PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL - Comunidad Escolar · El proyecto Educativo Institucional del...

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

LICEO TENO

2018

CONTEXTO

INTRODUCCIÓN:

El liceo Teno es un establecimiento que imparte educación en dos modalidades;

científico- humanista y Técnico Profesional, en jornada escolar completa desde el año

2000.

Cimenta sus bases en torno a la legislación del sistema educacional actual y los ideales

de la comunidad educativa, originándose a partir de lo anterior, nuestro Proyecto

Educativo Institucional.

El proyecto Educativo Institucional del Liceo Teno fomenta la formación integral de los y

las estudiantes que ingresan a este establecimiento, fortaleciendo valores relevantes para

la vida, además, entregando una educación inclusiva y de calidad con el fin de formar

personales integrales y profesionales de calidad.

INFORMACIÓN INSTITUCIONAL:

El Proyecto Educativo de Liceo ha sido construido en forma colectiva por los

distintos actores del establecimiento, para expresar la finalidad educativa de la Institución,

su plan de trabajo y la forma cómo se coordinarán las acciones de los diversos estamentos

para lograrlo.

IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO:

NOMBRE : LICEO TENO

R.B.D. : 002794 – 4

DECRETO COOPERADOR : Nº 84557/81

DIRECCIÓN : AVENIDA DR. FAÚNDEZ N° 380

COMUNA : TENO

DEPARTAMENTO PROVINCIAL : CURICÓ

SEREMI EDUCACIÓN : REGIÓN DEL MAULE

DEPENDENCIA : MUNICIPAL – D.A.E.M.

EDUCACIÓN POLIVALENTE : (DOS MODALIDADES)

EDUCACIÓN CIENTIFICO-HUMANISTA : Si

EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL : Si

SECTOR ADMINISTRACIÓN Y COMERCIO : ADMINISTRACIÓN MENCIÓN RRHH

SECTOR AGROPECUARIO : ESPECIALIDAD AGROPECUARIA

METAL MECÁNICO : MECÁNICA AUTOMOTRIZ

PROGRAMAS Y PROYECTOS SOCIALES : ATENCIÓN AL PÁRVULO

EQUIPO DIRECTIVO DEL ESTABLECIMIENTO:

DIRECTOR : CÉSAR ARIAS CARBONELL

INSPECTOR GENERAL : CRISTIAN CÉSPEDES FUENTES

ORIENTADOR (A) : ESTRELLA LEIVA GAJARDO

JEFE TÉCNICO : GEMA CORREA PÉREZ

JEFE (A) DE PRODUCCIÓN : CECILIA PACHECO FRIZ.

RESEÑA HISTÓRICA:

El Liceo Teno, es el Centro Educacional de Enseñanza Media más importante de la

comuna. Se crea en el año 1962, en un antiquísimo edificio ubicado en calle Ortúzar S/Nº.

Los primeros profesores que atendieron a los jóvenes de 1º de Humanidades, fue un grupo

de docentes de la Ex Escuela Nº13, quienes ad honorem prestaron sus servicios, con el

único propósito de elevar el nivel cultural y educacional de muchos jóvenes que en el

entonces no contaban con los medios necesarios para continuar sus estudios en otra

comuna.

En el Gobierno de Don Jorge Alessandri Rodríguez, año 1963 se Decretó la creación

oficial del Liceo Co-educacional, Mixto gratuito, diurno con Humanidades, siendo Anexo al

Liceo de Hombres de Curicó "Luis Cruz Martínez".

Durante la Reforma Educacional del Gobierno de Don Eduardo Frei Montalva, se crean

los cursos de Séptimo, Octavo y Primer Año Medio. En 1971 se crea el Segundo Año de

Educación Media, pero el establecimiento no cuenta con la dotación docente requerida

para impartir las asignaturas de este nivel y los estudiantes deben terminar el año escolar

en Curicó.

En el año 1981, se deja la infraestructura que ocupaba hasta entonces el Liceo y se

traslada físicamente a un Nuevo Edificio, lugar donde actualmente se sitúa. Así mismo, a

partir del mencionado año, todos los Establecimientos Educacionales del país, son

traspasados a las Municipalidades, por tanto es la Autoridad local la encargada de la

administración del Liceo, situación que continúa hasta la fecha. De tal forma, cada uno de

las Autoridades Edilicias, durante su respectiva gestión administrativa, ha incorporado

recursos externos e internos para mejorar la infraestructura y ampliar su recurso docente y

técnico pedagógico.

"...Forjador de espíritus nobles, los futuros de mi Nación..."

(Himno del Liceo Teno)

Muchos de los jóvenes, que han pasado por las aulas y patios de este Liceo, han

dejado en la mente de sus profesores, recuerdos gratos y satisfactorios, y a la familia de los

alumnos, pues se han destacado en variadas disciplinas del quehacer humano, tales como

la Música, la Pintura, Deportes, etc. Además contamos con exalumnos que han alcanzado

títulos universitarios dentro de los que destacan, Ingenieros, Matronas, Psicólogos,

Profesores, entre otros. Así mismo, un porcentaje importante de nuestros alumnos han

optado por las carreras Superiores ofrecidas por Institutos de las FFAA, a saber:

Carabineros, Marinos, Militares.

EL LICEO DEL SIGLO XX

1962 Empieza a funcionar como: “LICEO COEDUCACIONAL DE TENO”.-

1963 Se decreta la creación oficial y se ubica en calle Ortúzar S/N°

Cursos anexos al Liceo de Hombres “Luis Cruz Martínez” de Curicó.-

1979 Pasa a ser un establecimiento autónomo:

LICEO C-4 DE TENO.-

1981 Traslado a su actual dirección

En Noviembre es traspasado a la ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TENO.-

1993 Hasta este año sólo tiene modalidad de Enseñanza Humanista

- Científico

1994 Se habilita la Especialidad TÉCNICO AGRÍCOLA

1995 Se crea la especialidad de: SECRETARIADO COMPUTACIONAL

1996 Se reconoce la Especialidad de Secretariado Computacional

1999 La modalidad T-P adopta la Enseñanza DUAL, para la Especialidad de Técnico

Agrícola.

EL LICEO DEL SIGLO XXI

2000 Se adjudica un Proyecto de Mejoramiento Educativo, con una duración de

dos años.-

Se inserta en el Programa LICEO PARA TODOS

Se cambia la Especialidad de Técnico en Secretariado Computacional a

Técnico Administrativo

Se adjudica el Proyecto JORNADA ESCOLAR COMPLETA y se amplía el

comedor y se construye un edificio de dos pisos con seis Salas y un

Laboratorio de Ciencias

2002 Se implementa con mobiliario

Septiembre, se inicia la Jornada Escolar Completa

2005 Acreditación Especialidad Agropecuaria Ord. Nº 004063 del 06.12. 05, con el

Nº 012/05 en el Registro Regional de Acreditación MINEDUC – CHILE

CALIFICA.-

2006 Presentación nuevo Diseño de Infraestructura LICEO TENO, ejecutado por el

FNDR - BID

2007 Se reconoce la especialidad de Mecánica automotriz y Atención de Párvulos.

2012 Se adjudica un Proyecto de Mejoramiento Educativo, con una duración de 2

años.-

2013 Comienza a implementarse Ley de Subvención escolar Preferencial (SEP) ,

por un período de 4 años

2013 Se elabora Plan de Mejora (PME).

2013 Se adjudica Mobiliario Aulas

Se adjudica Proyecto de Mejoramiento Servicios Higiénicos.

2014 Se inauguran nuevas instalaciones de SSHH

2015 Techado de Cancha del Establecimiento Educacional

2016 Finaliza la especialidad de Secretariado y se inicia la carrera de Administración

con Mención en Recursos Humanos.

ENTORNO:

En un alto porcentaje provienen del sector rural, alrededor de un 69, 21%1 con una

dispersión geográfica considerable y con familias de bajos niveles socio económico y socio

culturales, lo que origina también un índice de vulnerabilidad educacional superior a los

90,89 %2, según los parámetros de JUNAEB.-

La mayoría de los padres y madres de los alumnos y alumnas son obreros

temporeros o ejercen labores agrícolas temporales, con un alto índice de analfabetismo o

bajo nivel de escolaridad.-

De lo anterior, se desprende que nuestro liceo presenta un porcentaje importante

de jóvenes considerados como población de riesgo, presentando problemas psico sociales

y socio económicos. Los alumnos del sector rural se ven obligados a realizar faenas

agrícolas de ayuda a sus padres o hermanos mayores; también se constata, al interior del

establecimiento el flagelo del alcoholismo, la drogadicción y otras adicciones propias de la

experiencia juvenil actual; esto nos exige una mayor atención profesional y pedagógica,

para fortalecer la auto estima, la formación ético valórica e intervenir de alguna manera en

su realidad socio cultural.-

Esto demanda al Liceo mejorar la oferta educativa, entregando una educación más

pertinente y asegurando que todos los alumnos y alumnas completen sus doce años de

escolaridad mínima con aprendizajes de calidad, como está estipulado en nuestro sistema

educacional.

1 Extraído según desglose matricula por sector geográfico PADEM 2016. 2 Porcentaje para el año 2014, según PADEM 2015.

IDEARIO DEL LICEO TENO

SELLOS INSTITUCIONALES:

Nuestro establecimiento se rige en base a dos importantes sellos institucionales,

los cuales son:

Liceo Solidario, que fomenta la participación y apoyo (afectivo, material y

académico) de la comunidad educativa todo aquel que los necesite, en

situaciones comprometidas o difíciles a nivel local y nacional.

Liceo que propicia la convivencia escolar, donde se promueven las

relaciones interpersonales y comunitarias para crear un ambiente sano que

facilite el desarrollo de las actividades curriculares y formativas.

SELLOS EDUCATIVOS:

Nuestra institución basa su Proyecto Educativo Institucional en tres sellos

educativos:

Un Liceo que aplica estrategias metodológicas orientadas a un aprendizaje

significativo y participativo.

Interacción pedagógica basada en la motivación y en la empatía.

Un Liceo que incorpora las TIC´s en el uso de diversas metodologías de

enseñanza.

VISIÓN:

Ser un Liceo que entregue una educación Humanista y Técnica de calidad

fundamentada en los valores universales, pertinente con la realidad social, cultural y

económica de la región

MISIÓN:

El Liceo Teno forma alumnos integrales, comprometidos, solidarios, responsables consigo

mismo y los demás, para que se realicen como personas y profesionales integrados a la

sociedad actual

DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES

PRINCIPIOS Y ENFOQUES EDUCATIVOS:

El ideario educativo de nuestro Liceo descansa en una concepción humanista del

hombre. Tiene como valor fundamental “El respeto y Afecto a la persona humana”. Esto

exige ser un Liceo abierto, facilitador e integrador, cuyo principal objetivo es contribuir a la

formación integral de sus alumnos y alumnas. Nos esforzamos por brindar una educación

pertinente a las exigencias de la sociedad actual en el área laboral y de emprendimiento.

Desarrollamos estrategias que se orienten a la formación en la sana convivencia escolar, la

atención y apoyo al estudiante con profesionales adecuados y la participación de su

entorno.

Su marco jurídico descansa en los siguientes cuerpos legales:

Constitución Política del Estado

Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza

Ley de Subvenciones Educacionales

Decreto Cooperador del Estado Nº 8455/81

Ley Nº 19.070 Estatuto Docente y modificaciones posteriores

Ley Jornada Escolar Completa

Ley Consejos Escolares y reglamento

Ley del Personal No Docente

Decretos Planes y Programas de Estudio para E.Media C-H y T-P

Decreto Nº 220/1988 de Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos

Obligatorios de Enseñanza Media

Decreto. Planes y Programas Modalidad Dual Nº 0184/2000

Circular 600 de Orientación

Reglamentos de Evaluación 112/99, para Primeros y Segundos Medios

Decreto. Exento 083/2000 de Evaluación para Terceros y Cuartos Medios

Reglamento General de Centros de Padres y Apoderados

Reglamento del Centro de Alumnos

Código del Trabajo

Declaración Universal de los Derechos del Niño 1990.

Ley 20.370 General de Educación (LEGE).

Ley Nº 20.845 de Inclusión Escolar.

VALORES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Nuestra institución cimenta su formación en los siguientes principios valóricos:

La lealtad consigo mismo, con los otros y con el Liceo.

La confianza en sí mismo para proponerse altas metas.

El esfuerzo y la perseverancia para luchas por estas metas.

La responsabilidad para cumplir con los compromisos adquiridos.

La solidaridad para empatizar con los otros y compartir los logros.

La honestidad para enfrentar y resolver diversas problemáticas.

El respeto por la dignidad de las personas, el medio ambiente y del patrimonio

cultural.

Promoviendo en los jóvenes:

El espíritu emprendedor.

El trabajo en equipo.

La autodisciplina y el autocuidado.

La creatividad.

El sentido crítico y autocritico.

PERFILES COMUNIDAD EDUCATIVA

Nuestra enseñanza aspira una formación integral, abordando todas las áreas del

desarrollo de la persona humana, permitiendo al joven, en un futuro cercano, integrarse a

la sociedad con éxito, tanto en lo personal como en el ámbito profesional.

En pos de tal objetivo, aspiramos alcanzar los siguientes perfiles o características

humanas deseadas:

EQUIPO DIRECTIVO:

Lidera el Proyecto Educativo Institucional gestionando, administrando,

supervisando y evaluando los procesos educativos del el establecimiento.

Liderar el Proyecto Curricular del establecimiento asesorando al Director en la toma

de decisiones referentes a la programación, planificación, organización, supervisión

y evaluación del desarrollo de las actividades curriculares.

