PROYECTO DOCENTE Anatomía Humana General GRUPO C ...

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en MedicinaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2016-17Centro responsable: Facultad de Medicina

Nombre asignatura: Anatomía Humana GeneralCódigo asigantura: 1720001Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 1Periodo impartición: Primer cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Anatomía y Embriología HumanaDepartamento/s: Anatomía y Embriología Humana

Coordinador de la asignatura

JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS JUAN

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

AMBROSIANI FERNANDEZ JESUS

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

CHMIELEWSKI ALVAREZ CAROLA

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Como resultado del aprendizaje, el alumno de Anatomía Humana General deberá:

1. Conocer, comprender y saber utilizar la terminología anatómica, la posición anatómica y los

planos y ejes utilizados como referencia en anatomía.

PROYECTO DOCENTE

Anatomía Humana General

GRUPO C.Indispensable ver horario en la web de la Facultad

CURSO 2020-21

Última modificación 01/09/2020 Página 1 de 18

2. Conocer y comprender las generalidades anatómicas sobre el esqueleto, las articulaciones, los

músculos y tendones, el aparato circulatorio y el sistema nervioso.

3. Conocer y comprender el desarrollo embrionario de las primeras semanas y especialmente del

aparato locomotor humano.

4. Conocer y comprender la anatomía humana funcional y aplicativa del aparato locomotor humano

referido al tronco, cabeza y cuello, y muy especialmente la íntima relación funcional que existe entre

el sistema musculoesquelético y sus dispositivos de vascularización e inervación.

5. Desde el punto de vista práctico, saber reconocer e interpretar las estructuras del aparato

locomotor humano del tronco, cabeza y cuello, tanto desde el punto de vista descriptivo como

topográfico, utilizando para ello láminas, piezas o preparaciones anatómicas, modelos anatómicos,

así como el cadáver humano convenientemente fijado. Igualmente debe saber reconocer e

interpretar la anatomía del aparato locomotor del tronco, cabeza y cuello del hombre vivo: anatomía

de superficie, anatomía radiológica convencional y seccional (TC, RM, etc).

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

- Dominar la terminología anatómica general del aparato locomotor humano, especialmente del

tronco, cabeza y cuello.

- Conocer y comprender el desarrollo embrionario de las primeras semanas y especialmente del

aparato locomotor humano.

- Conocer, comprender y saber reconocer en imágenes y material de sala de disección (esqueleto,

modelos, piezas anatómicas, cadáver, material radiológico, etc.) las diferentes estructuras óseas,

articulares y neuromusculares del aparato locomotor humano adulto del tronco, cabeza y cuello, sus

relaciones topográficas, y su vascularización arterial, venosa y linfática.

Competencias genéricas:

- Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.

- Resolución de problemas.

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- Trabajo en equipo.

- Capacidad de crítica y autocrítica.

- Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.

- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.

- Capacidad de análisis y síntesis.

- Capacidad de organizar y planificar.

- Conocimientos generales básicos.

- Capacidad de aprender.

Contenidos o bloques temáticos

Bloque 1. Generalidades.

Boque 2. Generalidades de embriología. Desarrollo del aparato locomotor.

Boque 3. Aparato Locomotor.

- Estudio del tronco.

- Estudio de la cabeza y el cuello.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

Tomando en consideración criterios académicos para la adaptación de las titulaciones oficiales de la

US a las exigencias sanitarias causadas por la COVID- 19 durante el curso académico 2020-2021,

se describen en este proyecto docente 3 escenarios:

Escenario 0: total presencialidad.

Escenario A: menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de

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distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas

Escenario B: suspensión de la actividad presencial y docencia completamente en línea

PLAN DE CONTINGENCIA COVID 19: ESCENARIO 0 (TOTAL PRESENCIALIDAD)

En este escenario (0) se impartirán los temas que a continuación se citan, se impartirá,

básicamente, en una hora por ítem. No obstante, si es necesario se impartirán en el tiempo que sea

necesario hasta completar el contenido.

