieuzyskanych wynikówprzy realizacji projektuinżynierskiego orazzgodności postępówpracy z ustalonymharmonogramem.Ocena podsumowująca:· OF1
Praca dyplomowa3
Potrafi krytycznie ocenićwykonany projekt pod kątemjego zgodności zzałożeniami projektowymi,trafności wybranychnarzędzi implementacyjnychoraz efektywnościuzyskanych rezultatówPotrafi wykonaćprzydzielone zadanieinżynierskie w obszarzeinformatyki i potrafiopracować jegodokumentacjęPotrafi zgodnie z zadanąspecyfikacją zaprojektowaćoraz zrealizować urządzenie,obiekt, system lub proces
Forma:
Metody:· Konsultacje· Samodzielnestudialiteraturowe· Samodzielnapraca nadprojektem i jegodokumatacją
Ocena formująca:· Ocena dokumentacji(pracy dyplomowej) podwzględem kompletności,poprawności językowej ipoziomu edytorskiego· Ocena jakości,oryginalności iinnowacyjności projektu iprzyjętych rozwiązań· Ocena doboru metod inarzędzi realizacyjnych· Ocena realizacji celuprojektuOcena podsumowująca:· Ocena pracydyplomowejuwzględniająca osiągnięteefekty
40 z 58
Prezentacjemultimedialne
Wiedza w zakresie technikkomunikacji człowiek-komputer, interfejs graficznyużytkownikaPotrafi przygotowaćmateriały w postacielektronicznej orazzaprezentować werbalnieprezentację multimedialnąPotrafi myśleć i działać wsposób przedsiębiorczy
Forma:· Wykład· ProjektMetody:· Komputerywyposażone wMS-Officeprofessional· Dostęp doszablonówinternetowych i
plikówmultimedialnych
Ocena formująca:· Rozmowy wyjaśniająceproblemy komunikacjiczłowiek-komputer· Obserwacja realizacjizadań projektowychOcena podsumowująca:· Zaliczenie projektuprezentacji· Kolokwium zaliczającewykład
Forma i treść prezentacjiWybór tematu prezentacjiCechy skutecznej prezentacji, operowanie multimediamiPrzyjęcie założeń realizacyjnychPrzegląd popularnych programów prezentacyjnychRealizacja projektu przy współpracy z prowadzącymMicrosoft Power Point - zapoznanie z programemSzablony prezentacjiOsadzanie obiektów multimedialnychKonspekt prezentacji, notatki prelegentaAnimacja i dźwięk w różnych typach prezentacjiPrzygotowanie prezentacji do dystrybucji i drukuPrezentacje na dwóch ekranach oraz przenośne
Zaawansowanemetody grafikikomputerowej
Rozpoznaje rodzaje grafiki iformaty graficzne. Znapodstawy zarządzaniakolorem. Zna podstawytypografii. Ma wiedzę natemat projektowania stroninternetowych. Ma wiedzęna temat pracy przydekorowaniu produktów, ichopakowań. Zna zasadyprojektowania grafiki 2D.Potrafi kodować stronyinternetowe wykorzystującHTML i CSS. Potrafitworzyć grafikę na potrzebywsparcia marketingu. Potrafitworzyć layout strony.Posiada umiejętnośćtworzenia grafikiwektorowej, rastrowej.Potrafi tworzyć prosteanimacje na potrzebymultimediów.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Ćwiczenialaboratoryjne,projekt, praca wprogramachgraficznych,
Ocena formująca:· Etapy tworzeniaprojektu stronyinternetowej· Umiejętności tworzeniagrafikiOcena podsumowująca:· Laboratorium - średniaocen za poszczególneefekty· Egzamin
Podstawowe zagadnienia grafiki komputerowejProjektowanie stron internetowych i kodowanie stroninternetowych,Wprowadzenie do typografii:Projektowanie elementów dekoracyjnych dla produktówPodstawy projektowania stron internetowych:Praca z opakowaniami przy użyciu wykrojnika(ograniczenia, najczęstsze błędy, etc.)Wzornictwo przemysłowe:Wizualizacja (symulacja wyglądu projektowanegoproduktu)Projektowania grafiki na potrzeby multimediów:Ćwiczenia typograficzne, grafika rastrowa i wektorowa
41 z 58
Zaawansowanemetody grafikikomputerowej P
Potrafi tworzyć grafikę napotrzeby przemysłuPotrafi pracować zprojektem i zarządzać swąpracą w określonym czasie.
Forma:· ProjektMetody:· Samodzielnapraca nadprojektem i jegodokumentacją.
Konsultacja zprowadzącym
Ocena formująca:· ProjektOcena podsumowująca:· Projekt
Graficzny projekt strony internetowej.Tworzenie strony internetowej w języku HTML.Praca ze stylami CSS.
42 z 58
Podstawykompozycjigraficznych
Student potrafi rozpoznać inazwać rodzaje stosowanychw projektowaniu zasad ielementów kompozycji. Znapojęcia dotyczącekompozycji i potrafi jezastosować we własnymprojekcie. Student potrafizaprojektować proste układykompozycyjne, takie jakwizytówki, ulotki, projektlogotypu.Student zna i umiezastosować podstawowezasady typografii wprojektowanych przez siebiećwiczeniach.Student zna znaczenie barww kompozycji i potrafi tozastosować wwykonywanych ćwiczeniachi projektach
Forma:· Wykład· Ćwiczenia· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład,ćwiczenia· laboratorium,praca w grupie,pracaindywidualna iindywidualna
Ocena formująca:· Projekt, portfolio,prezentacja,esej ( wyklad)Ocena podsumowująca:· Wykonanie ćwiczeń,projekt, portfolio, esej(wyklad)· Wykonanie projektu ijego prezenatcja
Kompozycja-wiadomości podstawoweKompozycja linearnaSłowo i obrazWiedzieć i widzieć - sposoby widzeniaZnak otwartyInicjał - z pierwszej litery imienia lub nazwiska utworzyćinicjał dodajšc do litery ornament.Kolor i emocje - psychologiczne znaczenie barw- sztuka,reklama, designZnak zamkniętyObraz i tekst - do zaprojektowanegoninicjału dodaj tekst-A4 - dobierz krój pisma, kolor i wielkość czcionkiKreatywność - sztuka twórczego myśleniaZaprojektuj znak otwarty - znak emocjiKaligrafia - przygotować papier A3, obsadkę ze stalówka,pędzelki, tusz, papier i słowo.Percepcja przestrzeniZ zaprojektowanego znaku stwórz powtarzalną kompozycję- wzór -deseń-mozikęStwórz kompozycję barwną - rytmZłudzenia optyczneKolekcja - przedmiot i jego powielanie - stwórzpowtarzalny wzór - tapetęStwórz kompozycję barwną wyrażającą emocje - miłość,chaos, muzykaCele i funkcje sztukiPiktogram - z wybranego piktogramu stwórz komozycję -powtarzalnąStwórz kompozycję barwną z jednej gamy barwnejZnak, symbol, skrót wizualny - kwadrat, koło, trójkątZaprojektuj z kilku piktogramów kompozycję - oranamentStwórz kompozycję barwną z kilku gam barwnychHistoria pismaZ kilku piktogramów stwórz kompozycję w kole - mandalęZaprojektuj logo - dla siebie, sąsiadaPodstawowe wiadomości o typografii
Zaprojektuj piktogram wyrażający ideę, pojęcie i przedmiotZaprojektuj okładkę płyty wybranego zespołu.
