Proyecto Pedagógico Mis Valores
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DESAFÍO 2011
PROYECTO MIS VALORES “DESAFÍO XO 2011”
AUTOR: Oscar Infante
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Juan José Rondón,
Inspección Palmarito, Vichada.
GRADOS EN LOS QUE SE IMPLEMENTARÁ: 4º
a 5º
CONTEXTO DEL PROYECTO: Surge debido a la
violencia que viven muchos hogares de la región,
por la falta de afecto de sus padres o de las
parejas que viven con hijastros y no cumplen con
brindarle el cariño necesario a estos niños que por
múltiples problemas económicos, sociales,
ambientales y familiares han tenido que salir
desplazados a diferentes lugares de nuestro país.
Este proyecto permitirá en estas personas superar su auto estima conalizando su proyecto de vida el cual los
llevará a cumplir sus sueños y muchas metas de las que se propongan. Estará dirigido en un primer plano a los
niños y luego a los núcleos familiares, ya que la raiz del problema está en las parejas que son mesquinas y no
dan el afecto maternal o patrialcal para que los niños no se desarrollen con esos vacios que son
tremendamente mortales para la convivencia en grupo cual quiera que sea.
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer la auto estima de los estudiantes de grado 4º y 5º del colegio Juan José Rondón.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Aprender a valorarse como persona y a valorar a las demás.
2. Aprender apreciar y a querer su entorno cotidiano de cada familia.
3. Desarrollar el sentido de pertenencia frente a su identidad pluricultural.
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DESAFÍO 2011
ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
Logro o aprendizaje Contenido Actividad XO
que integra
Actividad de Aula
Sabe comportase con
respeto y tolerancia con los otros
Ética y Valores
Español
Matemáticas
Pintar
Laberinto
Ronda. Jugo de Limones.
¿De qué se trataba el juego?
¿Quienes perdieron?
¿Cuántos grupos se
formaron?
¿Cómo se sintieron?
¿Qué problema se presento?
¿Qué aprendimos del juego?
Haga un dibujo que
represente la acción del
respeto y la tolerancia.
Tarea. Con la herramienta
laberinto, formule el concepto
de respeto y el concepto de
tolerancia, adiciónele fotos o
dibujos que se relacione con
el tema.
LOGROS O
APRENDIZAJE
Sabe medir con el metro
superficies planas y
maneja las unidades de
medida en el metro
lineal, metro,
centímetros y
milímetros.
Sabe sacar el perímetro
y el área del rectángulo
del muro de valores.
Matemáticas
Artística
Memorizar
Cronómetro
Finanzas
Pintar
Regla, metro o
decámetro
Calculadora
CLASE 2
Los estudiantes formaran
grupos de dos a tres niños
unos medirán con el metro el
muro, otros mesclan las
pintura, otros delinearan con
tempera o pintura en agua,
otro grupo cotizará las
pinturas en las tiendas, los
demás colaboran con
alcanzar los elementos y
herramienta que se requiera.
Dibujan y escriben en el
muro de valores las acciones
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DESAFÍO 2011
del respeto, la tolerancia y la
justicia.
Utilice la calculadora para
hallar el valor del perímetro y
el área del rectángulo del
muro de valores y detecta la
cantidad de pintura que se
gasta y el dinero de la
inversión
Sabe medir el tiempo
con un reloj o
cronómetro maneja la
unidad del tiempo como
segundo, minutos, horas
y día.
Sabe el valor comercial
de las temperas,
pinceles, brochas,
gasolina y el de las
pinturas.
Sabe cuanto dinero
necesita para comprar
las pnturas.
Aprende a calcular el
presupuesto que se
requiere para hacer la
obra artística.
Sabe la combinar los
colores primrios de las
temperas o pinturas.
Cronómetro Medir con el cronómetro, que
tiempo en horas, minutos y
segundos se gasta midiendo
y pintando el muro
Cotizar en las tiendas y
negocios el valor de cada
frasco de tempera y los
cuarto de pinturas para hacer
el presupuesto de inversión.
Mezcle las pinturas blanca y
negra para sacar el gris; en
marcar con una línea de 5
centímetros
LOGROS O
APRENDIZAJES
Sabe representar
dramas con los valores
del respeto, tolerancia y
justicia.
Español y Literatura
Artística
Escribir
Leer
Charlar
CLASE 3
Esta actividad se va hacer
con todos los profesores y
los estudiantes los sábados
cada 15 días, cada uno va a
representar un valor de los
que se han trabajado en
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DESAFÍO 2011
Sabe hacer títeres con
medias, con papel
periódico y hacer
actuaciones con ellos
representando los
valores del respeto,
tolerancia y justicia.
clase como el respeto, la
tolerancia y la justicia.
Haga los trajes o consígalos
para que represente el valor
del respeto, la tolerancia y la
justicia.
Escriba un libreto o guion
donde narre, el respeto, la
tolerancia y la justicia.
PRODUCTO DEL PROYECTO:
Al finalizar el proyecto el resultado que se obtendrá es una Dramatización con escenas de tolerancia y
respetos; se escogerán los niños que tengan el talento.
MURO DE VALORES
Se creará un muro de valores en una de las paredes de la institución Educativa.
DÍA DE VALORES
Se escogerá cada 15 días un sabado para presentar las dramatizaciones con cada uno de los valores.