Proyecto final del Modulo 11. LEIP

8/17/2019 Proyecto final del Modulo 11. LEIP

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Introducción(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()

Es*uema de evaluación(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((+

Eta"as e interrogantes "ara la evaluación del "royecto((((((((((((((((((((((((((((((((((((,

%usti-icación((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((6Marco de re-erencia((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((.

/ustentailidad(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((.

Políticas "licas((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

La evaluación de "royectos sustentales((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((11

Marco contetual((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((12

3ntecedentes !istóricos((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((12

Proyecto $iudad %ardín((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1)

45etivos *ue cum"le(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1+

Prolemas desencadenantes(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1+ $osto y em"resa *ue lo "lanteó(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1+

&ene-icios y actividades desem"eadas(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1,

45etivos y "reguntas de investigación((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1.

Indicadores(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((17

Metodología((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1

Programación de actividades(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((21

89cnicas e instrumentos de evaluación y a"licación del "rocedimiento

metodológico((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((22Recursos !umanos: materiales y -inancieros(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((2.

3n;lisis y sistematización del "royecto $iudad %ardín &icentenario(((((((((((((((((27

4servación((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((27

Entrevistas(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()0

Re-leiones((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()1

Resultados(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()2

$onclusiones(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((())

3neos((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((),

4servación(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((().


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ustentabilidad: Ciudad Jardín BicentenarioInvestigación del tema

AntecedentesContexto del

lugarPlanifcación de actividadesDescripción de los datos obtenidos Justifcación

ObjetivosPropósitos

Preguntas deinvestigación

Metodología

Indicadores

Instrumentos yherramientas Herramientas

ecolección de datos

!"#$I%I% &'&!(O% OB('"I&O%

'"(')I%(!*+I!% &' OB%')!CI,"

-C,MO ')!$+!.P$!" &' M'JO! / %'*+IMI'

')!$+!CI,"

Este traa5o "resenta como evidencia de lo estudiado en el módulo 11:

corres"ondiente a la Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica: el

"royecto de evaluación #$iudad %ardín &icentenario': en el cual se !a realizado

una investigación de car;cter cualitativa asada en el "aradigma naturalista: *ue

dar; o"ortunidad de conocer si el "royecto es de car;cter sustentale y de-inir;

algunos conce"tos relacionados con la evaluación: la sustentailidad: las "olíticas

"licas: entre otras(

3simismo: se realizan acercamientos a la "olación y el munici"io con el -in de

otener las características sustentales *ue !a rindado este "royecto( 8ami9n

se realiza un an;lisis del conteto: los antecedentes de ciudad =eza!ualcóyotl con

el o5etivo de com"render y 5usti-icar la evaluación de este "royecto( 3l mismotiem"o se muestran los resultados de los instrumentos utilizados en la otención

de resultados y re-leiones -inales(

La e"ectativa es dar continuidad y seguimiento al "royecto: de tal manera *ue se

"resentan sugerencias de trans-ormación *ue tan sido tomadas de la evaluación

de "royecto y *ue "ueden ser tomadas como acciones *ue trans-ormen: camien

y modi-i*uen la calidad de vida de las "ersonas de $d( =eza!ualcóyotl(

Esquema de evaluación

3


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Figura 1. Esquema de evaluación

El es*uema "resentado concentra el "roceso *ue se llevó a cao en el "royecto

seleccionado >#$iudad %ardín &icentenario?@( $ada uno de los "asos -ueron

realizados en tiem"o y -orma: 9stos se descrien a lo largo del traa5o de

evaluación *ue "resento( /e es"era *ue el diagrama sirva de guía y re-erencia

"ara los lectores(

Etapas e interrogantes para la evaluación del proyecto

Pasos SeguimientoDescripción inicial-introducción Investigación acerca del conteto y antecedentes( Elaoración de la


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5usti-icación del "royecto #$iudad %ardín'(Selección de inormación Recolección de datos cuantitativos y cualitativos de la "olación(

!"#etivos $Propósitos

Propósito geer!"Aeri-icar mediante un "roceso de investigación si #$iudad %ardín' !acum"lido con los est;ndares de calidad de vida sustentale y saludaleB si!a generado ene-icios de salud: ienestar social: calidad de vida y

me5oramiento en cuanto a las condiciones sociales y en9-icas "ara los"oladores aledaos del munici"io de =eza!ualcóyotl: Estado de M9ico(Propósitos espe#$%i#os:1( $om"roar si el "royecto #$iudad %ardín' contriuyó al uen mane5o delos desec!os sólidos y reciclales del munici"io: así como su car;cter sustentale(2( Aeri-icar la salud y conservación del "royecto generado()( $on-irmar el a"rovec!amiento de los es"acios y el uso razonale de losrecursos naturales(+( Estimar el me5oramiento social y la "artici"ación social en cuanto al"royecto #$iudad %ardín'(,( /udirección de Planeación@B ,0"oladores de $d( =eza!ualcóyotl: de los cuales )0 -ueron mu5eres y 20!omresB >visitantes a $iudad %ardín@ y , "e"enadores(O(ser&!#ió: Dos visitas al lugar los días 1. y 17 de aril(

Proceso de recolección de datosDel 1+ al 17 de marzo se realizaron entrevistas y oservaciones: y sereco"ilaron datos *ue "osteriormente -ueron redactados(

%n&lisis de los resultados/e analizaron los resultados de las oservaciones y entrevistas: y a "artir de a!í se elaoraron los resultados corres"ondientes con ase en cadacategoría e indicador(

Evaluación

• De acuerdo con el modelo $ontetoInsumosProcesosProducto >CIPP@ de/tu--leeam >1,@: el nico "ro"ósito de la evaluación es "roducir in-ormación til "ara la toma de decisiones >conteto: insumos: "rocesos:"roductos@: el modelo "ro"one cuatro ti"os de evaluación "ara"ro"orcionar in-ormación re-erida a cuatro ti"os de decisiones(

• El modelo de ugo 2001@: consiste en evaluarF

1( 3ntecedentes2( 45etivos)( Metodología+( Programación de actividades y tareas,( Recursos !umanos6( Recursos materiales.( Recursos -inancieros7( 3s"ectos sociales(

'ustiicación

La sustentailidad amiental re"resenta una o"ortunidad de camio:

trans-ormación y me5oras en la condición de vida de todas las "ersonas *ue

!


