Proyecto Decowalls (corregido)

PROYECTO SERVICIO DE DECORACIÓN

" Decowalls "

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA NM2 – SEGUNDOS MEDIOS

COLEGIO SALESIANO DE PUERTO MONTT

PROFESOR LARRYS REDLICH HVALIBOTA

1. ANTECEDENTES GENERALES

1.1 Nombre del Equipo: Painterkids

Segmento de Mercado: Niños entre 3 y 4 años

Grupo o Institución Elegida : Jardín Infantil Capullito.

1.2 Título del Proyecto Servicio: "Decowalls"

1.3 Descripción General del Proyecto Servicio;

Decowalls es un servicio que consta de murales didácticos, coloridos y fácilesque tendrán letras, números, colores etc. Con el fin de llevar una ayuda extraal diario aprendizaje de los niños. Estos irán puestos en las paredes de susrespectivos salones y pasillos. Además la entrega del Servicio Decowalls irácomplementada con un momento grato y divertido para compartir con losniños beneficiados.

Imágen de la Institución:

"PainterKids"

"Pintando un futuro diferente"PARA MAYOR INFORMACIÓN:

http://docs.google.com/File?id=dc3cwjzc_18fd95wfhq_b

"PainterKids"



Nombre del Equipo: PainterKIds

Eslogan: "Pintando un FuturoDiferente"

Mail: [email protected]

Blog:

http://2d-painterkids-24.blogspot.com

Site:

http://sites.google.com/site/2dpainterkids24

Picasa:

http://picasaweb.google.com/2D.Painterkids.24

Logotipo:

Institución o Lugar Geográfico Elegido:

Jardín Infantil "Capullito"

"PainterKids"


mailto:[email protected]

http://www.google.com/url?sa=D&q=http://2d-painterkids-24.blogspot.com





Dirección: Calle Magallanes Esquina Beatle.

Nombre Encargado Institución o Contacto: Angélica BravoAguilera.

Cargo Encargado Institución o Contacto: Encargada de laInstitución

Teléfono Encargado Institución o Contacto: 065- 251630

Mail Encargado Institución oContacto: [email protected]

"PainterKids"






2. ANTECEDENTES DEL EQUIPO DE TRABAJO

2.1 Identifique a los participantes y gestores del proyecto Servicio

Nombre del Integrante: Javiera CidRUN: 19.075.743-9Correo electrónico: [email protected]

Dirección: Velero Victoria #1016 La Vara

Teléfono Contacto: 90940353

Cargo: Tesorera

Reemplazante: Rodrigo Nallar

Foto:

Nombre del Integrante: Fernanda HuanquilRUN: 19.028.986-9Correo electrónico: [email protected]

Dirección: Calle Bellavista #757 Población Bellavista


Cargo: Secretaria

Reemplazante: Javiera Cid

Foto:

"PainterKids"





Nombre del Integrante : Gonzalo MoralesRUN: 18.735.851-5Correo electrónico:[email protected]

Dirección: Ciruelillos #342 Pobl. P.J.F.P

Telefono Contacto: 314096

Cargo: Coordinador

Reemplazante : Melisa Schmeisser

Foto:

Nombre del Integrante: Rodrigo NallarRUN:18.753.064-4Correo electrónico: [email protected]

Dirección: Honorio Mansilla #2244 Colonos deCardonal


Cargo: N-Tic

Reemplazante: Gonzalo Morales

Foto:

Nombre del Integrante: Melisa SchmeisserRUN:18.802.249-9Correo electrónico: [email protected]

Dirección: iquique #334 Población Manuel Rodriguez


Cargo: Relacionadora Publica

Reemplazante: Fernanda Huanquil

Foto:

"PainterKids"






Nombre del Integrante: Sebastian VelasquezRUN:19.027.702-kCorreo electrónico: [email protected]

Dirección: Pasaje puerto bandera # 1768


Cargo: Diseñador

Reemplazante: ....