Lidera la convivencia escolar coordinando, supervisando y evaluando el

cumplimiento del Reglamento Interno de la Institución.

Lidera el Programa de Orientación del establecimiento planificando, coordinando,

supervisando y evaluando las actividades de orientación educacional, vocacional y

profesional.

DOCENTES:

El profesor del Liceo Teno concuerda en que todos los alumnos son capaces de

aprender y progresar.

Posee idoneidad profesional y está convencido de que la educación más eficaz es su

propio testimonio personal.

Facilita el aprendizaje, estimula cambios conductuales y orienta el desarrollo

personal y vocacional de sus alumnos.

Privilegia la sana convivencia con sus colegas, dentro de un marco de respeto,

veracidad y libertad.

Acoge a todos los alumnos, procurando incentivar a aquellos que más lo necesitan.

Educa a todos, asegurando su desarrollo intelectual, afectivo, físico, artístico y

social.

Asume modelos curriculares centrados en la persona.

Respeta las diferencias individuales de cada educando, asegurando una base

cultural común para todos, con prácticas que respondan a la diversidad de las

necesidades que surgen de su origen sociocultural, sus niveles y estilos de

aprendizaje, su historia familiar y escolar, sus condiciones de vida, etc.

Es un profesional que busca permanentemente el perfeccionamiento y/o el auto

perfeccionamiento profesional; que está atento a lo que sucede en la sociedad

para enfatizar el logro de los objetivos transversales priorizados en la misión del

liceo.

ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN:

De acuerdo a la legislación vigente, los asistentes de la educación se agrupan en tres

categorías:

1. Paradocentes:

- Asume actividades de nivel técnico y administrativo complementarias a la

labor educativa del profesor.

- Apoya y colabora con el proceso educativo y funcionamiento de los diversos

departamentos del establecimiento.

2. Profesionales:

- Apoya la función educativa que realiza el docente con los y las estudiantes

y sus familias.

3. Servicio de Auxiliares Menores:

- Desarrolla labores de cuidado, mantención y limpieza de los bienes e

instalaciones de la infraestructura del establecimiento.

ESTUDIANTES:

Respetuoso de sí mismo, de los demás y de su entorno.

Con capacidad de adaptación a los cambios científico-tecnológicos de la sociedad de la

información.

Auto controlado, reflexivo y emocionalmente estable.

Auto motivado, que se hace cargo de su proyecto de vida y de un aprendizaje

permanente.

Con liderazgo positivo, creatividad e iniciativa puesta al servicio del desarrollo personal

y de la comunidad.

Con capacidad de resiliencia.

Que se esfuerce por un buen rendimiento y se empodere de herramientas durante su

vida académica que le permitan insertarse a la educación superior o al mundo laboral.

MALLAS CURRICULARES

FORMACIÓN MEDIA GENERAL Y FORMACIÓN DIFERENCIADA HUMANISTA- CIENTIFICO

2018

P R I

M E R

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN

ASIGNATURA CARGA HORARIA

Lengua y Literatura (228) 6

Idioma Extranjero: Inglés (152) 4

Matemática (266) 7

Historia, Geografía y Ciencias Sociales (152) 4

Ciencias Naturales: (228+38=266)

- Biología (76) 2

- Física (76) 2

- Química (76+38=114) 3

Tecnología (76) 2

Artes Visuales o Música (76) 2

Educación Física y Salud (76+38+38=152) 4

Orientación (38) 1

Religión (76) 2

Taller JEC (38+38=76) 2

Taller Exploratorio (38) 1

TOTAL 42

HORAS LIBRE DISPOSICIÓN

ASIGNATURA O MÓDULO HORAS

6 Ciencias Naturales: Química 1

Educación Física y Salud 2

Taller Exploratorio 1

Taller JEC 2

6 TOTAL 6

S E G U N D O

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN


Lenguaje y Comunicación (228) 6


Matemática (266) 7


Ciencias

Naturales

Biología (76) 2

Física (76) 2

Química (76+38=114) 3

Educación Tecnológica (76) 2

Artes Visuales o Musicales (76) 2

Educación Física (76) 2

Orientación (Consejo de Curso) (38+38=76) 2

Religión (76) 2

Taller JEC (38+38=76) 2

Taller Exploratorio (38+38=76) 2

TOTAL 42



6 Ciencias Naturales: Química 1

Consejo de Curso 1

Taller JEC 2

Taller Exploratorio 2

6 TOTAL 6

T E R C E R

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN


Lengua Castellana y Comunicación (114) 3


Matemática (114+38=152) 4

Historia y Ciencias Sociales (152) 4

Filosofía y Psicología (76) 3

Biología (76) 2

Física (76) 2

Química (38+38=76) 2




Religión (76) 2

Taller JEC (38+38=76) 2

PLAN DIFERENCIADO

Lenguaje: Literatura e Identidad (114) 3

Matemática: Álgebra y Modelos Analíticos (114) 3

Historia: Ciencias Sociales y Realidad Nacional / Biología: Evolución, Ecología y Ambiente (114)

3

TOTAL 42



6 Matemática 1

Ciencias Naturales: Química 2

Consejo de Curso 1

Taller JEC 2

6 TOTAL 6

C U A R T O

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN


Lenguaje y Comunicación (114+38=152) 4


Matemática (114) 3

Historia y Ciencias Sociales (152) 4

Filosofía y Psicología (76) 3

Biología (76) 2

Física (76) 2

Química (76) 2




Religión (76) 2

Taller JEC (38+38=76) 2

PLAN DIFERENCIADO

Lenguaje: Lenguaje y Sociedad (114) 3

Matemática: Funciones y Procesos Infinitos (114) 3

Historia: La Ciudad Contemporánea/ Biología: Célula, Genoma y Organismos (114)

3

TOTAL 42



6 Lenguaje 1

Ciencias Naturales: Química 2

Consejo de Curso 1

Taller JEC 2

6 TOTAL 6

PERFIL PROFESIONAL DE LOS ESTUDIANTE DE FORMACIÓN DIFERENCIADA

TECNICO PROFESIONAL

PERFIL DE INGRESO A LA ESPECIALIDAD DE ADMINISTRACIÓN MENCIÓN

RECURSOS HUMANOS

Los alumnos y alumnas que ingresen a la especialidad deberán cumplir con los siguientes

requisitos:

Aprobar el Test de selección.

Manejar programas computacionales básicos.

Manejo de habilidades de las operaciones matemáticas básicas.

Poseer aptitudes de la especialidad:

- Demostrar iniciativa personal.

- Mantener una actitud proactiva.

- Mantener el compromiso con su proceso formativo.

- Desarrollar una personalidad emprendedora y creativa.

- Demostrar sentido de responsabilidad y compromiso.

- Valor en el trabajo en equipo.

- Demostrar respeto por la diversidad, tratar con dignidad a personas con

necesidades educativas especiales, de distintos orígenes, de distintos niveles

socio económicos, de etnias y culturas.

- Respetar y preservar el medio ambiente.

PERFIL DE EGRESO DE LA ESPECIALIDAD DE ADMINISTRACIÓN CON

MENCIÓN EN RECURSOS HUMANOS

Al egresar de la educación media técnico profesional, los alumnos y alumnas habrán

desarrollado las siguientes competencias:

Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de

habla y de escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con los

interlocutores.

Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales

como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación laboral, así

como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral.

Realizar las tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y

estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se

presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas.

Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a

distancia, solicitando y prestando cooperación para el buen cumplimiento

de sus tareas habituales o emergentes.

Tratar con respeto a subordinados, superiores, colegas, clientes, personas

con discapacidades, sin hacer distinciones de género, de clase social, de

etnias u otras.

Respetar y solicitar respeto de deberes y derechos laborales establecidos,

así como de aquellas normas culturales internas de la organización que

influyen positivamente en el sentido de pertenencia y en la motivación

laboral.

Participar en diversas situaciones de aprendizaje, formales e informales, y

calificarse para desarrollar mejor su trabajo actual o bien para asumir

nuevas tareas o puestos de trabajo, en una perspectiva de formación

permanente.

Manejar tecnologías de la información y comunicación para obtener y

procesar información pertinente al trabajo, así como para comunicar

resultados, instrucciones e ideas.

Utilizar eficientemente los insumos para los procesos productivos y disponer

cuidadosamente los desechos, en una perspectiva de eficiencia energética y

cuidado ambiental.

Emprender iniciativas útiles en los lugares de trabajo y/o proyectos propios,

aplicando principios básicos de gestión financiera y administración para

generarles viabilidad.

Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades ocupacionales, evaluando las

condiciones del entorno del trabajo y utilizando los elementos de protección

personal según la normativa correspondiente.

Tomar decisiones financieras bien informadas, con proyección a mediano y

largo plazo, respecto del ahorro, especialmente del ahorro previsional, de

los seguros, y de los riesgos y oportunidades del endeudamiento crediticio

así como de la inversión.

MALLA CURRICULAR

ADMINISTRACIÓN MENCIÓN RECURSOS HUMANOS

2018

T E R C E R

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN



Idioma Extranjero: Inglés (76+38=114) 3

Matemática (114) 3


Consejo de Curso / Orientación (38+38) 2

Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38) 2

TOTAL 17

PLAN DIFERENCIADO

MODULOS

Utilización de Información Contable (152+38=190) 5

Gestión Comercial y Tributaria (152) 4

Procesos Administrativos (190+38=228) 6

Atención de Clientes (152) 4

Organización de Oficinas (76) 2

Aplicaciones Informáticas para la Gestión Administrativo (114+38=152)

4

TOTAL PLAN DIFERENCIADO 25

TOTAL 42



6 Inglés Técnico 1

2 Religión Orientación-Consejo de Curso 2

Taller JEC 2

Utilización de Información Contable 1

Procesos Administrativos 1

Aplicaciones Informáticas para la Gestión Administrativa 1

8 TOTAL 8

JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA O MÓDULO HORAS

Necesidad de los tiempos actuales. Se adjunta Programa

Inglés Técnico 1

Necesidad de Organización y Orientación de los alumnos: Se adjunta Programa

Orientación-Consejo de Curso 2

Establecimiento con Jornada Escolar Completa: se adjunta Programa

Taller JEC 2

Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Utilización de Información Contable 1

de hora

Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% de hora

Procesos Administrativos 1


Aplicaciones Informáticas para la Gestión Administrativa

1

TOTAL 8

JUSTIFICACIÓN ASIGNATURA HORAS

Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura Se adjunta documento

Religión 2

MALLA CURRICULAR

ADMINISTRACIÓN MENCIÓN RECURSOS HUMANOS

2018

C U A R T O

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN



Idioma Extranjero: Inglés (76 + 38) 3

Matemática (114) 3


Consejo de Curso / Orientación (38+38) 2

Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38) 2

TOTAL 17

PLAN DIFERENCIADO

MODULOS

Legislación Laboral (152+38=190) 5

Cálculo de Remuneraciones, Finiquitos y Obligaciones Laborales (228)

6

Desarrollo y Bienestar del Personal (228) 6

Dotación de Personal (152+38=190) 5

Emprendimiento y Empleabilidad (76+38=114) 3


TOTAL 42





Taller JEC 2

Legislación Laboral 1

Dotación de Personal 1

Emprendimiento y Empleabilidad 1

8 TOTAL 8


Necesidad de los tiempos actuales. Se adjunta Programa

Inglés Técnico 1




Taller JEC 2

Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Legislación Laboral 1

de hora


Dotación de Personal 1



TOTAL 8


Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura Se adjunta documento

Religión 2

PERFIL DE INGRESO DEL ESTUDIANTE ESPECIALIDAD AGROPECUARIA

MENCIÓN AGRICULTURA

Poseer conocimientos sólidos de Biología Celular y Molecular

Manejar los aprendizajes claves de comprensión lectora y resolución de problemas

a nivel medio.

Manejar habilidades básicas del idioma inglés

Poseer actitud laboriosa y responsable frente al área

Mantener compromiso con su persona y el medio ambiente

Conocer y manejar criterios del uso de las tecnologías responsables

Poseer salud apta para trabajos propios de la especialidad

Desarrollar espíritu de iniciativa y liderazgo

El Técnico Agropecuario del Liceo Teno está capacitado para colaborar en la

administración de la producción agropecuaria y supervisar labores del sector agroindustrial

a través de procesos sustentables.

Pese a que la tercera actividad productiva en el país es la industria agropecuaria, no

existe todavía una cantidad suficiente de técnicos especializados en esta área. Para suplir

esta carencia, la carrera Técnico Agropecuario, prepara a jóvenes que podrán

desempeñarse como supervisor de predios, jefe de huertos y encargado de riego en

empresas agropecuarias, en la producción de frutales, de hortalizas y en la producción

animal. También está capacitado para el ejercicio libre de la profesión.

Para esto debe cumplir con un perfil de conductas, actitudes y valores

característicos del Técnico Agropecuario como es la Responsabilidad, la Disciplina, la

Honradez, la Constancia, la Puntualidad, la Iniciativa y el Liderazgo, fundamentales para el

buen desempeño de la especialidad.

PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE ESPECIALIDAD AGROPECUARIA

MENCIÓN AGROPECUARIA

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán

desarrollado la capacidad de:



interlocutores.












etnias u otras.




laboral.




permanente.






cuidado ambiental.