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!aitamos el "laneta( /in emargo: actualmente no contamos con una educación

*ue e*uilire la -orma en *ue somos conscientes y racionales con el uso del medio

amiente( $omo seala Aiola y LeisF

El "anorama de degradación socioamiental latinoamericano est; marcado "or un

"roceso de metro"olizaciónB un cuarto de la "olación latinoamericana vive en

metró"olis( Las metró"olis latinoamericanas son la e"resión desconcentrada de la

degradación socioamientalF la gran mayoría de la "olación ee agua

contaminada: no dis"one de cloacas: res"ira aire contaminado y es muy vulnerale a

e"idemias y desastres naturales( Las regiones metro"olitanas de"enden de un vasto

ecosistema circundante: lo *ue se traduce en distancias etraordinarias en la

entrada >ca"tación de los recursos naturales necesarios "ara la vida de la ciudad@ y

en la salida >de"osición de residuos naturales: necesaria "ara la vida en la ciudad@(

>11 "( 7,@

Desde los inicios de la !umanidad: la naturaleza mostró sus ondades: las cuales

!asta el día de !oy nos !an "ermitido mantenernos vivos: desarrollar !ailidades

de creación y trans-ormación: "ero desa-ortunadamente !emos a"rendido

maneras de intensi-icación: *ue no sólo nos !an causado "rolemas "ersonales e

individuales: sino *ue dic!a intensi-icación !a daado nuestro entorno: esto se

re-le5a en la de"redación de la naturaleza en un ritmo acelerado: en el uso

inconsciente de los elementos naturales: la generación de desec!oscontaminantes y la amenaza y dao causado al sistema social(

Por lo anterior e"uesto: se utilizar; el "aradigma naturalista "ara la evaluación

del "royecto sustentale denominado #$iudad %ardín &icentenario' en el munici"io

de =eza!ualcóyotl: uicado en el Estado de M9icoB de tal manera *ue se "ueda

a"reciar la realidad o5etiva y elaorada: la -orma en *ue los individuos de la

comunidad !an de-inido: construido: im"lementado y elaorado este conce"to de

sustentailidad amientalB analizando los signi-icados y estudiando el

com"ortamiento y las acciones *ue se !an llevado a cao en el conteto con

res"ecto a su medio amiente(

(arco de reerenciaSustenta"ilidad

"


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De acuerdo con el Instituto =acional de Estadística: I=EI=E@: M9ico: al ad!erirse al Programa

de 3cción "ara el Desarrollo /ustentale o 3genda 21: se com"rometió a ado"tar

medidas nacionales y gloales en materia de sustentailidad: así como a "ro"iciar

acciones orientadas a la generación de indicadores a trav9s de los cuales se

"uedan medir y evaluar las "olíticas y estrategias de desarrollo sustentale(

$omo se seala en el ";rra-o +0(+ de la declaración de la 3genda 21 en cuatro

categoríasF social: económica: amiental e institucional #los indicadores de

desarrollo sustentale necesitan ser desarrollados "ara "ro"orcionar ases sólidas

"ara la toma de decisiones en todos los niveles y contriuir a autorregular la

sustentailidad de los sistemas integrados del amiente y el desarrollo'( Estosindicadores constituyen un "unto de re-erencia "ara la evaluación del ienestar y

de la sustentailidad de un "aís(

La $omisión =acional de Medio 3miente y del Desarrollo de la 4rganización de

las =aciones Gnidas estaleció en 177 la de-inición del desarrollo sustentale

como #el desarrollo *ue satis-ace las necesidades de una generación "resente sin

com"rometer la ca"acidad de las generaciones -uturas "ara satis-acer sus "ro"ias

necesidades' >3l-ie: 16F 26)@(

La Ley


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amiental: *ue con-orma un ;rea de -actiilidad: donde el crecimiento económico

deería ser su-iciente "ara resolver el "rolema de la "oreza y "aralelamente

sustentale "ara evitar una crisis amiental: considerando adem;s tanto la

e*uidad entre las generaciones "resentes como la e*uidad intergeneracional *ue

involucra los derec!os de las generaciones -uturas(

Figura ). *reas de sustenta"ilidad

De acuerdo a lo anterior: la sustentailidad es un conce"to *ue involucra al ser

!umano como "unto de re-erencia de esta estrategia: en la cual el me5oramiento

de la calidad de vida se d9 con e-iciencia "roductiva y de manera armónica con la

"reservación de los recursos naturales(

Partiendo de *ue eiste un sistema denominado PER en 11 ado"tado y

modi-icado "or la 4rganización "ara la $oo"eración y el Desarrollo Económico

>4$DE@: y en 1) de-inió un gru"o medular de indicadores amientales en varios

temas seleccionados "ara la evaluación del desem"eo amiental(

$


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/u de-inición se e"resa de la siguiente maneraF

• las actividades !umanas e5ercen "resión >P@ sore el amiente:• modi-icando con ello la cantidad y calidad: es decir: el estado >E@ de los

recursos naturales:

• la sociedad res"onde >R@ a tales trans-ormaciones con "olíticas generales ysectoriales >tanto amientales como socioeconómicas@: las cuales a-ectan y

se retroalimentan de las "resiones de las actividades !umanas(

Figura +. (odelo Presión, Estado, espuesta

De lo anterior se des"renden las "olíticas "licas y cómo 9stas -uncionan: se

retroalimentan y "resentan resultados viales desde sus diversos en-o*ues y

estrategias(

Polticas P/"licas

Lindlom >11@ seala *ueF

Las "olíticas "licas son decisiones de goierno *ue incor"oran la o"inión: la

"artici"ación: la corres"onsailidad y el dinero de los "rivados: en su calidad de

%


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ciudadanos electores y contriuyentes( $oncedamos *ue en esta "ers"ectiva

disminuye el solitario "rotagonismo guernamental y aumenta el "eso de los

individuos y de sus organizaciones( /e sustancia ciudadanamente al goierno y se

aren de "ar en "ar las "uertas "ara nuevas -ormas de diseo y gestión de las

"olíticasF singulares: descentralizadas: susidiarias y solidarias: corres"onsales:en las *ue goierno y sociedad en-rentan variada y con5untamente los "rolemas

colectivos( oy como tal vez ayer se trata de -ormular y desarrollar "olíticas *ue

sean susce"tiles de -undamento legal >constitucionalidad@ de a"oyo "olítico:

sustentale: de viailidad administrativa y de racionalidad económica >3guilar:

16 ";g( +1@(

3simismo: 3guilar >16@ !ace re-erencia a la im"ortancia de inmiscuir a la

"olación con una "artici"ación activa: involucrando a las instituciones o em"resas

"rivadas "ara otener la "arte económica: así como a las organizaciones civilesB

esto es una -orma de !acer "olíticas "licas desde la comunidades: con las

comunidades y "ara las comunidades(

Las "olíticas "licas sirven "ara el ienestar de la sociedad: así como en la

educación: el desarrollo de una comunidad: la seguridad: la vialidad: su

in-raestructura: así como tami9n se relaciona con esto la necesidad de lacomunicación: la energía: sustentailidad amiental: entre otros: siendo muy

am"lio su estudio(

$on estos cam"os se "uede sealar *ue las "olíticas "licas son acciones de

"laneación a corto "lazo: localizada "ara en-rentar lo im"revisto( /e "uede

conceir como una acción relativa: realizada "or un ciudadano o un gru"o de

"ersonas: *ue e"lica y de-ine un curso de acción(

$anto tami9n nos de-ine las "olíticas "licas comoF

"royectos de acción: tendientes a la solución de "rolemas "licos: de-inidos a "artir

de la interacción de diversos su5etos sociales y de relaciones de "oder: *ue "retenden

&'


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utilizar de manera m;s e-iciente los recursos "licos y tomar decisiones a trav9s de

mecanismos democr;ticos con la "artici"ación de la sociedad >2002: "( .0@(

/i las "olíticas "licas res"onden en gran medida a la demanda de "rolemas

"licos: es necesario considerarlos en el "royecto seleccionado: "uesto *ue

dic!as "olíticas im"lican grandes camios y simult;neamente un alto grado de

consenso(

Por lo tanto: el desarrollo sustentale y las "olíticas "licas van de la mano en

nuestro "royecto: "uesto *ue conllevan la -ormulación de o5etivos y metas ien

estalecidos "ara atacar el "rolema en un lugar y en un momento determinado y

dirigido a sectores de la "olación con el -in de "reservar las condiciones de vidade las generaciones "resentes sin modi-icar y com"rometer las condiciones de las