Foto:

"PainterKids"



2.2 Indique la Organización del Equipo del proyecto Servicio

Diagrama de la Organización del Equipo

"PainterKids"



2.3.- Indique la distribución de las tareas de cada integrantedel Equipo

Manual de Roles y Tareas (para el Proyecto Servicio)

- Coordinador ( Gonzalo Morales )· Apoyar al equipo para el cumplimiento de tareas asignadas· Mantener Informado al equipo sobre sus tareas pendientes· Supervisar el cumplimiento de trabajos de cada integrante· Ayudar a los miembros del equipo ante cualquier interrogante· Mantener el orden en el momento de la ejecucion del servicio· Mantener la buena disponibilidad durante, antes y despues de ejecutado elproyecto· Colaborar en conjunto con la institución y con el equipo en el trabajodesarrollado

- Secretaria ( Fernanda Huanquil)· Tomar apuntes de las cosas más importantes de lo que se diga dentro de lainstitución.· Realizar una labor ordenada y coherente.· Mantener informado a los integrantes de la institución de cualquier eventos arealizar.· Entregar información detallada de acontecimientos concretados.· Mantener ordenados los materiales.· Conservar la buena relación interpersonal.· Presentar un buen trato, amable dentro de la institución.

- Relacionadora Pública ( Melisa Schmeisser)· Ser la voz que represente al equipo.· Llevar las relaciones comunicativas desde el equipo al grupo o instituciónsocial elegido.· Mantener informada a la directora de la institución los avances y actividadessiguientes del proyecto.· Notificar al profesor planes e ideas tomadas para la ejecución del proyecto.· Manifestar acuerdos o desacuerdos con alguna situación con el profesor oinstitución.· Consultar dudas e inquietudes que incomoden al equipo.·

- Tesorera ( Javiera Cid )· Recaudar la cantidad de dinero que sea necesaria entre los integrantes delgrupo.· Realizar los presupuestos de los materiales que se utilizarán.· Mantener informado al equipo del para que se utiliza el dinero.· Presentar un buen trabajo en las labores realizadas.

"PainterKids"



· Mantener en orden las boletas y dinero que se posee.· Realizar las compras de herramientas y materiales requeridas para larealización del proyecto.

"PainterKids"



- Investigador ( Rodrigo Nallar )· Subir a la plataforma de internet las fotos de evidencia de nuestro trabajo apicasa web, sites, blog· Actualizar sites y picasa con la unidad de redacción, promoción y ejecución delproyecto servicio.· Tomar fotografias y videos de los integrantes del grupo de trabajo realizandoel proyecto mencionado· Actualizar nuestro sites ,blog, con alguna determinación que halla sidomodificada en el momento de la ejecución del proyecto· Publicar en nuestro sites el resultado de nuestro proyecto.

- Diseñador(Sebastian Velasquez)

·Diseñar pendones, carteles, afiches para las presentaciones que tengamos quehacer.·Diseñar los certificados para presentárselos al profesor y a la encargada de lainstitución.· Diseñar instrumentos para las evaluaciones según lo pida el profesor(portafolio,etc).· Elaborar lo que vayamos a necesitar para la realización del proyecto.Mostrar los avances de los diseños al profesor y preguntar sobre lascorrecciones que haya que hacerle.

"PainterKids"



3.- Análisis FODA

3.1.- Indique el Análisis FODA del Equipo (FODA = Fortalezas – Oportunidades –Debilidades y Amenazas). Las Fortalezas y Debilidades son internas del equipo ylas Oportunidades y Amenazas son externas al equipo.

Identifique las principales fortalezas del equipo y del Proyecto Servicio

* Somos un equipo muy unido, trabajamos en conjunto en todas las tareasdesignadas por el profesor.

* Cada integrante cumple con su cargo respesctivo, además de llevar unmanejo de herramientas tics para facilitar el trabajo.

* Llevamos una completa organización en las distintas actividades y pautasque nos permiten realizar el trabajo como corresponde.

