CONOCIENDO Y CUIDANDO LOS ANIMALES

CONOCIENDO Y CUIDANDO LOS ANIMALES

INTEGRANTES

MARIA MAGDALENA ENCARNACION GUZMANMARIA VICTORIA REYESIRIS VERENICE GERALDO NOVASMARTHA GERALDO PEREZMAIRENIS ESCALANTE FELIZ

DRIANNY REYES VARGAS

INTRODUCCIONEl proyecto tiene como objetivo comprender que la educacin actual, propone espacios ms dinmicos e innovadores para que los estudiantes sean interactivos con la tecnologa y se apropie del uso de los diferentes dispositivos digitales en todas las reas del conocimiento y en su aprendizaje logre mayor inters, participacin y creatividad. La vida en la naturaleza es indispensable que el nio la conozca de forma funcional a travs de las ayudas educativas tecnolgicas para mejorar su atencin y se concientice que depende de todos que la conservemos para generaciones futuras.

justificacinA partir de una salida al contexto Socio-cultural de la comunidad los estudiantes participaran en el proyecto Conociendo y cuidando los animales de mi entorno, al trmino de la propuesta sern capases de describir y conocer caractersticas de algunos animales, sus formas de alimentacin y habitad, valoraran el cuidado, preservacin de las especies y su medio, lo que le permitir ampliar su vocabulario, desarrollar discursos, formular hiptesis emitir juicios relacionados con el tema.

Objetivo generalOrientar a los estudiantes al junto de la familia sobre la importancia del cuidado de los animales, para que ellos sean multiplicadores y respeten la vida de los animales domsticos, dentro y fuera del contexto Socio-cultural.

Objetivo especificoObservar y explorar su entorno fsico, social y cultural; conociendo las diferentes especies y animales que habitan en nuestro alrededor.

Describir relaciones entre las caractersticas y el cuidado de los animales domsticos.

ACTIVIDADES

1ER. DIALos nios llegan al aula, la maestra le dar la bienvenida y los saludara. Luego la maestra realizara preguntas como:

Qu animales conocen del medio? Cul es su animal favorito?Qu animal no les gusta?Cules son los animales que pueden vivir en el hogar con la familia?

Entonaremos canciones referentes a los animales, luego la maestra informara a los nios/as que durante una semana, se estar llevando a cabo el proyecto.

2do. DIALa maestra mostrara a los nios y nias imgenes de diferentes animales, en lminas ilustradas, y los nios y nias comentaran e identificaran sobre los animales, explicaran cuales son las caractersticas o rasgos que hacen especifico un animal.

3er. DIALa maestra facilitara a los nios y nias fabulas de animales, para que cada uno de ellos escoja su animal favorito, luego la maestra proporcionara hojas blancas para que recorten y peguen varios animales y los clasifiquen segn su medio.

4to. DIAJuego con imgenes.Qu animales encontraremos en la comunidad?Conoceremos lo animales de nuestro entorno.La maestra junto con los nios y nias, realizaran un paseo para que los nios y nias observen los animales de la comunidad. Durante el paseo conversaremos sobre los conceptos, como por ejemplo: Las caractersticas, como viven y como protegerlos.

5to. DIALa maestra llevara al aula diferentes juegos tales como:DominoMemoriasRompecabezasCada uno de estos juegos est relacionado con el tema de los animales, para que los nios interacten entre ellos y as conozcan ms de los diversos animales. Con diferentes materiales se construirn diferentes animales.

6to. DIALa maestra leer a sus alumnos El Mundo Animal.Luego realizara preguntas a los nios y nias:Qu animales vinieron en ellas a partir de las respuestas dadas por los nios y nias?Dramatizaran el animal de su preferencia.

7mo. DIALa maestra proyectara una pelcula alusiva a los animales, por ejemplo: Madagascar y al realizar la proyeccin realizara una ronda de preguntas.Qu le pareci la pelcula?Qu anmeles vieron en ellas?De qu trataba la pelcula?Qu fue lo que ms te gusto de la pelcula?Tambin se realizaran los juegos de mmica y onomatopeyas (Sonidos) con las caractersticas de un animal visto en la pelcula, para pedir a los nios y nias adivinar cual animal es el que est siendo representado.

8vo. DIASe realizara una exposicin de las diferentes imgenes o fotografas tomada con los dispositivos digitales.Exhibicin de los diversos trabajos, realizados por los mismos sobre el proyecto.Socializar a los estudiantes y padres de la familia el video editado realizado durante el recorrido en el entorno temtico de los animales.

conclusinEl uso adecuado de los dispositivos como la cmara digital como recurso del aula acompaados de actividades significativas y creativas mejora ptimamente el aprendizaje de los estudiantes creando un vnculo interactivo con la tecnologa. A travs de las diferentes imgenes y videos tomadas con dispositivos digitales y editados por el computador, generan mayor inters, curiosidad, participacin y socializacin de los educandos, creando interactividad en el aula.

anexoS

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