-uturas generaciones: "reservando el medio amiente: como ya lo !emos visto en

la de-inición otorgada "or la $4=3M3(

0a evaluación de proyectos sustenta"les

Para la /ecretaría de Medio 3miente y Recursos =aturales >201)@: la evaluación

de im"acto amiental es un instrumento de la "olítica amiental: cuyo o5etivo es

"revenir: mitigar y restaurar los daos al amiente así como la regulación de oras

o actividades "ara evitar o reducir sus e-ectos negativos en el amiente y en la

salud !umana( 3 trav9s de este instrumento se "lantean o"ciones de desarrollo

*ue sean com"atiles con la "reservación del amiente y mane5o de los recursos

naturales(

El o5etivo de la evaluación del im"acto amiental es la sustentailidad: "ero "ara*ue un "royecto sea sustentale dee considerar adem;s de la -actiilidad

económica y el ene-icio social: el a"rovec!amiento razonale de los recursos

naturales(

&&


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(arco contetual %ntecedentes 2istóricos

Este "royecto dio inició en el ao 2000 con el cierre del tiradero de asura en el

ordo de oc!iaca: uicado en el Munici"io de =eza!ualcóyotl: Estado de M9ico:sore una su"er-icie de 110 ect;reasB el "royecto estuvo a cargo de gru"o

$3R/4(

El nomre del munici"io tiene sus orígenes en n;!uatl #=eza!ualcóyotl': en !onor

al Rey 8latoani >


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es"eranza de vida !a crecido !an aumentado los servicios de salud y la coertura

"ara este sector es m;s am"lia >I=Eevaluación@(

/eguramente contando con la "artici"ación ciudadana se -ortalecer; el "royecto: y

la toma de decisiones estar; asada en un sistema democr;ticoB teniendo las

normas de evaluación un mayor grado de legitimidad(

&3


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IDE3L@ y

gru"o $3R/4 del em"resario $arlos /lim(

5eneicios y actividades desempe7adas

Dic!o "royecto: segn los em"resarios "artici"antes: es un im"ortante detonador

económico del munici"io de =eza!ualcóyotl ya *ue genera ingresos "ara este

lugar: así como en la ona 4riente del Estado de M9icoB el cual: adem;s de *ue

modi-icar; el entorno urano de la zona conocida como &ordo de oc!iaca: lo *ue

-ue un enorme de"ósito de asura se !a convertido en un "royecto sustentale

económico y amiental im"ortante( 3sí como una -uente de em"leos *ue crecer;

con-orme se vaya avanzando y con ello convertir el tiradero de asura #=eza 1'

en #$iudad %ardín &icentenario' en ene-icio de )(, millones de "ersonas de la

zona orienteB de los cuales el I=E2010@ re"ortó *ue el +7K son !omres: ,2Kmu5eres y )0K nios y un 2,K son "ersonas de la tercera edad( La mayor "arte

de esta "olación es de escasos recursos: con una tasa del desem"leo cercana al

6K(

Los e5ecutores de dic!o "royecto a-irman *ue se tiene un im"acto "ositivo: ya *ue

el "royecto contem"la diversos as"ectos: "or e5em"loF salud: ya *ue a!ora cuenta

con la instalación de un !os"ital de es"ecialidades m9dicasB educación: en

diversos centros educativos de nivel medio su"erior y su"erior: como lo es la

Gniversidad la /alle y la Gniversidad 3utónoma del Estado de M9ico >Gnidad

3cad9mica Pro-esional =eza!ualcóyotl@(

3simismo: el as"ecto comercial y económico con un ;rea comercial y de servicios

*ue incluye tiendas como /ears: /anorns: 8elme: Miu": alMart: /ams

$lu: Ai"s: el Portón y di-erentes ancos como &aname: /antander /er-in:

&anorte: Inursa: entre otros(

En lo concerniente al as"ecto social y de"ortivo *uedaría cuierto con la

construcción del de"ortivo #8ELME &icentenario' *ue constar; de un gimnasio

"ara usos mlti"les: andadores: "ista aeróica y a9reas verdes *ue incluyen

canc!as "ara las "r;cticas de diversos de"ortes *ue incluyen canc!as de -tol

&!


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soccer: -tol americano: -tol r;"ido: tenis: vóleiol: ;s*uetol: -rontón:

ciclismo: entre otros de"ortes( En el as"ecto ecológico se construiría la "lanta de

industrialización de asura: en donde tendrían "artici"ación los m;s de 600

"e"enadores del tiradero #=eza I'(

8ami9n se creó un lugar es"ecial "ara el tratamiento de las aguas negras

residuales: se instaló una "lanta de tratamiento *ue es "arte -undamental del

"royecto #$iudad %ardín' a trav9s de "rocesos "redominantemente iológicos "ara

el riego de a9reas verdes y 5ardines así como "ara el uso no !umano( El

a"rovec!amiento del agua de lluvia y la utilización del agua tratada: tiene un

a!orro de cinco millones de litros "or ao( 3simismo: dentro de dic!o "royecto se

creó la coo"erativa: integrada "or los "e"enadores del tiradero de asura #=eza I'*ue atienden la em"resa "aramunici"al en la se"aración y utilización de la asura(

&"


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!"#etivos y preguntas de investigación

El desarrollo sustentale como ya !emos dic!o re*uiere de una educación

amiental *ue contriuya al desarrollo de ciudadanos ca"aces y com"etentes en

cuanto al cuidado y "reservación de sus comunidades: ante ello P9rez de-ine la

sustentailidad comoF

Gn "roceso continuo y "ermanente donde deen "artici"ar di-erentes actoressociales: *ue re"resenta una estrategia "ara solucionar los "rolemas amientales delas comunidades: regiones o "aíses ya *ue tienen e-ectos de car;cter multi"licados ydee -undamentarse en "romover acciones e-ectivas de cultura amiental: *ue-omenten la "artici"ación de la "olación y ayuden a evitar: disminuir o solucionar los"rolemas del entorno inmediato de las sociedades >2006: "( 7@(

De acuerdo a lo descrito anteriormente: surgen las "reguntas *ue guiar;n el

"royecto de evaluación sustentale denominado #$iudad %ardín'F

1( NEl "royecto denominado #$iudad %ardín' en el munici"io de

=eza!ualcóyotl cum"le con los est;ndares de sustentailidad amientalO

2( NEste "royecto !a -renado la contaminación en aire "or la descom"osición

de asuraO

)( N/e !an conservado los ecosistemas y es"acios -ísicos de dic!o "royecto

sin modi-icar las estructuras socialesO

+( Nui9nes !an sido los ene-iciados con este "royectoO

,( NLos gases generados "or la asura ya no a-ectan y "onen en riesgo lasalud de los !aitantes del munici"ioO

6( Nu9 as"ectos "ositivos y me5oras amientales se "ueden a"reciar con

este "royectoO

.( N/e registran me5oras de integración y "artici"ación social en dic!o

es"acioO


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$onsiderando lo anterior: "odemos de-inir nuestros o5etivos y "ro"ósitos de

evaluación(

No)(re Propósitos * o(+eti&os Istr*)etos 'ee&!"*!#ió

#$iudad%ardín

&icentenario'