MALLA CURRICULAR

AGROPECUARIA MENCIÓN AGRICULTURA

2018

T E R C E R

A Ñ O

M E D I O

DUAL

PLAN COMUN




Matemáticas (114) 3


Consejo de Curso y Orientación (38) 1

TOTAL 14

PLAN DIFERENCIADO

MODULOS OBLIGATORIOS HR EM AULA

Manejo de Suelo y Residuos (190+38+38=266) 7 5 2

Manejo de Técnicas de Riego (152) 4 2 2

Técnicas de Reproducción Vegetal (190+38=228) 6 4 2

Alimentación y Pesaje Pecuario (152) 4 2 2

Control de Plagas y Enfermedades (152+38=190) 5 3 2

Análisis de Experiencia en la Empresa (76) 2 2

TOTAL PLAN DIFERENCIADO 28 16 12

TOTAL 42





Manejo de Suelo y Residuos 2

Técnicas de Reproducción Vegetal 1

Control de Plagas y Enfermedades 1

Análisis de Experiencia en la Empresa 2

8 TOTAL 8


Necesidad de los tiempos actuales: Se adjunta Programa

Inglés Técnico 1




Manejo de Suelos y Residuos 2

Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Técnicas de Reproducción Vegetal 1

de hora


Control de Plagas y Enfermedades 1


Análisis de Experiencia en la Empresa 2

TOTAL 8


Opcional para los alumnos, según Decreto 924 de 1983. Al momento de Matrícula de 3º y 4º medio Técnico Profesional, se consulta por escrito a Padres y Apoderados por la opción de la asignatura de Religión, ellos manifiestan que no se imparta esa asignatura. Se adjunta documento

Religión 2

MALLA CURRICULAR

AGROPECUARIA MENCIÓN AGRICULTURA

2018

C U A R T O

A Ñ O

M E D I O

MOD

PLAN COMUN



Idioma Extranjero: Inglés (76+38=114) 3

Matemática (114) 3


Consejo de Curso y Orientación (38) 1

Taller JEC: Deportes y Artísticos (38+38=76) 2

TOTAL 16

PLAN DIFERENCIADO

MODULOS OBLIGATORIOS MODULAR

Técnicas de Cultivo de Especies Vegetales (190+38=228) 6

Manejo para Optimización Productiva de Frutas (228) 6

Post Cosecha y Guarda de Productos Agrícolas (228+38=266) 7

Mantenimiento de Maquinarias y Equipos Agrícolas (114+38=152)

4



TOTAL 42





Taller JEC 2

Técnicas de Cultivo de Especies Vegetales 1

Post Cosecha y Guarda de Productos Agrícolas 1

Mantenimiento de Maquinarias y Equipos Agrícolas 1


8 TOTAL 8



Inglés Técnico 1



Establecimiento con Jornada Escolar Taller JEC 2

Completa: se adjunta Programa


Técnicas de Cultivo de Especies Vegetales

1


Post Cosecha y Guarda de Productos Agrícolas

1


Mantenimiento de Maquinarias y Equipos Agrícolas

1



TOTAL 8



Religión 2

PERFIL DE INGRESO ESTUDIANTES ESPECIALIDAD ATENCIÓN DE PÁRVULOS

Poseer salud y condiciones físicas y psíquicas compatibles con las actividades y

trabajos a realizar en el desarrollo de la especialidad

Tener capacidad de trabajo en equipo, prevención de riesgos y protección del

medio ambiente

Mantener compromiso ético social

Desarrollar la creatividad y actitud proactiva

Actuar con responsabilidad, entrega y compromiso para el trabajo con párvulos

PERFIL DE EGRESO ESTUDIANTES ESPECIALIDAD ATENCIÓN DE PÁRVULOS





interlocutores.












etnias u otras.




laboral.




permanente.






cuidado ambiental.











MALLA CURRICULAR

ATENCIÓN DE PÁRVULOS

2018

T E R C E R

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN



Idioma Extranjero: Ingles (76+38=114) 3

Matemática (114) 3


Consejo de Curso y Orientación (38+38=76) 2


TOTAL 17

PLAN DIFERENCIADO

MODULOS OBLIGATORIOS

Material Didáctico y de Ambientación (228) 6

Expresión Musical para Párvulos (152+38=190) 5

Relación con la Familia (76+38=114) 3

Salud en Párvulos (152+38=190) 5

Recreación y Bienestar de los Párvulos (228) 6


TOTAL 42





Taller JEC 2

Expresión Musical para Párvulos 1

Relación con la Familia 1

Salud en Párvulos 1

8 TOTAL 8



Inglés Técnico 1




Taller JEC 2


Expresión Musical para Párvulos 1

Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Relación con la Familia 1

de hora


Salud en Párvulos 1

TOTAL 8



Religión 2

MALLA CURRICULAR

ATENCIÓN DE PÁRVULOS

2018

C U A R T O

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN




Matemática (114) 3




TOTAL 17

PLAN DIFERENCIADO


Actividades Educativas para Párvulos (266) 7

Expresión Literaria y Teatral para Párvulos (228+38=266) 7

Alimentación de los Párvulos (114) 3

Higiene y Seguridad de los Párvulos (152+38=190) 5



TOTAL 42





Taller JEC 2

Expresión Literaria y Teatral para Párvulos 1

Higiene y Seguridad de los Párvulos 1


8 TOTAL 8



Inglés Técnico 1




Taller JEC 2


Expresión Literaria y Teatral para Párvulos

1

Ajuste de tiempo sugerido, aumento de 20% Higiene y Seguridad de los Párvulos 1

de hora



TOTAL 8



Religión 2

PERFIL DE INGRESO DE ESTUDIANTES PARA LA ESPECIALIDAD DE MECÁNICA

AUTOMOTRIZ

Tener salud y condiciones físicas y psíquicas compatibles con las actividades y

trabajos a realizar en el desarrollo de la especialidad.

Demostrar capacidad de trabajo en equipo, prevención de riesgos y protección del

medio ambiente.

Mantener compromiso ético social

Poseer espíritu de emprendimiento y una actitud proactiva

Actuar con responsabilidad, disciplina y compromiso en el desarrollo de labores

escolares.

Comunicarse mediante el uso de un lenguaje con atención a las normas del idioma

castellano y de la convivencia social.

PERFIL DE EGRESO DE ESTUDIANTES PARA LA ESPECIALIDAD DE MECANICA

AUTOMOTRIZ





interlocutores.












etnias u otras.




laboral.




permanente.






cuidado ambiental.







MALLA CURRICULAR

MECANICA AUTOMOTRIZ

2018

T E R C E R

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN




Matemática (114) 3




TOTAL 17

PLAN DIFERENCIADO


Ajuste de Motores (228) 6

Lectura de Planos y Manuales Técnicos (152) 4

Manejo de Residuos y Desechos Automotrices (76) 2

Mantenimiento de Seguridad y Confortabilidad (152) 4

Mantenimiento de Sistemas Eléctricos y Electrónicos (228) 6

Preparación y Embellecimiento de Superficies del Vehículo (Módulo propio) (38+38+38))

3


TOTAL 42





Taller JEC 2

Preparación y Embellecimiento de Superficies del Vehículo (Módulo antiguo)

3

8 TOTAL 8



Inglés Técnico 1




Taller JEC 2

Módulo Complementario elaborado por el Ministerio de Educación (Decreto 220/1998) de la Especialidad de Mecánica Automotriz y que pertinente incorporarlo en la nueva Malla Curricular. Se adjunta Programa de Estudio

Preparación y Embellecimiento de Superficies del Vehículo (Módulo antiguo)

3

TOTAL 8



Religión 2

MALLA CURRICULAR

MECANICA AUTOMOTRIZ

2018

C U A R T O

A Ñ O

M E D I O

PLAN COMUN



Idioma Extranjero: Ingles (76-38=114) 3

Matemática (114) 3




TOTAL 17

PLAN DIFERENCIADO


Mantenimiento de Motores (190+38=228) 6

Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos (190+38=228)

6

Mantenimiento de Sistemas de Transmisión y Frenos (190) 5

Mantenimiento de Sistemas de Dirección y Suspensión (190) 5



TOTAL 42





Taller JEC 2

Mantenimiento de Motores 1

Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos 1


8 TOTAL 8



Inglés Técnico 1




Taller JEC 2


Mantenimiento de Motores 1


Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos y Neumáticos

1



TOTAL 8



Religión 2

APODERADOS:

Ser personas que se integran positivamente al proceso educativo, para asumir un rol

activo en la educación de sus hijos y/o pupilos, dando testimonio de los valores que

irán marcando la personalidad juvenil para que todos progresen en el desarrollo de sus

vidas.

Colaborar con la comunidad escolar en la formación de hábitos de higiene, salubridad y

de sana recreación.

Proporcionar al adolescente un ambiente grato de convivencia familiar y clima de

estudio, proporcionándoles afecto, comprensión, orientación y atención en la

afectividad y sexualidad propia de la edad.

Comprometerse en el trabajo escolar diario, respetando el tiempo y el espacio para

que el joven pueda cumplir sus obligaciones escolares y progresar en sus estudios.

PROFESIONALES DE APOYO (PROFESIONALES Y DUPLAS SOCIALES)

PSICOLOGOS(AS)

Apoya en la función educativa que realiza el docente con los estudiantes y a las

familias.

Realiza diagnósticos a estudiantes con necesidades educativas, a grupos de

estudiantes y a las familias de acuerdo a necesidades y normativa.

Aporta sugerencias específicas al establecimiento, a los docentes y familias de

acuerdo a resultados de diagnósticos.

Realiza las reevaluaciones cuando corresponda de acuerdo a las necesidades y

normas establecidas.

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

El programa de Integración Escolar (PIE) del Liceo de Teno tiene como finalidad

apoyar constantemente a los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales

en el aula colaborando en su formación integral y logros de objetivos de acuerdo a sus

capacidades, favoreciendo entre sus pares un clima de inclusión en el Establecimiento,

mejorando los niveles educativos de todos y cada uno de los estudiantes.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS DEL LICEO

Describimos a continuación los ámbitos en que se centrarán los objetivos de nuestro

establecimiento con el fin de asegurar la calidad de la gestión escolar, generando

condiciones que permitan un mejoramiento continuo de los procesos de gestión educativa

y de los resultados institucionales esperados.

DIMENSIÓN GESTIÓN DE RECURSOS

OBJETIVO ESTRATÉGICO

Instalar el aprovisionamiento de recursos humanos y financieros que permitan agilizar la

utilización y control eficiente de los mismos para fortalecer los aprendizajes educativos y

psicosociales de la comunidad educativa.

ESTRATEGIA

Incorporar recursos educativos y recursos humanos que favorezcan el desarrollo de los

aprendizajes, garantizando que los estudiantes accedan y se beneficien de los mismos de

manera equitativa.

DIMENSIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA


Instalar procesos de apropiación curricular en los docentes y profesionales técnicos del

establecimiento en el contexto de reforma para mejorar el aprendizaje de los y las

estudiantes.

ESTRATEGIAS

Realizar Jornadas, Talleres y Capacitaciones enfocadas en el Curriculum Nacional, que

contribuyan a la mejora de las prácticas pedagógicas en el Liceo.

Implementar un plan de estrategias didácticas acorde a las necesidades educativas de los

estudiantes, facilitando prácticas pedagógicas inclusivas que potencien la participación y

desarrollo de aprendizajes de todos los estudiantes.

DIMENSIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR


Instalar políticas de Convivencia Escolar gestionando la participación democrática de toda

la comunidad educativa.

ESTRATEGIAS

Implementar Talleres Formativos y Preventivos para toda la comunidad educativa que

promuevan el autocuidado y la sana convivencia.

Aumentar los espacios participativos que promuevan la sana convivencia entre todos los

actores de la comunidad educativa.

DIMENSIÓN LIDERAZGO ESCOLAR


Instalar proceso de Liderazgo en el establecimiento para la adecuada gestión institucional y

lineamientos técnicos y pedagógicos del Establecimiento.

ESTRATEGIA

Elaborar un plan de trabajo que establezca acciones pertinentes a la mejora de los

Instrumentos de Gestión, promoviendo su difusión, seguimiento, revisión y actualización

dentro de la comunidad educativa.

EVALUACIÓN PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL LICEO TENO

SEGUIMIENTO Y PROYECCIONES:

La evaluación de nuestro Proyecto Educativo Institucional se realiza a través del

seguimiento y evaluación del Proyecto de Mejoramiento educativo a cuatro años y

mediante el Plan Anual que se desarrolla cada año.

Se considera para dicho seguimiento y evaluación el análisis de los resultados

educativos de eficiencia interna (OTROS INDICADORES DE CALIDAD) como tasas de

aprobación-reprobación; retención escolar; Titulación técnico-profesional, SIMCE y PSU.

Además de la revisión del PEI anualmente y los compromisos planteados, el cumplimiento

de la normativa y la satisfacción de los padres y apoderados.

ANEXOS

D DIRECTOR

ORIENTADOR

INTEGRACIÓN

ASISTENTES DE LA

EDUCACIÓN

AUXILIARES DE

SERVICIOS MENORES

INSPECTOR

GENERAL

UNIDAD TÉCNICA

PROFESOR JEFE

ADMINISTRATIVOS

EVALUADOR

JEFE

PRODUCCIÓN

APOYO AL

ESTUDIANTE

COORDINADOR

CRA EXTRAESCOLAR

COORDINADORES

TP

CURRICULISTA

DOCENTES

AULA

PSICOLOGO, ASIS-

TENTE SOCIAL,

OTROS

REGLAMENTO INTERNO

TITULO I: DE LAS OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES

CAPITULO I: DE LAS OBLIGACIONES DEL EMPLEADOR

ARTÍCULO 1°: El empleador estará obligado a respetar y cumplir la normas contractuales,

en virtud de lo cual, le asisten deberes u obligaciones para con el empleado. Estos

básicamente comprenden los siguientes:

1.- El deber de respetar al personal de los Establecimientos Educacionales y del

Departamento de Educación Municipal en su dignidad de persona y en la calidad de su

función docente, administrativa o auxiliar.