43 z 58
Programygraficzne i DTP I
Zna podstawowe narzędziawykorzystywane wprogramie Adobe PhotoshopRozumie zasady pracy zwarstwamiZna podstawowe narzędziaProgramu Corel Draw
Rozumie podstawy pracy wśrodowisku grafikowektorowej
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Ćwiczenialaboratoryjne
Ocena formująca:· Zaliczenie kolejnychzadań podczas zajęćlaboratoryjnychOcena podsumowująca:· Sprawdzianumiejętności
wykorzystania poznanychprogramów do grafikikomputerowej
Zasady tworzenia nowego dokumentu w programie AdobePhotoshopTworzenie dokumentów grafiki rastrowejPodstawowe narzędzia selekcjiWykorzystanie podstawowych narzędzi w programie AdobePhotoshopTworzenie i edycja maski
Praca na warstwachNarzędzia do retuszu i edycji grafiki rastrowejEdycja tekstuTryby zarządzania kolorami (kanały)Wykorzystanie narzędzi pomocniczychPraca z wykorzystaniem warstwZarządzanie dokumentemSklaowanie, kadrowanie, transformacje i filtryPraca z maskamiEdycja okna dokumentu (zmiana trybów pracy, zmianyrozmiaru, prowadnice, linijki, praca z wielomadokumentamii etc.)Praca przy użyciu narzędzi selekcjiNarzędzia pomocnicze (notatki, nawigator, historia, paletakolorów, "przemieszczanie" dokumentu",Wykorzystanie podstawowych narzędzi w programie CorelDrawTekst - tworzenie i edycjaEdycja tekstu w grafice wektorowejElementy grafiki wektorowej w połączeniu z grafikąrastrowąKrzywe beziera i ich użycie w graficePodstawowe narzędzia programu Corel DrawPraca przy wykorzystaniu narzędzi pomocniczychZarządzanie dokumentem (wymiary i warstwy w graficewektorowej)KrzyweEdycja tekstu
44 z 58
Programygraficzne i DTP II
Zna zasady projektowaniagrafiki na potrzeby Internetu.Ma wiedzę na tematprojektowania produktów,ich dekorowania.Potrafi projektować iwizualizować opakowaniaproduktów.Rozpoznaje formatygraficzne.Zna kod HTML i style CSS.Potrafi pracować wprogramach AdobePhotoshop, Adobe Ilustrator,Corel.Zna podstawy edycjifotografii, w skład którejwchodzą: kadrowanie,retuszowanie, zarządzaniekolorami, dodawanieefektów.Potrafi projektowaćmateriały reklamoweUmiejętnie wykorzystujezasady typografii.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Ćwiczenialaboratoryjne
Ocena formująca:· Sprawdzian połączeniaprojektu graficznego ikodu HTML + CSS· Cztery Projektygraficzne· Sprawdzian kodowaniaHTMLOcena podsumowująca:· Sprawdzian połączeniaprojektu graficznego ikodu HTML + CSS· Udział w dyskusji(Aktywność na zajęciach,Kompetentne zadawaniepytań)· Suma punktacji zposzczególnychprojektów prowadzonychpodczas zajęćlaboratoryjnych
DTP i grafika komputerowa - wprowadzenie Narzędziawykorzystywane do przetwarzania obrazów i DTP(prezentacja z naciskiem na pakiet Adobe Creative Suite;Grafika komputerowa – różnice pomiędzy grafikąwektorową i bitmapową; Obraz: kształt wielkośćrozdzielczość i kolor; Tryby kolorów obrazu orazzarządzanie kolorem; Formaty plików graficznychĆwiczenie praktycznych umiejętności z zakresu obsługiprogramów: Adobe Photoshop oraz Adobe Ilustrator/lubCorelPhotoshop – pierwszy kontakt – paleta narzędzi,zarządzanie plikamiĆwiczenie projektowania wzorów przemysłowychPhotoshop – korekta zdjęć Korekta świateł i cieni;Rozmywanie i wyostrzanie; Usuwanie szumu cyfrowego;Przekształcenia obrazu; Retusz.Projektowanie na potrzeby reklamyPhotoshop – selekcja i wycinanie Narzędzia podstawowe;Narzędzia automatyczne; Narzędzia pomocnicze;Wykorzystanie kanałów zaznaczaniaPrzygotowanie do druku (znaki drukarskie, spady,marginesy wewnętrzne etc. rozbarwienia)Photoshop - Warstwy i przekształcenia Warstwy wdokumencie; Operacje na warstwach; Maski; Teksty –wprowadzanie, formatowanie, przekształcanie; Dokument –zmiana wielkości, rozdzielczości, kadrowanie; SpłaszczaniewarstwPrzygotowanie do druku na materiałach innych niż papier.Photoshop – korekta barw Narzędzia korekty barwMieszanie kanałów, Filtry fotograficzne;; Korektapoziomów jasności; Zdjęcia monochromatyczne;Tonowanie zdjęć monochromatycznych; Warstwydopasowania; Wybrane filtry fotograficzne do tworzenieefektów specjalnychSkład i łamanie tekstu.Ilustrator – praca ze zdjęciem i tekstem Pliki bitmapowe wIlustratorze; Wykorzystanie warstw programu Photoshop;Przekształcenie w grafikę wektorową; Tekst – rodzaje,formatowanie; Zaawansowane techniki pracy z tekstemProjektowanie grafiki na potrzeby stron internetowychIlustrator – Edycja ścieżek, Maski i zniekształcenia;Transformacja ścieżek; Przekształcenia;Kodowanie stron internetowychIlustrator – Wydruki Proces i parametry druku; CMYK/RIP/Rastrowanie/Zalewka/Cromalin; Właściwościrastrowanych dokumentów; Przeźroczystość i tryby
45 z 58
mieszania; Zalewki; Wydruk do pliku PDF; Tworzeniepliku postscriptowegoZagadnienia techniczne projektowania ulotek reklamowych,wizytówek, folderów itp.;Corel (grafika wektorowa, łączenie grafiki wektorowej zrastrową, przygotowanie do druku).