Propósito ,eer!"Aeri-icar mediante un "roceso de investigación: si #$iudad%ardín' !a cum"lido con los est;ndares de calidad de vidasustentale y !a generado ene-icios de salud: ienestar social yme5oramiento en cuanto a condiciones sociales y en9-icas "ara

los "oladores aledaos del munici"io de =eza!ualcóyotl: en elEstado de M9ico(

Propósitos espe#$%i#os:1( $om"roar si el "royecto #$iudad %ardín' contriuyó al uenmane5o de los desec!os sólidos y reciclales del munici"io y esde car;cter sustentale(2( Aeri-icar la salud y conservación del "royecto generado()( $on-irmar el a"rovec!amiento de los es"acios y usorazonale de los recursos naturales(+( Estimar el me5oramiento social y la "artici"ación social encuanto al "royecto #$iudad %ardín'(,(


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Otros•


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Identifcación del problema(ustentabilidad ambientalProyecto Ciudad Jardín

Investigación

)laboración del proyecto sustentable)laboración de entrevistas* gu+as de observación y su explicación

An,lisis y discusión de entrevistas

'valuación de proyecto

trav9s de la oservación: ya *ue tiene como o5etivo "rimordial veri-icar el

cum"limiento de los est;ndares de calidad de vida sustentale y saludale: así

como evaluar si !a generado ene-icios de salud: ienestar social: calidad de vida

y me5oramiento en cuanto a condiciones sociales y en9-icas "ara los "oladores

aledaos(

Este ti"o de metodología "ermitir; oservar la vida cotidiana: identi-icar y analizar

la realidad: lo *ue im"lica oservación directa de las situaciones reales y

cotidianas: y como resultado el reconocer el signi-icado de esta acción social(

Dentro de las t9cnicas utilizadas se "resentan entrevistas *ue se realizaron a

diversos actores "olíticos y sociales de "royecto #$iudad %ardín &icentenario': asícomo conocedores del conteto donde se desarrolló el "royecto: estaleciendo un

vínculo im"ortante con los o5etivos "lanteados(

3 trav9s de las entrevistas realizadas se otuvo in-ormación o5etiva e"resada en

datos *ue a"ortan los entrevistados: "ero tami9n su5etiva ya *ue enuncia los

sentimientos y "erce"ciones *ue no se encuentran en los documentos(

Figura 8. Metodología empleada en el proyecto de Evaluación

2'


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Programación de %ctividades/e realizaron entrevistas y guías de oservación los días del 1+: 1,: 16 de marzo

del 2016( Las entrevistas dan evidencia de *ue el "royecto tuvo inconvenientes:

no ostante la mayoría de ellos -ueron resueltos(

Entrevistas9

%ctores sociales 4omunidad Pepenadores y recolectores de "asura

1+ de marzo 201,2 !oras

1, de marzo del 2016>)0 entrevistas@ ) !oras

16 de marzo del 2016>, entrevistas@ 20

minutos

!"servaciones9

Pla:a comercial *rea deportiva1. de marzo 201,

2 !oras(

17 de marzo del 2016

) !oras

2&


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;N;%S ESP>ES;%S

Etre&ist! ! i%or)!te #"!&e. P1/ 'ire#tor 'e ser&i#ios p0("i#os 'e" )*i#ipio 'e Ne!2*!"#óot".O#*p!#ió 'etro

'e" proe#toN$ómo se

desem"ea usted enel "royectoO

Es im"ortante recordar *ue este "royecto es de car;cter "rivado:"or lo *ue el nico "a"el *ue nos corres"onde es atender a lassolicitudes de los "oladores y conocer algunos de los ene-icios*ue este "royecto !a a"ortado( Qste terreno no es nuestro: esestatal: no es del munici"io: sin emargo: est; en el munici"io: detal suerte *ue esto oligaa: oviamente: a tener contacto con elgoierno estatal "or*ue era *uien tenía *ue autorizar -inalmente:

5unto con el goierno munici"al: este "royecto de #$iudad %ardín&icentenario'(

O(+eti&os propósitos 'e"

proe#to

N$u;les son loso5etivos o

"ro"ósitos del

"royectoO

Recu"erar 1)7 !ect;reas utilizadas durante d9cadas comodestino de m;s de 10 millones de toneladas de desec!os yconvertirlo en un es"acio urano *ue "ermitiera el crecimiento

económico: la recu"eración social y el rescate amiental de laciudad(

Etre&ist! ! i%or)!te #"!&e. P4/ e#!rg!'o 'e e#o"og$! 5S*('ire##ió 'e P"!e!#ió6A#ti&i'!'es 7*e se

re!"i!Nu9 actividades serealizaron en este"royectoO

Gn com"le5o de usos mlti"les *ue actualmente alerga un centrocomercial: 2, es"acios de"ortivos >canc!as de -tol: vóleiol:tenis: ;s*uetol y -rontón@: dos universidades: un centro dere!ailitación "ara "ersonas con ca"acidades di-erentes: una$asa 8elme: el $onse5o de la %udicatura Hederal y un !os"ital(Aenta5as económicas y sociales de este "royecto *ue logró lacreación de ) mil em"leos directos y 2 mil m;s indirectos secum"lió un com"romiso con el medio amiente: al alcanzarseim"ortantes acciones ecológicas comoF instalación de ),0 mil m2

de c9s"ed y de modernos generadores de energía: alumrado deinstalaciones de"ortivas a trav9s de "rocesos de descom"osiciónde la asura: entre otras(Derivado de su 9ito: este "royecto !a sido reconocido a nivelinternacional: siendo -inalista en el Premio Internacional $iudad a$iudad *ue otorga la $iudad de &arcelonaB y "ostulado como elme5or "royecto de im"acto social de la asociación metró"olis(

3ctualmente: e"ertos de Euro"a y =orteam9rica uscan re"licar en otras ciudades este modelo de recu"eración ecológica y deingeniería a"licada a mecanismos de recolección(

22


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8ee%i#iosre#i(i'os

N3 *ui9nes y cómose ene-ician coneste "royectoO

El "royecto #$iudad %ardín &icentenario' ene-icia a la "olaciónrind;ndole la o"ortunidad de acceder a los ienes antes le5anos:lo cual "romueve la !omogenización de las culturas y de losconsumos a nivel mundial( De tal manera *ue la "olación nosólo tiene la o"ortunidad del contacto con las mercancías:tami9n tiene la o"ortunidad de consumirlas: de modi-icar sus"atrones de consumo "os"oni9ndolo !asta logar alcanzar el"recio de las mercancías gloales o de traer a valor "resente suca"acidad de consumo -uturo mediante el cr9dito( 8iene adem;sla "osiilidad del roce social: de interacción con otros: dereconocimiento mutuo en un amiente seguro: lim"io y agradaleBolvid;ndose de las "enurias de la calle: el tr;-ico: el ruido y lacontaminación(8ami9n se realizaron varios convenios con los traa5adores deasura: los tianguistas de autos y los de"ortistas *ue eran los *ueocu"aan mayor "arte del territorio donde se estaaconstruyendo(

