I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO – SAN JUAN DE

DIOS HUNTER

2011-2012

RECICLANDO EL PAPEL,

CREAMOS UNA CULTURA DE

CONCIENCIA AMBIENTAL E

IMPLEMENTAMOS EL CENTRO DE

OPERACIONES DE EMERGENCIA

DE LA I.E. 40207 MMV Comisión de la Gestión del riesgo 2 011

Ramiro Roberto Mattos Eguileta

Elva María Sarmiento Pajaya

Julia Elena Valdivia Toledo

Corina Urbana Alvarez Charca

Lucy Telésfora Núñez Sarmiento

I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO – SAN JUAN DE DIOS

HUNTER

COMISIÓN DE LA GESTIÓN DEL RIESGO 2 012.

Jacinto Bolívar Soto

Ramiro Roberto Mattos Eguileta

Jefe de Seguridad y Protección ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

Sub Jefe de Seguridad JULIA ELENA VALDIVIA TOLEDO

Integrantes LUCY NUÑEZ SARMIENTO

JULIO RODRÍGUEZ ABRIL

JORGE TORRES LOAYZA

MILY BARRIOS ARMASA

OLGA BARRANTES AGUILAR

C O M I S I O N D E L A G E S T I Ó N D E L R I E S G O - I E 4 0 2 0 7

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PROYECTO “RECICLANDO EL PAPEL, CREAMOS UNA CULTURA DE

CONCIENCIA AMBIENTAL E IMPLEMENTAMOS EL CENTRO DE

OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E. 40207 MMV”.

I. EQUIPO RESPONSABLE

Presidente de la CGR: Prof. Ramiro Roberto Mattos Eguileta

Jefe de Seguridad y Protección: Elva María Sarmiento Pajaya

Sub Jefe de Seguridad y Protección: Julia Elena Valdivia Toledo

Secretaria Corina Urbana Alvarez Charca

Vocal – Tesorera: Lucy Telésfora Núñez Sarmiento

II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Reciclar es un proceso que implica deshacernos de materiales usados y

acumulados que serán luego re-usados, evitando así, la producción del mismo

material, casi siempre contaminante y perjudicial para el medio ambiente.

Muchos de estos materiales que se reciclan, pueden, muchas veces, hasta

transformarse en otros objetos completamente distintos en su aspecto y utilidad,

pero iguales en su naturaleza por parte de las empresas destinadas a este rubro.

Este proyecto está basado en esta idea y concepto de reciclar, a fin de recaudar

ingresos para implementar el COE de la I.E. 40207 Mariano Melgar Valdivieso

del P.J. San Juan de Dios de Hunter.

III. JUSTIFICACIÓN

Hoy en día, los bosques de todo el mundo están siendo utilizados para

satisfacer las necesidades humanas básicas. Una de ellas es la producción

de papel para distintos usos. A nivel mundial esta industria consume

alrededor de 4000 millones de árboles cada año.

Actualmente el futuro de los bosques y del papel es poco prometedor, ya que

si el ritmo y modo de consumo continúan como hasta ahora, las especies de

árboles útiles para la fabricación de madera disminuirán en un 40%. Los

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expertos indican que la deforestación continuará hasta el año 2.020, y para

entonces quedarán solamente 1.800 millones de hectáreas. La mayor parte

de las pérdidas tendrán lugar en las regiones más pobres de la Tierra, y

afectará a las zonas tropicales. La desaparición de los bosques traerá como

consecuencia el correspondiente incremento del efecto invernadero, el

avance de los desiertos, el incremento del hambre en el mundo y el aumento

de cánceres de distintos tipos.

Si queremos hacer frente al próximo siglo con optimismo y generar un futuro

sostenible para nuestros hijos, tendremos que recuperar, reciclar y reutilizar

más papel usado para cubrir las necesidades y evitar la desaparición de

nuestros bosques y su fauna.