Cyfrowy montaż iobróbka plikówmultimedialnych
Potrafi tworzyć i edytowaćkrótkie fimy na potrzebyprezentacji multimedialnej.
Forma:· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Laboratorium,konsultacja zprowadzącym
Ocena formująca:· ZaliczenieposzczególnychprojektówOcena podsumowująca:· Ocena z zadanychprojektów
Tworzenie animacji na potrzeby stron internetowychTworzenie animacji w progamie Adobe FlashMontaż i edycja krótkich filmów na potrzeby prezentacjimultimedialnych
46 z 58
Rysunektechniczny i Auto-Cad
Posiada wiedzę w zakresiepodstaw tworzenia rysunkutechnicznego, zasad,standardów zwykorzystaniem narzędzikomputerowychUmie zaprojektować nakomputerze lubzmodyfikować prostyrysunek technicznyPotrafi obsługiwać interfejsgraficzny użytkownika wśrodowisku AutoCAD 20XXPL
Forma:· Wykład· Ćwiczenia· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Ćwiczeniaaudytoryjne· Ćwiczenialaboratoryjne nastanowiskachkomputerowych· Praca własna
Ocena formująca:· Raporty z pracylaboratoryjnej.· Ocena zadańrysunkowychwykonanych naćwiczeniach i w domu.· Egzamin pisemny (test)i ustny.· Obserwacja zachowań.Ocena podsumowująca:· 1/2 oceny z egzaminu +1/2 średniej ważonej ocenformujących z ćwiczeń ilaboratorium
Wiadomości wstępne. Rodzaje rysunków, linie rysunkowe,formaty arkuszy, standardy rysunku technicznegoInterfejs środowiska AutoCAD. Ustawienia projektu,operacja Zoom.Wiadomości wstępne.Narzędzia komputerowe wspomagające projektowanie,środowisko AutoCAD.Tworzenie podstawowych elementów rysunku technicznegozgodnie z wykładem. .Przestrzeń rysunkowa, jednostki rysunkowe, warstwy,szablon rysunku.Tworzenie podstawowych elementów na rysunkutechnicznym: linia, polilinia, wielobok, okrąg, łuki, elipsa,splajnyStosowanie modyfikatorów na rysunku technicznymzgodnie z wykładem.Współrzędne bezwzględne, względne. Rysowaniepodstawowych elementów rysunku.Modyfikacja elementów na rysunku technicznym: narzęziaKopiuj, Skaluj, Obróć, Utnij, Lustro, SzykNarzędzia rysunkowe modyfikujące elementy rysunku.Wymiarowanie na rysunku technicznym, style oraz ichmodyfikacja.Wymiarowanie na rysunku technicznym, stylewymiarowania, modyfikacja parametrów wymiarowaniaWstawianie bloków i ich edycja.Tworzenie oraz wykorzystanie warstw, bloków na rysunkutechnicznym.Zmiana rodzaju linii, kreskowanie oraz wypełnieniegradiantem.Opisy i wymiarowanie.Rysunek w płaszczyźnie izometrycznej, rzutowanieprostokątne.Tworzenie bloków tekstowych, tabelki rysunkowe -standardy.Przestrzeń 3D. Rysowanie brył.Modelowanie w środowisku 3-wymiarowym,przygotowanie do rduku 3D.Praca na warstwach, bloki.Tworzenie brył poprzez wyciąganie, obrót płaskichkształtów.Drukowanie utworzonego rysunku lub modelu 3D.Rysunek izometryczny, rzuty prostokątne.Modelowanie brył w środowisku 3-wymiarowym.Operacje na bryłach, teksturowanie, renderowanie.Import oraz eksport plików do różnych formatów, druk lityj,
47 z 58
przygotowanie modelu do druku 3D
Pracowniaprojektowaniaaplikacjigraficznych
Student potrafiwspółpracować w grupierealizując swoją częśćzadaniaStudent potrafi stworzyćdokumentację zgodną zzadaną specyfikacjąStudent potrafiprzeprowadzić analizę orazzaprojektować prosty systeminformatycznyStudent potrafi efektywniewykorzystać podstawowenarzędzia programistycznedo stworzenia aplikacjigraficznej
Forma:· ProjektMetody:· Projekt
Ocena formująca:· ProjektOcena podsumowująca:· Prezentacja projektu irozmowa
Wybór tematu projektu. Przykładowe tematy: folderinformacyjny o własnym mieście, okładka książki o zadanejtematyce, prezentacja projektu domu w określonymotoczeniu, prezentacja multimedialna na zadany temat.Stworzenie specyfikacji wymagań na podstawie kontaktówz użytkownikiem.Wybór narzędzi do realizacji zadania projektowego.Realizacja wybranego tematu (zaawansowanego projektugraficznego) z wykorzystaniem wybranych narzędzigraficznych połączone z tworzeniem odpowiedniejdokumentacji.Prezentacja projektów.
Językihipertekstowe
Zna różne konstrukcje iznaczniki HTML5 orazsposoby ich wykorzystaniado osiągnięcia określonychcelów.Potrafi używać stylów CSSdo budowy warstwyprezentacji dokumentówHTMLPosiada umiejętnośćrealizacji witryn zzawartością multimedialną idostępnych dla różnychśrodowisk i urządzeńkońcowych.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykładtradycyjny zwykorzystaniemkomputera islajdów· Wykład -kartkówki· Ćwiczenialaboratoryjne -dyskusjarozwiązań zadań· Konsultacja· Praca własna -przygotowanie doćwiczeńlaboratoryjnych· Praca własna -samodzielnestudia iprzygotowanie dokolokwium
Ocena formująca:· Raport z pracylaboratoryjnej· Wynik kolokwium(wykład)Ocena podsumowująca:· Średnia ważona z ocen
Wprowadzenie, rozwój i standaryzacja językówhipertekstowych.Realizacja witryn WWW z wykorzystaniem HTML5 iCSS3Współczesne technologie stosowane do budowy witrynWWW, przykłady.Realizacja interaktywnych witryn WWW z wykorzystaniemJavaScriptStruktura i składniki dokumentu HTML4 vs. HTML5.Realizacja multimedialnych witryn WWW zwykorzystaniiem jQueryPrzegląd konstrukcji i znaczników HTML5.Podstawowe cechy i konstrukcje CSS3.Sposoby osadzania stylów i korzystania z selektorów.Klasy, pseudoklasy i pseudoelementy.Przegląd właściwości.Pozycjonowanie elementów i definiowani ich otoczenia.Klasy i obiekty JavaScript.Zdarzenia i ich obsługa zdarzeń w JavaScript.Obiekt RegExp i walidacja formularzy.Wykorzystanie biblioteki jQuery do zmiany struktury,wyglądu i zachowania dokumentu HTML.Proste i zaawansowane animacje z wykorzystaniem jQuery.