En la entrevista otenida de P1: encargado del des"ac!o de la Dirección de

/ervicios Plicos se otuvieron los siguientes datosF

Srealmente la "olación cercana y los !aitantes *ue circulan "or la 3v( &ordo de oc!iaca !an visto y reciido

los ene-icios de la modi-icación del cierre del tiradero de $iudad =eza!ualcóyotl( La desa"arición en mayor

medida de los "rolemas amientales a!ora son ocasionales y asociados a la tem"orada del ao: como los

malos olores: -auna nociva >"erros calle5eros: roedores: insectos: entre otros@: incendios: olsas *ue eran

trans"ortadas "or el viento: tolvaneras: "artículas viales *ue "rovocaan en-ermedades gastrointestinales:

oculares: d9rmicas y ronco res"iratorias: entre otras: se !a disminuido en un alto "orcenta5e me5orando con ello

las condiciones amientales y su entorno económico y social( Por lo *ue te "uedo decir -irmemente *ue este

"royecto involucra la sustentailidad amiental en todos sus as"ectosS

3l "rinci"io del "royecto: el munici"io se contacta "recisamente con em"resario Licenciado eerto /udirección de Planeación@ mencionólo siguienteF

Suo di-erentes ti"os de conveniosF convenios verales: arreglos "olíticos: arreglos escritos: arreglos

económicos: segn los gru"os( Es decir: a algunos se les dio un "oco de terreno "ara *ue siguieran mane5ando

residuos: a otros se les o-recieron "artici"aciones en las coo"erativas y en las "aramunici"ales de mane5o de

"rocesamiento de residuos sólidos otros se incor"oraron directamente al traa5o como traa5adores: como

em"leados: como oreros: como veladores: como lo *ue -uera: con otros !uo una cuestión de entendimiento

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"ersonal: se !aló con ellos y entonces entendieron la trascendencia del "royecto y sim"lemente ayudaron a

camio de nada(

/e entrevistaron a ,0 "ersonas: en los cuales )0 -ueron mu5eres y 20 !omres(

Las entrevistas re-le5aron sentimientos y res"uestas "ositivas en tanto al "royecto:"uesto *ue cerró de-initivamente el tiradero de asura *ue durante varias d9cadas

"ro"ició en-ermedades graves e incluso muertes(

999 Etre&ist! ! po("!'ores 'e C'. Ne!2*!"#óot" 999

/e "resentan las res"uestas mediante categorías de las ,0 entrevistas realizadas

a la "olación de $d( =eza!ualcóyotl(

C!tegor$!s Preg*t!s Resp*est!s

CONCEPTOSUSTENTA8ILIDAD

1. ¿Conoce usted el significado desustentabilidad ambiental?

4 SI

41 NO

ME;ORAMIENTO ENINFRAESTRUCTURA < CONTAMINACIÓN

2. ¿Considera que Ciudad !ardín" es un proyecto que restauró los da#os causados por los desperdicios de basura en el e$ tiradero del

%ordo de &oc'iaca?

=3 SI

> NO

SALUD(. ¿Este proyecto 'a contribuido a me)orar susalud *alergias+ enfermedades respiratorias o

gastrointestinales,?

3? SI1? NO

8ENEFICIOS

-. ¿u/ beneficios 'a obtenido de este proyecto?

0. ¿Con qu/ fines frecuenta este lugar?

, /eguridad7 traa5o10 de"orte1, lugar "ara !acer com"ras2 alumramiento a las calles7 educación2 distracciones >cine: "aseos: etc(@

2, $om"ras10 E5ercicio, 8raa5o, Escuela, Distracción

VISITAS

. ¿Con qu/ frecuencia visita este lugar? 4@ *! &e ! "! se)!!1? 'i!rio1@ tres &e#es ! "! se)!!? 7*i#e!")ete

3lgunas de las res"uestas de las "ersonas entrevistadas son las siguientesF

Salgunos -uimos a-ectados directamente al "rinci"io: "ues removieron los es"acios y las canc!as donde"ractic;amos de"orte: a "esar de la gran contaminación *ue eistía ya nos !aíamos acostumrado a correr

"or allí: "ero al t9rmino del "royecto en realidad -uimos ene-iciados: "ues se construyó una "ista "ara correr:

es"acios de"ortivos y ;reas verdes: incluso canc!as "ara 5ugar con la -amilia y los amigos( >%uilado( Aarón 6,

aos@

Slos ene-icios de este "ar*ue -ueron notales: mi -amilia y yo nos en-erm;amos seguido "or la

contaminación del aire y las acterias *ue !aía a diario: las calles estaan sucias "or el voladero y los carros

de asura *ue "asaan "or las calles "ara llegar al &ordo( oy en día: res"iramos menos contaminación: sólo

2


25/42

nos en-ermamos en caio de estaciones y adem;s tenemos de"ortivos y gimnasios cerca y los me5or !an sido

las universidades: "ues nuestros !i5os tienen una escuela m;s cercana( >Madre de -amilia( Mu5er +0 aos@

S/inceramente: yo no veo grandes camios: lo nico *ue "uedo decir es *ue me *ueda muy cómodo *ue est;

el centro comercial y no tenemos *ue trasladarnos a lugares m;s retirados( En cuanto al e tiradero de asura:

sí me5oro la calidad de vida: "ues a!ora el "iso es estale: aun*ue si visitas el lugar: se sienten movimientos

como si estuviera temlando( Pero en general lo cali-ico con ien( >Estudiante: Mu5er 26 aos(@

SEl =eza de !oy no es el =eza de !ace ,0 aos: todos est;amos acostumrados a amanecer con dolor de

garganta: "ues en las noc!es se des"rendían olores muy -uertes *ue nos a-ectaan a todos los "oladores(

3!ora *ue ya se "ro!iió tirar asura: *ue !ay m;s alumrado "lico y se ve menos delincuencia: ya no ves a

los "e"enadores andar "or las calles cercanas y "uedes oservar *ue el es"acio est; lim"io( >$omerciante:

Mu5er .0 aos@

Este ti"o de res"uestas: "resentan evidencia de *ue el "royecto #$iudad %ardín

&icentenario' !a camiado la calidad de vida y salud: "or lo *ue "odemos decir -ielmente *ue el "royecto cum"le con los est;ndares de sustentailidad: *ue como

ien !emos mencionado con anterioridad: im"lica satis-acer las necesidades de

una generación "resente sin com"rometer la ca"acidad de las generaciones

-uturas( Este "royecto demuestra cum"lir con los est;ndares de calidad

estalecidos "or el I=E y el I=E


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• ?ia"ilidad poltica9 este "royecto cuenta con grandes asociaciones e

instituciones de car;cter "rivado y "olítico *ue est;n involucrados en el

desarrollo y la me5ora del mismo(• Identiicación del o"#eto9 /e !an reciido mlti"les ene-icios directos al

atender una "rolem;tica ae5a: como es la demanda ciudadana: así como

de atender los "rolemas asociados a la o"eración del tiradero a cielo

aierto: como es la -auna nociva: los malos olores: los incendios: la

delincuencia asociada a un lugar "or dem;s insalure y con "rolemas de

seguridad a la ciudadanía(• %n&lisis del conteto9 Este "royecto analiza los rasgos y características

de la "olación: en cantidad: calidad y ienestar amiental( 3sí como datos

*ue evidencian la me5ora de los es"acios -ísicos y geogr;-icos: *ue a su

vez muestran evidencia de me5ora(

De las entrevistas reali:adas a los @ pepenadores y tiradores de "asura, sus respuestasueron las siguientes9