Por otro lado, el material sólido entre ellos el papel, cartón, etc., son vertidos

en los tiraderos a Cielo Abierto que causan problemas ambientales que

afectan el aire el agua y el suelo, la capa vegetal original de la zona

desaparece, hay una erosión del suelo, contamina a la atmósfera con

materiales inertes y microorganismos. Además, los espacios que han servido

para depositar deshechos están llegando al límite de su capacidad y la

cercanía de los tiraderos con los centros de población, acarrea innumerables

problemas a estas comunidades por constituirse en verdaderos focos de

infección y productores de fauna nociva.

IV. LAS ENORMES VENTAJAS DEL RECICLAJE DE PAPEL

Evita la deforestación masiva de los bosques. Una tonelada de papel

reciclado evita la tala de 17 árboles adultos (de aprox. 15 años de edad).

La producción de papel reciclado a partir de un 100 % de papel de desecho

no requiere madera.”

Reciclar una tonelada de papel permite ahorrar 20,000 litros de agua y 4000

Kwh.

Ahorro energético. El proceso de fabricación de papel y cartón a partir de

fibras celulósicas recuperables supone un ahorro de energía del 70%: eso

significa 390.000 toneladas de petróleo al año.

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Si se reciclara la mitad del papel usado en el planeta se salvarían 8 millones

de hectáreas de bosque al año, se evitaría el 73% de la contaminación y se

obtendría un ahorro energético del 60%.

Dependiendo de la calidad y limpieza del papel, de desecho,

aproximadamente un 75 a 95% del mismo puede convertirse en nuevos

productos de papel.

Por lo tanto, nuestra I.E. 40207 “Mariano Melgar Valdivieso” ubicada en San

Juan de Dios del distrito de Hunter, marca la importancia de promover una

cultura de reducción en la acumulación de la basura a través de la

reutilización y reciclaje de un residuo sólido tan noble como lo es el papel,

cartón, revistas y todo lo que concierne a papelería y así generar ingresos

para la implementación del Centro de Operaciones de Emergencia de

emergencia (COE) y atender a nuestros niños y niñas en caso de

emergencia o atención de primeros auxilios; para ello presentamos las

necesidades ya consideradas en el Plan Anual de trabajo.

NECESIDADES

El Comité de Seguridad y Protección no cuenta con recursos económicos, ni

cuenta con el apoyo de ningún organismo, ni la APAFA de la Institución para

el equipamiento total del COE, que consiste en:

Camillas,

Botiquín.

Botiquines implementados.

Megáfono.

Accesorios y equipo para casos de emergencia y primeros auxilios.

Cama para atender a niños enfermos de menor gravedad (sábanas).

Cortinas para el COE.

Palas, picos que también son indispensables en un centro de operaciones

V. DURACIÓN

Dos períodos lectivos 2011 – 2012

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VI. ÁREA DE INTERVENCIÓN

Área de Gestión Institucional.

El proyecto se desarrollará en las instalaciones de la I.E. 40207 “Mariano

Melgar Valdivieso” con la participación activa y desinteresada de niños, niñas,

docentes, padres de familia, personal administrativo y población aledaña.

VII. POBLACIÓN BENEFICIADA

Niños y niñas de la I.E. 40207

Padres de familia

Docentes

Personal administrativo

Otros.

VIII. IMPACTO ESTIMADO

Proyectar el resultado a la comunidad a fin de forjar una cultura del reciclaje y

contribuir con la I.E

Las demás I.E. podrían tomar como modelo para equipar los diferentes

COES.

IX. OBJETIVO GENERAL

1. Crear una cultura de conciencia ambiental en nuestra población

estudiantil, instituciones y comunidad aledaña mediante el reciclado de

papel.

2. Disminuir los vertederos de basura con la acumulación de esta “Menos

basura-menos vertederos”.

3. Equipar nuestro Centro de Operaciones de Emergencia con los ingresos

recaudados.

4. Trabajar de la mano con Otras instituciones de la localidad: Centro de

Salud, Municipalidad de Hunter.