Las clases teóricas y prácticas se impartirán según el horario establecido en el Proyecto de

Organización Docente del Centro.

PLAN DE CONTINGENCIA COVID 19: ESCENARIO A (SEMIPRESENCIALIDAD)

En este escenario las clases teóricas serán impartidas ONLINE, sin presencia de alumnos en aula,

en el horario de clases asignado a la asignatura, a través de la herramienta Blackboard Collaborate

Ultra de la EV de la US. Dichas sesiones serán síncrona.

Las clases PRACTICAS SERAN PRESENCIALES, en grupos reducidos de no más de 35 alumnos.

Esta subdivisión en grupos de practicas, (estimado actualmente en 2 grupos, nombrados como A y

B, cuya distribución se realizará en consenso con el alumnado y una vez disponible el listado de

clase), determinará que las prácticas presenciales se limitarán a media hora, estrictamente para

estudio y observación del material sobre la guía didáctica que el alumno habrá preparado

previamente. Los dos grupos (A y B) asistirán de forma alterna media hora, semanalmente, para

realizar las actividades programadas durante todo el curso. Los alumnos serán informados

debidamente de su horario presencial. Las prácticas realizadas se complementarán con actividades

online calificables con la correspondiente rúbrica. La programación de los contenidos y actividades

se irán realizando en base al material cadavérico existente, los alumnos serán informados con

antelación suficiente. Las entregas de estas actividades online formarán parte del contenido

evaluable. En estas circunstancias del escenario A no se podrá garantizar que presencialmente

cada alumno pueda asistir a un total de 10 horas prácticas, dado que no hay tiempo programado

suficiente para ello a lo largo del curso.

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PLAN DE CONTINGENCIA COVID 19: ESCENARIO B (SIN PRESENCIALIDAD)

En este escenario tanto la docencia teórica como la práctica se impartirán 100% ONLINE, a través

de las herramientas de Blackboard Collaborate Ultra de EV en sesiones síncronas. Los contenidos

no variarán y las actividades practicas descritas anteriormente se realizarán como en el escenario

A.

DEPARTAMENTO DE ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA

Grado en Medicina (Plan 2009)

Denominación de la asignatura: ANATOMÍA HUMANA GENERAL

Créditos de la asignatura ECTS: 6

Unidad temporal: Primer Curso, 1er Cuatrimestre

Actividades formativas presenciales: 50 horas teóricas / 10 horas prácticas

Programa Teórico

I. GENERALIDADES

A. Introducción. Concepto de Anatomía Humana. Posición anatómica. Planos, ejes y direcciones

indicadores del cuerpo humano. Terminología anatómica.

B. Osteología. Generalidades sobre el esqueleto. Osificación y sus tipos. Tipos de huesos.

C. Artrología. Generalidades sobre las articulaciones. Articulación típica. Tipos de articulaciones.

D. Miología. Generalidades sobre los músculos. Anejos musculares y tendones.

E. Angiología. Generalidades sobre vascularización. El corazón y los grandes vasos.

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F. Neuroanatomía. Generalidades. Sistema nervioso central y periférico. Nervios raquídeos y

craneales.

II. GENERALIDADES DE EMBRIOLOGÍA. DESARROLLO DEL

APARATO LOCOMOTOR

A. Introducción a la Embriología. Historia de la Embriología. Terminología embriológica. Periodos

del

desarrollo.