S=uestro "atrimonio -ue destruido: "ero nos reuicaron en un lugar cercano y nos llevaron a una "lanta de

industrialización de asura: a!ora vivimos en ese lugar y nos dan de comer: adem;s de *ue nos dan cursos "ara

a"render a se"arar la asura y nos ayudaron con un traa5o de recolectores y arredores de asura( >"e"enador:

masculino de +, aos@

SLa mayoría de nosotros nos dedicamos a recolectar la asura y reciimos un sueldo "or eso( =o es tan ueno:"ero algo es algo( Ta no nos de5an vivir en ese lugar( >"e"enador masculino de )7 aos@

De acuerdo con los datos otenidos y analizados: las res"uestas con ase en los

indicadores "reviamente elaorados son las siguientes: sin de5ar de mencionar

*ue esta evaluación est; asada en el modelo de evacuación de ugo 2001@F

( 3ntecedentes

10(45etivos

11( Metodología

12(Programación de actividades y tareas

1)(Recursos !umanos

1+(Recursos materiales

1,(Recursos -inancieros

2"


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16(3s"ectos sociales(

ecursos 2umanos, materiales y inancieros

El ene-icio otenido de la trans-ormación del tiradero #=eza I' en la $iudad %ardín

&icentenario recae directamente en varios interlocutores: destacando el rupo

Carso que compró m3s de 144 'ect3reas en 104 millones de pesos al obierno

del Estado de M/$ico y *ue: a trav9s de sus -iliales: "uede o"erar un ;rea de

enorme magnitud >*ue di-ícilmente se "uede conseguir con esa dimensión y a ese

"recio en toda la ona Metro"olitana del Aalle de M9ico@ otenida a un costo

astante #cómodo': *uiz;s "or la intervención e"edita: *uiz;s a5o un

entendimiento mutuo de los ene-icios *ue se !ar;n de generar entre estos tresinterlocutores >las autoridades estatales: munici"ales y los em"resarios@( Los

ene-icios económicos y amientales: "ermitieron la creación de m;s de , mil

em"leos "ermanentes *ue ocu"aron los !aitantes del munici"io(

uienes tami9n se vieron ene-iciadas: en sus in-ormes de goierno ya *ue en

los anuncios y es"ectaculares: sealan *ue !an trans-ormado la imagen del &ordo

de oc!iacaB a saiendas: de acuerdo a lo oservado: *ue "artici"aron en las

"l;ticas "ara "oder negociar sin a"ortar ningn recurso económico: lo *ue !icieron

-ue no inter"oner ost;culos en ninguna eta"a de su im"lementación "ara *ue los

em"resarios: es decir: los im"lementadores del "royecto: "udieran avanzar en el

diseo y construcción de las oras "ro"uestas(

2#


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es"acios -ísicos a"rovec!ados "ro"orcionan convivencia social seguros: con la

"osiilidad de entalar relaciones de amistad o de relaciones inter"ersonales con

otros asistentes: es decir: encontraron un es"acio donde "ueden interactuar:

"racticar su consumismo o la recreación: ver una "elícula o sim"lemente caminar

entre los "asillos y mirar a"aradores( El ene-icio otenido es am"lio:

generacional: cotidiano y con "resencia "ermanente a largo "lazo(

3nalizando los com"onentes sociales: destacan en "rimer t9rmino los !aitantes

cercanos: *uienes de5aron de su-rir las ae5as molestias del tiradero a cielo aierto

en la cercanía de su !ogar( oy "ueden salir de com"ras: al cine: a comer: o

sim"lemente caminar "or el lugar y distraerse un rato( Inclusive se destaca la

"osiilidad de ad*uirir un em"leo: "ara *ue sean la -uerza laoral *ue ocu"en losem"leos generados( En cuanto a la variale de EcologíaCamiental y cada uno de

sus indicadores se muestra evidencia de la integración de un sistema de drena5e

de aguas "luviales "ara evitar las inundaciones *ue acom"aaan las lluvias a lo

largo de esta im"ortante vialidad(

En cuanto a la variale economía: sus indicadores y una consulta cualitativa se

calculan en ):,00 a ,:000 em"leos directos con la o"eración de la mega "laza

comercial: adem;s de los usuarios: "roveedores: em"resas de seguridad y de

mantenimiento de instalaciones y e*ui"os( Incluso se tiene la o-erta de sitios de

tai *ue te llevan a tu casa des"u9s de !aer realizado las com"ras o !aer

visitado algn restaurante o !aer ido al cine( 3dem;s de contar con la cercanía y

el a!orro en cuanto a trans"orte "lico y tiem"o "ara trasladarse al lugar(

4tro sector ene-iciado es la "olación *ue o-rece servicios in-ormales: como el

cuidador de los ve!ículos: los lavacoc!es: ayudantes "ara acomodar la mercancía

ad*uirida o con el "araguas "ara llegar a tu carro y evitar mo5arte en la 9"oca de

lluvias( Los recolectores de los residuos munici"ales: *uienes a!ora se ene-ician

deido a la eistencia de una delimitación antici"ada y clara del ti"o de residuos

generadoF residuos o sorantes de alimentos: "l;stico: cartón de los em"a*ues:

PE8 de envases desec!ales: entre otrosB con lo cual el res"onsale de la

2%


30/42

recolección de los residuos a!ora tiene una #materia "rima' clasi-icada sin costo

alguno y *ue sin muc!o traa5o "uede seguir integr;ndose a la "osterior cadena

de valorF su directa comercialización(

Entrevistas

Entrando en el cam"o de las entrevistasB los vecinos e"resan su ene"l;cito al

oservar la nueva imagen del es"acio antes aerrante del tiradero munici"al en

contraste a un escenario con la "resencia constante de visitantes: ve!ículos:

me5oramiento en el servicio: trans"orte urano: inclusive una mayor vigilancia de

la "olicía estatal en las vialidades del &ordo de oc!iaca y la "resencia de la

"olicía Munici"al al interior de las instalaciones de $iudad %ardín &icentenario:

sema-orización: y seguridad de la ciudadanía: entre otros elementos(

Los !aitantes de esa región se sienten escuc!ados y atendidos: sin considerar

una "osiilidad m;sF el incremento del "recio de los "redios cercanos a la $iudad

%ardín &icentenario: es decir: una mayor "lusvalía del metro cuadrado de terreno:

como lo es la colonia el /ol y la colonia &enito %u;rez incrementan su valor

catastral me5orando de igual manera la imagen urana(

En una tercera entrevista realizada a los in-ormantes del "royecto: se otuvieron

datos *ue revelan lo siguienteF de los1:++:,00 !aitantes el 60K de la "olación

a"rovec!a los servicios rindados "or este "royecto: ya sea sociales: "olíticos:

culturales: ecológicos: económicos: entre otros(

De las 1:200 toneladas de asura *ue se generan en el munici"io al día se redu5o

el ),K con el "royecto( El director de servicios "licos del munici"io >Lic(


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ciudadanía de la realidad amiental con el o5etivo de contriuir al medio

amiente(

eleiones

oy en día: la educación como "romotora de innovación y desarrollo tiene el deer de crear nuevas "autas de acción "ara los alumnos con la intención de

trans-ormar y me5orar la realidad vivida de los seres !umanos incluidos en la

sociedad( En este sentido: "uedo decir *ue U"ara enri*uecer las acciones llevadas