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X. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a. . Crear en los niños y niñas una cultura de conciencia ambiental.

b. Hacer participar a los niños, padres de familia y docentes en el

concurso de recolección de papel.

c. Reciclar el papel, cartón, revistas, periódicos y otros afines en nuestra

institución educativa 40207, Municipalidad y centro de Salud.

d. Seleccionar el material reciclado conjuntamente con los niños

brigadistas de Seguridad y protección a fin de contribuir a crearles una

cultura de prevención.

c. Vender el papel y hacer participar a los niños en la administración de

los ingresos para formarles una vocación empresarial.

d. Adquirir materiales e implementos para nuestro COE.

e. Adquirir un módulo prefabricado para el COE.

f. Hacer conocer a la comunidad educativa de los logros del proyecto.

g. Hacer participar a niños, docentes, padres de familia y comunidad

aledaña en el recojo de papel.

h. Hacer conocer de nuestro plan a las instituciones a las que pediremos

su apoyo.

i. Gestionar ante la dirección de la I.E y/o UGEL una resolución por su

participación activa de los docentes

XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABL

ES CRONOGRAMA

Difusión del plan en

la I.E

Presidente de

la Comisión de

Seguridad y

Protección y

Comité.

Marzo –

septiembre

Sensibilización sobre

el cuidado del medio

ambiente reutilizando

lo usado a través del

Comité

Brigadistas

Docentes de

aula

En forma

permanente.

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reciclaje a niños y

padres de familia.

Solicitar apoyo de las

Instituciones de nuestra

localidad

Comité Periodo 2011 - 2012

Recojo de papel de la

institución educativa.

Niños brigadistas

Comité, PPFF

Viernes de cada

semana fuera del

horario de clases,

hasta un día antes de

la clausura del año

escolar 2011

Publicación de los

resultados Comité

Octubre 03

Octubre 28

noviembre 30

diciembre 16-2 011

Diciembre 2 012

Enviar proyecto a UGEL

para la tramitación de

una Resolución para

cada uno de los

participantes que hayan

apoyado activa y

desinteresadamente.

Dirección

Comité

30 de septiembre

2 011

Recolección del papel a

los docentes, padres de

familia, alumnos

03 practicantes

de ALAS

PERUANAS,

PP.FF y

brigadistas y

Comité

M,A.M,J,J,A,S,O,N,D

Selección y

clasificación del material

Comité, 03

practicantes de

ALAS

PERUANAS y

Cada vez que se

recaude.

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brigadistas

Reconocimiento

mediante oficio a

instituciones que nos

apoyen

Dirección Cada fin de año.

Cotización y adquisición

de implementos Comité

Cada vez que se

tenga un monto

adecuado.

Premiación a las aulas

que mayor cantidad de

papel recicle y por

grado, cuyo monto base

debe ser de 30 kg. para

arriba.

Comité Fin de cada año- día

de la clausura.

Presentar a los niños,

padres de familia lo

adquirido con el reciclaje

de papel a fin de crear

conciencia ambiental y

cooperación.

Comité A inicio de cada año.

XII. METODOLOGÍA

o Se contará con la participación desinteresada y activa de los señores

practicantes del cuarto grado “A”.

o Recepcionar el papel y se colocará a un costado del aula del cuarto grado

“A”.

o Se utilizará un dinamómetro o romana para medir la masa del papel y

otros.

o En el mismo lugar se clasificará y se llevará al depósito de papel.

o Se informará periódicamente a toda la comunidad educativa sobre la

cantidad de papel sin clasificar que irán entregando.

o Se coordinará con las Instituciones a las que se les solicitó su

colaboración.

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o A las aulas ganadoras y por grado se les otorgará un premio; para ello se

nominará padrinos.

o Se enviará oficios para ocho padrinos:

a. Para el aula ganadora del primer grado.

b. Para el aula ganadora del segundo grado.

c. Para el aula ganadora del tercer grado.

d. Para el aula ganadora del cuarto grado

e. Para el aula ganadora del quinto grado.

f. Para el aula ganadora del sexto grado.

g. Para él o la ganadora del personal administrativo, Sra. del kiosco y

docentes del aula de Innovación.

h. Para él o la ganadora del grupo: Director, sub directora y 03

profesores de educación física.

o Los ganadores serán aquellos que pasen de 30 kilos para arriba.

o Se presentará el proyecto a la UGEL para gestionar una resolución para

todos aquellos que participen en forma activa, ya que irá en beneficio de la

I.E.

o Se tomarán fotos de las evidencias del reciclaje del papel.

o Se evaluará la participación de los docentes por parte del comité para el

respectivo informe a la Dirección de la I.E y la UGEL SUR.

o Se solicitará a la Papelera panamericana para el recojo del papel de la

I.E.

o EL comité se reunirá periódicamente para la evaluación de la venta y

progresivamente implementar el COE.

o Informar a los niños y padres de familia en reuniones de aulas sobre el

objetivo del proyecto.