2.- Instruir adecuadamente y con los medios necesarios acerca de los beneficios otorgados

por los organismos de seguridad social y previsional.

3.- Dar a cada miembro del personal ocupación efectiva en las labores convenidas.

4.- Promover el perfeccionamiento del personal docente y no docente de acuerdo a la

legislación vigente.

5.- Oír los reclamos que formule el personal, ya sea directamente o a través de sus

representantes.

6.- Remunerar los servicios prestados por el personal garantizando que se hagan en

tiempo y forma.

7.- Informar y hacer cumplir a los docentes directivos, técnicos pedagógico y docentes

propiamente tal las normas técnicos pedagógicos emanados del Ministerio de Educación.

8.- Otorgar las facilidades para que se pueda realizar eficazmente la labor de supervisión e

inspección a los establecimientos educacionales por parte del Ministerio de Educación

conforme a la legislación vigente.

9.-Otorgar a los funcionarios un clima adecuado para desempeñar las funciones asignadas

CAPITULO II: OBLIGACIONES GENERALES DEL PERSONAL DE LOS

ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

ARTICULO 2°: El personal de los Establecimientos Educacionales estará obligado a

respetar y cumplir las siguientes normas:

1.- Realizar la labor convenida, con el objeto de lograr que el establecimiento pueda

cumplir adecuadamente los fines de la educación, del Plan de Desarrollo Comunal y del

Proyecto Educativo Institucional.

2.- Realizar personalmente la labor convenida de acuerdo con las normas e instrucciones

que imparta el empleador.

3.- Desempeñar su labor con diligencia y colaborar a la mejor marcha del proceso

educacional de la comuna.

4.- Guardar la debida lealtad y respeto, tanto al establecimiento donde desempeña su

labor, a su empleador y/o superior directo.

5.- Dar aviso oportuno al empleador o a quién corresponda, de su ausencia por causa

justificada.

6.- Respetar los controles de entrada y salida

7.- Mantener la corrección en el desempeño de su función, propias del personal, tanto de

un establecimiento educacional como del Departamento de Educación.

8.- Velar por los intereses en el lugar que trabajen, evitando pérdidas, deterioros o gastos

innecesarios.

9.- Comunicar dentro de un plazo de 48 horas, todo cambio en el contrato de trabajo o

cualquier otro antecedente del personal.

10.- Firmar al comienzo y término de su jornada diaria de trabajo, el libro de asistencia,

considerando falta grave el que un funcionario firme indebidamente por otra persona.

11.- Mantener en todo momento relaciones deferentes con sus superiores, compañeros

de trabajo, subalternos, apoderados alumnos y en general con quienes se relacione.

12.- No podrán revelar antecedentes que hayan conocido en el desempeño de su labor

educacional cuando se les hubiere encargado reserva sobre ellos.

13.- En ningún caso podrán emplearse los bienes y útiles de los establecimientos para

fines ajenos de la labor docente ni podrán sacarse del local sin la debida autorización de la

autoridad correspondiente.

CAPITULO III: PROHIBICIONES DEL PERSONAL

ARTÍCULO 3°: Queda prohibido al personal perteneciente al sistema educacional lo

siguiente:

1.- Faltar al trabajo o abandonarlo en horas de su jornada, sin causa justificada y sin la

debida autorización.

2.- Atrasarse reiteradamente en la hora de llegada.

3.- Presentarse al trabajo en estado no adecuado (bajo la influencia del alcohol, de drogas

o estupefacientes).

4.- Causar daño voluntario o intencional a las instalaciones de las dependencias del

sistema educacional.

5.- Efectuar comercio en el lugar de trabajo y en jornada laboral sin autorización de su

superior directo.

6.- Utilizar la infraestructura del sistema educacional en beneficio personal.

7.- Realizar actividades ajenas a la función propiamente educacional o diferente para lo

cual fue contratado.

8.- Fumar dentro del Establecimiento

TITULO II: DEL PERSONAL Y SUS FUNCIONES

CAPÍTULO IV: DEL PERSONAL DE LOS ESTABLECIMIENTOS

EDUCACIONALES Y DE SUS OBLIGACIONES ESPECIFICAS

ARTICULO 4°: Para los efectos del presente reglamento interno y de acuerdo a la

naturaleza de sus funciones, el personal que se desempeña en los Establecimientos se

clasificará de la siguiente forma:

1.- Docentes

2.- Paradocentes

3.- Administrativos

4.- Personal de servicios menores o auxiliares

ARTÍCULO 5°: La función docente es aquella de carácter profesional de nivel superior, que

lleva a cabo directamente los procesos sistemáticos de enseñanza y educación, lo que

incluye el diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de los mismos procesos y de

las actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en las unidades

educacionales de nivel prebásico, básico y medio.

Son profesionales de la educación, las personas que posean título de profesor o educador,

concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. También se

consideran las personas legalmente habilitadas para ejercer la función docente y las

autorizadas para desempeñarla de acuerdo a las normas legales vigentes.

El Estatuto Docente estableció las siguientes funciones en los Establecimientos

Educacionales:

1.- Función Docente Directiva (Director, Subdirector, Inspector General, Jefe de la Unidad

de Producción).

2.- Función Técnico pedagógica (Jefe U.T.P., Orientador, Evaluador, Curriculista,

Planificador)

3.- Función Docente Propiamente tal.

CAPITULO V: DE LA FUNCIÓN DOCENTE DIRECTIVA

ARTICULO 6°: La función docente directiva es aquella de carácter profesional de nivel

superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para la

función, se ocupa de lo atingente a la dirección, administración, supervisión y

coordinación de la educación, y que conlleva tuición y responsabilidades adicionales

directas sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios

menores, y respecto de los alumnos.

ARTICULO 7°: El Director es el directivo docente que, como jefe del establecimiento, tiene

como función principal dirigir y liderar el Proyecto Educativo Institucional, deberá además

gestionar administrativa y financieramente el establecimiento y cumplir las demás

funciones como atribuciones y responsabilidades que le otorguen las leyes.

ARTÍCULO 8°: Son deberes del Director:

1.- Formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los

Planes y Programas de estudios y las estrategias para su implementación.

2.- Organizar y orientar las instancias de trabajo técnico pedagógico y de desarrollo

profesional de los docentes del establecimiento.

3.- Adoptar las medidas necesarias para que los padres y apoderados reciban progreso de

sus hijos.

4.- Podrá proponer al sostenedor el personal a contrata y de reemplazos tanto

docentes como regidos por la Ley N° 19.464.

5.- Presidir y convocar al Consejo Escolar según lo dispuesto en los artículo 7°, 8° y 9° de la

Ley N° 19.979 /2004.

6.- Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios de administración

educacional, teniendo siempre presente que la principal función es educar, labor

que prevalece por sobre la función administrativa, en cualquier circunstancia.

7.- Determinar los objetivos del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) en

concordancia con la comunidad educativa.

8.- Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo.

9.- Respetar los espacios pedagógicos y técnicos de los docentes.

10.- Propiciar un adecuado nivel educativo en el establecimiento, estimulando el

trabajo de su personal y creando condiciones favorables para la obtención de los

objetivos del plantel.

11.- Impartir instrucciones pertinentes para establecer una adecuada organización,

funcionamiento y evaluación del Presupuesto de la Unidad educativa, procurando una

eficiente distribución de los recursos asignados.

12.- Presidir los diversos consejos administrativos y técnicos y delegar funciones en forma

oportuna cuando corresponda.

13.- Velar por el cumplimiento de las normas de prevención, higiene y seguridad dentro

del establecimiento.

14.- Remitir a la Dirección del Departamento Comunal de Educación, las licencias médicas

de su personal, dentro de los plazos legales para tal efecto y toda documentación para ser

tramitada a las instancias superiores (solicitudes, informes, actas y toda otra

documentación oficial que se solicite).

15.- Cumplir las normas o instrucciones emanadas de las autoridades educacionales

competentes.

16.- Delegar en el Subdirector e Inspector General, el control de las actividades propias del

establecimiento educativo que estructuran la rutina escolar.

17.- Tomar las providencias necesarias tendientes a exigir la asistencia de los alumnos a

clases, atendiendo a su calidad de administrador y responsable del establecimiento

educacional.

18.- Mantener un adecuado nivel disciplinario dentro del plantel, procurando inculcar en

los alumnos el respeto debido a sus profesores, compañeros y comunidad educativa en

general.

19.- Atender las consultas de los Padres, Apoderados y Público.

20.- Mantener actualizado y en el Reglamento Interno, Proyecto Educativo Institucional

(P.E.I.), Proyecto JECD, Reglamento de Evaluación y Plan de Acción aprobado en el

PADEM.

21.- Gestionar en forma eficiente y oportuna los recursos propios o destinados al

establecimiento

22.- Presidir el Equipo de Gestión.

23.- Administrar eficientemente las Facultades Delegadas cuando corresponda.

24.-Otorgar a los funcionarios un clima organizacional adecuado para desempeñar las

Funciones asignadas

CAPITULO VI: DEL SUBDIRECTOR Y SUS DEBERES.

ARTICULO 9°: El Sub -Director es el docente superior responsable inmediato en ausencia

del Director de organizar, coordinar y supervisar el trabajo armónico y eficiente de los

distintos organismos del establecimiento educacional, cumple además labores de asesoría

y colaboración directa y personal para con el Director.

En los establecimientos donde no exista Sub - Director, sus funciones serán asumidas por

el Director y / o el Inspector General.

ARTICULO 10°: Son deberes del Sub - Director

1.- Coordinar y supervisar las actividades del establecimiento educacional.

2.- Llevar los documentos y registros que acrediten la calidad de cooperador de la función

educacional del establecimiento, y aquellos que se requieran para impetrar la subvención

estatal.

3.- Asistir a los Consejos Técnicos de su competencia.

4.- Subrogar al Director en su ausencia.

5.- Velar, conjuntamente con el Director, para que el proceso enseñanza aprendizaje del

establecimiento, sea coherente con los objetivos de los planes y programas, del PADEM

del PEÍ, Ley Sep y de la J.E.C.

6.- Resguardar las condiciones higiénicas y de seguridad del edificio escolar, sus

dependencias e instalaciones.

7.- Mantener actualizado el inventario de bienes del establecimiento.

8.- Dirigir los consejos de profesores o técnicos en ausencia del Director.

9.- Supervisar y cooperar con las labores del Jefe de Producción

CAPITULO VII: DEL INSPECTOR GENERAL Y SUS DEBERES

ARTICULO 11°: El Inspector General es el docente que tiene como responsabilidad, velar

que las actividades del establecimiento educacional se desarrollen en un ambiente de

disciplina, bienestar, sana convivencia y de la actualización y cumplimiento permanente

del reglamento Interno.

ARTICULO 12°: Son deberes del Inspector General.

1.- Gestionar, ejecutar y evaluar el Reglamento de Convivencia Escolar.

2.- Implementar, gestionar y evaluar el Plan de Seguridad Escolar.

3.- Controlar, conjuntamente con el Director la asistencia a clases y la disciplina de los

alumnos y alumnas, exigiendo hábitos de puntualidad y respeto a sus compañeros.

4.- Vincular al establecimiento con organismos de la comunidad, previo conocimiento del

Director.

5.- Confeccionar y controlar el cumplimiento de los horarios de los docentes, personal

Paradocente, administrativo, auxiliares y de servicios menores.

6.- Confeccionar el horario de los docentes y alumnos

7.- Llevar los libros de control, registros de la función docente, documentos de

seguimiento y carpeta individual de los alumnos y alumnas, siendo su responsabilidad que

esté al día y bien llevados.

8.- Programar y coordinar las labores de los Paradocentes y auxiliares de servicios y

porterías.

9.- Autorizar la salida extraordinaria de los alumnos, velando que esta no atente con la

seguridad e integridad física y moral de los alumnos y alumnas del Establecimiento

educacional.

10.- Controlar la realización de actividades culturales, sociales, deportivas, de bienestar

estudiantil y promover las relaciones con los centros de padres y apoderados y ex-

alumnos del establecimiento educacional.

11.- Elaborar los horarios de clases y de colaboración del personal.

12.- Supervisar y controlar las , formaciones y presentaciones del establecimiento en actos

públicos.

13.- Velar por el aseo diario de todas las dependencias y de la buena presentación del

establecimiento educacional.

14.- Administrar tiempos y espacios para que se produzca el hecho pedagógico.

15.- Gestionar la convivencia interna y el clima organización al apropiado.

16.- Adecuar los espacios pedagógicos para el normal funcionamiento del

establecimiento.

15.- Coordinar que los medios y recursos técnicos pedagógicos estén en el momento

pedagógico requerido y en el espacio y tiempo adecuado.

17.- Administrar con la jefatura técnica los recursos humanos que permitan al

establecimiento dar un buen servicio pedagógico.

CAPITULO VIII: DEL JEFE DE PRODUCCIÓN Y SUS DEBERES

ARTICULO 13° El Jefe de Producción es el docente superior encargado del Área de

Producción responsable de asesorar al Director y encargado de planificar, organizar,

dirigir, evaluar y supervisar el Área de Producción de la educación Técnico- Profesional ,

de la incorporación de los alumnos a la vida del trabajo, de la articulación del

establecimiento educacional con la Empresa.

En caso de no contar con dicho directivo, sus funciones serán asumidas por el sub-

director.