a cao en las escuelas y aulas !aci9ndolas e-icientesU "odemos utilizar me5or los

recursos naturales dis"oniles: im"lementando actividades sustentales *ue

"ermitan la re-leión: la res"onsailidad y las com"etencias sore el cuidado

amiental(

Estas -ormas de actuación a su vez e"resan autonomía y la ca"acidad de

autotrans-ormación en los alumnos( 3sí: el diseo de las acciones asadas en el

conocimiento "roducido "or la e"erimentación: actuación e investigación ser;n

un "roceso de constante a"rendiza5e: y la utilización de nuevas -ormas de acción

sustentale rindar;n !erramientas de a"oyo a la acción: lo *ue "ermitir; un

desarrollo su"erior y las com"etencias "ara su uso(

En esta misma línea: la creación de "royectos y su correcta evaluación "ermiten

dinamizar organizaciones: generar grandes im"actos y trans-ormaciones *ue

camian ciudades y "aíses com"letos: "or lo *ue la clave de todo "royecto est;

en "royectar ideas *ue rinden nuevas o"ortunidades de 9ito y donde eisten

mlti"les "ersonas ene-iciadas( 8odo estos: gracias a la correcta -ormulación de

"royectos claves y el correcto uso de los recursosF !umanos: materiales:

-inancieros: sociales e intelectuales(

3&


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esultadosEs así como *ue el Proyecto $iudad %ardín &icentenario: analizado mediante un

"roceso de Evaluación o5eto de Estudio del Módulo 11 de la LEIP : es eitoso:

"ues mediante un "roceso de investigación: an;lisis y com"roación de los

mismosB en los *ue se muestran resultados -avorales: se modi-icó totalmente el

"aisa5e de un tiradero munici"al y una ciudad aandonada atendiendo de manera

sustentale los "rolemas amientales y de salud: saneando la -auna nociva:

liiviados: iog;s: incendios: entre otros y del aandono de la vialidad del &ordo

de oc!iaca( 3sí mismo se dio solución económica a las ,:000 "ersonas *ue se

les rindó em"leo directo con la o"eración de la "laza comercial(

%spectos a Evaluar SI N! 1( N$um"le con los o5etivos o "ro"ósitos *ue se "ro"usoel "royecto de sustentailidadO

2( N/e crearon otros nuevos o5etivos o "ro"ósitos en el"royecto de sustentailidadO

)( N/e me5oró la realidad *ue "retendía camiar en el

"royecto de sustentailidadO

+( N/e da res"uesta a las necesidades "or las *ue se creóel "royecto de sustentailidadO

,( Ne a"recian camios e innovaciones al t9rmino del"royecto de sustentailidadO

#$iudad %ardín &icentenario': en este "royecto demuestra ser un e5em"lo de

sustentailidad: no solo "or la recu"eración amiental *ue se !a logrado: sino "or

los ene-icios sociales: de in-raestructura: económicos: de"ortivos y de desarrollo

comunitario *ue !a a"ortado a una de las ;reas con mayor marginación >$d(

=eza!ualcóyotl@ en la zona Metro"olitana de la $iudad de M9ico(

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4onclusiones

Es así como la Evaluación de este "royecto "resenta una trans-ormación radicalde un tiradero de asura en una recu"eración urana: social y ecológica *ue

ene-icia a los !aitantes del munici"io de =eza!ualcóyotl así como de los

munici"ios aledaos: todo esto mediante un "royecto de sustentailidad amiental

*ue consideró los siguientes as"ectosF

La "artici"ación de los ,0 entrevistados: los , "e"enadores y los 2 in-ormantes del

"royecto "ermitió la recolección de in-ormación "ara su "osterior an;lisis y

otención de datos( 3simismo: los o5etivos e indicadores "ermitieron darle

claridad a la evaluación llevada a cao en sus di-erentes eta"as( /e oservó un

"royecto sustentale estalecido en #=eza 1' de m;s de 100 !ect;reas: donde se

construyó el $entro de"ortivo y ecológico >canc!as de"ortivas de -tol: vóleiol:

tenis: una "ista ciclista: dos gimnasios: entre otros@ así como la construcción del

centro comercial >tiendas comerciales: ancos: restaurantes: "laza cultural: cines:

entre otros@ y las dos universidades de car;cter "lico y "rivado(

El 9ito de la evaluación del "royecto dentro de las "olíticas "licas: como lo

mencionaa $anto >2002@ se considera acertado "uesto *ue se dedicó a la

solución de "rolemas "licos de-inidos a "artir de la interacción de diversos

su5etos sociales y de relaciones de "oder( En la investigación se -ue esclareciendo

cómo: mediante el "roceso de asociaciones y "artici"aciones con5untas entre

em"resas "rivadas y el I=E


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o5etivo de la /EM3R=38: *ue considera Uadem;s de la -actiilidad económica y

el ene-icio sociaUl el a"rovec!amiento razonale de los recursos naturales(

3dem;s de *ue demostró restaurar daos en el amiente: la regulación de oras:

y actividades *ue reducen los e-ectos negativos en el medio amiente( T lo m;s

im"ortante y nuestro o5etivo "rinci"alF se com"roó *ue eisten est;ndares de

calidad en salud: ienestar social y calidad de vida(

Hinalmente el "roceso de evaluación "ermitió valorar e identi-icarF antecedentes:

o5etivos: metodología: "rogramación de actividades y tareas: recursos !umanos:

recursos materiales: recursos -inancieros: as"ectos sociales y algunos otros

as"ectos relacionados con el "royecto de #$iudad %ardín &icentenario': de estamanera se otuvieron los datos necesarios "ara evaluar de manera cualitativa los

-enómenos: datos su5etivos: el im"acto amiental *ue 9ste tiene y el uso

razonale de los recursos naturales(

$omo dato adicional me gustaría mencionar algunas de las vicisitudes *ue se

"resentaron en el trayecto de la evaluación de "royecto( 3l inicio de la

investigación: se "resentó com"le5idad "ara otener la in-ormación adecuada en

cuanto al "royecto( Los in-ormantes: en es"ecial en el De"artamento de

$omunicación /ocial >( 3yuntamiento de $d( =eza!ualcóyotl@: no res"ondían a

mi solicitud "ara otener entrevistas( En "rimer lugar: llam9 "or tel9-ono al

Munici"io: me "idieron "resentar una solicitud en donde indicara los detalles de la

entrevista: motivos: "ro"ósitos: institución y tiem"o( /e "rocedió a entregar el

documento: al cual se dio res"uesta en ) días !;iles( En este lugar tuve la

o"ortunidad de entrevistar al P1: encargado de des"ac!o de la Dirección de

/ervicios Plicos: *uien me "ro"orcionó -otogra-ías: gacetas y astante

in-ormación adicional( Por otro lado: la nica vía de contacto con el P2 >sudirector

de Ecología@ -ue mediante correo electrónico(

3lgunas de "ro"uestas de seguimiento y trans-ormación *ue me gustaría "ro"oner

en cuanto a este "royecto seríanF

3


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1( La educación amientalB "ara el -uturo de cual*uier centro "olación: me

"arece im"ortante la im"lementación de una materia es"ecí-icamente de

este tema: *ue se im"arta en todos los niveles educativos con el -in de

"revenir la contaminación y casos de este ti"o(

2( $reación de viviendas sustentales mediante el saneamientos de lostiraderos >=eza 2 y =eza )@ con una inversión inmoiliaria y ene-icios a los