B. Primeras semanas del desarrollo embrionario humano. Periodo organoformador.

C. Desarrollo embrionario del aparato locomotor. Desarrollo del sistema esquelético. Artrogénesis.

D. Desarrollo embrionario del esqueleto y la musculatura del tronco.

E. Desarrollo embrionario del esqueleto y la musculatura de las extremidades.

2

F. Desarrollo embrionario de la cabeza. Desarrollo del cráneo.

G. Arcos branquiales o faríngeos. Desarrollo de la musculatura de la cabeza.

III. APARATO LOCOMOTOR

ESTUDIO DEL TRONCO

A. Columna vertebral. Vértebra tipo. Columna vertebral en conjunto.

B. Diferencias regionales de las vértebras. Sacro y cóccix.

C. Articulaciones intervertebrales. Complejo articular cervicocefálico.

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D. Complejo articular lumbosacro. Estudio funcional de la columna vertebral.

E. Anatomía radiológica simple de la columna vertebral.

F. Musculatura autóctona de la espalda. Inervación.

G. Musculatura superficial de la espalda. Inervación.

H. Anatomía bioscópica o de superficie de la espalda.

I. Organización osteoarticular del tórax. Esternón. Costillas. Articulaciones.

J. Organización muscular de las paredes torácicas. Inervación y vascularización.

K. Glándula mamaria.

L. Organización osteoarticular de la pelvis. Articulaciones sacroilíacas y sínfisis del pubis.

M. Estudio de la musculatura de las paredes abdominales. Fondo lumboilíaco y diafragma.

Inervación.

N. Estudio de la musculatura de las paredes anterolaterales del abdomen. Inervación.

O. Aponeurosis y vainas de las paredes del abdomen. Conducto inguinal.

P. Estudio de la musculatura del periné. Inervación.

ESTUDIO DE LA CABEZA Y EL CUELLO

A. Estudio general del Cráneo. Bóveda del Cráneo.

B. Base del Cráneo.

C. Esqueleto del macizo facial.

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D. Mandíbula. Dientes. Articulación temporomandibular.

F. Esqueleto de las fosas nasales. Senos paranasales.

G. Esqueleto orbitario.

H. Esqueleto de las fosas craneofaciales laterales.

I. Anatomía radiológica simple del cráneo.

3

J. Musculatura masticadora. Nervio masticador.

K. Musculatura facial. Nervio facial.

L. Musculatura lingual. Nervio hipogloso.

M. Organización muscular deglutora: musculos del velo del paladar y farínge. Plexo faríngeo.

N. Sensibilidad de la cabeza. Nervio trigémino.

O. Cuello. Músculos escalenos y prevertebrales. Inervación.

P. Hioides. Cartílago Tiroides. Músculos suprahioideos. Inervación.

Q. Cuello. Músculos infrahioideos. Músculo esternocleidomastoideo. Inervación.

R. Aponeurosis o fascias del cuello. Espacios viscerales.

S. Plexo Cervicobraquial. Inervación del cuello.

T. Vascularización cervical. Arterias subclavia y carótida común.

U. Vascularización del exocráneo y cara. Arteria carótida externa.

V. Organización vascular venosa y linfática cervicocefálica.

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Programa Práctico

Práctica 1. Generalidades (online) Columna vertebral. Esqueleto (presencial)

Práctica 2. Columna vertebral y Torax. (presencial). Anatomía radiológica renderizada (online)

Práctica 3. Columna vertebral y Pelvis (presencial). Anatomía radiológica renderizada (online).

Práctica 4. Visualización de preparaciones disecadas de columna vertebral, toráx y pelvis.

Visualización de disección de la espalda. Visualización de disección de la pared abdominal.

(presenciales y online)

Práctica 5. Visualización de disección de las paredes torácicas y diafragma. (presenciales y online)

Práctica 6. Visualización de disecciones del cuello y región supraclavicular. (presenciales y online)

Práctica 7 Cráneo I y mandíbula. (presencial). Anatomía radiológica renderizada (online)

Práctica 8 Cráneo II y mandíbula. (presencial). Anatomía radiológica renderizada (online)

Práctica 9 Visualización de preparaciones cefálicas I (presencial y online)

Práctica 10 Visualización de preparaciones cefálicas II (presencial y online)

Las prácticas online serán asíncronas y formarán parte de las actividades prácticas evaluables.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 5 50

E Prácticas de Laboratorio 1 10

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Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

Presentación en el aula de los conceptos y las temáticas a tratar utilizando el método de clase

magistral, desde un punto de vista más realista denominada clase teórica. Representa una vía

adecuada para introducir a los alumnos en las nuevas materias que se le presentan y situarlos en el

contexto de la asignatura, utilizando para ello los medios audiovisuales adecuados.