ARTÍCULO 14°: Son deberes del Jefe Área de Producción:

1.- Articular la aplicación de los planes y programas de la Formación Diferenciada,

Tradicional y Dual.

2.- Supervisar la aplicación del plan de aprendizaje y de los logros en la empresa de los

alumnos aprendices.

3.- Organizar en conjunto con U.T.P. la secuenciación de los módulos y la distribución de

tiempos y espacios de aprendizajes y de la actualización

curricular.

4.- Promover y supervisar la articulación del Plan de Formación General, de

Formación Diferenciada y de Libre Disposición.

5.- Mantener un diagnóstico actualizado y una evaluación permanente de la oferta

curricular en el Área Técnico Profesional.

6.- Administrar insumos, herramientas y maquinarias, su mantención, distribución y

supervisión de uso.

7.- Gestionar el presupuesto asignado a la modalidad y comercialización de la producción.

8.- Establecer las necesidades de perfeccionamiento del personal de su dependencia.

9.- Mantener en actividad el Consejo Empresarial por especialidades y Liceo.

10.- Evaluar permanente en conjunto con U.T.P. los procesos y resultados de los planes y

programas, planificación específica de los sectores y módulos.

CAPITULO IX: DE LAS FUNCIONES TÉCNICO- PEDAGÓGICA

ARTICULO 15°: Las funciones técnico-pedagógicas son aquellas de carácter profesional de

nivel superior que, sobre la base de una formación y experiencia docente específica para

la función, se ocupan respectivamente de los siguientes campos de apoyo o complemento

de la docencia: orientación educacional y vocacional, supervisión pedagógica, planificación

curricular, evaluación del aprendizaje, investigación pedagógica, coordinación de los

procesos de perfeccionamiento docente y otras análogas que por decreto reconozca el

Ministerio de Educación, previo informe de los organismos competentes.

ARTICULO 16°: El Jefe de la Unidad Técnico - Pedagógica es el responsable de asesorar al

Director y es el encargado de programar, organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de

las actividades curriculares.

El Jefe de la Unidad Técnico - Pedagógica delegará funciones curriculares y de evaluación

en curriculista y el evaluador toda vez que el establecimiento cuente con estos

especialistas.

ARTÍCULO 17°: Son deberes del Jefe de la Unidad Técnico - Pedagógica:

1.- Programar, organizar, supervisar, junto con los integrantes de la U.T.P. las actividades

correspondientes al proceso enseñanza - aprendizaje.

2.- Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos y alumnas

procurando mejorar permanentemente el proceso enseñanza — aprendizaje.

3.- Propiciar la articulación entre, los niveles, ciclos y subciclos de los programas e los

distintos Sectores, subsectores y asignaturas de los Planes de Estudios vigentes o propios

del establecimiento.

4.- Asesorar y supervisar a los docentes en la organización, programación, elaboración de

proyectos y desarrollo de las actividades de evaluación propios de su quehacer

pedagógico.

5.- Contribuir al perfeccionamiento del personal docente del establecimiento en materias

de evaluación y curriculum.

6.- Dirigir los Consejos Técnicos que le competen.

7.- Planificar, supervisar y evaluar los Planes y Programas especiales acorde a las

necesidades y características de la comunidad educativa (P.E.I., Integración, P.M.E.,

PADEM, Enlaces, etc.).

8.- Velar por el cumplimiento de las orientaciones del nuevo marco de la Educación

Especial cautelando la no discriminación y la igualdad de oportunidades entre niños y

niñas.

9.- Coordinar la utilización eficiente y efectiva de los Centros de Recursos de Aprendizaje.

ARTICULO 18° Evaluador es el docente con especialidad en evaluación, responsable en

planificar, coordinar y supervisar las actividades de evaluación del establecimiento

educacional, referidas al proceso de enseñanza - aprendizaje, de acuerdo a las normas

vigentes.

El establecimiento tendrá un Evaluador, según sus necesidades y recursos. En caso de no

contar con dicho especialista, sus funciones serán asumidas por el Jefe de la U.T.P.

ARTICULO 19°: Son deberes del Evaluador

1.- Asesorar a los docentes en la organización, programación y desarrollo de las

actividades de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje, conforme a las

disposiciones legales vigentes.

2.- Contribuir al perfeccionamiento del personal docente de la unidad educativa, en

materias de evaluación.

3.- Elaborar junto con el Jefe Técnico el Reglamento de Evaluación del establecimiento de

acuerdo a las normas vigentes.

4.- Informar, difundir y actualizar permanentemente el Reglamento de Evaluación.

5.- Velar por la confiabilidad de los instrumentos de evaluación utilizados por los

profesores, supervisando la aplicación de técnicas e instrumentos evaluativos a los

alumnos y alumnas del establecimiento educacional.

6.- Participar en los consejos técnicos que le correspondan.

ARTÍCULO 20°: Curriculista es el docente con estudios en currículo, responsable de la

ejecución, supervisión y asesoramiento del desarrollo del currículo del establecimiento, en

conformidad a planes y programas vigentes. En caso de no contar con dicho especialista,

sus funciones serán asumidas por el Jefe Técnico.

ARTÍCULO 21°: Son deberes del Curriculista:

1.- Asesorar y supervisar la ordenada planificación de los Planes y Programas de estudios

vigentes.

2.- Asesorar al Jefe de la U.T.P. en la elaboración de planes y programas propios del

establecimiento cuando este así lo requiera.

3.- Asesorar el proceso de elaboración del plan de actividades curriculares del


4.- Colaborar en la planificación escolar, distribución de alumnos, cursos y docentes por

asignaturas, áreas, niveles y especialidades.

5.- Estudiar y proponer estrategias en implementación de recursos metodológicos y

medios audiovisuales adecuados a la realidad del establecimiento.

6.- Asesorar y supervisar la aplicación experimental de técnicas dentro del

establecimiento.

7.- Participar en los Consejos Técnicos que le correspondan.

ARTICULO 22°: El orientador es el docente, profesor de Educación Media y/ o con pos -

título en orientación, responsable de planificar, coordinar, supervisar y evaluar las

actividades de orientación educacional, vocacional, profesional y de programas especiales

del establecimiento educacional vinculadas con orientación; y encargado de atender

problemas de orientación a nivel de grupo o individual.

Cada establecimiento educacional tendrá un orientador, según sus recursos, y en caso de

no contar con dicho especialista sus funciones serán asumidas por el profesor jefe de cada

curso.

ARTÍCULO 23°: Son deberes del Orientador:

1.- Planificar y coordinar las actividades de orientación educacional, vocacional y

profesional de la Unidad educativa, en conjunto con el Jefe de la Unidad Técnico

pedagógica.

2.- Detectar y orientar falencias en los alumnos y alumnas con problemas conductuales.

3.- Atender y entregar orientaciones a los apoderados de los alumnos y alumnas que

presenten problemas conductuales y de rendimiento.

4.- Asesorar a los profesores jefes, de asignaturas, curso y especialidades, en materias de

orientación (O.F.T.) y rendimiento escolar, proporcionando material de apoyo a su labor.

5.- Coordinar y asesorar la programación de las actividades propias de los programas

especiales (Escuela para padres, senescencia, paternidad responsable, alcoholismo y

drogadicción, control de la violencia, prevención del SIDA, embarazo infantil, etc. ).

6.- Coordinar y promover programas de becas, asistencialidad, salud escolar en el


7.- Contribuir al perfeccionamiento del personal del establecimiento, en materias de

orientación.

8.- Asesorar a padres y apoderados para que contribuyan eficazmente al proceso de

orientación de sus hijos.

9.- Elaborar programas de seguimiento y control de documentación de los alumnos y

alumnas del establecimiento educacional.

10. Presidir y asistir a los consejos técnicos de su competencia.

11.- Coordinar asistencialidad en salud escolar contactando profesionales requeridos para

la atención de alumnos y padres apoderados (psicólogos, asistente social, matronas, etc)

en el establecimiento educacional.

CAPITULO X: DEL DOCENTE DE AULA, SUS DEBERES y OBLIGACIONES

ARTÍCULO 24°: De acuerdo al artículo 6° DFL N° 1/96 la función docente es aquella de

carácter profesional de nivel superior, que lleva a cabo directamente los procesos

sistemáticos de enseñanza y educación, lo que incluye el diagnóstico, planificación,

ejecución y evaluación de los mismos procesos y de las actividades educativas generales y

complementarias que tienen lugar en las unidades educacionales de nivel prebásico,

básico y medio.

ARTÍCULO 25°: Son deberes y obligaciones:

1.- Velar por el desarrollo de las capacidades de los alumnos y alumnas en los distintos

niveles de enseñanza y asumir la responsabilidad de la formación humana de los

alumnos(as).

2.- Planificar, desarrollar y evaluar sistemáticamente las actividades docentes de su

especialidad.

3.- Fomentar e internalizar en el alumno(a) valores, hábitos y actitudes respetando sus

diferencias individuales.

4.- Desarrollar una educación holística en sus alumnos(as), coordinando su quehacer con

sus pares y comunidad educativa.

5.- Responder en su quehacer a los objetivos del Proyecto Educativo Institucional.

6.- Dar fiel cumplimiento ha su horario de clases.

7.- Cumplir las disposiciones de tipo técnico pedagógicas emanadas del Ministerio de

educación y del Equipo de Gestión.

8.- Contribuir a que la Misión y la Visión de la escuela se logre.

9.- Asistir a los actos educativos, culturales y cívicos en los cuales haya comprometido su

participación.

10.- Contribuir al cuidado de los bienes del establecimiento, conservación de la

infraestructura y responsabilizarse del material que se le haya asignado por inventario,

dando cuenta de las pérdidas o deterioro a la dirección del establecimiento en un plazo no

superior a 48 horas.

11.- Mantener al día la documentación relacionada con su función y entregar en

forma oportuna la información que se le solicite.

12.- Mantener comunicación permanente con los Padres y Apoderado de sus alumnos y

alumnas, proporcionándoles información sobre el desarrollo del proceso enseñanza

aprendizaje y orientación de sus hijos(as) o pupilos.

13.- Resguardar el cumplimiento de los objetivos de los planes y programas de estudios en

el desempeño de su labor.

14.- Asistir y participar en los consejos que la dirección del establecimiento convoque.

15.- Concurrir a la evaluación de su desempeño profesional según la periodicidad

establecida en la ley.

CAPITULO XI: DEL PROFESOR JEFE DE CURSO Y SUS DEBERES

ARTICULO 26°: El Profesor Jefe de curso es el docente que en cumplimiento de su

función, actúa como, tutor, orientador, facilitador, mediador, relacionador y formador por

excelencia, es también un comunicador y generador de proyectos de vida y responsable

de la marcha pedagógica de su curso.

ARTÍCULO 27°: Son deberes del Profesor Jefe de Curso:

1.- Planificar junto con el orientador y/ o Jefe de la Unidad Técnica Pedagógica,

ejecutando personalmente junto con los profesores de asignaturas de curso, el proceso de

orientación educacional.

2.- Conocer a sus alumnos(as) velando para que se desarrollen armoniosamente sus

aptitudes, físicas, morales, intelectuales y sociales.

3.- Fortalecer el desarrollo de los Objetivos Fundamentales Transversales, orientando el

proceso de crecimiento y autoafirmación personal.

4.- Despertar la conciencia de responsabilidad, aptitudes e ideales, estimulando el

compañerismo, el trabajo en equipo y la responsabilidad social.

5.- Organizar, supervisar y evaluar las actividades específicas del Consejo de Curso.

6.- Velar juntamente con el Jefe de U.T.P., por la calidad del proceso enseñanza

aprendizaje en el ámbito de su curso.

7.- Mantener al día los documentos relacionados con la identificación de cada alumno y

marcha pedagógica del curso.

8.- Valorar, respetar y fortalecer la capacidad formadora de la familia (creencias,

expectativas, sentimientos, valores) incorporándola al proceso educativo.

9.- Crear los espacios de participación a las madres, padres y apoderados en el desarrollo

educativo de sus hijos

10.- Encontrar los medios y técnicas para comprender, orientar y aconsejar a las familias

de acuerdo a necesidades generales y específicas.

11.- Conocedor de la relación padres e hijos(as), para convertirse en un mediador

facilitador entre ellos que le permita integrar a la familia a la vida de la escuela para un

aporte real al proyecto educativo institucional.

12.- Solicitar, asistir y/ o presidir los consejos técnicos que le correspondan.

CAPITULO XII: DEL PERSONAL PARADOCENTE, ADMINISTRATIVO Y AUXILIAR DE

SERVICIOS MENORES

ARTICULO 28°: La función del Paradocente es aquella de nivel técnico, complementaria a

la labor educativa, dirigida a desarrollar, apoyar y controlar el

proceso enseñanza aprendizaje, incluyendo las labores administrativas que se lleve a cabo

en las distintas unidades educativas.

ARTÍCULO 29°: Son deberes del Paradocente

1.- Apoyar las labores de Inspectoría General en la jornada de trabajo que le corresponda

2.- Colaborar en la formación de los alumnos(as), orientándolos en su conducta y

actitudes de acuerdo al reglamento interno del establecimiento.

3.- Apoyar al personal de servicios menores para el mantenimiento de la infraestructura,

del aseo y ornato del establecimiento.

4.- Contribuir al proceso de enseñanza aprendizaje desde el centro de recursos,

permitiendo el uso adecuado del material didáctico y bibliográfico existente.

5.- Colaborar en todas las actividades que el establecimiento educacional organice.

6.- Llevar los libros, registros, estadísticas, planillas de actas y demás archivos que sean

encomendados.

