PROYECTO DOCENTE Sociología del Trabajo y de la Empresa …

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Datos básicos de la asignatura Titulación: Doble Grado en Finanzas y Contabilidad y Relac. Laborales y Recurs. Humanos Año plan de estudio: 2011 Curso implantación: 2020-21 Centro responsable: Facultad de Ciencias del Trabajo Nombre asignatura: Sociología del Trabajo y de la Empresa Código asigantura: 2200028 Tipología: OBLIGATORIA Curso: 3 Periodo impartición: Primer cuatrimestre Créditos ECTS: 6 Horas totales: 150 Área/s: Sociología Departamento/s: Sociología Coordinador de la asignatura LOZANO VEGA MARIA JOSE Profesorado Profesorado del grupo principal: LOZANO VEGA MARIA JOSE Objetivos y competencias OBJETIVOS: Expresiones concretas de competencias de saber y saber hacer A1 Conocer las principales teorías sociológicas sobre el mundo del trabajo y la sociedad industrial A2 Capacidad de analizar el mundo del trabajo en relación con la sociedad de la que forma parte y PROYECTO DOCENTE Sociología del Trabajo y de la Empresa G único- 1ºC. L. y M 19.30-21.30 (aula 1.1) F.CC.Trabajo CURSO 2020-21 Última modificación 07/09/2020 Página 1 de 12

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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Doble Grado en Finanzas y Contabilidad y Relac. Laborales y Recurs.

HumanosAño plan de estudio: 2011

Curso implantación: 2020-21Centro responsable: Facultad de Ciencias del Trabajo

Nombre asignatura: Sociología del Trabajo y de la EmpresaCódigo asigantura: 2200028Tipología: OBLIGATORIACurso: 3Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: SociologíaDepartamento/s: Sociología

Coordinador de la asignatura

LOZANO VEGA MARIA JOSE

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

LOZANO VEGA MARIA JOSE

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Expresiones concretas de competencias de saber y saber hacer

A1 Conocer las principales teorías sociológicas sobre el mundo del trabajo y la sociedad industrial

A2 Capacidad de analizar el mundo del trabajo en relación con la sociedad de la que forma parte y

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a ésta última en relación con el primero.

A3 Conocer las principales teorías sobre el mercado de trabajo

A4 Conocimiento de las principales variables sociales que afectan a la salud laboral

A5 Capacidad de acceder a los debates existentes en ciencias sociales sobre el ámbito laboral.

A6 Capacidad para relacionar comportamientos individuales con fenómenos sociales.

A7 Comprensión de la importancia de los fenómenos participativos.

A8 Capacidad para analizar la realidad del trabajo y los principales problemas que le afectan.

A9 Capacidad para relacionar la organización de la empresa con la situación de los trabajadores,

la organización social y política y la organización económica.

A10 Evaluación y análisis de los efectos de las relaciones indicadas en el apartado anterior sobre

los trabajadores más allá del espacio productivo.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

E6 Capacidad para la confección e interpretación de indicadores e instrumentos aplicados a

materias socio-laborales

E31 Conocimiento del funcionamiento de las organizaciones sociales.

E12 Conocimiento y aplicación de las técnicas de negociación, liderazgo y dirección de grupos

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humanos.

E16 Conocimientos de las causas y del tratamiento del conflicto laboral.

E31 Conocer los fundamentos de la sociología del trabajo y de las organizaciones.

Competencias genéricas:

G2 Capacidad para comprender y expresar oral y por escrito información técnica.

G3 Capacidad para gestionar la información.

G4 Capacidad de análisis y síntesis.

G5 Capacidad de organización y planificación.

G7 Capacidad para el análisis comparado.

G9 Capacidad de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.

G10 Capacidad de trabajo en un contexto de diversidad cultural.

G11 Adquirir capacidades de autocontrol, perseverancia, empatía, y flexibilidad en las relaciones

personales.

G12 Capacidad para la integración epistemológica entre las distintas áreas de conocimiento.

G13 Capacidad de razonamiento crítico y auto-crítico.

G14 Compromiso ético.

G15 Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las iniciativas propias y ajenas en

los ámbitos que les son propios.

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G16 Respeto a los principios de libertad, igualdad, cooperación y respeto entre los seres humanos,

el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no

discriminación y valores democráticos y de la cultura de la paz.

G17 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

G18 Creatividad o habilidad para generar nuevas ideas.

G21 Preocupación por la calidad.

G22 Capacidades para la investigación.

G23 Capacidad para el diseño y gestión de proyectos.