48 z 58
Podstawykompozycjiplastycznych
Student potrafi rozpoznać inazwać rodzaje stosowanychw plastyce zasad ielementów kompozycji. Znapojęcia dotyczącekompozycji i potrafi jezastosować we własnymprojekcie. 2. Student potrafizaprojektować proste układykompozycyjne, wyrażająćepojęcia abstrakcyjne,emocje. Wyrażone graficzniei za pomocą koloru.3.Student zna znaczeniebarw w kompozycji i potrafito zastosować wwykonywanychćwiczeniach.
Forma:· WykładMetody:· Wykład,
Ocena formująca:· Projekt, portfolioOcena podsumowująca:· Projekt, portfolio, pracaw grupie, esej,nieformalne rozmowy.
Kompozycja - elementy i zasady.Widzieć i wiedzieć - sposoby widzenia.Kolor i jego znaczenie.Percepcja przstrzeni i sposoby jej wyrażnia w sztukachplastycznych.Złudzenia optyczne.Cele i funkcje sztuki.Znak, symbol, alegoria - język sztuki.Kreatywność - sztuka twórczego myślenia.Znak otwarty -znak zamkniętyZnak, obraz , litera - historia pisma
Programowanie wInternecie I
Zna platformę ASP.NET 4.0oraz sposoby jejwykorzystania doosiągnięcia określonychcelów.Posiada umiejętnośćrealizacji witryninternetowychzintegrowanych z bazamidanych.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykładtradycyjny zwykorzystaniemkomputera islajdów· Wykład -kartkówki· Ćwiczenialaboratoryjne -dyskusjarozwiązań zadań· Konsultacja· Praca własna -przygotowanie doćwiczeńlaboratoryjnych· Praca własna -samodzielnestudia iprzygotowanie dokolokwium
Ocena formująca:· Kolokwium (wykład)· Sprawdzianupraktyczny(laboratorium)· Aktywność podczasćwiczeń laboratoryjnychOcena podsumowująca:· Średnia ważona z ocen
Współczesne technologie wytwarzania witryninternetowych i aplikacji webowych.Środowiskaprogramistyczne do tworzenia witryn internetowych iaplikacji webowychRealizacja interaktywnych witryn internetowychVisual Studio - uniwersalne środowiska wytwarzaniadynamicznych witryn internetowych i aplikacji webowychJęzyk C# - przegląd niezbędnych konstrukcjiRealizacja witryn internetowych z wykorzystaniemkontrolek walidacyjnych i nawigacyjnychKontrolki Web ASP.NETRealizacja witryn z dostępem do baz danychKontrolki walidacyjnePraca ze stronami wzorcowymi. Nawigacja witrynyWiązanie danychZarządzanie danymi w ADO.NET
49 z 58
Programowanie wInternecie II
Zna platformę ASP.NET 4.0oraz sposoby jejwykorzystania doosiągnięcia określonychcelów.Potrafi zaprojektować iwdrożyć aplikację webowązintegrowaną z bazą danych.
Forma:· Wykład· ProjektMetody:· Wykładtradycyjny zwykorzystaniemkomputera islajdów· Wykład -kartkówki· Konsultacja· Praca własna -przygotowanie dozadaniaprojektowego· Praca własna -samodzielnestudia iprzygotowanie doegzaminu
Ocena formująca:· Egzamin pisemno-ustny· Raport z pracyprojektowej· Aktywność podczaszajęć projektowychOcena podsumowująca:· Średnia ważona z ocenz kolokwiówpodsumowujących· Średnia ważona z ocenz kolokwiówpodsumowująych oraztestu zaliczającego
Współczesne technologie wytwarzania aplikacji webowych.Wprowadzenie, informacja nt. zaliczenia przedmiotuWzorzec MVC - rozwój i implementacja na platformie.NET 4Analiza i uruchomienie w środowisku VS 2010/12demostracyjnego projektu z wykorzystaniem ASP.NETMVC 3/4ModeleDefiniowanie zadania projektowego - specyfikacjawymagańKontroleryZadanie projektowe - projektowanie i programowaniewarstw modeli danych, kontrolerów i widokówWidokiZadanie projektowe - testowanie i wdrażanie aplikacjiFormularze i helpery HTMLMechanizmy adnotacji i walidacji danych
Internetowe bazydanych
Ma elementarną wiedzę wzakresie budowy orazinstalacji aplikacjisieciowych, technologiiudostępniania informacji wsieciach komputerowych,mechanizmówbezpieczeństwa w sieciPosiada uporządkowanąwiedzę w zakresie budowyoraz zarządzania systemamibaz danych, przetwarzaniatransakcyjnegoMa wiedzę w zakresieprzeszukiwania baz danych zwykorzystaniemstandardowego językazapytań
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· wykłady· laboratoria· pakietyprogramowe
Ocena formująca:· kolokwium zaliczające· ocena laboratorium· pytania na wykładzie,Ocena podsumowująca:· kolokwium zaliczajace,ocena z laboratorium,rozmowa
Charakteystyka internetowych baz danychZajęcia wprowdzającePHP , MySQL i Serwer ApachePHP , MySQL i Serwer ApacheTechnologia ASP.NET. Technologia JSPTechnologia ASP.NETMetody NoSQL i graficzne bazy danychXML- owe bazy danychBezpieczeństwo baz danych w InternecieXML- owe bazy danych. Usługi siecioweBazy danych w chmurze
50 z 58
Hurtowniedanych dlae-biznesu
Umie sformułować cele orazpotrzeby wdrożeniaanalitycznej bazy danych.Umie zaprojektować model
logiczny hurtowni danych, wszczególności do zastosowańw e-biznesie.Zna poszczególne etapytworzenia środowiska dookrywania wiedzy w bazachdanych.