7.- Atender atrasos, inasistencias, justificativos, certificados médicos y canalizar las

consultas de alumnos(as) y padres y apoderados en forma amable y deferente.

8.- Atender cualquier situación emergente que involucre a los alumnos(as) hasta que el

problema sea solucionado.

ARTICULO 30°: Son deberes del Personal Administrativo

1.- Apoyar el trabajo administrativo originado desde el Equipo de Gestión y de la

organización en general.

2.- Organizar y difundir la documentación oficial del establecimiento requiriendo de los

docentes los antecedentes necesarios.

3.- Colaborar en la conservación, mantención y resguardo de la infraestructura, mobiliario

y material didáctico.

4.- Coordinar la revisión del inventario del establecimiento, informando a la dirección de

cualquier cambio detectado.

5.- Clasificar y archivar todos los documentos oficiales del establecimiento.

6.- Llevar el registro diario de asistencia de cada curso.

8.- Cumplir las demás tareas inherentes a las funciones que correspondan a la secretaria.

9.- Estar informado(a) del quehacer del establecimiento y responder con cordialidad y

respeto las consultas que se le hagan.

CAPITULO XIII: DE SERVICIOS AUXILIARES

ARTICULO 31°: La función de servicios auxiliares es aquella que corresponde a las labores

de cuidado, protección y mantención de los establecimientos, para cuyo desempeño

deberán tener enseñanza básica completa.

ARTICULO 32°: Son deberes de servicios auxiliares:

1.- Mantener:

a) El aseo y orden en todas las dependencias del establecimiento.

b) Un entorno limpio de los patios y accesos.

c) El ornato, aseo y mantención de jardines.

d) La limpieza de colectores, canal y bajadas de aguas lluvias

2.- Ejecutar:

a) Reparaciones continúas de mobiliarios, cercos, pintura interior y exterior, gasfitería y

otros.

b) Restauraciones menores de infraestructura en puertas y ventanas, escenarios, bodegas,

talleres y otros.

c) Instalaciones de vidrios, instalaciones eléctricas menores, estanterías y otros.

3.- Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros con la mayor prontitud

y eficiencia.

4.- Cuidar y responsabilizarse de:

a) El uso adecuado de herramientas y maquinarias que se le hubiesen asignado.

b) Guardar de manera segura las herramientas y maquinarias usadas.

c) Usar las herramientas y maquinarias solo en las dependencias de la escuela.

d) El traslado adecuado de los materiales didácticos y equipos audiovisuales.

5.- Colaborar en todas las acciones que el establecimiento requiera y que vayan en

beneficio del proceso enseñanza aprendizaje, como: adecuación de salas para

reuniones, talleres y desarrollo de clases, instalación de material didáctico y equipos

audiovisuales.

6.- Atender en forma respetuosa, amable y deferente al personal docente, administrativo,

alumnos, apoderados y a toda persona de la comunidad que requiera de información

haciendo uso de un lenguaje apropiado.

7.- Mantener diariamente su aseo y prestación personal, haciendo uso del vestuario

Natalia Núñez

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 1B Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com

2 1B Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com

RECREO

3 2A Agr 1 A Com 1 A Agr

4 2A Agr 4 CH 1 A Com 1 A Agr

RECREO

5 2 A Com 1 A Agr CC 3 Adm 2 A Com

6 2 A Com 4 CH 3 Adm 2 A Com

RECREO

1 4 CH 1 B Agr

2 4 CH 1B Agr

RECREO

3 3 Adm

4 3 Adm

Yolanda Vergara


1 Ap. Orientac Ap. Orientac 1 B Agr CC Ap. Orientac Ap. Orientac

2 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac

Ap. Orientac

RECREO


Ap. Orientac

4 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac 1 C Agr

Ap. Orientac

RECREO

5 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac 1 B Agr

Ap. Orientac

6 1 A com Ap. Orientac Ap. Orientac 1 B Agr 1 C Agr

RECREO


2 Ap. Orientac Ap. Orientac Ap. Orientac 1 A Agr

RECREO

3 1 A Com Ap. Orientac

4 1 A Agr Ap. Orientac

Melania Véliz


1 4 CH PD 3 Mec 1 B Agr 4 Par

2 4 CH PD 3 Mec 1 B Agr 4 Par

RECREO

3 1 B Agr 4 CH PD 4 Par 1 C Agr

4 1 B Agr 3 Mec

RECREO

5 1 B Agr 1 C Agr 4 Adm

6 1 B Agr 1 C Agr 4 Adm

RECREO

1 1 C Agr 4 Adm

2 1 C Agr 1 C Agr 1 C Agr CC

RECREO

3

4

Marisel Cavieres


1 1 B Agr 2 B Agr 4 CH 1 C Agr

2 1 B Agr 2 B Agr 4 CH

RECREO

3 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 2 A Agr

4 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 2 B Agr

RECREO

5 1 A Com 2 A Com 1 A Agr 2 C Agr

6 1 A Com 2 A Com 1 C Agr 2 A Com

RECREO

1 2 C Agr

2 1 C Agr 2 C Agr 1 B Agr

RECREO

3 1 A Com

4 1 A Com CC

Jimmy Contreras


1 1 A Com 2 B Agr 2 A Com 2 A Com

2 1 A Com 2 B Agr 2 A Com 2 A Com

RECREO

3 1 A Com 2 A Com 2 A Agr 2 B Agr

4 1 A Com 2 A Agr 2 A Agr

RECREO

5 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com 1 A Agr

6 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr 1 A Com 1 A Agr

RECREO

1 2 A Com 2 B Agr 2 B Agr 2 A Agr CC

2 2 A Com 2 B Agr 2 B Agr 2 A Agr CC

RECREO

3 1 A Agr 1 A Agr

4 1 A Com 1 A Agr

Claudia Iturra


1 Pae 3 CH 4 CH 2 B Agr CC 2 A Agr

2 Pae 3 CH 4 CH 2 B Agr CC 2 A Agr

RECREO

3 JEC 1AC/ 1C 1 C Agr 1 C Agr Pae JEC 2AC/2C

4 JEC 1AC/ 1C 1 C Agr 1 C Agr JEC 2AC/2C

RECREO

5 JEC 1AA/1B 2 B Agr 1 B Agr JEC 3Adm/3CH 1 B Agr

6 JEC 1AA/1B 2 B Agr 1 B Agr JEC 3Adm/3CH 1 B Agr

RECREO

1 JEC 2AA/2B 1 A Agr 1 A Agr JEC 3M/3P

2 JEC 2AA/2B 1 A Agr 1 A Agr JEC 3M/3P

RECREO

3 JEC 4 Adm/4CH JEC 4M/4P

4 JEC 4dm A/4CH JEC 4M/4P

Angélica Rojas


1 Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat. Ap. Educat.


RECREO

3 2 C Agr 2 C Agr Ap. Educat.

4 2 C Agr 2 C Agr Ap. Educat.

RECREO



RECREO

1 Ap. Educat. 2 C Agr CC

2 Ap. Educat. 2 C Agr CC

RECREO

3 Ap. Educat.

4 Ap. Educat.

Natalia Navarro


1 2 A Com CC

2 2 A Com CC

RECREO

3 JEC 1AC/ 1C JEC 2AC/2C


RECREO

5 JEC 1AA/1B 2 A Com JEC 3Adm/3CH 1 A Com

6 JEC 1AA/1B 2 A Com JEC 3Adm/3CH 1 A Com

RECREO

1 JEC 2AA/2B 2 C Agr 1 A Com JEC 3M/3P

2 JEC 2AA/2B 2 C Agr 1 A Com JEC 3M/3P

RECREO



Héctor Zamorano


1 2 B Agr 3 Par Coordinac 4 Mec 2 B Agr

2 2 B Agr 3 Par Coordinac 4 Mec 2 B Agr

RECREO

3 2 B Agr 3 CH PD Pace 3 Adm

4 2 B Agr 3 CH PD Pace 4 Mec

RECREO

5 4 CH 3 CH PD 4 CH Pace

6 4 CH 3 Par 4 CH 3 Adm

RECREO

1 4 Agr 4 Agr 3 CH 3 CH

2 4 Agr 3 CH

RECREO

3 3 CH CC 3 Adm

4 3 CH CC

Silvia Ortega


1 3 Adm 4 Adm 3 Adm 4 Adm 3 Adm


RECREO



RECREO

5 3 Adm 4 Mec 4 Adm 3 Adm CC

6 3 Adm 4 Mec 4 Adm

RECREO

1 3 Adm 4 Mec 3 Adm

2 3 Adm 3 Adm CC 3 Adm

RECREO

3 T Expl 2º

4 T Expl 2º

Yvone Carrasco


1 4 Par Ap. Emb Ap. Emb 3 Par

2 4 Par Ap. Emb Ap. Emb 3 Par

RECREO

3 4 Par Ap. Emb

Ap. Emb

4 4 Par Ap. Emb

Ap. Emb

RECREO

5 3 Par Ap. Emb 3 Par Ap. Emb

6 3 Par Ap. Emb 3 Par Ap. Emb

RECREO

1 3 Par 4 Par T Expl 1

2 3 Par 4 Par

RECREO

3 4 Par 3 Par CC

4 4 Par 3 Par CC

Ana María Calderón


1 4 Agr

2 4 Agr

RECREO

3 3 Agr 4 Agr

4 3 Agr 4 Agr

RECREO

5 3 Agr

6 3 Agr

RECREO

1 3 Agr

2 3 Agr CC 3 Agr

RECREO

3 T Expl 2º

4 T Expl 2º

Luis Cavieres


1 1 C Agr 3 CH PD

2 1 C Agr 3 CH PD

RECREO

3 2 B Agr 3 CH PD

4 3 Agr 2 B Agr 4 CH PD

RECREO

5 1 C Agr 3 Agr 3 Mec 4 Mec 4 CH PD

6 1 C Agr 3 Agr 3 Mec 4 Mec 4 CH PD

RECREO

1 3 Agr 3 Mec 4 Mec

2 3 Mec CC 4 Mec

RECREO

3 2 B Agr 3 Mec

4 2 B Agr 3 Mec

Ximena Cruces


1 3 CH 4 Agr 3 CH Pace

2 3 CH 3 CH Pace

RECREO

3 4 Adm 4 Par 4 CH Pace 4 CH

4 4 Adm 4 Par 4 CH 4 Par 3 CH PD

RECREO

5 4 Agr 4 Mec 3 CH PD 4 CH PD

6 4 Agr 4 Mec 3 CH PD

RECREO

1 4 CH PD 4 CH CC

2 4 CH PD 4 Mec

RECREO

3 4 CH CC

4 4 Adm

Mónica Ávalos


1 4 Adm 3 Adm 4 Par 3 Adm 4 Adm

2 4 Adm 3 Adm 4 Par 4 Adm

RECREO

3 4 Agr 3 Adm 3 Adm 4 Par

4 4 Agr 3 Adm 3 Adm

RECREO

5 3 Adm 4 Adm 4 Adm CC

6 3 Adm 4 Adm

RECREO

1 3 Adm 4 Adm 4 Adm T Expl 1º

2 3 Adm 4 Adm 4 Adm 4 Adm CC

RECREO

3 4 Adm

4

Josefina Olmedo


1 3 Par 4 Par 3 Par 4 Par


RECREO


4 3 Par 3 Par 3 Par

RECREO

5 4 Par 4 Par 4 Par 3 Par 4 Par

6 4 Par 4 Par 4 Par 3 Par 4 Par

RECREO

1 4 Par 3 Par 4 Par CC

2 4 Par 3 Par 4 Par CC

RECREO

3 3 Par T Expl 2º

4 3 Par T Expl 2º

Mariela Osses


1 3 Agr 3 Agr

2 3 Agr 3 Agr

RECREO

3 Coord. 3 Agr Coord.


RECREO

5 Coord. Coord. 4 Agr Coord.


RECREO

1 Coord. 4 Agr T Expl 1º

2 4 Agr CC 4 Agr

RECREO

3

4

Sebastián Gutiérrez


1 3 Mec 3 Mec 4 mec 3 Mec

2 3 Mec 3 Mec 4 mec 3 Mec

RECREO

3 3 Mec 4 mec 4 mec 3 Mec

4 3 Mec 4 mec 4 mec CC 3 Mec

RECREO

5 4 mec 4 Mec

6 4 mec 4 Mec

RECREO

1 4 mec

2 4 mec 4 mec CC

RECREO

3 3 Mec

4 3 Mec

Luis Ruz


1 4 Mec 4 Mec 3 Mec 4 Mec


RECREO


4 4 Mec 3 Mec

RECREO

5 3 Mec 4 Agr 3 Mec

6 3 Mec 4 Agr 3 Mec

RECREO

1 3 Mec

T Expl 1º

2 3 Mec

RECREO

3 4 Mec T Expl 2º

4 4 Mec T Expl 2º

Lilian Leiva


1 4 Agr 4 Adm

2 4 Agr 4 Adm

RECREO

3 3 CH

4 3 CH

RECREO

5 4 Adm

6 4 Adm

RECREO

1 3 CH

2 3 CH

RECREO

3 4 Agr

4 4 Agr

Jaime Andrews


1 2 C Agr

2 2 C Agr

RECREO

3 1 A Com

4 1 A Com

RECREO

5 2 A Agr

6 2 A Agr

RECREO

1 1 A Agr 2 B Agr

2 1 A Agr 2 B Agr

RECREO

3 1 B Agr 1 C Agr

4 1 B Agr 1 C Agr

Andrés Díaz


1 Ap. Educ. Ap. Educ.

2 Ap. Educ. Ap. Educ. Ap. Educ. 3 Par

RECREO

3 Ap. Educ. Ap. Educ. Ap. Educ.

4 Ap. Educ. Ap. Educ. Ap. Educ. 3 Par

RECREO

5 3 Par Ap. Educ. 4 Par Ap. Educ.

