PROYECTOS TRANSMEDIA

EN EL MUSEO: NIÑOS QUE CUENTAN

cuentos adivinanzas profecías magia juego

Patrimonio material

narr

ació

n

Modelo institucional

Información jerarquizada

Voz autorizada

Lineal aunque posibilidad de feedback y doble dirección

Posible uso de distintos medios

Modelo humano (2.0)

Información descentralizada

Narrativas múltiples

Espacio para la subjetividad

Uso de distintos medios (que incluyen 2.0)

Mediación de museos, en las

intersecciones

El museo como:

-centro de educación no formal

-plataforma de contenidos, creación y participación

-Promotor y difusor de productos culturales on-line y off-line

Nina Simon y su Museo 2.0

http://www.participatorymuseum.org/

A través de narrativas inmersivas, interconectadas y dinámicas, el transmedia vincula múltiples

alfabetizaciones, incluida la textual, la visual y la mediática, así como múltiples inteligencias. Crea

“engagement-involucramiento” y permite el importante intercambio social entre colaboradores.

The Joan Ganz Cooney Center

Forecast 1: Amplifying

the Classroom

EXPERIENCIAS

VIRTUALES Forecast 2 : De-

occupy the Classroom

APRENDIZAJE

AUTODIRIGIDO

Forecast 3: Computational Thinking as New MathNIÑOS CODIFICANDO

“…los adultos del mañana pueden necesitar pensar más como niños”

Institute for the Future Kids are in some ways ideally prepared to deal with change, and may have more to say and more power to influence the world than at any other time in history.

No sólo marketing…

Erin Blasco http://museumdiary.com/2012/02/27/the-top-5-reasons-to-follow-a-museum-mascot-on-social/

+Una forma divertida de mantenerse en contacto con la institución, hacer preguntas y conocer las actividades.

+Quedan bien en tus redes y son una forma de apoyar a las instituciones con las que tienes afinidades.

+6 de Diciembre

Día de las Mascotas de Museos

¿Qué les gusta a los niños?

GERÓNIMO TRANSMEDIA

El don de la ubicuidad

GERÓNIMO CURATOR

Apropiación de contenidos y adaptación

GERÓNIMO TRENDY

Claridad de estilo

NARRATIVA TRANSMEDIA

Los niños en la Armada: los guardiamarinas

La misteriosa mirada de un niño que va a ser rey

Un viajero del tiempo: el capitán Telmo y la nave Chronos

Nuestra apuesta:un personaje sugerente y una narrativa abierta para contener otras muchas. Las narrativas transmedia han de ser completadas, remezcladas y aumentadas.

http://www.ghostsofachance.com/

Los ARG o juegos de realidad alternativa son narrativas interactivas que usan el mundo real como plataforma y que emplean técnicas transmedia para transmitir una historia que puede ser alterada por las ideas o acciones de los participantes.

El juego puesto en marcha por el Smithsonian en colaboración con dos empresas culturales (la “Sociedad Antiaburrimiento”, http://paragoogle.com/, y CityMistery) invitaba a redescubrir la exposición de arte con un argumento nuevo y ficticio. La historia que el público iba modificando partía de que en el museo existían objetos encantados por dos presencias fantasmales con los que dos trabajadores del museo habían entrado en contacto. Los trabajadores del museo eran dos personajes encarnados por actores que iban dejando grabaciones en vídeo en Myspace, Facebook y Youtube.Los participantes en el juego recibían pistas a través de páginas web y a través del móvil, eran invitados a completar partes de la sugerente historia e incluso a enviar objetos creados por ellos. Los descubrimientos y a aportaciones individuales se convertían en algo colectivo al ser compartidos en la red.También se crearon eventos especiales.

MEME: remezcla digital vírica

“empoderar” http://www.comunicainfancia.cl/wp-content/uploads/2013/08/El_empoderamiento_digital_de_ninos_y_jovenes.pdf

De la alfabetización audiovisual a…

http://clubtagore.wordpress.com

…la participación transmedia

British Museum Samsung Discovery Centre

Los niños crearon sus propias guías multimedia

Links:

*http://www.participatorymuseum.org/

*http://www.iftf.org/uploads/media/SR-1454B_KidsTech_Report_sm.pdf

*http://www.joanganzcooneycenter.org/publication/t-is-for-transmedia/

*http://www.thoughtden.co.uk/

*http://museumdiary.com/2012/02/27/the-top-5-reasons-to-follow-a-museum-mascot-on-social

*http://www.slideshare.net/s.mannion/exploring-elearning-for-thesamsung-digital-discovery-centre

*http://www.ghostsofachance.com/

*http://clubtagore.wordpress.com

http://www.comunicainfancia.cl/wp-content/uploads/2013/08/El_empoderamiento_digital_de_ninos_y_jovenes.pdf

*http://www.socialmuseum.com

Gracias por invitarnos a participar en Transmediaz

www.transmediaz.com

Dolores Galindo Fontán

@socialmuseumnet

http://wunderkammereditorial.com/