Proyecto metodología
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FASES DEL PROYECTO
ANTES
DURANTE
DESPUÉS
•INCUBACIÓN DEL PROYECTO
•EVALUACIÓN (factibilidad)
•DISEÑO•EJECUCIÓN•EVALUACIÓN (proceso)
•INFORME FINAL
•EVALUACIÓN (impacto)
E
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Organizar la Casa Abierta. Aprender a elaborar recursos
didácticos para las exposiciones. Profundizar la investigación sobre los
Mayas. Poner en práctica los conocimientos de
computación.
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¿Qué vamos hacer?
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOInvestigaremos sobre los Mayas, procesaremos la información, elaboraremos recursos didácticos utilizando la tecnología y expondremos los conocimientos al público.
¿Por qué vamos hacer?
JUSTIFICACIÓNLa Cultura de los Mayas nos despertó la curiosidad.Necesitamos aprender a elaborar material didáctico de calidad.Debemos llevar a la práctica los conocimientos de computación.
¿Para qué vamos hacer?
OBJETIVOSPrepararnos para un mejor desempeño en el colegio y dar funcionalidad a los recursos tecnológicos que poseemos en el aula de clases.
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¿Cómo hacerlo?
PLAN DE ACCIÓNConcretar objetivos específicos, inventario de actividades y fechas.Elaborar Contrato: asignar de tareas, establecer tiempos.
¿Cuándo hacerlo?
TIEMPODesde el 15 de mayo 2008.Hasta el 26 de junio 2009.
¿Con qué lo haremos?
RECURSOSHumanos: Maestra, estudiantes y familiares. Materiales: Libros, enciclopedias.Técnicos: Computadora, internet y servicios del plotter.
¿Quiénes lo haremos ?
EQUIPO DE TRABAJOMaestra y estudiantes del séptimo “B”
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TÍTULO DEL PROYECTO
ANTECEDENTES
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
JUSTIFICACIÓN
OBJETIVO GENERAL
PLAN DE ACCIÓN
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
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Todos los paralelos de la Institución debemos organizar una Casa Abierta para demostrar a la comunidad como adquirimos nuestros aprendizajes.
Al estudiar las principales culturas americanas descubrimos que los Mayas era la cultura más avanzada y eso despertó nuestra curiosidad para investigar a profundidad el tema.
Durante las exposiciones realizadas por los compañeros de séptimo “B” descubrimos que la debilidad de muchos estudiantes, es la poca habilidad para elaborar carteles; ya que hay dificultades para distribuir el espacio, hacer buena letra, elaborar buenos gráficos, mantener el orden y la limpieza.
Además, nuestros compañeros que no poseen computadoras en su casa necesitaban reforzar sus conocimientos sobre computación.
ANTECEDENTES
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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Realizaremos una investigación a profundidad sobre la cultura de los Mayas, recurriendo a fuentes bibliográficas y electrónicas. Procesaremos la información utilizando la técnica del subrayado y diseñaremos recursos didácticos con la información más relevante, utilizando las herramientas de Word y Power Point. Nuestros diseños los llevaremos a un plotter, donde seleccionaremos el tamaño y la calidad del papel entre otras cosas. Finalmente expondremos nuestro trabajo en la Casa Abierta.
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JUSTIFICACIÓN:
Estamos próximos a ingresar al colegio y una metodología muy frecuente en éste nivel, es las exposiciones; por lo tanto, debemos saber elaborar recursos didácticos de calidad para desempeñarnos con eficiencia.
Utilizando la tecnología podemos hacer carteles muy vistosos ahorrando tiempo y esfuerzo.
Algunos compañeros no disponen de computadora en su casa y es necesario apoyarlos para una mejor utilización de ésta herramienta.
Además, el proyecto nos ayudará a desarrollar nuestras destrezas de comprensión lectora, para un mejor procesamiento de la información investigada.
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OBJETIVO GENERAL:
Prepararnos para el ingreso al colegio,
aprendiendo a diseñar recursos didácticos de
calidad, con la ayuda de la tecnología que
tenemos a disposición en el aula de clases.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Potenciar el trabajo cooperativo
Organizar los equipos de trabajo para la investigación.
3era semana de mayo.
Humanos:Docente.
Profundizar los conocimientos sobre los Mayas.
Investigación bibliográfica.
4ta semana de mayo.
Materiales:LibrosEnciclopediasTecnológicos:computadoraInternet
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Aplicar los conocimientos de computación para elaborar carteles de calidad
Elaborar material didáctico.
1era y 2da semana de junio.
Técnicos:ComputadoraServicios del plotterInternet
Organizar la Casa Abierta.
Distribuir responsabilidades.Practicar las participaciones
2da semana de junio.
3era semana de junio.
Humanos:Docente y estudiantes
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
Exponer los conocimientos y habilidades de los estudiantes.
Presentación de la Casa Abierta
26 de junio. Humanos:Docente y estudiantes Tecnológicos:Computadora
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TAREAS RESPONSABLES TIEMPO
Conformar grupos de trabajo y distribuir temas
Docente 3era semana de mayo.
Investigar y realizar resúmenes.
Grupos de trabajo 4ta semana de mayo.
Diseñar carteles y diapositivas, llevar los diseños al plotter.
Grupos de trabajo 1era y 2da semana de junio.
Distribuir responsabilidades cada abierta.
Docente 2da semana de junio.
Presentación de la Casa Abierta.
Estudiantes 26 de junio del 2009
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METODOLOGÍA
Aprendizaje Cooperativo
Pedagogía del contrato
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EVALUACIÓN
¿Qué evaluar? ¿Cuándo evaluar?
¿Quiénes van a evaluar?
La factibilidad del desarrollo del proyecto.
ANTES MaestraAutoevaluación
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¿Qué evaluar? ¿Cuándo evaluar?
¿Quién evaluará?
Características de los participantes:Esfuerzo realizado.- Tiempo.Eficacia.- resultados que obtuvo.
Características de los recursos didácticos:Claridad de la información.Distribución del espacio
Realización del evento:OrganizaciónEficacia de los expositores
DURANTE
EstudiantesMaestra
AutoevaluaciónCoevaluación
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¿Qué evaluar? ¿Cuándo evaluar?
¿Quién evaluará?
El impacto
Comentario de los visitantes a la casa abierta.
DESPUÉS Los visitantesHeteroevaluación
¿Cómo evaluar?
Técnica : OBSERVACIÓN
Instrumento: REGISTRO DE CONTROL
Escala descriptiva:Alto – medio - bajo
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Llevar a la práctica todo lo planificado
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Se lo elabora en función de los resultados del proyecto. (se redacta en pasado)
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PROYECTO EDUCATIVO DE AULA
ELABORADO POR: SÉPTIMO “B”
ESCUELA “REPÚBLICA DE ARGENTINA”
AÑO LECTIVO 2008 – 2009
ASESORAMIENTO:DRA. SUSANA BACA G.
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