Forma:· Wykład· SeminariumMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnej· Prezentacjatematuseminaryjnegowykorzystaniemtechnikmultimedialnych
Ocena formująca:· Udział w dyskusji· Prezentacja tematuseminaryjnego· Egzamin pisemnyOcena podsumowująca:· Średnia ważona ocenforumjących
Sprawy organizacyjneSprawy organizacyjneModele e-biznesuPrezentacja wybranego zagadnienia
Etapy odkrywania wiedzy w bazach danychWysłuchanie innych prezentacji i uczestnictwo w dyskusjiRozwój systemów baz danych i potrzeby istnienia hurtownidanychModele logiczne hurtowni danychProces ekstrakcji, transformacji i ładowania danychRaportowanie analityczne w wybranym środowiskuAnaliza danych z wykorzystaniem rozszerzenia MDX SQL
Bezpieczeństwosystemówoperacyjnych
Student zna zasadybezpieczeństwa systemówoperacyjnych i środowiskserwerowychStudent potrafiprzeprowadzić Hardingwybranej platformy.Student rozumie biznesoweznaczenie bezpieczeństwaplatform.
Forma:· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Zadaniawykonywane wtrakcie zajęć.· Realizacjawłasnegoprojektu.
Ocena formująca:· Zadania laboratoryjne.· Projekt.Ocena podsumowująca:· Projekt.
Monitorowanie ocenia i testowanie poziomubezpieczeństwa środowiskaTypowe naruszenia bezpieczeństwaProblemy uwierzytelniania i kontroli dostępuwspółczesnych systemów operacyjnychMonitorowanie zabezpieczeń, przynęty i pułapki, kamuflaż,detekcja intruzów (IDS/IPS)Narzędzia analizy zabezpieczeń (dzienniki zdarzeń,gromadzenie statystyk, rejestry lokalne i centralne)Bezpieczeństwo systemów operacyjnych w kontekściewirtualizacji i chmurHardening wybranych systemów operacyjnych
51 z 58
Wirtualizacja icloud computing
Ma wiedzę dotyczącą modeliwdrożeniowychprzetwarzania w chmurze.Rozumie ideę wirtulizacjioraz jej zastosowanie.Potrafi impelemtowaćrozwiązania oparte owirtualizację i chmuryobliczeniowe.
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Laboratorium· Zadanieprojektowe
Ocena formująca:· Raport z pracylaboratoryjnejOcena podsumowująca:· Raport z pracylaboratoryjnej· Kolokwium
Wprowadzenie do wirtualizacji i modelu chmurowego.Korzyści biznesowe.Instalacja wybranego środowiska wirtualizacji oraz budowainfrastruktury zwirtualizowanej (np. VMWare ESX orazśwrodowisko Windows Server)Wybrane platformy wirtualizacji.Wybór problemu do pracy o charakterze projektuzespołowego realizowanego pod opieką nauczycielaakademickiego..Relizacja zadania projektowegoWprowadzenie do przetwarzania w chmurze.Weryfikacja i ocena projektówModele przetwarzania w chmurze (IaaS, PaaS, Saas).Cykl życia usług. Zapewnienie ciągłej pracy.Gwarantowanie poziomu usług (SLA). Standard ITIL wzarządzaniu usługami.Wirtualizacja w przetwarzaniu w chmurze. Wirtualizacjasprzętu, oprogramowania, pamięci operacyjnej i dyskowej,danych, sieci, zaleceń bezpieczeństwa.
Kryptografia ibezpieczeństwodanych
Ma podstawą wiedzę natemat metod szyfrowania.Zna podstawowe technikikryptograficzne.Zna podstawowe trendyrozwojowe w kryptografii ibezpieczeństwie danych.
Forma:· Wykład· ĆwiczeniaMetody:· Wykłady· Laboratorium
Ocena formująca:· Kolokwium nawykładzie· Projekt i jegoimplementacja nalaboratoriumOcena podsumowująca:· Średnia ważona z ocenformujących.
Kryptografia - szyfrowanie i historiaAlgorytmy symetrycznePodstawowe techniki szyfrowaniaAlgorytmy asymetryczne - RSAAlgorytmy symetryczneFunkcje haszująceAlgorytmy asymetryczne -RSAPodpisy cyfroweFunkcje haszująceLiczby pseudolosowePodpisy cyfroweUwierzytelnianieAdministracja kluczami
52 z 58
Diagnostyka imonitorowaniesystemówinformatycznych
Zna istotę stałegomonitorowaniabezpieczeństwa ifunkcjonalności systemówinformatycznychPotrafi dobierać właściwemetody i narzędziapozwalające oceniać stansystemów informatycznych idobierać je w celuzapewnienia realizacji celówbiznesowych
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· Wykład· Zadaniawykonywane wlaboratorium· Praca własna
Ocena formująca:· Raport z pracylaboratoryjnej.· Projekt.Ocena podsumowująca:· Kolokwium
Wprowadzenie w tematykę diagnostykiKonfiguracja rejestrowania zdarzeń dla wybranychsystemów operacyjnychDzienniki systemowe, lokalne i centralne. Punktyodniesienia.Diagnostyka sieci komputerowych. Monitorowaniebezpieczeńśtwa i wydajnościMonitorowanie i diagnostyka stanu sieci. Wybranenarzędzia i protokoły.Próba testów penetracyjnych dla wybranych przykładówSporządzanie audytu dla wybranego środowiskaKopie zapasowe i przywracanie. Składowanie danych.
Zarządzanie ryzykiem.Testy penetracyjneAudyt systemów informatycznych
Zagrożenia iochrona siecikomputerowych
Student rozumie istotę sieciw kontekściebezpieczeństwawspółczesnych systemówinformatycznych.Student potrafiidentyfikować orazzaproponować środkizaradcze dlanajważniejszych zagrożeń wsieciach komputerowych.Student potrafiimplementować wybranetechnologie w zakresiebezpieczeństwa siecikomputerowych.