G24 Adquirir conocimientos y competencias que les permitan emprender provechosamente

estudios de post-grado .

Contenidos o bloques temáticos

El trabajo en la sociedad industrial

División social del trabajo.

Organización y condiciones de trabajo.

Mercado de trabajo y empleo

El mercado de trabajo como institución social

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Segmentación del mercado de trabajo.

Formación y empleo.

Gestión de la mano de obra y relaciones laborales.

La salud en el trabajo.

La empresa y la producción.

La organización del trabajo y la cualificación en la empresa.

Generación del conflicto y del consentimiento en la empresa.

La participación en la empresa.

La articulación de la producción y el consumo.

Tendencias actuales en el desarrollo de las empresas.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

BLOQUE I. TRABAJO Y EMPRESA

Tema 1.- Trabajo y capitalismo: El trabajo como forma de integración social.

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Tema 2.- La empresa y la gestión del trabajo.

BLOQUE II. EL MERCADO DE TRABAJO COMO INSTITUCIÓN SOCIAL

Tema 3.- Mercado de trabajo: paro, formación y empleo.

Tema 4.- Teorías del mercado de trabajo.

BLOQUE III. TRABAJO, CONSUMO Y CIUDADANÍA

Tema 5.- Producción, trabajo, consumo y desigualdad.

Tema 6.- Participación y Democracia en la gestión de las empresas.

BLOQUE IV. CONCLUSIONES

Tema 7.- Tendencias actuales en el desarrollo de las empresas y del trabajo.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

B Clases Teórico/ Prácticas 5,2 52

C Clases Prácticas en aula 0,8 8

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Explicación de conceptos; realización de mapas conceptuales

Exposiciones y seminarios

Exposición y discusión de lecturas y trabajos

Prácticas (otras)

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presentación de una investigación realizada por el alumno

AAD sin presencia del profesor

Elaboración de trabajos. Preparación exposiciones, seminarios y prácticas. Estudio de la asignatura

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Evaluación continua:

Examen de los temas del programa/proyecto docente: 6 puntos.

Prácticas realizadas según proyectos docentes: 4 puntos.

Alumnos no asistentes:

-Examen de los temas del programa (hasta 6 puntos)

-Examen de las prácticas (hasta 4 puntos) : preguntas de desarrollo sobre las lecturas señaladas

como obligatorias en lso proyectos docentes.

Criterios de calificación del grupo

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los sistemas y criterios de evaluación son los del programa oficial de la asignatura:

Para estudiantes que opten por evaluación continua:

-Examen de los temas del programa: Examen tipo test de 20 preguntas con cuatro respuestas de

las que sólo una es correcta (tres cebos). El examen se evalúa siguiendo la siguiente proporción:

Nota final = [nº respuestas correctas ? (nº de respuestas incorrectas/ nº de cebos)] x 10/nº total de

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preguntas.

Las preguntas no contestadas ni restan ni suman puntos. Es necesario marcar tanto en las hojas

del EXAMEN, donde se formulan las preguntas, como en el CUADRO DE RESPUESTAS las que

cada estudiante considere correctas. La corrección se hará en base a las respuestas que aparecen

en el cuadro de respuestas. El examen durará UNA HORA Y CUARTO (75 MINUTOS).

La calificación del examen supone un 60% de la nota final. El examen se hará el día de la

convocatoria oficial estipulada por la Facultad.

-Control a lo largo del curso de las prácticas. A continuación se detallan las lecturas y el material

audiovisual de las prácticas obligatorias en evaluación continua, cuya calificación supone el 40% de

la nota final. El mínimo exigible para superar las prácticas en evaluación continua es que el

estudiante trabaje de forma adecuada al menos la mitad de las prácticas que se hagan(sumando

lecturas y audiovisuales). Los que no alcancen ese 50% de prácticas trabajadas adecuadamente

deberán hacer el examen de prácticas al igual que los alumnos que no quieran optar por la

evaluación continua. Para que una práctica puntúe los estudiantes deben trabajarla y demostrar sus

conocimientos durante las clases prácticas, por lo que no es posible recuperar prácticas fuera del

horario dedicado a las mismas.

Lecturas correspondientes a las prácticas para estudiantes que opten por evaluación continua (5

lecturas en total. Se citan por orden de lectura no en una prelación A-Z por autores):

1º Bauman, Z. (2001) Surgimiento y caída del trabajo. En Z. Bauman La sociedad individualizada,

pp. 27-43. Madrid: Cátedra.

