Proyecto vs protocolo
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EL PROYETO VS PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
¿Un asunto de semántica o de gramática?
Dr. Genaro Aguirre Aguilar
Del tema al protocolo de investigaciónl Un tema es el asunto que aparece como primera inquietud.
l De cara a una investigación, es el motivo para comenzar a planear lo que se pretende explicar o comprender.
l Lo primero es el anteproyecto: una suerte de sinopsis de lo que se visualiza realizar: antecedentes del asunto, preguntas detonadoras, objetivos y posible agenda de trabajo.
l Viene el proyecto: atención a los criterios básicos que debe atender un documento de esta naturaleza.
l Se llega al protocolo: documento que atiende las consideraciones académicas e institucionales que para tal efecto establece un programa educativo o programa de posgrado al que se quiere ingresar.
Notas para su distinción
Entre uno y otroProyecto
l Documento escrito o digitalizado que define los criterios de planeación, diseño o ejecución de una investigación.
l Es el instrumento en el que un investigador objetiva lo que pretende realizar en términos teóricos, metodológicos y técnicos.
l Va del planteamiento del problema a la definición de las primeras fuentes básicas que orientan teóricamente el proyecto, así como los trazos metodológicos pertinentes.
Protocolol Documento escrito o digitalizado que define
los criterios de planeación, diseño o ejecución de una investigación.
l Es el documento que avala institucional, académica y operativamente lo que pretende realizar un investigador.
l Integra y atiende cada uno de los criterios académicos o científicos que determinan un proyecto de investigación.
l Es el documento que rige el quehacer del investigador.
Los elementos de un proyecto o protocolo
Problema
Dimensión disciplinaria
Marco epistémicoFundamentación
teórica y metodológicas
Complementos
Índice, cronograma, fuentes de consulta
1. Objeto de estudio: planteamiento del problema, construcción del objeto de estudio.
2. Justificación: académica, social, personal.
3. Marco epistémico: delimitación del problema, definición del objeto de estudio, supuestos o hipótesis.
4. Metodología: Diseño de muestra o método de investigación.
5. Fundamentación teórica: aproximación teórica, marco conceptual.
6. Índice tentativo.7. Cronograma o agenda de trabajo. 8. Fuentes de consulta.
Hacia una disertaciónA continuación se describen algunos aspectos que no debes olvidar prepara para el una disertación oral en el que debes demostrar estado de avance de tu proyecto.
Recuerda que lo más importante es demostrar las fortalezas propias de quien tiene un año y medio trabajando con su objeto de estudio y ya muestra el camino trazado en el protocolo de investigación.
Evidencias de desempeño
¿Cómo se ha
construido?
Problema y objeto de estudio
¿Qué perspectivas, qué autores configuran la dimensión teórica?
Fundamentación teórica
¿Cómo y con qué desarrollaras el TC?
Diseño metodológico
Trabajo de
campo
Orientación metodológica
Técnicas de investigación
Instrumento para el acopio
de información
Hacia el coloquio: disertación oral
Orientación metodológica
• Exponer los criterios teóricos y técnicos que definieron la orientación metodológica.
Técnicas de investigación
• Señalar las técnicas de investigación a emplear en el trabajo de campo
Instrumentos•Exponer los criterios de diseño y el tipo de instrumento a emplear
Para la versión escritaEl protocolo debe presentar los criterios de planeación, diseño y ejecución de su investigación.
1. Antecedentes: Planteamiento del problema o construcción del objeto de estudio, preguntas, objetivos, supuestos o hipótesis, operacionalización de variables.
2. Fundamentación teórica: marco teórico, estado del arte, dimensiones conceptuales primarias y secundarias.
3. Diseño metodológico: enfoque, variables, universo de trabajo, estrategias para la recolección y tratamiento de información.
4. Fuentes de consulta.
5. Anexos o apéndices.
Apuntes finales• Como esperamos haya quedado comprendido, el proyecto y el protocolo
semánticamente pueden llegar a ser lo mismo.
• No obstante, en cuanto a su estructura y profundidad en sus contenidos, hay diferencias.
• La más importante, es que representan documentos avalados institucionalmente por tu programa educativo, comité lector o academia o miembros del NAB.
• Por ello sería pertinente que preguntaras por el protocolo para la presentación de este tipo de documentos.