Tutorias personalizadas

Tutorías personalizadas y voluntarias por parte del alumno, individuales, en grupos o a través de la

plataforma de Enseñanza Virtual de la Universidad de Sevilla.

Prácticas en sala de disección

Clases prácticas en la sala de disección en la que el alumno, una vez explicada la materia teórica,

procederá a reconocer las estructuras anatómicas en láminas, modelos, preparaciones anatómicas,

y en el cadáver, sin olvidar el importante capítulo de la anatomía radiológica convencional y

seccional (TC, RM, etc.).

La formación práctica permite al alumno establecer por sí mismo la realación causa-efecto,

comprendiendo lo que hace y lo que ve, adquiriendo esa capacidad crítica que proporciona el

trabajo experimental. Estas clases son de CARÁCTER OBLIGATORIO.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

1. Examen final (1ª convocatoria):

Se evalúan mediante un único examen final escrito de toda la materia. El examen consistirá en una

prueba escrita, con:

¿ Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el

examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0¿1 punto cada una

(5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas

contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en

blanco no puntúan). Esta parte supondrá un máximo de 8 puntos sobre diez en la calificación final.

¿ Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que

identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 1,5 puntos sobre diez en la

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calificación final.

Una vez superadas de manera independiente las partes teórica y práctica, la materia se considerará

aprobada obteniendo como mínimo un 4,75 puntos.

A juicio del profesorado se podrá añadir a la puntuación anterior hasta 0¿5 puntos sobre diez, por

asistencia y participación a clases teóricas y prácticas y/o por presentación de trabajos en relación

con la asignatura.

2. Examen final (2ª y 3ª convocatorias):

El examen consistirá en una prueba escrita, con:

¿ Parte teórica: examen de preguntas cortas y/o largas y/o tipo test. En el caso de optar por el

examen tipo test, éste consistirá en 80 preguntas tipo test con valor unitario de 0¿1 punto cada una

(5 respuestas posibles, de las que solo una es correcta; se restan por cada tres preguntas

contestadas incorrectamente la puntuación de una pregunta bien contestada, las respuestas en

blanco no puntúan). Esta parte supondrá un máximo de 8 puntos sobre diez en la calificación final.

¿ Parte práctica: Consistirá en láminas mudas o presentaciones de imágenes en las que habrá que

identificar las estructuras señaladas. Tendrá un valor máximo de 2 puntos sobre diez.

Se aprobará la materia obteniendo como mínimo un 5 sobre diez, siempre que se superen de

manera independiente la parte teórica y la práctica.

La calificación final de la asignatura se expresará numéricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el

art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE de 18/9/2003), por el que se establece

el Sistema Europeo de Créditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de

carácter oficial y su validez en todo el territorio nacional. Dicho R.D. establece las siguientes

calificaciones:

0.0-4,9 Suspenso

5.0-6.9 Aprobado

7.0-8,9 Notable

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9.0-10 Sobresaliente

De acuerdo a la legislación vigente (R.D. 1125/2003), el profesorado podrá otorgar la calificación de

matrícula de honor a aquellos alumnos de cada grupo, que con la calificación mínima de 9 (sobre

10), hayan obtenido las mayores puntuaciones finales. El número máximo posible de matrículas de

honor a conceder no puede exceder del 5% del número de alumnos matriculados. Dada la anterior

limitación, en el caso de alumnos con idéntica puntuación final que puedan aspirar a la calificación

de matrícula de honor, se realizará un examen específico sobre el temario de la asignatura entre los

candidatos empatados

Criterios de calificación del grupo

Criterios de calificación en Escenario 0:

En este escenario se contempla la total presencialidad del alumnado. En esta situación se

realizarán dos partes; una evaluación continua con un valor del 50% y un examen final con un valor

del 50%. El contenido global será del 80% de materia teórica impartida y de un 20% de materia

práctica impartida.