6 Ap. Educ. Ap. Educ. 4 Par Ap. Educ.

RECREO

1 Ap. Educ. 3 Par 4 Par

2 Ap. Educ. Ap. Educ. 4 Par

RECREO

3 Ap. Educ.

4 Ap. Educ.

Nelson Pérez Vilo


1 Coord.

2 Coord.

RECREO

3 Coord.

4 Coord.

RECREO

5 3 Mec

6 3 Mec

RECREO

1 Coord. Coord.

2 Coord. Coord.

RECREO

3 Coord.

4 Coord.

María Eugenia Bahamondez


1 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 3 CH PD

2 1 A Agr 2 A Agr 3 CH 3 CH PD

RECREO

3 1 B Agr 2 B Agr 4 CH 3 CH PD

4 1 B Agr 2 B Agr 4 CH 4 CH PD

RECREO

5 1 C Agr 2 C Agr Jec 3 Ad/Ch 4 CH PD

6 1 C Agr 2 C Agr Jec 3 Ad/Ch 4 CH PD

RECREO

1 1 A Com 2 A Com Jec 3 M/Pa

2 1 A Com 2 A Com Jec 3 M/Pa

RECREO

3 Jec 4 Ad/Ch Jec 4 M/Pa

4 Jec 4 Ad/Ch Jec 4 M/Pa

Juan Aliaga


1

2

RECREO


4 JEC 1AC/ 1C

JEC 2AC/2C

RECREO

5 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH

6 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH

RECREO

1 JEC 2AA/2B

JEC 3M/3P

2 JEC 2AA/2B JEC 3M/3P

RECREO



Víctor Hernández


1 4 CH 2 A Com

2 4 CH 2 A Com

RECREO

3 3 CH Fil 2 B Agr

4 3 CH Fil

RECREO

5 3 CH Fil

6 2 B Agr 4 CH Fil

RECREO

1 2 C Agr 4 CH Fil

2 2 C Agr 4 CH Fil

RECREO

3 2 A Agr 3 CH

4 2 A Agr 3 CH

Rosa Lobos


1 1 C Agr Mat 2 C Agr 1 C Agr 1 C Agr Mat 1 B Agr Mat

2 1 C Agr Mat 2 C Agr 1 B Agr Mat 1 C Agr Mat 1 B Agr Mat

RECREO

3 2 A Agr 1 B Agr 1 B Agr Mat 1 A Com

4 2 B Agr 2 A Com 1 B Agr Mat 1 B Agr

RECREO

5 1 A Com 1 C Agr Mat 2 A Com

6 3 CH 1 A Agr 2 B Agr 1 A Agr 2 A Agr

RECREO

1 1 B Agr Mat 1 C Agr

2 1 B Agr Mat 4 CH 3 CH

RECREO

3 1 C Agr Mat

4 1 C Agr Mat 4 CH

Juan Manuel Vargas


1 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr

2 2 A Agr 2 A Agr 1 A Agr

RECREO

3 1 A Agr 3Par 3 Mec 4 Mec 4 Par

4 1 A Agr 3Par 4 Par 4 Mec 4 Par

RECREO

5 2 B Agr 3 Mec 2 B Agr 2 B Agr 3 Par

6 3 Mec 4 Adm 2 B Agr

RECREO

1 4 Adm 4 Mec 1 B Agr

2 4 Adm 1 B Agr

RECREO

3 1 B Agr

4 1 B Agr

Jaime Arce


1 2 A Com

2 2 A Com 1 C Agr

RECREO

3 1 A Agr 1 B Agr

4 2 A Agr 1 B Agr 1 A Agr

RECREO

5 2 B Agr

6 2 A Agr 2 B Agr

RECREO

1 1 C Agr

2 1 A Com 1 A Com

RECREO

3 2 C Agr

4 2 C Agr

Geraldo Valdivia


1 1 A Com

2 4 Agr 1 C Agr 3 Adm 1 A Com

RECREO

3 4 CH 4 Agr 2 C Agr 3 Adm 1 C Agr

4 4 CH 4 Agr 2 C Agr 3 Adm 1 C Agr

RECREO

5 3 Agr 4 CH 1 A Com 2 C Agr 1 C Agr

6 3 Agr 3 CH 1 A Com 2 C Agr

RECREO

1 3 Agr 3 CH 2 A Com

2 3 CH 2 A Com

RECREO

3 2 A Com

4 2 A Com

Fabiola Jorquera


1 2 C Agr 3 Agr 2 C Agr 3 Par

2 2 C Agr 3 Agr 2 C Agr 2 C Agr

RECREO

3 3 Agr 2 C Agr

4 3 Mec 2 C Agr 3 Adm

RECREO

5

6 3 Par

RECREO

1 3 Mec 3 Adm

2 3 Mec 3 Par

RECREO

3

4 3 Adm

Loreto Soto


1 1 A Agr 1 A Com 1 A Com 1 A Agr 2 C Agr

2 1 A Agr 1 A Com 1 A Com 1 A Agr

RECREO

3 2 A Com 2 A Com 1 A Agr 2 A Com

4 2 A Com 2 A Com 1 A Agr 2 A Com 1 A Com

RECREO

5 2 C Agr 2 C Agr 2 A Agr 2 A Agr

6 2 C Agr 2 C Agr 2 C Agr

RECREO

1 1 A Com 2 A Agr 2 A Agr

2 3 Agr 2 A Agr 2 A Agr

RECREO

3 3 Agr

4 3 Agr

Jonathan Osses


1 2 C Agr 4 CH

2 2 C Agr 4 CH

RECREO

3 JEC 1AC/ 1C 1 A Com JEC 2AC/2C

4 JEC 1AC/ 1C 1 A Com JEC 2AC/2C

RECREO

5 JEC 1AA/1B 2 A Agr 3 CH

6 JEC 1AA/1B 2 A Agr 3 CH

RECREO

1 1 A Agr 2 A Com 2 B Agr

2 1 A Agr 2 A Com 2 B Agr

RECREO

3 1 B Agr 1 C Agr

4 1 B Agr 1 C Agr

Música NN


1

4 CH

2

4 CH

RECREO


4 JEC 1AC/ 1C

JEC 2AC/2C

RECREO

5 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH 3 CH

6 JEC 1AA/1B JEC 3Adm/3CH 3 CH

RECREO

1 JEC 2AA/2B 2 A Com

JEC 3M/3P

2 JEC 2AA/2B 2 A Com JEC 3M/3P

RECREO



Horarios 2018

1º A Agrícola Prof. jefe: Natalia Núñez


1 Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Historia N Nuñez Lenguaje L Soto Inglés J Vargas

2 Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Historia N Nuñez Lenguaje L Soto Inglés J Vargas

RECREO

3 Inglés J Vargas Química M Cavieres Lenguaje L Soto Tecnología J Arce Historia N Nuñez

4 Inglés J Vargas Química M Cavieres Lenguaje L Soto Tecnología J Arce Historia N Nuñez

RECREO

5 JEC C Curso N Nuñez Matemática J Contreras Química M Cavieres Matemática J Contreras

6 JEC Física R Lobos Matemática J Contreras Física R Lobos Matemática J Contreras

RECREO

1 Música(J An)/Artes(JOss) Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Taller Exploratorio

2 Música(J An)/Artes(JOss) Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara

RECREO

3 Matemática J Contreras

Matemática J Contreras

4 Religión Y Vergara

Matemática J Contreras

1º B Agrícola Prof. jefe: Yolanda Vergara


1 Historia N Nuñez Química M Cavieres C Curso Y Vergara Lenguaje M Véliz Matemática R Lobos

2 Historia N Nuñez Química M Cavieres Matemática R Lobos Lenguaje M Véliz Matemática R Lobos

3 Lenguaje M Véliz Biología M E Bahamondez Fìsica R Lobos Matemática R Lobos Tecnología J Arce

4 Lenguaje M Véliz Biología M E Bahamondez Tecnología J Arce Matemática R Lobos Física R Lobos

5 JEC Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara Educ. Física C Iturra

6 JEC Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara Educ. Física C Iturra

1 Matemática R Lobos Historia N Nuñez Inglés J Vargas Taller Exploratorio

2 Matemática R Lobos Historia N Nuñez Inglés J Vargas Química M Cavieres

3 Música(J An)/Artes(JOss) Inglés J Vargas

4 Música(J An)/Artes(JOss) Inglés J Vargas

1º C Agrícola Prof. Jefe: Melania Véliz


1 Matemática R Lobos Historia L Cavieres Fìsica R Lobos Matemática R Lobos Química M Cavieres

2 Matemática R Lobos Historia L Cavieres Inglés G Valdivia Matemática R Lobos Tecnología J Arce

3 JEC Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Lenguaje M Véliz Inglés G Valdivia

4 JEC Educ. Física C Iturra Educ. Física C Iturra Religión Y Vergara Inglés G Valdivia

5 Historia L Cavieres Biología M E Bahamondez Matemática R Lobos Lenguaje M Véliz Inglés G Valdivia

6 Historia L Cavieres Biología M E Bahamondez Lenguaje M Véliz Química M Cavieres Religión Y Vergara

1 Lenguaje M Véliz Tecnología J Arce Fìsica R Lobos Taller Exploratorio

2 Lenguaje M Véliz Química M Cavieres Lenguaje M Véliz C Curso M Véliz

3 Matemática R Lobos Música(J An)/Artes(JOss)

4 Matemática R Lobos Música(J An)/Artes(JOss)

1º A Comercial Prof. jefe: Marisel Cavieres


1 Matemática J Contreras Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Historia N Núñez Inglés G Valdivia

2 Matemática J Contreras Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Historia N Núñez Inglés G Valdivia

3 JEC Matemática J Contreras Historia N Núñez Música(J An)/Artes(JOss) Fìsica R Lobos

4 JEC Matemática J Contreras Historia N Núñez Música(J An)/Artes(JOss) Lenguaje L Soto

5 Fìsica R Lobos Química M Cavieres Inglés G Valdivia Matemática J Contreras Educ Física N Navarro

6 Religión Y Vergara Química M Cavieres Inglés G Valdivia Matemática J Contreras Educ Física N Navarro

1 Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Educ Física N Navarro Taller Exploratorio

2 Tecnología J Arce Biología M E Bahamondez Educ Física N Navarro Tecnología J Arce

3 Religión Y Vergara Química M Cavieres

4 Matemática J Contreras C Curso M Cavieres

2º A Agrícola Prof. jefe: Jimmy Contreras


1 Inglés J Vargas Historia N Núñez Biología M E Bahamondez Inglés J Vargas Educ. Física C Iturra

2 Inglés J Vargas Historia N Núñez Biología M E Bahamondez Inglés J Vargas Educ. Física C Iturra

3 Historia N Núñez Fìsica R Lobos Química M Cavieres Matemática J Contreras Química M Cavieres

4 Historia N Núñez Tecnología J Arce Química M Cavieres Matemática J Contreras Matemática J Contreras

5 Matemática J Contreras Matemática J Contreras Lenguaje L Soto Música(J An)/Artes(JOss) Lenguaje L Soto

6 Matemática J Contreras Matemática J Contreras Tecnología J Arce Música(J An)/Artes(JOss) Fìsica R Lobos

1 JEC Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto C Curso J Contreras

2 JEC Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto C Curso J Contreras

3 Religión V Hernández Taller Exploratorio

4 Religión V Hernández Taller Exploratorio

2º B Agrícola Prof. jefe: Claudia Iturra


1 Lenguaje H Zamorano Matemática J Contreras Química M Cavieres C Curso C Iturra Lenguaje H Zamorano

2 Lenguaje H Zamorano Matemática J Contreras Química M Cavieres C Curso C Iturra Lenguaje H Zamorano

3 Lenguaje H Zamorano Historia L Cavieres Biología M E Bahamondez Religión V Hernández Matemática J Contreras

4 Lenguaje H Zamorano Fìsica R Lobos Biología M E Bahamondez Historia L Cavieres Química M Cavieres

5 Inglés J Vargas

Educ. Física C Iturra Inglés J Vargas

Inglés J Vargas

Tecnología J Arce

6 Religión V Hernández Educ. Física C Iturra Fìsica R Lobos Inglés J Vargas

Tecnología J Arce

1 JEC Matemática J Contreras Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss)

2 JEC Matemática J Contreras Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss)

3 Historia L Cavieres Taller Exploratorio

4 Historia L Cavieres Taller Exploratorio

2º C Agrícola Prof. jefe: Angélica Rojas


1 Matemática F Jorquera Fìsica R Lobos Matemática F Jorquera Música(J An)/Artes(JOss) Lenguaje L Soto

2 Matemática F Jorquera Fìsica R Lobos Matemática F Jorquera Música(J An)/Artes(JOss) Matemática F Jorquera

3 Historia A Rojas Historia A Rojas Inglés G Valdivia Matemática F Jorquera JEC

4 Historia A Rojas Historia A Rojas Inglés G Valdivia Matemática F Jorquera JEC

5 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia Química M Cavieres

6 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia Lenguaje L Soto

1 Religión V Hernández Educ Física N Navarro Química M Cavieres C Curso A Rojas

2 Religión V Hernández Educ Física N Navarro Química M Cavieres C Curso A Rojas

3 Tecnología J Arce Taller Exploratorio

4 Tecnología J Arce Taller Exploratorio

2º A Comercial Prof. jefe: Natalia Navarro


1 C Curso N Navarro Tecnología J Arce Matemática J Contreras Religión V Hernández Matemática J Contreras

2 C Curso N Navarro Tecnología J Arce Matemática J Contreras Religión V Hernández Matemática J Contreras

3 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Matemática J Contreras Lenguaje L Soto JEC