Identifique las principales debilidades del equipo y del Proyecto Servicio

* Podemos tomar una desición erronea la cual afecte el procedimiento delproyecto.

* El trabajo, tareas y pruebas con otras asignaturas aveces no nos dan eltiempo de terminar alguna tarea correspondiente al proyecto de Ed.Tecnologica.

Identifique las principales oportunidades del Proyecto

* La institución nos autoriza a realizar las diferentes actividades correlativasal proyecto servicio.

* El fácil acceso a internet del que dispone cada uno de los intregrantes pararealizar las tareas propuestas.

Identifique las principales amenazas y / o riesgos del Proyecto

* Por algun mal entendido la institución podria cerrarnos sus puertas y asiperjudicar todo el trabajo realizado hasta el momento.

* Aveces el clima nos puede jugar en contra, pues puede haber una fuertelluvia la cual nos impida llegar a la institución.

ESTRATEGIAS FODA (FO - FA - DO - DA)

ANÁLISISMATRIZ FODA

FORTALEZAS- Somos un equipo muyunido.

DEBILIDADES

"PainterKids"



- Llevamos una buenaorganización.

- Desiciones erroneasque perjudiquen eltrabajo.

- El tiempo, aveces contrabajos o pruebas deotras asignaturas noalcanzamos a terminaractividades delproyecto.

OPORTUNIDADES- Las puertas abiertasde la Institución.

- Fácil acceso a internet.

- Una forma esmantener y mejorar aunmás nuestras fortalezasy no desaprovechar lasoportunidades que senos presenten. en elfuturo .

- Para disminuir lasdebilidades debemossaber acomodar nuestrotiempo en los estudios.- Deliberar, deducir yconcluir bien antes detomar una importantedecisión, para asitambien fructificar lasoportunidades.

AMENAZAS- Algun mal entendidocon la Institución.

- El clima.

- Ser claros en informara la institución denuestros avances ytareas a realizar.- Informarnos por mediointernet o televisión elclima de los proximosdias.

- Saber distribuir lostiempos de cadaintegrante, para podercumplir con nuestraslabores y cooperar enconjunto con el equipo einstitución escogida

3. ANTECEDENTES DEL SERVICIO

3.1 Describa el o los problemas - necesidades que satisface su servicio

Nuestro servicio satisface netamente una carencia de tipo Extra-educativay entretenida. Es decir la decoración que le haremos a las paredes serananimaciones que además de entretener captaran la atención de los niños porsus coloridos diseños y aprendizajes básicos que allí encontraran.

3.2 Indique el Objetivo del Servicio

. Nuestro objetivo está basado en ayudar a que el jardín tenga un mejorambiente para los niños.

3.3 Liste las principales actividades del Servicio

"PainterKids"



Presentación de los diseños y posterior pegado en las paredes.

Se concluirá la entrega del servicio con una momento entretenido y paracompartir con los niños beneficiados.

"PainterKids"



3.4 Indique la Calendarización del Proyecto Servicio (Carta Gantt)

3.4.1 Carta Gantt Anual – Meses (se presenta Carta Gantt la que debe serreconstruida y llenada con las actividades del Servicio a prestar)

ActividadesMeses Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Sept. Oct. Nov.Redaccióndel ProyectoDiseño delservicioCotizaciónde materialesPresentacióndel proyectoCompra dematerialesPromocióndel servicioPresentacióndel servicioEvaluacióndel procesoControl decalidad

3.4.2 Carta Gantt de la Ejecución del Proyecto (Promoción, Ejecución y Evaluación) - Semanas

Carta gantt Ejecución 1º Semestre.

MARZO . ABRIL . MAYO . JUNIO . JULIOActividades

Meses-semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4Organización deequipo

Estudio denecesidades

Redacción delproyecto

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Cotizaciones ypresupuestos

Diseño delproyecto

Evaluaciónproceso

Carta Gantt ejecución 2º semestre.