Así se realizará según los siguientes criterios:

1.- Evaluación continua, que representa el 50% de la calificación, es eliminatoria para la materia

evaluada en la misma, y constará de 2 bloques de actividades de evaluación, distribuidos en los

meses de; 1º.- 5 de Octubre-Noviembre de 2020 y 2º.- Diciembre de 2020 y Enero 2021.

En cada uno de los 2 bloques temáticos se evaluarán, tanto el contenido teórico, como práctico. La

evaluación forma parte de las actividades formativas que se van a desarrollar durante el curso. En

este sentido, se llevarán acabo pruebas de evaluación de la parte teórica cuya periodicidad vendrá

determinada por la finalización de bloques temáticos impartidos. Estas pruebas se propondrán en

función de la materia impartida en distintos formatos; ejercicios tipo test online presenciales (se

describe en el examen final), realización de trabajos evaluables en grupos, siguiendo las

posibilidades de la plataforma virtual y presentación de trabajos sobre la materia. Todos ellos

calificables y registrados en el centro de calificaciones del grupo. La suma de las actividades

evaluables teóricas será del 80%.

Complementariamente a este apartado teórico, por cada práctica (semanal) el alumno desarrollará

un trabajo grupal, con evaluación personal, sobre el contenido de la práctica; (estudio de

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preparaciones, presentación de casos sobre cuestiones practicas, identificación de imágenes, etc.),

estas actividades serán evaluadas siguiendo una rúbrica que previamente conocerán los alumnos y

constará en la plataforma virtual del grupo.

La suma de las actividades evaluables prácticas será del 20%.

La materia del bloque temático será superada con el criterio de haber obtenido una calificación del

50% en ambas partes (teórica y práctica)

Los bloques temáticos no superados serán de nuevo evaluados en la prueba final.

2.-Un examen final teórico-practico, con valor del 50% de la nota final, estará dividido en 2 bloques

de materias, estos bloques tendrán que ser superados individualmente para que se puedan sumar

por lo que si un bloque de materia está suspenso NO SE PODRA APROBAR EL EXAMEN FINAL.

La materia correspondiente al último bloque temático, que será impartida desde diciembre de 2020

y el final del curso enero 2021, será evaluada en esta prueba final. Los alumnos que hayan

superado en la evaluación continua alguno/s de estos bloques de materia no tendrán que realizar la

parte correspondiente a dicha materia en el examen final.

Tanto las pruebas de evaluación continua como el examen final serán, si las circunstancias

sanitarias lo permiten, presenciales. Será valorado un 80% la teoría y un 20% la práctica y tendrán

que ser superados independientemente para poder sumarse, con las siguientes características;

examen presencial online, es decir, con ordenador personal en el aula o en aulas TIC, compuesto

de 40 preguntas tipo test, utilizando para ello los formatos de preguntas posibles de la plataforma

virtual Blackboard (BB) por cada uno de los bloques temáticos presentados. Se restara el 25% por

cada contestación incorrecta. Simultáneamente en este examen final se presentará un ejercicio de

identificación de 20 imágenes con el formato de pregunta de redacción corta, por cada bloque

temático presentado.

El cálculo de la calificación final se hará por las sumas de las calificaciones registradas en el centro

de calificaciones de la plataforma virtual del grupo correspondientes a los 2 bloques temáticos

evaluados sobre base 10.