Forma:· Wykład· SeminariumMetody:· Wykład zwykorzystaniemprezentacjimultimedialnych· Studenckieprezentacjemultimedialnepodczasseminarium,dyskusja w grupie· Praca własna –przygotowanieprezentacji,przygotowanie dokolokwium
Ocena formująca:· Kolokwia podczas zajęć· Prezentacja ustna,udział w dyskusjiOcena podsumowująca:· Egzamin pisemno-ustnyoraz średnia ocen zkolokwiówpodsumowujących
Wprowadzenie, zasady przygotowywania i przedstawianiaprezentacji, omówienie i wybór tematówSieci komputerowe a bezpieczeństwo współcesnychsystemów ITrezentacje studenckie na wybrane tematy z zakresubezpieczeństwa sieci komputerowych, dyskusje w grupieseminaryjnej dotyczące każdej prezentacjiBezpieczeństwo urządzeń sieciowychProtokół STPRouting dynamicznyFirewall, listy kontroli dostępuBezpieczeństwo wybranych pratokołów sieciowychProjektowanie niezawodnych sieci komputerowychMonitorowanie i diagnostyka sieci komputerowychSieci VPN
53 z 58
Zaawansowanemetodyprogramowania
Umie dobrać odpowiedniątechnologię do wybranejklasy problemuPotrafi ocenić kod podwzględem wykorzystaniadobrych praktykprogramistycznychPotrafi wskazaćodpowiedzialności
wskazanych klas i metodoraz stwierdzić czy łamanajest zasada pojedynczejodpowiedzialnościRozumie potrzebęwytwarzaniaoprogramowania zgodnie zzasadami czystego koduPotrafi wykorzystaćbranżową nomenklaturę doopisania problemów wkodziePotrafi zaproponowaćelastyczną architekturę koduopartą o polimorfizm iabstrakcjęPotrafi opisać i wskazaćzastosowanie wzorcówprojektowychPotrafi wykorzystaćprogramowanie ekstremalne
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· prezentacjamultimedialna· dyskusja natemat wybranych
tematów
Ocena formująca:· Obserwacja zachowań· ProjektOcena podsumowująca:· Egzamin pisemny· Projekt
Wprowadzenie do zaawansowanych metod programowania;sposoby doboru technologii projektowejZapoznanie ze środowiskiem pracy i przedstawieniewarunków zaliczeniaDobre praktyki programistyczne: zasady SOLIDProjektowanie rozproszonego systemu informatycznego;dobór technologii projektowej; wytworzenie specyfikacjiDobre praktyki programistyczne: KISS, DRY, YAGNI iinne
Implementacja wybranych wzorców projektowychDobre praktyki programistyczne: Czysty kodRefaktoryzacja pod względem dobrych praktykprogramistycznychPraktyczny polimorfizmRefaktoryzacja pod względem czystego koduProgramowanie asynchronicznePraktyczne wykorzystanie programowania ekstremalnegoWzorce projektowe: kreacyjne, strukturalne, operacyjneTestowanie integracyjne rozproszonego systemuAntywzorce projektowePrezentacja pracy projektowejProgramowanie ekstremalnePraca w zespole programistycznym
54 z 58
Programowanieurządzeńmobilnych
Zna technologie potrzebnedo stworzenia aplikacji nadany system operacyjnyPotrafi zaprojektowaćaplikację mobilnąPotrafi zaprojektowaćinterfejs aplikacji mobilnejPotrafi konsumowaćzewnętrzne API
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· prezentacjemultimedialne
Ocena formująca:· Obserwacja zachowańOcena podsumowująca:· Kolokwium / pracapisemna podczas zajęć· Projekt
Wprowadzenie do programowania urządzeń mobilnychZapoznanie ze środowiskiem pracy i przedstawieniewarunków zaliczeniaKomponenty aplikacji mobilnejProjektowanie aplikacji mobilnejBudowa aplikacji mobilnejProjektowanie interfejsu aplikacji mobilnejProjektowanie interfejsu aplikacji mobilnejProgramowanie aplikacji mobilnejZewnętrzne aktywności i konsumpcja APIImplementacja logiki biznesowej w aplikacji mobilnejProjektowanie aplikacji mobilnych w praktyceIntegracja z FirebasePraca nad aplikacją mobilną
Publikowanie aplikacji mobilnych
Wprowadzenie dozarządzaniaprojektamideweloperskimi
Zna wady i zalety zwinnegopodejścia do zarządzaniaprojektamiprogramistycznymiZna kompetencje iobowiązki programistów,lidera zespołu, ProductOwnera, Scrum Mastera orazinnych osób w projekciePotrafi skonstruowaćczytelną dla programistóworaz klientów specyfikacjęprojektowąPotrafi pracować w zespoleprogramistycznym
Forma:· Wykład· ĆwiczenialaboratoryjneMetody:· prezentacjemultimedialne· warsztaty
Ocena formująca:· Nieformalne rozmowy· Obserwacja zachowańOcena podsumowująca:· Kolokwium / pracapisemna podczas zajęć· Projekt
Manifest i zasady AgileWprowadzenie do narzędzi zarządzania projektamiprogramistycznymiLean software developmentEstymowanie długości projektuSCRUM i empiryczna kontrola procesuKierowanie pracą zespołowąRole w zespole programistycznymUczestnictwo w pracy zespołowejPodstawy komunikacjiTworzenie specyfikacji projektuZarządzanie projektemRozdzielanie zadań i podział ról w projekcieEstymowanie projektów programistycznychPraca z Product Ownerem i Scrum Masterem
55 z 58
Metodynumeryczne
Ma zaawansowaną wiedzęna temat dokładnościobliczeń numerycznych.Ma podstawą wiedzę wzakresie rozwiązywaniaukładów równań liniowych irównań nieliniowych.Ma podstawowa wiedzę zzakresie całkowania iróżniczkowanianumerycznego.
Forma:· Wykład· ĆwiczeniaMetody:· Wykład zwykorzystaniemslajdów imonitorainteraktywnego.· Ćwiczeniarachunkowe.
Ocena formująca:· Kolokwium naćwiczeniach.· Kolokwium nawykładzie.Ocena podsumowująca:· Średnia ważona z ocenformujących.