4 Lenguaje L Soto Lenguaje L Soto Fìsica R Lobos Lenguaje L Soto JEC

5 Historia N Núñez Educ Física N Navarro Química M Cavieres Historia N Núñez Fìsica R Lobos

6 Historia N Núñez Educ Física N Navarro Química M Cavieres Historia N Núñez Química M Cavieres

1 Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss) Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia

2 Matemática J Contreras Música(J An)/Artes(JOss) Biología M E Bahamondez Inglés G Valdivia

3 Inglés G Valdivia Taller Exploratorio

4 Inglés G Valdivia Taller Exploratorio

3º CH Prof. jefe: Héctor Zamorano


1 Matemática X Cruces Educ. Física C Iturra Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez PD Biología M E Baham / PD

Historia L Cavieres

2 Matemática X Cruces Educ. Física C Iturra Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez PD Biología M E Baham / PD

Historia L Cavieres

3 Filosofía V Hernández PD Lenguaje H Zamorano Historia L Leiva Química M Cavieres PD Biología M E Baham / PD

Historia L Cavieres

4 Filosofía V Hernández PD Lenguaje H Zamorano Historia L Leiva Química M Cavieres PD Matemática X Cruces

5 Filosofía V Hernández PD Lenguaje H Zamorano PD Matemática X Cruces JEC Música(NN)/Artes(JOss)

6 Fìsica R Lobos Inglés G Valdivia PD Matemática X Cruces JEC Música(NN)/Artes(JOss)

1 Historia L Leiva Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano Lenguaje H Zamorano

2 Historia L Leiva Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano Fìsica R Lobos

3 C Curso H Zamorano Religión V Hernández

4 C Curso H Zamorano Religión V Hernández

3º Administración Prof. jefe: Silvia Ortega


1 Proc. Admistrativos S

Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos A. Informáticas S. Ortega U. Inf. Contable M. Ávalos Proc. Admistrativos S Ortega


Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos A. Informáticas S. Ortega Inglés G Valdivia Proc. Admistrativos S Ortega


Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos Org. De Oficinas M. Ávalos Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano


Ortega Gest. Com. Y Trib M. Ávalos Org. De Oficinas M. Ávalos Inglés G Valdivia Matemática F Jorquera

5 U. Inf. Contable M.

Ávalos At. de Clientes S. Ortega Historia N. Núñez JEC C Curso S Ortega


Ávalos At. de Clientes S. Ortega Historia N. Núñez JEC Lenguaje H Zamorano


Ávalos At. de Clientes S. Ortega Matemática F Jorquera A. Informáticas S. Ortega


Ávalos At. de Clientes S. Ortega C Curso S Ortega A. Informáticas S. Ortega

3 Historia N. Núñez Lenguaje H Zamorano

4 Historia N. Núñez Matemática F Jorquera

3º Atención de Párvulos Prof. jefe: Yvone Carrasco


1 Mat. Didác. Y Amb. J.

Olmedo Lenguaje H Zamorano Rec. y Bienestar J. Olmedo Salud en Párvulos I. Carrasco Matemática F Jorquera


Olmedo Lenguaje H Zamorano Rec. y Bienestar J. Olmedo Salud en Párvulos I. Carrasco Historia A. Díaz


Olmedo Inglés J Vargas

Rec. y Bienestar J. Olmedo Rec. y Bienestar J. Olmedo Exp. Musical J. Olmedo


Olmedo Inglés J Vargas

Rec. y Bienestar J. Olmedo Rec. y Bienestar J. Olmedo Historia A. Díaz

5 Relac. con la Familia I.

Carrasco Historia A. Díaz Relac. con la Familia I.

Carrasco Exp. Musical J. Olmedo Inglés J Vargas

6 Relac. con la Familia I.

Carrasco Lenguaje H Zamorano Salud en Párvulos I.

Carrasco Exp. Musical J. Olmedo Matemática F Jorquera

1 Salud en Párvulos I.

Carrasco Mat. Didác. Y Amb. J. Olmedo Historia A. Díaz JEC

2 Salud en Párvulos I.

Carrasco Mat. Didác. Y Amb. J. Olmedo Matemática F Jorquera JEC

3 Exp. Musical J. Olmedo C Curso I Carrasco

4 Exp. Musical J. Olmedo C Curso I Carrasco

3º Agropecuaria Prof. jefe: Ana María Calderón


1 T. de reprod. Vegetal M

Osses Matemática F Jorquera Man. Suelos y Res. M Osses DUAL DUAL

2 T. de reprod. Vegetal M

Osses Matemática F Jorquera Man. Suelos y Res. M Osses DUAL DUAL

3 An. Exp. en la Empresa A.

Calderón Matemática F Jorquera Man Téc. De Riego M Osses DUAL DUAL

4 An. Exp. en la Empresa A.

Calderón Historia L Cavieres Man Téc. De Riego M Osses DUAL DUAL

5 Inglés G Valdivia Historia L Cavieres Alim y Pesaje Pec. A

Calderón DUAL DUAL

6 Inglés G Valdivia Historia L Cavieres Alim y Pesaje Pec. A

Calderón DUAL DUAL

1 Inglés G Valdivia Historia L Cavieres C. de Plagas y Enf. A

Calderón DUAL

2 Lenguaje L Soto C Curso A. Calderón C. de Plagas y Enf. A

Calderón DUAL

3 Lenguaje L Soto DUAL

4 Lenguaje L Soto DUAL

3º Mecánica Prof. jefe: Luis Cavieres


1 Ajuste de Motores S

Gutiérrez Mant. De Sist Eléct. S.

Gutiérrez Lenguaje M Véliz Mant. de Seg y Conf. L Ruz Ajuste de Motores S Gutiérrez


Gutiérrez Mant. De Sist Eléct. S.

Gutiérrez Lenguaje M Véliz Mant. de Seg y Conf. L Ruz Ajuste de Motores S Gutiérrez


Gutiérrez Mant. de Seg y Conf. L Ruz Inglés J Vargas

Prep. y Embe. L Ruz Mant. De Sist Eléct. S. Gutiérrez


Gutiérrez Mant. de Seg y Conf. L Ruz

Matemática F Jorquera Lenguaje M Véliz Mant. De Sist Eléct. S. Gutiérrez

5 Lect. Planos y Man. L Ruz Inglés J Vargas

Historia L Cavieres M. de Residuos N Pérez V Prep. y Embe. L Ruz

6 Lect. Planos y Man. L Ruz Inglés J Vargas

Historia L Cavieres M. de Residuos N Pérez V Prep. y Embe. L Ruz

1 Lect. Planos y Man. L Ruz Matemática F Jorquera C Curso L Cavieres JEC

2 Lect. Planos y Man. L Ruz Matemática F Jorquera C Curso L Cavieres JEC

3 Mant. De Sist Eléct. S.

Gutiérrez Historia L Cavieres

4 Mant. De Sist Eléct. S.

Gutiérrez Historia L Cavieres

4º CH Prof. jefe: Ximena Cruces


1 Religión V Hernández PD Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Química M Cavieres Música(NN)/Artes(JOss)

2 Religión V Hernández PD Lenguaje M Véliz Educ. Física C Iturra Química M Cavieres Música(NN)/Artes(JOss)

3 Inglés G Valdivia PD Lenguaje M Véliz Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez Matemática X Cruces

4 Inglés G Valdivia Historia N Núñez Matemática X Cruces Biología M E Bahamondez PD Biología M E Baham / PD

Historia L Cavieres

5 Lenguaje H Zamorano Inglés G Valdivia Lenguaje H Zamorano PD Matemática X Cruces PD Biología M E Baham / PD

Historia L Cavieres

6 Lenguaje H Zamorano Historia N Núñez Lenguaje H Zamorano Filosofía V Hernández PD Biología M E Baham / PD

Historia L Cavieres

1 Historia N Núñez PD Matemática X Cruces C Curso X Cruces Filosofía V Hernández

2 Historia N Núñez PD Matemática X Cruces Física R Lobos Filosofía V Hernández

3 JEC C Curso X Cruces

4 JEC Física R Lobos

4º Administración Prof. jefe: Mónica Ávalos


1 Des. y Bienestar M

Ávalos Cálc. De Rem. S Ortega Historia L Leiva Leg. Laboral s. Ortega Dot. De Personal M Ávalos

2 Des. y Bienestar M

Ávalos Cálc. De Rem. S Ortega Historia L Leiva Leg. Laboral s. Ortega Dot. De Personal M Ávalos

3 Matemática X Cruces Cálc. De Rem. S Ortega Cálc. De Rem. S Ortega Leg. Laboral s. Ortega Leg. Laboral s. Ortega

4 Matemática X Cruces Cálc. De Rem. S Ortega Cálc. De Rem. S Ortega Emp. y Empleabilidad S. Ortega Leg. Laboral s. Ortega

5 Historia L Leiva Des. y Bienestar M Ávalos C Curso M Ávalos Emp. y Empleabilidad S. Ortega Lenguaje M Véliz

6 Historia L Leiva Des. y Bienestar M Ávalos Inglés J Vargas Emp. y Empleabilidad S. Ortega Lenguaje M Véliz

1 Inglés J Vargas Des. y Bienestar M Ávalos Dot. De Personal M Ávalos Lenguaje M Véliz

2 Inglés J Vargas Des. y Bienestar M Ávalos Dot. De Personal M Ávalos C Curso M Ávalos

3 JEC Dot. De Personal M Ávalos

4 JEC Matemática X Cruces

4º Párvulos Prof. jefe: Josefina Olmedo


1 Higiene y Seg. I Carrasco Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Emp. y Empleabilidad M

Ávalos Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Lenguaje M Véliz

2 Higiene y Seg. I Carrasco Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Emp. y Empleabilidad M

Ávalos Exp. Lit. y Teatral J Olmedo Lenguaje M Véliz

3 Higiene y Seg. I Carrasco Matemática X Cruces Lenguaje M Véliz Emp. y Empleabilidad M Ávalos Inglés J Vargas

4 Higiene y Seg. I Carrasco Matemática X Cruces Inglés J Vargas Matemática X Cruces Inglés J Vargas

5 Act. Educ. para Par. J

Olmedo Act. Educ. para Par. J Olmedo Act. Educ. para Par. J

Olmedo Historia A Díaz Exp. Lit. y Teatral J Olmedo


Olmedo Act. Educ. para Par. J Olmedo Act. Educ. para Par. J

Olmedo Historia A Díaz Exp. Lit. y Teatral J Olmedo


Olmedo Alim. de los Párv. I Carrasco C Curso J Olmedo Historia A Díaz


Olmedo Higiene y Seg. I Carrasco C Curso J Olmedo Historia A Díaz

3 Alim. de los Párv. I

Carrasco JEC

4 Alim. de los Párv. I

Carrasco JEC

4º Agropecuaria Prof. jefe: Mariela Osses


1 Historia L Leiva Matemática X Cruces Téc. De Cultivo A Calderón DUAL DUAL

2 Historia L Leiva Inglés G Valdivia Téc. De Cultivo A Calderón DUAL DUAL

3 Emp. y Empleabilidad M

Ávalos Inglés G Valdivia Man. Opt. Prod. A Calderón DUAL DUAL

4 Emp. y Empleabilidad M

Ávalos Inglés G Valdivia Man. Opt. Prod. A Calderón DUAL DUAL

5 Matemática X Cruces Mant. de Maq. Y Eq. L Ruz Análisis de Exp en la Emp.

M Osses DUAL DUAL

6 Matemática X Cruces Mant. de Maq. Y Eq. L Ruz Análisis de Exp en la Emp.

M Osses DUAL DUAL

1 Lenguaje H Zamorano Lenguaje H Zamorano Post Cosecha M Osses DUAL

2 Lenguaje H Zamorano C Curso M Osses Post Cosecha M Osses DUAL

3 Historia L Leiva DUAL

4 Historia L Leiva DUAL

4º Mecánica Automotriz Prof. jefe: Sebastián Gutiérrez


1 Mant. de Sist Hidráulicos

L Ruz Mant de Sist. de Direcc. L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S

Gutiérrez Lenguaje H Zamorano Mant. de Sist Hidráulicos L Ruz


L Ruz Mant de Sist. de Direcc. L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S

Gutiérrez Lenguaje H Zamorano Mant. de Sist Hidráulicos L Ruz


L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S

Gutiérrez Mant. de Sist. de Transm. S

Gutiérrez Inglés J Vargas Mant de Sist. de Direcc. L Ruz


L Ruz Mant. de Sist. de Transm. S

Gutiérrez C Curso S Gutiérrez Inglés J Vargas Lenguaje H Zamorano

5 Mant de Motores S

Gutiérrez Matemática X Cruces Emp. y Empleabilidad S

Ortega Historia L Cavieres Mant de Motores S Gutiérrez

6 Mant de Motores S

Gutiérrez Matemática X Cruces Emp. y Empleabilidad S

Ortega Historia L Cavieres Mant de Motores S Gutiérrez

1 Mant de Motores S

Gutiérrez Inglés J Vargas Emp. y Empleabilidad S

Ortega Historia L Cavieres

2 Mant de Motores S

Gutiérrez C Curso S Gutiérrez Matemática X Cruces Historia L Cavieres

3 Mant de Sist. de Direcc. L

Ruz JEC

4 Mant de Sist. de Direcc. L

Ruz JEC

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