!aitantes de la zona: "uesto *ue el lugar tiene valor económico y social()( En los domicilios me "arece im"ortante arraigar la cultura de se"aración de

asura >org;nica e inorg;nica@ "or medio de un "rograma: "ara -acilitar su

descom"osición y -acilitar la degradación de la misma(+( La tecnología en cuanto a la recolección de agua >lluvia: aguas negras

tratadas@ y su correcta a"licación en las colonias del munici"io(

Las e"ectativas *ue tengo como estudiante est;n asadas en el "roceso de

evaluación *ue se realizó en 9ste "royecto: y se asan en los "asos anteriormente

descritos( /e tiene la con-ianza de *ue sí se im"lementan y acondicionan los

es"acios necesarios "ara la im"artición de una educación sustentale: al

adecuado a"rovec!amiento y recolección de agua: la correcta se"aración de

asura y el a"rovec!amiento de los es"acios insalures con los *ue an cuenta

ciudad =eza!ualcóyotl: lograremos dinamizar a toda la "olación y se generar;n

grandes trans-ormaciones *ue camien "or com"leto el "ensamiento y las

acciones de los "oladores y ciudadanos del munici"io(

De todo lo anterior: se entiende *ue como "ro-esionales en educación los

"royectos sustentales *ue re-le5en su "roceder en un código de 9tica ien

cimentado: se aseguran de colocar en el centro de las decisiones a los

ene-iciarios del servicio y los "ro"ósitos de cada "royecto "ara su cum"limiento(

/i en las escuelas se im"lementan actividades sustentales: los a"rendiza5es del

alumnado me5orar;n y sus resultados ser;n su"eriores a los *ue actualmente

logran: "uesto *ue generar;n nuevos conocimientos: mayor desarrollo de

!ailidades y me5ores actitudes *ue -avorezcan al cuidado del medio amiente(

3!


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Por ultimo: eiste la o"ortunidad de "ulicar el "royecto de evaluación: así como

sus sugerencias de camio y trans-ormación en la Revista mensual *ue es

"ulicada "or el 3yuntamiento de $d( =eza!ualcóyotl( Esta "ro"uesta ser;

validada "or el de"artamento de $omunicación /ocial(

%neos y EvidenciasEntrevista

O(+eti&o: Esta entrevista tiene como o5etivo el acercamiento a los ciudadanos y "oladores del

munici"io de =eza!ualcóyotlB "ara conocer de manera su5etiva: !olística: -enomenológica y

cualitativa su "ensamiento y manera de conceir la realidad en cuanto al "royecto de

sustentailidad denominado $iudad %ardín &icentenario(

Entrevista a 71 8 72+ encargado de despac'o de la 9irección de 6ervicios 7:blicos

1( Nu9 ene-icios !a a"ortado el "royecto #$iudad %ardín' a la "olación de=eza!ualcóyotlO

2( N/e "uede considerar como un "royecto de sustentailidad amientalO)( NPor *u9O+( NEste "royecto tra5o ene-icios socialesO,( NEisten evidencias de me5ora en la saludO

Entrevista a los pobladores y vecinos cercanos al proyecto

Hec!aF VVVVVVVVVV 4cu"aciónFVVVVVVVVVVVVVVV /eoF VVVVVVVVVVVVVV EdadF

VVVVVVVVVVVV

=omreFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

1( N$onoce usted el signi-icado de sustentailidad amientalO2( N$onsidera *ue $iudad %ardín es un "royecto *ue restauró los daos causados "or los

des"erdicios de asura en el e tiradero del &ordo de oc!iacaO)( NEste "royecto !a contriuido a me5orar su saludO+( Nu9 ene-icios !a otenido de este "royectoO,( N$on *u9 -recuencia visita este lugarO6( N$on *u9 -ines -recuenta este lugarO.( NLe gustaría agregar un comentarioO

Entrevista a recolectores de basura+ que anteriormente vivían en el basurero

1( NEl "royecto #$iudad %ardín &icentenario' lo "er5udicó o ene-icióO2( N3 *u9 se dedica actualmenteO)( N/u calidad de vida !a me5oradoO+( Na reciido ayuda o ca"acitación "or "arte de alguna institución o de"artamento

guernamental con res"ecto a este "royectoO,( Nu9 o"ina de la trans-ormación de este lugarO

3"


37/42

Formato de !"servación

!"#etivo9 Aeri-icar *ue los o5etivos "ro"uestos en esta investigación se !an cum"lido y evaluar de

car;cter cualitativo si el "royecto #$iudad %ardín &icentenario' cum"le con los indicadores !acia la

"revención: restauración de los daos al amiente así como la regulación de oras o actividades

"ara evitar o reducir sus e-ectos negativos en el amiente y en la salud !umana(

Hec!aFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

oraFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

4servadorFVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

I'i#!'ores:

•

$ontención del deterioro del medio amiente y de los recursos naturales(• De-ensa de la iodiversidad y de los ecosistemas(• Prevención y control de la contaminación(• Homento a una "roducción sustentale(• Producción y -omento -orestal(• /alud de los "oladores(• &uen uso y mane5o de la asura(• Es"acio -ísico y geogr;-ico(• Delincuencia(

3#


38/42

(aqueta de la 4iudad Deportiva, incluida dentro del proyecto de inversión privada

denominado 34iudad 'ardn 5icentenario6.

Entrevista a un ciudadano que visita 4iudad 'ardn

3$


39/42

P1, director del proyectoA P)r, secretario del ;ra"a#o y vicepresidente del =a"inete egional

IB Ne:a2ualcóyotl. Fotograa tomada el C de octu"re del )CC.

3%


40/42

=aceta del 18 de noviem"re del )[email protected] gaceta -ue "ro"orcionada "or P2: *uien actualmente es sudirector de Ecología yre"resentante del ;rea amiental del munici"io(

'


41/42

eerencias9 3guilar: A: Luis H( >12@( El Estudio de las "olíticas "licas( $olección

3ntologías de Políticas Plicas( Ed( Porra( M9ico(

3l-ie: M(B T( $astaedaB M( $!auvet y T( Massieu >16@( #El desarrollo

sustentaleF Nuna o"ción "ara me5orar la calidad de vida de los

cam"esinosO( en $arton de 200+@( $omo !acer instigación cualitativa: Hundamentos y Metodología:

Paidos: M9ico

3yuntamiento de $iudad =eza!ualcóyotl( Resea istóricaB =eza!ualcóyotl:

Estado de M9icoF ( 3yuntamiento de $iudad =eza!ualcóyotl( 1,0) 2016(

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42/42

4rganización de Estados Ieroamericanos "ara la Educación: la $iencia y la

$ultura: =o( +0C+10 de noviemre: I//=F 1671,6,)( Recu"erado deF

!tt"FCCXXX(rieoei(orgCdeloslectoresC1,71Perez("d-

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naturaleza@( /iglo I( M9ico(

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Recu"erado deF

!tt"FCCXXX(realestatemarJet(com(mCarticulosCin-raestructuray

construccionC11)00edi-icarsorelanadadeun"asivoamientalaun

activoeconomicoysocial

4lguin: I( >2011: 0+ de 3ril@( $ardlos /lim: la ciudad *ue construyo en =eza( El

Gniversal( Pag( 10( Recu"erado deF!tt"FCCXXX(eluniversaledome(mCneza!ualcoyoCnota1,0.+(!tml

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Proyecto final del Modulo 11. LEIP

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