Dokładność. Typy: zmiennoprzecinkowy, stałoprzecinkowy,całkowity. Błędy zaokrągleń. Cyfry znaczące.Dokładność. Typy: zmiennoprzecinkowy, stałoprzecinkowy,całkowity. Błedy zaokragleń. Cyfry znaczące.Rozwiązywanie układów równań liniowych. Rozkłady LU.Metoda eliminacji Gaussa. Rozkład Cholesky’ego.Rozwiązywanie układów równań liniowych. Rozkłady LU.Metoda eliminacji Gaussa. Rozkład Cholesky’ego.Równania nieliniowe. Metoda bisekcji. Metoda Newtona.Metoda siecznych. Rozwiązywanie układów równańnieliniowych.Równania nieliniowe. Metoda bisekcji. Metoda Newtona.Metoda siecznych. Rozwiązywanie układów równań
nieliniowych.Interpolacja. Wzór interpolacyjny Lagrange’a. WielomianyCzebyszewa. Wzory interpolacyjne Newtona. Funkcjesklejane. Krzywe Beziera.Aproksymacja. Aproksymacja średniokwadratowa.Interpolacja. Wzór interpolacyjny Lagrange’a. WielomianyCzebyszewa. Wzory interpolacyjne Newtona. Funkcjesklejane. Krzywe Beziera.Całkowanie i rózniczkowanie numeryczne. CałkaRiemanna. Metoda trapezów. Wzór Simpsona. Błędycałkowania. Różniczkowanie numeryczne.Aproksymacja. Aproksymacja średniokwadratowa.Całkowanie i rózniczkowanie numeryczne. CałkaRiemanna. Metoda trapezów. Wzór Simpsona. Błędycałkowania. Różniczkowanie numeryczne.Optymalizacja. Minimalizacja funkcji jednej zmiennej.Funkcje wielu zmiennych – metody gradientowe.Minimalizacja z warunkami.Optymalizacja. Minimalizacja funkcji jednej zmiennej.Funkcje wielu zmiennych – metody gradientowe.Minimalizacja z warunkami.
56 z 58
Projektowanie iprogramowaniesystemówinternetowych I
Potrafi opisać cykl życiazapytania ischarakteryzować zasadędziałania protokołu HTTPRozumie potrzebęwykorzystywaniaframeworków przyprogramowaniu systemówinternetowych oraz potrafiwskazać najpopularniejszerozwiązaniaRozumie wzorzecarchitektoniczny MVC ipotrafi wskazać jegozastosowaniePotrafi zaprojektować,zaprogramować orazwdrożyć system internetowy
Forma:· Wykład· ProjektMetody:· prezentacjemultimedialne
Ocena formująca:· Nieformalne rozmowyOcena podsumowująca:· Egzamin pisemny· Projekt
Wstęp do projektowania systemów internetowychZapoznanie się ze środowiskiem programistycznym,inicjalizacja repozytoriówStatyczne strony internetowe; technologie HTML i CSSZapoznanie się z dostępnymi opcjami i rozpoczęcie prac zwybranym frameworkiem MVCNarzędzia deweloperskieKonfiguracja routingu, implementacja uwierzytelnianiaObsługiwanie zapytań i zwracanie odpowiedzi, protokółHTTPPołączenie aplikacji z bazą danych, wykorzystanie ORMWzorzec architektoniczny MVCBudowa formularzy dla operacji typu CRUDŚrodowisko deweloperskieWykorzystanie API i asynchronicznych zapytańLogika biznesowa i pojęcie domenyImplementacja systemowych funkcjonalności: wysyłanieemaili, lokalizacja, cache, logowanie zdarzeńInternetowe bazy danychWdrożenie SEO i RWDMapowanie relacyjno-obiektoweUwierzytelniania i autoryzacja użytkownikówAsynchroniczne interakcje z serweremMechanizmy pamięci podręcznej i optymalizacjaResponsywne aplikacje internetoweRozszerzanie systemów internetowych
Projektowanie iprogramowaniesystemówinternetowych II
Potrafi wykorzystaćkonteneryzację środowiskaprogramistycznegoRozumie potrzebętestowania automatycznego ipotrafi zaprojektowaćzestawy testów dlaproblemów danej klasyPotrafi zaprojektować orazkonsumować APIZna inne wzorcearchitektoniczne niż MVC ipotrafi znaleźć dla nichzastosowaniePotrafi zaprojektować,zaprogramować orazwdrożyć system internetowypracując zespołowo
Forma:· Wykład· ProjektMetody:· prezentacjemultimedialne
Ocena formująca:· Obserwacja zachowań· ProjektOcena podsumowująca:· Egzamin pisemny· Projekt
Wprowadzenie, przedstawienie zasady zaliczenia;konteneryzacja środowiska programistycznegoWybór grup, podział ról w zespołach, wybór tematuprojektuTesty jednostkowe i behawioralneStworzenie specyfikacji projektowej, zarządzanie projektemprogramistycznymReaktywne aplikacji frontendoweImplementacja backendu systemu internetowegoProjektowanie i tworzenie APIImplementacja frontendu systemu internetowegoArchitektura sterowana zdarzeniamiImplementacja testów systemu internetowegoInne wzorce architektoniczneIntegracja elementów systemu internetowegoAnaliza ruchu w aplikacji internetowe
57 z 58
Projektowanieinterfejsówgraficznych
Student ma wiedzę ogólnąobejmującą kluczowezagadnienia z zakresuprojektowania graficznegozorientowanego naużytkownika.Student potrafi używaćśrodowiskprogramistycznych oraznarzędzi wspomagającychprojektowanie graficznegointerfejsu użytkownika.Student ma umiejętnośćidentyfikacji osób,interesariuszy, którzypowinni zostaćzaangażowani na etapiezbierania wymagań.
Forma:· Wykład· ProjektMetody:· Wykładmultimedialny,· Dyskusjeproblemowe.· Tworzeniewłasnegoprojektu.
Ocena formująca:· Rozwiązywanie zadańw trakcie zajęć.· Zadania domowe.Ocena podsumowująca:· Kolokwium z wykładu.· Projekt własnejaplikacji.
Znaczenie i podstawowe cechy graficznych interfejsówużytkownika.Projektowanie programów z graficznym interfejsemużytkownika Wzorzec Model-Widok-Kontroler.Wybór tematyki pracy o charakterze projektowym.Zasady projektowania interfejsów użytkownika.Tworzenie własnej aplikacji, konsultacje w prowadzącym,dyskusje problemowe.Problematyka UXOmawianie i ocena prac.Umówienie wybranych narzędzi.Dyskusja na temat przykładów dobrych i złych praktyk.
58 z 58
Załącznik nr 5 do Zarządzenia nr 25/19 Rektora Państwowej Wyższej
Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 04 kwietnia 2019 r..
WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU STUDIÓW
Nazwa kierunku studiów: Informatyka
Poziom studiów: Studia pierwszego stopnia
Profil studiów: Praktyczny
Wskaźniki dotyczące programu studiów
Nazwa wskaźnika Liczba punktów
ECTS/Liczba godzin
Liczba semestrów i punktów ECTS konieczna do ukończenia studiów na
ocenianym kierunku na danym poziomie 7/210
Łączna liczba godzin zajęć
s. stacjonarne:
2340*, 2400**,2415***
s. niestacjonarne
1314*, 1376**, 1378***
Łączna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać w ramach zajęć
prowadzonych z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich lub innych osób
prowadzących zajęcia
106
Łączna liczba punktów ECTS przyporządkowana zajęciom kształtującym
umiejętności praktyczne 133
Łączna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać w ramach zajęć z
dziedziny nauk humanistycznych lub nauk społecznychw przypadku kierunków
studiów przyporządkowanych do dyscyplin w ramach dziedzin innych niż
odpowiednio nauki humanistyczne lub nauki społeczne
12
Łączna liczba punktów ECTS przyporządkowana zajęciom do wyboru 108
Łączna liczba punktów ECTS przyporządkowana praktykom zawodowym 24
Wymiar praktyk zawodowych 960
W przypadku stacjonarnych studiów pierwszego stopnia i jednolitych studiów
magisterskich liczba godzin zajęć z wychowania fizycznego 60
Razem (łączna liczba godzin zajęć i praktyk)
- s. stacjonarne: 3300*, 3360**, 3375***
- s. niestacjonarne: 2274*, 2336**, 2338***
*Specjalność: Bezpieczeństwo systemów informatycznych
** Specjalność: Grafika komputerowa
*** Specjalność: Programowanie aplikacji mobilnych i internetowych
Zajęcia lub grupy zajęć kształtujących umiejętności praktyczne
Nazwa zajęć/grupy zajęć Forma/formy zajęć Łączna liczna godzin
zajęć
stacjonarne/niestacjonarne
Liczba
punktów ECTS
Podstawy elektroniki
i miernictwa
Wykład
Laboratorium
30/ 18
15/12 3
Podstawy programowania I
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/18 5
Podstawy programowania II Wykład 30/ 18 5
Laboratorium 30/18
Algorytmy i struktury danych
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/12 5
Projektowanie
i programowanie obiektowe
Wykład
Laboratorium
45/ 24
45/24 8
Sieci komputerowe
Wykład
Laboratorium
60/ 36
60/24 8
Bazy danych
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/12 5
Systemy operacyjne
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/12 3
Projektowanie i wdrażanie
systemów informatycznych
Wykład
Projekt
30/ 18
30/18 3
Techniki mikroprocesorowe
i systemy wbudowane
Wykład
Laboratorium
30/ 12
30/12 3
Bezpieczeństwo systemów
informatycznych
Wykład
Projekt
Seminarium
30/ 12
15/12
30/12
5
Metody sztucznej inteligencji
Wykład
Projekt
Seminarium
30/ 12
30/12
30/12
6
Przedmioty wybieralne A,B,C Wykład
Seminarium
90/ 48
90/36 11
Przedmioty Specjalnościowe Wykład
Seminarium
Laboratorium
555*, 615**, 630***/
276*, 338**, 340*** 61
Razem: 1675*, 1715**, 1725***/
836*, 896**, 904*** 133
*Specjalność: Bezpieczeństwo systemów informatycznych
** Specjalność: Grafika komputerowa
*** Specjalność: Programowanie aplikacji mobilnych i internetowych
Zajęcia lub grupy zajęć - kompetencji inżynierskich / do wykonywania zawodu nauczyciela
Nazwa zajęć/grupy zajęć Forma/formy zajęć Łączna liczna godzin
zajęć
stacjonarne/niestacjonarne
Liczba
punktów ECTS
Matematyka dyskretna Wykład
Ćwiczenia
30/ 24
30/24 4
Podstawy teorii informacji Wykład
30/ 12 2
Podstawy elektroniki
i miernictwa
Wykład
Laboratorium
30/ 18
15/12 3
Podstawy programowania I
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/18 5
Podstawy programowania II
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/18 5
Algorytmy i struktury danych
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/12 5
Projektowanie
i programowanie obiektowe
Wykład
Projekt (w planach
Laboratorium)
45/ 24
45/24 8
Sieci komputerowe
Wykład
Laboratorium
60/ 36
60/24 8
Bazy danych
Wykład
Laboratorium
30/ 18
30/12 5
Systemy operacyjne Wykład 30/ 18 3
Laboratorium 30/12
Projektowanie i wdrażanie
systemów informatycznych
Wykład
Projekt
30/ 18
30/18 3
Techniki mikroprocesorowe
i systemy wbudowane
Wykład
Laboratorium
30/ 12
30/12 3
Bezpieczeństwo systemów
informatycznych
Wykład
Projekt
Seminarium
30/ 12
15/12
30/12
5
Metody sztucznej inteligencji
Wykład
Projekt
Seminarium
30/ 12
30/12
30/12
6
Przedmioty wybieralne A,B,C Wykład
Seminarium
90/ 48
90/36 11
Przedmioty Specjalnościowe Wykład
Seminarium
Laboratorium
795/410 61
Razem: 1715/896 137
Informacja o programach studiów/zajęciach lub grupach zajęć prowadzonych w językach obcych
- zgodnie z ofertą zajęć dostępną dla studentów zagranicznych oraz zajęcia w języku obcym ujęte w planie
studiów
Zgodność programu studiów z misją i strategią Uczelni oraz potrzebami społeczno -
gospodarczymi i losami zawodowymi absolwentów
Program studiów kierunku Informatyka jest w pełni zgodny z misją i strategią Uczelni jako Uczelni
nowoczesnej - opierającej się na niekonwencjonalnych modelach dydaktycznych; otwartej i elastycznej -
wdrażającej innowacje i wprowadzającej zmiany w realizacji procesu dydaktycznego; a także środowiskowej -
starającej się zaspokoić potrzeby najbliższego środowiska w różnych płaszczyznach życia społeczno-
gospodarczego.
Program zapewnia absolwentom zdobycie pogłębionej wiedzy i umiejętności praktycznych odpowiadających
zakresowi przedmiotowemu kierunku. Istotne znaczenie dla uzyskania pogłębionych umiejętności mają
praktyki odbywane przez studentów w przedsiębiorstwach. Program studiów na omawianym kierunku jest
również oceniany pozytywnie przez instytucje otoczenia gospodarczego Uczelni oraz zapewnia absolwentom
uzyskanie wiedzy i umiejętności w znacznym stopniu ułatwiającym podjęcie zatrudnienia w szeroko
rozumianej branży IT.