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La segunda y tercera convocatoria será un examen con las mismas características que en la

primera convocatoria, 80% de materia teórica y un 20% de materia práctica. Siendo necesario

aprobar independientemente ambas partes.

Las fechas de los exámenes finales de las diferentes convocatorias están acordados por el consejo

de curso y publicados en la web de la facultad de medicina.

Criterios de calificación en el Escenario A:

En esta situación se contempla la posibilidad de semipresencialidad. Este hecho hará modificar el

criterio de evaluación, contemplando los mismos del escenario 0 y adaptando en todo momento la

realización de las actividades a las circunstancias sanitarias. (No se vuelve a describir).

Criterios de calificación en el Escenario B:

En esta situación se contempla la posibilidad de no presencialidad. Este hecho hará modificar el

criterio de evaluación, contemplando los mismos del escenario 0 y adaptando en todo momento la

realización de las actividades a las circunstancias sanitarias. (No se vuelve a describir).

Horarios del grupo del proyecto docente

https://medicina.us.es/docencia/calendario-academico

Calendario de exámenes

https://medicina.us.es/docencia/fechas-de-examenes

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Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: FRANCISCO ANDRES PRADA ELENA

Vocal: MARIA AUXILIADORA ESPINAR GARCIA

Secretario: MARIA ENCARNACION MENA-BERNAL ESCOBAR

Suplente 1: JUAN JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS

Suplente 2: JESUS AMBROSIANI FERNANDEZ

Suplente 3: MARIA SOLEDAD GUTIERREZ MARIN

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

Gray. Anatomía para estudiantes

Autores: Drake R.L., Vogl W. y Mitchell A.W. M.

Edición: 3ª ed.Publicación: Elsevier ISBN: 978-84-9022-842-5

Gray. Anatomía basica

Autores: Richard L.Drake; A. Wayne Vogl; Adam

W.M. Michell

Edición:2ª ed.

Publicación: ElsevierISBN: 978-84-8086-942-3

Anatomía con orientación clínica

Autores:Moore K.L., Dalley A.F y. Agur A.M.R

Edición: 7ª ed.

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Publicación:Lippincott Williams and Wilkins.

ISBN: 978-84-1568-477-0

Fundamentos de anatomía con orientación clínica

Autores:Moore K.L. y Agur A.M.R. Edición:3ª ed.

Publicación: Lippincott Williams and Wilkins

ISBN: 978-84-9692-116-0

Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional (4 tomos)

Autores:Rouvière H., Delmas A. y Delmas V.

Edición: 11ª ed.

Publicación: Elsevier

ISBN: 978-74-4581-534-5

Benninghoff y Drenckhahn. Compendio de Anatomia

Autores:Drenckhahn, Waschke

Edición:1ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-201-6

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Curso Crash. Lo esencial en Anatomia

Autores:L o u i s e S t e n h o u s e , B S c ( H o n s )

M B C h B ( H o n s )

Edición: 4ªed.


ISBN: 978-84-9022-319-2

Prometheus Texto y Atlas de Anatomía (3 Tomos)

Autores: Schüke M, Schulte E, Schumacher U.

Edición:3ª ed.

Publicación:Panamericana

ISBN: 978-84-9835-893-3

Atlas de Anatomía con correlación clínica (3 tomos)

Autores: Platzer W. Friitsch H, Kahle W., Kühnel

W. Frotscher M.

Edición: 9ª ed.Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-9835-128-6

Prometheus. Atlas de Anatomía.

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Autores:Gilroy AM y cols.

Edición:1ª ed.

Publicación: Panamericana

ISBN: 978-84-7903-600-3

Atlas de Anatomía humana. Netter

Autores:Netter F.H.

Edición:5ª ed.

Publicación:Elsevier

ISBN: 978-84-4582-065-0

Sobotta. Atlas de Anatomía Humana (3 tomos)

Autores: Paulsen F. y Waschke J.

Edición:23ª ed.


ISBN: 978-84-8086-874-7

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