AGOSTO . SEPTIEMBRE . OCTUBRE .NOVIEMBRE

Actividades

Meses-semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4Compra demateriales

Promoción delservicio

presentación delservicio

Evaluación delproceso

Entrega delservicio

Evaluación deresultados

Indicadores:

"PainterKids"



:Tiempo estimado para la realización de las actividades

:Tiempo real utilizado en la realización de las Actividades

:Vacaciones de Invierno

: Evaluación constante del proceso del proyecto

3.5 Describa por qué su servicio constituye una idea innovadora

Nuestro servicio constituye un complemento de innovación a nuestrainstitución. El adorno de paredes con figuras, imagenes, estampados ycaricaturas educativas-didacticas hacen del ambiente un lugar atractivo ymás aun para los niños con los que trabajaremos.

3.6 El Servicio requiere de registro de Marca y Patente SIMarque con una X la alternativa. NO

3.7 El Servicio requiere la confección de un prototipo SI

Marque con una X la alternativa. NO

"PainterKids"



4. ANÁLISIS DE MERCADO

4.1 Tipo de Destinatarios al que se orienta el Servicio

Institución GrupoSocial

SectorGeográfico Otro:

4.2 Identifique el perfil de los beneficiarios que demandarán Servicio.(de la Institución, grupo social o sector geográfico)

4.3 De sus destinatarios: Indique el segmento de mercado y el universo

- Segmento de Mercado:

Niños entre 3 y 4 años.

- Universo Estadístico:

Como equipo de trabajo hemos elegido la Institución Jardín Infantil " Capullito" relacionadocon niños entre 1 a 5 años, grupo de aproximadamente 27 ( medio mayor ) en el cualdebemos encontrar la necesidad de servicio adecuado a entregar. Se situa en la ciudad dePuerto Montt, específicamente Calle Magallanes esquina Beatle, lugar donde encontramos ala Sra. Angélica Bravo Aguilera encargada de la institución junto con los niños a quienes lesaplicaremos nuestro estudio de requerimientos y posteriormente la ejecución del servicio,ellos serán los beneficiados.

4.4 Fundamentación del Proyecto Servicio - 3 tablas y gráficos más relevantespara la toma de decisión de que Servicio Prestar. (Máximo 10 líneas)

Gráfico 1Según nuestro punto de vista, el servicio que consideramos mas adecuadootorgar es:

"PainterKids"



De entretención 2 15%De recreación 1 8%De decoración acorde a la edad1077%De confortabilidad 0 0%Otro: ___________________ 0 0%Los usuarios pueden seleccionar más deuna casilla de verificación, por lo que losporcentajes pueden superar el 100%.

Gráfico 2Finalmente concluimos que los más beneficiados con el servicio a entregarson:

La institución 2 15%Los niños 1185%El personal de trabajo(parvularios)

0 0%

Nosotros mismos 0 0%Otro: ___________________ 0 0%Los usuarios pueden seleccionar más deuna casilla de verificación, por lo que losporcentajes pueden superar el 100%.

Según nos muestra la estadistica con un 77% arrojo que el servicio mas factible de realizarseria el de decoracion ya que como vemos en el interior de la institución faltan muchascosas en la cual los niños presten su atención que sea llamativo, didactico con imagenesllamativas para su edad para sentirce alegres de estar en ese lugar y que le sirva paraaprender cosas nuevas y que capte la atención de todos los niños. Los beneficiados con esteproyecto son directamente los niños (como nos muestra el grafico 2) del jardín infantil(Capullito) quienes despues de la ejecución del proyecto le realizaremos una tarderecreativa con una pequeña convivencia incluida.

4.5 Impacto del Proyecto Servicio (Máximo 10 líneas)

Los niños serían los más beneficiados con este Servicio ya que ellos sesentiran más acogidos y alegres. Esto hará de que tengan más ganas detrabajar y entretenerse en sus respectivas actividades. Además podemosintuir que tendrá una buena aceptación por parte de la Institución, puesto que seríauna ayuda generalizada más que a un solo grupo.

