Proyecto CREANDO CON XMIND Y SCRATCH

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PROYECTO DE INONOVACION PEDAGOGICA: “CREANDO CON XMIND Y SCRATCH” I. DATOS INFORMATIVOS: I.E :Nº 134 “MARIO FLORIAN” Ubicación : Las Flores Nivel : Educación Secundaria Director : Lic. Pedro PatricioSudario Responsable : Prof. Miluska, Huaringa Cuellar I. FUNDAMENTACIÓN: El presente concurso tiene por finalidad conocer el sofware xmind que sirve para estudiar,hacer tus presentaciones , organizar tus ideas , elaborar mapas; de la misma forma el scratch es un software libre que sirve para, enseñar y aprender a programar con bloques de manera lúdica asimismo este concurso “CREANDO CON XMIND Y SCRATCH” está dirigido a los estudiantes del 1º al 5º grado de la I.E Nº 134 “MARIO FLORIAN”, con el propósito de integrar las Tics en el proceso de aprendizaje, para potenciar el desarrollo de capacidades, valores y actitudes. Se va a reforzar el tema transversal que se trabajo en el 2do bimestre “EDUCACION PARA LA GESTION EN RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL” II. OBJETIVO GENERAL: Incentivar la creatividad e innovación en los alumno elaborando su organizador gráfico o proyecto. III. OBJETIVO ESPECIFICOS: Lograr una masiva participación de nuestros alumnos. Incentivar el uso de las capacidades del educando a través del xmind y scratch.. IV. METAS.

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PROYECTO DE INONOVACION PEDAGOGICA:“CREANDO CON XMIND Y SCRATCH”

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E :Nº 134 “MARIO FLORIAN”Ubicación : Las FloresNivel : Educación SecundariaDirector : Lic. Pedro PatricioSudarioResponsable : Prof. Miluska, Huaringa Cuellar

II. FUNDAMENTACIÓN:El presente concurso tiene por finalidad conocer el sofware xmind que sirve para estudiar,hacer tus presentaciones , organizar tus ideas , elaborar mapas; de la misma forma el scratch es un software libre que sirve para, enseñar y aprender a programar con bloques de manera lúdica asimismo este concurso “CREANDO CON XMIND Y SCRATCH” está dirigido a los estudiantes del 1º al 5º grado de la I.E Nº 134 “MARIO FLORIAN”, con el propósito de integrar las Tics en el proceso de aprendizaje, para potenciar el desarrollo de capacidades, valores y actitudes.Se va a reforzar el tema transversal que se trabajo en el 2do bimestre “EDUCACION PARA LA GESTION EN RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL”

III. OBJETIVO GENERAL:Incentivar la creatividad e innovación en los alumno elaborando su organizador gráfico o proyecto.

IV. OBJETIVO ESPECIFICOS: Lograr una masiva participación de nuestros alumnos. Incentivar el uso de las capacidades del educando a través del xmind y

scratch..

V. METAS. Las metas a alcanzar son la participación de los estudiantes del nivel secundaria

de 1ro a 5to.

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:Se llevará a cabo a partir del día martes 10 se setiembreSe invitara a los docentes y ellos decidirán con que salones desean trabajar, según su horario de clases.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE AUTOAPRENDIZAJE:

Primero se pasa un video de 5 minuto acerca del tema “CONCIENCIA AMBIENTAL”

La docente coordinadora del AIP/CRT les explica con un ejemplo el manejo del software según la categoría, máximo en 15 minutos.

Después cada alumno trabaja con su xo el software que le corresponde.

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Finalmente faltando 15 minutos para terminar la hora de clases pasa el jurado por cada alumno para determinar el trabajo ganador.

Esta primera fase se llevara a cabo hasta el día 27 de setiembre L a segunda fase se llevara acabo del 30 de setiembre al 4 de octubre De los 10 alumnos representantes de cada salón solo 1 sera el ganador de esta

fase, de la misma manera de los 6 alumnos de la otra fase 1 sera el ganador. Estos 2 alumnos irán a participar a nivel de red.

VII. RECURSOS:a) Humanos:

DirectorCoordinadora del AIP-Turno Tarde

Profesores de áreab) Materiales

Laptop XO, softwares xmind y scratchProyector MultimediaExtensiones

c) FinancieraComité de auto sostenimiento.

VII. CATEGORIAS: Categoría A (1º,2º,3º grado) Categoría B (4º,5º) Solo se premiara al 1er puesto de ambas categorías.

VIII. EVALUACIÓN:El director de la I.E remitirá un informe al líder pedagógico de la Red Nº 03 sobre la ejecución y participación de los estudiante4s (especificando cantidades y evidencias) después de terminar este proyecto.

Atentamente:

Miluska, Huaringa Cuellar DCAIP-T/T.