2ª Lozano Vega, M. J. y Palenzuela Chamorro, P. (2016). ?Trabajo y culturas del trabajo en la

globalidad hegemónica? [en línea]. Revista Andaluza de Antropología, número 11 (Septiembre,

2016). https://www.youtube.com/watch?v=2FzrfZimD_M.

3ª Lozano Vega, M. J. (2015). Los lunes al sol: Consecuencias perversas de la flexibilidad

productiva. En Á. Rodríguez Díaz España en su cine. Aprendiendo sociología con películas

españolas, pp. 165-177. Madrid: Dykinson.

4ª Bauman, Z. (2011). El consumismo es algo más que consumo. En Z. Bauman 44 cartas desde el

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mundo líquido, pp. 78-83. Barcelona: Espasa.

5ª Escalera Reyes, J. y Ruiz Ballesteros, E. (1996). De ser obrero a ser empresario. I.A.P. para la

viabilidad sociotécnica de Minas de Río Tinto S.A.L. En P. Palenzuela Chamorro (Coord.)

Antropología del trabajo, pp. 39-59. Zaragoza: Instituto Aragonés de Antropología y Federación de

Asociaciones de Antropología del Estado Español.

Audiovisuales correspondientes a las prácticas para estudiantes que opten por evaluación continua

(9 en total):

Siempre que los enlaces estén operativos se analizarán los siguientes documentales. En caso

contrario se buscarán alternativas en la red.

1º Documental sobre fordismo (Youtube)

2º Documental sobre ZARA (Youtube)

3º Tiempos Modernos (fragmento), Ch. Chaplin

4º Mª Ángeles Durán: El trabajo no remunerado de la mujer y su importancia en la economía y El

trabajo no remunerado ocupa más horas que el trabajo formal (Youtube). Cristina Carrasco: La

economía feminista (Youtube).

5º Reforma a la alemana. Salvados.

6º Cosima Dannoritzer: Comprar, tirar, comprar (Youtube).

7º Catherine Adda: Le familistère. Une cité radieuse au XIXème siècle (Youtube).

8º 15 días (Youtube).

9º Roger y yo (Youtube)

Para estudiantes que no opten por la evaluación continua:

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-Examen de los temas del programa: Examen tipo test de 20 preguntas. La calificación del examen

supone un 60% de la nota final. El examen se hará el día de la convocatoria oficial.

-Examen de las prácticas: consistente en una pregunta de desarrollo que se formulará sobre los

contenidos del libro de R. Sennett El artesano. La pregunta del examen de prácticas irá adjunta al

examen test y se hará el mismo día y hora, es decir, en la convocatoria oficial.

PLAN DE CONTINGENCIA COVID-19

ESCENARIO A

Escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de las medidas sanitarias

de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas. En este escenario, se

intentarán normalizar al máximo las actividades académicas y se desarrollarán los contenidos de los

bloques temáticos y las prácticas del proyecto docente durante las clases presenciales. Así mismo,

en la plataforma se irán subiendo materiales y documentos que faciliten la preparación de la

asignatura. En este escenario, la evaluación se hará a través del examen indicado y de la prácticas

señaladas.

ESCENARIO B

Escenario de suspensión total de la actividad presencial. En este escenario, explotaremos las

posibilidades y el conjunto de herramientas de la Plataforma (Blackboard Collaborate Ultra y otras) y

de la enseñanza virtual. La entrega de materiales seguirá haciéndose a través de este sistema que

también será de uso preferente para la comunicación y la resolución de dudas. En cuanto a la

evaluación, el examen se hará online y las prácticas habrán de ser reducidas en número y

evaluadas también de forma online.

Horarios del grupo del proyecto docente

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http://fct.us.es/index.php/horarios

Calendario de exámenes

http://fct.us.es/index.php/examenes

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: MIGUEL ANGEL ALTUNA ISASMENDI

Vocal: JUAN MARTIN SANCHEZ

Secretario: MARIA JOSE LOZANO VEGA

Suplente 1: ADELA ROLDAN MARQUEZ

Suplente 2: MARIA LUISA JIMENEZ RODRIGO

Suplente 3: AGUSTIN FLETA GONZALEZ

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía básica:

Olid González, E.; Lozano Vega, M. J. y Roldán Márquez, A. (2014). Sociología del Trabajo y la

Empresa. McGraw-Hill.

https://create.mheducation.com/shop/#/catalog/details/?isbn=9781308308159

Finkel, L. (1994). La organización social del trabajo, Editorial Pirámide.

Köhler, H. D. y Martín Artiles, A. (2005). Manual de la Sociología del Trabajo y de las Relaciones

Laborales, Delta, Publicaciones Universitarias.

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