"PainterKids"



"PainterKids"



5. ANÁLISIS TÉCNICO

5.1. Describa la tecnología asociada a su Servicio

Nuestro servicio consta de Murales educativos, los métodos que usaremosson el implemento de conocimientos básicos que iran en simple añadidura asus aprendizajes diarios.

5.2. Listado de Máquinas, Herramientas y materiales requeridos para prestar elServicio

TABLAS5.2.1 Máquinas

- computador o Laptop

5.2.2 Herramientas

Herramientas CantidadEngrapadora 1Tijeras 5Regla 2

- Tijera - Engrapadora

-

• Tarde recreativa:

Materiales TardeRecreativa

Cantidad

Caramelos 2 BolsasGalletas 4 PaquetesJugo 5 Litros

"PainterKids"



Plato de Cartón 25 un.Vaso Plástico 25 un.Globo 1 bolsaSerpentina 5 paquetesMantel Plástico 2 un.Servilletas 1 paquete

5.2.3 Materiales e Insumos

Materiales CantidadPapel Lustre 1Cartulina de Color 5Cartulina Blanca 5Silicona Líquida 2Plumón 4Lápices de Colores 1Tempera 1Corchetes(engrapadora) 1

-Silicona liquida - Cartulina

- Plumones - Pegamento - Globos

"PainterKids"


http://lewets.files.wordpress.com/2008/12/chartpack_am1.jpg

http://insumosparaempresas.cl/images/11179_large.jpg

http://www.alu.ua.es/a/amsm10/original/globos.jpg

http://lewets.files.wordpress.com/2008/12/chartpack_am1.jpg

http://insumosparaempresas.cl/images/11179_large.jpg

http://www.alu.ua.es/a/amsm10/original/globos.jpg


5.3.1 Mapa de la Ciudad o Población

5.3.3 Croquis de ubicación de la Institución

5.3.3 Determine los espacio y condiciones que necesita para operar (Layout -Plano)

"PainterKids"



• El pasillo marcado en rojo será el espacio en el que ejerceremos elservicio propuesto. Aprovecharemos las paredes del pasillo para ponerlos murales y animaciones correspondientes.

• El círculo rojo marca un salon, que es en el cual al momento definalizar la entrega del servicio realizaremos una convivenciaentretenida con los niños de 3 y 4 años.

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6. ANÁLISIS FINANCIERO

Presupuestos

7.1 Presupuesto de Gastos (se presentan los 4 presupuestos, los quedeben ser reconstruidos y completados por el equipo según el Servicioa prestar)

7.2 Presupuesto de Inversión

"PainterKids"



7.3 Presupuesto Resumen (Gastos + Inversión)

7.4 Defina cómo obtendrá los recursos para llevar a cabo el proyecto - Financiamiento

"PainterKids"



"PainterKids"



7. EVALUACIÓN DEL PROYECTO

7.1 Evaluación de Proceso7.1.1

Pauta de Evaluación del Desempeño del Equipo

Actividades Cumplido No cumplidoMedianamente

cumplido

Organización delequipo de trabajo

- ¿Se constituyo de formarápida y clara?

- ¿Se dieron a conocer lastareas anuales y se

pusieron a prueba deInmediato?Estudio de

Requerimientos delUsuario

- ¿Se realizo el estudio delas necesidades en la

Institución?- ¿Fueron todos los

integrantes del Grupo aaplicar la evaluación?

Redacción delProyecto

- ¿Con los resultados dela evaluación se tomo ladecisión del servicio a

entregar?- ¿ El grupo diseñó elservicio y lo llevo a la

práctica?Promoción del

Proyecto

- ¿Existieron medios depublicidad del servicio?

- ¿El grupo se encargo dedifundir el servicio

elegido?

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Presentación

- ¿Se dio a conocer alcurso y a la Institución ladescripción del servicio?

Ejecución yevaluación del servicio

- ¿Participó todo el grupoen la entrega del servicio?- ¿Se cumplió la mayoría

de las actividadespropuestas en el año de

trabajo?