XIII. RECURSOS

Recursos humanos

Comisión de Seguridad y <protección de la I.E.

Niños brigadistas de las aulas.

Docentes

Padres de familia

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Población aledaña.

Jóvenes practicantes de la Universidad Alas Peruanas.

Recursos materiales

Instalaciones de la I.E.

Sacos

Cuaderno de caja

Papelotes

Plumones

Registro de Kárdex

Dinamómetro

Recursos financieros

Los que se recaude con la venta de papel.

.EVALUACIÓN.

Se realizará en forma mensual, semestral y anual.

Se adjuntará evidencias.

El encargado de la UGEL monitoreará la ejecución del proyecto.

ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

Jefe de Seg. Y Protección.

JULIA ELENA VALDIVIA TOLEDO

Jefe de Seg. Y Protección

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FORMAS DE RECICLAR Y CLASIFICAR EL PAPEL

TIPO DE

PAPEL

CALIDADES QUE SI

PUEDE CONTENER

CALIDADES QUE

NO PUEDE

CONTENER

TOLERANCIA

Cartón

Cualquier combinación

porcentual de las

siguientes calidades:

Cartón

Papel kraft

Bolsas de cemento

Bolsas de azúcar, fideos.

Cartón plastificado

Cartulina negra.

1% de

contaminantes

como:

Tierra, grasa,

piedras, metales,

plásticos, rafia, pitas,

soguillas y cualquier

material que no sea

papel.

El papel deberá

tener máximo un 8%

de humedad.

Periódico

Diarios, recortería de

papel periódico

Cartón

Mixto color

Cualquier combinación

porcentual de las

siguientes calidades:

Guías telefónicas,

revistas, papel bulky,

papel bond de color,

recortería de imprenta,

papel de archivo de

oficina, sobres de manila,

recibos de agua, luz,

teléfonos, libros,

Cartón, diarios,

papel plastificado,

papel, carbón, papel

negro

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catálogos (Unique, Ebel,

etc), tapas de cuadernos

pero sin vinifán,

cartulinas de colores,

block escolares ,etc.

Bond

impreso

Cualquier combinación

porcentual de las

siguientes calidades:

Papel bond blanco con o

sin impresión en una o

ambas caras.

Listados de

computadoras con o sin

impresión.

Hojas de cuadernos sin

tapas que pueden tener

bajo grado de blancura.

Fotocopias

Hojas de fax.

Todos los papeles

de color

mencionados en los

rubros anteriores.

Papel couché.

Papel plastificado.

Papeles bond

impreso u hojas de

cuaderno que

tengan coloración

de tinta roja.

Cualquier papel

bond impreso que

tenga sombreada un

área mayor al 50%

del área total de la

hoja.

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EVIDENCIAS DE LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO

Organización de las

Brigadas de la II.EE

El papel se recolecta donde

están ejecutando obras

públicas.

Utilizando este material

para lograr aprendizajes

significativos con los

niños.

Practicantes y padres de

familia contribuyendo con

la clasificación del papel

14

La papelera

Panamericana ,

recogiendo el papel de la

II.EE

Evidencias del trabajo y la

adquisición de los bienes

para el COE periodo 2

011-2 012, fecha en que

concluyó el proyecto.

15

Inauguración del COE

Alcalde de la

municipalidad de

Hunter visitando el COE

junto a Director y Sub

director de la II.EE.

Jefe y Sub Jefe de la

Comisión de Gestión

del riesgo.

Todo lo adquirido con

la venta del reciclaje de

papel.

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Arequipa, diciembre del 2 012.