Instrucciones de llenado:- Cumplido- Medianamente cumplido- No cumplido

Desempeño de Cada Integrante del Equipo según su Cargo (5 Pautas)

Cargo: Relaionadora públicaTareas: Cumplí : C / No cumplí: NC1-

2-

3-

4-

5-

6-7-

7.1.3 Pautas de Co - Evaluación del Desempeño de Cada Integrante delEquipo según su Cargo (5 Pautas)

Cargo: CoordiandorTareas: Cumplió : C / No cumplió: NC1-

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2-3-4-5-6-7-

7.1.4 Cartas Gantt de Control (2 = 1 Mensual Anual y 1 de la Ejecución)

7.1.4 Presupuestos de Control (4 = Gastos + Inversión + Resumen +Financiamiento)

• CONTROL GASTO:

• CONTROL INVERSIÓN:

• CONTROL RESUMEN:

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• CONTROL FINANCIAMIENTO:

7.1.6 Pauta de Control de Actividades desarrolladas

Unidades: R MR NOrganizacióndel equipo

(Marzo)Estudio

de necesidades(Abril)

Redaccióndel proyecto

(Mayo-Junio)Publicidad

y Promoción(Julio-Agosto)

Presentaciónde avances-Disertación(Septiembre)

Ejecucióndel Servicio

(Octubre)

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Evaluacióndel servicio

(Noviembre)EvaluaciónPortafolios

(Noviembre)

Instrucciones: Marcar con una X en el sector que se considere correctoR : Realizado MR: Medianamente realizado N : No realizado

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7.2 Evaluación de Resultados

7.2.1 Pauta de Evaluación de los Resultados Obtenidos

7.2.2 Pauta de Evaluación del Impacto Socio - Ambiental del ProyectoServicio

Nunca A veces Siempre

La institución apruebael desarrollo denuestro proyectoSe llegan a acuerdosmutuos con lainstituciónEl grupo mantuvoconstantecomunicación con lainstituciónLos beneficiarios(niños) comparten susemociones referentes ael proyectoEl proyecto causaefectos negativos en lainter-relación deequipo e instituciónLa entrega delproyecto fue aceptaday con el éxito esperadotanto por el equipocomo la instituciónLa ejecución delproyecto provocaefectos negativos en larelación de losintegrantes del equipo

Instrucciones de llenado:Marca con una X la alternativa que estimes correcta

7.2.3 Pauta de Evaluación del Control de Calidad del Servicio

"PainterKids"



Nunca A veces SiempreEl proyecto esordenadoEl aseo y ornato semantiene en laejecución delproyectoLos integrantes delgrupo ejecutan sustareascorrespondientementeLa buena calidad delproyecto se mantieneen un determinadotiempoEl proyecto soporta eluso continuo yadecuado de losbeneficiadosLos materialesutilizados en elproyecto se utilizan enforma correspondienteEl proyecto cumplecon los objetivospropuestosinicialmente

Instrucciones de llenado :Marca con una X la alternativa que estimes correcta

*Cuadro de Visitas a la Institución.

Fechas: Motivos:

10/ Marzo / 2010 Solicitamos autorización para trabajar con laInstitución

19/ abril / 2010Solicitamos autorización y dimos a conocer ala encargada de la Institución la Pauta deObservación directa que se aplicaría.

20 / abril / 2010 Aplicamos la Pauta de Observación .

31 / agosto / 2010 No pudimos realizar la act. ( Promoción ypublicidad) Por ausencia de la Encargada.

01 / Septiembre / 2010 Solicitamos autorización y posterior entregade promoción del servicio.

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8. ANEXOS

8.1 Cotizaciones Online

8.2 Fotos

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8.3 Otros• Otro medio publicitario:

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http://www.facebook.com/profile.php?id=100001502058728&v=wall

• Video sketchup de la institución en 3D:

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Proyecto Decowalls (corregido)

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